最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）

心得体会的写作可以让我们更好地认识自己，了解自己在工作、学习或者生活中的不足和进步。以下是小编为大家汇总的一些心得体会范文，供大家参考。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇一

青少年民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。但是，由于受社会不良风气的影响，在我市个别学校出现了校园暴力活动，并且有蔓延之势，校园暴力活动的存在严重影响了同学们的正常学习生活，危害了同学们的身心健康，也削弱了学校的教育成果，应当引起高度的重视。为此，我校德育处和少先队大队部共同发出如下倡议：

一、要勇于拒绝校园欺凌暴力伤害事件。在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告，必要时拨打110报警。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力报复等各种校园非法活动要勇敢揭发。

二、要加强法律知识学习。积极阅读法律书籍，增强法律意识，从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器保护自己。

三、要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。

四、要增强友爱互助意识。积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。

五、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。

六、要树立进取、向上的人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青年。

______。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇二

致广大师生家长及全社会：

近年来，校园暴力已经变成一个严重的社会问题，全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园暴力事件，并且呈蔓延之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。校园暴力事件屡屡发生，如：“20__年6月8日，永泰初三男生遭围殴脾被切除，此前被同学欺凌4年，20xx年9月20日，湖南省永州市第十二中学初一班级，历史老师李恒毅抓着女生章耀尹的头往桌子上使劲撞，随后用脚踩头，并掏出钢筋痛打该生，最后把章耀尹从座位上拖到窗边从四楼扔下致其死亡”。这些事件给青少年的生理及精神造成了巨大的伤害，有些校园暴力的行为手段之残忍及事件发生时旁人之冷漠，让我们深感痛心和愤慨!拒绝校园暴力，迫在眉睫!

青锋侠本着强烈的社会责任及正义感。在此，向广大师生、家长和全社会发出倡议和呼吁!

1，我们抵制和坚决反对一切校园暴力行为。全体师生及家长请放下冷漠、伸出你的双手，用力所能及的力量共同参与反校园暴力活动，守护好每一位同学健康成长的道路。

2，对于曾经历过或经常饱受欺凌的同学们，请勇于参与到我们的反校园暴力活动中来，一起批判并借助社会和法律的力量来惩治校园暴力行为，学会运用法律武器保护自己。

3，还在欺凌学生的校霸及老师们，请收起你们的巴掌、收回你们的谩骂!你们将来也有自己的孩子，当你的孩子遇到校园暴力的时候，又做何感想!不如立即停止一切校园暴力行为，负责任的为下一代的健康成长倾注我们的爱，共同维护好青少年的成长环境。

4，校园的.管理者们，请立即做出行动!长期忽视，掩盖问题并不能解决校园暴力，请加强学校管理、构建校园安全，同时加强校园文化建设。教育和引导青少年树立正确道德观和法治观念。安全的校园、文明的校风需要校方有力的监管和行动!

5，倡议全社会共同关注校园暴力。希望国家有关部门尽快推进设立反校园暴力相关法律法规，加强依法惩治，让肆意施暴者受到相应的处罚。让身处欺凌环境的孩子知道他们如何寻求帮助和庇护!

6，倡议每年的五四青年节同时作为我们的反校园暴力日，让全社会警醒，关爱青少年。让每一位在校师生，从自我做起，坚定勇敢的向校园暴力说不。

也许你我身边还没有发生恶劣的校园暴力事件，但是谁能保证这种恶劣的趋势会不会蔓延到我们自己身上?因此需要全社会积极行动参与到反对校园暴力、拒绝社会冷漠的行动中，防范于未然。

青少年是祖国的未来，是民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。

倡议人：______。

时间：________年____月____日。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇三

近年来，暴力校园事件屡屡发生，给学生们的成长带来了影响。我曾经亲身经历过校园暴力，深受其害。在这里，我将谈谈我的感受和体会。

第一段：暴力行为的危害。

暴力行为会削弱学生的信心，抑制成长。曾经有一位同学，在我们班上受到了霸凌，无法抑制情绪，成绩一落千丈。这位同学曾经是我们班上的佼佼者，但是由于暴力行为，他的成绩开始下降，原本阳光开朗的性格变得抑郁和孤僻。此外，在校园暴力事件中，受害者还会面临身体上的伤害，不良行为也会带来长期的心理影响。

第二段：暴力行为的成因。

班级之间的竞争、个人的自卑感、恶意的排挤或报复，都是暴力行为的成因。特别是在小学和初中，同学们还缺乏自我认知和情绪管理技能，对自己和他人的行为缺乏清晰的判断力。

第三段：如何预防暴力行为。

校园暴力的根源在于社会的缺陷，需要通过各个方面的努力来重塑社会关系。在校内，学校、家长和教师们也可以采取一些措施来减少校园暴力。首先，提高学生的自我意识和情绪管理技能，帮助他们理解自己的情绪，并掌握情绪管理的技能。其次，多开展班级活动和师生沟通，让同学们对彼此有更深的了解，建立互信和合作的关系。最后，学校和教师应该始终保持高度警惕，对于暴力行为应该采取果断的处理措施，发现问题应及时解决。

第四段：个人的成长建议。

在我看来，个人的成长是与校园暴力息息相关的。学生应该将自我理解和情感调节作为自己成长的重要组成部分，并建立良好的人际关系。同时，应该多参与社会实践，培养自己的社会责任感，积极投身到改善社会的行动中去。只有这样，我们才能拥有健康的成长和快乐的生活。

第五段：结语。

总的来说，校园暴力的问题并不仅仅是校园内的问题，而是与社会、家庭和教育结构的缺陷有关。我们不能只简单地谴责暴力行为，更应该重视其根本原因，并从个人和社会的角度来加以解决。希望未来我们能够从校园暴力中走出来，建立更加和谐的社会关系。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇四

凌的受害者主要是中小学的学生呢?简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目标。

其次，根据调查数据，我们知道校园欺凌的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校学生就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力量显然不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责，而对于避免学生受到严重违法侵害是公安机关不可推卸的职责。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校园周边环境治理不力就成为发生校园欺凌的另一主要原因。

这种欺凌文化的间接受害者。

第四，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。在这一进程中，法律显然因为其国家强制力的保障而具有更强的作用。但对于我们这个由传统计划经济向市场经济过渡的国家来说，普及法律，让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来说还是重大的挑战。很多人还缺少法律观念以及基本的法律知识，包括实施侵害的青少年、老师和受到伤害的学生。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。

防校园欺凌心得体会最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧!

