英语是一门国际通用语言，掌握好英语对于我们来说非常重要。这些英语总结范文涵盖了各个领域的不同主题，希望能够满足大家对总结写作的需求。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇一
今天呢，我来给大家讲一讲我的一位好朋友。你喜欢不喜欢有朋友呢?我喜欢他们和我一起玩，我会为有这么一个非常活泼，可爱的女生作为朋友而感到非常骄傲无比的。你猜一猜她是如何的。
她和我的兴趣爱好非常的相似。很喜欢玩耍，是一名大胆的女生，每一次写作业写这写这就不想写了，想看电视。每一次聊天都有说不完的话，在这个话题中一会儿就转到哪个话题中去了，除非我不想说了，一会儿就又说开了，我和她一样，我们俩的谈话说不完，除非想到写作业或一些事情，否则我们俩的话会说不完的。她也很机灵，会想到用任意的物品，组装成另一种物品。有一次，我在她家玩，我俩想到了用废纸，废报，废购物单，来做一个很大的纸，在纸上晒太阳一定很舒服。下午我把一些废报和大胶带拿去她家，我们做了一个大纸片，把一个很长的纸片放在大纸片上，当作枕头，我感觉到它太长了，拿了一半当被子，这样我们俩躺在上面很舒服。不用它时，可以卷起来放好。
你喜欢这个朋友吗?我喜欢，她非常棒，如今哪个大纸片还在她家。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇二
在那个乒乓球台的舞台上，有个小女孩在上面翩翩起舞，她的基本功特别棒，舞姿很美。获得我们几个小伙伴掌声和笑声。她扎着个羊角辫，笑眯眯的眼睛，很是可爱。她就是我最好的朋友。
她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！
我于是日日盼望寒暑假，暑假到了，我又可以跟谭诗琪玩了。那时老家正在下雪，我们管不住我们想玩雪的心，就算在寒冷的地方也不会觉得冷。我们那边的雪又多又厚，所以我们堆了一个很大的雪人，我们很有成就感。
一次暑假，我们实在没有事干，我们就鼓励她上台去跳舞，她这人很外向，说上就上。她学的是民族舞，本身就很优美，她跳起来就像仙女一般。她的舞姿如展翅开屏的孔雀，美丽而优雅；又如金莲花一般，清纯又高贵。她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！我只是一个欣赏者，但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”!
我每次回去的时候，都舍不得走，因为跟他们在一起，我可以感受到在这边从未感受到的快乐。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇三
朋友我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过它的小木船准备把他的小木船也摔坏，我瞄了一眼陈明快哭的样子，我心一狠听见了‘‘啪’’的一声，小木船落地的声音，这一声，使我们的友情破裂了。我瞄了一眼陈明，他呆呆地望着被我摔坏的小木船……。从那以后，我上学放学都是一个人，我打篮球也没有人陪我，我心里空荡荡的，我孤独地走在路上，感到很寂寞，爸爸妈妈也发现了我最近的不寻常，便追问我，我只是支吾了几句，心里更加难受了。我想起了我与陈明在一起的美好时光：一次，下雨了，而且雨下得很大，我没带伞，只好坐在教室里等爸爸妈妈来接，我眼看着同学们一个一个地被接走了，雨越下越大，爸爸妈妈还没来，教室里只剩下我和陈明了，陈明的一个邻居顺便给了他带了一把伞，我眼巴巴地望着拿起伞准备走的陈明，陈明望了我一眼，突然，他快速地起来，把伞塞到我的手里，转身就跑，我赶快打起伞追他，我大喊道：“陈明，陈明，雨太大，你会被淋感冒的！伞你用，我爸爸妈妈会来接我的！”陈明跑得更快了，我一直追到我家门口，我全明白了，我把伞还给他，向他说了声：“谢谢！”他打起伞又跑了，我望着他渐渐消失在雨中，心里百感交加，泪水在我的眼眶里打转，我默默地祈祷：老天保佑，陈明不要感冒，不要发烧。我想到这里，心里很是惭愧。一天，阳光灿烂，我的心情很好，独自走在路上，心想如果朋友陪我，我会更快乐的，我的眼前出现了我和陈明玩耍的画面，我的眼泪快流出来了，我想向陈明道歉，可又怕他不理我，不肯原谅我，突然，我眼前闪过一个熟悉的身影，我定眼一看，原来是陈明，陈明不好意思地凑到我面前说：“我…..我的不对，对不起，可不能因为这件事影响了我们的友谊啊！我向你提出和好，行吗？这个小木船，我花了10天的时间做成和你的很像的，这个当作赔礼吧，我们和好吧！”我早已很自责，赶紧点点头，接过小木船，小木船做得十分精致，很好看，我拿着小木船，高兴地笑了，陈明也笑了。从那以后，我们又成了无话不谈的好朋友，比以前的感情还深呢！我把小木船放在我的床边，我如同宝贝一样珍惜着它，它象征着我和陈明的友谊，每当我看到小木船时，心里便充满感动，它使我认识到：“友谊是建立在理解和宽容之上的。”
-->。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇四
