读后感是通过文字表达自己的阅读体验和感受，分享与他人共同的阅读乐趣。以下是一些精选的读后感范文，希望能够给你在写作过程中提供一些思路和参考。
读春的消息读后感（通用15篇）篇一
合肥的春天总是姗姗来迟。春风吹过我们的脸庞，柔柔的，软软的，还略带寒意，像母亲的手轻轻地抚摸着我的脸庞，是那样的亲切，那样的柔软，那样的舒适。
我走在春雨中，撑着一把小花伞，任凭着春雨洒落在小花伞上。微风轻轻地吹过，一股清新的，幽香的，淡雅的泥土气息迎面而来。那一刻，我仿佛融入了大自然中，出神地看着淅淅沥沥的春雨。春雨像一位魔术师，把雨滴变得多姿多彩，如牛毛，似蚕丝，又像是断了线的珠子……这春雨，像落叶那样的悄无声息，像针尖儿，一串串地落在我的伞上，落在大街上，落在我的心中。听，那雨声落在每一片树叶上，每一丛草上，每一把泥土里，都变成了奇妙无比的琴键。无数的雨丝飘飘洒洒，轻捷柔软，像手指演奏出优雅歌曲中的每一个音符。
看，小草被春雨唤醒了，掀开了厚厚的棉被，钻出了黑黑的泥土，露出了小脑袋，贪婪地吮吸着甘露，享受着春风的爱抚。我侧耳倾听，小草“咕咚咕咚”的喝水声十分可爱。瞧，小草变得多精神，多娇嫩，多翠绿哇。小草高兴的又蹦又跳，像调皮的孩子，任凭着春雨拍打，在雨中玩耍。柳树也抽出了嫩嫩的枝条。看，柳树那细长的柳枝多么像仙女那长长的，乌黑亮丽秀发随风飘扬啊。那晶莹剔透的小水珠就像一只只活泼可爱小精灵，它们跳跃着，欢呼着，在枝叶儿上打着滚，然后翻着跟头。
大街上湿漉漉的，马路上也闪闪发光。我仿佛看到了孩子们撑着小船，在河边唱着歌儿，又仿佛看到了田野里，苗儿正贪婪地吮吸着雨水，农民伯伯咧着嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘，空气中充满了孩子们爽朗的笑声。
读春的消息读后感（通用15篇）篇二
它不只是电影，而是源于一个真实的故事。电影《春雨沙沙》以20__年中国教育年度十大新闻人物、山东省道德模范、庆云县教育局教研室原主任周主信为原型进行艺术创作，以一个乡村少年谷雨的视角，讲述了主人公周志诚，以帮助一个失学学生谷雨复学，乃至成才的故事。影片中周老师把谷雨看得比自己的孩子还亲，从学习、生活上无微不至地照顾他，后来谷雨学成归来，又走上了当年周老师的三尺讲台，继续着他的路……看后，让人受到心灵的洗礼和震撼。
看看周老师，为了在教师岗位上实现自我价值，放弃了优越的县教研室的工作，离开妻女，来到了连大门都没有的乡村中学，吃住都在学校里。第一堂物理课就用自己简陋的教学用具把孩子们的心引到了多彩的物理世界，也把失学学生谷雨拉进了课堂，一节节生动的课，激发了谷雨的物理天分，从而走上了物理之路。学生喜不喜欢老师的课，全看老师的课有没有趣味，能不能调动学生的积极性，老师与学生之间的距离有多大。我们平时在抱怨学生不好好听课，学习效果差的时候，是否也该反思一下自己，是不是讲课沉闷，没意思，是否总是高高在上。教师“传道授业解惑也”，“学生都是带着美好的愿望来学习的”，周老师给我们做了最好的诠释：课堂只有多为学生设想，善于激发学生兴趣，才会有高效课堂。
要教育好学生，必须得用心去关爱呵护他们。周老师，用自己为数不多的工资为参加比赛的谷雨买复习资料，买蜂蜜;把妻子给他买的秋衣秋裤给了谷雨;给营养不良的谷雨炖肉吃，炒的红烧肉大多被谷雨吃了……“亲其师，信其道，受其术”，谷雨受到无微不至的照顾，他也用自己的言行来回报老师，让老师享受到了作为一名老师的幸福：帮音乐老师修风琴，帮学校垒大门，帮助学习落后的同学，物理竞赛得奖，大学毕业后背起老师的教具箱当了物理老师……老师只有用爱心，付出自己的真诚才能获得学生的尊重。而我们的孩子时时刻刻都在受着老师的影响。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……”身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。当学生出现问题的时候，做老师的就要多检讨自己，“教学相长”中也有这样的道理。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”谷雨学成归来，周老师却因过度劳累，导致血管破裂去世，谷雨跪在老师的遗像前痛哭。看到这里，老师们都泪如雨下，多么好的一位老师，为了学校的建设鞠躬尽瘁，为了孩子的成长，甘为人梯，任劳任怨，为教育事业奉献出了自己的全部，他为老师们树立了一个典范。“春雨沙沙”春雨润物却无声，是在呼唤我们做教师的那种默默为学生成长奉献精神的回归。把自己的工作放在第一位，把学生的终生发展放在第一位。坚持自己是一个有精神追求的人，一个积极乐观上进的人，一个富有爱心的人，一个对工作始终有激情的人……眼中始终有学生，心里装的是学生的未来。我们应该是学生的引路人，是学生的帮助者，是学生的同行者，师生之间有的应该是电影中演的那样的真实朴素的情感，只有这些真实的东西才能永驻人们心间!多少年之后，当我们逐渐老去，慢慢回忆往事的时候，感受到的应该是为人师的幸福与快乐!