例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢?如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。

校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人生的不断完美。

谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇五

校园欺凌，就是以大欺小以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在中小学的校园内外时有发生，它不但会伤害我们的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人的精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁他人的生命安全。

同学们，我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任。

但是，由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在全国个别学校出现了校园暴力事件，严至影响了我们的正常学习生活，危害了我们的身心健康，也削弱了学校的教育成果。

为此，学校团委发出如下倡议:。

一、勇于拒绝校园暴力。

同学之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武、动粗。

二、加强法律知识学习，增强法律意识，养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，学会运用法律知识保护自己。

三、不参与打架斗殴，不讲所谓的哥们义气，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年入不宜进入的场所，不在qq及空间、网络贴吧、各类论坛等发布侮辱他人的言论。

四、拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长报告。

五、增强友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。

六、要积极与家长、老师交流沟通。

在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。

七、树立积极进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化知识，培养良好的兴趣爱好陶冶情操，立志做社会的栋梁之材。

同学们，让我们从我做起，从现在做起，用自己的实际行动反对校园欺凌，远离校园暴力，争做美丽学生，构建阳光和谐校园!

倡议人:。

时间:20____-____-____。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇六

近期，我们班发生了多起严重的打架事件。虽然我都没有在场亲眼目睹打架事件的全过程，但我看到了个别同学因打架而受了伤的情况：谢佳奇同学因打架造成了满脸的伤痕累累和血迹斑斑，周伟斌同学，他的胸口也因打架留下了一个拳头大的乌青......，在此，我暂且不论打架者是谁对谁错，还是谁打伤了谁，或是因谁而引起了打架事件，总之，打架本身就是极不文明的，也是绝对错误的，尤其是发生在我们这个本来就应该是团结友爱，和睦相处的校园里，发生在我们本来就应该是处处带头讲文明，讲礼貌的学生身上，这实在是让人感到非常耻辱的事情，它不仅破坏了我们班一贯良好的荣誉，也破坏了我们整个学校一贯良好的声誉。

同学之间的打架，往往是为了一句话或者是微不足道的一件小事而引起的，原本是很要好的同学，却因一句话、一件小事“反目成仇“，又因一时的情绪冲动，弄得彼此拳脚相拼。我们怎样才能控制自己冲动的情绪，不让自己失去理智呢?我的做法是：每当你生气发火时，你就立刻去做另外的事情，避开那个使你发火的人，等你的火气没那么大的时候，再去想想自己的过错和想想人家以前的好处，到了这个时候，我想你无论有多么大的火气，也会烟消云散了。容易情绪冲动的同学，不妨能试试我的做法，也许对你同样管用。

古人云：不知荣辱乃不能成人。同学们，我们一定以“八荣八耻”作为我们具体的道德行为准则，牢记荣耻之五，以团结互助为荣、以损人利己为耻，结合我们开展的感恩和孝心教育的实际，充分地认识到以文明礼貌为荣、以打架骂人为耻，以勤奋读书为荣、以不好好读书为耻，以尊章守纪为荣、以破坏纪律为耻，以尊敬师长为荣、以忘恩负义为耻，以维护学校和班级的声誉为荣、以损害学校和班级的声誉为耻......，让我们学会宽容、学会谦让、学会冷静、懂得荣辱，自觉遵守学校纪律，抵制打架事件。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇七

最近，在我们班里，发生了一起恶性事件:a同学是一位智障者。我们都很可怜他，可是，居然有同学打他！事情是这样的：a同学在一天来到学校时，b同学和c同学便捉弄他。拿了他的水瓶扔来扔去，a同学急了，打起了b和c同学。这下可把b和c同学给惹火了，抓起他的头发来，猛地对他的头打了是一拳又一拳，这时，a同学叫：痛！痛！痛！b同学骂道：痛痛痛！痛死你！！a同学哪经得起这般折磨？！踹了他们两脚。b和c同学真是火冒三丈了！把a同学推倒在地，用脚踹a同学的肚子校园暴力作文4篇校园暴力作文4篇。当时我想：他们两个可真是残忍啊！人家又不跟我们一样，又不是个正常人，何必跟他一般见识呢？这时，（我们的英语老师）来了。看见b和c同学正在欺负a同学，气死了。抓住他们两往办公室奔去。

我想：恶人有恶报！哼！谁叫你们先欺负弱者的.？！活该！

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇八

xx：

校园暴力已经变成一个严重的社会问题，拒绝校园暴力迫在眉睫。20__年的春天，社会各界向各大中小学、师生、家长发出倡议和呼吁：

1、校园小霸王们，请停止你们的暴力行为!请停止威胁恐吓等语音攻击和拳打脚踢等暴力行为，暴力并不能赢得尊重!校园暴力，害人害己!若想赢得同学们的敬佩，不如从小霸王变成小学霸!

2、漠视校园暴力的同学们，请放下冷漠，用力所能及的力量，保护他人就是保护自己!冷漠围观、消极观望并不能自保：忍气吞声、缩首躲避也不是长久之计。向校园暴力说不，需要智慧和勇气。请对身边的校园暴力受害者在力所能及的范围内施以援助之手。祖国的未来需要你们从小学会担当。

4、校方管理者们，请立即做出行动!长期忽视、掩盖问题并不能解决校园暴力。请加强学校管理，构建校园安全网络，同时加强校园文化建设。安全的校园，文明的校风，需要校方有力的监管和行动!

