供销社革新方案（汇总14篇）

为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，根据上级关于开展“三严三实”专题教育的有关部署要求，结合供销合作社实际，特制定“三严三实”专题教育（以下简称“专题教育”）实施方案。

深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平主席重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”和“带头学习、带头干事、带头廉洁，敢于担当、敢于攻坚、敢于创新，深入企业、深入项目、深入基层”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，加强党性修养，践行“三严三实”，大力弘扬“千锤百炼、精雕细作、刚柔相济、百折无损”的当代干部精神和云岭精神，努力在深化“四风”整治、巩固教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

强化问题导向，着力解决宗旨意识淡薄，担当意识不强，党性修养缺失等问题，努力把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。

重点解决：只顾眼前、不顾长远；工作积极性、主动性不够；工作力度不大、推进速度不快；工作浮于表面、创新不够；不直面问题、不愿担当；服务不主动、工作效率不高；执行八项规定不严，“四风”遗留等问题。

领导班子成员。

充分借鉴党的群众路线教育实践活动的成功经验和有效做法，坚持领导带头学习提高、带头查摆解决“不严不实”的问题、领导干部要从思想深处清除与“三严三实”和“三带三敢三深入”不适应、不符合的问题，努力当好忠诚、干净、担当的标杆，以上率下、示范带动，坚持问题导向，坚持依靠群众，坚持教育与实践并重。

“专题教育”从2015年5月开始，到2015年底结束。主要抓好以下四项工作。

（一）党组书记带头讲“三严三实”专题党课（2015年5月底之前）

结合单位工作实际，党组书记紧扣“三严三实”和“三带三敢三深入”要求，联系党员干部思想工作，确定主题，查阅资料，撰写党课材料，在5月底之前开展党组书记在本单位讲一次党课，党组其他成员也要在适当范围内讲党课。

（二）开展“三严三实”专题学习研讨（2015年5月至10月）

深入学习习近平主席重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，重点研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》和《党员领导干部廉洁从政若干准则》等党的纪律规定。认真学习焦裕禄、沈浩等先进典型事迹，从违纪违法案件中汲取教训。围绕学习和弘扬沈浩精神，组织广大党员干部到红色基地开展现场教学等。

1、自学与集中学习相结合。广大党员干部要增强主动意识，合理安排学习时间。党组带头开展集体学习，支部要组织党员集中学习。党员领导干部要以身作则、率先垂范，学深悟透、立行立改。做到理论与实际相结合，要带着问题学，联系实际改。

2、党性教育。根据要求，在全体党员领导干部中普遍开展一次党性教育，即：开展“穿新四军军服、走新四军路、爬新四军山、唱新四军歌”等实践活动，接受一次红色现场教育。

3、调研走访。结合“联点共建”、“单位包村、干部包户”等工作要求，利用1周左右时间，集中开展联系乡镇、村调研走访活动。通过调研走访、座谈、个别访谈等方式，广泛征询党员群众意见建议，了解基层真实情况。针对调研走访中查找出的问题，践行“马上就办”和“干到极致”精神，努力提高办事效率，提升群众满意度。

4、座谈交流。在深入学习的基础上，以“三严三实”为标尺，以焦裕禄精神、沈浩精神为镜子，组织开展专题座谈交流会，深化思想认识，查找差距不足，明确努力方向。领导班子成员要紧密联系个人实际深入思考，撰写心得体会，并安排专门时间进行交流讨论发言。

5、专题研讨。以“三严”为抓手，在“三实”上下功夫，重点分3个专题搞好学习研讨，大体上每两个月1个专题，每个专题集中学习研讨1-2次。

（1）严以修身，把对党忠诚内化为谋事创业做人的根本遵循。结合本职工作，深刻反思自身在谋事创业做人方面“不实”的问题及具体表现，深挖思想根源。继续开展“领导干部学经典”活动，加强党性修养，坚定理想信念，增强“三个自信”；学习和践行社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。

