夏令营活动工作总结（优秀20篇）

通过月工作总结，可以将自己的工作与团队的目标对接，发现团队协作中存在的问题并提出解决方案。请大家参考以下月工作总结范文，从中找到适合自己的写作思路和方法。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇一

金秋的凉州，汇集着丰收的色彩，洋溢着青春的气息。某月某日早上，武威文庙广场人头攒动，热闹非凡，以“我和祖国共奋进”为主题的凉州区助力脱贫攻坚关爱农村留守儿童夏令营活动在这里开营，来自全区10个贫困镇的102名农村留守儿童参加了本次活动。

“举办此次活动是为了让农村留守儿童走进城市，感受城市生活，使他们开阔眼界，增强自信，让他们健康、快乐成长。”共青团凉州区委副书记李永志告诉记者。

本次活动既有现场参观体验，又有精彩的视觉大餐，内容丰富多彩，让孩子们惊喜连连。在青少年爱国主义教育基地武威文庙，孩子们漫步于状元桥上、大成殿前，在书卷墨香和人文气息中加深对优秀传统文化的印象和理解；在市博物馆，孩子们了解武威历史发展沿革及兴衰演进轨迹，聆听文物背后的传奇故事；在甘肃达利食品有限公司生产车间，观看现代化的食品加工流程，感受到现代科技的魅力。一路上，孩子们边听、边看、边记，强烈的求知欲感动了在场的每一个人。最后，孩子们观看了国产3d动画电影《哪吒之魔童降世》，通过观影，在欢笑和感动中明白，成长并非一帆风顺，要学会在逆境中自立自强。

活动中，带队教师精心策划了互动游戏、礼仪教学、诵读《少年中国说》等精彩体验活动，幽默风趣的语言使孩子们欢声笑语不断，很快从陌生变得熟悉，架起了友谊的桥梁。

从刚开始的羞涩腼腆到主动打招呼，从茫然无措到主动尝试新事物，从缺乏自信到勇于表现自我，一天的时间虽然很短，但孩子们受益匪浅，收获颇丰。

“我们祭拜了先师孔子，了解了儒家学派的思想，感受到了中国上下五千年的进步与发展，不但丰富了我们的知识，还开阔了我们的视野。”前来参加活动的魏娜同学开心地说。

“参加夏令营不仅让我增长了见识，还交了好多朋友，我们可以互相学习，共同探讨。”康宁镇九年制学校学生李杰拉着新朋友的.手说。

第一次去武威文庙、第一次去市博物馆、第一次看3d动画大片、第一次参加夏令营……这个暑假，对于来参加夏令营活动的这些农村留守儿童来说，太多的第一次让他们惊叹：外面的世界好精彩。

看着孩子们脸上灿烂的笑容，前来接孩子的家长曹春花欣慰地告诉记者：“因为平时外出务工，没有时间陪伴孩子，知道要参加这个活动后，孩子兴奋得睡不着觉。真心感谢这次活动的组织部门。”

“我们将进一步加大工作力度，采取有效措施，对接各类社会资源，形成常态化、精准化的关爱帮扶机制，促进农村留守儿童得到更好的关爱保护，为农村留守儿童撑起一片爱的蓝天。”共青团凉州区委书记张鸿钰说。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇二

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇三

20xx年x月x日至4日，我和孩子们一起来到北票市中小学素质教育实践活动基地，度过了为期4天的暑假夏令营生活。在这四天中，根据基地领导的周密部署，我们一行全体师生积极参与、密切配合，开展了一系列丰富多彩的实践活动，工作得以顺利、圆满完成，现将工作情况总结如下，以便在今后的工作中得以改进与提高。

一、积极宣传，认真准备。

在接到有关夏令营的活动通知后，我首先印发了一份“20xx夏令营宣传单”，向家长宣传夏令营活动的目的、意义及其他相关活动信息，让家长对活动有正确、全面的认识，并为孩子积极报名。

报名工作完成后，为了本次夏令营活动能圆满成功并收到预期效果，我开始着手下一步的工作——前期准备。首先让同学们利用课余时间请高年级的同学做经验介绍，自己对夏令营活动内容、程序有个初步的认识。然后，组织学生观看往届夏令营活动录像，激发参与的热情。并要求学生利用课余时间做好相关的准备。如：文艺节目的编排、体育项目的锻炼、生活自理能力的培养等。让学生以饱满的热情，充分的信心迎接这一天的到来。

二、基地主要工作。

1、抓学生的行为习惯。本次夏令营我们以宿舍为单位分别管理。我负责的宿舍共32人，来自4个不同的学校，这些学生大多调皮好动，行为习惯、自理能力都较差。在夏令营的第一天，我给营员制定了全面的营规，并将全体营员分成4个小组，以组为单位，在各小组长的带领下，学习叠行李，整理内务。小组内，小组间相互监督、提醒、帮助良好行为习惯的养成，让原先散乱的营员做到讲文明、有礼貌、守纪律，按时作息，增强凝聚力，真正向一个“集体”靠近。利用晨会时间天天评，表扬优秀，提出不足，敦促后进迎头赶上。毕营时，有两名营员被评为优秀舍长，三名营员被评为优秀营员。

2、抓安全工作。夏令营中孩子们活动的时间较多，无疑最容易出现的就是安全问题.我坚持对学生天天进行安全教育，特别是登山寻宝、趣味运动会上的安全教育，严格要求学生在规定的区域内活动，并在活动前提出安全要求，老师时刻关注所有学生的行动安全，发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结，并提醒全体营员以后要注意的地方。

3、营造快乐气氛。为了让学生的夏令营生活过得快乐、充实，我们给营员们安排了丰富多彩的校内活动和校外活动。每天早晚空闲时间，我都和同学们呆在一起。和她们一起唱歌、讲故事、做游戏，看课外书、交流活动感受，给学生增添快乐的同时也消除了部分同学由于初次离家而想家的心理。在夏令营期间，学校还集体组织同学们开展联欢晚会，欣赏同学们丰富多彩的节目。同时组织观看了精彩绝伦的电影节目。所有这些活动，让孩子们玩得开心，同时又有更大的收获，在活动中让孩子尽情享受到成功后的喜悦。

三、工作成绩及不足。

通过本次夏令营活动，不但提高了我个人对孩子的管理，教育能力，同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真，更懂得如何科学艺术地去引导孩子健康快乐的成长。全体营员在短短四天的快乐生活、学习中，孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。

