制定活动方案需要充分考虑资源的合理利用和风险的控制。这些活动方案范文都经过精心设计和实践验证,可以为大家提供一些建议和指导,希望能够帮助大家编写出更好的活动方案。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇一
(1)初步了解端五节的来历和一些风俗。
(2)参与端五节活动,萌生对民族文化的爱好。
重点与难点。
(1)了解民俗民风。
(2)自制自玩龙船。
料及环境创设:粽子,做龙船的材料,赛龙船的录相或图片。
设计思路。
端五节对中班幼儿来讲,比较陌生。本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激起幼儿对民族文化的爱好和情感,又由于中国民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙船、赛龙船等,使孩子有一些感性的熟悉,从而使幼儿爱祖国情感。
教育流程:
讲讲来历包粽子、吃粽子制作玩划学唱《过端五》。
故事生活龙船龙船赛龙船。
a、讲讲端五节的来历。
(1)老师讲屈原的故事。
(2)介绍端五节两项主要庆祝活动包粽子、划龙船的意义。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼儿介绍包粽子的材料,示范包法,幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿吃粽子,边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特点点心。
说明:此活动可在生活环节中进行。
c、制作龙船。
(1)欣赏龙船大赛的录相和图片,激起幼儿自制自玩的爱好。
(2)制作龙船。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头,制作龙的头饰。
d、划龙船。
组织幼儿进行“龙船大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰,其余儿童排成一队坐在龙船里,按锣鼓节拍作划船动作。也可两船之间展开比赛,哪队动作整齐哪队为胜。
e、延伸:可以通过学唱《过端五》,画画《赛龙船》来增强过端五节的感受。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇二
开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪。
20xx年x月x下午
幼儿园操场
全园师生
(1)场地的布置:横幅“xx幼儿园开学典礼”现场环境要有喜庆的气氛(彩旗)。
(2)音响设备(话筒)整个典礼的音乐及表演唱歌伴奏带。
(3)幼儿园全体员工必须穿园服。(幼儿有园服的穿园服)班级按区域就坐。
总体策划人:xx
教师主持人:xx
大合唱调动人:xx
道具音响:xx
现场秩序管理:各班级2位教师。
园安全工作:xx
(一)开学典礼入场放音乐幼儿有秩序地入场。
(二)主持人出场与全体幼儿共舞(热身舞蹈)
(三)升国旗仪式
(四)园长发言
(五)教师发言(xx)
(六)幼儿发言(学前班)
(七)师生同乐节目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演
1、学前班:团体操
2、朵班:诗歌朗诵
3、蒙氏大班组:大合唱
(八)大班哥哥姐姐为小班幼儿发小红花
活动单位:
xxx中心幼儿园
种植品牌理念
20xx年9月1日9:00~11:00
礼堂
全体师生
紧随幼儿园品牌建设的步伐,结合老新村改造工程,幼儿园面貌焕然一新。幼儿园的园风、园训、教风、学风有了新的定位,并赋予了其深刻的内涵。教师们倡议借助开学典礼的平台,让幼儿学习“三风一训”手语,感受“三风一训”简单、通俗的意义。“爱智慧”延伸了爱的三部曲:届时,园长将对爱智慧作一个全面诠释;工会组织教师将爱心化作师德承诺;团委倡议师生献出一点爱心,将捐款送到甘肃舟曲。
1、书记致开学寄语,升国旗奏国歌。
2、园长解释三风一训的内涵。
园训:虎风童趣
园风:爱智慧
教风:好智慧
学风:问智慧
3、教育教学部门组织幼儿学习“三风一训”的手语、学习“虎娃”童谣。
4、工会组织教师宣读师德承诺书。
一、活动目标
1、通过开学典礼,让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。
2、引导幼儿体验“长大一岁”,做哥哥姐姐的快乐。
20xx年x月x日上午
幼儿园操场
全园师生
新国旗一面、国歌、大班升旗手
放音乐幼儿有秩序地入场到指定的位置。
亲爱小朋友们、老师们:大家好!