安全教育问题一直都是我们教育工作者极力关注的话题。在这个学期，我们的教育教学的一项重点工作是安全教育，全校老师在每一节班会课中，都会对学生进行安全教育。以前对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我选用“珍爱生命，安全第一”为本次主题班会的主题，采取“与讲授于活动中”的教学方法，使学生在活动探究与小组讨论的过程中，吸收各种安全防护知识，并主要探讨“初中生面临溺水时如何救人与自救”的问题，做到“珍爱生命，安全第一”“见义智为，而非勇为”。
本次的校园安全主题班会课的目的是：
1、加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的.安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
课题。
珍爱生命安全第一。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇五
在斯美学习中，我认识了许多好友，其中有一位与我比较投缘的，她就是李敏君，她是一位有着双重性格的人，她有时开心有时生气，不过大多数是开开心心的，生气也就是生同桌李健聪的气，因为同桌太吵她了，使他无法学习。
她是一个遵守诺言的人。
记得有一次，她让我和她一起上厕所，而我上完厕所以后就离开了。一个人会到了教室里，我以为李敏君已回到教室。然而我一会到教师就顿时傻了眼，李敏君的座位上空空如也，连个影儿都没有。我有以为他不见我就应该自己回来吧。于是，我就坐在机子的座位上，心想：“她待会儿会回来吧！可是，临近上课了，她怎么还没回来？”我不放心地跑到厕所里，一看，李敏君还在那儿等着呢。
一生难寻知己，而我却在这么短的时间里寻到了一个知心的好友，我知足了！我想我永远都回记住她：她叫李敏君，她在百花小读书，她今年十二岁，与我同龄。希望她也能记住我这个好友！
说起我的朋友，那简直太多了，家里的，幼儿园的，小学里的。但最好的朋友要数“小公主”妹妹——齐育烽。
齐育烽比我低一头，短短的头发，黑黑的眉毛，两只炯炯有神的大眼睛，翘翘的小鼻子，一张红润的小嘴巴，自来卷的头发，真象一个小公主。
齐育烽性格活泼开朗，幽默，从不和别人计较。她最喜欢小动物。你瞧！星期五张雪林送我的蜗牛，她耍个没完没了，蜗牛吓的不敢伸出头来，她以为蜗牛冷，就把蜗牛放在暖气上，吓的蜗牛大气不敢出，就是不肯伸出头来。妹妹失望的说：“哎！没希望了。”
妹妹助人为乐的好品质给她添加了几道色彩，就说星期二那天的事吧。那天，同学们放学了，妹妹准备背书包回家，只见前面的李宇杉问妹妹：“齐育烽，帮个忙，行吗？你能帮我作值日吗？”妹妹爽快的答应了：“作值日，行啊，”“那我太谢谢你了，今天放学晚，我想早点回家，又怕值日作不完。”妹妹一笑，帮着扫地去了。妹妹助人为乐，班会课上，同学们一致推选妹妹当小组长。
妹妹和我是最好的朋友，我们共同完成许多事情，就说“盖房子”吧！妹妹和我用木版钉了个小房子，里面铺上卫生纸。可笑的是，她要蜗牛住里面，还要给蜗牛做棉被。还要给蜗牛起名字，一分钟后，她拿出彩笔给蜗牛背上写了“牛牛”两字，代表蜗牛有名字叫牛牛。写好后，她才满意的让蜗牛住进了新房子。
我有这样一个妹妹，心里感到无比自豪。
我有许许多多朋友，我有一位特别的大朋友，我大舅。他大高个，足有一米八，乌黑大眼睛，高鼻梁，短短的头发打着卷。
大舅的经济情况特别好，他有一栋六层楼高的房子，而且每层都装修得很不错。家里还有一台笔记本电脑和一台台式电脑。自己还有一辆小轿车呢！你说他富裕不?爸爸说，大舅是开吊车的一个月能赚号几万呢！
大舅他不仅有钱而且还特别幽默风趣，每到过年时我才能见到大舅，每次回龙胜我都舍不得走。
一次大舅带这他生意上的伙伴陈叔叔到三江做客，他看看房顶对我们说：“我说大哥啊，这房顶有几片瓦掉下来了，这下雨天会下雨吗？”大舅装出十分认真的样子回答：“会，当然会！下雨天漏雨；大晴天的漏太阳。”在场的人笑得肚子都疼了。
大舅不仅幽默风趣，而且为人民着想。去年过春节的'时候，大舅对我们说：“我想开一条两年到咱们这村来，你们觉得好吗”家里人都同意。第二天大舅就到村长那提意见。村长同意了，当天下午就开始捐款。大舅二话不说自己就捐了18600元，这毕竟是大老板嘛！我自己捐了50元就让我心疼了好半天。
这就是我的大舅，你想认识他吗？
我的朋友叫大肥，短短的头发，惹人喜欢的眼神，挺直的鼻子，可爱的脸蛋，机灵的耳朵，总不停动的嘴巴；他今年十三岁了，他喜欢打篮球。
有一天放学的时候，大肥来我家玩拿走了我喜欢的一本书，我问大肥是不是拿走了我的书，可是大肥说不得拿走我的书。过了三天我去大肥家玩，看见我那一本书，我就问大肥：“你这本书不是我的吗？”大肥说是对不起我不应该那你的书，我对大肥说：“你想要我就给你，只要你以后不再乱拿别人的东西就行了。我的好朋友就是这样的人！
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇六