（2）严以律己，把个人干净内化为谋事创业做人的基本准则。在深刻反思的基础上，剖析“不实”的原因，明确怎样实实在在谋事创业做人。重点开展“学党章”活动，自觉维护党中央权威，遵循组织程序，服从组织决定。认真组织学习焦裕禄、沈浩等先进典型事迹，开展集中警示教育，深入学习各级纪检部门编写的《反面典型警示录》等规定内容，组织集中观看警示教育片，使党员干部受警醒、明底线、知敬畏。严格执行“上岗佩戴党徽”制度，促推党员干部主动亮明身份，自觉接受监督，作严以律己的表率。

（3）严以用权，把敢于担当内化为谋事创业做人的实际行动。坚持用权为民，真抓实干，在谋事创业做人方面践行“实”的要求。集中开展“党员干部学法律”活动，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按法律、按制度、按规则行使权力，敬法畏纪，为政清廉。

（三）召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会进行党性分析（2015年10月至12月）

1、广泛征求意见（2015年10月中下旬）。以“三严三实”为标尺，对照群众反映强烈的突出问题，对整改落实进展、效果和存在问题进行全面深入“回头看”，认真查找整改工作存在的不足和问题。要充分借鉴教育实践活动查找问题的有效方法，按照群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，广泛听取各方面意见建议。要采取调研走访、民情恳谈等多种形式，入农（居）户听真话实话、听心里话，把意见建议收集上来，把存在问题找准找实。

普遍开展谈心。领导干部要做到“四必谈”。领导班子（党支部）主要负责同志与班子（党支部）每名成员之间、班子成员（支部成员）相互之间、班子成员与分管部门主要负责同志之间、内设机构负责人与成员之间都要开展谈心。

2、深入查摆问题（2015年10月底前）。深入开展“三对照三检查”，即对照“对党忠诚”要求，深刻检查自己的思想灵魂、政治定力，在大是大非面前的实际表现；对照“个人干净”要求，深刻检查自己的廉洁意识、律己差距，在明确底线、分清界限、固守红线方面的实际表现；对照“敢于担当”要求，深刻检查自己的责任意识、担当精神，在守土有责、守土负责、守土尽责方面的实际表现。在此基础上，紧密联系个人思想、工作实际以及征求到的意见，进行认真对照检查，撰写党性分析材料。

3、开展好批评和自我批评（2015年12月底前）。认真组织召开民主生活会和组织生活会，通过召开高质量的专题民主生活会和组织生活会，进一步推动党员领导干部严格遵守党内政治生活准则，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，切实解决好自由主义、分散主义、好人主义、个人主义的问题，解决好平淡化、随意化、庸俗化的问题。要运用好教育实践活动专题民主生活会和组织生活会的成功经验，敢于揭短亮丑、动真碰硬，确保批评意见有辣味，达到“红脸出汗”的效果。党组主要负责同志要以树立标杆、向我看齐的态度，带头揭短亮丑，班子每名成员都要严肃认真地开展批评和自我批评，明确回应各级意见和建议，并从世界观、人生观、价值观深刻检查剖析问题根源，提出改进的具体措施。

（四）坚持边学边查边改（2015年底之前）

1、整改承诺。主要领导干部带头，针对听取意见、党性分析和专题民主生活会（组织生活会）上查摆出来的问题，结合思想和工作实际，列出问题清单，提出整改措施，制定整改任务书、时间表，并及时作出承诺，在一定范围内公开，接受党员群众监督。

2、立规执纪。把立规执纪贯穿专题教育全过程。对领导班子存在突出问题的，要认真整改，对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；针对“不严不实”的问题，建制度、立规矩，完善“马上就办”和“干到极致”体制机制，真正把立规执纪做到制度化、常态化、长效化。

要把开展“三严三实”专题教育作为今年我社一项重大政治任务，融入领导干部经常性学习教育，精心组织实施，科学合理安排，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，确保各项工作取得实效。

为贯彻落实全面从严治党要求，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩，根据《中共莆田办公室印发关于在全市县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案的通知》（莆委办[2015]32号），结合市供销社实际，在我单位县处级以上领导干部中开展“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”专题教育，现提出如下实施方案：

（一）坚持问题导向，着力解决问题。把问题意识、问题导向贯穿“三严三实”专题教育的全过程，把聚焦问题、对准问题、发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，认真对照的要求找差距，对照基层干部群众的期盼找不足，对照制度规定的执行找漏洞。着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、设租寻租，官-商-勾-结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。

