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朱自清散文集阅读心得篇一
一、标题部分：标题是由发文机关、事由、文种组成。
1、标题不全:如请示行文,标题不能只写”请示”.
3、批转性公文不是法规条文仍用书名号
4、公文种类共用，如“请示报告”
5、紧急的在标题中要体现出来
二、发文字号：
1、序号不加虚位，即数字前不得有0，不加“第”字
2、年份、序号颠倒
3、年号使用的标点符号错误
4、秘级错误。只有秘密、机密、绝密字样
5、绝密、机密要在左上角，注意是否空格的问题
6、上行文要有签发人，签发人和文号左右平行
三、主送机关：
1、缺少主送机关
2、上行文多头主送
3、请示平级，越级请示
4、请示直接给领导 直接送单位而不送人(除非是领导个人交办事项)
5、主送机关不写全，特别是简要写法要写全，省市不分等，以及什么省，什么市。
6、主送机关名称不抬头顶格写
7、党政不分，党对政府部门下命令
四、正文：
1. 一文多事，见于请示;
2. 正文引用发文不规范，如批复等，引用要先文件名，后文号;
3. 正文数字该用阿拉伯数字，却用汉字;
4. 用词不当。“反映”成了“流言”，“发布”成了“散布”
5.标点符号。特别是序列，标准是一、(一)1.(1)
6.量词。要有法定计量单位，如尺、寸不适用
7.用英文无翻译
8.表彰性通报无名单
9.请示报告送下级
10.平行文、上行文称呼不礼貌，要用“贵局”，不能用“你局”
11.错别字
12.用语或叙事违反公文要则如简练明确等要素
13.请示要有联系人，电话等
五、结尾
2. 不合公文格式要求
3. 上行文语气不尊。特别是上行文结尾催办，如“请即批复” 等
六、人称用法
1.推荐名单表上要先写人名，再写单位，职称等
2.正文中提到了某某人等，随附名单要先列出某某人
七、抄送
请示未获批准抄送下级。
抄送两字不能顶格
八、附件
1.该标明附件说明却未标出
2.附件说明标注在印章前
3.附件说明和附件内容的顺序和名称
4.附件名称后不用标点
九、发文机关(印章)与成为日期
1.标题上的发文机关与签署(盖章)的发文机关不对应
2.混用汉字与阿拉伯数字，或直接用汉字
3.年月日不全
4.乱加字，如 年 月 日“发”
5.发文机关与成文日期上下颠倒
6.印章没有盖或盖错地方或盖反
7.没有成文日期
8.发文机关(印章)与发文日期位置左错
朱自清散文集阅读心得篇二
1.合“法”：即要求公文的内容与形式以及公文形成的程序过程务必合乎国家法律、法令、方针政策，合乎上级指示和规定，与本机关其他现行有效文件保持一致。
2.求实：即要求公文的内容能从实际情况出发，有切实的客观针对性，有利于解决实际问题;要忠实地反映情况和问题;各种判断要合乎实际;各种解决问题的方法措施应切实可行，具有可操作性。
3.合体：首先是文体要正确，务使表达合乎公文这种特定式样的文章的特殊要求，其次，语言运用要得体，符合特定场合、对象的需要。
4.简明：即要求尽量用最简洁的文字，顺畅而有条理地明确表达充实丰富的内容，做到言简意赅。
5.严谨：即要求公文的结构必须严密有序，用语务必周密确切不生歧义，没有漏洞。
6.准确：即要求从对公文制发意图与依据的`反映到每项具体内容的表达，从文种的选择到概念的使用，以至于每个符号的书写印刷均必须准确无误，不允许有任何欠缺、失当或失真。
7.规范：即要求公文格式、语言表达、符号使用均应符合有关规定，符合语法规则与逻辑规则，不能“标新立异”。
8.完整：即要求公文结构完整，不遗漏任何必备的内容，以保证公文能完整有效地消除受文者对特定问题认识上的不确定性，减少沟通次数，提高沟通效率。
9.清晰：即要求各种文稿文本上的字迹要清楚，字体要标准、工整，避免因字迹不清、模糊混乱而造成错漏。
10.耐久：即要求公文的制成材料(书面公文主要包括纸张和字迹材料)应持久耐用，以保证公文的有效物质存在，使其既能充分发挥现行的执行效用，又能在转化为档案后，作为历史记录发挥更长远的历史效用。
朱自清散文集阅读心得篇三
函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。
函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。在适用的内容方面，它除了主要用于不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题外，也可以向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项，还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不过这种情况并不多见。
二、函的特点
(一)沟通性。函对于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，起着沟通作用，充分显示平行文种的功能，这是其他公文所不具备的特点。
(二)灵活性。表现在两个方面：一是行文关系灵活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，还可以向上行文或向下行文，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式灵活，除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较灵活自便，也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版，也可以没有文头版，不编发文字号，甚至可以不拟标题。
(三)单一性。函的主体内容应该具备单一性的特点，一份函只宜写一件事项。
三、函的分类。
函可以从不同角度分类：
(一)按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来;便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。
(二)按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。
(三)另外，从内容和用途上，还可以分为商洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。
四、函的结构、内容和写法
由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。