朋友是什麽？朋友就是……即使是一点小感动，一点小事情都想一起分享。朋友就是……当你抱头哭的时候，扶著你肩膀的那个人。朋友就是……当你面对人生挫折时，一直紧握你那双手。可是，我真心的朋友又在哪呢？今天下午，一个让我心碎了的答案。中午放学时，跟橙一起放学回家，她妈妈来接她了，我有礼貌地跟她问好：“阿姨好。”她不耐烦的点点头，看向我时，眼底有着抹不掉的厌恶，我一直很奇怪，为什么橙的妈妈会这么讨厌我。我与橙告别，转头走着，耳尖的我听见她们好像在议论我，双脚仿佛不受控制地朝她们走去，躲到一旁偷听，尽管我知道这是不好的行为。远远便听到她们的谈话，阿姨对橙说：“哎呀，小橙，我不是说过不要和你这些狐朋狗友交往了吗，你怎麽还不听？”我满以为橙会郑重其事的否决她妈妈，可接下来的答复让我绝望了，她说：“是啊，她老是缠着我呢，要不是她学习好点，我才不搭理她呢！”手中有一点刺痛，低头一看，原来指甲都插进肉里了，渗出血来，可是，此时心更痛，心碎的如同一捧玻璃渣，透明的，凄美的，互相摩擦着，撞击着，滴出一滴一滴美丽的血珠。我想仰天长笑，我怎么这么天真，以为没有人会欺骗我，原来每个人接近我都是有目的的，只为了，自己的利益。在这个世界，我又怎敢奢求那珍贵的友谊呢？是啊，又怎敢……细细咀嚼着这句话，橙接下来说的话我已经什么也听不清了，呆呆的，跌跌撞撞的，不知道怎麽回的家。下午，等到放学时所有人都走了，我面无表情地走到橙面前，对她说：“中午你对阿姨说的话，我全部都听到了，我们从此，将不是朋友！”毅然决然抛下这句话，在她惊愕的目光中，我转头就走。心，异常苍凉。这一转，应该就断绝了我们两人的友谊了罢！将我们这千丝万缕的连着的线剪短了吧！再也……没有回转的余地了。从此，我们将分道扬镳，不再有任何牵连了。但，我不后悔。可为什么，心会这样痛呢，痛得窒息，像是不受控制、发狂般地。缓缓蹲下，不是自己早已无心了吗？心早就被伤的伤痕累累，已经，承受不起了啊！眼泪莫名其妙地流淌下来，吧嗒、吧嗒，滴落在早已无人的走道上，像是在埋葬着刚已失去的友谊。擦干眼泪，就像什么也没有发生过。我将我那仅有的尊严与骄傲从地上拾起来，面具又重新戴好，我的脆弱，将不会像任何人展现。尽力忘掉这一段残破的友谊，只不过，我将心冰封起来，放到狭小的盒子里，牢牢铐上锁，冻结的心，将不会再融化。
-->。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇七
今天，我来介绍一下我的一个在上幼儿园时交到的朋友。他长着远远的脑袋，一双炯炯有神的大眼睛，一双胖乎乎的小手，短短的头发，十分可爱。他的名字就是刘含琪。他的性格很开朗，很乐于助人，为人十分善良。
几年前一个周日的下午，我去参加跆拳道馆的练习，那天的练习内容是对打，教练让我和刘含琪对打，我心想：哈哈，他这么小的个儿，我赢定了！于是，我开始洋洋得意起来。
比赛开始了，我上来先瞄准了攻击点，目测了距离，发现可以踢中，便一个飞脚，正中目标。我心想：哈哈，你不行了吧，看我多厉害！正在我旗开得胜，洋洋自得的时候，刘含琪出乎意料的连续攻击我，我没反应过来，只能步步后退。他踢中了我好多下，我没办法招架，只有挨踢的份了。最后，我急中生智，心生一计：攻击是最好的防守。他现在肯定也和我一样得意得很，我现在踢他一脚，他肯定没有防备，我一定会成功的，加油！于是，我向他飞踢一脚，不料他已有防备，轻轻一跳就躲过了。他一个旋风腿，把我的嘴唇提出了血。
比赛结果，当然是刘含琪获胜了。他高呼着：“我赢了，我赢了！”这时，他似乎发现我的嘴唇被踢出了血，就问我：“你没事吧?”我没有回答，心想：刘含琪，你可真够狠的。最后，他用他那胖乎乎的小手为我擦伤口，我终于破涕为笑，跟他说：”没事，没事！“这时，我心想：我虽然不是他的对手，但是，他还是为我擦伤口，他真善良！
这就是我的朋友——刘含琪。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇八
人生是由无数个美好的瞬间组成，瞬间是短暂的，也是永恒的；瞬间里闪烁着美丽，精彩，幸福，也包蕴着悔恨，无奈和痛苦。
回首，我走过的十一个步伐，似乎不都是浑然有力的，而是有虚有实。的确，有许多东西我已淡忘，也许，是因为那些东西没有真正感动过我而已，是它们从未占据我心灵的一席之地吧？对我来说，那只不过是一些乏味的点缀。而我的生命之书中有一种情感，永远也不会被时光所稀释，它好像石墨一般稳若泰山，它是我生命之歌的主旋律友谊。
上帝给我的比别人多了那么一点点，注定我是个积极乐观的人，使我的脑中镌刻了无数幸福的瞬间寒冷的周六。被妈妈骂，伤心地跑出了家。除了吃饭、睡觉你还会干什么。让你洗个碗，摔碎了一个；让你拣个菜，新鲜的全扔了让你学学，还犟嘴。也许，我真的像妈妈说的那样无能。走在大街上，可能因为天冷的原因，路上没有几个人。碰巧，一位朋友也在外面，她静静的听我把事情说完，微微笑道：每个人都不是十全十美的。每个人都有短处，也有长处。况且，那些家务事是可以学的呀，慢慢来总能学会，人又不是一出生就会做家务事。你说对不对。她又告诉我，其实妈妈并不想说那样的话，妈妈都是为了我们好，即使她知道说出那样伤人的话后，我会很伤心，甚至记恨她，但她还是说了出来。我可能明白了妈妈那时的心情。但我每天要背着硕大的书包，在与题海做着斗争，心情有些烦躁，有时可能妈妈不知道我的心情，又说了一些让我更烦恼的事情，烦躁的心情就压抑不住，回想起来，确实有些过分，也想和妈妈说声对不起。在外面散散心后回了家，妈妈主动向我道了歉，刚刚还火冒三丈的妈妈，现在为何如此温柔。后来才知道，朋友为了让我，妈妈和好，在我散心时找到了妈妈，告诉她我的想法，妈妈当时也很惭愧，说当时不理解我的心情。我终于明白了，可怜天下父母心。朋友的所作所为，都是为了我，他总会想尽一切办法来帮助我。虽然这是我和妈妈之间的事，但却需要一个与这件事毫无关系的人来帮助我们，他的帮助是我们和睦，幸福。在我知道后，一股暖流传遍全身。嗡嗡嗡有蚊子，两只大蚊子正在吸吮着友谊的血。
