我们每个人都应该习惯性地总结自己的经验和体会，这有助于个人的成长和进步。以下是一些写作心得体会的技巧和方法，希望能对大家的写作有所启发。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇一
近年来，严禁补课在中国教育界引起了广泛的讨论和争议。一方面，一些家长和学生认为这一政策剥夺了自己的权益，限制了个人的发展空间；另一方面，也有很多人支持严禁补课政策，认为这是为了教育公平。我作为一名普通学生，也对此进行了深入思考，并从中汲取了一些心得体会。
首先，严禁补课政策确实给一些学生带来了困扰。严禁补课意味着学生无法通过额外的辅导获得更好的成绩，进而影响升学的竞争力。很多学生甚至会说自己被禁止补课的同时，其他同学却可以偷偷地参加补习班，这确实对学生心理造成了一定的压力和不公平感。此外，严禁补课政策也让很多家长感到无奈，他们担心自己的孩子在竞争激烈的社会中会失去竞争力。
然而，我们也要看到严禁补课政策的积极意义。首先，它为教育公平奠定了基础。在没有补课的情况下，所有学生都能够通过相同的课堂教学获得知识，从而减小了因经济条件和地域不同而导致的教育机会不平等的问题。其次，严禁补课也促使学生们更好地适应学校的教学模式，培养了自主学习和问题解决的能力。在补课的时代，很多学生过分依赖老师和家长的帮助，而严禁补课政策则迫使他们主动思考和寻找解决问题的方法。
在实施严禁补课政策的过程中，学生们也需要调整心态，从中寻找到属于自己的适应方法。首先，我们要明确补课并不是唯一提高学习成绩的方法。作为学生，我们应该更多地关注课堂教学和自主复习，积极参与学校举办的各项活动和竞赛，这样才能真正提高自己的学术能力。其次，我们要养成良好的学习习惯和高效的学习方法。通过制定合理的学习计划和培养良好的自律意识，我们可以更好地利用有限的时间提高学习效果。最后，我们要善于寻求帮助和借鉴他人的经验。虽然严禁补课政策限制了辅导员的提供，但我们可以通过互相讨论和交流，共同提高学术水平。
总之，严禁补课政策在给学生带来一定困扰的同时，也为教育公平提供了保障。作为学生，我们要正确对待补课政策，明确自己的学习目标，积极适应课堂教学和自主学习的模式，努力提高自己的学习成绩。同时，我们也希望政府和学校能够进一步完善教学保障机制，提高课堂教学的质量和效果，为学生提供更好的学习环境。只有这样，我们才能真正实现教育公平，培养出更多优秀的人才。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇二
在当前中国教育体系中，“补课”已经成为一个非常普遍的现象。很多学生和家长都认为它可以提高学习效率，让学生在学校之余有更多的时间来学习和复习课程。但实际上，不当的补课行为不仅违反了国家教育法规，也会对学生的身心健康造成负面影响。因此，现在许多地区和学校已经开始严禁乱补课，并积极宣传相关的法规和政策。在本文中，我将分享我对此问题的一些体会和思考。
第二段：背景与法规。
乱补课所造成的问题是显而易见的。一方面，它会增加学生的学习负担，让他们的自主学习和生活受到影响。另一方面，一些学生和家长为了追求更高的分数和升学机会，会选择不断参加各种培训班和补习课，导致他们日渐疲惫和焦虑。在国家法规方面，《义务教育法》第六十六条规定：“严禁在义务教育阶段从事与义务教育无关的课外补习业务。”同时，各地也出台了相关的禁补政策和措施，加强了补课的管理和监督。
