给班级的倡议书（优秀19篇）

范文范本有助于培养我们的写作思维和写作风格，丰富我们的表达能力。接下来，我将为大家呈现一些优秀的范文范本，它们涵盖了各个领域的文章类型。

给班级的倡议书（优秀19篇）篇一

给班级的倡议书（优秀19篇）篇二

爱的同学们，为积极响应教育部近期在学生中开展防溺水事故教育的号召，努力杜绝游泳溺水悲剧的再次发生，我们要做到以下几点：

五、预防溺水的最好方法是到正规的游泳场所参加游泳培训，尽早学会游泳，掌握自救技能。

六、不要到塘江边去玩水，不到江堤下行走、玩耍和观潮，安全观潮必须在大人的陪同下进行。

同学们，我们是国家、民族和家庭的希望，我们一定要珍惜时光，努力学习，不断提高自身各方面的素质，让我们携起手来，“学习游泳促健康，掌握知识防溺水”，杜绝悲剧的发生。

倡议人：

日期：20xx年xx月xx日

给班级的倡议书（优秀19篇）篇三

亲爱的家长朋友们：

你们好！

孩子是每一个家庭的希望，让孩子快乐、健康的成长是每个家长共同的愿望。教育和引导孩子不仅仅是老师的职责，更需要家长们的密切合作。上个周末我们大五班成立了家长委员会，家长委员会作为一道沟通的桥梁，希望可以促进幼儿院、家庭和社会的相互联系。

我们希望自己的孩子学到什么呢？是良好的卫生习惯，是浓厚的.学习兴趣，是与人和谐相处的能力，是面对困难不畏缩的精神，是永远乐观向上的生活态度，是持之以恒，是彬彬有礼。

因此，在孩子们学习老师所传授的知识的同时，我们家长也要为大五班这个温馨的大家庭做些事、出份力，让我们的“家”充满欢乐，生机勃勃，孩子们的笑容更加灿烂，让孩子们的幼儿院生活充满美好的回忆，没有遗憾!更要让老师在教育我们的孩子时无后顾之忧，做孩子们的良师益友，陪伴孩子一同成长。

为密切家长与老师的联系，更好地发挥家长委员会的桥梁作用，已于上周给大五班开设了博客，请各位家长积极关注，充分发挥自己的特长，让大五班这个集体更多姿多彩，让孩子们更健康、快乐的成长!

倡议人：

年月日

给班级的倡议书（优秀19篇）篇四

亲爱的同学们：

你们好！

书是人类进步的阶梯，一本好书，就是一缕春风，吹拂和温暖同学们的幼小的'心灵，让同学们，成长为一片充满生机的和谐的绿野。

图书角是班级的文献信息中心，建设图书角迫在眉睫，根据班级要求，决定：向全班同学发出捐赠图书的倡议。请您献一份爱心，把手中闲置的有价值的图书捐赠给班级图书角，为班级图书角的建设尽一份力。

这次捐书活动，班级将详细登记捐书者姓名以及所捐书籍数量，并在光荣榜上对捐赠者予以表扬。

大厦巍然，梁共举，也许一个人的捐献有限，但涓涓细流，汇聚成海，有全班同学的踊踊参与，定可汇成一片知识的海洋。赠人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐赠会让他人受益，也使书的价值和您的精神境界得到升华。

此致

敬礼！

20xx年xx月xx日。

给班级的倡议书（优秀19篇）篇五

xx：

学期伊始，万象俱新，我们踏上征程，追求卓越。良师益友，携手同行，我们比肩而立，共创优秀。

122年的历史积淀了一中厚重的内涵，塑造了一中卓越的先驱，当我们接下历史的重任，注定要担起优秀的风范。然而，单丝不成线，独木不成林。个人的光彩较之集体的荣耀微不足道，同时，集体的优秀也依赖我们每个个体的努力。作为一中的'一份子，我们有责任也有义务做出贡献，携手共创一个令人钦佩的集体，而第一步就是构建一个优秀的班级。

首先，优秀源于团结，班级之精神风貌全在于团结二字，团结一心则士气高昂，精神抖擞，反之则气势低落，一盘散沙。其次，优秀始于纪律，纪律严明，组织明确，才能步调一致，班级稳步前行。再次，优秀行于兼容，兼各家之所长，容每人之所想，才能齐心协力，创造卓越。最后，优秀成于个性，发挥特色，善于创新，才能形成一个个性鲜明，充满活力的班集体。因此，为了营造良好环境，创建优秀班级，校团委特向同学们发出倡议：

