优秀作文通过丰富的描写和细腻的表达，能够引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启示和参考。
记一次活动经历（汇总15篇）篇一
我这人可胆小了。也许是看多了恐怖片的缘故吧!一到晚上做完作业后，就会飞快地跑进被窝里，没有妈妈的陪伴，总是睡不着觉。妈妈常对我说：独立能力差的孩子，长大后对身心健康有不同程度的影响。为此，爸爸、妈妈就开始锻炼我的生活独立能力。
记一次活动经历（汇总15篇）篇二
春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。
请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。
要求：1.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;2.叙事感情真挚、朴实、自然;3.文体不限(诗歌除外);4.避开真实的人名、校名和地名;5.书写4分。(40分)。
【满分作文】。
我呀，从小嘴巴就不饶人。遇到什么问题，非要和别人斗得昏天黑地，一决雌雄不可。通过那次辩论会，我总结了一些经验，而且到了非谈不可的程度，且有不吐不快之感。
那天，阳光柔和地抚摸着大地，清风拂拭过我的脸庞，树木在风的摆弄下沙沙的作响。虽然天气是那么的温柔，但我们班已被紧张的气氛包裹了，因为一场激烈的辩论会就要开始了。辩论的内容很简单，就是在一场英超足球联赛中，球星福勒放弃射门，放弃了成功的辉煌，你认为他这样做对吗?我早对福勒放弃射门的行为感到不快，听老师这样一说，自然选择了反方。老师见正反两队人员整装待发，就宣布：辩论会正式开始。
首先由正方发言，许多同学都举起了手，向我们大量扫射，大有把我们击溃不可之势。其中的一员大将宋智雄不紧不慢地说到：人们称过得了金钱关的是神，过不了金银关的是鬼。宋顺智也附和到：他没有失去荣耀，因为他高尚的行为得到了人们的称赞。李依依滔滔不绝地补充说：他放弃了射门，选择了高尚的体育风范，那是金钱所不能代替的。
听到正方的陈诉，我的心里升起一股无名的怒火，憋了一肚子的气。当老师说轮到反方时，我的反击之词随即脱口而出，伶牙俐齿地反击道：成功如一轮初升的太阳，代表着蒸蒸日上，成功的背后，是用困难谱写成的，如果一个人没有竞争心那么他永远也取得不到成功，永远也发挥不了自己的长处，永远寄人篱下。请问，这样世界上还有什么胜败可言。我慷慨陈词，继续着我的辩论，边说还边做着手势。旁边的骆宏宇也说到：对敌人的仁慈，就是对自己的残忍。“嗯，妙也!”我在心里说到。我们反方东一击，西一击，把正方打了个落花流水，使得他们防不胜防。
再次轮到正方了，他们毫不留情地开起了炮火，李依依再次站起，妙语连珠地说到：运动会上不是有句标语叫友谊第一，比赛第二吗?经她这样一说，刚才被我们打败的逃兵散将，顿时来了精神，一个个附和到：是，是呀。
我们反方才不甘落后呢，我巧舌如簧地说到：如果在战场上，如果关系到国家的安危，那么请问，那还会是友谊第一，比赛第二吗?杨研科也意味深长地反驳到：落后就要挨打。
尽管我方振振有词，但我认为正方支持福勒的善良也有充足的理由，因为人性美的光辉和魅力是谁也不能被抹去的。
“叮叮当”下课铃声响了，我们都还沉浸在激烈的辩论会中，通过这次辩论，我明白了平常的积累，多读、多看是多么的重要呀!不信?试试就知道了。
记一次活动经历（汇总15篇）篇三
案例背景：
4月下旬，区优质课评比紧张地进行着。按照比赛的要求，我们提前一周拿到了借班上课的内容：八年级15册第四单元《猎人合唱》。
教案设计和试教的过程被浓缩在短短一周之内。虽然之前自己的教学中也接触过这一单元，但当时设计的是欣赏课，而这次比赛要求设计以学唱作品为主的唱歌课。如何导入新课以及是否使用发声练习成了一开始构思的重点。
