农村小学课改方案（精选18篇）

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农村小学课改方案（精选18篇）篇一

农村小学课改方案（精选18篇）篇二

农村小学课改方案（精选18篇）篇三

新颁布的20xx版课程标准较之以前的教学大纲在课程理念、目标、内容、方法和评价等方面都发生了很大的变化：教育理念由“知识为本”到“育人为本”的转变；课程目标由“双基”到“四基”的.转变；内容方法由“结果性”到“结果性”加“过程性”的转变；评价目标与方法由“单一”到“多元”的转变。使得我们以往的课堂教学模式、方法以及评价不在适应也达不到课程标准的要求，更不适应学生创新意识、创新能力的培养和为学生终身发展奠基的目标要求，因此课堂教学改革势在必行。我校决定在全校五年级推行课堂教学改革。以五年级数学为实验年级进行课改实验，在有了初步经验和成果后全面铺开。

为了全面贯彻素质教育，落实新课程理念，改革课堂教学结构，进一步改革课堂教学中过分束缚学生的做法，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。以20xx版课程标准为纲领，以“尝试教育理论”和“生本教育理论”为依据，以“兴趣数学，生命课堂”为目标，力求我们的数学课堂达到“能激发学生的学习兴趣，引发学生的数学思考，培养学生良好的学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”使教师由“教会”发展到“会教”，使学生由“学会”发展为“会学”，真正做到为学生的终身发展奠基。全面打造“兴趣数学、生命课堂”品牌。

第一个环节：课前两分钟。

课前两分钟是用来给学生们来展示的舞台，展示的内容可以丰富多彩，形式多样不拘一格。可以是口算比赛、数学古诗、数学家的故事、数学要闻、数学成语、数学符号的由来，或者诵读数学公式和定律等等形式多样。在这短短的两分钟时间内，通过自信的主持，精彩的展示和表现带给学生快乐、自由和成长。这个环节组织的好的话会成为师生的最爱。

第二个环节：预习性作业。

“兴趣数学、生命课堂”最重要的一个环节就是让学生完成老师布置的预习性作业。结合学生的认知特点和生活经验合理的设计“预习性作业”。预习性作业包括两个方面：一是预留预习性作业，也就是课前要完成的预习性作业。在预习性作业的设计要注意目标明确，要让学生清楚地知道题目问的是什么，如果好的预习性作业的话，设计要尽量富有启发性、开放性和创造性，使学生在做预习性作业的过程中，能得到学习方法的培养和思维能力的训练，也能暴露出学生在自学过程中存在的问题以引发讨论。二是在课堂上完成的预习性作业，教师根据实际情况，将“预习”移到课堂中，即在上课开始时，就让学生紧紧围绕着学习目标，按照教师的“预习性作业”进行自我探究、自我实践、自主学习。这时的学生学习是在老师指挥下的统一行动，是每一个学生都在进行的探究、实践与学习，学生在规定的时间内学习，增强了时间观念，有效地培养学生的自学能力。

第三个环节：小组合作学习。

“兴趣数学、生命课堂”以学生为本，以生命为本，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。给每一个孩子创新的机会。小组合作学习就是体现了这个原则。

教学流程是：1、出示小组合作学习要求；6—8人小组成员开始小组学习课前小研究，结合本组成员感受最深的部分来阐述自己的观点，小组成员之间可以相互补充，准备好上台向全班汇报。小组成员以6人小组为宜，组成一般按优良中差搭配。选出成绩优秀，管理能力强的学生为组长，组长的任务有分工、协调、帮助、评价等。

第四个环节：小组汇报。

小组内达成一致的建议向全班汇报是一堂课重要的也是最能张扬学生个性的环节。小组汇报时的要求是：1.组内每个学生都要发言。2.发言完毕，组长要承担和台下的同学交流互动的任务。发言完，组长要问：哪个同学对我们小组的汇报有评价、补充或疑问？3.组长还要承担或指定其他同学提炼出发言内容的中心词在黑板上板书的任务。4.每个小组要认真倾听其听发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复。在小组向全班汇报的过程中，少不了教师的点拨。点拨要掌握以下两点：

1.点拨的语言要尽量精炼，尽量少点用时间。

2.点拨要起到表扬、激励和“收”（不要让一个问题没完没了扩展出去，注意收局）“放”（比如有些重点或难点可以拓展）“引”（引导学生将精力和注意力往本节课想要达成的目标方面作点拨）的作用。

第五个环节：师生评价。

新课程改革的评价理念提到：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”

在教学中，通常的评价方式主要有以下四种：

口述式、文字式、评“星”式、称号式等，评价的标准应多维、评价方法应多样、评价主体应多元、尤其突出对学生合作探究，创新和实践能力的评价。

第六个环节：自我挑战。

设计数学课堂练习。课堂练习要设计有挑战性习题，可以通过游戏、猜谜、闯关练习等形式，吸引学生的无意注意，当学生沉迷在问题的情境之中时，他们的无意注意就会转化为有意注意并趋于主导地位，从而达到主动探究的目的。

当然，数学课堂教学的流程也可以在上述的流程中根据课型的不同进行删减，但“兴趣数学、生命课堂”的核心部分应在教学中体现出来。

（三）作业布置与批改。

作业既是加深理解和巩固新知识的重要措施，也是落实学以致用，培养实践能力的重要途径，是保证教学质量的必有环节。作业批改既是对学生学习的指导，又是获取教学效果反馈信息的重要手段。

1、作业种类。

可分为课堂作业、家庭作业、计算本。

2、作业数量。

（1）数学课堂作业本。配合每天课堂教学布置有代表性的有层次性的作业，要求课堂上留出10分钟时间当堂完成。

（2）家庭作业。一二年级原则不留书面作业，三四年级作业量不超过30分钟，五六年级作业量不超过45分钟。

课外作业应当能使学生的知识向广度和深度发展，提高他们的学习能力，是他们掌握课堂知识的准备；教师要告诉学生，怎样把学过的理论知识跟完成实践作业结合起来；分析、研究、比较——这些积极思维活动应当贯穿在做家庭作业的过程中。

