人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
未来的我是老师篇一
我的脸上不由得开了朵花儿，踏着朗朗的读书声走进了教室。一如既往地跃入我眼中的便是一个个黑色的小脑袋和一双双空明澄澈的眼睛。尽管是周而复始的画面，也依旧的是那么熟悉和不厌其烦。
自然，他们的眼中都闪烁着光，那种由最纯然的好奇和渴望所构成的光芒——当然，即使如此，也还是只有那三三两两的同学举手。或许，这是每个教师都遇到过的最大的苦恼吧。不过，对于我这种浪漫主义者，尽管心中的期待屡屡被现实所打败，只要有同学愿意主动发声，其他便是没那么重要了。——下课铃响了，温暖的阳光洒满整间教室，洒满他们的面庞，这是清晨初生的朝阳。
既然是苦，为何坚持呢？
《师说》曰：“师者，所以传道授业解惑也。”这是一种浑然天成的责任，尽管它很普通。曾经我的老师叹劝我们说，长大千万不要做老师，老师太辛苦了……接着便是沉默的叹息。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”如今这半亩方塘的水也该轮我传承了。或许，也可能是来自内心的信仰，我选择了语文，选择了教师，正如那“醉里挑灯看剑”。
风起则行，风落则停。
归铃响，更吹落，星如雨，我是那阑珊人。
纵“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”
未来的我是老师篇二
晚上我在家里写作业，写着写着，写字的中性笔变成了红色的签字笔，写的作业变成了一摞试卷，已经写完的作业变成了批改完了的试卷。啊！我变成了一位老师，我拿着签字笔批改着孩子们的作业，直到后半夜才上床睡觉。
一会儿，学生陆陆续续的进教室了，八点整开始早读了，学生们读书时有的把“拔”读成了“拨”，把“惟妙惟肖”读成“惟妙惟xiāo”。终于上完了早读。
开始上语文课了，上得起劲时，我看到有一个孩子把手伸进抽屉里又飞快的放在桌上。我走过去，把他抽屉里的零食拿了出来，瞪了他一眼说：“想逃过我的法眼，没门！”我还以为吃零食的只有他一个，结果还有六七个人上课也在吃零食，唉！
终于把阅读课上完了，我拖着沉重的脚步走回家，突然我的挎包变成了双肩包，我又变成了一个学生，哦，原来是一场梦啊！经过了这一天，我才真真切切地体会到做老师的辛苦，我以后要心疼老师，更要尊敬老师。
未来的我是老师篇三
说到教师，我们再熟悉不过了，我们的生命如果是六十，与老师接触就占六分之二，多么庞大的数字，这是为什么呢？因为如水一样，知识是不可缺少的。
假如我是一名教师，我不会让学生们整天学习功课，埋头写作，不让他们思考就自己说出完整无缺的答案，让他们写在题后。我要让他们除了课本上的必备知识外多读课外书，我要让他们作业少，背的多。俗话说的好：懒老师带出勤学生，勤老师带出懒学生。我一定会让他们独力思考，认真动脑。但我要严而不厉，我要让课堂上充满欢声笑语，我要让学生们喜欢上我的课。
假如我是一名教师，我会平等地对待每一个学生，绝不轻视，讨厌成绩差的同学，而偏爱那些学习成绩好的同学。因为如果这样做，会让学习好的同学骄傲自大，会让学习差的同学失去信心，会让孩子的一生因我而变化。我会让那些成绩差的同学在一个适应的条件中学习，让他们更快地提高自己的学习成绩。会让好的同学不自满反而变的更加谦虚好学。
他们，让他们在学校这个大家庭里得到慈母般的爱。做到真正的十六个字：细而不琐；实而不呆；爱而不溺；严而不暴。
一天，我觉得自己长大了，我的愿望实现了，我走进宽敞明亮的教室，一双双童真的眼睛望着我。我兴奋地走上讲堂，说：“同学们好！上课”。班长喊：“起立”。同学们齐刷刷地站起来，异口同声的说：“老师好!”然后同学们都向我行礼，多么光荣。“大家坐，请把书打到第一课”。教室里悄悄的，默读完课文后，他们全明白了，并且有条有理。“真聪明”。我夸奖着他们，忽然间教室和学生都不见了，原来这只是我的遐想。
教师，一项多么神圣、光荣的职业，他给予了人们知识，传授了人们技术，带给了人们学习的快乐。我一定要好好学习，勤奋向上，将来做一名人人都敬仰的人民教师，看着我所教的学生们成为祖国的栋梁之才，都在各自的岗位上为祖国奉献自己的力量，让亲爱的祖国变得更加繁荣昌盛。
未来的我是老师篇四
