活动策划涉及到市场调研、活动主题确定、活动流程设计等方面的工作，需要全面而深入的思考和准备。在下面的范例中，我们可以看到一些创新的活动策划思路和方法。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇一
学感情，加强班级凝聚力。
4月23日（周六）下午3点。
理科楼-110教室。
xx级生工二班。
xx级生物工程二班全体学生。
1、4月22日中午召集全体班干商量如何举办此次活动。
2、最后一致决定以寝室为单位进行此次活动，并且采取寝。
室推优的方法选出参赛代表。
3、当天召集各寝室长说明具体的比赛流程。
4、晚上和生活委员商量本次奖项，最后决定一等奖一本书。
《飞鸟集》，二等奖一个笔记本，三等奖一支笔。
一、二、三、等奖。
第二阶段——寝室推优：根据读书笔记和读书心得，筛选出寝室成员中的优秀代表；以个人或者团队形式写好演讲稿，统计各寝室的优秀代表，召集所有发言同学集体讨论深化主题和形式。
第三阶段——活动现场：各寑室推选出的优秀代表依次上台?绍自己所读书本及其廃?，每个代表发言完毕后，下面的同学开始自由讨论，并提出自己的观点，可以乥辩论赛的形式进蠌。
第四阶段——结果评定：根据公正人员的评定结果选出一二三等奖，并依次颁发奖品。
整理：整理好教室卫生、排好桌椅，并由团支书偒好怳结。
总结：这个活动的优点是同学们积极活跃，比赛形式较为新颖，丰富了同学的第二课堂的氛围，加强宿舍之?的交流，内容也很丰富。但也有不足之处，如有个别的人没有过去，过程也有点混乱。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇二
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果想要有更多的空闲时间，不至于把备课当作单调乏味的死抠教科书，我们就必须不断拓展自己的阅读面。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书，行万里路”“独学而无友，则孤陋而寡闻”。的确，阅读是当代青年的要求，是我们大学生的必修课。如今这个信息时代，读书成了我们生活不可或缺的一个重要组成部分。
本次读书交流会,目的是让同学们相互交流读书心得和感受,陪养爱读书,读好书的好习惯。激发同学们课外阅读的兴趣,开阔视野。同时提供一个相互交流、分享读书感受的平台，促进同学感情，加强集体凝聚力,为建设班集体优良求知学风打下坚实的基础。
“书香溢满校园，心灵徜徉书海”
20xx年11月14日。
理科综合教学楼508室。
传媒学院团委。
传媒学院20xx级5个班级。
（一）活动准备：
1、主办方11月11号召集班委委员和团支部委员规划与设计会议流程。
2、组织委员撰写活动策划书，并于11月12号前上交审核。
3、11月12号前团支书完成题目和制作会议ppt。
4、11月12号由班长到系里面申请教室和奖状（7张），并借系徽。并做好宣传工作。（在系公告栏粘贴活动通知，互联网宣传）。
5、11月13号安排班干部邀请嘉宾出席，并向各与会个人和班级发出具体通知。(每个班级至少出席15人)。
6、11月14号文娱委员和生活委员讨论游戏形式和本次的评选奖项，并准备好会场布置材料。
7、11月12号推选1-2名会议主持人，提醒主持人熟悉活动流程。
8、11月13号由班长再次提醒各位与会人员准时出席活动，要求各班学习委员收齐同学们的读书心得。
9、11月14号下午，安排同学提前到场布置会场。
（二）活动进行：
1．主持人宣布交流会开始，并介绍到场嘉宾。
2．主持人介绍本次读书活动的目的和意义及读书心得收集的情况。(同时播发读书教育类视频,约5分钟)。
3．各班派代表(自愿报名)上台分享各自的读书感受，每位演讲者演讲时间在3分钟内。
4．待前三个班级完成体会分享后插入读书小游戏，由主持人念比赛规则并主持游戏，每位参与回答问题正确的同学获得小礼品一份。小游戏结束后继续体会分享.