过了一个暑假,我们又回到了幼儿园。新年的气氛还没有完全褪去,新的一个学期已经悄悄来临。在这美好祥和的日子,我们xx幼儿园的全体教职员工、孩子欢聚在这里,举行我园20xx年开学典礼,迎接充满希望的新学年,你们开心吗?幼儿园是一个花园、一片沃土,园长、老师是辛勤的园丁。如今,幸福、快乐、健康成长的小苗苗就要在这块土地了茁壮成长。下面有请亲爱的园长讲话,大家掌声欢迎。
新学期,我们又将一起学习、生活、游戏、交往在这些丰富而有趣的活动中,你们会更加快乐,越来越聪明能干、活泼健康。期待着你们的进步,期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一年里健康快乐,幸福成长!
在这美丽祥和的日子,我们xx幼儿园的全体教职员工、小朋友们欢聚在这里,现在,我郑重宣布:xx幼儿园20xx年第一学期开学典礼现在开始。
主持人讲话:下面我们举行第一项活动:
1.升中华人民共和国国旗
全体立正,出旗,奏乐。
升国旗,奏国歌,敬礼。
2.第二项介绍护旗手,
今天担任护旗手的是大班的xx小朋友,他们都是讲文明、懂礼貌,热心帮助他人的小朋友,让我们向光荣的护旗手表示感谢!
3.请大班的哥哥姐姐表演《舞龙灯》
4.请中班的小朋友表演《赛龙舟》
5.请全体小朋友表演唱“我上幼儿园”
最后祝愿小朋友在新学期,新的起点中扬起前进的风帆,在xx幼儿园这个大家庭里更加的开心快乐的成长。开学典礼到此结束。
一、活动时间:
20xx年9月2日上午9:30
三楼多功能厅
1.明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神。
2.营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端。
全体师生、行政组成员
活动说明:
1.全校师幼情绪饱满、精神振奋,师幼统一穿校服。
2.幼儿进出场有序,三位老师分别在队伍前中后。在操场指定位置列队站好。
放音乐幼儿有秩序地入场,各班教师带领幼儿在规定区域集合。
亲爱的小朋友们和老师们,大家好!我是xx班的angela老师,今天的开学仪式由我主持。新学期开始了,我们又回到了熟悉的幼儿园,你们都长高了、长大了,老师为你们创设了漂亮的教室、准备了好玩的游戏;厨房的阿姨们还为小朋友做了营养丰富的饭菜呢!希望小朋友们每天都能高高兴兴的来幼儿园,吃得饱饱的、睡得香香的,开开心心地学本领、做游戏,成为聪明能干的小朋友!下面我宣布xx幼儿园20xx――20xx学年第二学期开学典礼现在开始。新学期我们亲爱的x园长有好多话要和我们说,现在我们掌声有请x园长。
x园长:亲爱的老师、小朋友们:大家新年好!马去雄风在,羊来福气生。今天是学期开学的日子,也是我们总结过往,迎接希望的新开端。是我们开心幼儿园辛勤努力、收获硕果的一年,在此,请我们用掌声我们又迎来一个崭新的春天。新的开端,新的挑战,老师们,让我们在新的起点,一如既往,开拓创新,再创辉煌!小朋友们,愿你们每天如喜羊羊般阳光有活力,如沸羊羊般健康强壮,做事如慢羊羊般聪明稳重,我们的明天像美羊羊一样的美好!谢谢!
主持人:从园长的发言中,我们进一步明确了新学期的奋斗目标和努力方向,今后我们一定会谨记园长的教诲,开拓创新,再创辉煌。每个学期都有小朋友做到天天坚持来幼儿园,让我们用最热烈的掌声请出上学期的“全勤宝宝”吧!有请园长妈妈颁奖。希望这个学期有更多的小朋友越来越自信、越来越喜欢老师、天天上我们xx幼儿园。新学期我们的老师也有话对我们说,有请小天使c班的陈述老师。
大声回答:准备好了。 xx:让我们一起加油吧!
主持人:谢谢x老师,下面有请xx班xx代表全体幼儿致词。
xxx:亲爱的老师们同学们,大家好!新的学期开始了,让我们在老师的谆谆教诲中,培养独立自主的能力,敬亲孝老、认真学习,带着执着、带着拼搏,张开梦想的翅膀,自由地翱翔在蓝天上,最后,我想用一句英语来演绎一句中国谚语“ayear’s plan starts with spring.”――“一年之计在于春”!祝大家新学期新气象,开心生活,开心学习,开心做人!