老师，一个神圣而光荣的职务，她用粉笔点缀了我们的知识，她用教鞭给了我们机智勇敢的胆量，她用黑板丰富了我们是知识。
假如我是一位教师，我会将自己曾经学到的知识毫无保留的传授给我的学生们，让他们成为一个知识渊博的人。
假如我是一个教师，我会像母亲一样对待我的学生，让他们感受到自己对他们的关爱和关怀。
假如我是一位教师，我要给他们受用不尽的知识，给他们感受不到的爱，让他们在课堂上尽情的发挥自己的想象，让他们学会在生活探索、研究、发现人间的趣事。让他们在学习上不断进步，更上一层楼，使他们在知识的海洋中遨游。
假如我是一位教师，我会热情的教育他们维护民族团结、维护世界和平。做一个和平的使者。
假如我是一位教师，我会用动听的、曲折的故事，让他们明白、懂得勇于献身、舍己为人、不求虚名；让他们明白做一个犹如花生的人的可贵。
啊！教师是多么的伟大呀！教师犹如一颗大树，洒下一片阴凉；教师犹如一滴雨露，滋润每一个干涸的地方；教师犹如一阵清风，散去心头的愁云。
未来的我是老师篇五
假如我是老师，学校的铃声响起，我会很和蔼可亲地走上讲台。我会用最幽默和最有趣的方式来上这节课，营造一节轻松活泼的课堂，让同学们喜欢上课。
假如我是老师，如果课堂上有学生开小差，我不会打骂他，更不会拉他到黑板前罚站，因为这样该生会觉得没有面子。我只会轻轻地走到他旁边，然后好心好意提醒他上课应该认真听讲。
假如我是老师，我会用实际行动带领我的学生，不会居高临下地命令他们做这做那。我们一起扫地、倒垃圾，打水……给他们留下美好的回忆，让我们相亲相爱，快乐地度过每一天。
假如我是老师，我不会布置太多的作业，因为学生的压力也很大，所以作业量要控制好，保证学生花一个小时就可以完成，这样孩子们就可以拥有更多的时间，去做自己喜欢的事，丰富课余生活。
假如我是老师，我的学生如果上课睡觉的话，我不会揪他耳朵，而是先问清楚犯困的原因，并向他解释现在是上课时间睡觉是不好的行为，然后鼓励他坚持专心听讲。
假如我是老师，我会尽量给他们留下好印象。用我的爱浇灌他们，鼓励、爱护他们。
未来的我是老师篇六
人们说：“老师是盲人的园丁，是鲜花的肥料，是学生学习的源泉。”很多人梦想成为一名性格优秀的老师，我也不例外。
我一直梦想成为一名全能教师。我可以教语文、数学、英语。
如果我是语文老师，我绝对不会采用祖先填鸭式教学法。我会培养学生的想象力，用我所有的智慧，把学生带入一个“中国旅行社”。在那里，我会带领学生在很多名胜古迹上留下我们的足迹；在长城，留下流汗；在故宫，还剩下很多问题；在故宫，留下一口爽朗的气息。
如果我是英语老师，我会和每个人玩游戏。学习字母的时候，我会让他们用身体拼字母，让他们牢牢记住。另外，我会让我的学生在课堂上看英语动画，让学生在课堂作文中享受和吸收英语知识。
如果我是任何一门学科的老师，我会让学生感到快乐而不是无聊。
我可以布置作业，但绝对不是学生讨厌的一堆该死的卷子。我会安排“给爸妈洗脚”、“和爸妈一起看电影”、“做一次家务”等作业，让学生感受到的不是压力，而是解脱的快乐！
未来的我是老师篇七
假如我是老师，我要把我的班级管理得最好。
假如我是老师，我要为社会贡献出自己的一分力量，让社会更美好……
咦，这不是我的同学吗？他们怎么叫我“老师”呀！虽然很奇怪，但依然十分开心，因为我的梦想就是当一名老师呀！
当我醒来时，躺在自己的床上，这才松了一口气。原来是一场梦啊！不过梦里的教训我记住了，我会好好学习，不再让老师担心了。
老师，谢谢您，您辛苦了！假如我是老师，我将会十分荣幸自己有这么一份能默默为别人付出的神圣职业！
未来的我是老师篇八
做一名人民教师，是我从小到大的美好愿望。
假如我是老师，我一定要当一名学生们心目中和蔼可亲的老师。我会在课堂上与学生们一起玩些有益于学习的游戏，让他们在乐趣中学到知识，在知识中得到乐趣，不再觉得学习枯燥无味。对于一些该背的句、段、课文，我不会让他们死记硬背，我会用一些巧妙的方法让他们记住；我也不会布置大量的作业，不再让他们熬夜赶作业或没时间看自己喜欢的动画片而苦恼。
如果学生遇到难题，我不会直接告诉他们答案，而是耐心地帮他们分析，找出解决问题的方法，再举一反三地让他们多练习，直到他们掌握为止。