（二）坚持从严要求，讲求工作实效。认真贯彻从严要求，发扬讲认真的精神，贯穿严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入、以严求实效。结合实际，认真谋划、精心实施，把各项工作做扎实、做细致、做到位，不放松要求、不降格以求。坚决防止形式主义，避免出现“虚、空、偏”和“抄、套、仿”的问题。不用搞活动的办法来搞“三严三实”教育，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来。力求在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效，在推动供销社深化改革上见实效。

（三）坚持领导带头，强化示范带动。党组书记要以身作则，当标杆、作示范，坚持高标准、严要求，紧密联系实际深学细照笃行，带头学习提高，带头查摆解决“不严不实”问题，以坚定的信念、决心、行动作出示范。领导班子成员要立足承上启下、同群众联系更直接、更紧密的实际，开展专题教育，尤其要对照焦裕禄、谷文昌精神，从思想深处清除与“三严三实”要求不适应、不符合的突出问题，努力当好忠诚、干净、担当的标杆。要立足本职岗位开展专题教育，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。

（四）坚持经常性学习教育，形成工作常态。把“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，融入领导干部经常性学习教育。坚持教育与实践并重，坚持边学边查边改，坚持上下联动整改，做到两手抓、两不误、两促进，使“三严三实”专题教育作为领导干部终身修行、长期作为、常态行为，真正做到内化于心、外化于行、固化于制，成为领导干部的一种习惯、一种自觉、一种责任。

“三严三实”专题教育是适应全面从严治党新常态、改进作风新常态，推进党建工作的一项重大政治任务，在遵循中央、和统一原则要求的基础上，把讲专题党课与平时的“三会一课”结合起来，把专题学习研讨与平时的中心组学习结合起来，把专题民主生活会与年度民主生活会结合起来，重点抓好以下工作。

（一）党组书记带头讲“三严三实”专题党课

5月27日市供销社党组书记黄永清结合专题教育启动部署，并带头讲一次党课。党组其他成员在专题教育期间，也会结合职责分工讲1次党课。在专题党课上，黄永清紧扣“三严三实”要求，联系本系统、本单位实际，联系党员、干部思想、工作、生活和作风实际，亲自撰写讲课材料，讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚“三严三实”的实践要求，发挥了党组带学促学作用，带动市供销社的专题教育学习。

（二）党组中心组开展“三严三实”专题学习研讨

把学习教育放在首位，坚定理想信念、强化党性挂念、增强实干精神。主要学习讲话精神，学习党章和党的纪律规定，重点研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《摆脱贫困》。认真学习焦裕禄、杨善洲、沈浩、谷文昌、原鲁山等先进典型事迹，从违纪违法案件中汲取教训。

在个人自学基础上，分4个专题开展学习研讨。从5月份开始进入个人自学，6月份开始专题学习研讨，大体按照每一个半月开展1个专题。

专题一：深入学习习近平主席重要讲话精神，以及对福建工作的一系列重要指示精神，领会核心要义，掌握精神实质。

重点深入学习习近平主席重要讲话精神，特别是对福建工作的一系列重要指示精神，以及在福建工作时的重要思想观点，传承和弘扬习在福建工作期间倡导的“四下基层”、“马上就办”等优良传统作风，把《摆脱贫困》等重要著作纳入专题学习，领会贯穿其中坚定的信仰追求、强烈的历史担当、真挚的为民情怀、实事求是的思想作风、唯物辩证的科学方法，推动认识深化、行动自觉。

专题二：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。

重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信和制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人的精神家园。

专题三：严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。

重点学习研讨如何严格遵守党章，落实在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致；维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。

专题四：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业，树立忠诚、干净、担当的新形象。

重点学习研讨如何坚持用权为民，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，任何时候都不搞特权、不以权谋私；如何坚持民主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行；如何坚持从实际出发谋划事业、推动工作，敢于担责、“为官有为”努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。突出以谷文昌为标杆，学习研讨如何传承和弘扬谷文昌精神，在更广范围、更深层次认真学习执政为民的宗旨意识、求真务实的科学态度、艰苦奋斗的良好作风、致力发展的实干精神、清廉无私的优良品格，教育引导领导干部见贤思齐、深学笃行。