第一，着手制定本班的班规班纪，严明奖惩措施，积极推广严格执行。

第二，班委要做好班级荣誉感与责任心的宣传培养工作，加强同学们对班集体的认同感及归属感。同时，同学们应积极融入到班级的建设活动当中，对待师长谦敬有礼，同伴之间友爱互助，集体活动中以班级利益为先，努力建成一个班级凝聚力强，集体意识明确的班集体。

第三，注重班级文化建设，形成优秀的班风班貌，同学们应注意自身素养，遵守学校纪律，对于不文明现象应坚决杜绝，维护班级形象，并且大力宣扬班级中的好人好事，互相学习，保持积极进取的态度，形成优良上进的班风。班级文化建设中，集思广益，发挥所长，努力建成一个班风正气向上，班貌活力有序的班集体。

第四，勤学好问，形成良性的学习氛围，不仅注重平时课业成绩的提高，更应关注自身素质的全面发展，认真对待特色校本课程，课余参与有意义的校园活动，先完善自身，再带动班级。

第五，积极参与团体及社会实践活动，在实践中增进同学感情，维护班级荣誉，发扬集体精神，展现各班的特色特长，在各个方面努力建成一个优秀团结，勇于拼搏，追求卓越的班集体。

相信在老师与同学们的共同努力下，定能展现一中学子心志远大，人格健全，能力卓越，气质高雅的良好风范，实现创建优秀班级的最终目标，构筑一个团结友爱，积极进取，学风向上的校园环境!

xxx班。

20xx年5月7日。

给班级的倡议书（优秀19篇）篇六

亲爱的同学们：

你们好！

班级图书角已经积极筹措趋向完善，为了能让同学们都能在班级进行和着轻音乐进行快乐的自主阅读，现募集捐赠大家的闲置书本。

为了同学们有更多的书可读，也为了达到资源共享的目的。如果家中有富足图书，愿意捐出的，请将书带到班级。我们会在班级进行一个简短的捐赠仪式。

让我们用阅读唤醒孩子的.心智！让我们用一本本童书点亮孩子前行的路。云在青天书在手，多么惬意和从容的一件事啊！

此致

敬礼！

倡议人：xx

20xx年xx月xx日

给班级的倡议书（优秀19篇）篇七

尊敬的家长：

您好！

伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“对于一个学生来说，他第一应当热爱的，就是读书。因为这是他的责任。”身为语文教师，我深以为然。今天，孩子们刚上一年级，站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将多么不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。无数的先例都证明，培养孩子的阅读能力是多么重要！

为了让班里的每个孩子“读书好，好读书，读好书”，我们的“班级书柜”期待有更多支持孩子阅读的家长朋友，鼓励孩子主动把自己的课外书带到学校与人分享。“你有一本书，我有一本书，我们交换一下，就有两本不同的书……”。我们希望每个孩子能带来10本左右的课外书。我们会妥善保管好所有的书，在期末时如数归还给孩子。相信这也是家长愿意做的事情——毕竟您比我们更希望孩子好。

结合我校《高桥金帆实验学校低年级课外阅读推荐书目》和北京著名的《清华附小为孩子们推荐的读书书目》的基础上，融入自己对低段学生课外阅读的了解和思考，特整理出一份《天使园阅读书目推荐表》，供家长们采购时参考。（各推荐书目列表详见班级博客）

“创想号”一年级课外阅读推荐书目（仅供参考）

必读书目

《日有所诵》第三版1年级 （薛瑞萍、徐冬梅等主编 长春出版社）

《新语文读本》小学卷1（班级已统一购买） 《木偶奇遇记》（拼音读物或绘本）

《安徒生童话选》（拼音读物） 《格林童话选》（拼音读物）

绘本《爷爷一定有办法》 绘本《逃家小兔》

选读书目

《小布头奇遇记》 孙幼军著

给班级的倡议书（优秀19篇）篇八

我们是xx班中的一分子，我们只有团结，xx班是一个集体，少了谁都不行。每个人都有自己的责任，为个人都应该尽自己的一份力量来为班级做一些事情。看见地上脏了，拿起扫把认真的扫一下；班级里需要扫把了，用自己的零花钱买一把，贡献到班级……这些小事我们都可以做。