5、与校园暴力息息相关的家长老师们，请不要纵容溺爱!太多校园施暴者都是从家长宠爱中滋生源头。纵容溺爱不是爱，面对校园暴力，也不要错误引导孩子消极自保或以暴制暴。孩子的“有所谓有所不为”，需要你们首当其责。

6、呼吁全社会共同关注校园暴力。希望国家有关部门尽快推进设立反对校园暴力相关法律法规，加强依法惩治，让肆意施暴者受到相应的处罚，让身处七零环境的孩子知道他们可以有所求助，有所庇护。

7、建议我国设立“反对校园暴力日”，让全社会时刻警醒，警惕校园暴力隐患，让所有的孩子都能健康成长。

8、每一位在校生同学，请从我做起，鉴定勇敢的向校园暴力说不，用统一的决心，反对校园暴力!提示：学生间有了矛盾纠纷必须告诉老师，由老师处理。自己采取暴力手段解决的，一律严肃处理。

倡议人：

时间：________年____月____日。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇九

近年来，关于校园暴力的话题不时见诸报端。记者特请中国青少年犯罪研究会副秘书长、青少年法律援助与研究中心主任佟丽华介绍校园暴力的定义、分类、原因、危害以及预防对策等。

【案例】。

校园暴力怎么这么多？！

据《河南法制报》5月17日报道：河南省镇平县柳泉铺乡一中学因学校管理混乱，致使校外人员窜入学校寻衅滋事。该校一名学生被窜入学校的一伙人殴打刺伤。

据《深圳法制报》6月22日报道：6月7日晚，清新县升平镇某中学16岁学生小陈，与同学小叶在寝室发生争执。起先，小叶在用棍棒打小陈头部时被其他同学拉开，后趁同学不注意，小叶用随身的一把小尖刀刺中小陈的左肋部，结果导致小陈肺部穿孔，伤及心脏，七天后抢救无效死亡。目前，警方已将小叶拘捕。

据《京华时报》6月21日报道：近期北京某中学初一年级一位女生称其在今年开学以来，先后四次遭到二名男同学的殴打，其中一人还向她要钱，拿烟头烫她。因为害怕两名男生报复，隐瞒实情至今。

【概念】。

校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的暴力最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。我们接待咨询的情况也基本上反映了上述数字，即实施校园暴力最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。

根据行为方式的不同，可以将校园暴力简单地分为以下8类：

1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生；

2.校外青年殴打在校学生；

3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生；

4.老师体罚或者变相体罚学生；

7.老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害；

8.同年级甚至同班同学之间的斗殴。

【原因】。

弱小、缺乏制约及其他。

关于校园暴力的原因，有各种各样的说法。

首要原因就是因为受害者弱小。为什么在大学校园以及周边地区很少发生针对学生的暴力行为呢？为什么校园暴力的受害者主要是中小学的学生呢？简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为暴力行为的首选目标。

其次，根据调查数据，我们知道校园暴力的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校学生就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力量显然不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责，而对于避免学生受到严重违法侵害是公安机关不可推卸的职责。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校园周边环境治理不力就成为发生校园暴力的另一主要原因。

第三，社会暴力文化引发了更多的校园暴力行为。近几年来社会暴力文化的泛滥显然成为引发青少年实施校园暴力的一个主要原因。很多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄暴力的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校学生来显示自身力量的错误观念当中。这些青少年成为这种暴力文化的直接受害者，而在校学生又成为这种暴力文化的间接受害者。

第四，法律没有被充分认可也导致了校园暴力的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。在这一进程中，法律显然因为其国家强制力的保障而具有更强的作用。但对于我们这个由传统计划经济向市场经济过渡的国家来说，普及法律，让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来说还是重大的挑战。很多人还缺少法律观念以及基本的法律知识，包括实施侵害的青少年、老师和受到伤害的学生。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的暴力行为的受害者。

【危害】。

被迫接受以强凌弱的暴力意识身心受到严重伤害。

校园暴力具有非常严重的社会危害，具体来说，主要是以下几点：

1.使弱小的中小学生从小接受以强凌弱的暴力意识。对于中小学生来说，他们在遭受暴力侵害的过程中想到什么了呢？他们眼睛看到的和他们头脑里当时意识到的，就是有力量的人可以侵害没有力量的人，力量加野蛮使侵害者获得了尊严，而文明和没有力量使他们自身失去尊严、受到伤害。这种意识又导致在他们有了力量以后再去侵害比他们弱小的人，甚至成年以后还实施虐待妻儿、抢劫钱财等更为严重的暴力犯罪行为。北京市未成年人保护委员会等单位的调查表明：在经常遭受校园暴力的学生中，有27.9%的人认为最好把所有的法律都废除；有58.4%的人认为为达目的可以不惜代价；有45.9%的人同意“有时我想借故和别人打架”；有44.3%的人同意“我脑中常常出现一些坏的、可怕的字眼，无法摆脱它们。”而上述比例都远远高于没有经常遭受校园暴力的学生。

2.对受害中小学生的身心造成了严重伤害。由于受到暴力侵害，有的学生身体受伤要住院治疗；有的学生导致精神失常；有的`学生性格发生变化，沉默寡言、孤僻古怪；有的学生因为无法承受压力而自杀等等。这种伤害对于他们的影响是终生的。

3.严重影响了中小学生的正常学习。经常受到校园暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中，学习成绩一般都下降严重。甚至有些学生由于受到严重伤害不得不住院治疗或者休学，正常的学习被迫中断。而对于老师实施的暴力侵害行为，一般都会导致受到伤害的学生畏惧学校，不愿意再去上学。

4.破坏了社会秩序，使人们对法律失去信心。尽管我们一直在强调要对青少年加强法制教育，使青少年从小知法、守法，懂得用法律武器保护自己，但如果这种校园暴力的状态得不到有效改善，学生受到严重侵害而感受不到法律的作用，那么不但受害者本人会对法律失去信心，就连他们的家人、同学等也会对法律失去信心，最终导致我们的法制宣传事倍功半。

【对策】。

加强宣传教育建立有效机制。

在如何预防和减少校园暴力的问题上，应该主要采取以下措施：

1.加大宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害。充分认识这一问题，不但会促使社会各界群策群力，思考解决问题的办法，而且会影响校园暴力的实施者和受害者的行为，使实施者减少侵害行为，使受害者增强自我保护的能力和意识。

2.控制暴力文化的传播。多年来公安、新闻出版等部门一直在努力采取措施，遏制“凶杀暴力”出版物的传播。现在的关键是采取有效措施，控制电视、电影、网络等媒体对于暴力文化的传播。

3.学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关，而公安机关配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害行为的，一定要及时依法给以惩处。

4.加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度。虽然老师以及学校管理人员不是校园暴力的最主要实施者，但这类伤害也占了很大比重，并且影响极为恶劣。教育行政主管部门应该加强对于学校领导、管理人员以及老师的教育、培训和管理力度。对于那些实施暴力侵害的老师以及管理人员，应该态度鲜明地予以处理，使老师以及学校管理人员真正成为预防和减少校园暴力的积极因素，从行为上为学生树立依法、和平解决争端的榜样。