但于此同时，我们的工作也还美中不足，主要表现在对个别特调皮学生的学习、生活指导上还不到位，还有待我们在以后的工作中继续摸索、钻研，寻找科学合理的教育方法，引导他们健康发展。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇四

^v^手拉手^v^活动是城区少年儿童与民工子女互通友谊、共同参与、共同受益的实践性教育活动，是具体形象的中华民族传统美德教育。培养少年儿童团结友爱、乐于助人的思想品德、净化社会风气倡导文明新风。我校大队部以^v^六个一^v^活动为载体，开展^v^同在一片蓝天下，手拉手共同成长^v^少先队员暑期社会实践活动。现将活动总结如下。

^v^手拉手^v^互助活动是培养少年儿童学会服务、乐于助人、学会参与，提高实践能力的有效途径，是促进社会主义精神文明建设的一项重要活动。我校特别重视此次^v^手拉手^v^活动，由校长具体抓，德育和少先队具体负责工作，将^v^手拉手^v^活动与素质教育结合起来，促进了活动的顺利开展。

身先垂范。为手拉手小伙伴捎去一些贴心的文具、送上一份小礼物、捐出一个月的零用钱、送去一封友情的书信、共度节日。

手拉手爱心活动使学生们建立了友谊，奉献了爱心，帮助他们树立了信心，唤起自尊心，使他们处处感受到集体的温暖，健康茁壮成长。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，班主任老师在活动前提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全;活动结束时，无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇五

七月，在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，同时也迎来了作为大学生的第一次社会实践。虽天气炎热，烈日当头，我们七月天暑期社会实践分队毅然踏上了社会实践的道路。想通过社会实践，让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识;想通过社会实践，锻炼自己的才干，培养自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

我们七月天实践小分队的实践内容是走进农民工子弟小学，开展留守儿童夏令营活动。

我们希望用我们微薄的力量联合具有社会影响力的社会机构在陪伴孩子们欢乐的同时也能唤醒人们对这一弱势群体的关注，同时，我们的目的更在于在有限的时间内教会孩子们如何安全地、有意义地度过暑假，尽量避免暑假意外的发生。

活动前期，也就是六月份，我们做了大量的准备，虽然时间很紧而且与期末考试时间有冲突，我们还是认真的写策划，联系有能力的同学组队，终于我们组成了一支相当有规模且有专业能力的实践小队，队里成员包含来自南师大动力工程学院、教科院、新传院、物科院以及南中医南邮在内的南京其他高校的具有专业能力的同学。紧接着我们分工明确，有的去联系指导老师，有的去联系社会各方面社会机构，有的去制作队服横幅，有的去采购必需品，还有的就是去联系尧化门民工子弟小学的校领导。虽然中间也遇到了一些阻碍，但我们还是一一克服了，一切准备工作都有条不紊的进行着。

7月1日到5日是我们真正的夏令营时间。大学生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结大学生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结。由于我们准备工作做的而相当充分，所以一切都顺利的展开了，七月一日上午，我们举行了一次简单而又有氛围的开营仪式，我们请来了南师大动力工程学院09级辅导员王磊老师和南京尧化门流动人口小学的老师为我们作指导讲话，请来了南京电视台和南京日报的媒体朋友来为我们做宣传报道，并且请来了所有小朋友的家长到场了解我们举办夏令营的意图和内容，得到了老师，家长，媒体朋友，小朋友们的支持，然后我们还举行了一次礼物赠送仪式，送给小朋友们一些书本和笔，代表我们的心意，希望他们能更快乐。开幕式上还有个精彩环节，就是让所有到场的人把手涂满颜料，将手印留在我们的宣传横幅上，算是对我们夏令营活动的见证。

1号下午，我们便正式开始了我们夏令营的支教活动，我们的课程内容也安排的非常丰富，几乎各个方面都有涉及，有安全教育(急救知识、安全用水电、交通安全、演习教学等)，卫生环保(夏季饮食卫生教育、环保节能小常识等)，音乐教程(通俗的励志歌曲，由专业的同学带乐器来调动小朋友的学习热情)，美术手工(用身边的废旧材料制作精美的手工艺品、环保袋等，同时也是环保的宣传)，语文(成语故事短剧表演、随堂讲作文等)，算术比赛(利用半个小时的时间让孩子们做一份算术题，前三名能获得一定的小奖品)，趣味单词(用有趣的方式来教小朋友一些简单的英语单词)，户外拓展(举行各种小朋友感兴趣的趣味活动)，每个科目都有专门的队员负责，我们都认真备课，希望能带给小朋友们最生动的夏令营。

而我则是负责户外拓展的部分，事先，我们上网搜了几百个适合小朋友玩的游戏，然后一一认真筛选，我们希望我们的户外拓展课能给小朋友们带来新奇的感受，让大家都能积极参与进来，得到欢乐。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇六

今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自己的工作比较满意，有成就感。

安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面，强调比较周全，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。

夏令营以自由、快乐为主题，不是以项目取胜。结合过去的经验，取消了往年的自行车和皮划艇。这样大大降低安全方面不可控因素。

徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全控制能力有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认识他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他马上去采取有效措施。他很投入，细致，而且不紧张。在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一。

玩水、有用的地点都经过事前调查，向当地有经验的人请教，自己亲自体会过。对场地由切身的体验和感觉，是安全控制的基础。

按照我们的经验，孩子剧烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些伴随胃肠道反应，有些伴随呼吸道症状，都得到了有效的处理。

一是处理这种问题有经验了，不恐慌。

二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，如果有汗，就不用任何处理，仅仅观察就行；如果没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗；如果温度高，直接捏脊柱发汗；如果主诉头痛症状比较明显，温度不降，则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午1-3点或者夜间9点左右。我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法；当然，也许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更积极的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。

把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。在这个基础上，如果没有特定的分组任务，老师在全营都可以灵活机动的处理问题，这种有序又灵活的方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，非常有效。

对老师和同学，都采用人性化处理。自愿承担责任的情况很多，分派和指令的情况很少，整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。

