精选深圳教师读后感大全（19篇）

读后感是对阅读内容进行思考和归纳的重要环节，可以帮助我们更好地发现作品中的深层意义。小编为大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能对大家写作有所启发。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇一

我带着无限的欣喜又一次重返师大，整个人浸润在拥书自重，抱道不屈的浓厚氛围里，心灵上和精神上都是一种洗礼。学如逆水行舟，不进则退，而我就是渴望这种不断学习的机会，想要努力地保持积极向上的精气神。学，然后知不足。本次三个阶段的培训使我获益匪浅，明确了我努力的方向，坚定了我执着的信念，我要尽力做个智者，巧于明察秋毫，精准点拨;做个学者，勇于深厚积淀，胸有丘壑;做个行者，敢于放手学生，开辟天地;做个引者，善于带领学生，欣赏风景!

每一位专家都精神饱满，滔滔不绝，每一位学员也都聚精会神，细心聆听，做好笔记，生怕漏掉一句经典的话语，害怕错失一页精心制作的ppt。来自西安中学的专家郭富斌老师为我们带来了一节关于《核心素养与课堂变革》的精彩报告。他在报告中指出，核心素养是教育变革的新路向。我们不能因循守旧，因循的并发症是不思不想和无感无知，在人工智能时代中肯定过不了关。驾浪者的基本功，时时刻刻要灵敏，快知快明，要有独立的思考悟力，能运用想象把现实、数据和信息组合成新。我们教师的使命有三层：第一层，应该让受教育者知道世界是什么样的，成为一个有知识的人。第二层，应该使受教育者知道世界为什么是这样，成为一个会思考的人。第三个层次，应该让受教育者知道怎么样使世界更美好，成为勇于探索，创造的人。正如我们的习近平所言——一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。一个民族源源不断地涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。《在与众不同的教室里》一书中也写到：教室里有什么样的老师，就有什么样的教育。有什么样的教育，就有什么样的国民。在杰出的教师身上，我们既能看到一个国家的传统，也能看到一个国家的未来!

陕师大的张立昌教授用他的人生经历为我们生动地阐释了教师专业发展的途径和方式。于他而言，转轨的苦难和尝试的辛酸，五味杂陈，说不清楚，因为成功对别人来说可能是上天给与有准备的人的恩赐，对他而言，则是他必须去经历的磨练和苦痛，而且别无选择。有的人选择随波逐流。随波逐流也是一种态度选择，也是一种生活方式。并且可能是也一定能够是在一种悠闲的幸福的生活状态中终其一生。有的人选激流勇上，追求另一种生命状态，获得有价值有意义和有尊严的生活体验。在自己的工作岗位上恪尽职守也算是实现了自身的价值吧。美国作家弗格森说过，谁也无法说服他人改变，因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，无论动之以情或说之以理，我们都不能代替别人开门。只有教师自身愿意成长，那么教师才有了实现自己专业成长的动力，体验到专业成长的幸福感，以及对于自身职业的认同感。

聆听了许多报告，观摩了好几所学校，认识了许多专家教授，接受了许多新的思想。不断地学习，不断地汲取知识的力量，让我慢慢地走上教师专业发展的道路。叶澜说：没有教师生命质量的提升，就很难有感的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神!所以教育要改变，要从教师自身改变。

水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相激以发灵光。每一个不曾起舞的日子，都将是会对生命的辜负，因此我十分珍惜在这里学习的每一天的时光，我满怀希望而来，也希望能够采撷收获而不负众望。作为教育者，我应放开眼界，加强学习拓宽自身的宽度，努力追寻有智慧、有生活、有热度、有宽度、有底蕴的课堂。在教育飞速发展的今天，我们怎能轻易满足，我们更需策马扬鞭，追寻教育的本真!

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇二

一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。

一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟到做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样。这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感、责任感和历史使命感;要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止;要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”，在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看更有实效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行、高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

二、开展形式多样的课外活动、社会实践，为学生的思想道德教育工作创设广阔平台。

课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是把学校教育目的与课堂教学相结合，在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动。课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加，让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作实效性的有效途径。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识、团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养、开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。

此外，开展各种社会实践活动，能够增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园开展“远离_，珍惜生命”的宣传活动，“走入革命前辈家，听革命英雄事迹”的社会活动实践等等，这有助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作团队精神。

三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为并及时纠正，及时引导。

教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要教师要做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束，增强思想道德教育工作的效果。在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。

四、密切与家长联系，争取家长的配合。

家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的，因此学校教育工作必须争取家长配合共同教育学生。教师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法，交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。

在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行。首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度。其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当。既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。

家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持之以恒，全面铺开。教育是长期的、持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的、持久的。家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置，所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。

总之，对学生进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性。只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇三

在《教学规范》中，备课是从目标的确定，重点的把握，难点的突破，活动的设计四个角度进行归纳提炼认识，而在《关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》中，科学制定教学目标、合理组织教学内容、精心设计教学过程、努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容。读了这些内容后，我对怎样才能备好课提出了自己的一些想法。那就是学、查、思、写、反。

这是教师备好课的基础和先决条件。体育教师要认真学习教学大纲，了解教学内容和程序，掌握教材的知识技术体系，要研究教材性质特点和技术结构，找出其内在的联系，明确本课的教学任务和目标要求，此外，体育教师要紧跟时代步伐，不断学习新的知识和技术，以提高自身的职业素质。

体育教师要想在教学过程中达到预期的目的，就必须在课前对学生的实际情况进行调查，将其作为自己备课的基础，体育教师对学生的调查了解应该是多方面的，首先要了解学生的思想情况，对体育的认识程度，其次要了解学生的体育基础和健康情况，最后还是要检查教学场地和教学器材。