案例描述：
第一次设计：
自从新课改以来，练声曲就很少进入我们的歌唱课堂，所以我首先设计了一堂没有发声练习的唱歌课。试教下来发现几个问题：整堂课学生都在努力地学唱，可是结果却事倍功半。因为没有经过发声练习，学生的嗓子没有很好打开，歌唱的声音状态和音色都受到影响，无法自信、有感情演唱歌曲；歌曲后面有几处难点的解决较麻烦，和谐演唱二声部的目标也未能达成。
二声部谱例：
第二次设计：
针对以上的问题我又设计了一堂由节奏导入的唱歌课。就是将作品难点旋律的节奏型加以提炼，然后采用师生互动（用节奏打招呼：即边用手打拍子边喊出“嘿”）的形式开始新课。
第三次设计：
如何能够自然地引入新课，又能让学生觉得快乐，进而能够积极主动地参与到课堂活动中呢？我反复思考着这个问题。既然已经搬出了歌曲难点的节奏型，何不把旋律也加入其中呢。在临近比赛的前两天我突然想到这点。我还是选择了发声练习。我决定要进行一次基于传统课堂发声练习的新的尝试。
于是在原节奏型的基础上我加上了歌曲第二部分的主题旋律：
以及双声部中上声部旋律：
然后根据借班上课学生与老师互为陌生的特点，我给这几条旋律编了歌词，而不采用传统练声曲中的母音，师生互动打招呼的形式类似于部队里战士的“拉歌”，按照这样的考虑我设计了以下发声练习曲：
在熟练应答的基础上随调性的转变而不断变换自己的音调，从而达到练声的目的。
比赛那天，我将这一想法付之于行动，跟借班的学生一起开始了互动。由于歌词里面唱到了自己的班级，学生的集体荣誉感和积极性被充分调动，随着不断变换的调性用响亮的歌声跟我回应。这一次我感受到了之前试教过程中从未感受过的这种学生发自内心的快乐和自信。这种师生间的充分信任一下拉近了学生和我的距离。他（她）们的积极回应同时又调动了我的兴趣，我更加积极地、满怀信心地引导学生进入音乐。在对歌剧的演唱形式和合唱在歌剧中的作用作初步了解之后，整堂课在轻松、快乐地气氛下进入学唱的主题。因为有了之前对学生的信任，学唱的过程中我也一直将学习的权利交给学生，充分相信学生，让他们自己去听辨、去模唱，学生也很认真地去做，学得很快。再加上一开始练声曲中难点的解决使后面歌曲学唱中的难点也都迎刃而解。因为有了对练声曲中上声部旋律的感觉，学生很快掌握了低声部与二声部的学唱，并能较和谐地将其唱出。在欢快、爽朗的歌声中，师生的共同表演将本堂课推向了高潮。
案例启示：
1．激发学生兴趣是有效教学的“催化剂”
随着新课程的实施，我们应扬弃传统的教学理念、设计，要舍得改变自己的教学思想，无论多完满的教学设计，我认为首先必须符合学生的心理，符合学生的.发展，这样才能变“要我学”为“我要学”，使教学成为极富情趣的快乐之旅。从开始的互动打招呼到最后的合作表演，唱响自己班级的练声曲调动了学生的积极性，学生的积极性又反过来调动了我的兴趣。
2．提高学生自信是有效教学的“保鲜剂”
在课堂上我们要尽可能减少学生的挫折体验，教师要充分体现“以生为本”的教学理念，及时进行鼓励和帮助学生树立自信。我将自己的班级融入歌词，学生的集体荣誉感和积极性被充分调动，随着不断变换的调性用响亮的歌声跟我回应，这种师生间的充分信任一下拉近了学生和我的距离。接着，因为有了之前对学生的信任，学唱的过程中我也一直将学习的权利交给学生，充分相信学生，让他们自己去听辨、去模唱，学生也很认真地去听辨、模唱，学得很快。再加上一开始练声曲中难点的解决使后面歌曲学唱中的难点也都迎刃而解。
3．开发课程资源是有效教学的“再生剂”
教材是一种重要的课程资源，对于教师来说，课程实施更多的应是如何更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”。这是一次挑战传统课堂发声练习的尝试。通过这次尝试，我欣喜地发现原先枯燥的母音发声练习通过自己小小的改编也可以变得活泼、有趣而生动。新课改之前的旧教材中都有发声练习曲，而新课改后练声曲很少使用到歌唱课堂中。并不是传统的都无用武之地了，而基于传统方法的加工、创编和升华后的新的方式、方法，可能会给我们的课堂带来意想不到的效果。