管理也比较民主，工作人员可以随时批评组织者的行为作风，大家畅所欲言。

这次夏令营，家长都是自动报名的，没有生硬的推销，所以来的家长群都高度信任我们，很配合我们的工作，有良好的动机，自然有良好的结果。

和先期到达的家长做了很好的面谈，充分了解孩子的成长经历，知道每个孩子的性格特点，在教育观念认同上，进一步达成一致。

建立了飞信短信沟通渠道，和家长及时短信沟通，是家长了解更多的信息。孩子出了情况，和家长的沟通渠道比价通常，对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。

趋势和自我感得到充分呈现。

对每个不同性格的孩子，都做了不同的对待方式，因材施教。成人情绪辅导能力都比较高，发挥出色。

1、住旅社，让孩子独立自治的条件不够，人际交流乃至冲突都不充分；

2、长时间在同样的餐厅进餐，饮食多样性不够；

3、教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分；

4、孩子把室内空调温度调得太低，大人没有采取有效的常规管理措施，导致孩子感冒发热频繁。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇七

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇八

转眼间暑假夏令营已到尾声，这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。山也是浓重的墨色，不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。随着那村庄渐渐的离去，我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不到孩子们的欢笑声了，或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期待吧!或许是什么。那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。

7月26日上午,一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列,随时待命出发。汽车发动了，我们将离开这座熟悉的家四天，不由得心头一震。山间公路崎岖、陡坡和危险，满路石头，稍有不慎可能骑下山崖。经过1个多小时的颠簸，终于到了竹坝中学，刚到中学门口就看见一群小孩。孩子们听说我们要来，所以前一天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担任多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。虽说这里的条件不怎么样，但是，校园内外绿荫葱葱，大树参天。有梧桐树，多依树，还有许多不知名的和许多花花草草。微风吹过，梧桐雨飘飞。给人一种宁静的感觉，想想走在林荫道上思索问题，确是一种享受。

暑期参加夏令营，是锻炼孩子自理能力的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。

在短短的4天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志;学习高空压条，检验了学生们的动手能力，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员;拔花生和插秧，提高了动手动脑能力……从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的长处，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。

孩子们虽然年龄都不大，但是他们都非常优秀听话，做活动时也都非常积极参与，学会了照顾自己，也学会了关心他人!虽然有时有一点点的小脾气，但一切原因总是来源于小组的合作问题，由于较多都是独生子女，个人意识都特别强!每每看到他们在日记的最后一句都要写上：“我今天非常高兴，超级开心!”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心!

通过这几天的锻炼，孩子真正的长大了!例如：从开始想家哭泣到后来劝说同舍的同学不要想家;总会在日记里写到其他同学，并感谢他们的帮助，学会了感恩;帮助同学叠被子;虽然生病了也会坚强地说“我没事，没关系”;从开始的冲动莽撞到后来的小组团结一致，渐渐学会了谦让关心他人……总体来说，大家的表现老师有目共睹!

虽然这次的夏令营活动结束了，但是它在我们心中永远不会忘却。因为这都是我们的中学生们第一次住进了宿舍，第一次离开了家庭……在这短短4天当中，他们经历了太多的“第一次”!

夏令营结束了,但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始，特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去，为成为四好少年而不懈努力!希望他们能在未来社会这个、最长的实践基地中，能够健康快乐的成长。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇九

转眼间20__年暑假夏令营已到尾声，这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。山也是浓重的墨色，不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。随着那村庄渐渐的离去，我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不到孩子们的欢笑声了，或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期待吧!或许是什么。那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。

7月26日上午,一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列，随时待命出发。汽车发动了，我们将离开这座熟悉的家四天，不由得心头一震。山间公路崎岖、陡坡和危险，满路石头，稍有不慎可能骑下山崖。

经过1个多小时的颠簸，终于到了竹坝中学，刚到中学门口就看见一群小孩。孩子们听说我们要来，所以前一天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担任多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。虽说这里的条件不怎么样，但是，校园内外绿荫葱葱，大树参天。有梧桐树，多依树，还有许多不知名的和许多花花草草。微风吹过，梧桐雨飘飞。给人一种宁静的感觉，想想走在林荫道上思索问题，确是一种享受。

暑期参加夏令营，是锻炼孩子自理能力最好的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。

在短短的4天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志;学习高空压条，检验了学生们的动手能力，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员;拔花生和插秧，提高了动手动脑能力……从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的长处，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇十

活动背景：--区志愿者协会资助的部分学生，部分家都很偏僻，很少接触到城市生活。尤其其中有部分孤儿或者单亲家庭的孩子，本来缺乏家庭温暖，加之生活贫困，尤其让他们的内心世界封闭起来。为了让他们敞开心扉，积极乐观起来，特组织这次夏令营，将其中18位孩子组织起来，一起度过四天时光，让他们一起感受来自社会的关爱。

活动时间：20--.-.-——20--.-.-。

活动地点：--苑，--素质拓展基地，市图书馆，--卿纪念馆参与人员：18位小朋友红十会山地救援队4人(--、--、--、--)满天星心理咨询中心2人(--、--)--志愿者协会(--、--、--、--、--、--，--)。

活动流程：20--、-、-——20--、-、-，--志愿者协会联合红十字会山地救援队、满天星心理咨询中心联合开展了20--“爱的起航”夏令营。现已圆满落幕!

20号晚七点，在--志愿者协会办公室一场紧张的筹备会进行着。因为接触孩子的特殊性，所有人的内心对这些孩子的到来都充满期待，同时也满是担忧。我们不知道这些孩子是不是会对我们敞开心扉，不知道我们能不能跟这些孩子建立起良好的关系，不知道我们会不会刺痛他们脆弱而敏感的心，因此满天星心理咨询中心对夏令营活动所有的服务人员以及参与的爱心家庭做了一次培训。21号上午，孩子们陆陆续续地来到我们办公室，他们给了我们太多的不敢相信，不敢相信这些孩子里八岁、十岁的孩子，是自己从家里坐了一两个小时的车来的;不敢相信这些孩子有着与他们年龄不符的瘦弱和娇小;不敢相信有的孩子连鞋都没有穿。开始我们有那么一些不敢接近，不是不想，是不敢。那些孩子站在面前，总是觉得好像那么轻易地就会坏掉。