这是体育教师备好课的关键。制定合理的教学目标，重点和难点，选择恰当的教法，步骤等都需要体育教师认真思考。首先，教师要弄清课堂的结构，安排好教材的顺序，其次袄合理分配好教学时间，第三要灵活选用多用教学方法，第四要根据课堂的类型，和学生的实际情况安排用动负荷，让它符合学生的身理以及心理发展。

这主要是指教师要认真写好教案，教师上课是有组织有计划的向学生传授体育技术，知识和思想品德教育的活动，写教案包括：教学目标，教学重点和难点，教法手段，教学过程，练习次数，保护与帮助，时间分配等，教案格式要清晰，一目了然。

为了提高备课质量，教师必须对备课效果进行反思。通过对反馈情况进行分析，发扬其成功之处，改善其不足，能有效的提高教师备课能力，反馈的手段有：课后进行分析小结，对学生进行问卷调查或者其他方法都可以。

当然除了备课以外，上课也是真正体现一个教师的教学能力和水平的关键，课后反思是促进教师专业成长的重要环节，从《关于规范体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》中，可以知道教师应该从哪些方面着手可以让自己更完善。如果我们遵从规范的要求进行教学工作，不但能够有效的进行教育教学，而且能更好的促进学科的教研、教改工作，从自身角度而言一定也会取得更大的收获。只有我们能驾御课堂，落实课堂的各个环节才会有课堂的效率，才会有高的教学质量。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇四

仅仅看到这个书名,便觉得与众不同。不在文采,而在视角。当我捧起这本书时,确实也读到了这一点好处。

我认为,恪守作为教师的一份本真善良,心怀学生,是成就学生，成就教育的重要基础，这种善良并不单指做一个好人,对于教师而言,这既要化为对自己所从事的教育工作的丰沛热情与精进钻研的精神,努力把“教师”从一种普通的职业定位上升到事业奉献的高度;又要化为对于学生在做人上与学习上的关爱指导,使其真切地感受到如哲学大师冯友兰先生评价蔡元培校长时所说的那种“春风化雨”的人格魅力一这一切说来是容易的,做起来却必定不会如此爽快利落,甚至会有很多难题摆在面前,但是,我们是要往这个方向毫不退疑地努力的,不能只是个旁观成败的看客。

这虽不是在课堂上授课,但我相信这实实在在给那些受助的学生们上了关爱这一课,在人情淡漠的冰定里投进了一束温暖!

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇五

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇六

初次见到高金英老师，便被她朴实的形象、亲切的话语吸引住了。心里不禁感叹到：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情;平凡的岗位也可以成就不平凡的事业。而如今不平凡的老师就坐在了我们面前。听高老师的讲座简直就是一种享受，一天下来一点也不觉得累，反而越听越爱听，高老师是个“故事大王”。一整天的讲课，与其说是在作讲座还不如说在讲故事。刚开始我以为高老师教授的科目一定是文科，可是后来才发现原来她是教物理的，一直认为物理是理科当中偏难的一门科目，课堂应当是很沉闷的，难以调动学生的积极性，没想到物理老师——高老师是用故事来吸引学生，教育学生，让我感触颇多。

报告会上，高金英老师现身说法，列举大量鲜活的事例，深入浅出介绍了自己在教育教学过程中通过日常生活小事阐述大道理的独特的班主任工作方法。报告在高金英老师配乐朗诵《教师的价值》中开始了，教师们都沉浸在感人的师生情中，这样的开场也注定我们将接受一次心灵的震撼，精神的洗涤。随后，我们又被她的幽默、风趣、智慧深深吸引，场内笑声迭起。一个个幽默的小笑话，让大家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的是思索;一个个精辟的小故事，让大家感动得潸然泪下，但哭过之后，留下的是沉思。

怎么当班主任才是有“阳光味道”?听完高老师的报告,我豁然明白，教师人格的魅力就是“阳光的味道”。这种人格的魅力就是教师的责任心和爱心。有了责任心只能把事做对;有了爱心才能把事做好。

高老师说：爱就是教育，一个优秀班主任成功的前提就是“爱心”。是的，教师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。

聆听讲座的过程中，让我感受最深的是高老师的教育智慧。在教育教学工作中，她十分善于利用“小故事”引导学生理解“大道理”。的确，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀!很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。比如：我们手机上很多笑话，就可以用上。

高老师惯在细节中授人以德。她惯拿小事开刀，再套用一些道德文章以小喻大。她利用“咸菜风波”对学生展开自律与他律，勤俭持家、挥霍败家说教。高金英老师就是这样高效利用“午检”，分秒渗透“宏志精神”。

我特别欣赏高老师的做法：“当他在犯小错误的时候，他本人是觉得不以为然，这个时候我觉得作为老师指出来，严厉地批评，提醒他注意;当他犯了大错误的时候，我们讲傻子都知道错了，老师就没有必要跟他没完没了地批评啊、或者说更严厉地指责，没必要了。”

听这讲座之前，在遇到学生犯错误时，我的做法刚好和高老师的倒过来：当他犯小错误时，轻描淡写的批评;当他犯大错误时，就没完没了的斥责他!而且我也一直认为自己的做法是正确的：“有些事情要视而不见，有些事情要严肃处理”，可是随着自己班主任工作的日益开展，我逐渐发现有些学生，你越批评他，他越反抗，抵触心理越大，工作越难开展。听了高老师的讲座，我才意识到我以前做法似的错误性。原来作为一名班主任，教育学生不能只是批评，还要有适当的鼓励和表扬，尤其是在他们犯错误的时候。其实学生他们在处理事情方面，思想已经逐渐趋向于成熟，但由于他们的生活经验不足，犯错误是再所难免的，有时候，他们自己已经意识到了自己的做法是错误的，只是由于某些原因羞于承认，这时作为班主任，我们要做的不是一味的批评，而是应该对他们进行引导，或者是从旁轻轻地点几句，我想效果会更好一些。