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记一次活动经历（汇总15篇）篇四
有志于教学反思的老师，常会被这样两个问题困扰：反思什么和如何反思。对这两个问题，我们不妨从华老师的案例中寻找答案。
第一个问题：反思什么。课堂教学中有哪些问题可以成为反思的对象，这是教师在教学中进行反思的一个前提性问题。有了反思的问题，也就有了反思的着力点，有了分析的范围和改进的方向。在华老师的案例中，他至少选择了五个方面的问题作为反思对象。
一是教学定位问题。关于概率的初步认识是一堂研究课，面对小学二年级学生的研究课该如何上?怎样才能较好地实现教材设计的意图，纠正原有教学中的偏差，达到让学生通过活动感受到有些事件发生是可能的，有些事件发生是一定的?华老师在上课之初，就对这一问题进行了思考，对有的老师没能上好这堂课的原因进行了分析。这种反思保证了教学有一个很好的立足点，不至于在立意上偏离教材的主题要求。
二是动态生成问题。在教学反思中，占较大比例或者说大多数问题属于此类。新课程把教学看作是师生积极互动的过程，教学中师生交往多了，对话多了，出现一系列教师意想不到的情况自然也多了。面对这些生成的资源，教师需要从教学要求出发加以把握和利用，从而改变教学的预期行为，重新构建教学全过程。华老师在反思中，分析了一个上课中动态生成的事件，即当他为了引发学生形成一定的认识，在一只盒子里装进六个黄球，而前面四位同学摸出的都是黄球时，一位女同学没有像老师设想的那样产生对一定的基本认知，而是说出这样一段让老师意外的话：我觉得这盒子里全部都是黄球。第一，您怕同学得到奖品在课上玩。第二，这奖品是买来的，您以后还要用。所以，我觉得这盒子里全部都是黄球。我肯定这一点了。这个事件是教师事先没有设想到的。为什么会出现这样的想法，它意味着什么，华老师对此进行了思考并从中获得启迪。
三是教学设计问题。实际的教学进程和效果有时是与教学设计的意图相一致的，但也难免产生两者不相统一的现象，教学反思中捕捉这类事件，无疑有助于完善日后的教学，积累教师自己的教学智慧。华老师在反思中回味了学生说出的坑人二字。他之所以设计有奖摸球这个活动环节，就其本意来说，是为了调动学生参与的积极性，让学生对可能、一定这一基本的概率内容有所体验，但学生在识破老师有奖摸球游戏中的破绽后，没有把自己的思维投向数学概念的概率，反而是用道德范畴的坑人来总结，反映出教学设计需要进一步修正。在日后的教学中，华老师又从对这一问题的反思入手，进行了新的探索。
四是教学效果问题。教学是不是达到了预期的教学效果，学生的行为等是不是产生了预期的变化，是教师在反思时需要着重把握的问题。教学总是有一定的.目标指向的，总是要达到一定的知识、情感等方面的要求的。反思需要围绕这些内容展开。华老师反思了三次上课的教学效果，从第一次上课学生有奖摸球教学效果不突出，到第二次上课重新设计教学后出现的挺神奇的作用，到第三次上课尝试新的设计，效果却不好，为教学提供了几种不同的运行轨迹，展示了几种不同教学选择的功效。
五是教学资源问题。为教好这堂研究课，华老师开发利用了一些教学资源，先是费了两天工夫创编了四幅连环画，让学生在饶有兴趣的情境下，运用可能、一定来进行分析、判断。在课后的反思中，他觉得这一连环画运用有其不当之处。在教学后的某一天，他又在中央电视台看到一个节目，认为能够很好地说明教学的意图，产生了将其加以运用的想法。这段反思记录，反映了他不断追求卓越、改变教学方式的心路历程。