为班级做贡献不是很难，只需要把自己心中所想的做出来就行，大到可以参加大型比赛，为班级、学校争光；小到差生考到90分以上。我们应该保护班级的公物：不要随意破坏桌子，不要在桌子上乱涂乱画，不要拿扫把当玩具。出操集队时要安静、整齐、快速，每天上学时佩带好红领巾，卫生打扫干净，不要给班级抹黑等等。

xx班一直以来都是一个整体，只有团结，班级才能发挥出自班的特色，在xx班中的每个人都应该爱护、关心集体！

此致

敬礼！

倡议人：xxx

20xx年x月x日

给班级的倡议书（优秀19篇）篇九

为帮助本班各位同学应对各种紧急突发重大事件，以班级集体的力量为面临重担困难的同学提供帮助，伸出援手，应学院号召，我们经济学（经济管理方向）xx级本科班成立班级基金——经济学（经济管理方向）xx级本科班班级基金。

现向全班同学发出捐款倡议！

捐款细则：

1、坚持自愿为原则，以xx~xx学年获得校级、区级、国家等各等级奖助学金的`同学为主要对象，捐款额度以所获奖助学金金额的2%为建议比例。鼓励大家踊跃为班级基金添砖加瓦。

2、全班同学根据自身情况自由捐款。

3、班级基金将主要用于帮助班上同学应对各类突发、紧急事件、重大家庭变故等，当同学们有使用需要时，请及时与辅导员及班长联系并说明情况，由班委及全班同学通过民主讨论，做出决定并尽快实施。

4、捐款人、捐款情况及募捐所得款项详细清单将于近期在班级公布，欢迎各位同学监督班级基金的管理使用情况。

欢迎同学们踊跃捐款！在为难时刻，让我们为他人伸出一只援手，撑起一片蓝天！

我们经济学（经济管理方向）xx级本科班班委。

20xx年xx月xx日。

给班级的倡议书（优秀19篇）篇十

亲爱的同学们：

时光飞逝，岁月如梭，弹指一挥间，转眼已是二十年了，昔日的顽童如今做爹的做爹做妈的做妈。

二十年的时光，我们已经经历了奋斗的艰辛，体验了人生百味，收获了耕耘的春华秋实。二十年的时光，我们每个人都会有许多人生感慨。

二十年后的今天，我们已依然是风华正茂。二十年的风霜雪雨，人生浮沉，贫富贵贱。我们体味了人生的酸、甜、苦、辣，在经历世事的浮浮沉沉之后，才发觉：最难以忘怀和割舍不掉的依旧是那份同学情。忘不了我们朝夕相处的寒窗三载。

多少次在梦里相聚，多少次心驰神往。过去发生的故事，如陈年甘醇，让人感动回味，需要我们用一生去回忆、去收藏。

钱多钱少有烦恼，官大官小没完了。来吧!让我们暂时抛开繁忙的事务，挣脱身边的烦恼，远离尘世的喧嚣，相聚一起，共饮这坛收藏的.美酒，忘却忧虑让心栖息。找回我们渐行渐远的青春，抓住青春的尾巴。

来吧!初66班的各位童鞋们，二十年沧海桑田;来吧!一起重温过去，看看同桌的你，见见心中暗恋的她(他)!“忆往昔是竹马青梅，两小无猜与你相偎”

心动了吧!嘻嘻，心动不如行动，来吧!就等你啦!那位童鞋，在看哪里啊?说你呢!

嘻嘻，还烦请在郴州的童鞋们计划计划下活动啊!

日期：xx年xx月xx日

给班级的倡议书（优秀19篇）篇十一

盛夏来临，不少人选择了游泳这个避暑的方法。但每年时有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。为积极响应我校开展的“防溺水安全教育”活动，创设更安全的学习生活环境，杜绝此类悲剧的发生，我们特向全校学生发出以下倡议：

一、树立安全意识，加强自我保护，不参与那些危险的活动，不到危险、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动。

三、学会相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际。

四、从我做起，严守学校纪律。坚决不参与危险的外出游泳活动。

五、在加强自我安全意识的同时，亦努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制并劝阻。

六、严禁私自或结伴到水库、河塘等危险水域嬉戏或游泳，严禁在公园尤其是靠河处逗留玩耍，严禁私自到河边看涨大水，严禁自行下河救人。

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。同学们，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜生命，努力学习，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，珍爱生命，预防溺水，从我做起。

倡议人：

日期：20xx年xx月xx日

给班级的倡议书（优秀19篇）篇十二

亲爱的同学们：

班级是我们共同的家，我们应该爱护它，但是自从开学以后，就有些不爱护班级环境的行为，为了让更加爱护班级环境，我倡议：

一、不乱涂乱画

二、不乱丢垃圾

三、看到垃圾要捡起来

四、不在教室吃零食

从我做起，让我们一起来当个爱护班级的绿色卫士吧!