除此之外，在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要有“阳光的味道”。殊不知，培养这种“阳光的味道”它需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖了每一个学生的心田，你就会感到无比幸福。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇七

闲暇中，我有幸拜读了伟大的前苏联教育家苏霍姆林斯基的一书，虽然此刻正值新课程改革之际，似乎这本书的出书时刻并不符现代教育潮流，但它却给我的收获颇多，感触颇深，使我受益匪浅。文中生动的实际事例，精辟的理论分析，完整的教育思想体系，如一汩汩清泉、一丝丝雨露滋润着我的心田。

苏霍姆林斯基文中的这段话深深影响着我，他说“在年纪尚轻的时候，应当先做些什么，才不至于在老之将至的时候而悔恨呢？要做的事很多，但首先务必点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。”我认为要做到这一点，首先务必发奋提高自身素质，而提高自身素质的首要途径就是“多读书，读好书，好读书”。

也许有些教师会抱怨“备课，上课，批改作业，还要组织参加各种活动，教学工作整天忙得团团转，身体已筋疲力尽，哪有时刻腾出来读书？”对此，我也有同感。但我想只要我们自身把自己当作学习的主人，制定出合理的工作计划、学习计划，总是能挤出时刻来的。在书中，苏霍姆林斯基告诉我，教师的时刻从读书中来。只有每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。他认为：读书是节约老师时刻有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！古人云“善读之能够医愚”，因此，为了提高自身素质读书是很有必要的。读书不光要读所任学科的有关书籍，还要读学科以外的书籍，要做到博览群书，正因现代教育不光需要懂得学科以内的知识，现代课程是各学科之间的整合，只有知识渊博的教师在课堂上才能做到游刃有余，也只有知识渊博的教师才能有丰富、生动的语言，敏锐的思想，才能吸引学生的注意力，才能使课堂充满活力，熠熠生辉。给教师的一百条推荐读后感。苏霍姆林斯基之因此能成为伟大的教育家，不正是由于他广泛阅读的缘故吗？因此，我坚信只要我们能持之以恒地读书，不断充实自己，使自己真正具备“活水之源”，才能做一名合格的教师。

其次，我认为想要提高自身素质，提高自己的教学水平，提高教学质量，还务必虚心向他人学习，也就是苏霍姆林斯在文中所讲的要向有经验的教师学习。苏霍姆林斯还教我们怎样学习他人的教育经验，他告诉我们，要把别人的经验学到手，这首先意味着：要明白一件事取决于哪些条件。否则，既不可能明白也不可能学到别人的经验。他说，学习优秀经验，这并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀的教师学习，应当取得某种信念。因此，学习优秀教师的经验，不能完全照别人的办法教，按照别人的办法教，教学效果是远远不如别人的，它需要自己在工作实践中不断探索，需要进行自我观察、自我分析、自我进修和自我教育。当然还需要全面地观察、了解学生，在自我观察、自我分析的基础上，逐步构成自己的教育思想。当然学习优秀经验并不是光学习他人的教学经验，还要学习他人的班级管理经验，想想为什么别的班级教师在与不在都一样，一样地秩序井然，而自己的班级就逊色多了，这就需要自己向他人学习，要向许多有教学管理潜质的教师学习，学习他们的管理经验，治理之道，然后在自己的班级中进行全面了解，把这些经验进行筛选，选取有价值的经验在班级中运用，并不断地摸索、研究，最后找到最适合管理自己班级的有效方法。学习别人的管理经验，是相当重要的，正因只有管理好班级，才是提高教学质量的有效途径。

书中还有许多我们还需要学习的教育思想理论，如“谈谈学生的智力生活”、“想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时刻”、等等类似这样的话题，都是对我们老师的教学很有帮忙的。

苏霍姆林斯基的一书中，先进的教育思想、深邃的教育理论深深影响、启迪着我，让我如获至宝。我要发奋学习提高自身素质，做一名合格的中学教师。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇八

满腔激愤的读完了《天堂向左，深圳往右》，觉得自己不写点什么都对不起自己看这部小说时剧烈的情感起伏。有时候自己也觉得无可奈何，因为总是太入戏，即使没有流泪，但还是放入太多感情。

当时看电视剧《相爱十年》时的确有些许莫名的感动，但自从看了原著，有的更多的是杀掉肖然的冲动。只能说，电视剧相比原著，还是太梦幻:韩灵与肖然之间的十年，更多的是互相折磨，而所谓的相爱十年，不过是导演为赚取观众眼球的夸大罢了。

如作者慕容雪村所说:这真的是一个庸俗的故事，一个人如此发财，又如何迷失自己。在当下的生活里，这的确是一个庸俗的故事，我们也只是庸俗的`看客。这一刻我们可能在痛恨肖然的种种不齿，下一刻我们也许就成为在潮流中迷失的下一个肖然。所以，我的确不喜欢甚至痛恨肖然这个人物，但我更是想提醒自己:不要在向前的路上迷失，不要成为自己最初最讨厌的那种人。