阙家四村小学有两个小孩子，一个女孩儿，一个男孩儿。男孩儿姓陈(以下称陈来)，瘦弱、矮小、皮肤黝黑、光着脚丫子，在办公室的椅子上坐着。每一个靠近跟他讲话的人，他都不理，说话的声音小到我们都只能把耳朵凑到他的嘴巴上，才能听到一些微弱的声音。女孩姓漆(以下称漆蓉)，头发有些乱，同样瘦弱，记得很清楚，会长林森想跟她聊聊天，她朝林森吐口水说：“你滚!”有一个易姓小朋友(以下称易欢)，十岁，开朗活泼，她私下里问我们的志愿者“我要交多少钱?交钱我就回家了”,“我们要做什么?”,“住哪里?”，“我们今天吃什么，明天吃什么?”…….小小的年纪，不断地在重复地问着这些琐碎的问题。

我们的心里为这些孩子的成熟、懂事感到高兴，却更为这些孩子多早的承担称生活的重担感到心疼和担忧。到来的孩子们都坐在办公室的会议桌边，自己玩自己的，没有什么交流。一行人坐车去到凌云福苑，放好所有的行李，乘车前往凌云山素质拓展基地。在基地里，山地救援队队长陈丹(苦哥)带着孩子玩游戏，鼓励孩子们大声说话，树立孩子们的自信心。找零钱的游戏，让孩子们与志愿者们之间欢乐互动，所有的人从陌生到熟悉，有了一个互信的关系。午餐休息之后，孩子被分为两个团队，以团队合作、竞争的方式进行气球比赛，真人cs等活动。我们看到孩子们满脸的汗水、更看到了孩子们的笑脸，还有坚强。

教练看着陈来瘦弱的身躯，考虑到装备重量，是不愿意让他们参加cs比赛的，可是他却穿上装备舍不得脱下来，加入到比赛中。刚刚穿上装备的时候，几个小女生都在叫：“好重”，他们连枪都拿不稳。可是当哨声宣布，战斗开始之后，他们非常勇敢地抱着枪，冲到前面，那时候他们忘了重，忘了累，忘了热，满头大汗也不能妨碍他们往前冲的步伐。战斗结束之后，最小的小朋友舒航都有20分的成绩，所有的小朋友都为自己的努力，为自己的成功感到无比的自豪，所有人都沉浸在喜悦里。

晚餐过后，满天星心理咨询中心罗红英(罗姐)，让孩子谈谈白天的感受，孩子们都说：“我很开心!”“我很高兴!”简单的言语、没太多变化，却让我们所有觉得满足和感动。22号，上午八点半，所有小朋友在凌云福苑门口集合做早操。小孩子们的动作很生疏，却很认真。孩子们嬉闹的样子，早已摆脱了昨天的陌生，我们像是一家人，熟悉、亲近。接下来在凌云山素质拓展基地的活动室里，孩子在罗姐的组织下画画，孩子的想法让我们所有人都觉得不可思议。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇十一

7月23日我很早起了床，因为我今天参加。我起床吃过早点妈妈就带我去那个规定好的地方等旅游车。

等到了那里旅游车已经到了，我赶紧上了车把包放好，没过多久车就要开了，我赶紧和妈妈说再见。路上我看见两旁绿树成阴，有绿色的树和草，多像一片绿色的海洋。两旁还有许多向日葵，仿佛一个个可爱的娃娃露着笑脸在欢迎我们呢！

到了华庄，我们首先来到寝室，给我们大家安排好睡觉的床铺，放好随身带来的包。然后我们被分为四个小队，便出发去玩挟提子的游戏了，到了场地我们小队飞快地往自已地盘奔去。挟提子的游戏规则是：不可以用手拿，掉在地上重新捡起来，一次只可以挟一个。只听老师一声哨响，我们队长就飞快地跑了出去，我们队跑得很快，和另外一个队打了个平手，最后我们拿了第二名的好成绩。接着我们去玩走吊桥，几个男孩子很调皮，把吊桥晃来晃去，吓得几位女孩子站在吊桥上不敢动弹，嘴里直喊：“停！停！”

很快晚上就到了，我睡在床上想：我的家如果在这里，那该有多好啊！

迷迷糊糊中我听见了公鸡的叫声，紧接着我又听见同学们的吵闹声，我睁开眼睛，原来是天亮了，我们一个个的下了床，拿着脸盆直往洗手间冲去，把洗手间挤地都快站不住脚了。我们刷好牙洗好脸，就跟着老师出去吃早点。到了那儿只有白馒头，鸡蛋，粥，和酱瓜，我们大家异口同声地说：“不好吃。”但是我们拿起来吃的时候，味道却是那样好吃。吃完后我们坐着旅游车到了五芳斋，看工作人员包粽子，她们包一个粽子大约只要10秒钟就中以了，接着老师让我们自已也试着包粽子，我们洗干净了手，自已试着包起了粽子，我本以为包粽子很简单，谁知道要包好一个粽子却这么难，我刚放好米准备包起来，突然觉得手上的粽子怎么变轻了，一看原来是粽壳露出了一个小洞，米全从里面漏了出来，我想：我半小时才包一个粽子，工作人员半小时可以包多少粽子了啊！

最后我们去了军营,那儿的飞机特别的壮观雄伟，首长告诉我们：“这种飞机可以装炸弹.导弹我们又看了军人们的表演，他们一个个精神饱满，赢得了我们阵阵掌声。在回家的路上我下定决心：“我将来长大以后也要当一名军人。”

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇十二

今年夏天，我很荣幸地成为淄博夏令营教师团队中的一员。在这21天里，我们一起玩过、笑过、拼搏过，当然，我们也曾一起哭过、累过、茫然过，然而我们从未放弃过。就是在这里，我见证了孩子们的点滴成长和变化。也是在这里，我的生命得到了新的洗礼。在这里的每一天，我和孩子们都会有新的成长与收获。

依然清晰地记得，xx年7月2号的下午，从双脚踏进淄博警察训练基地的那一刻起，我的心里多了一份期盼与紧张，当然肩上也就多了一份责任与压力，我默默地告诫自己，必须要照顾好每个孩子、必须要尽心尽力地做好每一份工作、一定不能辜负孔老师对我的信任与支持。我相信自己一定可以把这份工作做好。我带着高昂的斗志与饱满的热情准备起航，准备迎接这项全新的挑战。