5．由到场老师作会议总结，并颁发奖品。
7．拍照留念。
（三）活动结束：
整理好教室卫生，恢复课室原貌。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇三
长知识，提供一个同学们相互交流、同台竞技的平台，促进同。
学感情，加强班级凝聚力。
4月23日（周六）下午3点。
理科楼-110教室。
xx级生工二班。
xx级生物工程二班全体学生。
1、4月22日中午召集全体班干商量如何举办此次活动。
2、最后一致决定以寝室为单位进行此次活动，并且采取寝。
室推优的方法选出参赛代表。
3、当天召集各寝室长说明具体的比赛流程。
4、晚上和生活委员商量本次奖项，最后决定一等奖一本书。
《飞鸟集》，二等奖一个笔记本，三等奖一支笔。
一、二、三、等奖。
第二阶段——寝室推优：根据读书笔记和读书心得，筛选出寝室成员中的优秀代表；以个人或者团队形式写好演讲稿，统计各寝室的优秀代表，召集所有发言同学集体讨论深化主题和形式。
第三阶段——活动现场：各寑室推选出的优秀代表依次上台?绍自己所读书本及其廃?，每个代表发言完毕后，下面的同学开始自由讨论，并提出自己的观点，可以乥辩论赛的形式进蠌。
第四阶段——结果评定：根据公正人员的评定结果选出一二三等奖，并依次颁发奖品。
整理：整理好教室卫生、排好桌椅，并由团支书偒好怳结。
总结：这个活动的优点是同学们积极活跃，比赛形式较为新颖，丰富了同学的.第二课堂的氛围，加强宿舍之?的交流，内容也很丰富。但也有不足之处，如有个别的人没有过去，过程也有点混乱。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇四
本次读书交流会，目的是让同学们相互交流读书心得和感受，培养爱读书，读好书的好习惯。激发同学们课外阅读的兴趣，开阔视野。同时提供一个相互交流、分享读书感受的平台，促进社员感情，增强社团凝聚力。
11月16日星期五晚上6：30—8：00。
待定（由活动组负责申请教室）。
千寻文学社，梦溪诗社。
千寻文学社、梦溪诗社成员及感兴趣的同学。
视频欣赏、分享读书感受、知识竞答游戏等。
1、主办方于11月7日规划与设计会议流程。
2、编辑组撰写活动策划书，并于11月12号前上交审核。
3、11月13号完成题目和制作交流会ppt。
5、向各与会个人发出具体通知。（每社至少出席15人）。
7、推选1—2名会议主持人，提醒主持人熟悉活动流程。
8、由社长再次提醒各位与会人员准时出席活动。
9、11月16号下午，千寻文学社安排同学提前到场布置会场。
10、参与人员签到、入座。
11、会议期间，安排人员维持会场秩序、拍摄等。
1、主持人宣布交流会开始。
2、主持人介绍本次读书活动的目的和意义（同时播放读书教育类视频，约5分钟）。
3、各组派代表（自愿报名）上台分享各自的读书感受，每位演讲者演讲时间在3分钟内。
4、插入读书小游戏，由主持人阐述比赛规则并主持游戏，小游戏结束后继续体会分享。
7、拍照留念（贯穿始终）。
十、活动经费预算：暂无。
十一、活动后整理：
1、整理好教室卫生，恢复课室原貌。
2、做好交流会的后期总结工作。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇五
书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量，不管是过去还是现在，书本之于我们，都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。随着社会发展的现代化程度越来越高，人们的生活发生了日新月异的变化。传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野，我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的我们，不妨停下我们匆匆的脚步，泡一杯浓浓的香茶，捧一本喜爱的好书，与书的世界来一个亲密接触。
给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台，同时让更多的人回归到书本的阅读世界。
书籍是人类智慧的结晶，凝聚了每一个时代社会的思想与文化的菁华。而传统的书本阅读方式更是我们获取知识的一种最好的途径。为了鼓励更多的人回归传统的书本阅读，让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。
广东外语外贸大学校内隧道口
经贸学院电子商务专业073团支部
明德读书社
学校图书馆
172校园活动网、大学生精英论坛
1）、海报宣传：
地点：宿舍楼下宣传栏和活动现场
时间：11月16日——19日