（3）计算本。每个同学都要有一个计算本，把每天做的计算题写在上面，并及时订正，老师要做到当天批改。

3、作业要求。作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求，提倡针对不同学生的不同水平布置适当的必做题作业和选做题作业。

4、作业格式、书写用笔。

（1）学生书写要工整，字迹清楚，如有作图、制表、横线必须使用直尺画。

（3）1-4年级作业一律用铅笔书写，5-6年级作业要用碳素笔书写，要规范学生的书写习惯。

5、作业的批改。

（1）批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。针对学生的特殊情况适当加入批语，批语要有针对性、指导性、鼓励性，字迹要工整。

（2）课堂作业、家庭作业、错题本应全批全改，当天的作业做到当天批改。

（3）教师批改作业一律用红钢笔或红圆珠笔，且书写要规范，字迹要清楚工整。批改符号大小要适中（2厘米左右）。

（4）教师对学习困难的学生要多加关注和帮助，对他们能按时完成作业要给予鼓励。批改他们的作业要侧重于面批面改，及时订正作业中的错误，使其增加信心，不断进步。

（5）作业要及时讲评。对学生作业中出现的主要问题，教师要做好摘记，认真分析原因，及时讲评并予以纠正。对好的作业要加以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批、个别辅导。

为了在全校扎实推进数学课堂改革，全面打造“兴趣数学，生命课堂”，避免只是形式上适应，缺少实质上的改变，准备分以下三个步骤实施：

（一）准备阶段（9月中旬---10月中旬）。

组织教师学习新课程标准、尝试教育理论、生本教育理论等知识，做到更新观念，明确目标、清晰理念。了解本班学生的学情，做到对学生以前的知识水平和能力水平心中有数，并有意培养学生的合作意识和合作能力，为课堂改革的实施打下基础。

（二）实施阶段(20xx.10——20xx.6)。

在实验班级尝试应用以“兴趣数学、生命课堂”为目标的教学法，在实践中摸索、总结，并逐步改进完善。

（三）阶段性总结（学期末）。

总结经验，发现问题，验证效果，和兄弟学校间交流，制定改进措施，以便向其他年级和学科推广。

农村小学课改方案（精选18篇）篇四

随着全校学习科学发展观活动的深入，我们坚持以“深入学习，重在实践”为指导思想，学习精神撰写心得体会。通过每周固定时间的集体学习和渗透在平时工作当中的自学，深刻理解科学发展观的重大意义、提出依据，并深知科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。结合教务科实际情况，对教务管理工作中存在的问题进行了认真查摆，分析了制约我校教学管理水平提高的原因，并提出了解决问题的具体方案和措施。

目前教学管理方面存在的主要问题有：

我校在校生人数为700多人，而专任、兼职教师及教辅人员总计64人，学生理论教室30个，多媒体教室2个（其中1个能正常使用），其他实习场地也不是很充足，学制变化和中途实习学生减少等问题，造成工作量分布不均，一定程度上影响正常的教学秩序。同时，因为多媒体教室不够用，不少学生需要合班上课，影响授课效果。如果能够在教学规律研究方面多下些功夫，结合我校实际情况科学进行课程设置和课程安排，充分利用实习场，合理调配师资、教室等教学资源，可以在一定程度上缓解这种状况。

目前的教务管理工作基本满足教学工作的基本需要，教务科按照学校要求，加强了教学管理的规范化，制定、完善了一系列教学规章制度。但由于技工教育的特殊性，对教学规律把握不够深入，教学管理活动规范化程度和执行力度仍然有待提高，积极主动的工作机制和工作作风仍然有待进一步加强。

教务管理涉及的事项较多，教务科工作人员需要将大部分时间用来处理事务性工作，而深入教学一线进行调查研究较少，对教学管理中存在的问题缺乏深层次的分析，导致教学管理方面的许多工作缺乏针对性，教学管理效率有待进一步提高。

由于主、客观方面的多种原因，长期以来，我校与兄弟院校的交流与合作比较少，我们教务科很少有机会派遣工作人员赴兄弟院校进行交流和学习，导致我们在教务管理过程中形成了因循守旧的工作作风，缺乏改革与创新的精神。

教务处作为教学管理部门，其主要职能是为教学服务、为广大师生服务。从目前的现状来看，我们的服务意识已经大大提高，但服务的深入性和广泛性仍然有待加强，很多时候服务停留在表面，不够深入和广泛，往往是在师生提出请求后才提供相应的服务，服务较为被动，这也不符合科学发展观的基本要求。

在学习实践活动中，教务科工作人员要进行认真的检查、分析，查找出自身和本部门存在的问题，并针对问题，实事求是地提出了整改措施。

首先，解放思想，发扬勇于创新的精神，开拓科学发展的新局面。通过学习实践活动，明确了为什么要贯彻落实科学发展观。在今后的学习、工作中，我们每一个人都要树立科学发展的.思想观念，坚持用科学发展观武装自己的头脑，在推动学校深化改革与科学发展上形成共识。不断增进和加强服务意识，树立以学生为本的观念和全面、协调、可持续发展的观念，进一步解放思想，增强服务的主动性和自觉性，为把我校建设成一流的高级技工学校而努力。

第二，改善我校办学条件。目前，学校领导大力支持，不断完善实习实验设备，今后，教务科将认真进行调研，充分了解我校的现状，提出建设性意见作为校领导决策参考，从各个方面积极推动教学硬件设施的改善，从根本上弥补教学设施方面的不足，改善我校的教学条件。此外，还要不断加强教师队伍建设，通过引进人才、优化年龄结构、强化教学实践、鼓励学术研究、大力开展教学团队建设和教学质量考评，使我校的师资力量和教学工作作风在短时间内取得较大改观。

第四，以就业为导向加强学生专业能力培养。针对当前的学生就业形势和我校教学工作中存在的由于学生基础、素质都较差，导致理论知识不够，实践能力欠缺的实际情况，我们将及时转变观念，以提高学生学习兴趣，加强学生动手能力培养为核心，遵循教学规律和我校学生就业的实际需要，通过适时调整教学目标和教学计划、增加实践技能训练的比重、加强特色课程建设、尽快形成校内贴近生产、校外随师傅实习的应用型、生产型高技工人才培养机制。