就让我们在这场心灵盛宴中找寻师爱的真谛!
读春的消息读后感（通用15篇）篇三
读春。
曾今听过这样一句话“一日之计在于晨，一年之计在于春”。春，春是什么！难道单单只是万物复苏的季节吗？如果你去仔细品味它，它会给你一种全新的感觉。春像小姑娘春像小姑娘，一切都是那样稚嫩和柔美。从第一场春雨降落的那一刻起，春就真正展开了她的笑颜。她的朋友们也渐渐活泼了起来。娃娃般的小草调皮地露出头来，为大地披上绿色的衣裳，如翡翠一般；鸟儿们从北方飞回来了，在空中翩翩起舞，为春增添了一些生气；曾在冬天凝结的湖水作文作文人网你也可以投稿，在春风的轻拂下，泛起了微波，在春光的照耀下，波光粼粼。春天里的一切，就如小姑娘那憨厚的脸蛋儿，可爱极了，又美丽极了。
春像娃娃。
春像娃娃，从头到脚都是新的。在冬天里抽去旧叶的大树，又在春天到来之际，冒出了新叶。比起披着旧叶的大树，披着新叶的大树仿佛又“年轻”了许多。俗话说“小娃娃，长的快”。春天也不例外。你看，春笋宝宝们正蓄势待发，准备做最后的拼搏呢！桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。各自都还散发着诱人的幽香，引来了一群群蜜蜂。恐怕这些也只有娃娃般的春天才有的朝气吧！
春像母亲。
春天像母亲，是那样的.任劳任怨。田里的庄稼，正值需要养料的时期，春天要为庄稼准备一日三餐；地上的小草，蓬勃生长，春天要为小草准备阳光。此时的一切，都需要她来照顾，也只有母亲般的春天才会为她的孩子们付出一切。
我爱春，但更爱读春。从读春中，我感觉到了春天的美，春天的嫩和春天的情。我想社会上也会有一批如春的青年人为万物付出一切。
读春的消息读后感（通用15篇）篇四
读完冰心奶奶的《春水》后，我感触最深的是：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了，。”
多好的一句话呀，说得既经典又准确！
那时的我就像那朵墙角的花，只能看到自己的优点而看不到自己的缺点，无形中我正在退步，最终导致我没能考出理想的成绩。
我又想起了《伊索寓言》中的两只口袋的故事。这个故事讲的是普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的.口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此，人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。现实中，我们总只能看到自己的优点，而看不到自己的缺点。我们要时不时扭头看看自己后面的口袋，找出自己的缺点并加以改正，这样自己才会有进步。
无为三中704。
读春的消息读后感（通用15篇）篇五
教学。
目标。
1．认识、会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。
2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。
过程与方法目标。
1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。
情感态度与价值观目标。
合作交流，读中感悟。教学媒体。
学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。
教师准备：多媒体课件、生字卡片。
教学时间2课时。
教学过程。
一、激发兴趣导入新课。
教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。
师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（学生畅所欲言。）。
春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。
设计意图：创设情景，激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验学习新知。
二、初读课文，自学生字。
1．学生自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。
2．出示生词卡片，指明读，注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮。
开火车读。
3．用各种形式理解文中词语。
“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。
对于其他词语可以相机解决。
4．检查读文情况。
教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性的进行评价。
设计意图：通过多种形式认读、理解文中的词语，既形象生动，教给了学生理解词语的方法。
三、
师生对话、品悟诗情。
1．教师引导学生再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？
2．引导学生交流读后的感受。
3．引导学生抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。
第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。
第二节中春的消息是指换上春装；“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。
第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。
第四节中春的消息是指迎春花开放；抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。
