幼儿园工作计划是教师与家长沟通和交流的重要依据，可以帮助家长了解幼儿的学习情况和表现。下面是经验丰富的教师为大家准备的优秀幼儿园工作计划样本，供大家参考学习。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇一
指导思想：
以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
工作目标：
1.加强日常管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
4.加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5.开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯。
工作重点：
一、强化教学管理，规范教学常规
1.科学规范的做好学籍管理工作
认真执行省教育厅关于学籍管理的规定，科学规范的做好学籍管理工作，认真做好学籍全国对接后的后续工作。认真做好转进、转出、休学、复学、随班就读等学生的资料管理，建立完善的学籍管理档案。
2.进一步规范和强化教学六认真工作
(1)备课。继续实行电子备课制度，切实减轻教师备课负担。但要求减负不减质，每堂课的教案要完整规范，并有一定量的二备及反思。教导处仍将采用随机检查和定期检查相结合的形式对全校教师的教案进行全面检查。正常开展集体备课活动，每周组织一次定时间、定地点、定学科的集体备课活动，做到有计划、有分工、有记录、有反馈，校中层行政人员仍将随机参与一、两个组的活动。
堂教学。
(3)作业。要求教师精心设计练习，切实减轻学生的课业负担。充分利用好课堂上的40分钟，安排足够的时间让学生练习，每位教师要认真批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。本学期准备在数学组先试行“周周练”，要求教师对学生平时作业中错误率较高的题重新进行整合，精心设计易错题练习，做到每周练习一次，及时批改，并及时汇报教导处。
(4)课外辅导。要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
3.强化质量意识，抓好质量调研工作
本学期教导处将增加质量调研的密度与广度，采用定期调研与不定期调研相结合的方式开展校内质量调研工作。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。
4.深入课堂，加强听课力度
教导处加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师校内听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
5.充分利用好现有的多媒体教学设备
各教室和综合楼的硬件设施不断完善，鼓励教师在教学中积极使用现代化教学手段，推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
二、加大师资队伍建设，提高师资水平
1.加大新课改理论方面的学习
引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
2.加大走出去、请进来的力度
积极组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。并作好外出学习、培训记录，返校后向教师师进行二级培训，做到一人学习，大家受益。同时还将邀请名师来校作讲座，引领教师更快成长。
3.发挥骨干教师的示范引领作用
依托市级、校级学科带头人、名师工作室学员、校级骨干教师这一群体，一方面创设平台让他们有更高层次的发展，另一方面充分发挥他们在学科中的示范、引领、辐射作用，通过师徒结对、研修活动、读书活动等多种形式带动并培养一批有潜力的教师在各自学科中尽快成长。
4.加强青年教师的培养力度
为加快我校青年教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，本学期决定让一批骨干教师与青年教师进行结对子，互帮互学，共同提高。同时，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给青年教师提供更多展示、交流才华的机会，使青年教师尽快脱颖而出。
5.加强信息技术培训。随着电子白板的推广，我校教师对电子白板的应用水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此，本学期将定计划，定时对教师进行电子白板的培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥作用。
三、加强校本教研活动，提高教研水平
1.开展好教研组活动
教研组长期初制定学期计划，定期组织组内教师的业务学习与交流。活动要有质量，要有实效，要围绕“提高课堂教学质量”这一中心议题开展形式多样的活动，使每位教师都要有所收获，教导处安排行政人员参与各教研组活动。学期末对教研组进行考核评比，评出优秀教研组。
2.开展好课堂教学研讨活动
(1)骨干教师展示课。
为了进一步增强学校的校本教研氛围，推动新的课堂教学模式的实践与研究工作的发展，提高课堂教学效益，本学期将举办“骨干教师展示课”活动。要求骨干教师围绕新的课堂教学评价要求，认真设计上课内容，在教师中起到一定的示范、引领、带动作用。
(2)同课异构研讨课。
(3)校际
交流研讨课。