5.从小对未成年人进行责任意识的教育。由于我们对于未成年人保护问题宣传不足，导致一些未成年人对于责任问题有了错误的认识，一些年龄稍大的未成年人认为侵害了低年级的中小学生无所谓，即使严重一些，自己年龄还小，也不会承担什么责任。实际上，根据我国现有的民事立法，10到18周岁的未成年人是限制民事行为能力人，对于他们能够理解、判断的一些侵权行为，他们自己是要承担法律责任的；而根据刑事法律，14周岁到16周岁的未成年人，对于抢劫、故意伤害致人死亡、故意杀人等8种严重刑事犯罪也是要承担责任的；而16周岁以上的未成年人，对于所有的刑事犯罪都要承担刑事责任。也就是说，我们必须在他们还小的时候就加强责任意识的教育。使他们充分意识到，如果他们去伤害了其他低年级的同学，他们不但可能要赔钱，而且可能要坐牢。

6.加强在校学生自我保护方面的教育。我们应该教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于学校管理人员的侵害要及时向父母、学校领导或者教育行政主管部门汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。

7.清理学校周边环境。歌舞厅、游戏厅、卡拉ok厅、录像厅、网吧等这些青少年容易聚集的经营单位，一定要远离学校；学校周边也不应该建集贸市场等人员杂乱的经营场所。对于已经建立的上述单位，应该组织搬迁，为学校创造一个安定、清静的办学环境。

8.学校加强门卫制度。学校校门口要有专人值班，对于想要进入学校的校外人员，一定要检查证件、问清事由。发生有人强行进入的情况，校门值班人员一定要及时报告给公安机关和学校保卫部门。

总之，校园暴力问题已经成为一个严重的社会问题，应该引起有关部门的高度关注。要为孩子们创造一个良好的学习和成长环境，使他们得以在和谐、友爱、尊重、平等的环境中健康成长。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇十

同学们，在悠长的时光中，你也许见过不少欺凌事件吧?他们常会在小巷中，围堵一些弱小的同学讨要买路费，不给就威胁，甚至更严重的是拳打脚踢，这种人会多欺少，多发情况通常在初中，高中。一般同学因一些鸡毛蒜皮的小事而对同学进行殴打辱骂等;或给同学起绰号，使你臭名远播你又可曾想过小则鼻青脸肿，重则头破血流，甚至是死亡!而事后不仅仅是这样啊，施暴人的.模样也是不堪入目，而事闹大了，双方谁会好过，谁会，谁会啊!你会看到被害人的家属会心疼不已，如果被害人死亡了呢?父母千里迢迢送去的孩子，养大的孩子，至亲的骨肉瞬间成了幻影。你不会想到他们可能会落寞不已，从而一振不起，失去了生的希望。

同学们，这个答案很简单，一句话得人处且饶人。比起胆大包天之人，我更欣赏胆小如鼠之人，但只当方面指受害人作为旁观者，我们做的不是自求多福，而是勇于举报。

忍一时是风平浪静，退一步海阔天空这句话，我们并不陌生，但受害人可能会说：早知道我就不这样了。但早知道何来如此之多，我想在此警告大家一句话忍一时之气，免百日之忧。这句话警告了所有人：世界上没有后悔药，过去了，就回不来了。不要因一时的逞强，而毁了自己的一生。

普天之下，同一片天空，不同的命运，不同的结局，感染了不同的人。在这同一个空间里，你是否见过巷口的混混见过行侠仗义，志同道合的人?你是否见过?你可能会见过，可能你要知道啊，你应当化疾言厉色为心平气和;化以牙还牙为宽容待人。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇十一

暴力校园是一个严重的问题，影响着许多学生的正常生活和学习。近年来，关于暴力校园的报道越来越多，我也在自己的学习和成长过程中亲身体验到了暴力校园的种种问题。在这篇文章中，我将分享我对暴力校园的心得体会。

随着社会的进步和发展，经济水平的提高，人们的生活水平和教育水平都有了大幅度的提高。然而，在校园中出现了一个严重的问题——暴力行为。暴力行为的出现不仅危害着学生的身心健康，还可能导致学习成绩下降、自尊心受到打击，甚至同学之间的关系紧张。

暴力校园表现在多个方面，如学生之间的打架斗殴、欺凌行为、以及教师对学生的体罚行为等。打架斗殴和欺凌行为是学生之间最常见的暴力行为。而教师对学生的体罚则在一定程度上导致了学生对权威的不信任和学校管理的怀疑。

暴力行为虽然表现在学生与学生、教师与学生之间，但其真正的根源却来自于学生的内心。学生之间互相攀比、争强好胜、社交能力不足等等因素，都可能导致学生对暴力行为的妥协与接受。此外，家庭的环境、社会的压力等因素都会对学生的心理造成负面影响，最终导致暴力行为的出现。

要避免校园暴力行为的出现，教师、家长和学生都需要做出努力。教师应该时刻关注学生之间的关系，及时发现并制止暴力行为的发生。家长和学生也应该认识到暴力行为的危害性，加强自我约束和素质教育，营造和谐的校园气氛。此外，政府部门也应该对校园暴力行为加强管理和监督，加大惩治力度，给学生以示警。

第五段：个人的反思和建议。

作为一个学生，我也意识到了自己在维护校园和谐方面的不足之处。我认为，作为学生，应该学会尊重他人、懂得合作与包容，远离暴力行为。同时，我们也应该勇于举报和揭露校园暴力行为，呼吁全社会共同关注和解决这个问题。只有我们每个人在自己的方面做好努力，才能建立真正和谐的校园。

总结：

通过学习、观察和体验，我深刻感受到了校园暴力行为的严重性。只有学生、教师、家长、政府等各方之间齐心协力，共同营造和谐的校园氛围，才能让我们的校园更加美好。同时，我也希望每个人从自身做起，加强自我约束和培养良好的品德素质，为创造更好的校园环境做出自己的贡献。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇十二

校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。

从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。

校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

让我们一起携手共进、驱逐笼罩在校园上空的黑暗！

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇十三

第一段：引言（150字）。

暴力，无论是实施者还是受害者，都会给社会和个人带来不可估量的伤害。作为校园的重要一员，校长的讲话对于塑造校园文化和教育环境具有重要作用。最近，我有幸参加了一场主题为“远离暴力校长讲话”的学校活动，我将结合这次经历和我的体会，将我的观点和感受由浅入深地展开。远离暴力，是每个人的责任。