当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。
北京丰台区西马场一小五年级:张涵。
-->。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇九
我现在已经上了中学，在这个环境中，我感到非常的陌生。在这儿里，虽然交了几个朋友，但却不是要好的朋友。每一次和她们谈话，合作做事情时，我就会不由自主的想起我以前小学时最要好的朋友。我们初中上英语课前都要学生画好四线格子，要同桌互相帮忙才能完成，正好我同桌被老师喊过去叫他补作业，于是我就叫我初中的朋友帮我一起画四线格子。她一开始不愿意帮我，但是在我的“攻击”下，她终于肯陪我画了。等我们画好第三段时，英语老师来到教室，我没注意，而我初中的那个好朋友注意到了，她却没有告诉我。
然后等我缓过神来时，我问她："现在能把尺放上讲台上吗？”她说：“可以呢，快去送啊。”其实我很害怕的，但她突然对我发火，还骂我，还说我烦。我就想，我们不是朋友吗？我不解，但还是把尺送回去了。在位子上，我又想起来了我的好朋友，我在想着我和她之间发生的事情。小的时候，她超喜欢讲大道理的，但她自己却做不到这些大道理中的含意，所以每次她在讲时，我都会用手捂着耳朵，这样她才肯罢休。虽然她是这样的人，但她对我很照顾的。
我的那个好朋友她宁愿让老师骂她，她还在保护着我。有一次我来迟了，我的朋友她问我：“怎么来这么迟。”我说：“因为起来迟了。”我有一点害怕，但她这时却拉着我的手，拿起我的本子到老师办公室去，她帮我交了过去。这两件事就是与中学的朋友的区别所在。还有就是我们还在暑假的时候一起想像着我们中学的时候会一起上学，一起放学回家。周日时，一起在早上跑步，一起去去买早饭。痛苦时找另一个人诉苦，快乐时找另一个人一起分享快乐。我们就是这么想的。但因为我们没在同一个中学念书，所以这些事情也并没有实现。但我仍保留着这份友情。我觉得真正的友情就是这样的，我真的很想在初中时再遇到一个这样的好朋友。
她爱唱歌，下了课，她一边发呆一边唱歌，我一边发呆一边听。世界似乎静止了，时间的马车也停住了步伐，大脑不再思考，就这么一直静静地坐着，音乐让心灵如此安详，又感到无形的线谱将我们的心连在一起。午后的斜阳透过明亮干净的玻璃洒在她柔软的淡淡的头发上，遮住了脸庞，还有那无神地望着远方的眼睛。我一直静静地望着她，我的同桌。
雪花纷飞，她一边哼着歌一边拉着我冲进那洁白的世界。雪花围成一道屏障，这里只有我们两个人静静地闲聊。她总会为我分担忧愁，如姐姐一般。她本来就比我大。我们似乎有说不完的话。
不同于我的同桌，她总是沉默寡言，缩在墙角不起眼的角落里，一个人简单地生活。也许是巧合，成绩不好的她竟然会和我这个耀眼的学习尖子是朋友！不，这不是巧合，是必然。她是我的老朋友，三年来和我一起上下学。她是一口我可以诉苦的井，命运多劫的我总得有个肩头靠靠。她总是那么静静地听，但更多是两个人的沉默。虽然沉默，但我知道她很专心，无声中似乎有一曲箫声回荡，从她心中传出，胜过千言万语，让我伤痕累累的心灵得到抚慰。有一种平静而巨大的力量让我有勇气去面对生活。
和她在一起，我永远不会感到自卑，她也应该是。我们很少谈学习的事，这似乎成了我们的默契。这是两个平等的灵魂，习惯于掌声和夸奖的我很喜欢她这样平淡而沉默的生活。
大提琴低沉的声音像一条河流，左岸是我无法忘却的年年岁岁，右岸是我曾经璀璨的青春岁月。那些我们曾经以为念念不忘的岁月就在我们念念不忘的过程中被遗忘。我仍然执着相信：两条平行线总有交会的一天。
我喜欢春天携你于百花园中，嗅着百花的芳香，与你促膝长谈；我喜欢夏夜与你坐在草地上，抱着双膝仰望繁星，领略星空的浪漫与悠远；我喜欢你的睫毛在阳光下闪动的样子，那似乎有精灵踮着脚尖在舞蹈。
你我最亲爱的朋友，你一声亲切的问候，一次真诚的握手，似春风吹开了我的心花，如一股清泉流入了我的心头，你打开了我心灵的小窗，我便踏上了友情的绿洲。
但，缘聚缘散，在那个雨天，你神情黯然的告诉我，你要走了！这犹如晴天霹雳，我的心仿佛坠入万丈深渊，那般孤独，那般无助。触摸到被雨点打湿的墙壁上，我冰凉的指尖隐隐作痛，心中游走过一丝哀伤，深深地刺痛了我的心。
所有的友情，所有美好的回忆，所有眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的岁月都在那个雨天扑向盛大的死亡。
我神情恍惚地游离在街上，任凭雨点无情地打落到我身上，冰冷刺骨。好朋友，如一把伞为你遮风党挡雨，如果你在远方遭受风雪，我祈求上天让风雪降临在我身上。你，是萧萧寒夜里不灭的火焰，给予我友爱的温暖，给予我莫大的支持与鼓励。
有一种感情不同于亲情，区别于爱情，却总能在你内心干涸的时候，以最甘醇的泉水滋润你的心扉。这就是友情。自古至今，最少不了的诗词古语一定是赞颂友情的。孔夫子有云：有朋自远方来，不亦乐乎。谪仙也有诗曰：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。伯牙子期，高山流水，那种感情更是深厚不知几何。没有人不希望拥有一份坚定不移的友情。它让我们感到暖，暖到冰冷的心融化后，整个世界都春暖花开。