第三段：反思与认识。
在我看来，严禁乱补课不仅是一项教育法规，更是一种对学生身心健康的关怀和保护。不同于以往的追求高分和考试成绩，现在教育应该更加注重学生的全面素质和个性发展。学生的身心健康是全面发展的前提和保障，而不是任由他们在紧张的学习和补课中逐渐栖身。因此，对于学校和家长来说，要提高自身的教育观念和认识，让学生在健康快乐的氛围中成长和学习。
第四段：做法与效果。
为了严禁乱补课，现在很多学校和地方政府已经采取了一些切实有效的措施。例如，一些学校加强了对于课后辅导的规范和强制，让学生更多地参与体育和文化活动，保证他们的休息和娱乐时间。另一些地方则通过加强对补课机构的管理和执法，打击黑心补习机构和不良教师，遏制不良补课现象的发生。这些做法已经初见成效，让学生的身心健康得到了更好的保护和实践。
第五段：总结与展望。
总的来说，严禁乱补课是一个需要持久发力的大事，需要教育部门、学校、家长和社会各界的共同努力。同时，也需要我们认真反思和思考，如何更好地实现教育的全面发展和学生的自主增长。在这个过程中，我们需要充分尊重学生和家长的意愿和利益，同时也需要尊重国家教育法规和相关政策，切实做到权利与责任相匹配，让学生的权利和发展得到更好的保障。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇三
《关于进一步加大规范和治理教育收费力度全面禁止学校、教师违规补课或有偿家教的通知》精神，1月28日市教育局动员大会召开以后，聂明智校长当天下午分别召开校委会、全体教职工大会，传达了市教育局会议精神，大家充分认识到违规补课或有偿家教这种现象，严重违反了中小学教师职业道德，损害了人民教师在广大家长心目中的形象，和办人民满意的教育格格不入，必须采取果断有效措施制止这种行为，挽回教育工作者在社会上的负面影响，树立教育在广大人民群众中的良好形象.经过校委会研究，全体教职工通过，作出以下决定:。
担任，郭立新副校长和兵副校长具体抓，马红义副校长和曲慧敏副校长协助抓.工作组对教师进行有偿家教或违规补课行为在社会上明察暗访，发现一个，处理一个，绝不姑息.
2、学校领导及家属按照上级要求带头不得参与举办任何形式的午托班、补课班，谁带头处理谁，谁带头主动辞去领导职务.
3、学校着手清理校园内出租给人才市场、阳光英语、跆拳道馆、剑桥英语的场地，根据合同有关规定，力争在暑假前收回出租的场地.
4、根据规范公办学校参与举办民办学校的有关规定，逐步让在新港实验学校任教的人民路学校代课教师返回到主校.
5、下学期开学后，立即着手召开家长会，向家长宣讲有偿家教和违规补课学校是坚决反对的，把学校采取的措施和一些承诺告知家长，争取得到广大家长的理解、配合支持.
6、在学校大门口设立举报箱，做一个电子广告屏，及时把学校政策、承诺传递给家长，谁违纪就处理谁.
7、开展阳光辅导行动计划.对每个班级学习有困难的5名学生，根据年级不同分成若干班级，他们的薄弱学科由党员干部教师利用每天下午放学时间进行一个小时的免费辅导，包括心理健康和行为习惯养成方面进行针对性教育.
8、停止教辅资料征订向学生收取费用的做法，从下学期开始，全面禁止教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品.
10、严格落实。
教育。
局文件精神，对违规补课和有偿家教群众反响比较强烈、社会影响恶劣的教师学校在本次活动中要严肃处理1--2名.