：采取务实管用有效的办法，抓好学习研讨。坚持内容和形式相统一、个人自学与交流讨论相统一、学习教育与解决问题相统一。

（1）读原著、学原文、悟原理。以个人自学为主，不请专家辅导、不编写辅导材料、不搞领导发言汇编、不举办论坛、不集中起来办班。合理安排学习时间，认真研读中央、和规定数目，做到逐篇学习、学深悟透。在个人自学的基础上，通过深入的思想互动，交流体会、相互启发、形成共识。

（2）典型引路。认真学习《优秀领导干部先进事迹选编》等“三严三实”专题教育学习用书，对照焦裕禄、谷文昌等先进典型事迹，在学习中反思，以反思促提高。特别是发挥好谷文昌为“四有”干部典范对广大领导干部的示范带动作用。同时，注意挖掘、培育和宣传一批干事创业、勤政廉政的先进典型，加强正面引导，发挥榜样力量，汇聚社会正能量。

（3）警示教育。认真学习《领导干部违纪违法典型案例警示录》等“三严三实”专题教育学习用书。用发生在身边的一些违反党风党纪的反面典型现身说法，引导各级领导干部从各类违纪违法案件中汲取教训，深刻认识违法党的政治纪律组织纪律、破坏党的团结的巨大危害，深刻认识以权谋私、贪污腐化对党的形象的严重损害，切实做到警钟长鸣、警惕长存。

（4）学用结合。召开“远学谷文昌，近学原鲁山”践行“三严三实”座谈会，对照谷文昌精神和原鲁山等先进典型找差距、谈体会，通过学用结合、以学促干，进一步增强专题教育实效。

（三）召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会

按照中央、和严肃党内政治生活的要求，吸收党的群众路线教育实践活动的宝贵经验，今年底，市供销社党组拟召开以“三严三实”为主题县处级以上党员领导干部的年度民主生活会和组织生活会。

1、查摆“不严不实”问题。主要采取“三对照六查看”方式进行查摆，即对照对党忠诚、个人干净、敢于担当的要求；查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念；查用权严不严，看是否坚持用权为民，按规则、按制度行使权力；查律己严不严，看是否严守党的政治纪律和政治规矩；查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作；查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任；查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实。领导干部要采取自己找、上级点、互相帮、集体议等多种方式查实找准问题，不浮于表面、隔靴搔痒，防止以共性问题替代个性问题、用一般问题搪塞敏感问题。

2、进行党性分析。要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系群众路线教育实践活动中个人整改措施落实情况，进行党性分析，自己动手，认真撰写党性分析材料。党性分析既要联系思想实际、又要结合工作实际，既要罗列问题表现、又要列举具体事例，既要分析问题原因、又要明确整改方向，做到见人见事，见思想见行动。

3、开展批评和自我批评。在会前开展学习、广泛征求意见、充分谈心交心、找准存在问题的基础上，运用好批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争。党组书记带头开展批评和自我批评，班子成员要把自己摆进去、摆到位，逐项对照检查，深刻自我剖析。开展批评和自我批评敢于亮丑、实事求是、有的放矢，确保专题民主生活会和组织生活会开出好氛围、好效果，达到“团结—批评—团结”的目的。

（四）整改落实，立规执纪

1、深化整改。坚持边学边查边改，针对党性分析和专题民主生活会上检查出来的“不严不实”问题，列出清单，逐一整改。持续开展专项整治，对群众反映强烈、影响面大的，纳入专项整治内容，综合施策、集中治理，以解决问题的成果检验专题教育的成效。

2、严肃纪律。严格按照实施方案及有关“三严三实”专题教育要求进行。

3、落实制度。坚持完善、运用好群众路线教育实践活动制度成果，围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等方面建制度、立规矩。强化制度的刚性执行，坚决纠正有令不行、有禁不止、制度形同虚设等问题，确保制度真正管人管事管用，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