为了展示我校的教研动态，加强与外校的合作交流，达到共同学习、共同提高的目的，本学期将与兄弟学校开展校际交流活动，为提高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。
3.努力探索校本课程的开发研究
结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程，做一定的尝试，为创建学校特色提供有力保障。
4.做好“百节好课”反思提炼工作。
根据上级要求，在三届“百节好课”活动的基础上，做好学校“百节好课”活动后的反思总结工作。对于前阶段开展活动的经验进一步提炼，提出校本化的教学主张，在校内进行学习讨论和推广，努力使经验上升为理论，以实践转化为成果。
四、开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣
1.大力开展读书活动，丰富学生文化底蕴
根据《xx市课外阅读指导意见》，扎扎实实开展好阅读活动。期初做好寒假三会学习的后续工作，期中围绕“穿山文化精神”认真组织学生参加读书节活动，让学生在读书中提升自己的思想道德素质，提高自己的学业成绩，让读书在教师、学生、家长当中营造浓厚的书香氛围，形成学校特色，以文化促进学校发展。
2.大力开展学科竞赛活动，提高学生的综合素养
(1)组织开展学科竞赛活动。
为了激发学生的学习兴趣，各年级、各学科要继续开展各类竞赛活动，为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。各年级的竞赛主题由教导处确定，然后采用异年级制定竞赛内容、异年级评定比赛结果的方式开展活动。要注意过程性资料的积累，竞赛结束后及时上交教导处。
(2)组织开展古诗考级活动。
在各年级继续组织学生熟背小学生必背古诗，完成规定篇目，颁发考级证书，这项工作作为学校的一项常态化工作正常开展。
附教导处行事历：
2月份：
1.开学常规工作。
2.制订教导处工作计划，各教研组工作计划，各科教学计划。
3.做好学生转进、转出、学额统计等学籍工作。
4.评比“寒假三会”活动。
5.召开全体数学教师会议，布置“周周练”事宜。
6.召开“骨干教师与青年教师互帮互学结对子”会议。
3月份：
1.积极参加市级各项教研活动。
2.随堂课听课活动。
3.骨干教师展示课。
4.“同课异构”研讨课。
5.随机抽测。
6.三年级省抽测模拟考。
4月份：
1.积极参加市级各项教研活动。
2.期中阶段性练习有关事项。
3.进堂听课活动。
4.校际交流研讨课。
5.年级段学生学科竞赛。
6.第一次六认真检查。
7.随机抽测。
5月份：
1.积极参加市级各项教研活动。
2.骨干教师展示课。
3.“同课异构”研讨课。
4.年级段学生学科竞赛。
5.随机抽测。
6月份：
1.六年级毕业考试。
2.第二次“六认真”检查反馈工作。
3.期末测试等常规工作。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇二
以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立以人为本教育思想，促进每一位学生健康发展。使学校、教师、学生各方面都有显著的发展。
1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
2、以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在德育教育、写字教育、新教育实验等领域取得新的成果。
3、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及校本培训活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
4、加强各条线岗位练兵活动，做好各学科青年教师参加各级评优活动，争创佳绩。
5、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。
6、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
7、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
8、继续做好实小、新湖、新毛教育集团的相关工作，努力向实小和新毛学习，吸取其适合本校各方面发展的经验，取长补短，使学校的工作向更优化发展。
（一）、继续执行“教师工作常规要求”，切实搞好教风、学风建设。
1、认真学习，转变观念，努力提高理论水平。组织教师认真学习小学教师工作常规要求、学校管理制度和素质教育理论和教育改革理论，全体教师要认真做好学习笔记，撰写好学习心得，积极参加交流，畅谈学习体会。
2、自觉接受并努力完成学校安排包括校内外有关社会活动在内的教学工作任务，严格遵守作息时间和请假制度。各教研组、各年级组和各部门要做好考勤管理工作，营造一个良好的办公氛围。
3、热爱学生，努力营造良好的教学氛围。开展爱心教育，要全面关心学生，耐心细致地做好学生的思想工作，调动学生学习的积极性，开发非智力因素。要民主、平等地对待每一个学生，不歧视后进生，注意维护后进生的自尊心，要尊重学生的人格，努力做好转化工作，要多一点赏识，少一点抱怨，要承认学生存在的差异，同时允许学生失败。不体罚和变相体罚，要多和家长联系，争取家长的配合，要正确处理好和家长的关系，共同教育学生。
4、严密组织，搞好各项教学活动。本学期的教研活动与以往稍有不同，不必每位老师都上教研课，但每个教研组须推荐二到三位教师上全校性的示范课，一学期组织三次大型的课堂展示活动，并做到当日上课，当日教研组评课并集体交流，做好相关记录。