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇四
近年来，“严禁补课”成为教育界热议的话题。众所周知，中国的教育竞争激烈，家长们为了孩子能够在教育的起跑线上领先一步，常常会给孩子报补习班。然而，教育部门却坚决禁止了补课行为。我在这次严禁补课政策下的生活中，获得了一些不同于以往的体会。下面我将从“解放孩子的压力”、“提高教育公平性”、“转变父母观念”、“培养独立思考能力”以及“创造宽松的成长环境”五个方面展开阐述。
首先，严禁补课政策让孩子们得到了解放，减轻了他们的学习压力。在补课的年代，许多孩子的课业负担过重，整个周末都被各种补习班占据，使他们没有时间去开展自己的兴趣和爱好。而禁止补课后，孩子们的课余时间得到极大解放，他们可以有更多的时间去玩耍、锻炼身体或发展自己的兴趣爱好，减轻了困扰他们的学习压力。
其次，严禁补课政策提高了教育的公平性。在补课的时代中，能力雄厚的家庭可以通过花大量金钱为孩子请好的老师，为他们报补习班，使孩子能够尽早掌握更多知识。而那些家庭经济条件不太好的孩子，往往因为无法支付补课费用而在学习上处于劣势。严禁补课政策的出台，让每个孩子都有了平等的学习机会，从而提高了教育的公平性。
第三，严禁补课政策转变了父母的观念。在补课时代，一些家长非常关注孩子的学习成绩，他们不断地给孩子报补习班，无论孩子是否愿意。然而，严禁补课政策的出台，使得父母开始转变他们的观念，意识到疲于奔命的学习并不一定能够提高孩子的综合素质和创造力。因此，父母开始鼓励孩子多参加课外活动，培养他们的兴趣爱好，从而帮助孩子全面发展。
第四，严禁补课政策培养了孩子们的独立思考能力。在补课中，孩子们常常依赖老师或补习班老师的答案，无法自主思考和解决问题。而在严禁补课政策的大背景下，孩子们开始学会独立思考，从而培养了他们的思维能力和创造力。他们学会了从多个角度去思考问题，寻找更好的解决方法。
最后，严禁补课政策创造了一个宽松的成长环境。在补课时代中，孩子们的生活被各种各样的培训班占据，没有太多的时间去享受童年的乐趣。而严禁补课政策的实施，让孩子们有了更多的时间去放松和娱乐。他们有更多的时间陪伴父母，与朋友们一起玩耍，感受生活的美好。这样的宽松环境有助于孩子们身心健康的成长。
总的来说，严禁补课政策虽然对一些家长和学生来说是一个挑战，但是它带来的好处是不容忽视的。它减轻了孩子们的学习压力，提高了教育的公平性，转变了父母的观念，培养了孩子们的独立思考能力，并创造了一个宽松的成长环境。我相信，在这样的政策下，孩子们会更加快乐地成长，并全面发展自己的潜力。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇五
近年来，对于“严禁补课”的政策越来越受关注。这一政策的初衷是为了减轻学生过重的学业负担，保护孩子们的身心健康，但同时也引发了不少讨论和争议。作为一位学生家长，我对此次严禁补课政策有着深刻的体会和感受。在这篇文章中，我将分享我对此政策的看法，并探讨严禁补课对孩子们的影响、家长的心态以及解决方案。
首先，严禁补课政策的实施对学生们产生了积极的影响。过去，许多学生因为要参加各种补习班或是进行额外的培训而过度劳累，导致身心健康问题频发。然而，严禁补课政策的推行使得学生们有更多时间休息和放松，促进了他们的身心发展。我注意到，自从政策开始实施之后，我的孩子们更加愉快和充满活力。他们能够在家庭和社交活动中有更多的时间去参与，增强了他们的社交能力。此外，在减轻了学业负担的同时，他们也有更多时间去发展自己的兴趣爱好，增强自己的综合素质。
其次，我认为严禁补课政策对家长的心态也产生了积极的影响。在过去，家长们为了孩子能够获得更好的教育资源，不得不花费大量的时间和金钱去参加各种补习班。然而，这不仅加重了家庭经济负担，也增加了家长们的焦虑和紧张。而现在，严禁补课政策的实施使得家长们能够更加放松地面对孩子的学业。他们可以更加专注于培养孩子的兴趣和爱好，通过多样化的方式来促进孩子的全面发展。从我的角度来看，严禁补课政策为家长们减轻了负担，也提供了更多的选择和机会。
然而，严禁补课政策的实施也带来了一些问题和挑战。学生们的学业进度可能会受到一定的影响，特别是对于一些学习较差的孩子来说。他们可能需要更长的时间来掌握知识和技能，但在原有的学习计划下已经无法满足需求。此外，一些家长可能对这一政策持悲观态度，担心自己的孩子会因为跟不上同学们的进度而受到影响。这种担忧和压力可能会造成家庭气氛的紧张和不和谐，对孩子的成长产生消极的影响。
为解决这些问题，我认为我们可以采取一些措施。首先，学校应该提供更有针对性的教学辅导，为学习困难的学生提供额外的帮助和指导。其次，家长们应该更加关注孩子的学习进展，及时与学校和老师沟通，寻求适当的帮助和支持。此外，政府和社会机构也可以加大对学生的综合发展的关注，提供更多的各类培训和教育资源，帮助他们实现更好的发展。