给班级的倡议书（优秀19篇）篇十三

亲爱的同学们：

学校是师生学习生活的主要场所，绿色环保进入校园是学校文明的重要表现，是师生健康的需要，营造一个良好的`绿色环境是我们共同的责任。为此制定倡议大家：

1、不乱丢垃圾、乱吐痰看到垃圾要主动捡起来；

2、爱惜学习用品，培养勤俭节约的优良品质；

3、种植花草清新空气，绿化美化校园环境；

4、节约用水，节约用电，合理使用能源；

5、提倡生活垃圾分类，废旧物品不乱堆放；

6、学习生活减少噪音污染；

7、学生，老师要共同学习绿色知识，提高环保意识，共同创建绿色家园。

xx学校

20xx年x月x日

给班级的倡议书（优秀19篇）篇十四

建议书是针对某种具体工作或规划向领导或个人提出建议的一种专用书信。它与倡议书有相同之处，也有不同之处。

倡议书也有“建议”的内容，这一点与建议书类似。但是倡议书一般是公开宣读、张贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。所倡议的内容一般为公众所认同。而建议书公开宣读、张贴或发表者较少，因为它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。所以，建议书一般采取商讨的语气，不像倡议书那么富有鼓动性。

建议书的内容：(1)摆情况：摆情况的目的是为了引起对方注意;(2)讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考;(3)提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。(4)结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。(5)开头和署名等与其他专用书信的格式相同。

倡议就是倡导、建议。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。

倡议书遵循书信的一般格式，又有自己的特点。一般而言，分为向谁倡议，倡议什么，谁倡议的，以及倡议日期等几个部分，同一般专用书信差不多。特点在于第一行不写称呼，而是写倡议题目，如“关于抢救国宝大熊猫的倡议”“关于成立学雷锋小组的倡议”。接着在另起一行的顶格处写号召的对象。但称呼不像书信那么实指，而是泛指。有时也可以不写称呼，而直接写正文。

尊敬的张老师：

您好!

以前，自从您带了我们之后，就连男生都爱上了阅读。但是，我们读的好是好，也有美中不足的现象————乱扔垃圾。

每一次上课前您都说：“看看地上多脏。”这时，同学们便一个一个把地上的垃圾捡了起来。

有一次，我看见班上同学带零食，也没跟您说。没想到更气人的`是，她吃完了零食还把垃圾扔在地上。我过去给她说，我要报告老师的时候。她说：“我捡起来了，别报告老师，再说我就带了一次。”听了她的解释，我也没报告。

现在，我之所以给您写建议书是因为我现在发现爱乱扔废纸的越来越多。

不过老师，您别担心，我提几个建议。这几个建议以前也是我任老师曾提出过的：

1，找4个卫生班长，下课之后拿一个小本，发现地上有废纸，把它捡起来放到所在位置的桌子上，并把这个同学的名字先记下来，如果纸在中间，找不到丢垃圾“主人”的话，我们可让卫生班长捡起来扔到垃圾筒里。如发现故意扔纸者，把名字记下，再让他(她)把扔的垃圾捡起。

2，发现地上有纸，非卫生班长人员也可以把垃圾捡起。

3，禁止一切零食进入班级。

4，不能随地吐痰，在墙上乱画等。

张老师，我不知道您看了我的建议书之后有没有这种想法。

如果有，我衷心希望我的建议能为班级添一抹色彩，祝班级的明天更加美好。

六(1)班闫珂琦。

给班级的倡议书（优秀19篇）篇十五

尊敬的各位家长：

大家好！书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。读书能引导人们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高个人的阅读能力，养成良好的学习习惯，一个人不读书，他会变得无知；一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为一个人，一个民族素质高低的象征。为此，经班级家委会代表与班主任老师共同协商，我们决定在班级内创建一个“班级图书角”，全面启动“好书接力”读书漂流活动。希望通过读书活动，丰富孩子们的课外阅读，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的班级及家庭，让读书生活，伴随着我们孩子成长的每个脚步，奏响孩子们自信、充实的音符！为此我们发出如下倡议：