第五，积极进行调查研究和交流、学习。科学发展观要求我们不断解放思想，不断进行改革和创新，以此推动各项工作更快更好的发展。今后，教务科将更加注重教学规律方面的调查研究，通过深入课堂、深入师生进行深入调研，掌握我校教学工作的真实现状，在此基础上对传统教务管理方式进行改革和创新，推动我校的教务工作的科学发展。此外，还将请求领导的支持，积极争取机会，加强与其他兄弟学校的合作与交流，积极学习兄弟院校的先进经验，作为我校教务管理工作创新的依据和参考。

总之，在今后工作中，教务科将继续紧密结合深入学习实践科学发展观活动的基本要求，本着实事求是的原则，针对我校教务管理活动的不足，深入进行分析和总结，及时发现问题、解决问题，通过不断努力，推动我校各项工作又快又好地发展。

农村小学课改方案（精选18篇）篇五

本学期我校加大了课堂教学改革的力度。一学期下来，老师们的课堂教学发生了很大的变化。我们都知道教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。

数学课堂更是如此，我们不仅要把枯燥的、抽象的数学知识内化成学生自己的知识;更重要的是在知识获取的过程中注重学生各种学习能力的培养。就数学学科来说，我们紧紧围绕着“少将多学，精讲多练”这八个字进行课堂教学的改革。在这一过程中，我的数学课堂也在悄悄地变化着。下面，结合者我的课堂教学实际谈一谈自己的体会和收获。

一、教师思想的转变才是真正的课改。

教师的教学思想主导者课堂，决定着课堂教学的方向。本学期跟随国培小团队走进了哈市一所幼儿园，四所小学，还听了李洪亮老师的业务讲座，还有两位老师的关于信息技术的讲解。一周的跟岗学习结束了。此次学习让我最难忘的是深入不同学校参观学习，现场观摩哈市优秀教师的课堂。课上教师以学生为本的教学理念，以学生为教学主体，师引导学生获取知识，很少听到教师直接就讲解知识点的。

课堂上看似教师轻松了，其实课前老师做了许多准备，备课、录制学生微信预习的小视频、制作课件等。这些工作都需要教师精心的准备。十节课自然、亲切、真实，学生饱满的精神状态，完整流利的语言表达，都足以见证学校的管理、教师平时的付出。学生就是一所学校的形象，所以，这几所学校的参观学习，使我感触很深。回来后结合着我校的课改精神，我的思想发生了很大改变。

在教学《周长》一课时，我进行了实践——师少讲生多尝试。我先引导学生从字面理解什么是物体的周长?再通过摸一摸、画一画了解图形的周长，再总结出周长的含义，那就是封闭图形一周的长度。最后，学生动手实践圆形周长测量的小方法，还有不规则图形、规则图形怎样计算它的周长。我发现大部分学生的表现与以前比较积极了。问题也出现了，动手操作学生兴致高了，很快就理解了周长的概念。这节让我较为满意的课，身心都是愉悦的。

农村小学课改方案（精选18篇）篇六

在“课内比教学，课外访万家”活动中，我校利用最近三个星期的双休日，先后组织了全体教师进行家访。在每周例会上，曾校长认真听取全体教师家访情况的汇报。从总体来看全体家长一致认为：我校教职工工作认真负责、积极主动、细致，是一所“能让学生健康快乐成长，让家长放心，让社会满意”的好学校。其信息反馈经整理后，归纳总结主要有以下几个方面：

一、学校在抓教育教学管理工作中，措施得力，指导有方，能重视学生德、智、体全面发展。教育教学能面对全体学生，大力推进公平教育，注重人平分，重视大面积丰收。关心爱护学生，重视教书育人工作。如老年教师曾令国和熊心改两位老教师，和低年级的孩子从早到晚摸爬滚打在一起；年轻教师熊小军，陈静和任凤茹老师，教学方法灵活，教学理念超前，学生喜爱他们，成绩上升快，所带班级学生学习习惯转变快。从孩子每次布置课内和家庭作业来看，语文教学做到重视读、讲、背、用，数学教学重视准、熟、牢、全，很受学生和家长的欢迎。特别是学校封闭管理，安全管理，素质教育、课改工作十分赞赏和满意。自从去春以来，学校开展课改工作，电脑教学，学生成绩和学习热情、学习兴趣大幅提高。听说学校今秋开学后，把有线电视安装到教室，让学生有组织地观看有意义的电视节目，极大地丰富了学生的文化生活，开阔了视野，增长了知识，这非常有创新精神，非常了不起。像这样，把学校办成学生生活学习的文化阵地，精神家园，学生不跑，不思家，安心学习，让学生能健康快乐地成长，我们非常满意！

二、学生食堂及住宿生管理很到位。学生吃的饱、吃的好，住的`条件较好，冷天不受冻，热天不受蚊虫叮，每期学校买蚊香在寝室熏蚊，家长很放心；特别是学前班、一、二年级的寄宿生，两位生活教师工作责任心强，值得表扬！

三、所有的家长对自己的孩子的期望值很高，都希望老师们对自己的孩子严加管理，同时也理解与支持学校的工作。

四、建议学校每学期老师能对学生家访一次。多开展学生家访活动，加强家长与学校教师的沟通和联系，分批不定期组织家长座谈会，老师传授育儿方法，与学校的科学教育保持一致。家校联系及时交流情况。

五、可以通过书信或电话通讯方式的方式，两周左右联系一次。家长谈谈学生在家的情况，老师说说学生在校的表现，这样相互了解，相互沟通，我想会更有利于孩子的成长。

学校在综合家访信息反馈后，针对家访中对学校的意见和建议，校委会非常重视，开专题会，采取积极有效的措施，认真进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。

一、针对家长对家访关注度，我校校委会形成一致意见，在访完全校所有学生家庭的第一阶段家访任务后，将在后一阶段对重点、特殊的学生进行回访，并提供力所能及的帮助。将家访这一传统家校联系形式，在我校长期深入的开展下去，让它在我校生根发芽。