第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌；
第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊；
4．配乐朗诵诗歌，美读中品位所蕴涵的情感。赞美春天！
设计意图：通过抓住重点的词句，来帮助孩子们去领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，进而通过感情朗读来赞美春天。
四、记忆字形，指导书写。
1．认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2．小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3．指导重点字的书写，如“雀”字。
五、拓展延伸，积累实践。
1．关于春的消息还有很多很多，只要你做一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。
2．积累诗歌中描写的生动的词语或句子。
第二课时。
一、走进春天——课前交流。
1．课前交流有关春的诗歌，歌曲。
2．播放春天在哪里的课件，让学生一起唱。
二、寻找春天——寻春启示。
2．出示广告：是什么广告呀？谁愿意来告诉大家？
寻春启示。
春的朋友。
3．说春天、找春天（交流春天）。
1)哦，原来是春姑娘走丢了，它的朋友正着急地四处找他呢？
2)谁知道春天的消息呀？它藏在哪里呀？
三、感受春天——品读各小节。
１．导语：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏的，得我们仔细地找啊找啊！我们班的火眼金睛们，请擦亮眼睛，去这优美的诗歌中找一找春的消息吧！请打开书152页，自己赶紧选一小节，先读一读这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的消息。
（一）第一小节（看图片，让学生先说说看到了什么）。
１．枝条绿了。
1)谁能让大家看到绿绿的树叶、摇动的枝条。
2)你瞧，枝条绿了，还有谁的枝条比他更绿？
3)老师看到了绿绿的枝条在风中摇摆，还有哪些同学能让你的枝条绿起来，摇起来了！
4)你瞧，这片树叶绿了，这堆树叶绿了，绿色越来越多了。我们的教室满是绿色了.２．当小诗人：风，摇绿了树的枝条，风，————，３．鸭羽毛白了。
1)谁能让大家看到，雪白的鸭子在水里玩水，游戏呀？
2)这只鸭子的羽毛可真白，还有哪只也是白羽毛的鸭子啊！
3)老师看到春天来了，一只只雪白的鸭子都下水了。
４．当小诗人：水，染绿—————，水，映出—————，„„。
５．盼望春天的到来。
1)导语：春姑娘这么美丽，你们欢迎她的到来吗？谁愿意来读一读第三四行，把你的渴望用朗读声来表达出来！用你的朗读把春姑娘叫出来！
2)她有点想出来了，谁再来把她呼唤出来。她能听到你这么希望她来，真高兴！
3)我们一起把她带到我们面前吧！（齐读）。
６．欣赏美丽的春天。
1)你看，春天已经来到！（欣赏春天图片）。
2)小朋友们，让我们和清风流水一样，把春的消息传递给这位找春天的朋友吧。（齐读这一小节）。
（二）第二小节。
１．我们像小鸟一样还飞过什么地方？飞过——，飞过——，２．那就让我们脱掉厚厚的棉袄，换上轻松舒适的春装吧。
（三）第三小节。
１．感受蝴蝶飞。
1)谁想和这只美丽的蝴蝶交朋友？
2)蝴蝶肯定愿意和你做朋友，还有谁也想当蝴蝶的好朋友？
3)我感觉到你情不自禁地被蝴蝶牵引着，还有谁也被蝴蝶吸引了？
4)美丽的蝴蝶四处飞舞，而我们的脚也不由自主地跟着它跑。
２．保护小动物。
1)和蝴蝶玩耍，你这么喜欢它，为什么要放掉蝴蝶呢？
3)是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飞翔。让我们和美丽的蝴蝶四处飞舞吧！（齐读第三小节）。
（四）第四小节。
１．走进美丽的雏菊。
1)出示2张图片）这里有两幅图，你知道哪一幅图是雏菊呢？为什么是这幅图呀？
2)像这样刚出生的，我们就叫做雏。
3)刚出生的小鸟叫雏鸟，哪刚出生的小鹰你知道叫什么吗？
4)还有雏什么呢？
２．感受欣喜，雀跃的心情。
1)导语：看到第一朵雏菊，你会怎么样呢？（高兴、兴奋）让我感受一下你的高兴好吗？
2)把你的欣喜大胆地展示出来吧！
3)你发现了第一朵刚刚开放的雏菊，确实值得高兴！
３．与小花朵对话。
1)见到这么可爱的小花朵，谁想和它打打招呼？还有谁想和它说说话？
2)练习句式：小花朵，——————？
４．比高擂台。
1)谁再来亲切地问候一下可爱的雏菊？（出示：小花朵，你还记得我吗？你看我又长高了多少！）。
2)我们来比一比高吧！谁长高了？3：
3)自豪极了，真羡慕你，又长高了！还有谁想长高的？
4)还有谁想和他们比一比的？
５．再次感受雏菊的美。
自豪的孩子们，让我们一起去感受这朵美丽的雏菊吧！
（五）第五小节。
１．“绿苞”是什么？（绿苞，就是含苞待放的花骨朵，可以让学生看图片感受）。
２．为什么说是沉睡的溪流？（预设：冬天溪流结冰了，春天来了，溪水融化了。）。
（六）第六小节。
１．与小草的亲密接触。
1)谁想和小草来个亲密接触？
2)让学生闭眼，用草去碰他的脸颊，让他说感觉，再让他把这种感受读出来。
3)还有谁也想试试„„。
２．用朗读表现不同的小草。
1)有的时候，同样的一句话，但是不同的朗读可以表现出不同的感觉，比如最后一行（啊，身边又钻出嫩绿的小草„„）它介绍的是小草，可是不同的人，却会让人看到不一样的小草。谁想来试一试。
2)这根小草正偷偷地探出头来呢（学生轻轻地读）。
3)这根小草早就忍不住想露出身子了（学生重重地读）。
4)这真是一根调皮的小草（学生读地快）。
5)看来这根小草可是费了好久的工夫才钻出来的（学生读的慢慢的）。
6)感谢你们的精彩朗读，它让我看到了各种各样，徐徐如生的小草。
四．回味春天——配乐背诵全文。