至于故事里的爱情，我倒没那么多唏嘘了。两个人在一起只剩下互相折磨那为何不选择分手呢？放手，是成全，成全彼此。但我还是反感他们二人连放手都不放过彼此的态度。肖然执意玷污韩灵的清白，韩灵坚决不收肖然对她的补偿，目的是不让他心安。于是即使是重新回归没有彼此的生活，他们还是在不想见的日子里互相折磨着，并借口以爱的名义。我有些茫然了，他们之间是爱，还是一种自虐，或者说是对彼此熬煎的一种痴缠？我更愿意相信他们只是习惯了彼此，习惯了彼此带来的痛。在深圳那座让人麻木的城市，他们没了爱，但他们需要那种痛来让自己相信自己仍存在着。女人是感性的动物，韩灵在肖然生前身后的表现使我相信:她从一而终的爱着肖然。即使她不干净了，但她的心却仍是完完全全的属于他的。而肖然，我真的怀疑他所谓的爱。在韩灵离开后，他愈发茫然，他曾说，韩灵成为他心口拔不掉的刺。我总是认为，韩灵的存在只是让他有那种深切的存在感，所以，他不愿拔掉这根给他存在感的刺。

不同于电视剧的结局，肖然不是死于接韩灵回家的路上。小说里从没说过男女主角要复婚，为此，我在心里不止一次的埋怨编剧。他（她）为何要给观众美好的假象，而忘了故事的……恕我不知道怎样形容这个故事了，我不觉得它悲伤，更不会觉得它感人，它只是让我这个涉世未深、棱角未被磨平的小姑娘徒增怅惘与愤怒罢了。现实可怕，永远不想在现实中沉浮。

慕容雪村写道:鹏鸟的故乡。梦想之都。欲望之渊。爱无能的城市。失去信仰的耶路撒冷。没错，这是深圳，既是地狱，也是天堂。但愿未来走向这个地方的人，能控制住自己的欲望，守住自己的梦想，向左通向天堂。

上一篇：《愿有人陪你颠沛流离》读后感下一篇：《透明的红萝卜》读后感

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇九

尊敬的各位领导、嘉宾，亲爱的老师们、同学们：

上午好！秋高气爽，秋分时节，丰收正当时，带着一年来xx教育所取得的成绩与突破，我们怀着喜悦、激动的心情再一次迎来了镇奖教奖学颁奖大会，能够作为教师代表在这里发言，我感到万分荣幸。在这里，请允许我代表xx教师----这一个蕴含力量，奋勇向上，勇攀高峰的群体，向一直以来支持xx教育发展的热心人士致以崇高的敬意；对到会的领导、嘉宾表示真挚的感谢！

在微信上流传这样一段话：当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师，你将是开启他万千世界的人，所以若爱，请深爱；若教，请全力以赴。

人，是教育的最高价值。对我而言，我的学生是一届接一届，但对学生来说，与我一起的这三年这却是他们初中校园生活的全部，所以我不敢有所松懈！我希望能通过自己一点一点的努力，让尽量多的学生得到更多的全面发展的机会，找到适合自己发展的路，学到让他终身受益的知识。xx在进步，教育方法也在进步，要让学生跟上时代进步的步伐，我们作为老师也应该不断更新教学方法，积极投身到课堂教学改革的浪潮中，以更先进的理念指导自己的课堂，以更科学的方法给学生更多、更新的知识，这样才能无愧于学生的成长。

在这个前所未有的好时代，每个人都有出彩的机会，都有同时代一起成长的机会。今天的xx，政府前所未有重视教育，对教育大幅度的'投入，“创品立新”项目的启动，华师附属学校的建设，“课改名家进xx”、“种子教师培育工程”项目和其他一大批课改教研项目的推进，为每个老师搭建了舞台，只要我们积极参与，定能收获良多，既能在自己的职业生涯中留下浓墨重彩的一笔，也能为美丽xx的建设贡献自己属于教师的一份力量！

老师们，幸福是奋斗出来的。我们相信，时间会证明一切，汗水会凝聚成功，在教育的乐土里，让我们一岁接一岁地春种秋收，收获一载又一载的春华秋实，为xx培养出一代又一代的优秀学子，筑就我们美满和谐的社会，创造属于我们自己的幸福生活，我希望，在我们退休时，都能理直气壮地说，我不负自己的人生，不负他人的期望，不负学生的青春年华和成长步伐，美丽xx的建设，成功，不一定在我，但一定有我！

最后，衷心祝愿xx镇的教育事业蒸蒸日上，祝各位领导、嘉宾、老师、同学们身体健康，心想事成！我的发言完毕，谢谢大家！

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇十

作为一名来自农村的教师，此次赴深圳参加教育培训是我人生中难以忘怀的经历。在这个国际化的大都市，我收获了很多，也深刻体会到了教育的差异与挑战。接下来，我将从培训内容、教育体制、学生与家长关系、教师职业发展以及思考与改进等五个方面，与大家分享我在深圳的心得体会。

首先，培训内容在深圳给我留下了深刻的印象。这次培训不仅涵盖了教学技巧的提升，还注重了教师的专业素养和教育理念的更新。与以往的培训相比，深圳提供了更全面、更科学的培训方案，能够帮助我们深入思考教育的价值和意义。我意识到，教师不仅仅是传输知识，更要培养学生的创造力、批判思维和团队合作能力。这种深度的培训体验让我发现自己在职业发展中的不足，并激发了我进一步探索教育领域的激情。

其次，深圳的教育体制给我带来了很大的触动。在深圳，教育处于快速发展的前沿，教育资源的丰富度和教育质量的高水平令我刮目相看。与农村的教育环境相比，深圳的学校条件优越，教师职业发展路径明确。这让我深思，农村学校的教育资源和教师待遇都相对有限，我们应该如何提高我们的教育水平，为农村的孩子们提供更好的教育环境？这不仅是我个人的思考，也是我们教育行业需要共同思考的问题。

