有关全面从严治党工作总结通用(四篇)

当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

有关全面从严治党工作总结通用一

有关全面从严治党工作总结通用二

有关全面从严治党工作总结通用三

为全面打赢脱贫攻坚战，加快脱贫致富步伐，切实使困难群众得到帮扶，使农村社会更加稳定、更为和谐，经村两委、帮扶单位研究，结合xx村实际，制定2019年全年脱贫攻坚工作计划。

村基本概况

   我村隶属于卧牛河镇，辖区面积xx平方公里，现有耕地面积xxx亩，共有x个村民小组，x个自然屯，建档立卡贫困人口xx户xx人、低保户xx户 xx人、五保户xx户xx人、残疾户xx户xx人。通过三年的攻坚，共计脱贫xx户xx人，其中，2014年脱贫xx户xx人、2016年脱贫xx户xx人。2017年动态调整后，保留x户x人。红卫村新识别贫困户x户xx人（因病x户x人、因学x户x人、缺土地x户x人、自身发展动力不足、危房x户x人），贫困户目前还剩余x户xx人，贫困户发生率降到xx%。2018年，按照全市“123459”脱贫攻坚工作思路和措施举措，预计脱贫x户x人。

  1、教育扶贫

红卫村共有建档立卡户xx户xx人，其中学生xx人（学前教育x人，义务教育xx人，高中阶段x人，大学阶段x人），已针对学生就读落实了有针对性的教育帮扶措施。

2.贫困状况。

现有建档立卡贫困户xx户xx人。截止2017年底，累计脱贫xx户xx人，剩余未脱贫xx户xx人，贫困人口发生率xx%。

二、指导思想

深入贯彻习近平总书记在党的十九大报告中关于扶贫开发和实施乡村振兴战略思想，全面落实《内蒙古自治区党委、自治区人民政府贯彻落实〈中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定〉的意见》精神，依据扎兰屯市委、市政府文件要求，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，紧扣“六个精准”，突出“五个一批”，开展“十大行动”，实现帮扶措施与脱贫需求有机结合，最终实现全村贫困户稳定增收、脱贫致富、达到小康的任务目标。

三、工作目标

2018至2020年为脱贫攻坚工作巩固提高期，本年度具体计划如下：

1.到2018年12月，全村建档立卡贫困人口xx户xx人确保全面实现稳定脱贫；

2.到2018年12月，全村建档立卡脱贫对象人均可支配收入达到或超过xxx元，贫困户生产生活条件明显改善，扶贫对象自我发展能力显著增强；

3.到2018年12月，全村稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障；

4.兼顾期内返贫、新增贫困人口；

5.重点关注“因病致贫”“因残致贫”等重点贫困对象，加大社会帮扶力度；

6.与帮扶单位（扎兰屯市疾控中心）、包村工作组（卧牛河镇农经站）建立联动机制；

7.与帮扶单位建立协助配合机制；

8.与龙头企业、三到村三到户项目投入企业建立务工合作机制；

9.建立健全农村社会各项保障措施有效衔接，完善互帮互助机制，人民安居乐业，维持农村社会稳定。

四、落实帮扶措施

对全村脱贫属性为“扎兰屯市稳定脱贫户实施巩固提高措施：健康医疗、住房安全、教育扶持、金融贷款（不享受国家贴息政策）等；对全村脱贫属性为“正常脱贫户”和“未脱贫户”xx户xx人，实施全面帮扶措施：健康医疗、住房安全、教育扶持、金融贷款、冬季取暖补贴、集体经济利润分红、产业扶持、生态补偿、社会保障兜底、帮扶单位帮扶、帮扶人帮扶等；对全村困难群众（五保户、低保户、留守儿童、孤寡老人等），继续实施各项民政保障措施，兼顾社会帮扶机制。