其实，教学中的反思远不限于上述五个方面。华老师的教学反思向我们说明：教学中的任何疑难都可以成为反思的对象，对教学中任何困惑的思考都有可能成为教学智慧产生的源泉，对教学中关键性问题的不断求索都可以增进教师的反思能力。
第二个问题：如何反思。确定了反思的对象，接下来就需要进一步谋划反思的具体实施方式了。一些教师即使有了明确的需要反思的问题，也常苦恼于无处着手，觉得没什么内容好写，没什么话要讲，导致反思往往停留在表面水平，难以深入，难以真正成为教师专业成长的手段。不妨看看华老师在反思中做了些什么。
1．把新课程理念作为反思的着眼点。新课程倡导教学要回归学生的生活世界。如何从生活实际中选取合适的素材供学生学习，又如何使学生在课堂上体验的生活与实际的生活状态相一致，应该说是当今教学中仍没有解决好的问题。华老师以此为着眼点，对自己的课堂行为进行了重新梳理，注意到了存在的一些问题。教师在撰写教学反思时，应该对照新课程的理念来审视自身的教学实践，思考自己的教学在多大程度上体现了新课程理念的要求，还需要在以后的教学中做些什么。这样的反思会使得新课程的理念逐步在课堂上得到体现和落实。
2．把相关经验和理论作为反思的重要参照。进行教学反思时，并不见得只是就问题而谈问题，在对教学中存在的问题作深入思考时，需要回忆、整合先有的经验，借用某些已有的理论来分析。华老师在反思时联系自己以往听课的经历，并且把叶澜教授关于课堂教学的论述作为反思的基本参照，使教学反思成为联系以往经验与现有做法的桥梁，成为贯通既定理论与实践的中介。这样的反思摆脱了纯粹经验的说教，是对课堂实际行为的有效提升。
3．把整体反思与局部反思相结合。课堂教学的反思，既可以是对课堂教学的各个方面的整体思考，也可以是对课堂教学某个环节的局部思考。有的时候需要从整体层面来分析，有的时候需要就其一点而不及其余。两种反思的方式都是允许的，视具体情况而定。华老师的反思中，有涉及教学总体设计思路方面的再探讨，更有对教学中具体环节有奖摸球和四幅连环画的再审视。两者的结合，使反思在整体中把握局部，在局部上认识整体。
4．把反思贯穿课堂教学的全过程。我们常常说教学反思要体现在教学的始终，反映在教学的全过程，但可能缺乏有益的直观经验。华老师的教学反思很好地做到了这一点。他对三个相互连贯的教学环节都进行了反思。教学前的反思集中在教学定位、设计理念和方法上，教学中的反思集中在课堂动态生成的事件上，教学后的反思集中在教学效果与设计意图是否一致上。反思成为引导教学的基本手段，成为教学中的有机组成部分，从而也就成了不断提升教学质量的动力和源泉。
5．把反思结果运用于实践、改进实践。教学中的反思不是坐而论道的玄思，而是需要将反思得到的启示、体会、对策转化成为后续教学的具体举措。华老师在自己的教学实践中，面对教学中存在的一个关键性问题，经过反思，连续设计了三种不同的教学方案，并在实践中检验三种方案不同的实施效果，深化了自己对教学的认识，并且提升了自己的教学反思能力。
教学反思是教师从事教学研究时的基本手段，教师在实践中掌握了这种手段，无疑会获得自己专业成长与发展的重要工具。撰写教学反思的形式很多，华老师的案例是先描述教学片段，再叙述自己的思考，其实还存在其他一些撰写方式，如夹叙夹议、材料与反思相结合等。教学反思写法灵活，能够把自己教学的思考和认识恰当地表达出来的方式，都是可选的方式。
记一次活动经历（汇总15篇）篇五
在家里，妈妈是“一国”，而爸爸是“另一国”，我呢则是两国的“维和”大使。家里每天都有许多鸡毛蒜皮的小事，一旦扰乱了和平，我这个官就得行使权力。
记得有一天晚上，妈妈正在烧菜发现家里的盐没了，就去叫老爸买。“老公，快去买一包粗盐来，不然就没饭吃！”老妈大声地喊着。爸爸显出一副高傲的样子：“别吵，我正在看电视呢！”妈妈拿着铁勺冲进房间里怒气冲天地说：“好，今天你来烧，你请我烧我也不乐意了！”我一听这个架势赶紧凑上去说：“你们俩别吵了！我去买，我跑得快！”说着我将桌上的钱拿去，飞快地向商店跑去。在路上我在想：幸好我来抢救，不然恐怕家庭内战又将爆发。回到家，看到一切都平静下来，心里不由得松了一口气。