备注：活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来，挑选出经典书目中的经典语录，并安排同学将其制作成一幅展画，用于图书馆门前和校道张贴。希望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。
2）、博客宣传：
备注：在博客上建立一个专栏，专门转载一些各大图书市场或书店的排行榜，和一些有趣的关于介绍好的书目的日志。让更多的同学来关注和了解我们所要展示和提倡的内容。
3）、q群宣传：
备注：写一份精简的宣传语，由本班同学发挥各自的力量在各大校内q群上转发，让更多的同学了解我们的活动。
1、好书推荐活动：
活动前期在本班开展一个小型的好书推荐活动，收集一些经典的'书目，并汇集同学的读书心得与感想。让同学们在讨论中相互交流读书的收获，同时拓宽同学们好书阅读的范围和视野。
2、现场制作书签：
为吸引同学兴趣，活动前期安排同学设计两份书签，一份为空白书签，准备在活动现场让有兴趣的同学自己动手写上对某本书的读书心得或感想，制作属于自己的那张书签。另一份为班内同学自行设计与制作，有我们班特色的书签，用于活动当天以书签交换的形式赠送给参与本次活动的同学。制作出的书签，最后由本班同学亲自去到图书馆放进相应的书中。
3、宿舍制作温馨便签：
先确定好指定的宿舍，安排同学去到指定宿舍收集制作便签的素材，内容可以是温馨提示，也可以是自己近期所看的一本书的推荐或者自己最爱的一本书的介绍。最后由本班同学将收集到的素材制作成完整的便签，用于贴在图书馆自习室的书桌上。
确定活动主题：我们先把本次团日活动的大主题以飞信的形式通知全班同学，之后在全班范围内征集活动方案，并筛选出适合的几个活动方案。经过班委和团委的多次开会讨论，最终确定了以“爱书、惜书、品书”为大主题，并细化到“‘签’系惜书人，牵动品书心”这一子主题。
1.明确分工：
围绕活动主题确定了活动的项主要内容，进而把全班同学安排到各个小组，分别是：
（1）海报宣传组：负责整个活动期间各个海报的设计、制作及张贴。
（2）摄影组：负责前期筹备工作和活动现场的拍摄，后期dv的制作。
（3）制作组：负责活动所需要的书签、便签及相关物品的制作。
（4）文字组：负责活动整个期间的活动记录，并及时地上传到班级博客上。
（5）现场工作组：负责活动当天的场地布置、校道宣传及与同学的互动。
（6）后期整理组：负责将所有活动收集到的资料和素材整理后，按照计划实施。
1.海报宣传组设计并制作海报
2.制作组制作活动所需书签及便签
1.摄影组整理整个活动期间的影像资料，并冲洗照片和制作dv
2.将所有材料汇总形成最终团日活动总结书全体班委
初步估计：
（1）宣传组
a0全开格式海报2张15.00
a3格式宣传底纸6张18.00
彩笔5支10.00
黑色签字笔5支10.00
双面胶、固体胶各3支9.00
气球一袋5.00
彩带一卷5.00
（2）摄影组
冲印照片20张20.00
（3）其他物资
书签600张60.00
便签彩纸60张60.00
现场50米挥毫的颜料、画笔等材料
共计：212.00元
注意事项：（初稿）
1.活动各项环节应按照相应的学校相应的规定进行。
2.活动当天如遇下雨天气，则将户外场地转移至隧道内。
3.与图书馆方面建立密切的联系，征得图书馆馆长的同意后方能进入图书馆放书签和布置书桌便签。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇六
文化苦旅行百里，山居笔记从头忆。
霜冷长河扬国学，千年一叹余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽独行；渺渺无疆，他独自探索。
让我们走进余秋雨，体味历史之厚重，散文之优美；
让我们解读余秋雨，领悟文化之内涵，责任之承担。
我们诚挚期待志同道合的朋友加入！
（仅作参考，大家可以选择自己喜欢的书目或者文章来进行阅读，阅读一本或多本都行，当然多多益善喽）
一、talk show——每位书友分别介绍自己所读余秋雨的书籍内容以及自己的心得体会，分享自己不一样的观点和情结。其中可详谈一本，并结合亲身经历谈谈收获，向大家展示文化散文在你眼中的别样风采。
时间：一个半小时左右。
二、自由交流——书友之间进行相互提问、交流，讨论，加深对余秋雨文化散文的理解。
时间：一个小时左右。
三、主持人概括整场活动的观点意见并进行总结。
活动时间：暂定于xx年3月17日星期六下午2点半，活动预计时间2~3小时（给大家充足的阅读和思考时间，书友会活动时间原则上不与学生会和社团活动时间发生冲突）
活动地点：12号楼，具体教室待定，详见海报通知。
亲爱的童鞋们：