（一）明确工作责任。市供销社党组全面负责本单位的专题教育，切实加强领导和指导，认真谋划安排，保证工作力量，强化责任落实，扎实有效推进。党组书记承担第一责任人的责任，具体指导，专题活动小组承担活动的组织安排。

（二）确保活动质量。根据关于“三严三实”部署要求，科学安排，严格程序，坚持高标准、严要求，推进专题教育开展。防止和杜绝搞形式主义，走过场。

（三）营造良好氛围。紧紧围绕“三严三实”专题教育主题，充分运用宣传栏、简报、网站等媒体，及时全面反映专题教育的进展情况，营造良好的舆论氛围。

（四）坚持统筹兼顾。要始终围绕全系统工作开展“三严三实”活动，把促进工作，推动供销社改革发展作为专题活动的出发点和落脚点，统筹安排，合理分配时间和精力，与促进今年各项任务目标的完成有机结合起来，把活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，做到活动与工作两手抓、两促进。

中共莆田市供销社党组

2015年6月5日

根据《中共xx办公室印发关于在全市开展“三严三实”专题教育实施方案的通知》要求，市供销社结合实际，决定在全系统开展“三严三实”专题教育，特制定如下实施方案。

紧紧围绕学习“三严三实”、践行“三严三实”主题，深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平主席重要讲话精神，协调推进“四个全面”战略布局的xx实施，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，推动领导干部进一步坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地；进一步强化党性原则，增强纪律意识和规矩意识，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致；进一步明确干事创业的行为准则，树立正确的权力观政绩观，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，创造经得起检验的实绩。

着力解决领导干部自身存在的“不严不实”突出问题。围绕严以修身，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神缺“钙”，党性修养缺失、不讲党的原则、当政治逃兵，情趣低俗、玩风盛行、失德现象严重等问题。围绕严以用权，着力解决宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，滥用权力、公权私用，玩忽职守、失职渎职，坚持民主集中制不够、搞“一言堂”、家长制等问题。围绕严以律己，着力解决心无敬畏、行无底线、顶风违纪搞“四风”，公款消费、公车私用、收受礼品礼金，徇私枉法、为官不廉，无视党的政治纪律和政治规矩、擅作主张、我行我素、欺骗组织等问题。围绕谋事要实，着力解决急功近利、好大喜功、脱离实际，思想僵化、贪图安逸、不思进取，不尊重客观规律、生搬硬套、蛮干盲干等问题。围绕创业要实，着力解决心浮气躁、弄虚作假、搞政绩工程和形象工程，不直面问题、上推下卸、不敢担当，按部就班、慵懒散拖、干事不用劲、出工不出力等问题。围绕做人要实，着力解决对党不忠诚、做人不老实、处事不厚道，搞团团伙伙、建小圈子，阳奉阴违、自行其是、闹矛盾、搞内耗，不坚持原则、做“两面派”、当老好人，喊口号、做样子、放空炮等问题。推动党员领导干部把“三严三实”作为修身做人的基本遵循、为官用权的警示箴言、干事创业的行为准则，争做“清廉为官、事业有为”的好干部，确保“三严三实”专题教育在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入党员领导干部经常性学习教育。按照的部署安排，市供销社专题教育从今年4月底开始，参加对象为全体党组成员及机关干部。

1．开展专题调研。5—6月，市社党组成员带头开展专题调研。主要负责同志要开展一次以践行“三严三实”为主要内容的专题调研。调研采取体验式、蹲点式、问诊式、恳谈式等形式，重点到困难较多、情况复杂、矛盾集中的地方，深入了解情况，特别是要找准查实领导干部自身存在的“不严不实”问题，深入剖析问题根源，寻求措施对策，使领导干部在专题调研中受到教育、提高认识、转变作风。

2．讲好专题党课。5—6月，结合专题教育动员部署工作，紧扣“三严三实”要求，联系供销社工作实际，联系党员干部思想、工作和作风实际，在适当范围讲专题党课。市社党组书记带头讲一次专题党课；其他党组成员结合工作实际，到分管或联系的科室和单位讲一次党课。党课要重点讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求，把领导干部思想上的模糊认识点出来，把教育实践活动中整改不到位的问题点出来，把普遍存在的“不严不实”问题包括反面案例点出来，把干部群众反映强烈的突出问题点出来。领导干部要深入思考、精心准备，亲自撰写讲稿。讲稿不能照本宣科、泛泛而谈，要切实增强党课的贴近性、现实感。要发挥带学促学作用，使讲党课的过程成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。