第二段：面对暴力（250字）。

首先，我们需要认识到暴力行为的严重性和危害性。暴力行为不仅仅是身体上的伤害，也包括言语上和心理上的攻击。讲话中，校长着重强调了暴力行为对个体和社会的危害，并且提供了一些案例来说明暴力行为的后果。听到这些案例，我深深地意识到暴力行为不仅会造成伤害和痛苦，还会对受害者的个人成长和社会适应能力造成长期的负面影响。

第三段：校长讲话的启发（300字）。

校长的讲话并不仅仅是为了唤起大家对暴力行为的警醒，更是为了指导我们如何正确处理暴力事件。他强调了校园文化的建设和校长在其中的作用。他提醒我们要加强对学生的教育，培养他们正确看待暴力行为的能力。此外，他还提到了家庭教育在暴力防范中的重要性。这次讲话给我启发深远，我意识到作为学生，我们应该积极参与校园文化建设，从自身做起，为校园提供一个健康的、友善的环境。

第四段：践行远离暴力（300字）。

作为学生，如何在日常的校园生活中践行“远离暴力”？这是我在校长讲话中思考的问题。校长向我们提供了一些建议，比如参加社区和学校组织的暴力防范活动，积极参与文明校园建设。此外，他还提到了处理斗殴情况时要冷静和理性，尽量通过沟通和解决方式来解决问题，而不是采取暴力手段。这些建议对我来说非常有启发，我会努力践行这些理念，并将其传递给身边的同学和周围的人。

第五段：远离暴力的意义（200字）。

远离暴力不仅仅是我们个人的责任，也是对社会的一种贡献。通过远离暴力，我们能够为社会创造更和谐的环境和积极的校园文化。在校长的讲话中，我明白了只有每个人都能够积极参与，发挥自己的力量，才能真正远离暴力。我希望自己能够在日常生活中充分认识到远离暴力的重要性，并努力践行，为校园和社会的和谐发展贡献自己的力量。

总结（100字）。

通过参加“远离暴力校长讲话”活动，我收获了许多。校长的讲话不仅唤起了我对暴力危害的警醒，更指引了我如何在实际行动中远离暴力。作为学生，我将践行校长的建议，积极参与校园文化建设，努力为创造一个和谐、友善的校园环境贡献自己的力量。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇十四

尊重生命是我们应该秉持的价值观。但在现实生活中，暴力行为时有发生。习惯性地解决问题和情绪失控都会给他人带来伤害。在这种情况下，我们应该远离暴力，让尊重生命的思想贯穿于我们的行动中。本文将分享我对“尊重生命远离暴力”的心得体会，并希望能够跟大家交流讨论。

第一段：暴力行为的危害。

暴力行为不仅伤害到他人，更会对施暴者自身带来极大的伤害。如果我们的情绪失控，想要发泄愤怒或者解决问题，则会让我们失去思考的能力，无法理智地处理问题，甚至会进一步激化矛盾。因此，了解暴力行为的危害是很关键的。

第二段：远离暴力的重要性。

尊重生命，远离暴力，这是我们每个人都应该秉持的价值观。远离暴力可以使我们更好地保护自己，尊重他人，并维护社会安宁。如果我们远离暴力，就可以避免对自己和他人造成的实质性伤害，也可以增强我们的自我控制能力。

我们总是希望能够远离暴力，但这需要我们的持续努力和不懈学习。我们可以通过提高自我意识、锻炼身体以及学习情绪管理技巧等方式来远离暴力。此外，我们还可以在日常生活中培养温和、宽容和理解的态度，遇到挑战和冲突时保持冷静，尽量避免情绪失控，以此来远离暴力。

尊重生命不仅仅是一种理念，更是一种实践方式。我们可以秉持这种价值观，在日常生活中给予身边的人更多的关注和帮助，尽可能地为他们提供支持。在一些特殊情况下，我们也可以采取柔性手段来解决冲突，注重和他人的沟通，尊重对方的意见和感受。

第五段：结语。

在生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和难题，而远离暴力和尊重生命的价值观则是我们最好的守护者。通过远离暴力，我们可以更好地保护自己和他人，维护社会的和谐。因此，让我们都做一个远离暴力、尊重生命的好公民，为社会发展和人类文明的进步做出贡献。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇十五

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇十六

随着社会的不断进步，暴力事件在校园中却仍然屡屡发生，给学生们的安全带来了威胁，给社会带来了负面影响。从我的学习和实践中，我深感到应该重视校园暴力问题，并思考如何有效地应对。在这篇文章中，我将从自身经历、社会背景和应对措施等角度，谈谈我的心得体会。

第一段：自身经历。

在我读小学时，我曾经亲身经历过一件校园暴力事件。当时，我的同学在上课时因为一点小事就与另一个同学打斗起来。由于吵闹很大，老师很快察觉到了问题并进行了制止。但是该事件的影响却没有停止。参与打斗的同学之间的关系变得非常紧张，彼此不说话也不愿意在一起玩耍。

第二段：社会背景。

暴力事件的发生并不是一个孤立的现象。它与社会、家庭、个人的多个因素有关。随着社会的不断发展，人们的心理压力也不断增加，导致部分人在情绪激动时会采取暴力的方式来解决问题。同时，家长对于孩子的教育也发挥着非常关键的作用。在家庭中，父母应该为孩子塑造正确的价值观和行为习惯，从而有效地避免校园暴力事件的发生。

第三段：应对措施。

要避免校园暴力问题，重要的是增强对其的认识并采取有效措施。学校和家长应该首先对此进行深入的探讨，教导学生如何正确地面对自己的情绪，并设定合理的解决问题的方案。此外，学校和家长应该设立更加有效的监管制度，及时发现问题，防止校园暴力事件的发生。关键是大家要预见到这类事件的发生，要教导并提醒学生们，有问题及时解决，不要让问题逐渐激化。

第四段：校园暴力对学生的危害。

校园暴力不仅会影响学生的身心健康，还会对他们的成长与学习造成极大的影响。对于参与暴力事件的学生，他们可能会因此患上心理障碍，彼此关系也将会陷入僵局。这不仅会对自己的人生带来坏处，还有可能导致他人的伤害。对于被暴力施加的学生，他们面对的是身体恐惧与心理折磨，这对他们的学习和成长都是非常负面和不利的影响。

第五段：对校园暴力的态度。

对于校园暴力问题，我们应该采取积极的和谐的态度来应对。在面对困难时，我们应该采取冷静和理性的态度来思考问题。同时，我们也应该多关注其他人的需要，关心他们的心理和情绪，这也是有效防范校园暴力事件的重要途径。我们应该积极提倡和平、友爱、尊重和谐的氛围，使校园成为一个安全、和谐的学习场所。