此外，我对深圳的学生与家长关系也有了新的认识。深圳的家长对教育的重视程度令人震撼，他们投入巨大的时间和金钱为孩子们提供更好的教育资源。与之相对应的，学生们也表现出了较高的学习热情和竞争力。这让我意识到，家校合作不仅仅是家长与教师之间的沟通，更是一种共同的教育理念和合作方式。我们需要与家长密切合作，共同关心和引导孩子的成长，为他们提供更全面的教育。

在深圳的这段时间里，我也深入思考了自己的职业发展。深圳的教育环境给了我很多启示，让我明确了自己职业发展的方向和目标。教师不仅仅是一个传播者，更是一个引领者和启发者。我觉得我需要不断学习和提升自己的专业素养，努力成为一个有能力、有责任心的教育者。我计划通过参加更多的培训和学习，开展教育研究，不断提高自己的教学水平和教育影响力。

最后，想要真正改变教育环境，需要我们每个教师积极思考并付诸行动。作为一名来自农村的教师，我虽然面临着很多困难，但我相信通过我们共同的努力，农村的教育状况一定会得到改善。我会将自己在深圳的学习心得和体会分享给身边的同事和学生家长，希望能够与大家一起为农村的教育事业做出贡献。

总之，深圳的教育培训给我带来了很多启发和思考。这次经历让我明确了教师的责任和使命，也让我看到了农村教育的差距与挑战。我相信，只要我们坚持不懈地努力，不断提高自己，并积极参与教育改革，我们将能够为农村孩子们的教育发展贡献自己的力量。让我们共同努力，为中国教育事业的发展做出自己的贡献！

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇十一

现实究竟是什么，能赤裸裸地把两个人的感情隔离、切断？我们是有血有肉的活人，为什么成为欲望和金钱的.奴隶，被它们支配？我不甘心这样的结局，甚至为故事的主人公感到心疼，如果不能保持初心，即使走得太远，又有什么意义，换成是我，情愿不迈步，更不要开始，可是谁又知道接下来会发生什么呢？梦想在信念中浇铸，在金钱中崩塌，却永远都有人在追名逐利中明争暗斗、勾心斗角。生活从来都是没有回头路的单行线，我们每个人都只有一次尝试的机会，错过了就不可能再重来，而且这条单行线也是带有弹性的，你对他不好，反过来也会受到反作用力的伤害，极富被弹得生疼，血肉模糊，这时才幡然悔悟，对不起，为时已晚矣。

生活原本有无数种可能，无论走到哪一步都是自己选择的，选择了阳光，生活就充满了阳光；选择了黑暗，生活就充满了黑暗。不要去责怪谁，没人为你负责。当你身无分文，每天为讨生活流汗卖力时，你羡慕坐在宝马车里、身穿名贵、西装手戴劳力士名表的大老板；可是当坐拥一切物质财富后，又整天为无聊的生活烦恼，无意中瞥见路边两个亲密的小情侣你侬我侬时，眼里满满地都是醋意。是的，曾经自己也拥有过如此纯真的爱恋，只是岁月变迁，如今天涯各一方，()“你还好吗？”即使两心仍相牵，此时已非彼时了。

多少的山盟海誓，天长地久都输给了现实，输给了时间，每个人心里都有一道伤，即使搁置不动，仍会时而刺痛我们的心。天堂与地狱仅一墙之隔，我们却在中间地带徘徊。抬头看看吧，跟着自己的心走，不要为他物所扰，丢失了最初的本心。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇十二

告别老家四川，根扎滨海大地，春夏秋冬26个轮回，只为一份对于教育的责任与挚爱。太极世界中的蒙眼教练、花式篮球阵营中的哑嗓教头。岁月匆匆，银杏树叶又一次漫天飞舞，她依然在缤纷的世界中忙碌。

26载岁月不长，但26载异地教坛的默默耕耘却驻足许多永恒，这就是z老师。她从四川调至滨海实小从教已有26年，当年的青春活力已经化作一种成熟和稳健。在这五彩缤纷的校园里，李老师作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，不为取悦任何人，只为一种责任和挚爱，将青春都奉献给了那一张张充满天真稚气的笑脸。

选择教师这个职业，就卸不下那份付出。曾记得李老师教体育时，每年带校队参加县田径运动会，男、女生都得全县第一名，这都是李老师平日亲自陪练、指导的功劳。忘不了炎炎烈日下，李老师带领运动员强化训练滴落的汗水；忘不了皑皑白雪里，李老师和她的运动员们依然活跃的身影……县田径运动会上的硕果累累，让李老师倍感欣慰。其中有一个孩子叫栾笑笑在获奖后，小小的心就想感谢李老师，于是每年葡萄成熟的季节，李老师都会收到一串她从自家葡萄架上采摘的葡萄。李老师对学生的爱，无数次唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

站在教室这方天地，就挡不住那份荣耀。同事们都能回忆起李老师蒙着眼睛（因害红眼病）天天陪着孩子练太极的情景，想起李老师嘶哑着嗓子训练大型篮球操的日子，劳累侵蚀着李老师的身体，但她无怨无悔。因为李老师付出的辛劳和汗水，无论班级活动、还是班级管理都处在前列，李老师连续二十多次被评为优秀班主任，2009年还被评为县优秀班主任。

岁月匆匆，银杏叶又一次满地飞舞，李老师依然在这五彩缤纷的校园里忙碌着。用心去工作，用爱去育人是李老师一生的追求。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇十三