假如我是一名老师，我还要当一名对学生嘘寒问暖的“母亲”，像妈妈对待孩子一样关心学生。学生哭了，我就耐心地安慰她；学生开心了，我就跟着他一起开怀大笑；学生生病了，我会及时关注他的情况，安定他的情绪，再联系他的家长带他去医院；节日到了，我会给学生送上一份祝福……如果学生犯错了，我不会不问青红皂白就批评他，而是讲一些有关的故事给他听，让他从中明白道理，意识到自己的错误，慢慢改正。
假如我是老师，我也要当学生们无话不说的知心好友。我会经常抽出时间和学生们交流交流，分享自己的愿望，把自己快乐的事情和遇到的困难说出来，倾听他们的喜怒哀乐，会陪着他们开心或悲伤。
要想当好一名老师，必须从现在开始就好好学习。只有这样，长大后才能成为一名好老师。
未来的我是老师篇九
大家好，今天我演讲的题目是《假如我是一名老师》。
梦想是璀璨的星辰，是理想的翅膀，是待航的船舶，年少时光里，谁都有过梦想。我也不例外。那时的我，无限仰慕教师这个神圣的职业，并梦想着有一天也能成为一名教师，用自己的知识和爱心去灌溉祖国的花朵。
假如我是一名老师，我首先会精心准备，教好我的每一节课。斯宾塞说过“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”作为一名老师，让学生在课堂上掌握知识是最基本的要求。我会努力学习业务，认真备好课、写好教案，尽可能把课上得生动一些，有意思一些，让学生乐于学习。例如在课程设计上采用启发式教学方式，让学生充分发挥自主性，自由抒发自己的意见和想法。
假如我是一名老师，我将会严慈有度，耐心对待每一个孩子。现代教育对孩子的成长中有着极其重要的作用，老师作为教育是直接实施者，在孩子个性塑造方面起着引导作用。对待孩子我会倍加耐心，在管理纪律上严格加以要求，在学生意识到错误后能够宽容以待。如对犯错的学生，会充分尊重孩子的自尊，动之以情，晓之以理，给他们改正错误的机会。 假如我是一名老师，我将会真诚热情，爱护我的每一名学生。我会把学生们当朋友，多接触多谈心，聆听他们的想法，站在他们的角度，解答他们的困惑，成为他们生活中可以信赖的好朋友。并身体力行，用自己的学习态度、处世方法潜移默化地影响他们，鼓励他们积极乐观地面对生活，正确地应对学习生活中的挫折。
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听！
未来的我是老师篇十
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的未来我是……作文，欢迎大家分享。
蔚蓝的大海，辽阔无垠，我们的未来神秘莫测。谁没有梦想！成功的前提要有伟大的理想，没有理想，哪来成功？在美好的童年里，我总渴望未来当一位科学家、慈善家、国家运动健将。因为他们都能给社会、他人和国家带来不可磨灭的贡献。
我们国家的发展每分每秒都在进步，谁也不知道未来国家会变成什么样子。物品大部分都科技化？一切皆有可能。未来我想当一位科学家，我想用自己的智慧为社会和人们造福。在童年的记忆里，我想过设计一种衣服——环保衣。在夏天，天气炎热干燥，只要穿上它身体就会自动降低体温，是身体凉爽舒畅。这样就不用整天窝在家里开着空调和风扇，浪费电了。在冬天穿上它也不用依赖电暖气了。在下雨时穿着它不会淋湿身体，沾染污秽，也不用洗澡浪费水。我们想想，如果未来没有环保衣，我们一天得浪费多少电多少水。地球的资源是有限的，如果未来没有更发达更环保的东西，那地球最终肯定不适宜人类生存。所以未来我想当一位科学家，为社会和人民着想。
每当我看见路边乞讨的乞丐，印度贫困的人们和炎日下在田里工作的农民，他们都会触动我的心灵。看着他们黑黝黝而粗糙的`大手和那双像是满脸泪水的眼睛。我从小就发誓未来当一位慈善家，用挣来的钱去帮助可怜的人们，让他们每天都充满甜蜜的微笑。
未来我还想成为一名国家运动健将，为国家夺得荣誉，为国争光。每当我看到中国运动员站在高高的台上，那醒目的金牌和高高飘扬的五星红旗使中国人民都很震撼、激动。我总是憧憬未来站在那高台上的人是我，手里捧着鲜花，脖子上戴着闪闪发亮的金牌，脸上带着发自内心激动的微笑。我能感受到那时的心情有多么的激动，有多么的喜悦。我想让全世界都能记住中国！
我生来为国家和他人而活。我从小就立志未来我一定要做对社会和人民有贡献的人。只要肯努力朝着理想拼搏，我相信有一天我的梦想一定会实现。