学期开始之际,我们需要制定一份全面的教学工作计划,以指导我们的日常教学工作。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,仅供参考,希望能给大家提供一些启示。
重阳节语言教案(实用18篇)篇一
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和老人一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的.情感。
礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系。
1、引出主题。
(2)介绍重阳节的来历和风俗。
四
2、歌曲:"我上幼儿园"律动:"我的小手"歌表演:"小猪吃的饱饱"儿歌:"拍皮球"。
3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事,使我们永远记得优秀的革命传统。
4、爱你一家亲为老人捶背,整理床铺、推轮椅等等,伸出自己的小手,献出自己的一点爱,使老人感觉到亲人的温暖。
5、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
重阳节语言教案(实用18篇)篇二
2、关心爷爷奶奶,产生为爷爷奶奶过节的愿望。
3、让幼儿了解重阳节的由来,感受重阳节欢乐的气氛,一起欢度重阳节。
4、知道重阳节是几月几号。
活动重点。
理解儿歌内容,学习朗诵儿歌。
活动难点。
知道重阳节是老人节,了解重阳节的习俗。
活动准备。
挂图;彩纸、笔、胶水等。
活动流程。
一、谈话引题。
1、重阳节是谁的节日?
2、你们想为爷爷奶奶做什么?
二、出示挂图,引导幼儿观察。
1、理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌。
提问1:儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里?
提问2:他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?(登高)。
提问3:爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?
提问4:儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的?
3、教师完整朗诵儿歌。
三、幼儿学习朗诵儿歌。
四、讨论给爷爷奶奶过节。
活动反思。
本次活动让幼儿感受到家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖,最安全的港湾,爷爷奶奶是幼儿最亲近的人,引导幼儿尊敬他们,为他们做些事情,做个好娃娃。
重阳节语言教案(实用18篇)篇三
二、出示挂图,引导幼儿观察。
1、理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌。
提问1:儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里?
提问2:他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?(登高)。
提问3:爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?
提问4:儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的?
3、教师完整朗诵儿歌。
三、幼儿学习朗诵儿歌。
四、讨论给爷爷奶奶过节。
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重阳节语言教案(实用18篇)篇四
1、了解重阳节的来历。
师:宝宝们,知道农历的九月初九是谁的节日吗?
小结:九月九日是重阳节,也叫老人节,是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。
2、知道重阳节的风俗。
我想对爷爷奶奶说句贴心话。
三、制作项链幼儿亲自动手制作项链,送给爷爷奶奶。
四、学习儿歌《九月九》。
九月九,重阳到,爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑,我请他们吃甜糕,妈妈/爸爸夸我好宝宝。
五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱,为爷爷奶奶捶捶背等。
重阳节语言教案(实用18篇)篇五
(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感。
活动准备。
幼儿为爷爷奶奶准备礼物一件、小奖品、音乐、指偶道具等。
活动过程:
1、谈话导入:
——“听说过重阳节吗?重阳节是几月几号?”
“重阳节是谁的节日?”“你想怎样为老年人庆祝节日呢?”
2、引导幼儿自主讨论:
——“哪些东西送给老人比较适合?为什么?”
“你准备送什么礼物给老人?”
“除了送礼物外,你还能为爷爷奶奶做些什么事?”
3、引导幼儿制作礼物:
提出要求:——“送礼物给爷爷奶奶,我们还要做哪些准备呢?”
根据幼儿的喜好,指导他们分组(绘画组、表演组等)准备礼物。
4、师生共同讨论:
——“这份礼物你准备什么时候送?怎样送?”