三、已到婚育年龄，但未婚生育或未婚收养的妇女;。

四、达到国家生育年龄，符合国家规定的计划生育政策，并长期居住在本市的非深户籍妇女。

申办准生证所需资料。

二、男女双方身份证、户口簿;。

三、近3个月本市计生技术服务机构出具的查环查孕证明，怀孕的可提供母婴保健手册;。

四、女方一寸免冠近照1张;。

五、其它情况下所需资料：

1、符合政策内生二胎的，提供再生育证(准生证)或再生育证明材料;。

2、政策外生育的，提供社会抚养费征收票据等相关证明;。

4.男方为深圳户籍，女方为非深户籍的，提供1年内经现居住地计生部门查验合格的《流动人口婚育证明》或女方户籍所在地相关计生工作机构出具的婚姻生育情况、同意在男方户籍所在地办理服务证的证明。

办理流程。

审批流程：经办人员将对提交资料进行核实，符合条件，资料齐全的给予受理申请，若对资料真实性有疑问的，可留原件作进一步核实，或要求申办人提交其它证明材料，该情况下将延期10个工作日。

办结发证：符合条件的，放发《计划生育服务证》，不按要求提交证明资料的不予办理。

办理说明：女方户籍所在地社区工作站办理，女方户籍在省外的由男方户籍所在地社区工作站办理。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇十四

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师。

教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的，喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师。

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

回顾以往来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要评价和总结。

一.工作能力方面。

1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。

2.严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。

3.把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。

二.业务学习方面。

2.认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。

3.观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短。

4.多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课。在备课过程中认真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

5.认真做好教学反思，做到了学习实践———交流———总结。并认真的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇十五

早就想分析意大利导演多纳托雷的电影，作为他最有名的三部曲，《西西里的美丽传说》、《海上钢琴师》和《天堂电影院》，每一部都是经典之作，看了一遍又一遍，想要动手写点东西，就是不敢，因为自己的功底太浅。这不是客套。今天之所以动手敲下这些文字，因为自己太喜欢了。

今天我又看了《天堂电影院》，作为导演的成名作，当时他才30多岁，有人说这是导演对家乡对自己生活的回忆，也有人说这是导演在用一种方式告诉大家，传统和现代的隔离。不管怎样，电影里的那些人和那些事都让我们沉浸其中。闭上眼睛，我能感受到影片背景音乐的流动，每一个情节都深深地印在脑海里。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇十六

满腔激愤的读完了《天堂向左，深圳往右》，觉得自己不写点什么都对不起自己看这部小说时剧烈的情感起伏。有时候自己也觉得无可奈何，因为总是太入戏，即使没有流泪，但还是放入太多感情。

当时看电视剧《相爱十年》时的确有些许莫名的感动，但自从看了原著，有的更多的是杀掉肖然的冲动。只能说，电视剧相比原著，还是太梦幻：韩灵与肖然之间的十年，更多的是互相折磨，而所谓的相爱十年，不过是导演为赚取观众眼球的夸大罢了。

如作者慕容雪村所说：这真的是一个庸俗的故事，一个人如此发财，又如何迷失自己。在当下的生活里，这的确是一个庸俗的故事，我们也只是庸俗的看客。这一刻我们可能在痛恨肖然的种种不齿，下一刻我们也许就成为在潮流中迷失的下一个肖然。所以，我的确不喜欢甚至痛恨肖然这个人物，但我更是想提醒自己：不要在向前的路上迷失，不要成为自己最初最讨厌的那种人。

至于故事里的爱情，我倒没那么多唏嘘了。两个人在一起只剩下互相折磨那为何不选择分手呢？放手，是成全，成全彼此。但我还是反感他们二人连放手都不放过彼此的态度。肖然执意玷污韩灵的清白，韩灵坚决不收肖然对她的.补偿，目的是不让他心安。于是即使是重新回归没有彼此的生活，他们还是在不想见的日子里互相折磨着，并借口以爱的名义。我有些茫然了，他们之间是爱，还是一种自虐，或者说是对彼此熬煎的一种痴缠？我更愿意相信他们只是习惯了彼此，习惯了彼此带来的痛。在深圳那座让人麻木的城市，他们没了爱，但他们需要那种痛来让自己相信自己仍存在着。女人是感性的动物，韩灵在肖然生前身后的表现使我相信：她从一而终的爱着肖然。即使她不干净了，但她的心却仍是完完全全的属于他的。而肖然，我真的怀疑他所谓的爱。在韩灵离开后，他愈发茫然，他曾说，韩灵成为他心口拔不掉的刺。我总是认为，韩灵的存在只是让他有那种深切的存在感，所以，他不愿拔掉这根给他存在感的刺。

不同于电视剧的结局，肖然不是死于接韩灵回家的路上。小说里从没说过男女主角要复婚，为此，我在心里不止一次的埋怨编剧。他（她）为何要给观众美好的假象，而忘了故事的……恕我不知道怎样形容这个故事了，我不觉得它悲伤，更不会觉得它感人，它只是让我这个涉世未深、棱角未被磨平的小姑娘徒增怅惘与愤怒罢了。现实可怕，永远不想在现实中沉浮。

慕容雪村写道：鹏鸟的故乡。梦想之都。欲望之渊。爱无能的城市。失去信仰的耶路撒冷。没错，这是深圳，既是地狱，也是天堂。但愿未来走向这个地方的人，能控制住自己的欲望，守住自己的梦想，向左通向天堂。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇十七

(10月30日深圳市第五届人民代表大会常务委员会第十八次会议通过根据12月24日深圳市第六届人民代表大会常务委员会第四次会议《关于修改〈深圳经济特区人口与计划生育条例〉的决定》修正)。

第一章总则。

第一条为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，控制人口数量，提高人口素质，优化人口结构，根据法律、行政法规的基本原则，结合深圳经济特区实际，制定本条例。