7月24日是开营的第一天，孩子们陆陆续续前来报到。我也很荣幸地成为行政四班的班主任老师，我们班包括我在内一共有5名年轻教师，除此之外我们还有一名经验丰富的心理团辅教师(韩老师），班里的每个老师责任心都很强，同时在我们的共同努力下，行政四班这个团队逐步成型，绝大部分孩子都能很快地融入到这个团队中。说到这里就不得不提行政四班的每个工作伙伴。心理団辅专家韩老师，为人正直热情、做事认真负责、可亲又不失严谨，深得老师和同学们的喜爱。副班主任李老师更是心思细腻，做事井井有条，脾气好的没话说。助教于老师，为人热情、善良、温柔，做事认真。吴老师（男）虽然是一个博士，但一点博士的架子都没有，做事认真负责，吴老师（女）也是一位负责认真的老师，对待孩子也很有耐心，能与他们共事，我感到很开心。

经过几天的磨合，行政四班的营员在我们各位老师的努力下，很快地融入到了这个大家庭中，孩子们慢慢地有了很强的集体荣誉感，能够很好地遵守营规，在各项活动中积极踊跃，得到了老师们的一致肯定与表扬。在行政四班，老师和孩子们也成了无话不谈的知心朋友。有的同学在日志中写道：在这里我们很快乐，因为老师们会像我们的朋友一样相处和关心我们。正是通过我们几位老师的共同努力，四班的营员一直健康快乐地成长这着。

今年的夏令营与往年有大不同，今年增加了军训、射击和心理行为训练的项目。在军训中，不论是大孩子还是小孩子他们都顶着炎炎的烈日在训练，他们会喊累，会抱怨，但是没有一个想过放弃。每次去看他们时我都会觉得心疼，这天光站着都出一身汗，孩子们站着军姿进行着各种训练；在高空行为训练中更是不断地挑战自己，一次次地想要放弃、退缩，一次次地颤抖，一次次地蹲下、起来，一次次地犹豫，硬是在同伴们的加油和鼓励下坚持完成了任务，不但挑战了自己，更知道团体的力量是不可小视的，当然也有的同学上去了但是没有成功的，可是他有勇气去挑战自己，有勇气去迈出这艰难的一步，难道不也是一种成功吗？我想这些经历将会是他们一生中最宝贵的东西。

根据夏令营的统一安排，我们每天上午都会进行学科辅导和学能培训，下午我们进行心理团辅课程，心理团辅老师把我们班全体营员分成了四组，为了拉近与孩子的距离，我们几位老师也被安排到了其中。我带领的是四组，我们组有五个孩子：阿瑞、阿源、阿桢、阿岩、阿冉、阿辰。在经过简单的组内自我介绍后，我们便迅速地开始了心理団辅的第一节课程。在这21天里的每一幅画面都深深地印在我的脑海中，孩子们清澈的眼神、甜蜜的微笑、苦涩的泪水都将成为我记忆中的永远。

最大的欣喜是阿森获得最大进步奖，阿森其实是个很热情的孩子，但是由于家长的原因导致孩子缺乏人际交往的能力与技巧，生气时不能控制自己，刚来夏令营时，没有集体荣誉感、不愿意帮助小同学，时常把别人的好意曲解，把别人的无意当成是故意。经过孔老师的多次长谈，他逐渐开始注意言谈举止，并开始主动关心和帮助小同学。夜行军时，他一直抓着小同学的手没有放开过。慢慢地他也融入到这个集体中了，刚开始对他有意见的同学最后也慢慢地改变对他的看法了，他的进步让我们大家有目共睹，可以说他的获奖众望所归。

最令我感动的画面：是应力专家给我讲的“生命列车”，孩子们、老师们痛哭的情景。生命列车比喻是一个人的一生，在这一生中会有很多最重要的人会在不同的地方上车或是下车，包括我们父母、亲人、朋友，同时也会很多新的家人、朋友上车，当他们面对自己父母有一天会在他们生命列车中下车（死去）时，他们哭了，他们说：“现在才知道父母的爱是什么，等我回家之后一定会好好地爱我的父母，不再惹他们生气了。”在団辅课中“我生命的五样”中，也给我们留下了深刻的记忆，大部分的孩子宁愿舍弃自己的生命，也不愿意舍弃父母，足见他们年龄虽小，但他们都很懂事，他们懂得感恩。孩子们流下了苦涩的泪水，我们见证了孩子们的一片孝心。

最令我难忘的画面：闭幕仪式。闭幕仪式上我们全体营员表演了“感恩的心”手语版，当我们班孩子们喊出爸爸妈妈我爱你们的那一刻：所有人的眼睛都湿润了。当孩子依依和我拥抱惜别时，感性的我哭了。或许出于感动，或许出于一种释放，或许出于依依不舍，从那天我知道了我们的孩子都是好样的，其实他们心中是一直充满感恩的。

最后，我要衷心地感谢孔老师对我的信任与支持，感谢您给了我这么宝贵的学习、实践机会；感谢夏令营的每一位老师，感谢每一个孩子，感谢每一个我们一起走过的日子，让我们一起记住这21天，它将会是我生命中永远最美好的回忆。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇十三

为期三周的夏令营结束了，孩子又回到了我们身边，作为一个已经脱离体制两年，第三次参加夏令营的孩子，相比初次离开家的孩子，状态比较平稳，可我们依然收获颇多。

今年春节开学以后，我明显感到了孩子状态的低迷，为此专门到学堂去了一趟，带他出去玩了几天，给做了一些开导，放暑假以后也跟先生尽量多陪他，在家期间的状态还算放松，但相对他的年龄来说，稍微有点粘人。夏令营开营把他送到家馆后，他跟孩子们玩，我们跟邱老师交流了一会儿，临走时去跟他告别，却看到他说再见的时候眼圈儿都红了，而且说完以后转身就走，生怕再耽搁一会儿就控制不住自己的情绪了。

结营时候，他们排着队走进大厅，一看见我，孩子马上喊了一声妈妈，又不好意思地停了下来，脸上洋溢的是笑容，眼睛里闪烁的是喜悦，经过我身边时，我拍拍他的肩膀，他开开心心地走了。晚上我们去宾馆时，经过家馆的后门，隔着门窗玻璃就能看见他玩耍的身影和嬉笑的声音。第二天离开时，边玩游戏边等跟我们同行的同学，情绪很平和；跟老师告别时，也是平静自然的，上车后又大喊了一声：“仲爸，帮我跟瑞瑞说再见！”回家以后，虽说对玩比对学习的兴趣高，可是情绪比夏令营前平稳了，不再那么粘人了。