活动延伸:
引导幼儿阅读幼儿用书《送给老人的礼物》,圈出适合送给老人的礼物。
重阳节语言教案(实用18篇)篇六
1.简单地了解重阳节的来历。
2.通过活动,进一步了解自己的爷爷、奶奶,知道他们是如何照顾关心孩子的。
3.能用自己喜欢的方式表达对老人的热爱之情。
一、老少同乐:
1、幼儿为老人表演节目(向家长展示一个月以来学过的本领)。
宝宝来幼儿园已经有一个多月的时间了,在这段时间里宝宝们学会了不少本领,今天我们就来开一个小小展示会,把我们学到的本领表演给爷爷奶奶、姥姥、姥爷、算是宝宝们送给您们的礼物。
2、展示内容:英语律动、歌表演、儿歌表演、故事表演等。(把幼儿安排好,每名幼儿都有展示的机会)。
二、共度节日:
将蛋糕分好,请幼儿手捧蛋糕对老人说:“您们辛苦了,我们爱您”然后将蛋糕送给老人。
三、欢乐律动:
1、请老人和孩子们一起做操,老人站在孩子的后面。
2、集体游戏:“小白兔采蘑菇”
3、如果场地允许可以让宝宝跟着家长玩一会大型器械。
重阳节语言教案(实用18篇)篇七
重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。经过了两千多年的演变,已经成为了一个多元性的`节日,并存在多种习俗,如登高,插茱萸,吃重阳糕,饮菊花酒,拜访老人等等,是一个多姿多彩的节日。
1、知道爷爷奶奶年纪大了,行动困难,有爱护老人的愿望。
2、感受老人对小辈的关爱,树立尊敬老人的观念。
活动准备:一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片
1、观看幻灯片
“他们是谁?”“在做什么?”
“脸上有什么变化?”“动作呢?”
2、出示物品:“这些东西是谁用的呢?”
3、请幼儿模仿老人的动作:慢慢地走,手拄拐杖
对比小朋友的动作
小结:爷爷奶奶年纪大了,行动不方便,我们应该帮助他们
4、讨论:平时爷爷奶奶做什么?
模仿日常生活中的各种动作,如:做饭、打扫卫生等
老师做动作,幼儿猜一猜
“除了这些事情,他们还做什么?”(接送幼儿)
“爷爷奶奶辛苦吗?”“我们应该怎么做?”
5、对爷爷奶奶说一句心里话
重阳节语言教案(实用18篇)篇八
1、初步了解重阳节的基本习俗,懂得尊敬长辈,关心老人。
2、品尝重阳糕,体会香、甜、糯的.特色。
3、学习团、压的技能,乐意参加手工活动。
1、活动重点:初步了解重阳节的基本习俗,懂得尊敬长辈,关心老人。
2、活动难点:学习团、压的技能。
1、重阳糕切成小块放在小盘子里。
2、欢快、喜庆的民间音乐。
3、橡皮泥若干。
4、活动前幼儿把手洗干净。
(一)导入:(出示重阳糕)。
1、师:小朋友,你知道这是什么吗?看看它是什么样子的?上面有些什么?
2、介绍为什么要吃重阳糕?
师:今天是九月初九,是重阳节,重阳节是我国的一个传统节日,每年的这一天我们都要做重阳糕,吃重阳糕。重阳节又叫老人节,就是爷爷奶奶的节日。我们每个小朋友都要对年纪大的爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。
3、让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的?
4、引导幼儿对爷爷奶奶说一句祝贺的话。
(二)品尝重阳糕,感受重阳糕香、甜、糯的特色。
1、师:今天我们一起来尝一尝重阳糕。
2、播放音乐,幼儿品尝重阳糕。
3、提醒幼儿注意:尝的时候,要慢慢地嚼,品一品是什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。
小结:重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
(三)制作重阳糕。
1、重阳糕真好吃,小朋友想自己做吗?
2、老师示范做重阳糕。
3、幼儿用橡皮泥制作重阳糕。
(四)结束。
活动延伸:
通过家校通让爸爸妈妈和宝宝一起制作重阳糕,送给爷爷奶奶,培养幼儿尊敬长辈、老人的良好品德。
重阳节语言教案(实用18篇)篇九
1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一,有其奇特的教学与习俗习惯。
3、让孩子明白“敬老爱老”是祖国的光荣传统,要敬爱长辈。
1、vcd碟片“常回家瞅瞅”
2、剪辑中央电台夕阳红栏目里,百岁长辈美好生活的绝妙片断。
3、计算机教学课件《9月九日忆山东兄弟》。
4、课前与幼儿园退休幼儿教师刘子平长辈(孤寡长辈)获得联系,到重阳节这一日将她请来。
5、孩子一人一份自制礼品。
一、请孩子看vcd碟片“常回家瞅瞅”
交流:
1、刚刚你看见的是啥?(激起小孩们的感情共鸣)。
2、片中表现的`是啥内容?
