在幼儿园小班,孩子们开始接触各种乐器、运动和手工艺术,丰富了他们的学习内容。以下是幼儿园小班的教学思路和教学方式,供大家参考和借鉴。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇一
1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的.兴趣。
活动准备。
1、图片-菠萝。
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。
活动过程。
一、导入。
1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻:
满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。
说来不是动物,水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底:菠萝)。
2.教师:今天我们来画菠萝好吗?
二、展开。
1.感知菠萝的颜色。
课件播放:
引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)。
2.学习涂色菠萝。
(1)教师讲解示范涂色的方法。
认识橘黄色。
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色期望。
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,
右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,
按一定方向仔细涂色,
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束。
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇二
1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
提醒幼儿外出时不要离开。
集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
1.有关的图片。
2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。
3.玩具、巧克力、果冻。
一、安全演练。
1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。
2.集体讨论:
(1):妈妈出门前怎么说的?
(2):老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的?
3.出示图片。
图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二、情境练习。
情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
老师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。
四、活动延伸。
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇三
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重难点。
教学重点:培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点:使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程。
一、开始部分:
1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。
二、基本部分:
1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。
2/41=c。
1234︱5-︱5432︱1-‖。
师:小朋友们好!生:老师您好!
3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。
三、
结束部分:
1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。
2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇四
设计意图:
由于此次活动针对小班的孩子,他们来自不同的家庭,有着不一样的生活环境和教育环境,有的幼儿并没有良好的生活习惯,因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯,建立正确的意识。入园之前,也许他们并没有好的喝水习惯和意识,然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长,因此,设计本次活动是非常有必要的。
活动目标:
1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身体好。
2、懂得白开水是最好的饮料,会主动去喝水。
活动准备:
一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后,游戏后喝水的视频;《乌鸦喝水》故事视频。
活动过程:
一、故事引入,了解什么时候需要喝水。
2、播放人们在起床后、锻炼之后,小朋友们在游戏之后喝水的短片,提问:为什么起床后,锻炼后,游戏之后喝水呢?鼓励幼儿大胆发言。
教师总结:起床之后喝水,有助于清理肠道的垃圾;锻炼时,身体会出许多汗,流失很多水分,所以得补充水;小朋友做游戏也会出汗,也会口渴,所以得喝水。
3、提问,我们还在什么时候需要喝水呢?
老师小结:外出游玩时;口渴时;感冒、发烧,拉肚子时等等。
二、通过实验观察,懂得水对身体的重要性。
观察教室里的两盆康乃馨,提问:他们有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢,为什么?
老师总结:小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆,因为它漂亮,而另外一盆快要枯死了,叶子都黄了,没有一个花骨朵,为什么两盆都是康乃馨,长得不一样呢?(鼓励大家大胆发言)。
三、知道水是最好的饮料。
展示各种饮料和白开水,提问:你们口渴呢,最想喝哪一个呢?为什么?
有的说饮料,因为甜甜的,很好喝:有的说白开水,因为最解渴。
老师小结:其实,水是最好的饮料,其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂,这些物质不利于小朋友的健康成长,可能会导致各种疾病,平时要多喝水,身体才会棒棒的。
四、游戏活动:和老师一起喝水吧。
老师说了好多好多话,口好渴呀,你们要和老师一起喝水吗?看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音。
五、活动反思:
习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇五
1、理解物体之间的上下关系,能正确区分上下。
2、在操作中尝试使用方位词表达物体之间的上下关系。
3、愿意参加操作活动,体验活动的快乐。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点:理解物体之间的上下关系,并使用方位词表达。
活动难点:感知物体间上下方位的相对性。
1、教具:《公园里》。
2、学具:操作材料,铅笔每人一支。
一、游戏情景导入。
1、玩玩“上面与下面”游戏,咕噜咕噜上(双手上举),咕噜咕噜下(双手下放)。
2、师:“我知道我们小三班的小朋友都很喜欢去公园里玩,今天高老师也带你们去公园看一看好不好?”
出示教具:哇,春天的公园里好热闹呀!看一看、说一说都有些什么?
3、师:“哇,你们真厉害,都说出来了,接下来我要考考你们!我说一样东西,你们告诉我它在哪里好不好?”