１．导语：春天是这么美，使人这么快乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会快乐的春天吧！
２．媒体画面演示春天五彩斑斓的美景，伴随优美的轻音乐，引导学生背诵。
五．再找春天——阅读课外春的文章。
１．导语：春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，到处都向我们传达春的消息。让我们再找一找春还有哪些消息？请你自己读一读，找一找，把你找到的消息，可以用笔来横一横。可以一边读一边横。
２．交流：你找到了哪些春的消息？（学生读一读横的句子）。
六．写写春天——回信呼应。
１．导语：春天是无处不在的。读书的时候，春天就藏在诗文里，唱歌的时候，春天就在音符上跳跃，画画的时候，春天就在画笔下变得丰富多彩。
２．课外拓展：（回信）。
刚才在开始上课的时候，有一位春的朋友在找春天，那就让我们把这些春的消息在下课以后，动笔写一写，然后放在这信箱里，告诉他，帮他找到春天，好吗？让我们在平时的生活中，一起去寻找这美丽的春天吧！
读春的消息读后感（通用15篇）篇六
盼望了整整一个冬天，因为有冬天的存在，春天对于我们才更有价值你看，春天已经到来！
春天来了怎么会不知道呢？
让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；
我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌和它一起奔跑。
跑累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀，是谁瘙痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草。
不换装行不行？
没有翅膀怎么飞？
谁在欢笑？
怎么“牵引”的？
怎么会“高兴”的？有多高兴？
多辛苦的成果“放掉”是为什么？
“雀跃”是什么样子的？
和小花怎么交流？
小花怎么知道“我”的生长情况？
这样的“等待”需要多大的耐心啊？
怎么“唤醒”怎么“奔跑”呢？
现在的阳光你要躺吗？
小草敢和我捉迷藏了这得长的多迅速啊，哪。
来的力量？。
2，自读心得。
春天很美，令人向往，惹人怜爱，每每都要依依不舍地惋惜春光短暂，好景不常。可是当我来到云南那个四季如春的“春城”，却看不到欣欣向荣的新鲜气氛，人们对季节的麻痹，穿着打扮显得陈旧灰暗。我才明白，春天现有的价值，是因为人们经历了冬天的漫长等待。我们难忘期盼的痛苦，也就难忘春天到来时的激动。所有的忍耐产生的毒素需要大量的冲动又疯狂的举止来冲刷。
（二）教学教案（1），教材分析。
知识目标：会读陌生字词。
注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。
请同学朗读交流，发现问题3，配乐朗读，初步感受。
古代诗人对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，请同学们课下继续收集整理。
读春的消息读后感（通用15篇）篇七
在美国，从呱呱落地的婴儿到叽叽喳喳的学龄前儿童，都可以到大小不一的幼儿园里“摸爬滚打”。可容纳上百个孩子的大型幼儿园至少分4个班：两岁以下的.婴儿班、两岁班、3岁班和4岁以上班。有条件的幼儿园在此基础上，还添加了作息正规的学前班。在费用上要数需精心照顾的两岁以下“奶嘴儿”班的费用最高。
美国幼儿园每天都要给父母一份“成绩单”，其中记录了孩子一天的活动内容，包括上了几次厕所、中午的饭量如何、午休了几小时、做了什么手工等。
父母不仅有机会与班主任随时沟通，还可随时向幼儿园园长问长问短。这是因为园长办公室一般设在幼儿园的大门口，有什么情况家长可以随时向“上级”汇报。
读春的消息读后感（通用15篇）篇八
1、我们常常会为了一个眼前的人义无反顾，却很难为了一个说不清会不会到来的未来和梦想而万死不辞。
2、童年的一天一天，温暖而迟缓，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。
3、好像没有什么再能够轻易打动我，我没有大悲大喜，只是站在温暖的阳光下觉得好安逸，仅此而已。
4、没有不对这个生意感兴趣的人，只有让人不感兴趣的表达方式。人活着是一件多么美妙之事！
5、女人最好的进阶是始终拥有自己，草地上小憩，温暖的阳光下，不需要任何人承认和施舍的作个自己的王，自己的公主，做自己。
6、水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。
7、在风和日丽的日子里，我总会想起你阳光明媚的微笑。
8、一个人表面越完美，背后就隐藏着比常人更多的阴暗面，就如迎着阳光的大树，枝叶越庞大，下面的阴影就越多。
9、人类的爱，希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像阳光，出于同源，落于同地。
10、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
11、趁阳光正好，趁微风不噪，趁繁花还未开至荼蘼，趁现在还年轻，还可以走很长很长的路，还能诉说很深很深的思念。
12、谁能告诉我要有多坚强，才敢念念不忘，看，当时的月亮，曾经代表谁的心，结果都一样，看，当时的月亮，一夜之间化做今天的阳光。
13、阳光像一把刀，被黄昏插进暮色的刀鞘。太阳落山了，飞鸟回家了，可是我的想念却无处安放。
14、失去你，灿烂的阳光都失去意义；失去我，你是否已经将那些曾经忘记；失去我们，这个世界谁来保留属于我们的过去。
15、所谓温暖，是纵然如冰冻三尺的河流，任努力反射着阳光；所谓慈悲，是纵然出三界如风，仍不舍众生，频频顾盼。
16、就让风送花香，带走一地凄凉，天空依旧晴朗，何苦惆怅。伸出双手，让阳光在指间绽放。
17、刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水。