总的来说，严禁补课政策对学生们和家长们都产生了一定的影响。虽然它的实施有一些问题，但从长远来看，它是有益的。它鼓励学生们更好地安排自己的时间，充分发展自己的潜力，并减轻了家长们的负担。我们应该深入思考和讨论如何解决这些问题，为学生们创造更好的学习环境和发展机会。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇六
在学生中间流行的“双倍课”、“加餐课”、“周末课”等乱补课的现象十分普遍，这样的做法不仅会极大地削弱学生的体力和精力，更会影响他们的身心健康。严禁乱补课不仅有助于学生成长，而且对学校教学和师生关系的构建都有着重要的作用。作为教师，我们要深刻认识到严禁乱补课的重要性。我们要理性看待学生的成长和时间规划，不能过分要求学生，使得他们超负荷工作，从而失去了对知识的追求和热爱。
严禁乱补课是学校管理的一项必要措施，但是只有教育部门的加强检查和学校领导的严肃执行，是不够的，需要全体教师共同发挥作用。我们教育工作者需要保持正确的教育态度，注重学生的思想品质教育，减轻他们的心理压力。通过班级会或者课堂上进行深入讨论，教育和引导学生理性安排时间和合理规范作息，增强爱好，培养品德，做到制止乱补课现象的发生。
乱补课不仅浪费了家长的钱财，也会影响学生的学习积极性和成绩公平性。如果学校大力推行班级管理制度，让每个班级的管理更加规范，实行公平的竞争环境，能够大大降低学生的不当竞争意识，提高教育公平性。同时，培养学生的团队意识和社交能力，不断激发求知欲望，真正做到课堂是学习的主要场所，能够加强学生自我保护意识，让家长不再盲目追求课外辅导，从而更好地实现了教育的公平性。
在执行严禁乱补课政策时，教师要认真负责，珍惜教育时间。尽管有时需要加班和工作量加大，但作为教育工作者，我们要重视教育时机，注重教育质量。在教育过程中，要严格按照教学进度时间及各项教育法规标准要求进行教学。我们需要为了每位学生的健康成长而努力，为了教育质量而拼搏。
在实施严禁乱补课方针中，教育者的使命呼之欲出。加强学生的心理健康教育，教育家长了解关于乱补课的负面影响，促进家庭与学校的互动合力，才能够推动严禁乱补课工作得到有效落实。在这个过程中，教育者应该在关注学生生活的同时，也完善自己的教学体系，充分考虑教学目标，不断提高教学质量和学生的文化素养，做到因材施教，让每一位学生在课堂上感受到教育的美好。
总之，教育需要量力而行，编排合理教育课程。我们应该坚决抵制乱补课现象，合理规范证书、竞赛、自读等活动。教师必须拥有教育权威并打破传统思维，创新教育方式，让教育事业更好地为学生服务。加强标准化管理，注重优质教育、素质教育，强调英语学习、健康安全等方面的教育知识，可以有效地解决乱补课的问题，倡导健康生活方式，共同促进全面发展。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇七
近年来，有偿办班的现象在社会上逐渐流行起来。许多人通过收费提供办班心得体会的服务，以吸引学生报名参加。然而，这种行为不仅背离了教育的初衷，而且给学生和社会带来了负面影响。因此，我们应该严禁有偿办班心得体会，以保护教育的公平性和质量。
首先，有偿办班的行为违背了教育的初衷。教育应该是一种传递和分享知识、经验和智慧的过程，而不是一个谋取个人利益的手段。有偿办班的人往往将学习经验和技巧当作商品来出售，这样不仅损害了教育的公正性，也让学生们陷入了盲目追求成绩的误区。教育的目标应该是激发学生的独立思考能力和创造力，而不是简单地告诉他们应该如何应试。因此，我们应该坚决反对有偿办班这种偏离教育本质的行为。
其次，有偿办班心得体会给学生和社会带来了负面影响。学生们参加有偿办班的初衷可能是为了提高学习成绩，但这种做法无疑剥夺了他们的独立思考和学习的乐趣。学生们只是被动地接受来自有偿办班者的指导，而没有机会去发现和解决问题。此外，过度依赖有偿办班的学生往往在面对真实的考试和工作环境时显得无能和不自信。对于社会来说，有偿办班的流行也在一定程度上损害了教师的权威和声誉。因此，为了保护学生的发展和社会的和谐，我们必须禁止有偿办班心得体验。
然而，一些人可能会认为，有偿办班可以提供更加个性化的服务，帮助学生更有效地提高成绩。然而事实上，有偿办班往往只注重成绩的提高，而忽视了学生综合素质的培养。通过有偿办班获得的知识和技巧也很容易被遗忘，因为学生没有真正地理解和掌握它们。相反，正规的学校教育注重培养学生的综合素质，启发他们的潜能，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。因此，正规学校教育才是学生全面发展的根本。