(小孩与大人一块儿探望长辈,回家团聚的场景)。
3、导出长辈节:我们孩子有自个儿的节假日,长辈亦有自个儿的节日,推荐(农历9月九日)即是长辈节。
4、你们明白长辈节是怎样来的吗?
1、长辈节也称重阳节,相传在中国古时候有一个叫恒景的名士,9月九日那一天,全家一块儿登高,插茱萸,饮菊花酒。那时听说這樣可避邪。所以,重阳节登高之后就渐渐构成一种习俗。打那之后,在九九重阳这一日有很多诗人都做诗来纪念。
2、播放。
教学课件:古诗《9月九日忆山东兄弟》。
“独在他乡为异客,每到过节就更加地想家;遥知兄弟登高处,遍插萸少1人。”让孩子感受诗中重阳节插的习俗与诗人背井离乡的兄弟牵挂之情。
重阳节语言教案(实用18篇)篇十
1、要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事情。
3、我喜欢爷爷奶奶,也愿意表达对他们的爱。
课件。
老师:孩子们,你们知道农历九月初九是谁的节日吗?
内容提要:九月九日是重阳节,也叫“老人节”,是爷爷奶奶和外公外婆的节日。
一、演讲老师提问:
九月九日是爷爷奶奶的节日。我们能为爷爷奶奶做些什么?
我想对我的爷爷奶奶说些甜言蜜语。
二、学习儿歌《九月九日》。
九月九日,重阳节到了,爷爷奶奶/外公外婆笑,我请他们吃甜糕。我妈妈/爸爸夸我的好宝宝。
三、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事,比如:宝宝长大了,你自己去的时候不需要爷爷奶奶抱了。打爷爷奶奶的背等。
重阳节语言教案(实用18篇)篇十一
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的'意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
宝宝真乖,老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝),老师妈妈亲宝宝开心吗?
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随意说),
爷爷奶奶亲宝宝开心吗?那我们宝宝也来爷爷奶奶。(播放亲亲我录音)。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。
鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶,随后和他们一起品尝。
引导宝宝和老师一起边唱边做动作。
请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。
为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
重阳节语言教案(实用18篇)篇十二
1、能借助拼音读准“阳、节、古、人、景、色、太、平”8个生字,并能在不同的语言环境中认读这些生字。认识“左耳旁”。描写“阳、古、太、平”。
2、能朗读课文,做到不添字,不漏字,能背诵课文。
3、知道重阳节是我国的传统节日,又是近来接。用一、两句介绍你们家是怎样过重阳节(或中秋节)的'。
重点:借助拼音正确认读生字,熟练、流利地朗读课文。
难点:能用一、两句比较完整的句子说说过重阳节的情景。
多媒体课件、生字卡片等。
一、谈话导入,揭示课题。
1、出示图片,谈话引入。
2、师:小朋友,你们看图上画了什么?(重阳糕)我们什么时候会吃重阳糕?
3、出示课题。
(1)指名读,注意多音字“重”的读音。
(2)教师讲述“重阳节”的意思。
(3)学习生字“阳、节”。
注意“阳”是后鼻音。
师:你们了解重阳节吗?谁能简单地说说?师补充介绍重阳节的来历和风俗。
二、初读儿歌,整体感知。
1、师范读儿歌:仔细听听儿歌都告诉了我们什么?指生答。
2、学生自读儿歌:(出示课件—整首儿歌)要求做到读准字音读通句子。
3、互读儿歌:同座位同学互相纠正。
4、指名读儿歌:其他同学做小老师听听他读的怎么样?
5、齐读儿歌:读整齐,注意标点符号的停顿。
三、精读儿歌,识字背文。
1、学习第一句:(出示课件---儿歌第一句)。
师:通过初读儿歌,你从哪里知道了重阳节是什么时候?
(1)指生读。
(2)分男女生读。
(3)喜欢的同学站起来读。
2、“九月九,是重阳,秋日晴,山风清。”
(1)学习生字“九”,弄清笔顺,认识笔画“横折弯钩”。
(2)读通句子。
3、再借助拼音读读课文,思考:在重阳节,人们喜欢干什么?