晚上，月亮在树梢唱起歌谣，一切都是那样美好。我做完作业，妈妈叫老爸：“孩子他爸，去拿一个勺子！”“别吵，我在忙着呢！”爸爸还装出一副不耐烦的.样子。正因这句简短的话语点燃了家庭战争的导火线。妈妈的头发全竖了起来，像一只在怒火中挣扎的牛，她说：“你以为自己了不起，整天就知道看电视，拿个勺子也不肯！”爸爸马上回嘴，气得脸都红了，说：“在家里什么事都你做主，一天忙下来，还要帮你拿杂七杂八的东西，休息时间也没有！”“我就有时间休息？”，妈妈脸色铁青，“你下班回到家就有饭吃，你有没有想过我？”可爸爸头也不抬，哼着小曲迈着轻盈的步伐走出房间，“嘭”的一声关上了门。
家庭冷战开始了，家里没有了往日的欢声笑语，没有了爸爸妈妈美妙的歌声。我很苦恼，但忽然灵机一动，想出了一个让他们和好的好伎俩。
我用自己的零花钱买了一袋薯片和话梅。我悄悄地走进爸爸房间，他正在阳台抽着闷烟。“爸爸，妈妈现在后悔跟你吵架！你看，她还买了一包薯片叫我拿来给你吃！”说着我将薯片递给爸爸。原本爸爸脸上的愁容全部烟消云散。我又走进客厅，说：“妈妈，爸爸他跟你吵架已经后悔了，你看，他还买了一包话梅叫我拿来给你吃！”妈妈接过话梅，脸上的笑容也慢慢舒展开来。
不一会儿，爸爸从房间里走出来，坐在妈妈旁边说：“对不起，刚才是我不对！拿勺子这种小事我可以办到，就是因为我太累了。我向你道歉！”“其实我也有错，你每天起早贪黑的，为了养家糊口，也受了不少的苦。我也要向你道歉！”妈妈一脸诚恳的表情。我见爸爸妈妈和好如初了，就冲上来，分享这个幸福的时刻。
家里又传出了欢声笑语，我们全家人都非常开心。怎么样？我这个小小的“维和”大使干得不错吧！我一定要继续维护家里的和平环境。
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记一次活动经历（汇总15篇）篇六
因为我很喜欢看电视，所以我经常跟姥姥抢电视看，妈妈为这事不知说了我多少次，虽然我知道，要多谦让谦让长辈，可是我有时候就是忍不住嘛。
一次，我上完奥数课回来，妈妈在打电话，姥姥正在看电视，我瞄了一眼电视，发现并不是我喜欢的节目，于是心里有了一种要换台的冲动，可最终，我还是忍住了。看了一会儿后，姥姥主动问我：“你要不要看？”我说：“还是你看吧！”刚说完，姥姥就开始换台，这时，妈妈刚好打完电话，他只看到电视上的屏幕在换来换去，没有看到是谁再换，便大声的说了一句：“佳佳，你怎么又抢姥姥的电视。”我听完后，心里委屈极了，眼泪便情不自禁地从眼眶中流了出来。等妈妈了解了事情的缘由后，便跟我道谦。
记一次活动经历（汇总15篇）篇七
虽然我是个男生,可今天我也体验了一把当妈妈的*苦.我找了一只玩具小猴塞进肚子里,刚开始的时候,我还觉得挺有趣,可没多久,我就发现有很多不便之处,首先是走路看不见自己的脚,容易摔倒,其次我在写作业的时候,挺着肚皮弯不下腰可难受了。
最后我还觉得时间一长,腰也开始*痛起来,总之不那么好受.想到妈妈要把我生下来需要这样挺着肚皮几百天,我就觉得妈妈很*苦,重阳节快到了,我要努力做个听话的孩子,还要快点成长为男子汉照顾妈妈.
篇二：体验孕妇妈妈。
从小我就知道我是从妈妈肚子里出来的，可是对当孕妇妈妈的感觉却一无所知。今天就让我体验一把当孕妇的感觉吧。
外婆帮我准备了一个和我出生时体重差不多的一个包裹，塞在了衣服里。我带着这个“宝宝”体验了扫地，“宝宝”直往下坠，我必须挺着肚子扫，几分钟下来我已经累得筋疲力尽了。随后我又挺着肚子体验了上下楼梯，上厕所等事情，那感觉两个字“*苦”。卸下了包裹整个人顿时轻松了许多。想想妈妈当时怀孕十月真的是不容易。我以后会更加爱我的妈妈。做一个懂事的好孩子。