18、阳光路上，我如初生的牛犊般奔跑，两旁的美景离我愈来愈远。我寻着前人追梦的足迹，托着疲惫的身躯，在洒满光斑的路上奔跑着，奔跑着。
19、躲在黑夜的怀抱里、数着漫天繁星、等待阳光。
20、当我想起你，就像重新站在了操场上，阳光打在你的头发上，发着亮，年轻是没有发型的。
21、午后如果阳光静寂，你是否能听出，往日已归去哪里？在光的前端，或思之极处，在时间被忽略的存在之中，生死同一。
22、我们有太多阴湿的心情，需要让他们彻底暴露在阳光里，把过多的水分蒸发。
23、如果我无法归于阳光下，那么我就站在黑暗中守护你，至少那些污秽的黑暗势力，永远不会染黑你。
24、你是空气但是好闻，胜过了空气；你是阳光，但是却能照进半夜里。
25、我在这条路上走了好久，看过阴云，也看过阳光，却始终不见与我同行的路人。
26、窗外的叶子，一千片叶子篆刻一千条纹路，一千片叶子停留一千朵阳光，一千片叶子埋藏一千颗爱情。当叶子落光，阴影也会死亡。
27、午后一场暴雨突袭，瞬间山清水远。忽然发现，最深的孤独不是一片黑暗，而是在明媚阳光里，只有自己与自己长眠。
28、我心想，假如我在哪个人面前，曾真正阳光过，明朗过，那一定是因为我反射了那个人的光芒的缘故。
29、即使厄运降临，也要勇敢地拥抱他，直到征服他，拥有灿烂阳光。
30、暖暖阳光懒懒爬进窗，悠悠微醺淡淡咖啡香。恍然你又在身旁，笑容星一样明亮。
31、心里有阳光，见的一定是光明；眼里有爱意，说的一定是善良。只要阳光在心，一切皆有可能。
32、享受阳光，享受新鲜空气，不懂得享受，就不懂得生活。
33、不论我的现状如何，我选择尊重自己的生命的独特性。
34、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
35、秋，一夜就凉了，于是我把自己包的跟蚕茧一样，迎接的不是阳光明媚，而是冰凉如水的秋夜和隔岸观火的冬天。
36、阳光照着闪亮的伤疤，爱如握在手里的沙，近了摩擦远了牵挂，该收该放没人能回答。爱情一如指间沙，握得太松，容易流走，握得太紧，刺痛自己。
37、让我们抛开思维，远离喧嚣。在这温暖的阳光里，独自享受大自然给予的宁静。
38、我喜欢抬头仰望无边苍穹的感觉，哪怕有时耀眼的阳光会刺痛双眼。我闭上眼睛又睁开眼睛，一缕云丝落入我的瞳仁。
39、雨后的阳光如此明媚，流过泪的心却依然颓废。
40、钱，那是唯一的阳光。它照到哪里，哪里就亮，它没有照到的地方就是你看到的唯一发黑的地方。
41、绿铃子拥有比较多的水，不会比常春藤长得好看。青苔及时争取了太多的阳光眷顾，也不会像向日葵一样容光焕发。
42、简简单单地拍戏，简简单单地生活，给自己快乐，保持好心情。总之就是阳光吧，我喜欢这个词。
43、追梦之路，阳光常伴，偶有风雨，心无阻，脚不停。
44、友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。
45、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
46、能跟你一辈子的人就是：理解你的过去，相信你的未来，并包容你的现在的人。
47、谢谢你，走过我身旁。陌生的你像熟悉的阳光，提醒我身处在地球游荡。原来，我还会看你看到慌乱。
48、我不是天使，但我拥有天堂；我没有翅膀，但我俯视阳光；我没有三叶草，但我手捧希望。因为我有你，我的朋友。
49、我宁愿阳光太刺眼，挡住我的视线，也不愿看穿每一个人的眼神。
50、阳光和鲜花在乐观的微笑里，凄凉与痛苦在悲观的叹息中。
51、每日，我们期待日落，盼望阳光带走一切罪恶，至少假装带走。
52、我一直喜欢下午的阳光，它让我相信命运的宽恕与美好，让我相信这个世界总是会有奇迹。
53、陪你熬夜聊到爆肝也没关系，陪你逛街逛成扁平足也没关系，你是空气但是好闻胜过空气，你是阳光但是也能照进半夜里。
54、你每天都在奋斗，每天都在突破，每天都有阳光，朗朗乾坤，又怎会想到死亡的阴影。
55、阳光透过窗照进琴房，老师在教c大调指法，音符在琴房飘来飘去，这样的感觉真好。
56、有没有人爱，我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。
57、碾于现实与虚幻之间，愿大海抚平我心中的茫然，我需要一粒阳光温暖我脆弱的心、给我力量。
59、能不和人争吵尽量避免。一个发怒的人是很恐怖的，会因控制不了情绪变成疯子。
60、天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
读春的消息读后感（通用15篇）篇九
每天上课伊始，就会有几个学生悄悄地趴在我耳朵边说：“解老师，告诉你一个好消息，今天我。。。。”看着孩子可爱的笑脸。满脸洋溢着兴奋的表情，我也禁不住心花怒放。
这是我每天尝试进行的“好消息”愉快心情教育。因为每个孩子都渴望被关注，老师的一个眼神、一个动作、一句亲切的话语都可能引起孩子心灵的波动。孩子需要关注，需要被肯定，需要激励，需要被赏识。
首先，“好消息“无处不在。上课精力集中了，作业进步了，能主动帮妈妈干家务了，和同学又和好了，今天小草发芽了，小猫咪今天变乖了。。。。等等。只要你用心，总能找到好消息。然后把“好消息”告诉老师、同学和父母，和他们一起分享这快乐。我的目的是培养学生乐观的态度，健全的人格，积极向上的奋发精神。生活中的不如意比比皆是，如果以悲观失望的态度对待，看到什么都不会以欣赏的眼光看待，生活一片黑暗。对于生活中的磨难和挫折、不如意，要让学生了解这只是大海中的一朵小浪花而已，生活本质是美好的。对生活不抱怨，对快乐，要学会欣赏。当你为没有鞋子穿而哭泣时，就想想还有没有脚的人吧。那么孩子的心境自然快乐。把快乐分享给别人，一个快乐变成了大家的快乐，心情自然一天快乐。