以前无论是参加夏令营还是在家塾里，老师们经常反馈孩子的问题主要是在人际交往方面不够好，不会和别人合作。可是这次，邱老师说一凡、亚桐、瑞瑞三个孩子一个宿舍，一凡稳重，瑞瑞有创意，亚桐介于二者之间，说话慢条斯理也有些灵动，正好互补，很和谐。回来后，我问他在夏令营里跟同学们相处怎么样，他除了说跟舍友们处的很好，还说了来来、妞妞、子轩等好几个小女孩的名字，告诉我们跟这些小朋友都玩得不错。印象中，从wbm离开了他当时就读的学堂以后，我是第一次听他说有这么多朋友。

我无意于比较，也承认孩子的不足，可是孩子的反应让我很欣慰，我明白这与老师的引导是分不开的。我们常说“平时不烧香，临时抱佛脚”没用，需要合作时孩子们能团结到一起，说明平日里老师没有总是强调互相竞争，而是随时把互帮互助的理念贯穿在教学、生活中。

对于孩子教育感到困惑的我们，一抓到新教育这根稻草就不顾一切地扑了过去，两次给孩子申请全日制学堂之前都没做详细的了解，既没去学堂看过，也没跟老师交流过，倚仗今日学堂夏令营学生是身份就把孩子交给了学堂，第二次换学堂甚至因为交通不便，直接让别人帮忙把孩子捎过去了，跟老师一点交流都没有。当甩手掌柜的结果就是，孩子适应与否我们全然不知，出现问题了才开始着急，不是“治未病”，而是“病急乱投医”，专门请假去陪孩子，不停地给老师发信息交流。

这次参加夏令营之前，我跟先生专门去了家馆一趟，看了那里的环境，更重要的是邱老师专门抽出一天的时间跟我们交流，介绍家馆的理念，解答我们的困惑，让我们对家馆有了比较全面的了解。我们回来后就申请夏令营和全日制试读的事情，也跟孩子进行了探讨，充分了解了孩子的想法，尊重了他的意见。所以，整个夏令营期间，孩子都是放松的、开心的，也顺利通过试读被录取了。

夏令营只是家长、孩子与家馆的第一次亲密接触，接下来的一年里，我们会为了孩子的成长而共同努力，这期间会有喜悦，也会有苦恼，有失落，孩子的状态也会有起伏，可我们的方向是一致的，我们的心都是积极的、开放的，问题可以通过面对面的交流进行探讨，我相信我们会在谦一这个平台上共同成长、进步！

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇十四

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇十五

毕业后的生活似乎充满波澜，但其实波动的是自己的心。在妈妈病情好转的情况下，我带着xx来到了xx书院即xx读经学校。准备为期一个半月的夏令营教学事宜。

前期工作忙碌而繁琐，好在有前期的充分准备，开营第一天比想象中顺利的多。前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有伴随，虽然接触读经教育已有两年时间并不断借鉴学堂老师们的经验，但在具体教学上依然要慢慢摸索，教师心法需要慢慢去体会，本着的是一颗“得天下英才而教育之”的为师之心。当然自己也犯过错误，如第一次处理男女矛盾时，不问理由便教训了男生，在孩子的世界，更多讲究的是公平，而少了谦让，这也是后期教学调整的重要原因，他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝，在这里他们要自己洗衣服、整理寝室、打扫卫生等，他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应该的，少了感恩之心，晚课的调整是让他们知道来书院不只是学会读书，更重要的是做的自己。孩子想家时不能一味的哄劝，反而助长了他的情绪，的办法是转移他的注意力，让他逐渐的融入新的生活，有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。

和xx扮演不同的角色，其实更重要的是张弛有度，白脸也不能没有底线，君子不重则不威。17日，第七天走了六个孩子，其实作为老师不愿意放弃任何一个学生，同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。这也是我们教学工作中的失误，不同年龄段的孩子要分班，特别是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力，以至于耽误了小孩子的学习。

“家属”的孩子第一个月似乎进步都不大，也许是亲属咋书院有依赖性的原因。xx初来书院时不愿意回去，还不到六岁就把他放进了集体生活中，前期很新奇，也很懂事，想和别人交流却有些害羞，怕和别人交流中受挫，好在后期六七个小孩子都打成了一片。xx是个很好学的孩子，曾经因为毛笔字写的不好而着急的哭、因为写字跟不上同桌（11岁的姑娘）而着急地哭，其实同龄人中你做班长最合适，即会照顾别人，又能激发你内心没有表现出来的潜质。随着后来进度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而对你的关注又不够多，你开始想回家，最后20多天时让你回去两天其实不应该，最后的几天把你们几个小孩子带出来单独教似乎起到了一定的效果，这也是教学工作中的经验教训。

一个月慢慢的收获，美美的回忆，顺利的闭营，工作时不觉得累，结束时送了一口气，终于为一个月的营期画上了圆满的句点。圆满却并不完美，我们工作中其实有一些失误：一、不同程度及不同年龄段孩子的分班问题，古代私塾大孩子小孩子一起学习，大孩子带小孩子的方法似乎在此并不适用，这在中期其实是耽误了小孩子的学习的。二、整个营期的老师们都是朋友，因情因理来到书院，杨老师也从不把自己当成一个的身份来命令我们，营造的是一种相互间的配合，我和xx主要负责教学，而在其他方面有时存在着分工不明确，包括前期的筹备与营期中的工作。

一个月的生活与工作也许还存在着一些不足，但都是为了孩子的成长，让更多的孩子接触到经典，顺其本性的引导，让经典来启蒙他们的天性，而我只是引导者，不可预想在他们心里买下的经典种子以后会对他们的人生产生如何的影响。对我也是对读经教育的实践，以前只是停留在理论层面，这个暑假无论是于家庭还是读经理论，都是一次完美的实践与磨练。像妈妈小时候照顾我一样开始去照顾妈妈，照顾她的衣食住行；见证一个学堂从前期的筹备到创办的发展，在教学工作中实践一些自己关于教育的想法。这都是不可多得的财富，而最重要的是希望我的学生们都能有更好的成长，去吸取经典中的经典引发他们原本具有的本性！

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇十六

为丰富学生的暑期生活，提高学生综合素质，强化学校科技特色教育，让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，学校按照市统一部署，组织开展了20xx年暑期夏令营活动。