总之，校园暴力是一个充满复杂性的问题，它的产生和发展与社会、家庭、个体之间的多种因素息息相关。只有通过提高认识、加强监管和实现合理的教育方法，方才可能在校园中避免这类事件的再次发生。让我们在长大的过程中，认真学习有效的解决方案和方法，创造一个和谐的校园。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇十七

随着社会的发展，校园暴力的现象日益严重。校园暴力不仅影响到受害者的身心健康，也对整个社会产生了负面的影响。作为一名学生，我曾经亲身经历过校园暴力，对此有着深刻的体会和感悟。

校园暴力的形式多种多样，包括身体暴力、语言暴力、网络暴力等。身体暴力是指身体上的威胁、伤害等，如殴打、拳打脚踢、推搡等。语言暴力是指对受害者进行言语攻击、辱骂、恐吓等，使其感到心理上的痛苦。网络暴力是指通过网络对受害者进行骚扰、威胁等，给其带来心理上的伤害。这些形式的校园暴力在我们的生活中无处不在。

校园暴力对受害者的身心健康造成了极大的威胁，尤其是心理上的影响更为深刻。受害者可能会产生严重的焦虑、抑郁、惊恐等不良心理，严重的甚至会产生心理障碍。此外，校园暴力还会引发各种社会问题，包括犯罪、校园欺凌等，对社会造成极大的不良影响。

应对校园暴力，我们需要从多个方面入手。首先，提高师生的意识和观念，加强宣传教育，让每个人都认识到校园暴力的危害性。其次，建立完善的制度和法规，落实责任制，对校园暴力行为严格打击，让加害者付出应有的代价。最后，提高个人的自我保护意识，掌握自我保护技能，遇到校园暴力时及时采取适当措施，保护自己的人身安全和心理健康。

第五段：结论。

校园暴力不仅仅是对受害者的伤害，也对整个社会造成了负面的影响。应对校园暴力需要大家共同努力，从个人、学校、社会等多个层面入手，才能真正地预防和减少校园暴力的发生。我们应该珍视自己和他人的健康和安全，共同打造一个和谐、文明的校园与社会。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇十八

作为一名学生，校长讲话是我们日常教育活动中重要的组成部分。校长的讲话不仅是传递重要信息的渠道，更重要的是能够影响和塑造我们的品德和价值观。近日，我有幸参加了一次关于“远离暴力”的校长讲话，并在其中受益匪浅。通过此次讲话，我深切体会到了远离暴力背后的重要道理和价值观，并下决心将其贯彻于生活中。

首先，暴力不仅仅是身体上的伤害，更是精神上的摧残。校长的讲话中，他举了许多生动的例子来说明暴力的定义和形式。我们常常认为暴力是指身体上的伤害，但实际上，言语上的暴力、心理上的暴力同样可怕且具有破坏人性的力量。当我们恶意欺凌他人、伤害他人的感情时，实际上也是暴力行为。讲话中的例子让我深切意识到，我们应该远离暴力，不仅是不让身体受伤，更是不让我们的心灵磨损。

其次，远离暴力能够建立和谐的个人关系。校长强调了暴力行为对人际关系的破坏力。他说：“一个人如果没有人愿意和他交流，没有人愿意与他为伍，那他的人生就好比一颗失去光彩的宝石。”这句话深深触动了我。暴力行为会让我们失去朋友、与人疏远，最终变得孤独而悲伤。而远离暴力，我们就能够建立和谐、积极的个人关系，让我们的人生充满鲜艳和希望。

再次，远离暴力能够构建和谐的社会环境。校长讲话中的一个例子让我印象深刻。他说，某市发生了一起悲剧性的校园暴力事件，不仅伤害了受害者和施暴者，还影响了整个社区的稳定。这一事件引发了一连串的不安和恐慌，社区的居民都感到不安全。这个例子让我明白，暴力行为不仅会影响个人和个人关系，也会对整个社会产生负面影响。只有将暴力从个人的行为中消灭，我们才能建立一个和谐、稳定的社会环境，让每个人都能享受安全和平等的生活。

最后，远离暴力是我们作为未来的希望所需要做的。作为学生，我们是社会的未来和希望。但如果我们身上充满了暴力，那么我们就无法成为一个能够引领社会进步的力量。校长讲话中，他鼓励我们要自觉远离暴力，培养和践行正确的价值观和品德。作为学生，我们应该坚守良好的行为准则，积极传播正能量，用善良去感染他人。只有这样，我们才能成为一个和平与进步的社会所需要的人。

总之，校长的讲话让我深刻认识到暴力的危害和远离暴力的重要性。远离暴力不仅仅是一种自我保护的行为，更是一种积极回应社会所期望的行为。通过远离暴力，我们可以建立和谐的个人关系，构建和谐的社会环境，同时也让我们更好地成为未来社会的希望。我将会牢记校长的讲话，将其融入我的生活，积极提升自己的品德和价值观，努力成为一个远离暴力的人。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇十九

暴力沟通是一种常见的沟通方式，它通过攻击和威胁他人来达到自己目的的目的。然而，这种方式不仅对别人造成伤害，也对自己的心灵健康产生负面影响。为了改变这种不健康的沟通模式，我决定远离暴力沟通并寻求更加和平和宽容的方式来表达自己。在这个过程中，我逐渐收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，我明白了暴力沟通的根源。暴力沟通是由情绪化和缺乏自信心所驱动的。在遇到挫折和困难时，我们常常会感觉自己受到了不公平对待，这会引发懊恼、愤怒和沮丧等消极情绪。然而，暴力沟通只会让情况变得更糟，并让我们错过了解决问题的机会。为了远离暴力沟通，我们需要掌握情绪管理的技巧，学会冷静地面对问题并寻找解决的方式。

其次，我意识到倾听的重要性。在沟通中，倾听是一种无声的力量。当我们倾听他人时，我们给予他们尊重和关注，同时也为自己创造了理解和接受的机会。过去，我常常打断别人的发言，抢占对话的主导权。然而，我现在明白了倾听的力量，并学会了给予别人时间和空间来表达自己的观点。通过倾听，我能够更好地理解别人的需求和意见，并找到更加和平的解决方案。