其次，把“好消息”传递给别人，把欢乐送给周围的人，这样做的最终目的是让孩子用赏识的目光看待整个世界，对整个人生抱一种感恩的态度。热爱生命，关爱他人。看到鲜花开了，他会对自然感恩。看到生活的美好，对父母感恩。这样，孩子会对生活充满爱心，对他人关爱。
再次，每天一个好消息，能改变师生关系。师生能经常互换角色，把学生当做朋友来看，有时效果可能更好。我在上课前也经常对学生说“同学们，告诉你们一个好消息，今天小红的写字得了两朵红花”“今天老师也被表扬了”等等。。。把我的喜怒哀乐告诉学生，让他们和老师一起分担，我发觉孩子更懂事了。我快乐，学生也高兴。
我情绪不高，孩子会来安慰我。在孩子眼中，老师和他们一样，而不在神秘，不再高高在上，学生乐于敞开心扉。师生间互相信任。“亲其师，才能信其理”这样学生才相信老师的话，也乐于按老师的要求去做，师生关系和谐发展。
同时，每天一个好消息，沟通了孩子和父母之间的亲情。中华民族是一个含蓄的民族，对于自己的感情不外露。我们常听到父母抱怨说：“孩子什么事也不愿和我们讲。”而孩子却诉苦说“父母不理解我们的需要，他想说的说个没完，而我想说的他却心不在焉。”这种情况比较普遍。其实孩子是有许多事情、感受，很想和父母说的，而父母对他们的苦恼、意见没有给予充分重视，没有认真听或不善于倾听。我开展这个活动，目的是改善这种状况。让孩子有话对父母说，每天告诉父母自己的感受、快乐，与父母分享成功和喜悦，家长高兴了，孩子的学习劲头更足了。这种教育，远比空洞的说教有力多。
“老师，今天我作业进步了。。。”
“妈妈，今天老师有表扬我写字进步了。。。”
让“每天一个好消息”激励孩子天天进步，让这个活动在孩子幼小的心灵上播下希望的种子。
“孩子什么样的教育，就意味给孩子一种什么样的生活”，让我们都来尊重孩子，理解孩子吧，让孩子健康快乐的成长。
作者邮箱：xiecui1971@。
读春的消息读后感（通用15篇）篇十
想起上高中时，同学有一个旧的pp机，虽然已经不能联网，只能用作看时间，但同学们仍是羡慕不已，而老师使用的一款诺基亚蓝屏手机，大家更是新奇不已。而如今，如果把这些电子产品放在现在使用，相信这些老古董只能是大家眼中的笑谈。短短的十几年的时间，人类一次次的创新活动，把之前的不可能、遐想、遥远变成了可能、现实和眼前；创新速度之快，让人瞠目结舌。今天，再次拜读尹老的《春天里，创业正当时》，深有感触；大到国家的发展，小到行业、企业的发展，无不需要新的理念、新的技术、新的事物、新的管理方式。
创新的重要性不言而喻，而众多的创新内容中，科技创新是发展最重要的驱动力；文章汇总也指出“科技创新已经成为加快转变发展方式、推进结构调整、促进转型升级的核心环节，无论是一个国家、一个地区，还是一个行业、一个企业，谁牵住了创新这个“牛鼻子”，走好了创新驱动发展这步先手棋，谁就能掌握战略主动，抢占未来发展制高点。”其实对这句话我们并不难理解，亚大就是一个很鲜明的例子。亚大产品从无到有，实现国内第一根尼龙产品挤出，并逐步实现国内尼龙管产品的'领导者，亚大的科技创新我们有目共睹；从挤出产品的单层管到多层管开发，从单层波纹管到多层波纹管创新，从热气成型到热风成型；从简单粗暴的压装设备到自动化加工单元，从复杂的螺母连接到现在的快插连接。一个个的创新使得亚大产品深得客户信任，使得亚大品牌在行业中迎风而屹立。
尹老在文中还指出，企业要“坚持双轮驱动激发创新活力”。体现到企业中就是让我们有一个创新的氛围，人人有创新精神。创新不只是公司领导的事情，也不只是某一部分、某一个部门的事情，要激发大家的创新思维，让创新的思维深入人心。对于一个部门，就是要有一个让大家能够争先恐后创新和改变的氛围，从一个产品、一个流程、一个设备做起；把每一件小事做起、做好。汇总到集团公司就是一件大事。
尹老还为我们指出了我们要具有科学精神和工匠精神。创新需要人才，尤其是“敬业、耐心专注、一丝不苟、道技合一、永不满足”的专业人才。作为一名技术人员，我深有同感，技术的开发需要耐得住性子，开发的过程中本身是枯燥的，甚至迷茫的，身上背负着巨大的不确定风险压力，此时需要我们踏实、一丝不苟，去尝试、去论证。过程是痛苦的，但当成功的那一刻，喜悦与欣慰却又成为了我们攻克下一个难题的动力。
读春的消息读后感（通用15篇）篇十一
我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中思念丝毫未减。
“妈妈，这首歌好听吗？”儿子打断我继续神游的思绪，盯着我问道。
“好听。不仅唱的好，而且歌词也写的好。”我如实回复道。
“我们同学也喜欢，老师也喜欢，所以，最近学校经常放这首歌。”儿子看我感兴趣，开心的跟我说。
“怪不得最近我来接送你，经常会听到这首歌呢。”我实话实话。
“好听的歌，谁会不喜欢呢？”儿子对我的回答超级满意，裂开嘴，露出了白白的牙齿。看着青春期的儿子，脸上冒出来的青春美丽痘，再瞅瞅自己脸上日渐增加的皱纹，不由得感叹：时间过得真快，一眨眼的时间，我就从孩子变成了孩子的妈妈，身份大逆转啊。青春的印记已经在自己的身上找不到半点的痕迹，只留下心底里那少的可怜的青春记忆。
儿子每天都会跟我叽叽喳喳的说上半天，他感兴趣的话题，无非是在学校里发生了什么，同学、老师、家长是最常出现的话题，甚至于一些传闻——某男同学和某女同学谈恋爱了等等，这种小八卦也是津津乐道。
很多时候，我都想打断他，都想告诉他，努力学习把成绩搞上去，其他的事情，别在意。可看着他开心的样子，实在是不忍心打断他的这点小八卦。后来想想自己在孩子这个年纪，好像也是如此，不由得任由他天天在我耳朵旁“呱呱呱呱”。
经历过青春的我，很好奇别的孩子是不是也是如此呢？《很久没有你的消息》和《我不会给你写信》给出了我想要的答案。聆听新语系列《很久没有你的消息》和《我不会给你写信》作者庞婕蕾。
《很久没有你的消息》讲述的内容是：在一次演唱会上，郑小贝偶遇儿时的玩伴许博。多年不见，彼此的变化很大。没想到小时候的“邋遢大王”竟然变成了高大上的f大学的学霸帅哥+乐队主唱。
但是，生活怎么会永远风平浪静和一马平川呢，平静的背后是暗流涌动。小贝眼里的恩爱父母，也随着小贝无意中的撞破，彻底撕开了伪装的面具，最终走向了离婚。