5、加强监控，切实做好调查研究。教导处组织校行政、年级组和教研组长经常深入课堂进行随堂听课，并随时抽查课，听课笔记，认真教学管理方法，促使教学活动的高质量地运转。
6、继续做好家校联系，培养学生良好的学习习惯。端正学生学习态度，倡导学生自主学习。争取学生家长和社会的支持和最大限度的关心。
（二）、继续推进新课程改革和课堂教学模式改革，落实新教育的研究和实践。
1、科学严密地执行课程计划，严格控制学生在校时间，切实减轻学生过重的学业负担。严格执行课程计划，以“法”治校，严格按照上级教委规定的课程计划和课时计划开全开足，做到决不随意加课减课，对每天的教育、教学情况实行全天候管理，学校安排两名行政值班教师进行巡视执法检查。并组织学生监督，发现问题及时处理，并进行通报。
2、确立全员育人的观念，充分相信每位学生。全体教师都要严格按照学校要求，及时做好后进生作好辅导工作，端正学习态度，矫正学习方法，体验学习的快乐，面向全体学生，决不放弃每一位学生，努力做到课堂教学素质化，目标是“让每个学生都成功”。
3、继续做好新课程改革，深入贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的有关要求，坚持课堂教学形式、内容、方法和效果的统一，真正使课堂成为抽高教育质量的主阵地和主战场，努力加强综合课程教学和研究性学习。
4、继续深化教学改革，努力提高课堂教学质量。
（1）、本学期，做到教研分工合理，备课组活动落实。落实好备课活动的时间地点。备课组要做到“六个”统一，即：统一教学计划，统一教学内容，统一教学进度，统一教学资料，统一测验考试。学校将于开学和期终进行定期检查和平时随时抽查教师的备课。
（2）、开展课堂教学改革，加强教学效益和质量意识。各学科要根据学生的特点制定教学目标，探索教学途径，不断实践总结，使“向四十分钟要效益”真正落到每堂课。全校师生要根据“早、紧、实、精、活”五字教学要求结合学科特点，钻研业务，认真学习教学理论，积极投身到深化课堂教学改革活动中去，优化教学过程，提高教学水平和教学质量。
（3）、全校教师要认真上课、认真布置作业和批改作业，作业要统一要求，课前准备要充分，课堂教学要高效，课后反馈要及时，作业布置要精当，适量。
（4）、要加强学习方法，学习习惯的养成教育，要根据学科特点，在预习复习，作业规范，听课笔记，实验操作，课外阅读，文字书写，思维方法等方面制定统一要求并付诸实践，各学科要特别注重学生创新能力的培养，鼓励学生敢于质疑，多动脑筋，动手开拓思维，多想办法，实现创造思维，让课堂教学具有灵活性，教导处将组织课堂教学评估考核，加强管理。
（三）、继续做好青年教师培养和教研组建设工作，保证教育改革顺利推进。
1、加强对青年教师的管理并进行优化考核，努力促进青年教师迅速成长。青年教师要虚心向中老年教师学习，刻苦钻研教育教学理论，迅速提高教育教学业务水平。
2、各学科要积极搞好教研、备课组活动，加强学科建设和质量管理工作。教研组内经常性地进行互相听课，自行集中进行教研活动，努力做到每周一次，加强课堂教学模式的研究，努力推广实施并注重实效。要认真学习教育教学理论和优化教师的先进经验，重视学生的学习理论，学习方法的研究，注重教学方法的改进优化。要做好评课记录和管理资料档案工作，教研组长要及时填写活动记载。备课组活动要加强责任意识，提高实效。
（四）、继续搞好体育、艺术、计算机、劳技、健康教育和综合课程及研究性学习，促进学生全面素质的提高。
1、严格按照上级规定开设体育、艺术（音乐、美术）、计算机、健康、环保、劳技、科技教育和综合课程及研究性学习，开全开足，任何一个教师不得随意占用。开展校本课程的开发和应用。
2、体育、艺术教育要克服场地、器材等方面的困难。在课堂规范化，质量优良化上下功夫。
3、重视体育教学、课外活动和体卫工作，卫生领导小组高度重视健康工作，要做好卫生知识、青春期常识及常见病的防治，传染病的预防等方面的宣传教育工作，并有计划地安排好讲座。要做好学生的健康档案和学校卫生资料工作。开足上好信息技术课程，克服学校师资薄弱困难，把课上好上生动。
4、树立典型，组织好我校优秀课案例的研究和推广工作，切实提高课堂教学优良率。
5、学校将继续认真开展新教育的研究的实践活动，以理论学习为基础，准确把握新教育实验理念；以课题研究为载体，切实推动新教育实验工作进程；以加强管理为保障，增强新教育实验工作的实效。
（五）、做好实验室、图书室建设，确保现代化教育技术的运用，最大限度地利用好教育资源。
1、提高图书馆管理质量，提高图书的使用效率。为学生阅读创造良好的环境，学生的阅读课一定要到阅览室进行上课，增强学生的课外阅读能力。
2、中午开放阅览室，组织好全校学生的阅读工作，做好相关记载。
3、加强多媒体教室的建设，努力培训教师，推进现代教育技术的应用。使全校教师都会运用多媒体进行课堂教学，优化教学结构，提高教学质量。上校级公开课的老师尽量用多媒体课件进行教学。
4、做好档案室管理，为创建合格档案室做好准备工作。
（六）、规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。
1、学籍管理专人负责，建立期初和期末学额汇报制度。
2、加强检查和督促，发现问题，及时处理和通报。
3、做好特殊学生和教育工作，想方设法，杜绝学生流失。
行事历：
1、做好开学工作，落实课务，调剂新书。
2、做好外地生转学工作，统计人数。
4、落实新教育实验课题的研究工作，检查阅读课的开展及课前二分钟的古诗诵读。
5、召开年级组长、教研组长和全体班主任会议。
6、参加有关学科新课程培训。