岁月如梭，光阴如驹；人来人往，人去人留。变化的人，变化的事，都太快。你永远想不到下一秒这个世界会呈现出什么样的姿态，你无法想象世界末日如果真的来临了，你内心的崩溃比那决堤的江河更彻底。可是，这个时候，会有一只手轻轻递到你手边，会有清脆的话语在你耳边想起：别怕，我们一起。无论是幸福快乐，还是辛酸苦楚，无论是年轻貌美，还是衰老死亡，别怕，我们一起。整个世界都静止在这一刻，得友如此，人生还惧何憾事？清风微抚，白了无数少年人的墨发，喧喧闹闹中，他们体验了生活的琐碎，领悟人生真谛，携一两知已，在百年老树下，品茶下棋，静静等待着最后的归宿，比比看到底哪个老家伙才是人生的赢家，有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一种感情即使青丝白发，也深深地烙印在心底。
如果世界是广阔的大海，那么友情就像一艘坚固的轮船，不怕被大浪打破；如果世界是一个黑暗的小房子，那么友情就是一盏明灯，把房子照得明亮而又温暖。去年暑假我又回了老家。在老家我有五个朋友，其中一个朋友叫何紫雄，他也是我最要好的朋友，我们之间有着马蜂蛰不破的友情。
村里有棵大树，那棵大树可大可大呢！我们五个人手拉手才能把他抱住，有几十层楼那么高！这棵大树是我们小朋友的乐园。在老家的第三天，我和朋友们一起来到大树下玩，突然我发现，旁边有几只马蜂“嗡嗡”叫着在四处飞舞。仔细一看，原来马蜂来自于大树旁边另一棵不高的树，我们靠近那棵树寻找，哇！树上挂着个大大的马蜂窝！看到那个马蜂窝，我忽然冒出来一个坏主意：“嘿！我们找一根长竹竿，把马蜂窝给打下来吧！”朋友们齐声叫好。很快，一个朋友找到了一根很长的竹竿，刚好可以够到那个马蜂窝。不过它太重了，光靠我一个人拿不动，于是我们六个人一起合力举起竹竿，使劲一捅，马蜂窝就被打了下来。刚打下来时，马蜂窝没什么动静，难道里面没有马蜂？我们正七嘴八舌瞎猜呢，突然“嗡”的一声轰响，从马蜂窝里冒出来一大群马蜂，他们飞快的朝我们扑过来。
我们吓得抱头鼠窜，马蜂紧追不舍。跑着跑着，我不小心跌倒了，那四个朋友，瞬间就跑得没影了，只有何紫雄跑回来护在我身边，把身上的外套脱下来拍打马蜂。马蜂被他打得落荒而逃，飞回窝里去了，幸好他及时驱赶马蜂，我没有受到伤害。后来他还把惊魂未定的我扶起来，送回了家。从此，他成了我最要好的朋友。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇十
我有一位朋友，他长得很高，很爱打篮球，他是谁？他就是韩尚锋。
韩尚锋今年已经十四岁了，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一对浓密的眉毛，一头乌黑亮丽的头发。他很爱运动，尤其是打篮球，每当有空时，他总会叫上我和别的好伙伴，一起痛痛快快地打一场篮球。韩尚锋还很喜欢看美国职业男子篮球联赛，是一个十足的铁杆球迷。他最喜欢的球星是湖人队的现役球星詹姆斯，以及湖人队已经退役的传奇球星科比。每当有时间时，韩尚锋都会准时坐在椅子上，打开电视，收看美国职业男子篮球联赛的直播。
我很佩服韩尚锋，因为他有着异于常人的毅力和意志力。他今年上初一，学习任务比小学时重了很多。现在放寒假，我和好伙伴们把篮球场扫得干干净净，就是为了在夏天到来前多打几场篮球。可韩尚锋有学习任务在身，没办法打篮球。为了能够陪我们多打几场篮球，韩尚锋鼓足了劲，硬是把一寒假的作业用几天的时间写完了。还有一次，我和韩尚锋以及别的好伙伴打篮球。我们分成了两组，韩尚锋再一次进攻的时候摔了一跤，小腿剧烈地疼痛。他知道，球队里除了我之外，就没有能够稳定得分的球员了。为此，韩尚锋选择了硬着头皮继续打。可谁知，小腿的疼痛给予了韩尚锋无穷无尽的'动力。他先是在内线轻松地打进了几个勾手，又在外线投进了很多记空心三分球。最终，韩尚锋带领我们拿到了比赛的胜利，并且成为了全场比赛最有价值的球员，我们都为他欢呼，为他喝彩。
韩尚锋是我的好朋友，不，他是我的好兄弟、好哥们，是我最亲的人，我会永远记住他的。他的毅力和意志力值得我们去学习。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇十一
每天都应坚持诵读。
1.朗读：一般文章读2～3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2.背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3.速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4.精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章要精读。
5.泛读：如果有条件的话，每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)。
二、听。
1.从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2.跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。做听力练习时一定要注意发音的准确性。
三、写。
1.每两天写一篇英文日记或作文。
2.用英语写信或e-mail。
3.注意语法的应用和词汇的记忆。
四、语法。