二、加强对教师师德师风

三、针对家长比较认可的，我校全体教师也有清醒的头脑，将在学校管理、安全、学生食堂等方面继续进一步做细、做实，不断提高自身知识水平和能力，加强师德师风建设力度，继续加强“高效课堂”的研讨工作，不断改进工作中出现的新问题，想学生之所想，急家长之所急，努力把我校办成社会满意的现代化学校。

四、低年级教师年龄大，不够活泼，影响学生的成长，学生英语成绩不好，能否请示上级要一些年轻点的教师来充实学校教学就更好。

通过家访，我们了解到在我校学生中，还有一批及其贫困的家庭，如六年级李峰山村的邓锐同学，在校学习认真，能歌善舞，多才多艺，但家庭是四壁空空的土砖屋，家里的爸爸挣的少量钱财供姊妹二人读书和多病的妈妈治病；邓建华是单亲家庭，家里有一个有精神病的姐姐，只靠爸爸一人在铁矿大散工挣钱……，这样的还有好几家，不一一列举。我们计划在第二轮家访中，在力所能及的范围内，由校委会成员带头，给予典型的贫困家庭进行慰问和帮助，解决一些实际困难。

农村小学课改方案（精选18篇）篇七

以改变教学方法、优化教学模式和提高课堂效益为重点，实现在新课改中学生全面发展、个性发展，可持续性发展及教师自身可持续发展，构建达标课堂。促进学校教育教学工作再上新台阶。

1、教师主导：民主授课，教师前后累计讲授时间不超过15分钟，师生互动带动生生互动。

2、学生主体：学生在课堂内表现积极主动，情绪热情饱满，勇于自我表现。

3、课堂活动：学生能积极动脑、动手、动口、，体验知识获得和能力形成的全过程。

组长：刘银清。

职责：负责全校课改工作的总体规划及协调。

副组长：常先珍。

职责：负责全校课改的具体事务的组织筹划。

成员：全体任课教师。

职责：负责按时、保质保量地完成课改的相关材料及工作的实施。

“在学习中进步，在研究中提高，在创新中发展”这是时代对教育提出的现实要求，也是时代对教师素质提出的挑战。素质教育呼唤着高素质的教师，建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。提高学校教育教学质量需要。为此，在新的阶段下，我校将立足于新课改的.实施加大对教师队伍建设的培养力度，派教师去参加上级安排的新课改培训，多去听上级组织的观摩课、示范课、优质课。

由于我校班级少，教师人数少，教师年龄偏大，有一定素质与能力的学科带头人基本上没有，因此，可以想象我校实施课改的难度有多大。但我们学校领导班子经过认真讨论，觉得我校还是可以实施课改的，只不过，步子不宜过大，要求不要过高，逐步实施。

1)、召开课改专题会议，让教师了解新课改意义和方法。通过网络观看别人的授课方式，掌握一定的教学技巧。

2)、授课模式供参考：

语文：创高情景，导入新课，初读课文，整体感知，精读课文，解决问题，读写结合，总结升华，词句，巩固检测。

1、每位教师精心准备一节新课改教案，准备讲公开课。从低年级开始到高年级。通过听课的形式了解教师的课堂教学是否体现新课改的要求。

2、领导平时经常推门进教室听课，起督导作用，对课改有进步的老师予以表彰，对没进步的老师给予鼓励和帮助。

1、领导责任。

2、教师责任。

任何一项新生事物，其产生之初，都将会产生这样那样的矛盾与问题，难免在实施之初会磕磕碰碰的，为此，我们要发挥集体的作用，群策群力，当我们的老师上完课后，可以定时或不定时的进行交流，包括经验或烦恼，同时，要求我们上课教师要每月一篇教学反思，其篇幅可长可短，期末交一篇高质量的论文，但必须是讲的是有关我们课改的相关内容，同时，听课领导之间和上课教师之间在听完后可或长或短的花点时间交流一下心得，而且，听课领导在听课的侧重点应放在方法的把握和学生取得的实效上，至于教师在教学中的连贯，教师在教学语言上可暂时不谈。

领导要脚踏实地，认真的执行好每步监督，一方面，学校加强对教师备教考核外，另一方面，学校还要加大对课改学生的追踪了解，了解他们在课改中的收获及存在的问题，并提出一些有针对性的解决办法和措施。

农村小学课改方案（精选18篇）篇八

20xx年9月6日，临汾市文明办，临汾市财政局，隰县文明办一行对我黄土小学少年宫进行了2016年年度考核，考核后，对我校少年宫的工作意见反馈如下：

存在的问题：

1、经费使用不当，用于教师补贴过高。

2、活动器材的使用率太低，部分器材包装未拆。

3、科技类活动器材没有标识。

4、未造册登记各类器材，没有标识。

5、损耗和补充情况不清。

从以上问题来看，这说明我校少年宫的工作还存在很多不足，离上级领导和兄弟学校相差甚大，经过少年宫领导组会议，依据我校实际情况，经过分析讨论，针对工作开展中存在的问题作出了如下整改措施：

1、思想上更重视

要认识到乡村学校少年宫阵地是农村未成年人思想道德建设工作和未成年人思想道德建设工作和未成年人素质教育的前沿阵地。我校将在现在领导基础上成立一个少年宫活动专门领导小组，由校长任组长，副校长、教导主任为副组长，各项目辅导教师为小组成员，由教务处安排协调“乡村少年宫”日常工作，负责各项目活动时间安排表、管理制度上墙和安排有特长的教师负责和组织各项指导训练。组织上高度重视少年宫工作，教师才会认真对待工作，少年宫才能尽快发挥作用。

2、内容丰富、活动经常

我校少年宫现有手工制作、舞蹈、音乐、绘画、阅读等兴趣小组，在现有基础啬体育、英语、诗文朗诵等兴趣小组。安排专业老师或有开展各种各种主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动，来吸引学生主动参与进来。除此之外，学校会合理调整学生课余时间，给少年宫活动留出更充足的时间，由每周几次调整为每天一次，各兴趣小组也可根据实际情况，自行安排周末时间来经常开展活动。