7、作好课堂教学情况随机调研的准备工作。
8、安排好本学期校教研课活动。
1、各学科教师制定教学计划，正常开展教学活动，。
2、本学期第一次大型教研活动，听课评课活动，各教研组做好记录。
3、做好学校专用教室的安排管理工作。
4、组织相关教师进行新教材培训。
5、教育集团活动。
6、教导处组织行政进行随堂听课。
7、幼儿园和小学衔接工作教师相互交流听课活动。
8、进行苏州市级的课题撰写与申报。
9、作好课堂教学情况随机调研的准备工作。
10、组织教师参加市级以上各类听课、比赛和培训活动。
1、本学期第二次大型教研活动，听课评课活动，各教研组做好记录。
2、八认真检查，随机听课。
3、春季运动会。
4、好新湖小学第三届艺术节的前期准备工作。
5、组织教师参加市级以上各类听课、比赛和培训活动。
6、作好课堂教学情况随机调研的准备工作。
1、教学常规管理，随堂听课。
2、新湖小学第三届艺术节和中华经典诵读汇报展演。
3、组织教师参加市级以上各类听课、比赛和培训活动。
4、本学期第三次大型教研活动，听课评课活动，各教研组做好记录。
1、教学八认真检查。
2、做好期末复习测试工作，完成各类评优活动，上交各类资料、用具。
3、苏州市四年级学生钢笔字比赛。
4、苏州市美术说课比赛、科学基本功竞赛。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇三
1.继续严格课程管理，加强课程建设。
（1）严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展；课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间。按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意挪课，确保各科课时的顺利教学。严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。
（2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校园，墨香校园。继续做好心理健康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。继续做好节水型学校建设，开展好相关教育，将节约用水，健康用水理念教育进一步深入。
2.细化教学常规，关注教学过程管理。
规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，责任教师要认真执行有关规章制度，加强管理，爱护设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，及时做好使用记录与整档工作。
加强教学六认真工作。学科教师要根据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六认真工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得学生和家长的肯定，促使学生在教师的帮助下学得更好一些，家长在老师的影响下配合地更主动些。教导处将定期组织进行教学六认真检查，发现问题及时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。
3.抓实校本研修，加强教师团队建设。
凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。研究改进集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改进方式，在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点项目，做到作业设计针对性强，有效性高，并注重级组资源共享。
以教科研为抓手，引领全校教师的专业成长。继续围绕厚实课堂与三微研究不断探索厚余小学的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改进。
依托城乡教育联盟，提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的互相交流协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。
4.关注课的研究，提升课堂教学效益。
对“课”的研究，永远是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改进教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。
上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的高低才是一名教师水平的真正体现。每位教师要做到课前准备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认认真真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量情况。
5.认真组织好教学研讨活动。
语文继续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深入的研究。本学期区域研究主题为：低段——学生良好语文学习习惯养成教育，低年级汉语拼音游戏化教学与识字写字趣味化教学研究；中高段——教学内容的确定和教学策略的选择；单元习作教学的实施与评价；课外阅读的有效落实与指导。