最后，严禁有偿办班心得体验有利于提升教育的公平性和质量。教育应该是每个人都可以平等接受的公益事业，而不应该成为少数人获取利益的手段。只有严禁有偿办班，才能保证每个学生都能享受到公平的教育资源。此外，这也会迫使教育机构和教师提升教学质量，以满足学生和家长的需求。只有在公平和优质的教育环境下，学生才能真正获得有价值的知识和技能，为未来的发展打下坚实的基础。
综上所述，严禁有偿办班心得体验是非常必要的。这是为了保护教育的公平性和质量，保护学生的发展和社会的和谐。我们应该坚决反对将办班心得体验变成一种商业行为，让教育回归到它应有的本质，为每个学生提供公平和全面的发展机会。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇八
根据河南省教育厅《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课》的通知精神，我校立即召开全体教师会，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。
一、加强领导。
我校成立由张金辉校长任组长，校委会其他人为成员的教师有偿补课专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。
二、提高认识。
及时将上级有关教师从事有偿补课的文件发布到各个教师手中，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、自查自纠。
育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。
四、家校联动。
通过家校平台向广大家长宣传有偿补课的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过致学生家长一封信的形式，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。
五、签订目标责任书等。
学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补课目标责任书，并设立举报电话（学校办公电话及校委会成员手机号）。
六、对学生做好宣传教育。
对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补课。
目前，我校教师不存在有偿补课（有偿家教、违规办班补课等）现象。
xx一中。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇九
关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知下发后，学校高度重视为加强教师职业道德建设，维护广大教师为人师表的良好形象，让学生度过一个安全、愉快的假期，学校做了一下工作：
一、成立组织。学校成立了关于禁止在职教师从事有偿补习活动领导小组，崔xx为组长，成员为柳xx、张xx、陈xx、韩xx、俎xx、王xx。柳xx、王xx包九年级组，张xx、韩xx承包八年级组，陈xx、俎xx承包七年级组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补习情况。
二、认真组织学习宣传。学校接到通知后认真组织全体教师学习了《关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知》精神：
1.《xx省义务教育条例》第三十九条规定：“在职教师不得从事有偿补习活动;不得动员、组织学生接受有偿补习;不得利用职务之便谋取私利”。第六十九条规定：“从事各种有偿补习活动或者动员、组织学生接受有偿补习的，由县级以上人民政府教育行政部门或者学校责令限期改正;情节严重的，依法给与处分”。
2.《xx省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》第三条规定：“禁止中小学教师从事有偿家教，学校是主要责任部门，校长是第一责任人。各中小学要以加强学校管理、维护学校整体利益、促进学校持续发展为目的，依法自主研究制定尽职教师从事有偿家教工作的管理办法，将不得从事有偿家教作为教师日常管理和年终考核的重要内容。”
3.《济南市教育局关于认真做好20xx年中小学暑假工作的通知》中指出：“各学校要将教师是否参与有偿家教纳入对教师师德考核工作的重要内容，实行一票否决制。对进行有偿家教的教师，一经查实，将给予撤销特级教师、各级名师、教学能手等荣誉称号、直至撤销相应教师职务的处罚。”
4.县严肃处理有偿补习活动的有关人员的规定。
(1)教师(干部、职工)。
a对初次被查实的，实行诫勉谈话，责令写出书面面检查，校内通报批评，取消当年评先评优和晋升资格，年度考核一票否决，定为基本称职，扣发当年绩效考核与年终奖金。