3、对检查组提出的意见，我校将做如下整改：

（1）、充分利用志愿者教师资源和学校内部教师资源，合理利用经费，适当给予辅导教师补助，使教师补助控制在一定范围之内。

（2）、充分利用活动器材，广泛使各兴趣小组利用活动器材进行活动，同时对部分包装未拆的器材拆包，建立相对应的兴趣小组。对不会使用的器材通过电脑查询或向专业人士询问，更好的利用起活动器材。

（3）、通过培训或聘请熟悉科技活动的教师使科技类活动器材广泛使用。

（4）、对各类器材进行详细的造册登记，对没有标识的'器材粘贴标识。

（5）经费使用明细化，明确损耗和补充情况。

4、加强考评制度

少年宫领导小组已制定计划从下周开始不定期检查各兴趣小组

活动开展情况。签到表、活动照片册、辅导教案、学生心得体会等资料必须及时整理上交少年宫办公室，做到活动与资料同步，活动必须开展到实处，必须让学生有学习信息反馈。

总之，少年宫的建成和使用会使我校师生乃至全镇人民受益，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，及时反思工作，改正不足，为乡村学校少年宫发挥更大作用做最大的努力。

农村小学课改方案（精选18篇）篇九

一、问题的提出：

基础教育新一轮的课程改革，对教师的职业生涯产生了具有历史意义的重大影响：教师将重新规划和发展自己；教师将重新认识自己在课程决策、开发、研究等方面的作用和价值；教师不再只是课程的执行者，而且是课程的建设者。新的课程改革将促进教师的专业化发展。

新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。

新课程中的学生可能会改变他们的'一生，新课程中的教师也将焕发出新的生命。教师将与新课程同行，将与学生共同成长。

首先，目前，我国首批实验区已进入总结推广阶段，而我区刚刚入新课程改革实施阶段，对于我们而言，过去的一年接受的是各级各类通识培训及学科培训，真正的走进新课程还得说是从今年9月份使用新教材开始，我们的教师才真正开始重新规划和发展自己，才真正开始向自己挑战。那么，从学校这个角度来说，对教师实施新课程改革方方面面的状况要加以关注，不仅要关注教师的教学成绩，更重要的是关注教师实施新课程改革的过程；不仅要关注学生在新课程改革中的成长，还要关注在新课程改革中教师的成长。

其次，来自实验区的经验也已经证明了新课程的改革能促进教师的专业化发展，为教师建立课改档案行之有效。

再次，虽然实验区已为我们提供了大量成功的经验，但要真正把新课标精神落到实处，实现真正意义的课程改革，还需要我们辛勤探索出符合我们自身实际的教学路子，积累起我们自己的经验与教训。

第四，教师要在新的课程改革中实现自己的专业化发展，必须要积累起过程性资料，并不断反思，才能使自己不断进步，不断提高。

因此，为教师建立“课改档案”，无论是从学校的管理，还是从教师自身的发展来看，都应是一项非常有意义的工作。

二、研究的目的：

通过对教师“课改档案”的研究，更好地落实新课程改革的精神，促进教师专业化发展，并为学校科学、全面地评价教师提供依据。同时，通过推行教师“课改档案”，更好地促进我校教学改革，进一步提高教育教学质量。

三、研究的主要内容：

教师课改档案是一项综合性较强的课题实验，应研究的内容很多，现提出主要内容如下：

1、教师课改档案的作用、意义；

2、教师课改档案的原则；

3、教师课改档案的内容、特点、规律；

4、教师课改档案与教师成长；

5、教师课改档案与学生成长；

6、教师课改档案的弊端与改进。

四、研究的步骤：

1、开题：

开课题计划于10月开题，对课题研究的具体方案和要求进行布置，并交流学习教师课改档案的先进经验。

2、研究步骤：

该课题计划研究五年。每学期将进行一次阶段性总结。

五、课题实验研究组织领导。

组长：赵燕。

成员：倪和梅宋金辉王玲张秀红。

田立敏王爱君孙翠珍李成良。

农村小学课改方案（精选18篇）篇十

贯彻落实中央在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的总体要求，按照党委部署，支部对于“四风”问题开展自查，经过全体同志共同讨论，查找出四个方面的十二条主要问题，并针对问题进行整改，提出整改方案如下。

（一）形式主义方面的主要问题

2.对于创新性工作思考的不多，缺乏创造性工作思维；

3.工作经验总结不足，调研积极性不高、能力不强；

4.会议数量不少、计划安排不少、总结报告不少，但督促检查不足。

（二）官僚主义方面的主要问题

5.在支持保障部门需求方面还存在不够积极、主动的情况；

6.在加强和发挥专业工作优势和能力等方面，深入基层主动了解调研不够；

7.部门领导对个别具体工作要求不严，干部自觉性不足，存在拖沓现象，影响部分工作进度。

（三）享乐主义方面的主要问题

8.有贪图安逸的心理，存在“庸懒散奢”的现象，纪律作风有要求不严的情况等；

9.思想上存在“人到码头船靠岸”的消极懈怠的心态，工作缺乏激情；

10.工作中抱着完成任务的想法比较多，缺乏高标准、严要求，工作长远发展的意识还要进一步加强。

（四）奢靡之风方面的主要问题

11.在生活和工作中对奢靡等问题思想麻痹、抵制不足，有些方面还存在迎合的情况；

12.对于勤俭节约传统美德重视不够，厉行节约意识不强。

（一）开展学习讨论，统一思想，提高认识，研究整改措施。先后召开支部委员会统一全体支委的思想认识，进行专题研究，明确支部组织开展查摆、整改的方向和重点。召开全体党员会集中学习，统一全体党员的思想，提高对教育实践活动的理解和认识；召开组织生活会，开展批评和自我批评，深入查摆；召开整改研讨会，集思广益，听取意见，研究整改措施。

（二）本着边查边改、先易后难、边整边改边完善的`思路，尽快解决突出问题，并从完善机制入手逐步克服和解决“四风”方面的问题。主要从三个方面入手：一是坚决克服形式主义，二是坚持摒除官僚主义，三是防止和杜绝享乐主义、奢靡之风。