3．组织专题研学。学习内容主要是系列重要讲话精神，重点研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重点书目，认真学习党章和党的纪律规定，学习《优秀领导干部先进事迹摘编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等学习资料，学习焦裕禄、杨善洲、沈浩等先进典型，从案件中汲取教训。学习方式采取个人自学和集中研讨相结合，个人自学要注重读原著、学原文、悟原理，今年集中研讨主要分3个专题，大体上每两个月1个专题。

专题一：5-6月，严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动“总开关”。重点研讨如何始终坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；如何始终站在党和人民立场上，树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何践行“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”标准，争当“清廉为官、事业有为”好干部；如何在学习中华优秀传统文化、增强文化自信上下功夫，始终保持高尚情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，自觉抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。

专题二：7-8月，严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。按照、部署，继续深入抓好“严明政治纪律、严守政治规矩”集中教育活动，不断巩固成果。要把“三严三实”专题教育的要求纳入学习培训的内容，认真组织开展学习研讨，进一步增强领导干部的政治意识、纪律意识和规矩意识。

专题三：9-10月，严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。重点研讨如何坚持用权为民，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则按制度按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，任何时候都不搞特权，不以权谋私；如何坚持民主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行；如何坚持从实际出发谋划事业、推进工作，敢于担责、“为官有为”，围绕推进“四个全面”战略布局的xx实施，主动适应新常态，积极实现新作为，为加快打造xx发展升级版和市供销社创新发展作出更大贡献。

学习研讨可与平时的.中心组学习相结合，采取集中学习、座谈交流、请先进典型谈体会等形式进行。可结合各自实际，对研讨题目进行细化调整。特别要组织好系列重要讲话精神、《谈治国理政》等重点书目的学习研讨。学习研讨要注意在深化认识上下功夫，见人见事、触及问题，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，防止以辅导报告、辅导材料代替对原文的学习，防止简单以做了多少笔记、写了多少文章、修改了多少次发言稿来评判教育成效。

4．开展专题交流。10月，在3项专题研学结束后，市供销社党组开展专题交流，党组成员就践行“三严三实”要求，结合学习、思想和工作实际，交流观点、分享体会，相互启发、形成共识，提振精神、激发动力，进一步增强践行“三严三实”的自觉性。

5．召开专题民主生活会。今年年底，市供销社党组以践行“三严三实”为主题召开民主生活会。深入查摆问题，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，深入检查扫描，把“不严不实”问题摆准、摆实、摆具体。深刻剖析原因，要从理想信念、党性观念、宗旨意识、道德品质、法纪意识等方面，对查摆出来的“不严不实”方面的问题认真分析，深刻剖析产生问题的根源。充分交心谈心，领导干部之间要敞开心扉、真诚交流、充分沟通、交换意见，既主动说出自己的问题，也点出对方的问题，把问题谈开、谈透、谈到位。严肃开展批评，要开展积极健康的思想斗争，自我批评要抛开面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批评要动真格、有辣味，出汗排毒、使人受益。明确整改方向，对自己查摆出来的问题和民主生活会上相互批评指出的问题要列出整改措施，整改措施要实打实。领导干部在专题民主生活会上要对教育实践活动个人整改事项完成和销号情况进行报告。党组成员要参加指导下级党组织专题民主（组织）生活会。

6．强化整改落实和立规执纪。要进一步巩固整治“四风”成果，对顶风违纪、不收敛不收手的，坚决严肃查处。要边学边查边改，对查找梳理出的“不严不实”问题即知即改，立行立改。要自觉整改，对领导干部个人查找出来的问题和尚未完成的教育实践活动整改落实任务，要列出清单，逐项跟踪推进，确保整改到位。要专项整治，对群众反映强烈、影响面大的“不严不实”突出问题，要纳入专项整治内容，综合施策，集中治理。要正风肃纪，对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。对“不严不实”问题严重的班子要进行整顿。要立规执纪，对“不严不实”问题建制度立规矩，强化刚性执行，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