1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同学在家长的帮助下，选择一本或多本自己喜欢的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，带到班里，暂时由班级保管，期限为三个月至一个学期。在保管期内，班级的学生可以随意借回家中阅读，由老师携班级图书管理员负责图书借出及还回的登记。在学期期末之前，将图书归还给每个学生。

2、让孩子们每天挤出10分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。

3、让孩子学习和好书交朋友。逐步鼓励引导孩子多看有意义的科普类、益智类、历史类、作文类、名人故事类书籍。拓宽孩子的知识面，丰富充实孩子们的文学素养。

4、让孩子们积极阅读课外书，以他们喜欢的方式展示读书成果，如读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的“凡人读书名言”;也可以制作“毛毛虫书”、“口袋书”“魔术书”、“花形书”等手制小书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲述生活。让孩子们，读书好，读好书，好读书。让孩子们捧起书，与书为友，以书为师，与经典著作为友；让他们点燃读书的激情，在书海中扬帆成长！

班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。孩子们可以利用课余时间,沉浸在书的海洋里,尽情地在里行间体会文带来的快乐。为了让孩子们更方便、快捷、有序地借阅图书，我们制定以下规定：

1、凡是班级成员所带的书籍到班，老师指导班级图书管理员负责登记图书的书名以及所有者。

2、负责组织借阅。

3、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。

4、设定多位图书管理员分别负责每个组的图书管理情况。

1、借阅图书的时间是每天中午、下午课间操之后。

2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目。

3、每次每位同学只能借阅一本图书。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。

4、借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要按照图书原价赔偿。

5、书一经借出，中途不得转借他人，按规定时间归还，每次不得超过一周。如有发现将取消借阅资格。

6、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。

7、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。

8、班级将定期开展读书评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以表扬。管理员每月统计借书情况，作为班级评选月度“阅读之星”的依据。

9、图书一旦借出学校，图书的管理工作即自动转移给借书同学的家长。该家长应负责督促孩子爱护书籍并在规定的期限内归还图书。

恳请家长和同学们给班级图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。

最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！备注：捐书活动自愿参加。阅读是个漫长的过程，请您耐心等待，陪着孩子一起成长，希望我们的工作能得到您的配合！感谢您的阅读和建议（如果您有更好的意见和建议，请通过qq和我们沟通联系）。

谢谢！

一年级四班家委会

20xx年xx月xx日

给班级的倡议书（优秀19篇）篇十六

全体同学们：

今天，咱们的话题从四个字说起，那就是竞争的“竞”字、安静的“静”字、干净的“净”字、尊敬的“敬”字。这四个字是一个具有良好班风的.文明班级所必备的几方面，缺少其中的一方面，既不可能成为一个优良的班级，也不可能为学校争得荣誉。

力争上游离不开一个“竞”。学习是学生的首要任务，因为每个人都不是十全十美的。所以我们要互相取长补短、互相竞争。如果没有竞争做动力，我们就不可能努力，整个班集体便没有活力。我们只有在学习中竞争，才能取得更好的成绩。秩序安定离不开一个“静”。良好的学习环境是我们学习的保证。秩序安定关系到每个同学的学习生活。有的同学在班内大吵大嚷，这不仅有损于班级的荣誉，更影响到学校的秩序。所以我们受到干扰时，应立即采取措施，保护良好的学习环境。

环境整洁离不开一个“净”。保持好班内卫生和卫生区卫生，不仅有利于我们的学习，更有利于我们增强环保意识。其实，不仅要环境洁净，我们的心灵也应该纯洁。不少学生穿奇装异服，我认为学生穿学生服最美丽，也最整洁，所以我们不仅要搞好环境整洁，也要做好自身的洁净。

文明礼貌离不开一个“敬”。尊敬老师是每个同学最起码的道德品质。如果连尊师都谈不上，就更谈不上“文明”二字了，文明班级更无从说起。这就要求我们上课认真听讲，认真完成作业，尊重老师的劳动成果，只有这样才称得上尊师。为此，育英学校少先大队向全体同学发出倡议：同学们要用心记住竞、静、净、敬这四个字，更要用心按照这四个字去做，争做文明学生，争创文明班级，努力使我们的班级成为校园中一颗璀璨的明珠，为学校增光添彩。