4、出示句子:
“古人登高避天灾,我们登高赏风景。登高望远秋色美,但愿家家享太平。”
(1)借助拼音读通句子,读准生字的字音。
(2)小组合作学习生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。
(3)小组汇报交流。
(4)朗读句子。
5、齐读。
3、学习生字:
(1)出示词语:“古人”“风景”“秋色”“太平”“美”
指读开火车读(注意读准后鼻音生字“景、平”,平舌音“色”)。
(2)学习生字:以四人小组为单位,交流识字方法。
(3)全班交流。
4、熟读成诵。
个别准备,小组比赛,班内展示。
四、课外拓展,说话练习。
说说你们家是怎样过重阳节(或中秋节)的?
(1)小组内交流。
(2)全班交流。
要求说一、两句完整的句子。
五、复习生字,指导书写。
1复习词语:齐读全班做游戏“菊花朵朵开”
2复习生字:
(1)开火车读字卡。
(2)以小组为单位任意选择识字游戏。
a、《大家都来猜》。
b、《看谁记得快》。
c、《扩词擂台赛》。
d、《翻牌游戏》。
e、《你说我猜》。
3指导书写“阳、古、太、平”
重阳节语言教案(实用18篇)篇十三
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和老人一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感。
礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系。
引出主题。
(2)介绍重阳节的来历和风俗。
2、歌曲:"我上幼儿园"律动:"我的小手"歌表演:"小猪吃的饱饱"儿歌:"拍皮球"。
3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事,使我们永远记得优秀的革命传统。
4、爱你一家亲为老人捶背,整理床铺、推轮椅等等,伸出自己的小手,献出自己的一点爱,使老人感觉到亲人的温暖。
5、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
重阳节语言教案(实用18篇)篇十四
10月9日(农历九月初九)是我国的传统节日“重阳节”,关于在全市中小学开展“我们的节日・重阳节”主题教育活动的通知。为进一步培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德,培育社会文明新风尚,经研究,决定在全市中小学开展“我们的节日・重阳节”主题教育活动,具体事宜通知如下:
以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以“我们的节日・重阳节”主题活动为载体,以“孝老爱亲”为主题,引导青少年学生积极参与形式多样的重阳节活动,继承和弘扬中华民族的优秀传统,大力普及重阳节节日民俗文化,深入挖掘节日思想内涵,广泛开展形式多样的敬老爱老活动和节日文化活动,积极营造温馨和谐、欢乐喜庆的节日氛围,传承中华情,凝聚中国梦。
20xx年10月8日―10月10日
――开展重阳节民俗文化活动。深入挖掘重阳节的文化内涵,广泛开展形式多样重阳民俗文化活动,体验重阳文化的独特魅力,弘扬重阳节传统文化。注意提醒收看中央电视台专题节目,布置学生为家中老人做一件力所能及的有意义的事。(学段组织抽查了解,汇总活动照片)
――开展经典“家风家训”教育活动。从优秀家训、治家格言、经典名篇、成语典故、俗话词语中萃取精华,各班利用晨读诵读家训名篇佳句;积极开展治家格言和家庭小故事等征集、评选、展示活动,范文《关于在全市中小学开展“我们的节日・重阳节”主题教育活动的通知》。(各班广泛发动,征集治家格言和家风小故事,最终每班各推选3―5个优秀案例学段汇总评价,纳入10月和美班级评选,作品报送课程中心)
――开展重阳节节日小报编创活动。通过创作节日小报、写孝老爱亲感言等形式,强化传统节日意识,激发广大中小学生尊老爱老敬老的情感,培养青少年敬重老人、关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱亲的优良传统。(各班广泛宣传动员,在初评的`基础上每班推荐10份优秀小报,学段汇总评价纳入10月和美班级评选,作品报课程中心)
――开展重阳节关爱老人志愿服务活动。组织志愿服务队深入社区、农村、敬老院,帮扶孤寡老人、空巢老人,帮助他们解决生活困难,和他们一起过重阳,以实际行动给老人们送去关怀和温暖,让他们感受到社会的温暖。
注:各学段要注意发现、挖掘、推广孝老爱亲的典型人物、典型事例,做好重阳节期间活动开展相关文字、影像、图片资料的收集整理和信息报送工作,及时将好的做法和经验于10月10日前报送课程中心。
重阳节语言教案(实用18篇)篇十五
又是登高望远、品糕赏菊的一天。小班的孩子们迎来了传统的敬老节日重阳节。在这个特殊的日子里,我们把这个节日和培养孩子尊敬老人的良好感情结合起来。根据小班幼儿的年龄特点,开展敬老活动。(重阳节)。
1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2.让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事情。(重难点)。
3.我喜欢爷爷奶奶,也愿意表达对他们的爱。
课件。
老师:孩子们,你们知道农历九月初九是谁的节日吗?