昔日顽石逗秋雨，今朝后学慕前贤。读书感悟互分享，绝胜寒窗十数年。
如果你了解并且欣赏余秋雨，那么，欢迎到这里来交流你的看法；
如果你对余秋雨有不一样的见解，那么，欢迎到这里来分享你的观点情结；
如果你只看过他的一两本作品，那么，欢迎到这里来扩大你的知识储备。
我们需要丰富的知识，但我们更需要的是心灵的充实和自由独立的思考精神。
还在等什么呢，来加入我们吧，获得更多的知识，认识更多的朋友，丰富你的大学生活！
我们真心欢迎和期待您的加入！感谢大家的支持！
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇七
1、通过系列活动，激发学生读《三国演义》的热情，掌握阅读名著的基本方法，培养良好的阅读习惯。
2、培养学生个性化阅读和创造性阅读的能力。
3、促进学生综合素质的提高。
每人读《三国演义》。
活动之一：整体梳理。
利用他人的已有经验获得对《三国演义》的初步认识，既方便快捷又利于激发兴趣，同时在调查中培养了与人交往的能力。
以个人或小组为单位，调查家长、老师或其他熟悉的人对《三国演义》的看法。
1、你读过《三国演义》吗？
2、你认为这是一本怎样的书？能给我们简单介绍一下吗？
3、书中哪个人物给你的印象最深？为什么？
1、交流调查情况，说说对《三国演义》的初步认识。
2、教师对《三国演义》作个总的介绍。
活动之二：我眼中的“三国”
目的：
1、通过读“三国”书、看“三国”电视、讲“三国”故事、评“三国”人物，激发读书热情，掌握读名著的基本方法，养成良好的读书习惯。
2、通过讲“三国”故事，评“三国”人物，培养学生个性化读书，创造性读书的能力。
课外活动：亲子共读、共看。
每天读两个故事，与父母边看边交流。
课内活动：师生共读。
1、制定班级、个人读《三国演义》的计划。
2、每天午读课与老师、同学交流。
从（故事）看（人物）。
（学生带着自己的理解讲故事，带着自己的情感评人物，这是语言的再创造，是认识的再创造。）。
3、我眼中的“三国”。
话题一：我眼中的（人物）。
（从多个故事中综合地评论一个人物）。
话题二：我看（故事）。
（从一个故事中评多个人物）。
学生从上述两个话题中选择一个话题，先作准备，再进行演讲。
活动之三：有关“三国”的成语、歇后语。
目的：更全面地了解“三国”，进一步激发读书热情。
１、主要内容填空：
（１）、三国是指（）的（）国、（）的（）国、（）的（）国。
（２）、各写出三国的三名主要大将。
（３）写出“三国”三十六计中的三计。
２、填写与《三国演义》有关的典故里的人名。
七擒七纵（）望梅止渴（）三顾茅庐（）。
刮骨疗毒（）初出茅庐（）断头将军（）。
乐不思蜀（）画饼充饥（）一身是胆（）。
大器晚成（）赔了夫人又折兵（）割发代首（）。
３、根据破折号前面的意思，写出歇后语后面的内容。
周瑜打黄盖——诸葛亮借东风——。
张飞穿针——看三国掉眼泪——。
蒋干过江———诸葛亮的锦囊——。
草船借箭——关公失荆州——。
身在曹营心在汉——司马夸诸葛——。
徐庶进曹营——司马昭之心——。
阿斗的江山——。
４、《三国演义》中留给你印象最深的人物是谁？他有什么特点？请你结合故事简单地评论一下。
活动之四：有关“三国”的课本剧表演。
《三顾茅庐》表演。
《草船借箭》表演。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇八
比赛围绕“爱我中华，爱我明星，发奋读书”这一主题，题目自拟，要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风采和理想追求。
1、各班选派一位学生参加比赛;。
2、参赛选手脱稿演讲，演讲时间为3—5分钟;。
3、参赛选手服装要求：青春活泼大方，展现年轻人朝气的服装均可。
1、周二中午前，各班需将参赛选手名单及演讲稿的打印稿交至团总支，以便评委评分、主持人写主持词和归档之用。
2、抽签时间：周二晚上8点，各班参赛选手到政教处抽签并开会。
3、比赛时间、地点：星期三，报告厅内。
比赛设一等奖2人;二等奖3人;三等奖4人，优胜奖6人。
具体标准：(满分10分)。
1、仪表形象：(1分)。
着装整齐，大方得体(0.5分)。
姿态自然，动作适度(0.5分)。
2、演讲内容：(6分)。
主题鲜明，符合主题内容。(2分)。
内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(2分)。
行文流畅，用词精练，详略得当。(2分)。
3、语言艺术：(2分)。
发音标准，流利。(1分)。
节奏处理得当，技巧运用自如。(1分)。
4、整体气氛：(1分)。
表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(1分)。