在幼儿能说出位置的基础上,引导幼儿表达完整,如xx在xx的上面(下面)。
4、介绍句式:小猫在哪里?小猫在凳子的上面。
二、使用幼儿操作材料。
1、师:“刚才高老师带你们逛了一圈公园,现在要请你们自己去公园里玩逛一圈。”
观察操作纸,教师逐个引导幼儿观察公园里的场景,把在上面的圈出来。
2、教师巡视各组幼儿的操作活动,帮助幼儿理清活动的操作规则,观察幼儿的操作水平,因人而异适时提供指导。
引导幼儿先用嘴巴说,再动手操作。
三、交流评价。
1、验证幼儿的操作结果。教师带着幼儿一起再看一看,说一说,加深印象。
四、延伸活动:小小理货员。
1、出示货架。
师:小超市明天就要开张了,可是货物架上的货物还没有整理好,你们想来做理货员吗?”
介绍游戏:请你帮我拿一下xx上面(下面)的东西,请你帮我把这个东西放在xx的上面(下面)。
2、活动结束后,将货架放在区域中,幼儿区域活动时可继续探索。
通过游戏情景导入,引起幼儿兴趣。
游戏重复多次,帮助幼儿理解上下关系。
请幼儿观察公园里的事物,鼓励幼儿大胆表达。
幼儿独立操作,个别能力弱的幼儿教师个别指导。
请个别幼儿上来尝试,观察该幼儿操作的是否正确,不正确的话改正,正确的话引导幼儿用句式来表达“xx在xx的上面,xx在xx的下面”,鼓励幼儿敢于用语言表达。
整节课下来,我通过自己反思和指导老师给我的意见,我总结了几点不足的地方:
2、老师没有示范操作,导致幼儿操作的时候不知道到底要做些什么,表现得非常茫然;
3、在幼儿激动的时候,我应该采取一些措施使他们安静下来,我却一而再再而三的提高了音量,可能导致幼儿更加激动,这是在平时的教学活动中需要注意的。体会、反思,我觉得作为青年教师一定要会反思,只有学会了反思你才能发现自己的不足,才能在不足中有所进步。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇六
1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
1.有关的图片。
2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。
3.玩具、巧克力、果冻。
(一)安全演练。
1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的.,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。
2.集体讨论:
(1):妈妈出门前怎么说的?
(2):老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的?
3.出示图片。
图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
(二)情境练习。
情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
老师提醒:
(1)你认识她吗?
(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。
活动延伸。
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇七
活动目标:
1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动重点:
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
活动准备:
1.有关的图片。
2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。
3.玩具、巧克力、果冻。
活动过程:
一.安全演练。
1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。
2.集体讨论:
(1):妈妈出门前怎么说的?
(2):老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的?
3.出示图片。
图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的`时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二.情境练习。
情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
老师提醒:
(1)你认识她吗?
(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。
活动延伸。
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇八
活动目标:
1、感受诗歌中表现的伙伴间的温馨、友爱、甜蜜、和谐的情感。
2、尝试用手指着图画和文字念诗歌。
活动准备:
大图书、录音带、大字卡、实物手套和鞋子若干。
活动过程:
(一)、游戏导入游戏:找朋友教师在桌上随意放一些手套和小鞋子,幼儿手拿一只手套或一只鞋子,根据它的颜色和式样从桌上找出另一只手套或鞋子,配成一对。
(二)、自由阅读鼓励幼儿仔细观察图中的手套、鞋子和田鼠,猜测它们之间的关系以及诗歌内容。
(三)、大图书阅读1、教师有感情地朗读诗歌,幼儿完整欣赏。
2、师幼共同看大图书阅读。
(1)诗歌里说到了谁和谁是小伙伴?幼儿回答,教师随机出示大字卡“伙伴”、“手套”。
(2)如果掉了手套,另一只会怎么样?出示大字卡“孤单”。
(3)宝宝有伙伴吗?怎样才能与别人做好伙伴呢?
3、播放录音,幼儿跟读诗歌。
(1)讨论:你有好伙伴吗?你是怎样与伙伴游戏的呢?