六、结束
主持人:谢谢xxx小朋友,接下来有请xx老师给我们带动操,让我们在欢乐的节奏中结束今天的开学典礼。
开学典礼仪式结束。最后祝愿小朋友在新学期,新的起点中扬起前进的风帆,在幼儿园这个大家庭里更加开心快乐的成长。开学典礼结束,请各班老师有序带回。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇三
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分,能给垃圾分类。
2.保护环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.喜欢并能动手制作陀螺。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
教学重点:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教学难点:独立制作出陀螺。
活动准备。
剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)。
一、
1.师利用声音引起幼儿兴趣:
师模仿哭声后问:小朋友们猜一猜,是谁在哭?
幼儿自由想象、猜测。
2.师打开垃圾箱在哭的图片提问:小朋友猜猜它为什么哭?
3.师再模仿笑声问:又是谁在笑呢?
幼儿回答后,师:是垃圾箱又笑了,它们为什么又笑了呢?
4.幼儿自由议论:师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类,如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt,给垃圾分类。
1.师:小朋友,你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)。
2.师播放ppt,小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有:废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等,饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、坏掉的食物,做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
4.师指名幼儿给垃圾分类,及时表扬、鼓励幼儿。
5.师:如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点)。
三、变废为宝,制作陀螺。
师发放废纸盒等材料,和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导,重点照顾动手能力差的幼儿。
延伸活动:师幼一起去户外玩陀螺。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇四
一、指导思想:
“六一”儿童节是孩子们最重要的节日,为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日,__幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针,以“礼仪教育”为活动宗旨,弘扬中华民族传统美德,促进社会主义精神文明建设,培养幼儿良好的文明礼仪品质。
二、活动目标:
通过开展庆祝“六一”活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
三、活动主题及口号:
主题:庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐。
口号:“我能行,我努力,我真棒!”
1、活动时间:5月25日8:00园领导验收幼儿园节目;5月27日9:00幼儿园内节目彩排;5月29日17:00,教师为小朋友化装,18:30节目正式演出。
2、活动地点:农工商超市门前。
3、参与人员:全园幼儿、家长、教师。
4、总策划:张园长、吴园长。
5、安全工作:各班班主任。
6、主持人:教师主持,幼儿主持。
五、活动流程:
1、园长及领导代表讲话。
2、幼儿文艺汇演。
六、活动准备:
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(张贴宣传标语“我能行,我努力,我真棒”)。
2、以班为单位作好参加活动的准备。
(2)注意收集制作小品道具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)。
(3)各班调动家长的积极性,邀请家长参与文艺演出,并安排时间家长彩排。
4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇五
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品
一.介绍重阳节
(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节 师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗? 我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗? 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注:假如不够详细,老师可补充介绍。
二.幼儿表演环节
(1) 击鼓传花 游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手 里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
(2) 小脚踩大脚 游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪 一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
(3) 剥橘子 师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了, 会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看, 哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。
(4) 品尝重阳糕 和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和 爷爷奶奶一起制作重阳糕。
(5) 赠送礼物给爷爷奶奶
将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到 自己的本领,认识到我们在长大。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇六
阅读能影响孩子的一生,在幼教界如火如荼地开展早期阅读研究的同时,我园也积极地纳入其中。经过几年的实践,我园的阅读活动已逐渐走上正轨。为了将阅读进一步深入下去,我们还需要家庭的积极配合。因此,幼儿园决定本学期举办首届亲子阅读节。有关事项具体如下:
家园合作,为幼儿创建良好的阅读环境,营造浓厚的阅读氛围。激发幼儿阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,习得正确的阅读方法,培养良好的道德情操和审美情趣。
书香溢满园、阅读伴成长。
20xx年4月11日至6月1日。
(一)专家讲座:爱在阅读中――幼儿早期阅读兴趣和能力的培养。