1.从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2.对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
五、词汇。
1.每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2.所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3.结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，
六、练习。
1.大量的练习可以巩固所学知识。
2.通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。这也需要学生自己摸索。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇十二
一.错题集：临考前的“宝典”
上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。
二.制定适合自己的学习计划。
客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇十三
重点：掌握各种安全防护的知识。
难点：灵活运用所学知识，树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识;变“见义勇为”为“见义智为”。
教学准备。
1、收集安全教育的相关资料;。
2、实现安排学生预习以及讨论;。
3、制作教案以及ppt课件;。
三、新闻引入。
师：同学们，不知道大家有没有看过以下几则新闻呢?石家庄新乐两名14岁少年大沙坑玩耍，落水身亡。志丹一中学生捡球时触电身亡。这么多新闻的出现，为我们敲响了警钟，也让我们不得不承认初中生的安全教育也存在盲点。因此，今天开展这一次安全教育主题班会是非常有必要的。
结婚祝福语大全结婚祝福语。
二。知识传递。
【溺水自救小知识】。
游泳时要注意安全。
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动，避免抽筋。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
【防洪】。
l.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。
3.在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
5.洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病。
【防火小知识】。
在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的环境。
(2)“要”遇事保持沉着冷静。
(3)“要”警惕烟毒的侵害。
2.“三救”
(1)选择逃生通道自“救”
(2)结绳下滑“自救”
(3)向外界求“救”
3.“三不&。
rdquo;。
(1)“不”乘普通电梯。
(2)“不”轻易跳楼。
(3)“不”贪恋财物。
【防止触电小知识】。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
3、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
师：下面我们将以小组为单位进行知识竞答，看看大家对一些安全知识是否都清晰。
(规则：在课堂开始前把全班分为4个小组，在课前要求每个小组自由选择他们的队名以及口号。知识竞答环节，每答对一题加一分。可根据每个小组的表现，进行适当加分。)。
三、知识竞赛。
1.在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施，哪一条是正确的?(c)。
(a)在火场中站立、直行，并大口呼吸。
(b)迅速躲避在火场的下风处。
(c)用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行。
2油锅着火时，正确的灭火方法是(b)。
1.赶快去端油锅(b)用锅盖盖灭(c)用水浇。
3.发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么?(c)。
(a)多喝开水(b)找解毒药(c)催吐。
4.游泳时不慎溺水，救上岸后哪项处理最为关键?(a)。
(a)保持呼吸道通畅，进行人工呼吸和胸外心脏按压。
(b)检查溺水者有无外伤。(c)打120电话。
5.被困在电梯中应(b)。
(a)将门扒开脱险(b)从电梯顶部脱险(c)电话求救或高声呼喊。
2.上体育课时容易导致伤害事故的衣着是：()。
(a)穿胶底鞋或运动鞋(b)女生带发卡，以免头发凌乱。
(c)患近视眼的同学，在视力允许的情况下，尽量不要戴眼镜。
7.你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗?(b)。
(a)10周岁(b)12周岁(c)14周岁。
8.火灾逃生时，遇到浓烟，应直立行走。(错)。
延伸部分12分钟。
【亲临现场】。