总结:九月九日是重阳节,也称为老人节。这是祖父母和外祖父母的节日。
2.了解重阳节的`习俗。
我想对我的爷爷奶奶说些甜言蜜语。
第三,做项链。孩子自己做项链,送给爷爷奶奶。
四、学习儿歌《九月九日》。
九月九日,重阳节到了,爷爷奶奶/外公外婆笑,我请他们吃甜糕。我妈妈/爸爸夸我的好宝宝。
动词(verb的缩写)爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事,比如:宝宝长大了,走路不用被爷爷奶奶抱,打爷爷奶奶的背。
农历九月初九是重阳节,中国的传统节日,也叫“老人节”。当今社会的孩子一般都是在父母和祖父母的宠爱下长大的。他们尊老意识越来越弱。很多孩子不会表达对家人的爱。所以设计这样一个关于爱爷爷奶奶的活动是非常重要的。
重阳节语言教案(实用18篇)篇十六
1、知道爷爷奶奶年纪大了,行动困难,有爱护老人的愿望。
2、感受老人对小辈的关爱,树立尊敬老人的观念。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片。
1、观看幻灯片。
“他们是谁?”“在做什么?”
“脸上有什么变化?”“动作呢?”
2、出示物品:“这些东西是谁用的呢?”
3、请幼儿模仿老人的动作:慢慢地走,手拄拐杖。
对比小朋友的动作。
小结:爷爷奶奶年纪大了,行动不方便,我们应该帮助他们。
4、讨论:平时爷爷奶奶做什么?
模仿日常生活中的各种动作,如:做饭、打扫卫生等。
老师做动作,幼儿猜一猜。
“除了这些事情,他们还做什么?”(接送幼儿)。
“爷爷奶奶辛苦吗?”“我们应该怎么做?”
5、对爷爷奶奶说一句心里话。
整个教学中,我们注重孩子的体验与感悟,在教学中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个教学的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。
重阳节语言教案(实用18篇)篇十七
1、能在语言环境中正确认读“阳、节、风、古、人、景、色、太、平”等9个生字;认识部首左耳旁,能在老师指导下正确描摹“阳、太、平”三个字。
2、能借助汉语拼音正确朗读课文,做到不加字,不漏字,不改字,按标点停顿,并能正确背诵。
3、能在老师的指导下,通过看图、听记资料补充等方式,读懂儿歌的内容,用一句话说清人们在重阳节干什么。
4、能根据画面内容,用一句话说说重阳节我们还可以干什么,初步产生尊敬长辈,孝敬老人的情感。
1、5课时。
1、能在语言环境中正确认读“阳、节、风、古、人、景、色、太、平”等9个生字。
2、能借助汉语拼音正确朗读课文,做到不加字,不漏字,不改字,按标点停顿,并能尝试背诵。
3、能在老师的指导下,通过看图、听记资料补充等方式,读懂儿歌的内容,用一句话说清人们在重阳节干什么。
媒体课件、生字卡片。
一、引导了解各种节日,揭示课题。
1、启发谈话,学习生字“节”。
拼读音节——板书:节。
2、引导了解各种节日名称。
出示节日名称:
国庆节劳动节(重大节日,可以放假来庆祝)。
春节清明节中秋节(中国的传统节日)。
3、揭示课题。
师:中国的传统节日还有很多,人们在不同的节日中做不同的事情来庆祝。今天就重点来了解一个传统节日——重阳节。
板书课题——拼读“重”——辨析“轻重”
3、齐读课题。
【说明】。
“重阳节”是中国的传统节日,这一环节的设计既是帮助学生认识生字“节”,渗透了节日的分类,在此强调中国的传统节日,意在进行初步的传统节日文化的教育。
二、初读课文,圈字划词,借助拼音读准字音。
1、借助拼音读课文,读准生字字音,划出生字组成的词语。
2、出示生字组成的词语,开火车拼读。
3、出示课文,指名读。
【说明】。
在本单元的学习中,借助拼音识字是学习的重点。在初读课文时加强拼音练习,培养自觉运用拼音正音的意识。对于一些拼读能力较强的学生,教师可以充分发挥他们的示范作用,请小老师带领大家读,也可以同桌或小组为单位互相拼读,互相纠正读音。另外,让学生在读文的过程中,圈字划词,一方面可以强化在阅读中识字的意识,另一方面帮助学生逐步建立词语的概念。
三、再读课文,了解内容。
1、指名读课文,思考:一年一度的重阳节是在哪一天?(农历九月初九)。
2、学习生字“景色”。
师:农历九月九刚好在中秋节之后,当时的景色怎样?