第三，远离暴力沟通需要培养强大的自我意识。了解自己的情感和需求是至关重要的。在过去，我常常忽视自己的情感和需求，并试图通过暴力沟通来得到他人的认可和尊重。然而，这种方式只会让我陷入永无止境的循环中。现在，我开始关注自己的内心感受，并学会以一种平和和理性的方式表达自己的需求。这不仅帮助我更好地满足自己的情感需求，也让我与他人建立了更加健康和谐的关系。

第四，我明白了沟通的目标是建立连接而不是争斗。暴力沟通往往以攻击和抵抗为导向，而建立连接则需要包容、理解和感恩的心态。通过以合作的方式交流，我们能够建立起更加积极的关系，并在共同的目标下共同努力。我学会了察言观色，尽量避免使用攻击性的语言和姿态，而是以理性和有助于解决问题的方式进行沟通。

最后，通过远离暴力沟通，我体会到了心灵的宁静和平和。过去，我常常为了争夺权力和控制而战斗，但从未真正获得内心的平静。现在，我不再把沟通看成是一场战斗，而是把它当作一种与他人联系的方式。我学会了调整自己的内心状态，以平和的态度和善意的语言来面对他人。通过这种方式，我感受到了内心的宁静和对他人的理解。

远离暴力沟通绝非一蹴而就的过程，但它是一个持久的旅程。通过调整自己的心态和学习沟通的技巧，我们能够逐渐改变自己的沟通方式，并从中收获更多满足和幸福。我深信，只有通过和平和宽容的方式来表达自己，并且倾听和理解他人，我们才能建立起真正意义上的和谐和幸福。让我们抛弃暴力沟通，迈向更加美好的沟通方式。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇二十

1.知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。2.形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。

3.认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。

（一）打架斗殴。

打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是一些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。除此之外，还有这伙中学生与另一伙中学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。

不难发现，中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律性：

（1）放学时。中午或傍晚放学，特别是周末中午，一些与校内学生有联系的校外少年，还有被学校开除的不良少年，站在门口寻找机会打架。同时，大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。

（2）考试结束时。每个学期的期中和期末考试后，老师忙于批改试卷，学生普遍松口气，一些不良学生就惹是生非，易发生打架斗殴。

（3）秋季开学时。新生刚入学，学校老同学串联的，其中有因过去的“仇恨”而算账的，往往采用暴力攻击的手段来解决。

（4）课外游乐活动时间。不少学生喜欢到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。由于社会活动场所管理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突，导致打架斗殴。

（5）节假日。由于休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的情况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互斗。

（二）强索钱财。

这是近几年来发生的比较普遍且严重的校园暴力现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和家长。此类事件不仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活，而且造成许多家长人心惶惶，对孩子的身心和教育担惊受怕。

（三）毁坏物品。

有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用，通过毁坏物品来表现和发泄。在一些中学生里可以看到被学生破坏的课桌椅、墙壁、门窗等，其中一部分就是有的学生发泄情绪实施攻击的结果。这类攻击行为的目标可能是人也可能是物。

（四）心理障碍。

青少年攻击行为还有一种特殊的情况，这就是由于青少年的精神障碍所引起的攻击性行为。国内外研究表明，青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害他人的行为。主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作用、智力障碍、情绪情感激烈等。在这种异常心理的支配下，青少年患者易与他人发生冲突，引起攻击性行为，给他人造成轻重不等的伤害，极端严重的可以致人死亡。比如常见的少年多动综合症，表现为多动、多话、任性和注意力不集中等，比较严重地影响患者的学习和生活，并会干扰社会秩序。有多动综合症的少年行为，常有攻击性，一次性精神症状有突然发怒、行为冲动的表现，二次性精神症状有明显的暴力攻击行为，在生活中显得喜与人吵架和打架。又如，少年精神分裂症表现为意志和行为的障碍，造成行为混乱，在兴奋之下会伤人或物。再如，少年躁狂症者有的经常惹是生非，发生打闹等冲动行为，造成对他人的攻击。鉴于这些攻击行为不是一般的品德障碍，而是在精神障碍的情形下发生的.，所以应提醒人们给予特殊的注意。

校园暴力从根本上说是社会暴力病态在向校园延伸的结果。如果任由这种势头发展下去，无疑会给在校青少年造成一种不良的暗示：武力比智力更有价值，邪恶比正义更有力量。如果青少年一旦形成这种认识上的偏差，无论对其个人还是对社会而言将是非常危险的隐患。这种由家庭、社会和学校多方造成的校园“恶瘤”，如果不在校园内得到应有的遏制，那么以后社会将会为此付出更昂贵的代价。

（一）家庭暴力是校园暴力产生的根源。

校园暴力的施暴者大多生活在不幸的家庭。他们大多受到极度贫困、父母离异甚至家庭暴力等负面的刺激。家庭生活的不和谐很容易使孩子感到缺少关爱和安全感，从而形成“攻击性人格”。为此，他们往往采用暴力去欺凌弱小，一方面释放压抑，获取一种心理上的平衡，另一方面还可借此在同学中树立“威信”。可见，缺乏关爱、缺少管教是这些孩子走上违法犯罪道路的根本原因。

（二）心理作用是主导因素。

学生心理长期积压不愉快的因素，使得学生在某一个时间点遇到某个导火索将心理这种长期积压的情绪以暴力的形式爆发出来，对周围的人和环境造成了不良的影响和危害。

（三）暴力成分电影误导。

许多电影含有暴力成分，对青少年造成误导、青少年心理发育不完全，对事物辨别能力较差，对于暴力成分电影盲目崇拜并模仿是关键因素。

三、教材案例分析。

1.读少年犯写给父母的信，评论：为什么他会成为一名少年犯？

3.学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。

4.讨论交流：在我们身边有没有校园暴力？校园暴力有哪些危害？

5.小结：校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。

(二)我该怎么办？

1.情景模拟展示：（使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题）。

2.讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生？（使学生掌握正确处理事情的方法和技能）。

3.小结：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。同时，我们还得有明确的是非观念；避免做出违背道德和法律法规的事情。

2.学生讨论交流自己的观点及做法，教师适当点评。

3.小结：当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最还不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。

四、阅读拓展。

面对校园暴力，笔者想提醒广大学生要做到四忌：一忌“懵”。一些学生心理承受能力差，遇到校园暴力的场面就会恐惧过度，一下子就懵了，大脑一片空白，人家说什么就是什么。为此，在平时要加强心理素质锻炼，确保遇到突发事件时要头脑清醒。