计分方法：
1、比赛中所有评委同时计分，第三个参赛选手演讲完后开始计分;。
2、由工作人员负责把分数统计，然后去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出平均分为选手最后得分。
1、主持人宣布比赛开始(开场音乐)。
2、主持人介绍评委会成员。
3、评委代表宣布评分标准和注意事项。
4、比赛正式开始。
5、嘉宾表演节目。
6、主持人宣布最后比赛结果(采取倒读数方式)：
宣布三等奖名单，请政教处主任、年级主任颁奖。
宣布二等奖名单，请副校长颁奖。
宣布一等奖名单，请校长颁奖。
7、校长讲话。
8、活动结束，各班学生按秩序离场，获奖学生拍照纪念。
评委：学校行政领导、各年级主任、语文老师代表。
主持人：待定主持人。
指导老师：
舞台布置：综合组。
学生场地纪律：政教处。
记分：数学组。
摄影：
音响：
奖品负责：办公室。
礼仪人员：团委。
1、所有师生心须在下午两点五十前到场，按照规定的区域就坐，遵守会场纪律，不起哄、不喝倒彩，做文明学生，对每一位比赛选手都给予掌声鼓励，保持会场的清洁，否则将根据情况对该班级扣分。
2、各班级所需要的道具如音乐，标语等，由各班级自行准备。大赛组委会将对演讲气氛浓厚，有秩序，有纪律的班级给予加分。
3、各班级自己组织照相工作，作为班级活动材料。
4、各班级及演讲选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由大赛组委会裁定。
1、通过活动，提高了学生的工作积极性、能动性，使理论联系实际。
2、宣传了新时代的爱国精神，使更多同学了解爱国，感受爱国，实践爱国。
3、领导重视，我校领导对开展这项活动十分重视，在组织上给予保证，在具体工作中，给予指导。
4、注意发挥学生的积极性。学校团委鼓励各学生社团及团支书想方设法、群策群力抓好活动安排的落实。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇九
为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动“，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠“，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。
本月分享：校长夏立富
活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师
《给教师的100条建议》读书交流会
时间：10月30日下午
地点：实验室多媒体教室
讲座、交流
1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生“。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇十
1)、海报宣传：
地点：宿舍楼下宣传栏和活动现场。
时间：11月16日——19日。
备注：活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来，挑选出经典书目中的经典语录，并安排同学将其制作成一幅展画，用于图书馆门前和校道张贴。希望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。
2)、博客宣传：
备注：在博客上建立一个专栏，专门转载一些各大图书市场或书店的排行榜，和一些有趣的关于介绍好的书目的日志。让更多的同学来关注和了解我们所要展示和提倡的内容。
3)、q群宣传：
备注：写一份精简的宣传语，由本班同学发挥各自的力量在各大校内q群上转发，让更多的同学了解我们的活动。
活动形式——。
1、好书推荐活动：
活动前期在本班开展一个小型的好书推荐活动，收集一些经典的书目，并汇集同学的读书心得与感想。让同学们在讨论中相互交流读书的收获，同时拓宽同学们好书阅读的范围和视野。
2、现场制作书签：
为吸引同学兴趣，活动前期安排同学设计两份书签，一份为空白书签，准备在活动现场让有兴趣的同学自己动手写上对某本书的读书心得或感想，制作属于自己的那张书签。另一份为班内同学自行设计与制作，有我们班特色的书签，用于活动当天以书签交换的形式赠送给参与本次活动的同学。制作出的书签，最后由本班同学亲自去到图书馆放进相应的书中。
3、宿舍制作温馨便签：
先确定好指定的宿舍，安排同学去到指定宿舍收集制作便签的素材，内容可以是温馨提示，也可以是自己近期所看的一本书的推荐或者自己最爱的一本书的介绍。最后由本班同学将收集到的素材制作成完整的便签，用于贴在图书馆自习室的书桌上。
活动流程——。