情景一：如果在水中手指抽筋(脚抽筋)怎么办?(溺水)。
当游泳时，有的人会感到小腿、脚趾等部位突然疼痛，这是由于下水之前暖身运动做得不够或是长时间浸泡在水中，又冷又疲倦造成肌肉过于紧缩而引起痉挛所致。遇到抽筋时，应镇定情绪，不要慌张，并请求同伴援助。
(1)游泳时发生抽筋，最重要的是保持镇静，动作千万不能乱，在呼人救援的同时，可以自己设法解脱。
(2)手指抽筋时，可手握拳头，再用力张开，这样快速交替做几次，直到解脱。手掌抽筋时，可用另一只手掌用力猛压抽筋的手掌，同时做振颤动作。上臂抽溺时，紧握拳头，并尽量曲肘，再用力伸直，反复做几次。
(3)脚趾或小腿抽筋时，先吸一口气，仰浮水上，用抽筋脚对侧的手握住抽筋的膝盖，帮助膝关节伸直，如一次不能解脱，可连做数次。
(4)大腿抽筋时，先吸一口气，仰浮水上，弯曲抽筋的大腿和膝关节，再用两手抱着小腿，用力使它贴在大腿上，并加以颤动，然后用力向前伸直。
情景二：如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?(火灾)。
(学生举手回答，教师补充)。
师：好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯(安全出口)逃生，远离火场，请注意，不能搭乘电梯或者直接跳下楼去。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
情景三：触电。
发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
教师总结3分钟。
师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事。
故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇十四
1.全面了解中学英语课程的特点，制定学习计划：初一英语和小学英语有着明显的区别，要掌握的内容增多，难度增大，英语的学习主要在单词的积累，培养学习、记忆的策略。你可以了解不同年级的学习重点，逐步深入，不断提高。
2.创造良好的语言环境：尽可能多地制造语言环境和学习英语，例如和同学用英语对话，看英文电影，参加英语口语会等。这可以帮助你提高英语口语能力。
3.掌握记忆策略，学会记忆单词：使用一些记忆策略，如联想记忆、卡片记忆、构词法等，可以帮助你更有效地记忆单词。
4.学会学习策略：掌握一些学习策略，如自我评估、计划、监控和调整，可以帮助你更有效地学习英语。
5.积极阅读，提高阅读理解能力：阅读是提高英语能力的重要途径，你可以通过阅读来提高阅读理解能力。
6.积极参与课堂活动，提高语言表达能力：课堂是提高英语能力的重要场所，你可以积极参与课堂活动，提高语言表达能力。
7.培养正确的学习态度，保持积极的学习心态：学习英语需要长期的努力，保持正确的学习态度，保持积极的学习心态，是成功的重要保证。
以上是一些初一英语学习的建议，希望对你有所帮助。学习过程中最重要的是坚持不懈，不断努力。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇十五
单词是英语学习的基础，万丈高楼平地起，单词就是构建楼房的砖。所以没有一定的单词量，英语学习就成了空中楼阁。初一学生应该学会每天必背必记的单词，循环记忆，长期积累。背单词切忌孤立的，单纯地背单词。最好会读，并且知道词根、词缀和词义。
二、语法。
学习初一英语，语法是学习英语的骨架，是骨架，也是学好英语的铺路石。对于每一个英语学习者来说，必要的语法知识是学习英语的铺路石。语法是语言规律的总结，对于初中生来说，应该学习掌握的语法知识包括：名词，代词，数词，冠词，形容词，副词，介词，连词，动词，感叹词，句子，时态，语态，非谓语动词等。
三、阅读。
阅读是英语学习中最重要、最核心的输入环节，也是人们获取信息的主要手段。因此，要大量阅读。可以循序渐进，从以图式理解为主，到篇章的阅读，逐步培养学生的阅读理解能力。在阅读中，可以培养学生的听、说、写的能力。
四、听力和口语。
听力和口语的学习是不可分割的，听力和口语的学习都依赖于所学内容，不能分开，是在听说的实践活动中得以体现的。
听说能力的提高，一方面，可以边听边跟读，模仿人家的语音语调和发音方法；另一方面，可以参加学习小组或俱乐部，进行听说训练，一般步骤为：互相了解个人信息，复述所听到的内容，进行对话，或根据布置的任务进行口语练习，如看图说话，命题说话，口译英译汉或汉译英等，以提高口头表达能力。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇十六
我有一个好朋友。她是一个美丽的女孩。她有着长长的黑发，两只大黑眼睛和红色的嘴。她的声音很好听。她擅长唱歌。她是个聪明的女孩。她喜欢看书，玩电脑游戏和国际象棋。她人很不错。她经常帮助我们。我们班的同学非常喜欢她。你能猜出她的名字吗？她是我的好朋友，韩梅梅。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇十七
陆宇杰是我的同桌，他是班级里出了名的“噪音王”。瞧，他刚坐下就唱起了歌，发出了带着点沙哑的充满顿挫感的极不受耳朵欢迎的嗓音。我捂上了耳朵，心想：“陆宇杰，真不愧是我们班的‘噪音王’啊！”