篇三：体验怀孕。
昨天老师布置了体验妈妈怀孕时的感觉。
记一次活动经历（汇总15篇）篇八
今天中午，我们一家人在照常吃着午饭，突然，我感到喉咙一阵刺痛，呀，我一想，百分之百是鱼刺卡在嘴里了，怎么办？我又一想，爸爸妈妈年纪比我大，肯定也有喉咙被鱼刺卡住的经历，事不宜迟，于是我马上对妈妈说了，妈妈说：“没事，吞下一口饭就好了！”爸爸也点着头说是，我咽下一口饭，哎呀，好疼啊！我再也不敢吞了，而是在那里哭，爸爸妈妈看见自己的方法不管用，也一脸焦急的样子。最后，我想：算了，还是再赌一把，又夹起一块大饭，一口吞了下去，又感觉了一下，不痛了！爸爸妈妈松了一口气，我也破涕为笑了。
从这件事中，我不但学会了鱼刺卡在嘴里怎么办，而且还体会到了爸妈对我深深的爱。
记一次活动经历（汇总15篇）篇九
我在四岁那年曾品过一次人生的苦茶。那年的夏天格外的热，乡下没有高楼大厦的遮蔽，尤是热火朝天。湛蓝的天空映着翠绿的叶，幼小的我穿着清凉的夏装，顶着骄阳，在美丽的鲜花嫩叶中流连。忽然看见一只美丽的蝴蝶，翅膀在太阳下闪着金光。蝴蝶扑闪着翅膀，飞向丛林深处。我追随着那只蝴蝶，丝毫没有发现自己正在远离大人的视线。
穿过一处荆棘，眼前的蝴蝶突然消失不见。我才收回追寻的目光，失望的看看周围，才发现不知身处何处。四周都是高大的树木，头顶的天空泛着空洞的蓝。我慌张的四处奔跑，不断地大喊，却找不到出路，亦收不到答声。我突然双腿一软瘫倒在了地上，因恐惧而泛白的眼睛聚焦在双腿上——上面布满了青紫色的小点，传来一阵阵刺痛。我刚才怎么没感觉到呢？我就么坐在地上，双腿曲着，尽量把自己缩小，眼睛变得空洞而无神，静静的感觉双腿慢慢地失去知觉，由紫变黑。膝盖上的一滴湿润换来了我的神智，我以一种异常缓慢的速度转过头，在膝盖上看见了一滴水。我抹了一下脸，才发现自己已经泪流满面。
我猛地抱紧双腿，似乎这能让我更有安全感，心中的委屈和无助如洪水决堤而出，我大声地哭喊，不是为了吸引人来救我，只是单纯的想要通过这种方式，把胀满我内心的无助都排出体外。
我一直哭，一直哭，哭的双眼红肿的再也挤不出一滴眼泪，喉咙就似火烧似的疼，最后累得昏睡过去。当时睡过去时，心中的痛苦仍记忆犹新。
我缓慢的睁开双眼，发现自己已在自家的床上。听妈妈说，是有村民去砍柴时听见我发疯似的哭喊，然后找到了我，把已经昏过去的我背了回来。好在身体没什么大碍，双腿也恢复了知觉。我在大人面前依旧蹦蹦跳跳，除了时不时村民递过来的同情怜悯的眼神，貌似与以前并没有什么不同，似乎之前我昏迷时的惨状只是他们的一个梦。
只有我自己知道，那之后的三个月里，每天我都在做着同样的梦：我走在一个沙漠上，沙漠了无边际，亦了无一人。我不知道是为了什么，只是一直的走，走到喉咙干咳，再也走不动，于是爬。爬来爬去，亦不知是要去哪里。
记一次活动经历（汇总15篇）篇十
不知不觉地，我已经长大了。我没有了以前小时候的撒娇，不懂事，调皮的坏毛病了。可是，唯一让人感到可笑的是，我居然是那么的胆小。
正月十五元宵节的那天早晨，大街上是那么的热闹。家家户户，人人都出去逛街，唯独只有我，独自一人坐在温暖、舒适的被窝里躺着。眼睛却上看看，下看看，左看看，右看看的大量。“孩子，你在干什么呢?怎么全身冒冷汗，脸色那么苍白，还不停地全身打哆嗦呀?”妈妈突然从门外进来。受惊的我说：“我……我……。”“你到底怎么了，你可不要吓我啊!”妈妈担心地说。“我害怕，昨天与哥哥一起看了鬼片《回魂夜》，恐怖极了。”我扯着沙哑的声音说道。“哈哈!原来你那么胆小呀!其实世界上根本没有鬼的，你这分明是自己吓自己嘛，这样也会被吓成这样。”妈妈带着嘲笑又慈祥的语气和我说话。“我才不怕呢!”我极力地狡辩到。
“那好!我现在要去后面的阳台上收被单，你敢不敢来。”妈妈挑拨的说。“来就来，谁怕谁!”