b对二次被查实的，予以全县通报批评，并给与降级处分，取消三年内职称晋升资格，扣发当年年绩效考核与年终奖金，调离原学校;属于特级教师、名师、骨干教师的，取消相应经济待遇和荣誉称号。
c对屡教不改、再次被查实或造成安全事故的，予以取消教师资格，开除公职。
(2)校长。
a对一年内学校教师、干部、职工中发生两起有偿办班补习活动的，给与全县通报批评，取消当年评先、评优资格，三年内不得申报各类示范校;校长作出检查，年度考核定为基本称职一下。
b对一年内学校教师、干部、职工中发生三起及以上有偿办班补习活动的学校，除本条1款处罚外，要给与校长交流调离处理。对于造成重大事故的，视情节给予校长党纪政纪处分。
三、签订目标责任书等。
学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话(学校办公电话及校委会成员手机号)。
四、对学生做好宣传教育。
对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补习活动。
另外，学校在职教师现在无从事有偿补习活动人员。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇十
为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特向学校、家长和社会承诺：
三、不利用职务之便强制、诱导或暗示学生参加有偿家教辅导；
四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；
五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源；
七、不以各种名目举办奥数班、提高班、实验班、辅导班等收取费用；
八、不以各种名义开办托管班、寄读所、少儿之家等收取费用或从中获利；
九、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；
十、不在家中有偿托管本班学生并收取费用；
十一、不从事其他形式的有偿家教活动。
十二、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用佳教抵制家教；
十三、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。
承诺人：
单位盖章：
二0xx年 三 月 一 日
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇十一
本人承诺在工作中做到以下几点：
三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教;。
四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加非法补习班;。
五、不接受学生或家长有偿家教的请求;。
六、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课;。
七、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”;。
八、关爱每个学生，做好培优辅差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
我将自觉遵守以上内容，请学校、家长和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。
承诺人：
20xx年月日。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇十二
大木小学严禁组织有偿补课自查报告近几天，我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将自查情况汇报如下：
3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。制定《大木小学教学常规检查实施方案》。
5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；
6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象；
7、利用少队会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。
xx小学。
20xx年6月11日。
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇十三
根据上级文件精神，为贯彻落实上级主管部门关于严禁教师校外补课、校内违规教学的相关规定，本人就严禁校外补课、校内违规教学向家长、上级主管部门和社会作出公开承诺：