第一，坚决克服形式主义。

一要加强和深化政治理论学习。主要解决学习理论浮于表面，学习形式单一，学习不能有效联系实际等问题。部门领导、支部委员要带头学，联系实际学，充实学习内容，丰富学习形式，提高学习的实效性，促进全体同志的学习自觉性。

二要努力消减各类形式性事务，增强工作实效。努力减少支部会议的数量，提高会议质量；减少文字工作的数量，达到提高文字工作质量，增强目的性和效果。对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召开短会，对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论。

三要加强创新调研，提升创新水平。要联系工作实际，加强创新调研工作，开阔干部的视野，增强创新思考、创新思路和创新方式。以创新寻突破，以创新求变革，以创新提升工作水平。大力鼓励调查研究，分析实务、研究实务、创新实务，对调研成效突出的向推荐、评价、考核、晋升等倾斜。

第二，坚持摒除官僚主义。

一要坚持群众观念。认真贯彻《关于加强群众工作的实施意见》，牢固树立立党为公、执政为民宗旨，在履行工作职责中坚持以人民群众的需求为第一要务，急案急办，急事急办，重大事项优先办理，服从和服务于人民群众的各项合理、合法诉求。

二要坚持支持和保障的服务理念。牢固树立专业工作支持和保障的服务理念，端正专业服务的态度，主动服务不越位；摆正专业工作的位子，发挥技能不包办；创新专业应用的手段，深化应用不替代；规范专业工作的流程，依法依规不越线。开展专业工作检查，完善规范机制，提高专业工作的支持和保障水平。

三要打牢争创一流的信念。认真贯彻落实党委争创一流的工作目标，牢固树立争创一流的信念，始终把争创一流摆在创新发展的首要位子；高标准、务实效，研究规划专业工作的发展方向，按照走在前列的要求，制定一流目标；加强专业工作学习交流和调研活动，找准自身差距和不足，明确专业工作的近期目标和中远期目标，加大专业工作的实践应用，加强专业应用的推广宣传，积极争取，切实做好专业人员、专业设备的保障，全力开展争创一流活动。

第三，防止和杜绝享乐主义、奢靡之风。

一要振奋精神，积极进取。针对部门人员年龄相对偏大的情况，进一步加强思想政治工作，进一步提振全体同志“追求卓越，人争有为”的精神，尤其要发挥“老同志”率先垂范的榜样作用，发挥中青年骨干的专业力量，培养和锻炼青年同志，提升各项工作“积极进取、争创一流”的竞争力。

二要严格工作标准，提高工作质量。要在逐步规范各有关工作标准的同时，从严要求，从严把关，提高工作效率和质量。对于能够执行高限要求的尽量执行高限要求，对于具有长远影响作用的工作，严格执行高限标准。加强专业工作流程的监督检查和监控管理，确保符合专业工作规范要求，确保经得住专业工作的检验和历史的检验。

三要整肃作风、严肃纪律。认真落实中央、市委有关纪律作风的各项要求，巩固“慵懒散奢”专项治理的成果。坚持党风廉政建设和业务工作“两手抓、两促进”，把廉政风险防空摆在突出重要位子，提高全体同志自律能力，确保廉政纪律落到实处。切实加强工作作风建设，以严谨的作风、严格的纪律，贯彻和完成党委的各项工作部署。

四要艰苦奋斗、厉行节约。坚持并谨记我党艰苦奋斗的光荣传统，要把这一光荣传统贯彻到每一位同志尤其是领导干部的生活和工作中。坚决反对铺张浪费，杜绝享乐主义和奢靡之风；坚决反对讲排场、浮夸等不切实际、形式主义的浪费行为。坚持勤俭办公、勤俭办事、勤俭办案、勤俭生活，按照需求提出专业配置和经费等方案，能够节俭的尽量节俭，力争少花钱多办事、花小钱办大事，把有限的经费花在“刀刃”上，提高经费的使用效率。

首先，全体同志尤其是领导干部接受了一次深刻的教育，党性观念以及人生观、价值观得到较大提升，政治观念、大局观念得到加强。

其二，全体同志尤其是领导干部对以“四风”为主要内容的思想、工作、生活等方面的作风进行了一次大洗礼。

第三，“四风”问题明显改进，尤其是工作作风得到较大转变，在人员减少，工作量显著上升的情况下，各项工作齐头并进。

第四，解放思想，创新思路，各项专业工作的创新发展有可喜的进步。

农村小学课改方案（精选18篇）篇十一

从2003年秋季开始，全国已有一半的农村中小学校走进了义务教育（－雪风网络xfhttp教育网）新课程改革的行列，重视学生创新精神与实践能力的教学行为正逐渐形成。但农村中小学在课改中面临的困难也逐渐显露出来，如果得不到妥善解决，将会严重影响农村地区的课程改革进一步向纵深发展。

困难之一：新教材与农村发展落后的矛盾逐步显露。

1．教材起点高，不适应农村学校的实际。以英语学科为例，人教社出版的英语新教材goforit在城市学校使用应是一部很不错的教材，但对于大多数小学未开英语课的农村学校来说还是难度偏大，起点过高。薄弱的学生语言能力使新教材所倡导的任务型教学模式的实践受到很大的制约。

2．教材内容新，但脱离学生的生活实际。goforit是一部从美国原版教材改编过来的教材，语言很有时代感。但对于知识面相对较窄的农村学生来说，很多内容却因缺乏生活体验而显得十分遥远。

3．教材份量加重，教学任务无法完成。我们把jefcbook1（a）和goforit七年级上册做了一个比较，词汇?包括人名和缩略词在内?由466条增加到877条，份量差不多增加了一倍，但课时没有增加，师生普遍感到压力很大。

对策：要改进教材的编写，增加一些农村学生熟悉的内容，做到中西融合，兼收并蓄，使之更加适应农村学生的实际；可以考虑把教材分成城市版和农村版；增加英语学科的课时量。

困难之二：教学新理念与教师总体素质偏低之间的矛盾加剧。

1．农村教师素质总体偏低，观念陈旧，不能适应新课程的教学。农村学校高素质师资缺乏是一个长期存在的问题，课改之后尤为突出。这两年恰值中学入学高峰，中学教师的缺口呈扩大之势，很多地方把大批的小学教师拔高充实到中学，要他们马上就能应对课改的挑战是不现实的'。