时间:20xx年4月11日(周日)下午1:30。
地点:梅城镇小报告厅。
对象:梅城幼儿园全体家长。
(二)评选活动:幼儿藏书之家、朗读爸爸、奶奶(外婆)讲故事、自制大图书。
时间:20xx年4月12日―5月31日。
(三)亲子阅读节庆祝活动时间:20xx年6月1日(暂定)。
梅城幼儿园亲子阅读节活动之一――专家讲座。
一、时间:20xx年4月11日(周日)下午1:30。
二、地点:梅城镇小报告厅。
三、对象:梅城幼儿园全体家长(每个家庭一位家长)。
四、讲座内容:爱在阅读中――幼儿早期阅读兴趣和能力的培养(包韩)。
五、目的:了解进行早期阅读的重要性和必要性,知道家庭对早期阅读开展的深远意义,并学习培养幼儿阅读兴趣和能力的方法。
六、过程。
(一)家长签到。
(二)吴奕芳主持。
1.对家长的配合表示感谢。
2.介绍亲子阅读节的主要流程。
3.介绍专家包韩(三)讲座(四)结束语。
一、时间:20xx年4月12日――5月31日。
二、对象:梅城幼儿园全体幼儿和家长(家庭)。
三、目的:促进家庭亲子阅读活动的有效开展,让孩子真正体验阅读的乐趣。
1.面向全体原则:尽量让各种类型的家长都有用武之地(读、说、画、写,环境创设等)。
2.公平公正原则:制定具体的评选标准,严格按照评选标准进行。
五、具体评选要求:
(一)程序、时间。
家庭酝酿准备阶段:4月12日――4月25日。
2.填写上交自荐表:4月26日――4月30日。
3.考核评比:5月4日――5月30日。
4.颁奖、展示:6月1日左右。
(二)评比内容及标准。
1.幼儿藏书之家。
评选目的:促进家庭为幼儿创设浓厚的阅读氛围。
评选标准:藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。评选方法:请家长拍一张家庭藏书柜5寸照,粘贴在表中,再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中。表中的“粘贴家庭书柜照片处”,是指含幼儿和成人书籍的书柜。然后集中评比。
2.朗读爸爸(爸爸朗读故事)。
评选目的:现在大多数家庭的早期教育由母亲为主要承担者,父亲总是屈居配角地位。但是在幼儿的成长过程中,父亲的作用是不可替代的。因此,我们欲借助这个活动,充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。
评选标准:情感投入、普通话等。
评选方法:填写自荐表;集中评比。
3.奶奶(外婆)讲故事(讲民间故事)。
评选目的:祖辈的智慧是我们宝贵的教育资源,而且部分家庭孩子是托付给祖辈抚养的。因此,我们欲借助这个活动,充分发挥祖辈在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。
评选标准:选材(故事内容对幼儿成长的意义);情感投入、普通话等。
评选方法:填写自荐表;集中评比。
4.自制大图书(图书制作,可以画、剪贴)。
评选目的:亲子合作,在阅读的基础上,学习创编大图书。满足孩子的创作需求,促进亲子亲情。
评选标准:选材、制作。
评选方法:
(1)填写自荐表。
(2)创作:以幼儿家庭为单位,亲子合作完成。形式不限,可以是创编、改编、仿编,方法可以是绘画,也可以是剪贴。作品尽量精致,体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。
5.亲子阅读促进奖(写文章)。
评选目的:交流亲子阅读经验或体会感悟,资源共享。评选标准:内容;文笔。
评选方法:写一篇亲子阅读经验或体会感悟的文章,字数在800至20xx字之间。好文章在本园园报、网站上展示,并将向《东方娃娃》、《家庭教育》等杂志社推荐。
(三)自荐方法。
填写自荐表,可自荐其中的一项,也可二项或三项。
一、参加对象:全体在园幼儿家庭。
二、活动时间:20xx年6月1日(暂定)。
三、活动地点:待定。
(一)主持人开场。
(二)园长祝词,为各十佳幼儿家庭颁奖。
(三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样,有讲故事、故事情境表演等等)。
(四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的,也有一些优秀绘本)家长带领幼儿一起去阅读绘本(至少两本)。
(五)填写阅读记录(写出阅读过的绘本题目及故事中的主人公)并为自制大绘本投票评奖。
(六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇七
我们的周围到处都有线,缝衣服的线,打毛衣的线,电话有线,电灯也有线。哦,原来生活中到处充满了奇妙而有用的线!仔细观察一下,"线条"也无处不在。双手可以围成一个圆,一根线重新摆弄一下可以形成三角形,门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢,本身就有很多直的,弯的线条。生活中神奇的"线条"更是无处不在。
带领孩子去探索我们周围的"惊奇一线"吧。让幼儿自己先找找什么是"线",发现哪里有"线",进而转化到抽象的"线条"的概念,看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条,这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛,展开想象的翅膀,去认识和体验"线"的千变万化。
因此,在这个"惊奇一线"主题活动,将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的"线",用开放敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在充满"惊奇"的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。
主题目标。
1.认识线并会寻找生活中各种各样的线。
2.观察生活环境中各种线的特征,比较各种不同特征的线,发展敏锐的观察力,感受自己动手制作和探索的乐趣。
3.学习利用线条画图,运用绳子做造型,在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
环境创设。
第十八周。
1.收集各种各样的线,如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等,幼儿完成学习单"我收集的各种各样的线",布置成版面。(卢)。
2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。(吴)。
第十九周。
1.收集各种网状物品,如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。(卢)。
2.展示用线制成的各种物品:中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片,布置成"线在哪里"版面。(吴)。
第二十周。
展示幼儿的编织作品"爱心圈",布置成"线条变魔术"展板。(卢)。
第二十一周。
1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面,布置成"和线玩游戏"的版面。(吴)。
2.展示幼儿的各种线描画作品。
区域创设。
一、探索区。
区域负责人:吴国芸。
第十八周。
1.会变色的线。
材料:提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。
指导:1)探索哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2)探索放入水中的各种线变色速度的快慢。
第十九周。