1、不为学生进行有偿补课；
2、不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；
3、不与校外培训机构联合进行有偿补课；
4、不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；
5、不以任何名义违规办班进行有偿补课；
6、不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
7、不授意、暗示或强迫所任教班级学生参加本人或他人组织的有偿补课活动；
8、不从事有偿“小饭桌”辅导服务或其他形式的有偿托管托教，不在校内违规教学。
以上承诺，请家长、上级主管部门和社会监督。如有违反，本人自愿接受教育主管部门的处理。
学校（章）：
教师签字： 校长签字：
20xx年9月11日
20xx年9月1日
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇十四
为加强师德师风建设，维护学校正常教育教学秩序，根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和贵阳市教育局《关于禁止公办中小学在职教师从事有偿家教的通知》及修文县教育局有关文件规定，在开展不进行有偿补课活动中，我志愿作出以下保证：
一、不组织学生进行收费或变相收费补课。
二、不利用学校资源、在外租（借）用场地或在家里举办有偿家教补习班。
三、不利用工作之便，强制或暗示学生参加各种形式的有偿家教。
四、不授意所教班级学生参加本人或他人组织的有偿补课活动，违规从事有偿托管。
五、不在教师之间互相介绍学生或互相提供有偿家教生源。
六、未经学校同意，不在社会力量办学机构兼职任课。
七、认真组织课堂教学，认真备课，认真上好每一堂课，注重提高课堂教学效率，努力提高教学质量。
八、本人如组织或参与违规从事有偿补课活动，志愿接受学校或上级主管部门按贵阳市教育局《关于禁止公办中小学在职教师从事有偿家教的通知》的相关条款的处罚。
修文县久长镇中心小学（盖章）
保证人（签名）：
20xx年月日
实用严禁有偿补课心得体会（案例15篇）篇十五
近年来，随着社会教育的发展，严禁有偿办班心得体会成为了教育界亟待解决的问题。这一现象不仅影响了教育公平，也损害了教育的本质，对于学生的身心健康也造成了不可忽视的危害。然而，要解决这一问题并非易事，需要全社会的共同努力。本文将从多个角度探讨严禁有偿办班心得体会的重要性，并提出相应的对策。
首先，严禁有偿办班心得体会对教育公平具有重要意义。在当前教育中，有些学生和家长会通过支付费用获取一些名师们的班级心得体会，这无疑为家庭条件优越的学生增加了获取教育资源的机会。而并非每个家庭都有能力支付这些费用，尤其是经济困难的家庭，这无异于在教育起跑线上给予了有钱的学生明显的优势。因此，严禁有偿办班心得体会，能够有效减少教育资源的不公平分配，增加学生们的平等机会。
其次，严禁有偿办班心得体会能够维护教育的本质。教育的初衷是帮助学生全面发展，具备扎实的学习能力和良好的素质修养。然而，有偿办班心得体会却忽视了这一本质。一方面，在有偿办班的过程中，学生往往依赖老师的经验和思路，无法培养自己的学习能力和独立思考的能力；另一方面，有偿办班心得体会通常会安排大量密集的学习任务，导致学生过于注重应试技巧，忽略了对知识的理解和掌握。因此，严禁有偿办班心得体会，有助于教育回归本质，真正培养学生的综合素质和学习能力。
进一步说，严禁有偿办班心得体会对学生身心健康的保护具有重要意义。如今，学生们的学习压力越来越大，加上有偿办班心得体会通常会安排大量的作业和练习题，使得学生们的学习时间越来越长，晚上自主学习的时间越来越少。而缺乏充足的睡眠和休息，对于学生的身心健康是有害的。此外，有偿办班心得体会往往要求学生在短时间内完成大量学习任务，这无疑增加了学生的压力和紧张感。严禁有偿办班心得体会，能够减轻学生的学习负担，保护他们的身心健康。
当然，要严禁有偿办班心得体会并不是轻而易举的事情。首先，政府部门需要出台严格的法规和政策，明确规定有偿办班心得体会的违法行为，并加大处罚力度。同时，还需要加强对于有偿办班心得体会的监管，确保其执行到位。其次，学校和教育机构也需加强对有偿办班心得体会的管理，严禁教师将有偿辅导作为课余收入的渠道。此外，教师应该加强自身的专业素养，提高课堂教学的质量，减少学生们的需求。最后，家长和学生要树立正确的学习观念，理性对待有偿办班心得体会，增强自主学习和独立思考的能力。
总而言之，严禁有偿办班心得体会对于教育公平、教育本质和学生身心健康具有重要意义。通过加强对于有偿办班心得体会的监管和加强学生自主学习能力的培养，我们可以有效减少这一问题的发生，进一步提高教育的质量和公平性。