有关全面从严治党工作总结通用四

学校党支部认真贯彻上级和区党工委关于落实全面从严治党主体责任的工作安排部署，进一步推动学校主体责任落实，现将2019年度落实全面从严治党主体责任自查情况汇报如下：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”，坚持党要管党、从严治党，突出党的政治建设，围绕落实中央关于加强和规范党内政治生活、严守政治纪律和政治规矩等部署要求和“不忘初心、牢记使命”主题教育要求。

(一)从严抓思想方面

支部领导班子带领全体党员全面系统学习了党章党规和习近平总书记系列讲话及十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持一致，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位。全体党员思想认识和理想信念均有较大提升，对社会上及党内出现的消极落后思想有了清醒的认识，并自觉予以反对，全体党员在各自的岗位上带头干、比着干。

(二)从严抓党治党方面

支部领导班子坚持要求普通党员做的，领导干部先做好，要求普通教师做的，党员先做好。把管党治党作为最根本的政治责任，强化主责主业意识，突出政治引领，严肃党内政治生活，加强党内监督，夯实基层基础，完善制度机制。

(三)从严抓干部方面

实行条块结合的领导干部责任制，纵向有校长室--处室--年级组、教研组的线的管理，横向有年级主任负责的块状管理，处室领导下沉一线分管各年级组、教研组，保证了学校政策的落实。对各级干部坚持从严教育、从严管理、从严监督，树立正确选人用人导向，营造风清气正选人用人环境，从严教育管理监督干部的情况，落实激励机制和容错纠错机制。

(四)从严抓作风方面

坚持每周至少一次的学校领导干部会，务求统一思想，真抓实干。教育干部坚持和发扬党的优良传统和作风，持之以恒坚持良好工作作风，鼓励党员干部忠诚干净担当，形成作风建设长效机制。

(五)从严抓整改方面

领导班子坚持每天一次转校园和带班执勤，发现问题，立行立改，强化责任落实，强化问题整改。

(一)支部书记“第一责任人”责任落实情况

校长兼党支部书记坚持以党建为引领，全面从严治党，通过班子会议，主题党日，党课，人文讲坛等形式，用习近平新时代中国特色社会主义思想教育全体干部和党员，建设引领聚合学校正能量，促进学校持教育教学续健康发展。

(二)党组织其他成员履行“一岗双责”强化统筹配合、加强督促检查情况

支部副书记自觉做好配合工作，对分管的工作抓大放小，统筹安排，加强指导和检查督促，各项工作有力度、有温度。组织委员积极履行“一岗双责”，在做好级部教育教学工作的同时，对党支部分配的工作积极担当，乐于奉献，努力做到想在前，干在前，做好表率。

(一)存在问题

一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够;有时忙于教学工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象;有时还“学归学，用归用”，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施，以致学用脱节。

二是进取精神有所弱化。随着任教时间增长，思想上求稳，固守传统和经验的时候更多，紧迫感不太强，进取意识有所弱化。

三是创新精神不够强。由于有求稳思想，有的人认为现在学校事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了;有的存在畏难思想，认为制约学校发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。

(二)改进措施

一是不断提高党政理论素养。党的理论知识，更是学校工作的指南，要自觉把学习当作履行党员职责的内在动力，当作提升党员全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习，不断改善知识结构，提升素质层次，增强推动工作落实的理论基础，努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象，保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提高全面素质，增强综合能力。

二是不断增强党员全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑，用理论上的清醒确保政治上的坚定，不断增强政治素质。紧跟时代发展要求，用与时俱进的科学文化知识丰富自己，充实自己，开拓视野，并通过学习，掌握工作的方法论和辩证法，不断增强科学文化素质。摆正位置，始终以老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作，高标准高质量完成任务。

三是不断改进工作作风树好形象。党员要深入调查研究，根据我们学校特点,切实摸清师情，吃透学情，及时发现问题，解决问题，努力做到了解情况到一线，发现问题到一线，解决问题到一线，检验成效到一线，处处率先垂范，事事躬身带头，增强责任意识，积极为学校分忧，真心实意为师生排忧解难，求真务实化解矛盾，以抓工作的高标准高质量形象，努力创建有温度有品质的学校。