本学期我校数学将以“丰盈教学过程，促进数学理解”为研究主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题展开调查，对数学理解的策略与方法进行深入思考，形成研究成果。十月份，区教师发展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题，应按照要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。
英语要继续加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读比赛。
6.加强精准调研，实现质量全面监控。
本学期将突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进行全面监控。
做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。
关心插班生的生活，加强学习监控。各年级的插班生进入新的环境，各任课教师要主动关心他们，让他们能尽快融入新的班集体。由于各种原因，他们的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有一定差距。各学科教师要主动与学生家长沟通，采取各种有效的措施，不断提高学习主动性，改进学习方法，齐力提高学业水平。
加强学困生的学习情况调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都认真梳理班级学习情况，分析每位学困生学习上存在的具体困难，制订具体的培优补差计划，不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，安排好合理的学习对子，在平时的学习是互相提醒与帮助。二是加强教师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮助他们把基础知识先补上来，逐步提高学习信心。三是取得家长的配合，家校齐力，共同促进学生的成长。四是教师还要善于利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进行表扬鼓励。
7.丰富课外活动，提升学生综合素养。
继续推进课外阅读活动。一是做好图书的增补，增添好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实好中午的师生共读时间。三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比，为“书香校园”“书香班级”的评比打下扎实的基础。
开展形式多样的活动，展示学生的风采。各年级学科教师要结合社团活动及上级各类比赛，设计形式多样的学科竞赛与展示项目。发展学生的个性特长，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力，促进学生综合素养的全面发展。
8.落实好学籍管理规范。严格执行上级学籍管理规定，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，准确无误。
1.各教研组制订教研计划；
2.组织参加市区一至六年级教材培训。
1．校公开教学活动；
2.组织参加省小学数学论文评比；
3.期初常规检查；
4.四、六年级举行作文选拔赛，组织学生参加区小学生作文比赛；
5.举行读书节开幕式；
6.综合实践活动确定年级负责人，制定年级活动计划；
7.各班制定班级课程实施计划（综合实践）；
8.组织教师参加区语文青年教师基本功比赛。
1.校公开教学活动；
2.三年级英语字母过关测试；
3.组织参加省小学数学微课评比活动；
4.组织参加省学业质量抽测；
5.准备迎接省学业质量监测；
6.组织教师参加市三年级新教材培训活动。
1.校公开教学活动；
2.期中调研；
3.期中常规检查；
4.一年级汉语拼音过关测试；
5.组织学生参加常州市小学生作文比赛；
6.组织参加区小学数学专业委员会论文评比；
7.参加区小学五年级英语整班朗读比赛。
1.参加区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛；
2.校公开教研活动；
3.开展写字竞赛活动；
4.组织参加常州市小数年会活动；
5.观摩省小学音乐教师基本功比赛实况。
1.期末常规检查；
2.期末复习研讨；
3.参加教育学会论文评选；
4.各年级古诗文过关测试；
5.期末考试。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇四
根据我校本学期教育、教学的总体目标，教导处本学期以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以落实科学的教育发展观，稳步推进各项工作为宗旨，制定教导处工作计划如下：
年级组、教研组是学校组织实施教育教学的基层单位，有效的管理可充分调动其工作的积极性、主动性。教导处要充分做好领导与基层的协调、统筹工作，使学校的教育教学工作目标有效地落实到年级组、教研组。因此教导处本学期继续努力使各项工作做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。同时做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。