小贝的闺蜜清清也因为误会跟小贝心生嫌隙，让小贝苦恼不已。而许博却因为学历造假，不得不主动退出决赛，败在最后的关头。看似幸福的少年背后，都藏着不为人知的苦涩，但是，他们却从未想过放弃和追求梦想的脚步。许博如果一开始以真实的身份面对小贝和参加比赛，结果可能是另一个翻转。
读春的消息读后感（通用15篇）篇十二
创业创新是时下最热的话题之一。南昌作为“国家双创示范城市”和“国家创新型试点城市”，正通过政策、资金、人才等全要素发力，激发创新创业活力。记者深入创客基地，挖掘创业创新亮点。
创业创新亮点频闪。
“从去年11月开业以来，味粽创客空间已入驻项目22个，有导师企业8个，其中一个叫‘约课吧’的在线教育项目今年1月8日获得了500万元的风险投资，一个覆盖全市的o2o教育平台今年将投入运营。”味粽创客空间运营负责人章莹告诉记者。
味粽创客空间，是南昌近年来着力推进“双创”过程中涌现出来的创客空间之一。记者了解到，目前南昌已创建“洪城众创”创客空间74家，其中省级“江西众创”创客空间20家、国家级创客空间9家，南昌的众创空间正朝着从创业苗圃到孵化器和加速器，再到产业园区的全链条创业创新孵化体系迈进。2015年，南昌高新技术投资达232.25亿元，同比增长24.4%，高于全市500万元以上投资平均增速7.4个百分点。
万众创新人才济济。
人才是万众创新的关键。“十二五”期间，南昌市启动了“洪城计划”和“洪城特聘专家”人才工程，其中“洪城计划”引进人才项目68个，吸引各类人才200余人;“洪城特聘专家”工程面向海内外引进专家6批次共49人。过去5年，全市新增企业院士工作站6个、博士后工作站17个，培育了一批省级产学研合作示范基地。
“我自己觉得好奇，就过来看看，没想到一下就被吸引住了。”做陶瓷电商的王杰说。入驻淘鑫基地后，创业者们都会先学习电子商务课程，除了电子商务创业班，还有农村电商讲习所、中小卖家成长计划课等不同课程，每个月都有具有丰富电子商务经验的淘宝卖家前来授课。“这里与传统学校不同，课程建立在实务之上，用最短的课时理顺零碎的知识，教会创业者如何用商务平台创业。”王杰仍意犹未尽。
在进一步优化创业创新的政策环境方面，近年来南昌出台了一系列政策，支持工业转型升级、生物医药、led产业发展等政策即将出台。
文档为doc格式。
读春的消息读后感（通用15篇）篇十三
初春时节，集团公司董事长、党组书记尹家绪撰写的《春天里，创新正当时》一经刊发，引起全系统广大干部员工热烈反响，迅速掀起了学习贯彻的热潮。2月16日，公司党委组织党委中心组（扩大）专题学习研讨，党委书记项舒年全文领学并解读了尹家绪董事长《春天里，创新正当时》一文的深刻内涵，并就学习宣传，贯彻落实提出了具体的要求，公司黄总经理结合公司实际谈体会，并提出新的要求。
研读文章，总有高屋建瓴，意味深长，耐人寻味之感。尹董事长继往开来，再妙笔生花春天系列第四部，目光聚焦“创新”这一时代主旋律，一脉相承前三部，但又提出了一系列新思想、新理念、具有现实性、针对性，蕴含的哲理发人深省、引人共鸣、催人奋进。文章指出创新就是谋未来，呼吁广大兵工人坚持科学精神和工匠精神，既要捺得住浮躁、耐得住寂寞，又要撸起袖子加油干，用实际行动激发创新活力，推动企业发展。
正如文章所言，“早春是孕育生机的时节，是推陈出新的季节，它象征着活力、创造力、生命力。”纵观公司发展历程，在新一届领导班子带领下，公司也正在方方面面发生着改变，推陈出新，改革步伐方兴未艾，不正是展示着历史的春天？！
文章充分肯定了科技创新的突出作用，为行业企业开出了问题“良方”,――要靠适应市场化要求的体制机制，靠组织结构和管理方式的不断变革，按市场竞争要求，围绕科技创新能力提升，通过市场资源整合解决根本性问题，要坚持创新驱动，培育创新沃土。这一良方，在公司当前仍然“羸弱多病”情形下，未尝不是一剂良药？！但关键仍在于广大职工是否真正悟透“良药苦口”,是否理解公司领导改革的决心和意志，是否能够同心同德，砥砺前行。
“创新是国家强盛之基，民族之魂”,同样是公司兴盛之基，发展之魂。“创新涵盖着科技创新、管理创新、制度创新、文化创新等多方面”.公司今年做出了重大组织机构调整，不仅仅单纯的管理创新，更是公司改革链条上重要一环，或许有众多之人无法看穿个中缘由，()或许需要明白“不谋全局者，不足谋一域，不谋一世者，不足谋一时”的哲理。
改革是一种创新，“改革的实质是利益的重新调整”.纵观历史重大改革成功者皆因科学方略，更有持之以恒的坚持，亦有触动个别阶层核心利益的抵触和阵痛，但凡成功者无不迎难而上，所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”.公司当前的改革，也体现了这样的历程，势必会遇到改革过程中的各种阻力，然不进则退，改革领导者自然要咬定青山不放松，一张蓝图绘到底，防止“靡不有初，鲜克有终”,做到“不忘初心，方得始终。”作为基层部门，中层管理者，更要坚定的站在发展的全局上看问题，不能人云亦云，畏难退缩，“天下难事必作于易，天下大事必作于细”,在自己岗位上改革创新，锐意进取，打破定势、突破传统，是亦为创新者也。
“创新是一个不断试错的过程”,改革之路一向崎岖坎坷，不可能都是一番风顺，需要我们包容，需要营造宽容宽松的创新气氛。公司的改革同样如此，走上坡路，自然比下坡路费力，面对重重困难，本需要抽丝剥茧，循序渐进，不可能一蹴而就，更不可急于求成。一时之败，非一世之错，需要更多的理解与包容。
创新不是什么高大上，高不可攀的事情，“技术变革是创新、工艺优化是创新，合理化建议是创新、小改小革是创新、小微小创是创新，人人都能做创新的主角”.这些不正是我们身边一直经历的事情和开展的工作？愿集众人之智，筹众人之力，圆众人之梦。
春归万物苏，创新正当时，坚持改革这一创新的法宝，保持定力，抓住创新发展，坚持创新驱动，培育创新文化，相信“待到山花烂漫时，她在丛中笑”.