到了后院，看到一个铁扶梯，撑的高高的，看过去怪可怕的，我站在一旁犹豫着……“快上来呀，难道你是怕了不成?”妈妈问道。“才没有呢!我来了。”我说。顺着扶梯的方向，我慢慢地往上爬。终于到了，我的心好像是有一颗石头落了地。紧接着，我替妈妈收好了被单，准备往下爬时，我愣住了。那么高，我的心仿佛被什么东西钩住了似的`，掉不下来，在半空中悬着，吓得我快哭出来。可是只有妈妈，一点儿都不惧，熟练的往下爬，可是我却怎么也做不到，妈妈督促我快点下来，可是我却有种说不出的苦衷。“妈，我怕!”我拉直着声音。“没事儿的，不要怕，按着我说的去做!”妈妈坚定的说。妈妈像个指挥员似的指挥着我：先把右脚踏在第一阶梯上，然后慢慢地再抬起左脚也这样做……我顺着妈妈的意思往下爬，很快，最后作终于到站了。
那一次勇敢的经历让我变得勇敢，坚强，使我在人生坎坷的路上，铺下了一块奠基石。
记一次活动经历（汇总15篇）篇十一
炎热的夏天，一个人非常少的中午，我来到了金鹤园二门的广场上。
我坐在椅子上，穿好旱冰鞋，小心翼翼的站起来，奶奶在后面扶着我说：“不要担心，你滑吧，我在后面扶着你呢。”虽说是这样，但是我的脚一直在发抖，始终不敢动一下，突然，一阵风吹过来，轮滑鞋向前移动，本来我就不稳，这一吹，我的手使劲摆，又使劲晃晃，身一前一后，像《植物大战僵尸》里的植物，可是它却没有丝毫停下来的感觉。哇！好妈咪呀，前面是楼梯呀，快点给我停下来呀！突然，我的重心往后，摔了一跤，在离楼梯一米几的地方停了下来，我的天，吓死我了。
奶奶走过来把我扶起来了，“再来吧，这次我不会松手的。”“好吧。您以后带我滑旱冰千万不要松手，好吗？”“好。”
我重新站了起来，突然，风又来戏弄我了，它吹了一口气，轮滑鞋向着铁栏杆冲了过去，啊！苍天，大地呀，我跟你们没仇没恨，用得着这样对付我吧！可是轮滑鞋继续向前冲去，我用老办法，继续往后一倒，可是，地上像抹了润滑油似的，我还是向前冲了一下，这时，一个粗糙的大手抓住了我，让我停了下来，我抬头一看，原来是我的救星——奶奶，“哇，您不是说要扶着我的吗？”“额，忘了。”“不是吧？”“下次一定扶着，一定扶着。”
我再次站起来，一直扶着椅子不敢动，往四周看了看没什么东西，也没有什么风，我这才敢松开手，突然，又一阵风吹来，我再一次向前冲去，啊！苍天啊，不要再玩我了！突然，我把脚弄成“v”字形，停了下来。
果然，成功在意想不到之处哇。
记一次活动经历（汇总15篇）篇十二
我们大家都有另人难忘而有趣的事情，那使大家终身难忘，对吧！而我，也有属于自己的经历，让我们来看看吧！
有一次，托管举行了夏令营，而这次去的地方是水上乐园，嘻嘻！一听就知道，肯定是有水的地方，而且是有超多水的地方，嗯！想着就挺美的，既然是去有水的地方，当然不能带“正常的衣服”啦！肯定是要带游泳的东西。嗯！游衣，泳帽，泳镜都带齐了，准备出发啦！我坐了两三个小时的车，终于到了水上乐园。呀！还真是超多的水啊！我们先去换泳衣的地方，换完泳衣之后，我们分了小组，每组各有一个老师带领。说了一声，可以去玩了，我们就像出笼的鸟儿，飞奔过去。
我先来到一个跟普通滑滑梯差不多的滑滑梯，不过是有水罢了，不过那个滑滑梯有很多人在排队，所以我还是不去排了吧。幸好，滑滑梯旁边还有其它有趣的建筑物。我觉得有一个大桶挺好玩的，它在一个高处，被其它建筑物支撑着，几根水管往里面倒水，等大桶被倒满了，就会自动倒下来。
我还喜欢一个波浪沙滩那里跟海滩差不多，不过那里的沙滩坐上去跟石头没两样。那里是有水，不过那水跟波浪似的会荡过来波浪。波浪的冲击力很大，当你站着的时候，它会把你弄到，当你走的时候，它会让你失去平衡，就连你游过去，它也会用那无形的手把你推回来。不过我觉得这样很好玩。
去了两个地方了，身上肯定有些脏了，我们就去消毒池那边。因为消毒池的水很冰，没一会我就上来了。后来我们还发现水上乐园有游乐场，我们进去玩了很久。
玩了一天，我们就回家了。
记一次活动经历（汇总15篇）篇十三
一个阳光明媚的早晨，我正在温暖的被窝里做着美梦，突然一声惊天动地的大喊：“起床了！”我只好从暖烘烘的被窝里爬出来。妈妈说：“去给我买包盐！”我只好乖乖听从命令。