第二条具有深圳市(以下简称本市)户籍的人口和在本市居住的流动人口应当遵守本条例。

本市行政区域内的国家机关、企业事业单位以及其他组织应当遵守本条例。

第三条市、区人民政府应当结合本地实际，将人口计划纳入国民经济和社会发展计划。

市、区人民政府应当根据人口发展中、长期规划，制定本行政区域人口与计划生育工作实施方案并组织实施。

第四条市、区人民政府实行人口与计划生育目标管理责任制。人口与计划生育工作成效应当作为考核相关部门及其负责人工作实绩的重要内容。

第五条市人口和计划生育行政管理部门(以下简称市主管部门)是本市人口与计划生育工作的主管部门，负责全市人口和计划生育工作的组织实施和监督检查。

区人口和计划生育行政管理部门(以下简称区主管部门)依照本条例及相关规定，负责本辖区人口与计划生育管理、服务工作。

第六条发展和改革、财政、公安、卫生、民政、人力资源和社会保障、教育、文化、规划和国土、住房和建设、出租屋租赁管理等有关部门依据本条例的规定和各自的职责开展人口与计划生育工作。

第七条街道办事处(以下简称街道办)依照本条例及相关规定，具体负责本辖区的人口与计划生育工作。社区工作站协助街道办在本社区内开展人口与计划生育工作。

区主管部门可以委托街道办征收社会抚养费以及实施行政处罚。

第八条工会、共青团、妇女联合会、计划生育协会及其他社会团体、企业事业单位和个人，应当协助开展人口与计划生育工作。

居民委员会可以制定人口与计划生育自治公约，将人口与计划生育工作作为民主管理、民主监督的内容之一。

报纸、广播、电视、互联网等媒体应当积极开展人口与计划生育的社会公益性宣传。

第九条本市户籍人口和在本市居住的流动人口依法享有国家、广东省和本市规定的计划生育服务待遇，应当接受有关部门的管理、检查，配合人口与计划生育信息采集工作。

第十条各级人民政府应当对在人口与计划生育工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励。

国家机关、企业事业单位以及其他组织应当对在本单位人口与计划生育工作中做出显著成绩的人员给予表彰和奖励。

第二章管理和服务。

第十一条市、区人民政府及主管部门、卫生行政管理部门应当按照国家、广东省有关规定及本地区实际情况，建立并督促、落实免费计划生育技术服务制度。

第十二条市人民政府应当按照国家规定建立出生缺陷预防和监测制度。

医疗机构、保健机构、计划生育服务机构应当在各自的职责范围内提供出生缺陷预防技术服务。

第十三条市、区人民政府及主管部门应当依照国家有关规定建立婚前、孕前检查等免费优生健康服务制度。

符合生育政策规定的本市户籍人口和在本市居住的流动人口按照规定享受免费婚前、孕前检查、咨询指导和随访跟踪等优生健康服务。

第十四条市人民政府应当建立新生儿出生、死亡报告制度和终止妊娠统计制度。

医疗机构、保健机构应当定期向所在地主管部门报告新生儿出生、死亡个案信息和终止妊娠的统计信息。

主管部门、医疗机构、保健机构应当对上述个案信息予以保密。

第十五条第一胎子女经本市病残儿医学鉴定组织鉴定为病残儿，按照规定符合再生育条件且经市主管部门批准再生育的，应当接受产前医学检查。

第十六条不得利用b超、染色体监测和其他技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠。

鼓励对非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠的行为进行举报，对举报查证属实的，应当予以奖励。具体奖励办法由市主管部门会同市财政部门另行制定。

第十七条卫生行政部门应当加强人类辅助生殖技术的日常管理和监督。

实施人类辅助生殖技术的医疗机构应当经依法批准并取得相应资质，按照有关规定对符合生育政策的夫妻提供服务。

不得采用人类辅助生殖技术实施三胎或者三胎以上的妊娠分娩。

第十八条育龄夫妻应当落实计划生育避孕、节育措施，接受计划生育技术服务指导，预防和减少非意愿妊娠。不符合生育政策规定怀孕的妇女，应当及时采取补救措施终止妊娠。

第十九条本市实行计划生育服务证管理制度。

本市户籍已婚育龄妇女，应当向户籍所在地(以下简称户籍地)街道办申领广东省计划生育服务证明。

前往广东省外工作、生活的，应当向户籍地街道办申领流动人口婚育证明。

办理本条例第三十一条、第三十二条所列事项的，应当提交深圳市计划生育证明。深圳市计划生育证明的具体管理办法由市人民政府另行制定。

第二十条女方为本市户籍的，执行广东省的生育政策。

本市户籍已婚育龄妇女符合生育政策规定生育第一胎的，应当在生育前到女方现居住地街道办进行生育登记。

符合生育政策规定，申请再生育的，夫妻双方应当在怀孕前共同向女方户籍地街道办申请。

第二十一条女方为流动人口的，执行其户籍地的生育政策。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇十八

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们:。

大家好!作为一名,有机会获奖,我很高兴,也非常激动。此时次刻,我想用三个词来表达我的心情。

我觉得舞蹈教学结构的优化设计，除了明确教学目标、合理安排教学程序、突出知识技能的重点、突破其难点、适当安排复习巩固以外，还应重视课堂教学的导语和情感教学基调，把握好反馈的时机及强化的手段，使学生主体和教材客体融洽，从而达到课堂教学的最优化控制。下面谈谈我在舞蹈教学创新方面的尝试：

1．舞蹈教学要培养学生的创新精神和能力，教师必须具有创新意识和能力，不断了解新舞蹈作品动态，学习舞蹈理论知识、丰富各民族民间舞蹈的姿态语言，才能引导激励全体学生积极参与教学活动，有兴趣的来表现姿体语言，在实践中培养审美能力和创新能力。