(2)教师小结:在每个人的一生中,都需要伙伴。我们应该与伙伴团结友爱,互相帮助,和睦相处。
4、说话练习。
(1)教师拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤单”,请幼儿用这些词练习说话。如,幼儿用“伙伴”造句:我有一个最好的伙伴,他每天都会和我一起玩。
(2)教师还可以鼓励幼儿用这三张字卡一起说一段话,锻炼幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力。
(四)、结束活动师幼跟共同整理物品。
活动延伸:在日常生活中,组织一些合作性的游戏,如:搭积木、接力跑、传话等等,让幼儿体验与朋友合作游戏的乐趣。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇九
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备。
挂图3幅、教学课件ppt。
活动过程。
二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后,
总结。
出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品。
将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式:在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。
家长工作:请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇十
活动目标:
1、练习手脚着地向前和向后横着爬。
2、发展手脚协调能力,培养动作的灵敏性和协调性。
3、体验模仿蚂蚁的乐趣。
活动准备:
1、自制的各色蚂蚁头饰,蚂蚁房子。
2、沙包、皮球、音乐u盘。
活动流程:蚂蚁小兵健身——蚂蚁小兵练本领——蚂蚁小兵运粮食——蚂蚁小兵休息。
一、蚂蚁小兵健身。
——蚂蚁小兵们快快来吧和妈妈一起运动运动一会我们要运粮食了,先把身体舒展开。放音乐和幼儿一起活动身体的各个部分,包括手脚腿脚腰,为一会的运动做准备。
二、蚂蚁小兵练本领。
(1)引入。
——听说一会要下雨了,蚂蚁小兵们我们得准备好粮食,把粮食储存起来。我们小蚂蚁们赶紧爬着运吧。小朋友们你们会爬吗?请几名幼儿爬。幼儿爬得方式各不同,今天我们要手脚着地爬着运。提示幼儿可以尝试各种爬法。如:向前、向后、横着爬。
(2)演示。
——请几名幼儿示范手脚着地向前、向后、横着爬,并和大家分享自己的方法。
(3)练习——随音乐幼儿一起向前、向后和横着爬。
三、蚂蚁小兵运粮食。
天阴起来了,要小于了,小兵们我们运粮食了。
游戏规则:教师在活动开始之前告诉幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了,在不掉的情况下看看谁先把粮食运到家。
——背大米。场地一端放一些沙包,幼儿把沙包放在自己的背上爬向自己的家。
——运豆豆。幼儿想办法把皮球夹好我们向后倒着把粮食运到自己的家。
教师在活动开始之前告诉幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了,在不掉的情况下看看谁先把粮食运到家。
——运饼干。幼儿想办法把光盘放好,横着爬把粮食运到家。
四、蚂蚁小兵休息。
听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇十一
活动目标:
1.让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。
2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。
活动准备。
场地布置:石头路。
活动过程。
一、猜谜语。
两只小口袋,天天随身带,要是少一个,就把人笑坏。
(袜子)。
二、认识鞋袜各部分名称。
1.小鞋子在哪里?
引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。
2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教师示范讲解脱鞋。
1.手放在鞋后跟向下脱。
幼儿练习脱鞋。
2.脱鞋后,让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。
3.指导幼儿脱袜:
手放在袜筒,向下脱。
四、游戏:小脚丫。
师生共同光着脚丫去,手拉手,走在石头路上,体验光着脚踩石头的感觉。
五、学习穿鞋袜。
1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。
2.习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。
3.学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。
4.幼儿穿上鞋后,体验穿上鞋踩石头的感受。
马路上的车(小班社会教案)。
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳。
设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝,。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。
2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。
活动准备:
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐。
活动过程:
小结:马路上的车很多,有大车,有小车。
二导入新课。
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌:“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索----来,洒水车。”
2、认识交通信号灯。
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识)。
小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来了。”
活动延伸:
这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。
活动反思。
整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇十二
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班班级常规培养计划,欢迎阅读与收藏。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的'发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用乐智游戏作为开发幼儿活思维动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
1、在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3 、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加各种活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容的趣味性。
3、引导幼儿会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,会注意安全。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇十三
活动目标:
1、让幼儿初步感知生活中的数。
2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。
活动重难点:
让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。
活动过程:
1、活动准备:
游戏。
﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,咬!
二只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!
三只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!咬!﹙幼儿边做动作,边伸手指头﹚。
2、活动开始:
师:
﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3,这些数就在我们身上,在我们的教室里,在我们玩具中,我们不仅要会读数,而且要认识数,以后逐步学会写数。
﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子﹖有几张嘴巴﹖幼儿边说,师一边出示数字卡片1。
幼儿再数数老师有几只眼睛﹖几个耳朵﹖幼儿边说,师一边出示数字卡片2。
继续引导幼儿数数教室里有几张奖状﹖幼儿边说,师一边出示数字卡片3。
﹙3﹚让小朋友观察,1、2、3这3个数的长相不是一样的,说一说它们各自的特点,
1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。
师:
﹙4﹚新年快到了,老师给你们带来了好多好多的水果宝宝,送给你们,喜欢吗?