出示:景色。
引导发现2个字的结构有什么相同的'地方?
根据结构说说记字方法。
3、看图说话,感受秋天的美景。
(1)师范读。听清课文中哪些句子描写了秋天的景色?
(2)学生看图,听师讲述,理解“秋日晴,山风清”。
(3)师生配合读句子,男女生配合读。
4、再读课文,了解人们在重阳节会干什么。
(1)自读课文。
师:在重阳节这一天,人们会干些什么呢?
(2)交流,引读有关语句:古人登高避天灾,我们登高赏风景。
(3)引导质疑。
师:读了这句话,你有什么问题吗?
(4)看连环画,听知识老人讲重阳节来历的故事,释疑。
5、引读第3句。
6、引导想象,练习说话。
【说明】。
这一板块的教学,以教师的问题为引导,帮助学生读儿歌提取信息。在此基础上,借助看图,听老师讲述,听知识老人讲故事等方式,帮助学生初步理解字词,读懂儿歌内容。最后,通过想象说话激发学生的情感,有机地将传统文化的传承融于其中。
四、朗读全文,尝试背诵。
1、师引读儿歌。
2、同桌合作用喜欢的方式朗读儿歌。
3、背诵儿歌。
五、布置作业。
1、朗读并背诵儿歌。
2、用一句话说说人们在重阳节时干什么。
教学目标:
1、能在语言环境中巩固认读“阳、节、风、古、人、景、色、太、平”等9个生字;认识部首左耳旁,能在老师指导下正确描摹“阳、太、平”三个字。
2、能熟练背诵儿歌,做到不加字、不漏字、不改字。
3、能根据画面内容,用一句话说说重阳节我们还可以干什么,初步产生尊敬长辈,孝敬老人的情感。
媒体课件、田字格卡片、生字卡片。
一、复习生字,背诵儿歌。
1、玩“叫号游戏”,复习生字。
2、以小组形式打擂台,背诵儿歌。
二、看图说话,引导学生从小学会孝敬长辈。
1、出示图画,交代学习任务。
师:重阳节又叫敬老节,老人节,这一天,小朋友可以为老人做些什么呢?看图,小组讨论,用一句话说说图上的意思。
图一:小朋友为老人送上重阳糕。
图二:小朋友到敬老院为老人表演节目。
图三:小朋友为自己的爷爷捶背。
图四:小朋友为自己的奶奶洗脚。
2、师小结:其实不仅在这一天可以为老人做事,平时也应该这样,做一个孝敬老人的好孩子。
【说明】。
指导学生看图用规范的句式表达是本项训练的重点。在小组讨论环节,教师要加强巡视,鼓励每个孩子能在小组内大胆发言,同时要注重培养组员间团结协作的意识,互相补充纠正,夯实听、说习惯的养成。在看图说话的过程中,引导学生懂得尊敬长辈,孝敬老人。
三、写字指导,描摹“阳、太、平”
1、复习笔画“横撇弯钩”。(指名读,齐读)。
2、学习新部首:“左耳旁”
(1)师在田字格中写“左耳旁”:仔细观察,这个偏旁有几笔写成,笔顺是怎样的?