看来老妈这几天真的是忙得晕头转向，竟然让我独自一人出来买东西。我手握“巨款”向超市走去，心里紧张的好像十个吊桶打水，七上八下。万一钱丢了怎么办？万一买错盐了怎么办？但我还是鼓起勇气，来到了超市。
走进超市大门，哇！这里真是人山人海，有推着手推车购物的叔叔阿姨，有提着篮子穿梭在人海里的爷爷奶奶，还有许多跟在爸爸妈妈身后活蹦乱跳的小朋友……我又紧张起来，心里暗暗想：希望我的钱不会丢。
环顾四周，这里的商品可真多啊，吃的用的应有尽有！我看见一个牌子上写着：厨房用品区，我兴高采烈地跑过去，开始一个劲儿的找食盐。可是怎么找也找不到，我急得就像热锅上的蚂蚁———团团转。这时，我看见一位工作人员，就像一个行走在沙漠里的人看见了一瓶水一样。我赶紧走上前问：“阿姨，食盐在哪里啊？”工作人员带我找到了食盐，我满心欢喜的说了声谢谢。
买盐成功，钱剩得还多，再买一袋西红柿吧！反正我买菜，我做主！
回家的路上，我想：买东西也不难嘛！此时的天更蓝了，空气也更清新了。我决定下一次还自己购物。
记一次活动经历（汇总15篇）篇十四
只要永不放弃就能将事情做成功，这句话虽然我原来也说，但是真正领略到他真正含义的时候还是在今天。
今天我在学校排练节目，因为排练的时间较长所以没能感到在放学之前回到教室，也理所当然无法用正当的“手段”来拿到作业，但是我又不能这样干困着，一怒之下准备通过非正义手段来拿到作业。
我的座位是靠窗的，但是离窗还是有一段距离的，所以我无法很轻松的拿到我的作业，开始的时候我首先确定了我的课本的位置，又一看的确无法拿到书本，但是我却可以十分轻松的拉动桌子，本能情况之下我没有多想就把课桌来到了窗前，这下可轻松多了，一本本的书连续的被掏出，一本本的作业也连续被掏出，就在大功即将告成之际我手中的语文书不慎落入了窗内，开始的时候是想尽了一切的办法也无法拿到，因为窗户离地面是在是太高了，在一旁的孙佳宁出了个主意，让我在想一想方法将他的语文书等书也拿出来，这样我就可以借用他的书了。我仔细一想也是，就开始了有一次努力。
这一次明显的比上一次的难度更大，因为我甚至连他的课桌也无法碰到，而且是差了一大截，情急之下我真想把窗户敲破。仔细的细想一番，认为人总是利用工具才得以混到这个地步，于是我在一旁寻找，忽然想起学校的建筑工人，这就等于如鱼得水，我赶紧借来了一个，借助工具，我将孙佳宁的书也统统拿了出来，高兴之时我想到：每一次都是借别人的多不好，还是被动，于是我又费了就牛二虎之力将我的语文书拿了过来，但是因为太过于高兴，我尽然将建筑工人的铁锨抛到了教室内，这可了不得。在一番周折之下我没有能将铁锨取出，但是在回来的路上我看到了建筑工地上的废铁钩，于是随地建了几个将铁锨去了出来，这次我接受了教训，没有将铁钩扔进教室。
当我将一切恢复原貌之后我有了深深的感悟，只要有决心就没有办不成的事情，只要努力就能成功。
记一次活动经历（汇总15篇）篇十五
望着香气四溢的饭菜，妈妈也不由得赞叹道：“嗯，真是饭香味俱全呀！”听到妈妈的夸奖，我飘飘欲仙，抿嘴一笑，好不得意。
“切包菜！”“切肉丝！”“倒油！”妈妈一连串的命令弄得我团团转。现在一切准备就绪，开始炒饭菜喽！
我小心翼翼地将肉丝放进油锅里，那“嗞嗞”声令我担心受怕。接着要放入葱、料酒、姜等调料，我手颤抖着把葱放入锅里。“嗞！”又随着一阵巨响，我的手彻底遭殃了——被油猛得一炸。我龇牙咧嘴，疼得说不出话来。
“疼吧？”妈妈幸灾乐祸的语气让我感到十分不爽。“才没有呢，我可不会半途而废。”
然后，我端着菜盆，不敢轻举妄动。曾经的阴影，我还留下后怕。
“放啊。”妈妈又“安慰我”。我咬紧牙关，把盆子倒扣着倒入锅里。那油宝宝好像被谁镇住了一样，不再盛气凌人地欺负我了。它一改往日的好动，化身为“安静“的使者。
“接下来就可以翻炒啦。”指挥官妈妈又对我指我两脚。我摆好架势，用铲子往上一挑。妈呀！这不挑不要紧，一挑不得了。饭菜娃娃都不由自主地跳到外面去，好像急着要浏览外面的世界。妈妈看我手忙脚乱的样子，“扑哧”一笑。最后在妈妈的指导下放入盐、老干妈等调料品，又翻炒了一阵后终于出锅了。
我尝了一下，虽然没有妈妈炒得那样好吃，但我觉得就是人间美味，因为这盆辣炒饭菜包含了我的心血，让我尝到自己耕耘的收获。望着成功的果实，我幸福满足地笑了。