时间长了，也习惯了陆宇杰的大喊大叫。以前我经常忘记的数学概念经他嘴里唱出来也容易记住了。不知不觉间，他的嗓音竟像一剂调料，在我的生活汤中增添了几分快乐。
一次，走进教室，我发现没有了往日熟悉的噪音。习惯性地把目光投注到陆宇杰的座位，没有他的身影。也许是生病了吧，我想。旁边的座位空荡荡的，教室里没有了他发出的“噪音”，似乎显得格外冷清。我忍不住哼起了他常唱的那首歌，眼前浮现出他唱着歌把周围同学逗笑的模样。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇十八
德国心理学家艾宾浩斯(haus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和再现，在数量上有一个相关，保持的第一个阶段很快地达到饱和状态，以后就按不同的速度进行”。根据他的遗忘规律，我们可把记忆分为短期记忆和长期记忆，前者遗忘得快，后者遗忘得较慢，所以应重视对知识进行“定期”复习，使知识系统化、结构化，以便在需要时，能准确、迅速地再现出来。
心理学研究表明，过分焦虑和缺乏动机都会对记忆产生负面影响。另外，单调、重复的刺激也会导致大脑皮层抑制。因此，在英语学习中应避免单调、重复的练习，而应使各种练习具有不同的难度和不同的综合性。
二、阅读理解。
阅读是语言学习的一个重要方面。阅读不仅能扩大词汇量，还能丰富我们的知识，开阔视野，扩大视野，提高对英语国家的文化的理解。
1.预测。预测是指在学习过程中，利用已知的信息和头脑中已有的信息，对未来的学习进程进行有根据的推测或估计。在阅读前，根据文章的标题、插图以及已经获取的有关文章的信息，对文章的内容进行预测。
2.仔细阅读。仔细阅读是指通过阅读获得信息，识别、辨认阅读材料中的生词，理解词义、句义，理解文章结构、主旨大意，对阅读内容进行推理、判断，得出结论等。
3.扫读。扫读是为了获取某些特定信息而进行的跳跃式的阅读。可以在短时间内快速浏览全文，有意识的寻找文章中的关键词、特定信息，并在有关的信息上做出标记，从而快速获得相关信息。
4.猜词。猜词是一种重要的能力，能提高英语综合能力。它包括利用上下文线索，逻辑关系线索，定义线索，词汇线索，对比关联线索，文化背景线索等来猜词。
三、听力。
听力是英语学习的基本技能之一。提高听力能力不仅是考试的需要，也是日常交际的需要。只有能听懂对方的意思才能进行有效的交流。
1.平时训练。平时训练时，尽量选一些英语原版的有声读物或听力材料。听的目的是获取信息，不在于记住所有的内容，能听懂大意，理解主题就可以了。在听的过程中要抓住关键词，力求做到对听力材料“听其一面，理解其两面”。
2.注意力的问题。在听的过程中，要精力集中，抓住重点。不要把精力放在每一个单词上，应从整体上理解全文，把握关键词，联系熟悉的背景，听力文字材料不可全文都听，不可反复听，只能在听第一遍时留下大概的印象。
3.听力考试时的应试技巧。在听第一遍时，要抓住材料的主题句和关键词，不要强求所听清每一个词。不听第二遍，要利用预测机制，充分利用上下文，进行推理、判断，从而获得所需要的信息。
四、书面表达。
初中英语教学的培养目标是对中学生进行听、说、读、写四个方面的基础训练，使他们初步形成综合运用语言的能力，能就日常生活的各种话题用英语从书面表达自己的思想，学一点，就要用一点。只有学以致用，才能真正发挥英语的作用。
1.掌握一定的词汇量。词汇是说话的基础，没有一定的词汇量，就根本谈不上口译。因此，在英语学习中，应掌握一定的词汇量。掌握的词汇量越大，阅读时就越容易理解文章的含义。
2.广泛阅读，加强语感，提高写作水平。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见阅读在写作中起着至关重要的作用。没有大量的阅读输入，很难建立强大的语言库，也就不可能有很好的语言输出。我们目前使用的新目标英语教材内容广泛，话题新颖，是一个很好的阅读材料。平时学习中，我们应紧紧围绕一个中心(比如中考)，进行广泛的阅读，一方面可以扩大词汇量，另一方面可以拓宽视野，增加对英语国家的了解，在潜移默化中提高英语水平。
3.写日记、周记、作文。坚持写英语日记、周记、作文是提高英语写作水平的最好途径。
初中英语介绍朋友（模板19篇）篇十九
有一天，每字在家觉得很闷，孤单得很，每字要去找“偏旁部首”做朋友。
每字整理好行装，从家里走出家，就去找部首了。每字走了很长的路，很久都没有找到，但是它不灰心，为了自己不孤单找到新朋友，不管走多远它都愿意。它相信，只要坚持就一定能找到好朋友。它碰到了一个两点“水”的部首觉得不妥，又往前走。看着“金”字旁觉得很不好，就又往前走。每字又看见一个“提手”旁，每字左看看右看看也还不适合它。但它还是不灰心，每字坐在大路边休息了一下。它又继续往前找部首。走着走着被路边的一块石头绊倒了。每字从地上爬起来，认为“石”字能配成字，可怎么放都不适合每字，只好把石字放在路边。每字顽强地走着，不小心一脚踩到水里了。他看了三点水觉得很好，组成了“海”字，每字终于找到了能和自己相配的第一个部首，它高兴得跳了起来。
找到了第一个部首，每字更有信心了，它继续着找部首，接二连三的找到了草字头部首，组成“莓”。找到了言字旁，组成了“诲”。找到了树心旁，组成了“悔”……。每字与它们成了形影不离的好朋友。