2．教师缺少外出学习、观摩的机会，提高教师素质困难重重。面对课程改革，很多教师都迫切要求到外面学习观摩，参加培训，但能够如愿以偿的是极少数，“不培训就不上岗”的要求难以落实。即便是持有培训证的教师，大多数也只是接受了一两天的短期培训，其效果是很有限的。

对策：要采取多种形式，广开培训渠道，加大师资培训力度；教研员要多下乡，深入课改一线，走进课堂指导教学；学校领导要把课改放在学校工作的重中之重的地位，压缩其它开支，创造机会多给一线的教师外出学习的机会；建立以校为本的教研机制，形成良好的教研氛围，以教研促进师资水平的提高。

困难之三：新的评价体系还没建立，新旧质量观的矛盾还很突出。

1．新的质量观在教育（－雪风网络xfhttp教育网）行政部门和老百姓中还没有得到认同，以升学率高低评价学校办学水平的观念根深蒂固，很多学校对课改都持观望、应付的态度，课改中的工作也只是应付上级检查的消极行为。

[1][2]。

农村小学课改方案（精选18篇）篇十二

从2003年秋季开始，全国已有一半的农村中小学校走进了义务教育新课程改革的行列，重视学生创新精神与实践能力的教学行为正逐渐形成。但农村中小学在课改中面临的困难也逐渐显露出来，如果得不到妥善解决，将会严重影响农村地区的课程改革进一步向纵深发展。

困难之一：新教材与农村发展落后的矛盾逐步显露。

1．教材起点高，不适应农村学校的实际。以英语学科为例，人教社出版的英语新教材goforit在城市学校使用应是一部很不错的教材，但对于大多数小学未开英语课的农村学校来说还是难度偏大，起点过高。薄弱的学生语言能力使新教材所倡导的任务型教学模式的实践受到很大的制约。

2．教材内容新，但脱离学生的生活实际。goforit是一部从美国原版教材改编过来的教材，语言很有时代感。但对于知识面相对较窄的农村学生来说，很多内容却因缺乏生活体验而显得十分遥远。

3．教材份量加重，教学任务无法完成。我们把jefcbook1（a）和goforit七年级上册做了一个比较，词汇?包括人名和缩略词在内?由466条增加到877条，份量差不多增加了一倍，但课时没有增加，师生普遍感到压力很大。

对策：要改进教材的编写，增加一些农村学生熟悉的内容，做到中西融合，兼收并蓄，使之更加适应农村学生的实际；可以考虑把教材分成城市版和农村版；增加英语学科的课时量。

困难之二：教学新理念与教师总体素质偏低之间的矛盾加剧。

1．农村教师素质总体偏低，观念陈旧，不能适应新课程的教学。农村学校高素质师资缺乏是一个长期存在的问题，课改之后尤为突出。这两年恰值中学入学高峰，中学教师的缺口呈扩大之势，很多地方把大批的小学教师拔高充实到中学，要他们马上就能应对课改的挑战是不现实的'。

2．教师缺少外出学习、观摩的机会，提高教师素质困难重重。面对课程改革，很多教师都迫切要求到外面学习观摩，参加培训，但能够如愿以偿的是极少数，“不培训就不上岗”的要求难以落实。即便是持有培训证的教师，大多数也只是接受了一两天的短期培训，其效果是很有限的。

对策：要采取多种形式，广开培训渠道，加大师资培训力度；教研员要多下乡，深入课改一线，走进课堂指导教学；学校领导要把课改放在学校工作的重中之重的地位，压缩其它开支，创造机会多给一线的教师外出学习的机会；建立以校为本的教研机制，形成良好的教研氛围，以教研促进师资水平的提高。

困难之三：新的评价体系还没建立，新旧质量观的矛盾还很突出。

1．新的质量观在教育行政部门和老百姓中还没有得到认同，以升学率高低评价学校办学水平的观念根深蒂固，很多学校对课改都持观望、应付的态度，课改中的工作也只是应付上级检查的消极行为。

[1][2]。

农村小学课改方案（精选18篇）篇十三

二、活动内容：

1、召开一次交通安全教育宣传月动员会。（责任人：蔡瑾）。

利用凌晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要责备体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。时刻留意交通安全。

2、做一个交通法制法规的展牌。（责任人：蔡瑾）。

3、展开一次交通安全教育主题班会。（责任人：汤娟、郑曼）。

利用班会时间对学生进行交通安全知识讲座，使学生进一步知道更多的交通安全知识，在思想上观念上引发高度重视，晓之以理，付之实践。

4、展开一次以“交通安全伴我行”的书信活动。（责任人：汤娟、任倩）。

认真组织学生撰写交通安全教育有关的书信(具体参见《沙市区实验小学关于展开第十届青少年书信文化活动的通知》)内容要求既符合实际，又富于创新，简明扼要。

三、工作要求。

1、加强教育，精心组织。

加强学生交通安全教育工作，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，各班要高度重视，把展开宣传月活动作为当前一项重要工作来抓。

2、加强宣传，严格检查。

要充分利用黑板报、校园广播和宣传橱窗等阵地，加强对宣传月活动的宣传报导和道路交通安全知识方面的宣传。

3、建立机制，巩固成果。

加强对学生交通安全宣传教育是一项长时间的任务，要以此次活动为契机，建立起小学生宣传教育长效机制，通过各种情势交通安全宣传教育，不断进步中小学生交通法制意识和交通安全意识。

农村小学课改方案（精选18篇）篇十四

为深刻吸取近期发生在校园暴力事件的沉痛教训，彻底排查整治校园内及周边环境安全隐患，有效遏制校园安全事故的发生，维护师生生命和财产安全，促进学校平安稳定，以及认真贯彻落实各级领导的指示精神，现结合我校实际，特制定本实施方案。

此次安全隐患排查整治工作立足于治大隐患，防大事故。通过开展隐患排查治理行动，进一步落实学校的安全工作，全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校安全。