1．落实领导责任。为加强“三严三实”专题教育的开展，市供销社党组决定成立专题教育领导小组，由党组书记xx任组长，xx、xx任副组长，其他党组成员为成员，有关科室要密切配合、协同推进，形成工作合力。同时，要将抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核的重要内容。

2．强化督促检查。结合党的群众路线教育实践活动整改落实工作，采取巡回检查、专项调研等方式，对专题教育进行督促和指导，及时了解掌握情况，有效传导压力，确保层层压紧、层层落实。坚持以从严从实作风开展专题教育，坚决防止和杜绝形式主义，对搞形式、走过场的要严肃问责。

3．加强宣传引导。充分运用各种媒体，宣传中央、和的部署要求，宣传专题教育的进展成效，宣传践行“三严三实”的先进典型，营造良好舆论氛围。

4．坚持统筹兼顾。积极探索在全面从严治党中加强党的思想政治建设的有效做法和措施，把开展“三严三实”专题教育与做好供销社当前各项中心工作结合起来，与深化教育实践活动整改落实结合起来，做到专题教育与日常工作有机结合、相互促进，两手抓、两不误。

各所属支部，机关各股室：

按照《关于在全县领导干部中开展以“践行两为要求、争做四有干部”为主题的“三严三实”专题教育实施方案》的通知（梅办发[2015]16号）文件要求，为扎实推进我社“三严三实”专题教育，发挥班子成员带头示范作用，现就我社班子成员开展“三严三实”教育专题调研活动，制定如下方案：

一、参加范围：班子成员

二、时间安排：5月中旬——5月底

三、调研联系点：按照《县供销社班子成员联系点分解表》，深入基层进行调研。（见附表）

四、主要任务

1、讲好专题党课。班子成员要分别为各自联系点讲一堂党课，重点讲清楚“三严三实”的意义和内涵，讲清楚“不严不实”的表现和危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。

2、联系走访群众。了解各股份制企业、未改制企业、基层干部职工、群众、私营业主实际困难，帮企业及群众所思所想、所盼所愿。

3、帮办实事好事。针对了解到的问题，近期能够帮助解决的，重点选择1—2件尽快办实办好。对生活困难的干部职工、群众、私营业主，进行结对帮扶，帮助解决生产生活中的实际困难。

五、基本要求

1、沉进去。就是要把身、心融入到群众中去，深入到基层群众中去搞调研，重点到矛盾较多、群众诉求相对集中的地方，采取蹲点式、恳谈式等形式，掌握第一手资料，弄清问题现状，防止形式主义、走马观花、蜻蜓点水。

2、听进去。就是要真心实意听意见，向股份制企业、未改制企业、基层干部、群众、私营业主请教，查找领导班子和班子成员个人“不严不实”方面存在的突出问题，征求意见建议，让群众讲真话、实话、心里话，把群众的话放在心上、把群众反映的问题原汁原味带回来。

3、摆进去。就是真正将自己摆进去，以群众为镜、以基层为镜，深刻反思自己在思想、工作、作风方面的差距，真正做到在调研中查问题、受教育、转认识、该作风。

4、写进去。就是撰写高质量的调研报告。班子成员要深入查找自身“不严不实”的具体表现，自己动手撰写调研报告，做到问题全、原因准、建议实，增强调研报告贴近度、现实感、穿透力和针对性。

根据关于在全市县级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的统一部署，为了务实推动专题教育的深入开展，着力解决市供销社存在的“不严不实”问题，增强践行“三严三实”的思想行动自觉，特制定市供销社开展“三严三实”专题调研方案。

一、调研时间

6月—7月份，具体时间由各调研组自行确定。

二、调研内容

1、全市供销社系统践行“三严三实”情况

通过在基层开展一次以践行“三严三实”为主要内容的专题调研，深入了解情况，特别是要找准查实领导班子、领导干部自身和本系统党员干部存在的“四风”问题、“不严不实”问题和执行中央八行规定精神、六条意见和七十五条要求问题，深入剖析问题根源，寻求措施对策，使领导干部在专题调研中受到教育、提高认识、转变作风。