2.通过舞蹈教育培养学生活泼的个性和坚强的毅力，激发孩子的创造力。学校的学生，特别是当代独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合会有内向害羞、娇气任性的毛病，而舞蹈是当众表演的，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点，在教学过程中，我利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、演出、艺术节等集体活动，使学生克服性格内向、胆小害羞等不健康的心理，开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，在舞蹈训练过程中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成。这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。因此，有些比较娇弱的孩子，经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼。

3.让学生能体验成功的快乐，心理学研究表明：一个人只要体验一次成功的喜悦和欣慰，便会激起无数次追求成功的愿望和信心。我在舞蹈教学中经常对学生的表现做到多表扬少批评，时时去捕捉每个学生的闪光之处。我认为，有时即使是一句不经意的赞语，对学生来说也会是一种激励、一种鞭策，会使学生觉得“我能行”。在具体教学过程中，我想方设法为不同能力的学生创设了许多次成功的机会，使学生们都能体验到成功的喜悦，以此提高他们的自信心，激励其学习动机，点燃他们自信的火焰，使他们满腔热情地投入到舞蹈训练中去。

不知不觉，学校舞蹈社团也已经成立快两年了。两年里，我与学校舞蹈社团风雨同舟，其中滋味有喜也有悠，为了学生们完美的演出而喜悦，为了某个孩子某些动作不到位节奏把握不准或是表情呆板而忧心。

因此在今年的舞蹈训练中:我着重注意了在每一次训练前，都要了解相关的知识点，在愉快的.训练中取得一定的效果。同时，也虚心地请其他教师过来观看，并且指出不足之处。在平时的教学中，我尝试和孩子们交朋友，不能一味的板着一副冷面孔痛斥学生。否则训练强度再大也不会有提高。孩子会出现叛逆的心理。再一个，在训练中要把自己融入舞蹈音乐的情绪之中，尤其是关键时刻要耐心，不要给孩子造成心理压力。训练休息时间也可以和学生开玩笑、谈心，总之，要让学生舞得尽兴、开心。我利用课外活动编排舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。总之，我校舞蹈学生们把自己融入到舞蹈中，享受民族舞所带来的乐趣。大家更亲近了，她们将会在学校的舞台上表演，展示她们优美的舞姿。舞社就像一个大家庭一样，我们的辛苦付出都为了一个目标：为学校贡献自己的一份力量，让我们的校园生活变得丰富多彩！

作为舞蹈教师，虽然我们不是专业的舞蹈演员，但是我们有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

精选深圳教师读后感大全（19篇）篇十九

作为一名教师，我有幸参与了一个为期两周的深圳教育交流项目。这次经历不仅让我对深圳的教育环境有了更深入的了解，也让我对我自己的职业又有了更深层次的思考。以下是我的心得体会。

首先，深圳的教育环境给我留下了深刻的印象。现代、先进、活力四溢是我对深圳的第一印象。教育资源丰富，学校设施齐全，师资力量雄厚。在这样优越的环境下，学生们能够获得全面发展，培养自主学习和创新思维能力。同时，深圳的教育注重实用性与应用性，强调学生的实践能力和创造力培养，这与我们传统注重知识的教育模式有很大的差别。这种注重创新的教育理念对我产生了极大的震撼，也让我反思了自己的教学方式。

其次，教师的角色在深圳的教育中有一个明显的改变。在这里，教师不再是传统意义上的知识灌输者，而是学生的引导者和合作者。教师们更注重培养学生的学习兴趣和提高他们的综合素质，重视发现学生的优势和特长，并帮助他们更好地发挥。这种以学生为中心的教学理念让我有了新的认识：教育不应该是单向的，而是双向的互动和交流。教师要不断学习和成长，与学生一同成长。

第三，深圳的教育注重技能的培养。这也是我最欣赏深圳教育模式的地方。传统教育注重学生的知识掌握和应试能力，但缺乏实际操作的机会。而深圳的教育非常重视学生的实践操作能力，每个学生都有机会参与到各种实践活动中去，比如才艺展示、社会实践等等。这样的教育模式能够让学生更好地将知识应用到实践中去，提高他们的创新能力和实际应用能力。作为一名教师，这给了我很大的启示，我决定要更多地注重培养学生的实践操作能力，让他们能够真正运用所学知识。

第四，我在深圳的教育交流项目中结识了来自世界各地的教师。这些教师们来自不同的文化背景，教学方式也各有特点。在交流中，我们分享了彼此的经验和教学理念，互相启发。这样的交流让我受益匪浅，不仅开拓了我的思路，也拓宽了我的视野。我发现每个国家都有值得借鉴的教育经验，这使我更加坚定了提升自己的决心，并且深信只有不断学习和交流，才能让我们成为更好的教师。

最后，深圳的教育环境和经验丰富的教育者都给予了我很大的鼓舞和信心。回到自己的工作岗位上，我会将这次经历所学到的东西落实到实践中去，努力改进自己的教学，培养学生的创新精神和实践能力。我也会鼓励学生勇于尝试，培养他们的自信心和独立思考能力。我相信只要我们师生共同努力，用心教育，就能够培养出优秀的人才，为社会做出更大的贡献。

通过这次深圳教育交流项目，我不仅对深圳的教育环境有了更全面、深入的了解，也对自己的教育理念有了更深层次的认识和思考。我深深感受到教育的力量和影响力，同时也明白了自己作为一名教师的责任和使命。我会继续不断地学习和探索，为学生的成长和发展贡献自己的力量。