在今年的工作计划中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进行了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动计划，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。

今年夏令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。

夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。

活动时间是每天上午7点至9.30进行。

活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。

整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.1———7.5日，是在校训练阶段；第二阶段是7.10———7.26日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。

训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。

夏令营活动坚持自愿、公益的原则。

由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导，夏令营活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。

车辆模型运动是集知识、技能、竞赛、娱乐、休闲为一体的活动，是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目，车模比赛对于中小学生具有很强的吸引力，这项活动旨在丰富中小学生的课外活动，努力培养中小学生的创新精神和动手实践能力，使中小学生在活动中提高认识，从而使“玩中学”、“做中学”这一新课程思想在课外活动中得到了充分的体现，对于提高中小学生良好的科学素质，大力推进素质教育有着积极的作用。

20xx年7月14至18日江苏省青少年车辆模型竞赛在南京隆重举行。

竞赛有遥控、拼装竞速、电脑模拟等项目。

本届竞赛我校派出了六名队员，由杨荣基、叶道杏两位老师担任教练。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇十七

xx年7月25日至8月7日，我与十余名同学一起，参加了由国家汉语推广办公室（国家汉办）和河南省教育厅举办的汉语桥中美学生夏令营活动。活动期间以志愿者的身份负责美方师生的接待以及沟通工作，旨在增进中外青少年交流，加深他们对中国语言文化的了解和亲身体验，激发他们学习汉语的热情。以下我从准备、接待和交流三个方面对本次社会实践工作进行总结：

首先很荣幸这次有机会做汉语桥志愿者工作，感谢老师们给我这个机会。总体上，我认为这次的汉语桥工作是我上大学以来参与的最能反映国际教育学院特色的社会实践活动，现在从我个人感想和对整个活动的理解来谈一谈自己的认识。

第一次知道汉语桥是在国教看到贴出的通知，当时就特别兴奋，因为感觉这样的机会特别难得，可以以最低的成本了解美国的文化和美国年轻人的想法，所以在第一时间到分团委办公室向陶老师那里报了名，我是第一个报名的。之后我短信通知了樊世超、郭晓倩，姚景妍、张宜寒、黄昂、张天娇、滕云等20余人一起参加。我当时很想和一个有共同爱好的团队一起做一件事情，虽然大学参加的团队不少，但是这种强悍的英语团队还是我的理想之一。在这样一个团体里面，大家的英语观基本趋同，一起做工作基本上不费劲，沟通也没有问题。大二的同学们通过我了解到这个活动并报名参加很幸运的同上述提到名字的好朋友一起入选最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同学们成为好朋友。尤其是在这次活动中，可以接触一些大一的优秀学生，如果不是汉语桥的机遇，可能不会认识他们。

志愿者的选拔工作做的比较好，也吸收了大一（开学即将大二）的优秀同学，使得志愿者结构比较合理。而且擅长各个方面的人才都有，使得大家可以优势互补，这里特别要感谢赵老师的眼光，使得志愿者团队集合了活动所需的几乎各个方面的人才。樊世超当时没有参加选拔，但是我鼎力向赵老师推荐了他，他是我在国教见过的英语口语最好的男生。歌唱的也好，在晚会上可以活跃气氛。这也是我参加这个活动的目的之一，就是和英语强人们一起工作，这样才能提高自己的英语水平，光在学校里面学英语是不够用的。

志愿者们在8月底集结，并进行分组，我主要负责洛杉矶孔子学院和旧金山孔子学院的师生接待工作，同时全程陪同4号车进行景点讲解以及日程安排等工作。分组后我们设计并剪裁了每位美方人员的房间贴纸，并购买了晚会需要的相关物品。志愿者们开了几次会进行互相熟悉和了解，并对本次活动交流自己的看法。我前期主要和小麦和黄昂商量接机、车辆安排等事宜。出发前我在维基百科搜索了一下本次活动涉及美国主要城市的介绍，并打印出来与其他志愿者一起分享。了解了一些美国城市的概况，补充了自己的常识。这次活动，我在帮助美国同学了解中国的同时，也加强了对美国的了解。我觉得相互了解是最重要的。

这次夏令营的驻地是鹿鸣山庄，山庄的封闭式管理最大限度地保证了营员们的安全，这里也是河南省工作地，我也很荣幸首次进入高招禁地。鹿鸣山庄的接待总体上还是很不错的。房间安排和自助餐设置都让美方比较满意，在美方活动结束后的回馈看，他们对山庄的接待都给了较高的评价。

在山庄结束营员物品发放等前期工作后，志愿者们分批到新郑国际机场接各自负责的营员。接机后我在大巴上向美方师生致以欢迎辞。我负责的营员大多数是华人，中文的基础比较好，有着华人圈子的某些共同的价值认同。华人之外的营员也对中文保持着浓厚的兴趣，他们之中有许多人在活动之后还在facebook上用拼音或者汉字与我联系，可见本次活动激发了他们对汉语的兴趣。这也体现了facebook在美国学生中的地位，不管是大学生还是中学生，大多人都拥有一个facebook账号，这次国内同类网站所无法企及的。

鹿鸣山庄内电脑较少，美方师生很想用网路给学生的家人联系，有些老师还给学生家长发了照片。可见互联网在美国日常生活中的重要性，对于中国学生，几天不上网也没有什么。但是美国人却把互联网当作更加重要的通讯工具，在中国最流行的短信在美国倒是没有类似的市场。

汉语桥是外事活动，这也是我参加的第一次外事活动。外事活动把把安全强调地格外重要，我认为这是非常有必要的，因为今年国内情况较往年更为特殊，这次活动最大限度的保护了外国营员的安全。与此同时，赵老师还为大家介绍了外事工作的一些注意事项以及外事礼仪，也了解到中国对外事工作的重视。外事活动，事无巨细，外事工作者代表的是自己的国家。上到汉办领导，下到每一名志愿者，每天都是为了每一个细节忙碌着。