1.好忙的蜘蛛。
材料:提供蜘蛛标本或者图片,放大镜。
指导:1)指导幼儿找一找、看一看,发现探索蜘蛛的秘密;2)指导幼儿按一定的顺序观察蜘蛛,学习科学的观察方法。
第二十周。
1.神奇传话筒。
材料:提供不同材料和长度的线,及其它制作传话筒的工具。
指导:1)指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2)探索不同材料和长度的线的传话效果。
第二十一周。
1.会吸水的线。
材料:提供各种各样的线、颜料和水。
指导:1)指导幼儿把线放入有颜色的水中。2)指导幼儿探索哪些线吸水。
二、益智区。
区域负责人:卢婷婷。
第十八周。
1.串珠子。
材料:投放线条,彩色珠子,学习单。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇八
6―8岁。
快乐的搬运工。
1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力。
2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球。儿童目标:
1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力。
2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力,中途掉球后能不气馁,重新出发。
3、增强孩子和父母之间的合作能力,培养亲子感情。活动材料:兵乓球若干、球拍4对活动准备:
1、志愿者提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位,有无破损。
3、志愿者检视仪容仪表,调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。活动步骤:
1、志愿者先示范整个游戏的流程。
2、活动场地设起点和终点,中间距离50米。
3、起点点放兵乓球若干,终点放篮子一个,由一名孩子和一名家长从起点开始,用球拍向终点运球。
4、在规定时间内,往返运球,运送兵乓球最多的组为胜。5、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球。指导家长建议:
1、在活动中有落球现象时,及时给与孩子鼓励,让其尽快重新投入游戏中。
2、让孩子们明白重在参与的运动精神。
1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物,把它当做生活中的一种趣味运动,有助于协调亲子关系,更能锻炼孩子的身体协调能力。
2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具,进行游戏。
1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理,以免参与者踩到摔倒。
2、往返运球时只能走自己的赛道,不能走到别人的赛道,尽量避免跑。安全隐患及排除:
1、在宽阔地方进行游戏,排除地面障碍以免摔倒。
2、赛道内禁止跑。
知识竞赛领域。
9―12岁。
疯狂猜猜猜。
1、培养亲子之间的默契度,能理解孩子的肢体语言。
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。
1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力。
2、锻炼幼儿的反应能力。
提示卡。
1、志愿者提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位,有无破损。
3、志愿者检视仪容仪表,调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。
1、志愿者先示范整个游戏流程。
2、孩子为描述方,家长为答题方,工作人员举提示卡。
3、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容,家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。
4、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜。
活动中孩子碰到难表达的时候,家长不要着急,给与适当的鼓励,或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题,直接进入下一题。
准备好题卡,随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏。
孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字,如有出现,此题成绩无效,直接进入下一题。
1、在宽阔地方进行游戏,排除地面障碍以免摔倒。
2、两点距离适当,不宜太远。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇九
1、引导幼儿正确处理同伴间的关系,学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语,体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力,使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图(大20个、小40个)。
(一)律动表演:
1.教师:小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好,好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2.教师:小朋友们表现的真棒,今天呀,我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物,瞧他们来了。
(二)欣赏故事,说说故事中动物的优点。
1、教师完整讲述。
2、教师出示小题板,小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧。(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)。
3、请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量,说一说为什么要给xx投票?师:小朋友,你碰到过这样的事情吗?师:你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。
(三)主题扩展。
1.小朋友们,你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述,进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2.教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并讲述自己的观点,最后动手操作,图片上画的'是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
(四)游戏活动“快乐大巴”)。
滴滴叭叭?快乐大巴来了,小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀?坐我的快乐大巴可有一个条件,你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。(小朋友们排队说出文明的言行有序上车)快乐大巴上路了,再见!