确定活动主题：我们先把本次团日活动的大主题以飞信的形式通知全班同学，之后在全班范围内征集活动方案，并筛选出适合的几个活动方案。经过班委和团委的多次开会讨论，最终确定了以“爱书、惜书、品书”为大主题，并细化到“‘签’系惜书人，牵动品书心”这一子主题。
1.明确分工：
围绕活动主题确定了活动的项主要内容，进而把全班同学安排到各个小组，分别是：
(1)海报宣传组：负责整个活动期间各个海报的设计、制作及张贴。
(2)摄影组：负责前期筹备工作和活动现场的拍摄，后期dv的制作。
(3)制作组：负责活动所需要的书签、便签及相关物品的制作。
(4)文字组：负责活动整个期间的活动记录，并及时地上传到班级博客上。
(5)现场工作组：负责活动当天的场地布置、校道宣传及与同学的互动。
(6)后期整理组：负责将所有活动收集到的资料和素材整理后，按照计划实施。
1.海报宣传组设计并制作海报。
2.制作组制作活动所需书签及便签。
1.摄影组整理整个活动期间的影像资料，并冲洗照片和制作dv。
2.将所有材料汇总形成最终团日活动总结书全体班委。
经费预算——。
初步估计：
(1)宣传组。
a0全开格式海报2张15.00。
a3格式宣传底纸6张18.00。
彩笔5支10.00。
黑色签字笔5支10.00。
双面胶、固体胶各3支9.00。
气球一袋5.00。
彩带一卷5.00。
(2)摄影组。
冲印照片20张20.00。
(3)其他物资。
书签600张60.00。
便签彩纸60张60.00。
现场50米挥毫的颜料、画笔等材料。
共计：212.00元。
注意事项：(初稿)。
1.活动各项环节应按照相应的学校相应的规定进行。
2.活动当天如遇下雨天气，则将户外场地转移至隧道内。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇十一
一、指导思想：
为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动“，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠“，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。
三、活动口号：“在读书中体验快乐，在交流中提升自我“。
本月分享：校长夏立富。
活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师。
《给教师的100条建议》读书交流会。
四、活动时间和地点。
时间：10月30日下午。
地点：实验室多媒体教室。
讲座、交流。
六、活动内容：
1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇十二
一、活动目的：
1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
二、活动过程：
1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流
学科组地点主持人分管领导总负责人
语文组一(3)班，王霞洁、吴柯佳、赵冬
数学组一(4)班，钱云娟、王旭敏
英语组三(7)班，段秀玉、薛静荣
综合组三(6)班，包红枫、金丽花
5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。
三、交流主题：
有效目标的制定与落实
四、活动时间：
20**年1月13日下午2：30
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇十三
好东西总要与朋友分享，让我们以书会友。本次活动旨在通过好书推荐和分享，让大家在了解更多的优秀图书的同时，发现更多的共同话题，也为进一步的.交流打下基础。以下是“读书交流会活动策划书”希望能够帮助的到您！
1、分享妙语撷英(12)和重温最美古诗词(12)
2、活动导入：书香气息
3、分组讨论：好书推荐
4、社长总结本次活动
活动地点: 教学楼109教室
1、妙语撷英(12)
2、重温最美古诗词(12)：
山园小梅 (宋)林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。
1、说说读过的书
小时候读过的书
长大后读过的书
(书的封面图片欣赏)
2、读书的魅力
列举读书改变人的故事——林肯
3、读书的意义
读书是一种需求，读书是一种享受，读书更是一种追求。
提升自身素养，实现人生价值。 成就自己，照亮别人。
4、世界读书日、深圳读书月和三余读书社
1)世界读书日是哪一天?
3)三余读书社是哪一年成立的?她的宗旨是什么?口号是什么?“三余”的含义是什么?