倡议人：

20xx年xx月x日。

给班级的倡议书（优秀19篇）篇十七

亲爱的同学们:

在教室里吃东西，破坏了教室里浓厚的`学习氛围，影响了其他人的正常学习，座位下也常遗落着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。针对这种情况，向全院同学提出如下倡议：

一、 不把早餐、零食带进教室；

二、 课前主动将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂；

三、 课前主动将讲台、黑板整理干净；

四、 自觉维护教室清洁卫生，清除白色污染，随手捡拾纸屑杂物；

五、 禁止从教室的窗口向四周抛扔废弃物；

六、 杜绝“课桌文化”，爱护公共财物；

七、 课后主动把垃圾带走。

“展开绿色行动，倡导绿色文明”是时代对我们大学生提出的新要求。让我们携起手来积极投入到创建文明校园的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境意识，做文明大学生！

临沂大学生命科学学院团学办

20xx年11月22日

给班级的倡议书（优秀19篇）篇十八

最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：

1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。做一些有益的`活动。如：跳绳、跳高、跳远等游戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。

为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批评指正。

文档为doc格式。

给班级的倡议书（优秀19篇）篇十九

尊敬的各位家长：

大家好！书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。读书能引导人们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高个人的阅读能力，养成良好的学习习惯，一个人不读书，他会变得无知；一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为一个人，一个民族素质高低的象征。为此，经班级家委会代表与班主任老师共同协商，我们决定在班级内创建一个“班级图书角”，全面启动“好书接力”读书漂流活动。希望通过读书活动，丰富孩子们的课外阅读，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的班级及家庭，让读书生活，伴随着我们孩子成长的每个脚步，奏响孩子们自信、充实的音符！为此我们发出如下倡议：

1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同学在家长的帮助下，选择一本或多本自己喜欢的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，带到班里，暂时由班级保管，期限为三个月至一个学期。在保管期内，班级的'学生可以随意借回家中阅读，由老师携班级图书管理员负责图书借出及还回的登记。在学期期末之前，将图书归还给每个学生。

2、让孩子们每天挤出10分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。

3、让孩子学习和好书交朋友。逐步鼓励引导孩子多看有意义的科普类、益智类、历史类、作文类、名人故事类书籍。拓宽孩子的知识面，丰富充实孩子们的文学素养。

4、让孩子们积极阅读课外书，以他们喜欢的方式展示读书成果，如读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的“凡人读书名言”；也可以制作“毛毛虫书”、“口袋书”“魔术书”、“花形书”等手制小书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲述生活。让孩子们，读书好，读好书，好读书。让孩子们捧起书，与书为友，以书为师，与经典著作为友；让他们点燃读书的激情，在书海中扬帆成长！

班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。孩子们可以利用课余时间，沉浸在书的海洋里，尽情地在里行间体会文带来的快乐。为了让孩子们更方便、快捷、有序地借阅图书，我们制定以下规定：

1、凡是班级成员所带的书籍到班，老师指导班级图书管理员负责登记图书的书名以及所有者。

2、负责组织借阅。

3、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。

4、设定多位图书管理员分别负责每个组的图书管理情况。

1、借阅图书的时间是每天中午、下午课间操之后。

2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目。

3、每次每位同学只能借阅一本图书。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。

4、借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要按照图书原价赔偿。

5、书一经借出，中途不得转借他人，按规定时间归还，每次不得超过一周。如有发现将取消借阅资格。

6、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。

7、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。

8、班级将定期开展读书评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以表扬。管理员每月统计借书情况，作为班级评选月度“阅读之星”的依据。

9、图书一旦借出学校，图书的管理工作即自动转移给借书同学的家长。该家长应负责督促孩子爱护书籍并在规定的期限内归还图书。

恳请家长和同学们给班级图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。

最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！备注：捐书活动自愿参加。阅读是个漫长的过程，请您耐心等待，陪着孩子一起成长，希望我们的工作能得到您的配合！感谢您的阅读和建议（如果您有更好的意见和建议，请通过qq和我们沟通联系）。

谢谢！

xxx。

xx年xx月xx日。