为确保工作顺利开展，学校成立校园安全隐患大排查大整治专项行动工作领导小组，具体成员如下：

副组长。

领导小组下设办公室在保卫处，由z同志兼任办公室主任，统筹协调各项工作的开展，并及时向上级及校班子领导汇报工作情况。

农村小学课改方案（精选18篇）篇十五

为了有效落实新课程改革，全面提升我农村小学教育教学质量，现依据上级文件精神以及中心教学安排，本校计划定于5月4日――5月7日进行课堂教学开放周活动，特制定活动方案。

一、活动目标。

1、进一步开展教、学、研工作，全面有效地提高本校教育教学质量，积极促进本校教师教学水平持续有效发展，扩大和提高学校的影响力，让学生家长满意。

2、通过此次活动，使学生家长了解学校的教育教学状况，同时也对我校教学及管理工作提出意见和建议，使教育教学符合本地区实际，创造良好的家校关系。

3、通过开放周活动，找出教育教学中的不足，总结经验，为学校更好的发展提供借鉴。

二、时间安排：

xx年5月4日――7日。

三、活动内容：

1、教学开放周期间，学校面向学生家长、学区其他学校开放，广泛听取意见和建议。

2、每天公开课结束后，教导主任组织交流研究，做好记录。

四、活动要求：

全校教师积极参与，做好布置安排工作，主动接受评价指导。

农村小学课改方案（精选18篇）篇十六

20xx年秋季的开学典礼，是新生入学中的一个重要环节，有利于新生对学校的认识，带给新生积极向上的“正能量”;向全校师生展示学校“为美好人生导航”的办学理念，让同学们懂得要在以后的学生与生活中不断发挥自身潜能，增强自信心，改善自身形象，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力。

同时也是优秀毕业生与新生交流经验的很好机会。优秀毕业生的感召力以及在学生中所起到的楷模作用不容忽视，通过交流可以号召新生向师长学习，激发学生学习的动力。帮助新一届学生树立远大理想，同时也使高年级学生明白自己今后的发展方向，懂得当前学习的重要性。

入场：9月2日7:30全校学生分年级在指定区域集合，7：40师生准时进场每个班两列纵队前行，每个年级相邻两个班同时前行，从二号通道列队入场，班主任带领本班同学进入指定区域，按队行站好;入场顺序：初一—初二—初三—高一—高二—高三。(场地指挥：何燕清)，8：00正式开始。

入场负责人：各年级组及班主任德育处相关人员负责协调。

校田径场。

全体师生。

台下就座领导。

(年级组负责班主任考核，各班主任负责清点本班人数)。

1、主席台及会场布置：

新闻中心：联系制作背景喷绘。

信息中心：音乐准备及播放、音响设备后勤处：8套桌凳、矿泉水。

行政办：主席台布置。

德育处：负责开学典礼整个流程学生会：具体实施。

各个处室严格履行职责。所有资料设施设备9月2日7：40之前全部布置到现场，办公室负责协调。

2、年级组及各班主任组织学生到场，领导嘉宾前台就座。

3、主持人宣布开学典礼开始，介绍领导。

4、举行升旗仪式。

农村小学课改方案（精选18篇）篇十七

05月12日07时许，广西隆林县村民岑锦兴无证驾驶桂a0827p号力帆牌正三轮载货摩托车，违法搭载12人(含司机和两个小孩)，沿108村道者保乡上棒村往者保乡政府所在地方向行驶，当行驶至者保乡上棒村卡贵屯一上坡右转弯路段时，车辆驶出路面侧翻，坠至路坎12米深坡下，造成2人当场死亡，5人经抢救无效死亡，1人送往医院途中死亡，4人受伤。

目前秋收在即，农民朋友秋收运输困难来临。我市农村地区农用三轮车、低速货车和拖拉机，相当一部分常年闲置，仅仅在栽种、收秋等有限时节使用，属于无驾驶证、无牌照、无保险、无保养的类型，根本没有安全保障。历年秋收运输中，农用车辆翻车、制动失灵的`伤亡事故常有发生，农民朋友一定要提高警惕，切忌人货混装、超员、超速、超载、超高超宽装载货物，平平安安度秋收。

农村小学课改方案（精选18篇）篇十八

我们学校的安全管理进一步规范化、制度化，我们制订了安全工作的计划与制度，跟班主任、门卫、锅炉工、学生家长等层层签订了安全工作责任状。我们坚持安全第一、预防为主的原则，通过行政会、教师会、班主任会、学生大会、课间集会等进行宣传教育，强化了师生的安全意识，防止和杜绝一切安全事故的发生。

我们在校园醒目处书写了固定的安全标语，如“学校无小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、时时抓”等。

对校园各级各类安全隐患经常性进行排查，监控并整改。学校安全工作做到了长抓不懈。具体管理到位的重点如下：

(1)校园校舍安全。

我们学校经常性地对校舍进行了检查，并做好了日常维修工作。本学期，我们对校园内的围墙、栏杆、扶手、门窗和教师宿舍都进行了修膳。为防外来干扰，确保师生财物和生命安全，我们经多方努力，终于封闭了厕所边的侧门，实现了封闭管理，消除了外来侵扰昌獗，校无宁日的不安全隐患。

xx年12月10日。

学校安全工作是一项长期、艰巨而复杂的系统工程。安全责任重于泰山。我校始终将安全工作放在学校工作的首位，坚持以预防为主，防治结合。根据教育局《关于开展学校安全大检查》的通知精神，结合我校安全实际情况，以全校“创建平安校园，确保师生安全”为宗旨，对学校的安全工作作了进一步的部署，并对校舍、用电、消防等方面的安全进行了自查，现将我校安全工作自查情况作如下汇报：

一、高度重视，制度保障。安全工作是我校工作的重中之重，是关系到学校生存与发展的生命线。为了加强学校的安全工作，维护正常的教育教学，一直以来，我校领导就把安全工作作为头等大事来抓。校长全面负责我校的安全工作，政教主任确定了工作职责，分工明确，责任到人，实行安全责任制首问制度。