以四人或六人一组讨论，每组派一个同学上台汇报，分享自己和组员推荐的书。(每人准备1-3张ppt，提前发给主持人)
希望通过本次活动进一步激发我们读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯。同时，通过分享，让我们多一些可以交流的话题，让我们逐渐走近彼此，成为真正意义上的好朋友。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇十四
随着电子产品的普及、人们对于纸质书的阅读日趋减少、除了上课所必须的教科书外、大学生的阅读量很少、甚至有部分大学生教科书都不好好看、沉迷于游戏中。在此背景下、西安邮电大学十八号党员工作站举办以书是人的精神食粮为主题的读书交流活动、旨在通过学生的参与、传播多读书、读好书的理念、让学生们适时远离城市的喧嚣、静静地读一本好书！
本次读书交流活动、旨在让学生们树立起多读书、读好书的习惯与理念、在校园里营造一种人人读书、人人读好书的文化氛围。对于主办方西安邮电大学十八号党员工作站的全体成员也是一个很好地锻炼机会。
20xx年12月日星期
西安邮电大学长安校区东区十八号党员工作站
（一）物资准备：
投影仪一台、开水一瓶、茶杯若干
（二）前期宣传：
制作一个宣传画板、内容以宣传多读书、读好书为主、展板摆放在东区食堂门口三天。
在宿舍楼的宣传栏中公示活动举办的时间、地点。
（一）主持人致开幕词、向大家说明此次活动的目的、意义。宣布活动开始！
（二）读书交流活动环节：
1、由各位分享人讲述自己的读书心得、听众可以针对自己感兴趣的部分对发言者进行提问、或者发表由他的发言引出的想法、做到参与者之间相互交流、营造一个轻松愉悦的讨论氛围。
注：提问人数应控制在三人以内、每人时间为五分钟
2、主持人可以列举几个书籍被改编成了电影的例子、而这些电影也让人印象深刻、有想法的同学可以谈谈自己最有感触的部分、也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：
a、时间不要过长、要分享最精彩的部分。
b、如是卖座的电影改编后发行同名书、也可以对书中的情节进行讨论
c、对电影比较喜好的同学要提前准备自己的发言
d、发言者说完后、在座同学可以对感兴趣的部分进行提问
（三）播放一个短视频（关于书的视频）
注：视频应提前准备好、并事先播放。如有问题、应及时解决、没有问题、做好备份处理。
（四）游戏环节：
游戏名称：“你说书名、我说作者”
参与者：在场全体学生。
活动规则：首先主持人说出一个书名、并随机指定一名同学回答、如果回答错误、则表演一个节目作为惩罚。如果回答正确、则可说出一个书名、指定一个同学回答。但不准指定自己左右两边的同学。
（五）主持人致结束词、宣布活动结束、大家一起合影留念
茶杯一桶：7元
1、本次活动的时间和地点如有变化、应及时通知相关人员。
2、应提前与相关人员做好沟通、了解他们需要的器具和相关资料、并尽量满足他们的需求、如不能满足其需求、应及时通知、以免发生不必要的尴尬。
3、如果相关人员遇到急事不能来的、要提前联系并做好处理。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇十五
一活动主题：
品味书香世界，悦读智慧人生。
纪念系列活动时间：
现场参与活动时间：
三活动地点：
图书馆二楼阳光大厅及各活动的指定地点。
四活动板块：
2知网杯经典阅读报告会暨读书月纪念活动表彰颁奖晚会。
五纪念4.23世界读书日系统活动资料。
阅读经典名著是一场心灵的洗涤与修行!为了丰富同学们的精神文化生活，营造阅读的氛围，在第二十一个世界读书日来临之际，图书馆举办经典名著读后感有奖征文活动，热诚欢迎广大读者用心参与，踊跃来稿。获奖作品将在活动结束后的知网杯读书报告会上汇报演出。活动细则见附件一。
为了帮忙读者快速识别索书号，提高读者查找所需图书的准确性与查找速度，在世界读书日来临之际，特组织本项活动，期望所有参与读者都能在活动中有所收获。参与者匀可获得精美礼品一份，综合排行后有机会获得一、二、三等奖，活动细则见附件三。
众所周知，图书馆每年订阅的超多期刊在年度过后都会进行处理，有一些装订成册进入过刊架位，有一部分则进行封存处理，读者不能再进行阅读。今年，图书馆将改变期刊这种封存状态，将期刊以列表的形式带给给读者，供读者预约选取，进行免费赠阅。剩余期刊中，部分精选期刊22日现场赠送，其他放入图书漂流站中供读者随时取阅。具体赠送原则见附件六。
为迎接4.23世界读书日，方便读者，推广阅读，我校图书馆与哈尔滨市中央书店将联合举办中文新书图书展。届时将在图书馆2楼大厅展出图书数千种。此次活动将采取完全由读者掌握采购决定权的方式，即由读者现场选书，图书馆当即订购，读者能够在办理相关手续后现场直接将所选读书借走。这是图书馆为推广阅读做的一次突破性尝试，欢迎广大读者用心参与此次活动。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇十六
1、营造读书氛围、让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养、开阔视野、丰富知识、更新观念、从而提高教师的文化底蕴和文化修养、使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来、切实解决教育教学中的实际问题、实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围、建设学习型组织、书香型校园。