(一)首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。
1、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。
2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。
(二)正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。
1、开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。
2、主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。
(三)结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。
(四)结语。通常应根据函询、函告、函商或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询(商)”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。
(五)结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。
署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日;并加盖公章。
五、撰写函件应注意的问题
函的写作，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的明确性。
其次，函也有时效性的问题，特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样，及时处理函件，以保证公务等活动的正常进行。
中国科学院××研究所关于建立全面协作关系的函
××大学：
一、 定期举行所、校之间学术讨论与学术交流。(略)
二、根据所、校各自的科研发展方向和特点，对双方共同感兴趣的课题进行协作。(略)
三、根据所、校各自人员配备情况，校方在可能的条件下对所方研究生、科研人员的培训予以帮助。(略)
四、双方科研教学所需要高、精、尖仪器设备，在可能的条件下，予对方提供利用。(略)
五、加强图书资料和情报的交流。
以上各项，如蒙同意，建议互派科研主管人员就有关内容进一步磋商，达成协议，以利工作。特此函达，务希研究见复。
中国科学院××研究所(盖章)
xx年x月x日
征求意见函
国务院办公厅关于征求
《国家行政机关公文处理办法(草案)》
意见的函
国办函 [20xx] ××号
各省、市、区人民政府、国务院各部门办公厅(室)：
现将我们草拟的《国家行政机关公文处理办法(草案)》送给你们，请组织有关同志讨论修改，并将修改意见于十一月底前告诉我们。
国务院办公厅(盖章)
xx年x月x日
xx市xx人力资源有限公司
xx函[ 20xx] 3号 签发人：xx
特此承诺!
xxxxxxxxxxxxxxxx
20xx年x月x日
朱自清散文集阅读心得篇四
排印，用2号
小标宋体字)
××××(主送机关在标题下空1行，左侧顶格标注，用3号仿宋体字)：
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××ׄ„(正文在主送机关下1行，每自然段左空2字，回行顶格，用3号仿宋体字)。
××××××××××××ׄ„。
××××××××××××ׄ„。
当否，请批复
(发文机关署名在正文末行下空2行，用3号仿宋体字)
×××××××××
20××年×月×日
(成文日期用阿拉伯数字书写全称，位于发文机关署名右下方低2个字，且“日”字右空2个字，用3号仿宋体字。凡标明主送机关的公文需加盖印章)
朱自清散文集阅读心得篇五
根据
一、小标题
(一)
1.×××××××××××××××。
(1)××××××××××××××××××××。
妥否，请批示。(特此报告)
附件：1.××××××××××
2.××××××××××
(单位公章)
年×月×日
主题词: ×××× ×× 请示
朱自清散文集阅读心得篇六
(会议纪要标识用红色小标宋体字)
xx届[20xx]1号
(发文字号用3号仿宋体字)
x人民政府办公室 20xx年五月九日 (发文机关名称用3号仿宋体字) (成文日期用汉字书写) (公文正文用3号仿宋体字) (空2行)
一、教育局要结合全区学校整体布局的调整和教育信息化现状，制定今后五年教育信息化的具体项目规划和年度实施计划，在今年6月底报政府审定。规划要突出重点，兼顾全面，整体规划，分步实施，资源共享，力求以最小的投资取得最大的效益。
二、教育信息化是教学的一种重要辅助手段，教育信息化要贯彻以教学研究和教育改革为主导，为教学研究服务，为提高教师的教学水平服务，为提高教学质量服务的原则;信息化建设投资要贯彻以教师为核心，以多媒体计算机辅助教学应用为重点的战略原则。
四、教育局要对现有的课件制作平台的使用效果进行评估，并于6月底前在全区学校推广应用。要按照以教学研究为导向、学科教学和教育信息化有机整合的原则，重点推进各学科多媒体教学课件资源的整理和制作，在今年6月底前制定出全区中、小学各科目教学课件的制作计划，要求教师每学期制作一定数量的课件，并列入教师年度考核的内容。同时要通过各类课件制作竞赛，调动教师的制作课件的积极性，提高课件制作的水平。
朱自清散文集阅读心得篇七
“xx年之计在于春，一天之计在于晨。”春天，是万物复苏的季节，春天，是生灵萌发的季节，春天，是希望的季节，一切都像刚睡醒的样子，都充满了希望。
在这个春暖花开的季节里，我们迎来了xx年一度的春季运动会。运动员们迈着矫健的步伐，走到跑道中间，做好了起跑前的准备，准备着跑道上的运动员们个个精神抖发，昂首阔步，仿佛自己是一位战场上的战士，准备一搏。
运动会开始后，首先是开幕式。开幕式结束后，运动会就开始了，运动会中间最令我难忘的就是跑步比赛。在跑道上，运动员们个个精神抖发，昂首阔步，好像自己是一位位运动员，准备一搏。
运动会结束后，就进行一个小小的拔河比赛。这个小小的比赛项目，让我们体会到了团结的力量，让我们懂得了要互相帮助，才能取得最后的胜利。
运动会虽不是我们班的，但是，我们班的这次比赛也是我们班的。我们班的同学们都很努力，也很团结，我也是。
运动会虽然很累，但是，这次的运动会，也是我们的一次挑战。我们班一定不会辜负任老师和家长们的期望。