老师说出水果的名称和数量,幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了,发给小红花给予奖励﹚。
3、活动结束:
(1)师幼一起跳数字舞,一个小孩手摸地,二个小孩颠颠脚,三个小孩转又转……。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇十四
一、进餐的常规培养幼儿进餐的常规,能促进消化和吸收,保证供给幼儿充足的营养素;保证进食卫生,预防病从口入;养成文明的进餐习惯。进餐时要求幼儿遵守的常规如下。
(1)饭前洗手。进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法,洗干净手。洗净手后,不再干别的事,以免造成再次污染。
(2)吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。吃饭时,不用手抓饭,不剩饭菜。
(3)学会正确使用餐具。小班幼儿学会正确使用勺子,中、大班幼儿学会正确使用筷子。
(4)吃完饭后,能把碗、筷放在指定的地方,把椅子放入原位后离开餐桌。
(5)饭后用温水漱口,然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。
(6)中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作,如饭前分碗、筷、小勺等。
二、饮水的常规幼儿对水的需要量比成人大,在一日活动中应多次安排幼儿喝水,喝水时要求幼儿遵守的常规如下:
(1)教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识(在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案,或直接在水杯上贴防水的图案,图案不能重复,保证每个幼儿都有一个仅属于他的图案),能根据自己的标识,正确拿取杯子。
(2)组织幼儿拿取水杯,可用分组轮流的方法,以免拥挤,并减少等待的时间。
(3)分组组织,轮流取水,并学会排队,做到不拥挤。
(4)喝完水,立即把杯子放回原位,不玩杯子。
三、就寝的常规幼儿睡眠除了要培养良好的睡姿,能自然、安静入睡等良好的习惯外,就寝时还要求幼儿遵守就寝的常规,它能使午睡室整洁有序,能让幼儿学会穿脱衣、裤、鞋、袜,就寝时要求幼儿遵守的常规如下。
(1)睡前能按顺序穿脱外衣、外裤、鞋子,并把衣裤叠整齐放在床后头或教师指定的地方;鞋子整齐地摆放,做到美观、整洁。起床后,会自己按顺序穿衣裤、鞋袜;起床后会自己整理床铺,将被子叠整齐,放置在床头。
(2)小班幼儿可在教师的帮助下完成以上任务,中班开始慢慢过渡到独自完成。四、盥洗的常规(1)分组组织幼儿,按顺序轮流进入盥洗室,尽量避免拥挤,以免发生矛盾。幼儿盥洗时,应有教师在现场指导、照顾和督促幼儿认真洗,洗干净,提醒幼儿不玩水。
(3)能用正确的方法洗手、洗脸。
(4)懂得节约用水的道理,学会节约用水的方法,盥洗时,不要把水龙头开得太大,不浪费水。
五、入厕的常规在幼儿园一日活动中,除了培养幼儿定时大便、按时小便等排便习惯外,同时要求幼儿在入厕时遵守一定的规则,可以让幼儿尽快学会自己料理生活的技能,培养讲卫生的文明行为习惯。入厕时要求幼儿遵守的常规如下。
(1)对初入园的幼儿,要会用语言表达要大、小便,学会坐盆或蹲坑,有些幼儿不习惯幼儿园的便盆或蹲坑,教师应耐心说服,逐渐使之习惯。
(2)4岁后的幼儿,开始学习自己料理大()、小便,学习自己穿脱裤子,自己擦屁股,应事先将手纸裁好,放在固定的地方,方便幼儿拿取。一般纸宽10厘米,纸长13厘米左右,并教会幼儿使用方法。
幼儿园班级常规教案小班(通用15篇)篇十五
2、能用较完整的语言讲述自己的发现。
3、尝试用替代法对儿歌进行彷编。
1、猜谜语。
(1)师:请小朋友猜一条谜语:
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。
我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光强它显形。
(1)师:对了,谜底就是“影子”,你们什么时候会有影子呢?(太阳光、月光、电灯光等,照着我们的时候会有影子)。
2、学习儿歌。
(1)教师完整朗读儿歌。
(3)幼儿完整朗读儿歌。
3、创编儿歌。
(1)师:请小朋友用自己喜欢的动植物替代儿歌中的“小黄花、小红花、小蓝花”,创作成新的“影子的颜色”
(2)幼儿将自己的创作与他人分享。
探索影子的奥秘。