我校学生多为农民工子女，流动性大，生源不稳定，这给教导处学生管理工作带来了许多困难，控辍保学工作任务艰巨。
教导处本学期将严格落实我校控辍保学工作措施。积极宣传《义务教育法》，继续实行“学籍周报制”及时掌握学生动态。为确保在校学生的稳定，教导处本学期做好以下方面的工作：提高课堂教学实效，扎实有效提高学生的学习兴趣；认真做好“两免一补”工作，搞好保险、社会医保的宣传工作，积极做好学校的爱心资助工作，确保贫困生不因贫困辍学；配合班主任注重学生思想动态，建设良好班风、学风，培养学生正确的人生观和价值观，提高其学习的积极性、主动性，不让学生因德困、学因而辍学；积极配合学校与社会、家庭形成教育合力，积极联系有关部门，对学生进行遵规守法、安全常识等教育，经常联系家长，转变家长思想观念，共商教育方法和措施。
1、结合教育局教研室和学校教育教学的工作安排，教导处认真组织安排好各类教研活动的开展，注重工作的实效，努力把各项活动落到实处。
2、加强教师教育教学成果的总结整理工作。按学校要求，把教师的学期计划、总结、论文、教学案例、教育教学随笔等及时编辑、归档，总结我校这些教育教学的宝贵经验，以促进、鼓励教师结合实际工作开展教学研究，也为学校正确落实激励机制提供可靠的依据。
3、加强教研活动的过程管理，坚持组织各学科教研组每单周一次的教研活动。鼓励教师积极研究教学策略，形成有个性特色的教学设计、有个性化教学风格，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。同时，配合教研组定期组织开展有学科特色的活动，形式多样、内容丰富。
4、认真做好学校的教学模式和课题研究工作。继续对我校“学—讲—练的教学模式进行探讨，使之有效地运用到课堂教学中，提高课堂教学效率。积极支持有课题计划的老师，在教研基础上，立足课堂教学进行课题实验过程的安排实施、努力做到研究有计划、实施过程有记载，每学期、学年度有成果小结和总结。
5、积极开展“校本课程”的开发与研究工作。根据本学期学校对校本课程研究活动的要求，教导处将组织有关学科教师结合学校学生的实际情况，做好语文、英语、篆刻校本课程的开发，收集、记录、整理有关资料，编辑校本课程读本。
1、充分利用学校活动课安排，广泛开展学科兴趣小组活动，本学期加强七、八、九年级的数学、英语培优，八、九年级理化培优级工作，积极为学生搭建参与奥林匹克学科能力竞赛的平台，以培养学生的创新精神和实践能力。同时对学校教学质量的提高和学生学习兴趣的提高也起到积极的促进作用。
2、充分发挥语文、政治、地理、历史学科的特点，大力开展人文教育，培养学心的关爱、诚实、责任等优秀人文品质。
3、广泛开展文艺、体育活动，继续发挥我校学生的优势，加强校田径队、排球队、篮球队、足球队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组的活动过程管理。
1、认真总结20xx年中考工作中的得与失，为20xx年中考工作做好准备及指导。
2、加强中考信息资料的收集与整理，建立复习备考资料库，努力创设教学研究氛围，加强对中考动向的研究，提高教学质量。
3、做好九年级学生的减负与减压、及心理辅导工作，让学生以积极健康的心态去迎接人生的挑战。
4、认真为九年级老师做好服务工作，使他们放下不必要的负担，安心九年级的教学工作。
1、认真做好学校信息技术的课程管理，加强校微机教室的维护，确保信息技术课的有效开课。鼓励师生充分利用我校远程教育的资源平台，进行课程、学习资源的开发。
2、加强理化生实验室的管理工作，保证教师演示实验和学生分组实验的正常进行。做好三室的仪器设备的帐册管理，做好实验记录，保证实验器材的充分利用。
3、加强学校图书室管理，进一步完善电子图书档案，做好图书借阅工作，保证阅览室的开放时间。
总之，教导处人员要认真执行学校的教育教学计划目标，以主人翁责任感，树立“校兴我兴，校衰我耻”的思想意识，为稳步提高我校的办学质量，为学校发展尽自己的一份力量。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇五
一、指导思想：
本学期我校教学工作主要以监利县教研室20xx--20xx学年工作要点为指针，以深入开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。
二、工作目标：
1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。
2、抓好学校教学质量和各类竞赛，课堂教学改革日趋完善。
3、注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。
三、工作措施：
（一）、抓实教学常规，加强过程管理，提高教学质量。
教学常规是一所学校的生命线，而规范的科学的管理则是提高教学质量的有利保障，本学期继续执行以下常规要求：
1、抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。
2、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随意离开课堂，更不能随意拖堂。
3、进一步完善集体备课制度，实行隔周集备制，要求各教研组长做好计划，并认真组织实施。
4、加强质量管理，抓好质量抽测、单元检测和终结性检测工作，针对各班实际情况，使后后进生尽快赶上来。确保我校学生各学科合格率达80%以上。
（二）、以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。
1、以教研组为单位开展课堂教学改革汇报会，