(五)延伸活动。
活动一、幼儿识字活动(礼貌用语)。
活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇十
1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的行为习惯。
2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过开展主题实践教育活动,让幼儿养成文明的人际交往习惯。
3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手,引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起,通过主题实践教育活动,让幼儿养成良好的生活习惯。
1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育,培养幼儿文明的行为习惯,争做“文明好宝宝”。
2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育,培养幼儿文明的交往习惯,争做“礼貌好宝宝”。
3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育,培养幼儿良好的'生活习惯,争做“能干好宝宝”。
1、“我与文明手拉手”实践活动之—:举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。
2、“我与文明手拉手”实践活动之二:开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。
3、“我与文明手拉手”实践活动之三:组织“文明礼仪进社区”活动,发放文明礼仪倡议书,向村庄居民宣传社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。
4、“我与文明手拉手”实践活动之四:开展“礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他(她)”自评、互评等活动,使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念,继而养成良好的礼仪道德行为。
1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。
2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长、教师参加“礼仪知识”竞赛(书面),各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。
3、举办“小绅士、小淑女”“文明家长”“文明教师”形象展示活动。
4、举办“文明礼仪”摄影展。
5、举行“文明礼仪伴我行”画展。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇十一
1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣,增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆承担任务,努力和家长一起完成操作活动。培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。
3、开拓思路、激发幼儿大胆创造,发明各种各样进行游戏的方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。
方法:(请不要提前做好)。
家长与幼儿合作先将米装入袜中,再用牛筋将口扎紧,再将袜口反向来,再用牛筋扎紧,再反向包一次,最后用针钱缝口,一个米球就做好了。
1、小朋友,你们看这是什么?
2、你知道它是怎么做出来的吗?
3、让幼儿自己动手试一试。(家长不帮忙)。
4、请个别幼儿说一说:你遇到了什么困难?什么地方做不好?
在此过程中由家长根据幼儿的.能力让幼儿承担部分工作。
1、将米或豆子装入袜子中。
2、用牛筋将口扎紧,再将袜口反向来,用牛筋扎紧,再反向包一次。
3、最后用针钱缝口,一个米球就做好了。
1、由幼儿和家长分组自由游戏。
2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家。
3、分散自由游戏,体验亲子活动的乐趣。
20xx年10月。
xxx恐龙园。
1、通过秋游活动,拉近幼儿园与家庭的距离,使家庭与幼儿园融入到一起去,增强孩子与家长之间的情感。
2、亲近自然,感受到大自然的美,同时激发幼儿爱动物的情感。
1、在活动前,已通过《家长园地》、安康网,家校路路通,秋游通知单等途径做好秋游的征询和预定工作。
2、在秋游之前一定要对家长和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。(形式自定)班主任要有每位家长的联系电话,并将自己的电话告知家长。
出游前准备—车内安全教育和亲子谜语游戏—秋游活动——讨论交流——延伸。
1、老师提出秋游的要求。
a、对幼儿的要求:
(1)每个孩子要准备准备3只牢固的马甲袋。
(2)在活动中紧跟着老师或家长,不可独自活动。
(3)在车上、动物园里保持周围环境的整洁。
2、对家长的要求:
(1)在7点之前准时和幼儿到班级集中。
(2)家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。
(3)各项活动服从老师的安排,排队上下车,注意自己乘车的车号和牌号。
(4)注意孩子的穿着,鞋子跟脚。
(5)要求文明乘车,照顾老人,按序上车,不抢座位。
(6)照顾晕车的大人或小孩坐在窗口,有晕车现象的大人多准备几个马甲袋。
(7)在乘车的途中,注意不要让孩子将手、头伸到窗外去,注意安全。
(8)保持车厢内的整洁。在公园里,要做到环保,给孩子以潜移默化的影响。
(9)带领孩子游玩时、注意安全,听从工作人员的安排。
2、提醒家长让孩子做好上车的准备,如幼儿小便,根据天气情况增添孩子衣物等。
3、班主任带领家长在操场上排好队候车。车子来了,在班主任的带领下有秩序的上车。
1、教师组织家长进行集体拍照留念。
2、和孩子共同进行游乐活动,做好幼儿的安全教育工作。
3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。
1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现,并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。
2、请家长结合本次活动写一份感想,题目自定。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇十二
1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。
2、发掘幼儿的.各种艺术天赋。
二、
1、艺术节开幕式。
2、各年段活动。
(1)中、大班:才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动。
(2)娃娃、小班:才艺秀。
3、迎六一宝宝靓照秀(5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖)。
4、幼儿合唱比赛。
5、玩物交易活动。
6、五月份幼儿生日会。
7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作。
工作于5月6日前结束。
xx。
xxx。
艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排。
《小人书不要哭》。
1、激发幼儿爱书的情感。
2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。
3、引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作,唱准附点音符和切分音。
1、《小人书不要哭》歌曲录音带。
2、情景表演“小人书哭了”。
开始部分:
观看情景表演“小人书哭了”,引导幼儿讨论:小人书为什么哭了?