(2)指名按笔顺书空,开火车书空,全班书空。
(3)学习“阳”的字形结构,描摹“阳”。
(4)根据笔顺框说清“太、平”的笔顺。
同桌交流:在同桌的手心按正确笔顺写“太、平”,写对的握握手表示祝贺。指名交流。
(5)学生描摹“太、平”,教师巡视。
【说明】。
学生在描摹前,教师要着重指导学生首先关注字形结构,笔画笔顺,然后仔细观察每个字在田字格中的位置,在此基础上再认真描摹。学生描摹时,教师要特别表扬握笔书写姿势正确的学生。
四、布置作业。
1、读词语。
2、与爸爸、妈妈玩玩猜字游戏。
3、做一做,说一说。
提示:回家后为家里的老人做一件事,第二天用“我为谁做什么”的句式全班交流。
【说明】。
通过此项作业,巩固基本句式。同时继续培养孩子孝敬老人的意识。
重阳节语言教案(实用18篇)篇十八
1.知道九月初九是中国的重阳节,了解重阳节的一些风俗习惯。
2.尊重你的长辈,试着用各种方式表达你对他们的关心。
1.材料准备:《重阳节的由来》动画、歌曲《重阳节》、ppt(爷爷奶奶外公外婆等父母为幼儿做事的照片)、录音笔。
2.体验准备:知道老人为自己做什么,会唱《好娃娃》这首歌
1.重点:知道九月初九是中国的重阳节,积累重阳节的传统文化经验。
2.难点:多方面表现出对长辈的关心。
先看重阳节起源的动画,激发孩子参与活动的兴趣。
1.看视频,了解重阳节的由来,知道重阳节是老人的节日。
2.告诉我们漫画中的人是谁,他们做了什么(引导幼儿大胆地与同龄人交流)
总结:农历九月初九是重阳节,重阳节是爷爷奶奶爷爷奶奶等很多老人的.节日。(老师展示图片)这一天,很多地方的人们都有爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗,其中爬山、吃糕都包含着“步步高升”的心愿。为了表示对老年人的尊重,中国将重阳节定为老人节。
第二,玩ppt,感受长辈的关爱。
1.老师播放ppt,孩子欣赏照片。
问题:猜猜这是谁?看看她在做什么。(请告诉相关孩子。)
总结:爷爷,奶奶,奶奶,爷爷非常爱你。虽然都老了,但还是天天关心你。
孩子准备食物,送你去幼儿园,帮你穿衣服,给你讲故事,陪你做游戏等等。
2.表演歌曲《好孩子》,感受歌曲中的孩子是如何照顾老人的。(教师根据自己的歌词创作动作指导幼儿表演歌曲)
3.想想看,我们能为爷爷奶奶做些什么?
与孩子的同龄人分享你的想法。老师鼓励你用多种方式表达你的爱,比如帮老人端茶送水,看到有需要的老人上前帮忙。
4.对爷爷奶奶说一句甜言蜜语。
老师准备录音笔,记录下孩子对长辈祝福的话语。
三、欣赏歌曲《重阳节》
1.欣赏歌曲,感受歌曲的情感。
2.说一下,日常生活中应该如何尊敬老人?
扩展活动
1.艺术区:老师和孩子一起准备材料,鼓励他们用自己喜欢的方式给爷爷奶奶做礼物,比如贺卡、手工花等。
2.图书区:放上重阳节的书籍,孩子可以和同龄人分享重阳节的经历,比如:爷爷一定有办法,左脚在前右脚在后,奶奶在楼上,奶奶在楼下。
3.表演区:播放歌曲《好娃娃》《重阳节》的音乐,鼓励孩子创造动作,表演歌曲。
4.家合教育:出园时,孩子请长辈坐下,老师为家长播放一句孩子对长辈的祝福。为长辈表演歌曲《好娃娃》、《重阳节》,请小朋友与长辈合影留念,留下美好回忆。回家后,让年幼的孩子为家里的老人做力所能及的事情,让家长给年幼的孩子拍照上传到班级微信群。
5.创设环境:老师和孩子们共同打造“重阳节的爱”主题墙。