读春的消息读后感（通用15篇）篇十四
她整天郁郁寡欢。她在心里一遍一遍地念叨着我才54岁,我才54岁啊!谁都清楚,她是在为自己的将来担心。
她担心别人嫌她老,担心别人嫌她动作迟缓,担心自己承受不了别人要求的工作强度……她每天都有100个担心。这让她更加怀念过去,怀念丈夫在世的岁月。由怀念而生悲痛,她重新陷入丧夫的阴影中,不能自拔,这彻底毁掉了她的健康。如此一来,贫穷、寂寞、疾病便全部被她请进了门。
她不得不住进医院。医师了解她的情况后,对她说:“你的病情很严重,需要长期住院治疗。可是你又没有钱……我看这样吧,从现在开始,你就在本院做零工,以赚取你的医疗费用。”
她说:“可是我到底能做什么呢?”
医师说:“也没多难,每天就打扫医院病房的卫生吧。”
她开始忙碌起来。每踏进一间病房,她就目睹一次他人的病痛和灾难,她的心也就豁亮一次,因为她觉得自己的情况看起来是最好的毕竟还可以做点活计,虽然这活计看起来是那么微不足道,但这至少说明她的健康状况在所有病人中是最好的。
渐渐地,她不再担心什么了,因为她实在是太忙碌了。对她来讲,担心反倒成了一种非常奢侈的情绪,因为它需要闲暇。
驱除了疾病和寂寞,似乎只有贫穷才是应该花力气解决的事。所以,在医师建议她“出院”时,她说服院方让她留了下来。她继续在保洁员的岗位上干了3年。由于经常接触各种各样的'病人,她对病人的心理了如指掌,3年后,她被院方聘请为心理咨询师。疾病、寂寞早已远她而去,贫穷也开始向她挥手告别。她觉得人生又重新开始了。
在她76岁那年,她终于拥有了这家医院51%的股份。在她办公室的墙上有这么一段话:的痛,已经承受过了,有必要反复兑现吗?明天的痛,尚未到来,有必要提前结算吗?只要勇敢向前,机会也许就在柳暗花明间。
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读春的消息读后感（通用15篇）篇十五
一、长期坚持体育运动。
你应该每天至少从事一种体育活动，时间不少于半小时;最好还能在家里拥有一块能彻底不受打扰的地方，每天去那里呆上一刻钟，在这段时间里，只想积极的、让你开心的事情。这种短时间的充电对你的情绪会大有帮助。
二、凡事讲求秩序。
有秩序的生活会使你每天头脑清醒，心情舒畅。每天下班前整理好办公桌，定期清理电脑中的文件和电子邮件都是必要的。光是看见桌上堆满了报告、备忘录和要回的信就已足以让你产生混乱、紧张和忧虑的情绪。
另外，千万不要小看家庭生活。事业的成功与否往往与家庭生活有直接关系。一个从容的早晨，一顿丰富的早餐也许就决定了你一天的心情和工作效率。没有人会觉得蓬头垢面、饥肠辘辘地赶去上班会让一天都有好心情。
三、在工作中寻找乐趣。
一定要弄清楚自己最想要的到底是什么？金钱、富于变换的生活、挑战的刺激还是不断超越自我？然后想想现在的工作能不能给你提供这些物质条件或精神上的感受。如果两者相去甚远，你就应该考虑变换一下工作了。
四、注重心理调节。
英语里有句谚语，叫“不要为打翻的牛奶哭泣”。生活中，谁都会遇到令人不偷快的事：辛辛苦苦做出的投标书没有得到批准;本该得到的升职却因你的一时疏忽而与你失之交臂，与其让这些无可挽回的事实破坏我们的情绪，毁坏我们的生活，还不如坦然接受这些事情，并加以适应。掌握适度的心理调节术，你就拥有了致胜的一张王牌。
五、运用心理暗示，乐观应对一切。
如果你是一名脑力劳动者，使你疲劳的原因很少是由于你的工作过量，而是因为忧虑、紧张或不快的情绪。请尝试着“假装”对工作充满热情和兴趣，微笑着去接每一个电话，在上司通知周末加班时从内心叫一声“太好了”，每天早上都给自己打打气……千万不要认为这是很肤浅的事。这是心理学上非常重要的“心理暗示”。