2、全市供销社系统综合改革情况

调研各县市区供销社贯彻落实中发[2015]11号文件情况，全面了解掌握当前全系统综合改革进展、改革中遇到的问题和困难以及下一步工作打算。

3、年度重点工作任务落实情况

对照市供销社2015年工作要点和2015年综合业绩考核目标责任书，重点调研农村金融服务创新、再生资源回收利用体系建设、农业社会化服务、农村现代物流、电子商务、村级综合服务社建设、基层组织建设、项目建设、本级发展等工作完成情况，总结各地工作特点亮点，研究分析存在问题，指导下步工作计划。

4、全市供销社系统党风廉政建设“两个责任”落实情况

调研督导各县市区供销社落实党风廉政建设“两个责任”情况，包括加强纪律建设、推进作风建设、体制改革及自身建设等方面情况。

5、全市供销社系统“十三五”规划编制工作情况

调研指导各县市区供销社“十三五”规划编制工作，为科学制定全市供销社系统“十三五”期间的发展规划奠定基础。

三、分组安排

班子成员按照工作联系点分工，分别带队实地调研。

第一组 组长：杨介文，科室：办公室，调研单位：孝南；

第二组 组长：朱耀琴，科室：资产财务科，调研单位：安陆；

第三组 组长：周金发、彭庆方，科室：党群工作科，调研单位：孝昌、应城；

第四组 组长：张新春，科室：企业科，调研单位：大悟；

第五组 组长：夏正红、黄小菁，科室：综合业务科，调研单位：云梦、汉川。

四、调研要求

1、各调研组要深入基层开展专题调研，采取体验式、蹲点式、问诊式、恳谈式等形式，既要解剖麻雀，掌握第一手资料，又要主动向基层干部和群众请教，真心实意听取意见。

2、各调研组要认真做好总结分析，将查找到的领导班子、领导干部自身和本系统党员干部存在的问题列出清单，找出问题根源，寻求措施对策。同时，要征求开展好“三严三实”专题教育的意见建设。

3、各调研组要认真落实中央八项规定精神、六条意见、七十五条具体要求，遵守调研工作纪律，厉行节约，不搞特殊化，不给基层增加负担，确保调研活动取得扎实成效。

2015年6月1日

9月20日，教育部披露了中考招生制度改革的具体细节。此次中考改革，在考试科目构成、考试内容、成绩计算等多方面均有变动。重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的现状。综合改革试点将从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施。

今后初中毕业和高中招生考试将“两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。

改革之后，在语文、数学、外语三大基础录取计分科目之外，体育学科也将纳入录取计分科目，引导学生加强体育锻炼。同时，试点地区需根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其他录取计分科目，防止群体性偏科。国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，但并不要求将所有科目都纳入录取计分科目。

这次改革也提出，在每门课合格的前提下，可给学生适当的选择权，发展学生优势特长。这意味着，学生将可以自主选择除语文、数学、外语、体育之外的其它录取计分科目。但是，学生不能仅选文科类科目，也不能仅选理科类科目，需要文理兼顾。对于其他没有选择的科目，需要达到考试合格。

在考试内容方面，改革后的中考考题将减少单纯记忆、机械训练性质的内容，转而考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。

此次改革明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的.依据或参考，让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角，在高中录取中真正发挥作用。在评价内容上，将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面作为评价内容和要求。评价重点上，将注重反映学生的全面发展情况和个性特长，并考查学生的日常行为规范的养成。评价程序上，用于招生使用的事实材料将会进行公示、审核，并建立综合素质评价档案。在结果使用上，实行谁使用、谁评价，学校可根据自身办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，重在破解“唯分数论”。

改革还提出，在学生的成绩方面，可采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求，避免学生分分必争、过度竞争。

此次改革的另一个重点便是大幅减少、严格控制加分项目。取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。高中学校的自主招生政策也将继续完善，将给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，鼓励发展学生兴趣特长。

综合改革试点将从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施。而现在的初中在校生、非试点地市则仍执行原来的考试招生办法。预计到2020年左右，将初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式.