1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会、结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”、根据读书心得体会和每月一思、认真准备交流会发言稿、每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流
学科组地点主持人分管领导总负责人
语文组一（3）班、王霞洁、吴柯佳、赵冬
数学组一（4）班、钱云娟、王旭敏
英语组三（7）班、段秀玉、薛静荣
综合组三（6）班、包红枫、金丽花
5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目、其他老师跟帖、发表评论。
有效目标的制定与落实
20xx年1月13日下午2：30
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇十七
——倡导书香文化，打造书香校园活动背景：书是人类进步的阶梯（高尔基），书是全世界的营养品（莎士比亚）。读书能提高人的文化素质和精神修养，读书能改变一个人的命运。现在大学生读书越来越少，光靠个人的阅读收集，是永远不够的，只有加强同学之间的阅读交流，才能以众人之力，更好地积累知识，运用知识，让美的东西传播开来。
活动目标：1：通过活动在校园里形成良好的读书风气。
2、培养学生创造性思维，求异性思维，张扬学生个性。
3、为同学展示自己，发挥自己特长的提供条件。
活动时间：4月20日~5月20日。
活动内容：
（一）主题班会。
由各班班长，组织委员组织，以班级为单位，在四月份举行关于“读经典，品人生”的主题班会，展开班级讨论，做好读书动员，营造班级读书、学习良好氛围，具体时间由各班自定。
各班选出班级内比较好的书籍并派出代表，以交流会的形式，就有关书籍进行交流并推荐给其他同学阅读，交流思想体会。交流会的时间定为五月上旬。
（三）网络交流。
在xxxx学院网站开通一个“我爱读书”的版块，将活动的有关事项与作品上传到这个版块中进行交流评论，提倡言论自由，提高全体师生参与的积极性。
（五）征文比赛。
主题：分享读书心得，促进思想交流。
参加对象：经管院全体学生。
参加形式：以读书心得形式参与评比。
征文总结：评出优秀读书心得，给与奖励，并将优秀作品装订成册，予以传阅展览。
（六）、出版“读书专刊”
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇十八
本次读书交流会，目的是让同学们相互交流读书心得和感受，培养爱读书，读好书的`好习惯。激发同学们课外阅读的兴趣，开阔视野。同时提供一个相互交流、分享读书感受的平台，促进社员感情，增强社团凝聚力。
11月16日 星期五晚上6：30—8：00
待定（由活动组负责申请教室）
千寻文学社，梦溪诗社
千寻文学社、梦溪诗社成员及感兴趣的同学。
视频欣赏、分享读书感受、知识竞答游戏等。
1、主办方于11月7日规划与设计会议流程。
2、编辑组撰写活动策划书，并于11月12号前上交审核。
3、11月13号完成题目和制作交流会ppt。
5、向各与会个人发出具体通知。（每社至少出席15人）
7、推选1—2名会议主持人，提醒主持人熟悉活动流程。
8、由社长再次提醒各位与会人员准时出席活动。
9、11月16号下午，千寻文学社安排同学提前到场布置会场。
10、参与人员签到、入座。
11、会议期间，安排人员维持会场秩序、拍摄等。
1、主持人宣布交流会开始。
2、主持人介绍本次读书活动的目的和意义（同时播放读书教育类视频，约5分钟）。
3、各组派代表（自愿报名）上台分享各自的读书感受，每位演讲者演讲时间在3分钟内。
4、插入读书小游戏，由主持人阐述比赛规则并主持游戏，小游戏结束后继续体会分享。
5、两社长作交流会总结。
6、主持人宣布读书交流会结束。
7、拍照留念（贯穿始终）。
十、活动经费预算：暂无
十一、活动后整理：
1、整理好教室卫生，恢复课室原貌。
2、做好交流会的后期总结工作。
专业读书交流活动策划书（案例19篇）篇十九
为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增强个人文化素养,特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书交流会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪;学会学习，学会读书。
20xx年x月x日
“书香门第”读书社全体同学
提前一周下发交流材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际情况，准备在交流会发表自己读书的感想或心得体会。
1、介绍活动：主持人先对活动的主题，交流篇目，活动的相关内容等进行简单的介绍。
2、好文共赏：各位发言人轮流发言交流。
3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。
4、活动总结：指导教师对本次交流活动做点评，总结。
5、表扬奖励：对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励。