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇十八

“将士们，听党指挥，能打胜仗，作风优良……”每当我唱起这首“强军战歌”的时候，我就会不由自主地想起今年暑期十堰国防教育中心组织的军号。

八月上旬，来到基地，我发现：这里远离市区，四周封闭。在生活条件上，没有电视、电脑，没有空调，睡的是硬硬的木板床，吃的是粗茶淡饭。这里对营员在所有的活动中要求都很严：在时间上，要准时起床，限时吃饭，迅速集合；在生活上，内务管理要整齐划一，所有的事情都要求自己做；在训练上，包括队列训练、站姿训练、体形训练等，都要求一丝不苟，不能按要求做好，将会接受严厉的处罚。教练的口号是：不相信眼泪，只相信行为结果。看到这些，我想道：这真是一个锻炼人的好地方呀！

夏令营的活动丰富多彩，我感到最有意义的是爬弹坑、高空索降、野外露营三个项目。在爬弹坑的求生训练中，教官让我们十几个人一块，从两米五深的弹坑里往上爬。如何能逃出这个困境呢？我们想出的办法是：按照由矮到高的顺序，用搭人梯的方法，依次往上爬。最终，我们在教官规定的时间内，迅速“逃”出了弹坑。在高空索降的冒险训练中，教官在楼顶上垂下一根绳索，让我们依次沿着绳索往下滑。来到十几米高的楼顶上，我的队友们有的吓得哇哇大哭，有的因为害怕而畏缩不前，而有的也毫不畏惧，迅速地沿着绳索滑了下来。我虽然也有点害怕，但是我想“男子汉大丈夫要勇敢”，我克服了恐惧的心理，闭着眼，咬着牙，双手紧紧地攥住绳索，一点一点地滑了下来。在野外露营的生存训练中，我们来到一块高低不平的空地上，按照教官的指导，搭起了一顶顶迷彩色的帐篷。当时天气闷热，夜蚊子在四周“嗡嗡”叫，我们一边拿树枝驱赶着蚊虫，一边在极度疲倦的状态下昏昏入睡。

十天的很快就过去了，通过一系列的训练活动使我懂得了：在做一件事情的过程中要团结协作，依靠集体的力量来完成；在学习的过程中要勇于探索，勇于实践；在平时生活的过程中要学会自己的事情自己做。看来，这样的活动我以后还要多多参加呀！

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇十九

6月27日，我得到两个好消息：一是我的红十字征文获奖了，二是我有机会参加7月2日常熟市的红十字。本来我对就充满了期待，可是没想到居然那么好玩！

参加活动的同学来自不同的学校和不同的年级，有初二、初三的大哥哥、大姐姐，也有一二年级的小弟弟、小妹妹。

讲座结束短暂的休息之后，来了一位神气的教练叔叔。教练给我们每人发了一张纸，每张纸上有一个汉字和一个数字。我十分疑惑：这张纸是干嘛用的？只听见教练大声说：“纸上的汉字共有四种：成、就、梦、想，请同样字的同学们站成一列。”我们像迷失方向的小鸟找到了回家的路似的，十分迅速地排成四列。接着教练又说：“现在按纸上的数字大小顺序排好队伍。”见我们飞快地整理好了队伍，教练满意地说：“现在你们每一支队伍就是一个小团体了，下午的活动就要由你们同心协力一起完成，你们有信心吗？”“有！”现场50多名同学齐声回应，响亮的声音回响在每一个角落。

下午，我们在教练的指挥下进行了许多游戏活动，其中我印象最深的就是搭建呼吸器这个环节了。教练发给每个队伍一组器材，一张平面图纸，看谁能在最短的时间内搭建完成，并用呼吸器吹爆气球。随着教练的一声令下，大家都行动起来了。刚开始，我们以为成品就像图纸上的一样，是平铺在地上的，飞速地搭建了起来。可是按照我们的思路，才搭了一段就遇到了困难：如果是平铺在地上的话，这一个三角是不可能搭出来的，不成立的。我们都陷入了沉默，人人的大脑都在飞速运转。突然，有人胆大地提出新的思路——把能竖起来的都立体摆放！我们一听，马上着手修改，竟然没多久就搭好了！我们再接再厉，一鼓作气把气球吹爆了。“第一名！”听着教练的宣布，大家的脸上都洋溢着喜悦的笑容。

虽然活动只有短短一天，但我却认识了许多人，交了许多朋友，还学到了团结互助的精神和坚持不懈的努力。我会永远记得这一天！

夏令营活动工作总结（优秀20篇）篇二十

本着夏令营为孩子们创就一个快乐的空间，在玩乐中尽情展现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自己的特长，认真学好专业课，不断进步，在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦，让全体营员真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的大本营。以此为工作目的，在营长的总指挥下，围绕各项任务展开工作，营造快乐。活动、学习中主抓安全教育、文明礼貌等思想教育工作。

1抓安全工作。夏令营中孩子们活动的时间较多,无疑最容易出现的就是安全问题。我们连对学生坚持天天安全教育,特别是每天的游泳课,活动课上的安全教育,严格要求学生在规定的区限内游泳或活动,并在上课前提出安全要求,老师时刻关注着这个学生的行动安全,发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育。活动结束后及时总结,并提醒全体营员以后要注意的地方。

2抓营员专业课学习成果。我们十一连营员们的专业课是书法,大部分学生不是出于爱好、特长是书法才来学书法的，多是字写不好，书写潦草才来学书法的。本着这一情况我和专业棵老师在夏令营期间抓学生书写的态度及方法，同时还训练了学生们的毛笔握笔方法、写字姿势，并练习了基本笔画和一些简单的字，同时对个别书法功底较好的同学单独指导，提高远笔能力，得以更大的提高。配合专业课老师教育学生学好专业课的态度，并想办法培养兴趣，让学生拥有良好的学习心态。

3营造快乐。为了让学生的夏令营生活过得快乐、充实，我们给营员们安排了丰富多彩的校内活动和校外活动。每天早晚我们老师都带同学们去散步、游戏，课间除了安排好学生适当休息外，还组织学生下棋、看课外书、观看孩子们感兴趣的动画节目，给学生增添快乐的同时，还避免减少了学生课间打闹的安全隐患。在夏令营期间，学校组织同学们去游玩了汕头华侨公园，登上了令人神往的东山，光临了孩子们向往的麦当劳，去美丽的龙海湾度假村观海、踏浪，还参加了汇报演出和观看了两场精彩绝伦的电影节目。所有这些活动，我们连两位老师及生活老师密切配合，严密组织，让孩子们玩得开心，同时又有更大的收获，在活动中让孩子尽情享受到成功后的喜悦。