二忌“沉默”。你怕遭报复，受到欺负后选择沉默，其实这是“助纣为虐”的做法。你越怕，邪气就会越上升，再次受欺负的可能性就会越大。只有人人都敢于同邪恶势力做顽强斗争，正气才能压倒邪气，校园暴力才会消失。

三忌“鲁莽”。遇到校园暴力，你最好不要进行正面搏斗，以避免不必要的伤亡。他们敢欺负你，说明你处于弱势，力量不如他们强大，硬碰硬肯定会吃亏。此时一定要学会灵活,处理，具体情况具体分析，一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助公安机关把他们抓获。

四忌“以暴治暴”。很多学生本来是受害人，就是因为以暴治暴，最后成了罪犯，得不偿失。对此，你要有高度的法律意识，遭遇校园暴力时，及时通过法律的方式进行解决。

五、班主任总结。

近期本校发生了几起校园暴力事件，对学校、班级、同学及其家人造成了严重的危害。学校近期积极开展安全教育，避免校园暴力事件发生，此次班会也为大家详细讲解了校园暴力事件的危害和严重性，再次强调严禁校园暴力事件，杜绝此类事件再次发生，使得大家拥有一个和谐美好温馨的学习和生活环境。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇二十一

近年来，校园暴力事件不断频发，成为了威胁学生身心健康的一大隐患。作为一名学生，经历过诸多校园暴力事件，我深感抵触与不安。然而，通过这些经历和反思，我认识到了校园暴力的严重性和必要性进行有效的预防。

第二段：校园暴力的种类与原因。

校园暴力并不仅仅指殴打同学伤害他人的暴力行为，还包括言语上的恶意攻击、歧视、霸凌等不同形式。这些暴力行为的产生，往往与学生的身心发展、学校的管理制度以及社会环境等有很大关系。一些学生自身对暴力、冲突解决方式等方面缺乏素养，难以妥善应对；同时，一些学校在管理方面存在不足，没有及时解决学生之间的矛盾，甚至存在睁一只眼闭一只眼的现象；此外，社会上的存在良知缺失、道德沦丧的人群，以及诸如网络暴力等问题也增加了校园暴力事件的发生。

校园暴力对学生的影响不容忽视。一方面，暴力行为直接威胁到学生的身体健康，造成身心双重伤害；另一方面，此类经历长期内也会给学生心理上留下深刻阴影，进而影响学生的自信心、社交能力、学习热情等多个方面，长期影响学生成长。

在这样一个时代背景下，我们怎么去预防校园暴力呢？首先，政府部门应该完善有关校园暴力的法律法规和教育政策，鼓励学校和家庭一起推行教育，引导学生正确理解和处理冲突。其次，学校应加强学生思想道德教育，完善学生自我管理体系，从长远层面起到预防校园暴力的作用。同时，家庭教育也要发挥作用，培养孩子的心理素质，帮助他们走出校园暴力的阴影。此外，媒体应该通过多种渠道和方式普及校园暴力的概念、步骤、预防措施等方面的知识。

第五段：个人心得与感悟。

学习这篇文章并写下这篇作文，也让我对校园暴力有了更深刻的认知。我认为，这个问题是多方面的，需要全社会共同来解决。每个人身上也应有自己的维护和守护，身为一名学生，除了注重个人素质的提高和学科知识的掌握，追求自己的进步与发展，平时还要注重与他人的交流沟通，树立友好、涵容、协调、尊重的态度，为维护校园秩序、增强学校安全氛围做出自己的贡献。台上一分钟，台下十年功，只有大家的共同努力，才能让校园更加和谐美好。

最热远离校园暴力的心得体会范文（22篇）篇二十二

校园暴力是当下一个备受关注的社会问题，对于校园内的师生来说，身处其中的体验尤为深刻。在我的成长经历中，我也曾遭遇过校园暴力，这些经历让我深刻认识到了校园暴力的严重性，也让我明白了如何正确处理和预防校园暴力。在本文中，我将分享我的心得体会，希望这些经验可以帮助更多的人避免和应对校园暴力。

我还记得那是我初中的一次集体活动，当时我和一些同学一起集体游戏，因为我技术不够好，一些同学便开始嘲笑我，甚至有人开始推我，用水枪喷我等。开始的时候，我并没有太在意，只是觉得他们在玩笑。但后来他们的行为变得越来越过分，直到有一个同学用水枪直接喷我的脸和衣服。那个时候我已经开始感到毫无尊严，也无法控制心中的愤怒和难过。

第三段：深入反思，找到解决校园暴力的方法。

这件事情让我在之后深入反思，最终明白到了解决校园暴力的方法。首先，很多校园暴力的行为都源于同学们的误解和不理解。我们应该通过多一些沟通和交流来减少误解，增强彼此的了解。其次，作为受害者，我们需要保护自己，有能力避免遭受更多的推和扯。这可以通过寻找合适的地方来躲避，或者寻求学校的帮助来解决。最后，我们还可以通过宣传和教育来防止校园暴力的发生。这包括对学生进行关于防止校园暴力的培训，制定和宣传校园暴力的相关制度和规定等。

第四段：与校园暴力进行正确的沟通和处理。

在反思经历的过程中，我意识到如果遭遇校园暴力，最好能进行合适的处理和沟通。首先，我们可以与当事人单独谈话，揭示自己的感受和观点。如果这种沟通没有效果，我们还可以寻求学校的帮助，以寻求帮助和支持。如果校园的沟通不起作用，我们还可以通过其他组织寻求支持，比如家庭或者社会组织等。当我们学会了正确的沟通和处理方式时，我们就能更好地解决校园暴力问题。

第五段：保护自己，保持正义感。

在校园暴力的面前，我们需要保护自己，并且不要忘记自己的正义感和良心。保护自己意味着学会自我保护，学会正确的处理方式和沟通方式。保持正义感则意味着始终坚持自己的原则和立场，不屈服于霸凌和恶意。只有当我们带着正义感和坚定的立場去面对校园暴力时，我们才能真正地保护自己，并变得更加坚强。

结论：

校园暴力是一个十分令人关注的社会问题，每个人也都有可能遭遇这种问题。我们可以通过保护自己、正确的处理方式和保持正义感来解决校园暴力的问题。值得注意的是，如今许多学校和社会组织都在积极进行校园暴力的预防和解决，我们也应该积极参与到这些工作中，为创建一个更加和谐和美好的校园和社会做出自己的贡献。