基本部分:
教师领幼儿朗诵歌词。
学唱歌曲。教师完整演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。
师幼共同演唱,提醒幼儿唱好附点音符和切分音。
在幼儿熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自编动作、表情表现歌曲内容。
结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。
区域活动中,图书角中,教育幼儿要爱护图书。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇十三
1、来园活动(各班教室)。
2、“爱在蓝天,情系xx”为青海省xx县捐款活动。
3、亲子游戏活动:
蚂蚁搬家(室外):
准备:玩具若干泡沫垫子若干。
规则:两人一组,把玩具放在背上爬到对面,比赛看谁搬的多,多的获胜(爬着过去的时候,东西不能掉,两分钟)。
欢乐跳跳跳(室外):
规则:3—4人一组,坐在跳跳球上同时起跳,谁先到达终点为胜。
盲人摸象(室内):
规则:把眼睛蒙起来,去摸画好的鼻子摸到为胜。
看谁先吹破(室内):
规则:手上不许持任何锐器,不能用手撕或捏。以一家人为单位,每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)。
拉尾巴(室内):
规则:两人一组,每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴,游戏开始两人互相拉对方的尾巴,同时要保护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。
4、活动结束,为幼儿发小礼物送幼儿离园。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇十四
目标:
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法,画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。
(二)、手工类。
目标:
1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的'方法。
(一)、绘画类:
目标:
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。
(二)、手工类:
目标:
1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。
(一)中班:
1、绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
2、手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
(二)、大班:
1、绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
2、手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。
(一)、中班。
1、绘画:运用直线、弧线组合形成整体画面,如:《小鸭戏水》、《月亮和星星》。
b.手工:学习泥工的技能,主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
(二)、大班:
2、绘画:以水彩为主,掌握水彩特性,能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
3、手工:掌握剪纸贴,能作出各种形状,拼帖简单的画面,如《秋树》、《雨中娃》等。
幼儿园特色创意活动方案(实用15篇)篇十五
活动准备:
活动过程:
一、开始部分。
2、练声:《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。
1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。
(2)教师:你还记得好朋友是怎么和你一起玩的,怎样帮助过你吗?
教师:有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊,分别的时候,好朋友总是唱起这首歌曲。我们一起来听一听吧。
2、教师范唱,幼儿完整欣赏歌曲。
(1)教师范唱。
(2)教师富有感情的朗诵歌词。
教师:你听到歌词里说了些什么呢?说的'最多的是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。
教师结合和孩子回答小结:说的最多的一句是“友谊万岁”,“旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。
(3)引导幼儿第二次倾听范唱。教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视,随着节拍轻摇身体。
教师:和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!
(1)教师有感情地边弹唱边唱,引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。
教师:这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?
教师小结:这首歌曲是抒情曲调,歌词所表达了离别情绪,十分感人。
(2)教师范唱第一、二乐句,注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。
教师弹琴,幼儿反复跟唱歌曲。
(3)教师演唱两段歌词,幼儿完整唱出歌曲。
(4)提醒幼儿唱准弱起小节。
1、复习《小牧民》,结束本活动。
2、教师:我们马上就要告别了,你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。