2、在中高年段开展作文教学研讨会，为大家提供一节作文教学研究课例。
3、积极开展校际间学习型研究共同学习研讨活动。文件明确提出，各共同成员要让学习成为习惯，把反思当做追求，让互助成为团队文化，用引领成就自我超越，把常规变为研究问题。
（三）、加强师资培训力度，提高教师综合素质。
1、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训做到：
（1）、自学与集体学习相结合。
自学：教师根据自己的校本教研主题开展有目的、有计划的学习活动，并将自己的学习心得记在校本教研学习笔记上。
集体学习：即学校隔周组织业务学习。按照学校校本培训计划，教导处将按照计划指派相关人员进行业务讲座或观看录象光盘等。
（2）、学习与交流心得相结合。
教导处将不定期地为大家提供交流心得的机会：如召开教育叙事交流会、反思交流会、读书沙龙等，一人学习，大家受益，力争成为学习型教师和学习型学校。
2、抓好青年骨干教师的培养。
青年教师是未来的希望，我们将加大青年教师的培养力度，让青年教师有实践的机会。开展教师教学竞赛和“教学改革标兵”评选活动。因此，鼓励青年骨干教师多听老教师的课，努力学习提高素质。定期召开骨干教师会议，让骨干教师汇报交流学习心得及困惑，并带头上好实践课、研究课。
（四）、重视各类竞赛。
一是抓好校内各竞赛小组的辅导。我校各辅导小组由于客观的原因终止了一年，所以对于各小组参加今后的竞赛是一个严峻的挑战，教导处确保辅导有教师、有场地、有教材、有时间，并要求辅导教师牢固树立第一意识，为校争光。二是抓好校内百字竞、作文竞赛、百题竞赛、中高年级的应用题竞赛。
四、具体工作安排
八月份
1、开学动员走访。
2、制定招生计划。
3、落实支教教师。
九月份
1、发放教科书、教师用书、
2、组织学生报名、注册工作。统计各班学生报到情况，回收流失学生
3、开学典礼
4、各教研组、各学科制定计划，及时检查。
5、组织九月份教学常规检查。
十月份
1、备课组集体研讨活动（专题研究活动）
2、举行小学语、数教研活动。
3、小学中段数学联片教研活动。
4、组织十月份教学常规检查。
5、教研活动（新教材培训、观看光盘）活动（新教材培训、观看光盘）
8、庆“十一”爱国主义教育活动
十一月份
1、教学研讨活动
2、了解各班单元检测情况，召开质量促进会。
3、教学常规抽项检查
4、小学高段语文教研活动。
十二月份
1、优秀作业展览。
2、举行综合素质展示活动。
3、组织各校教学音像资料、仪器保管使用的检查
4、组织十二月份教学常规检查
元月
1、组织复习公开课。
2、评选“优秀教师”。
3、检查单元过关的使用情况
4、做好教师评价工作，填写教师业务档案
5、完成各项小结，上交教参资料
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇六
本学期教导处围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进生本教育，加强教学常规管理，组织教师积极参加网络研修和校本教研活动，为促进教师的专业提升和学生的全面发展而努力奋斗。
1、严格落实中学生学籍管理制度，加强学生的管理，中学流失率控制在1.2%以内。
2、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，以课堂渗透为主，并辅以课外活动小组。
3、加强信息技术与各学科的教学的有效整合，以全国中小学教师信息技术应用能力提升工程为依托，提高多媒体手段在教学中应用，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。
4、以课堂渗透为主，在各科教学中加强对学生进行德育教育，培养学生热爱祖国、环保、遵纪守法等意识。
5、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“实施小组合作，打造高效课堂”为主题，开展校内教学研讨活动。
6、积极开展校本教研活动，以一堂课或一个教学片断为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
7、大兴教学研究之风，努力申报各级教研课题，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。
8、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
9、在市级以及市级以上的抽考中，平均成绩、优秀率达到或高于市平均水平，
根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教学计划。及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性。
3、加强教师业务学习。按照网络研修要求，组织教师分科进行业务学习，采用专题讨论、研读文本、观看教学实录等形式，学习先进的教学经验与方式。互相交流、共同探讨。并完成不少于5000字的业务学习笔记和1200字的学习心得。
4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业本，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。
5、落实教学检查制度。对教学常规检查做到有布置有检查，并做好记录，为期末教师考核提供依据。
1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给组长入档。
2、以“实施小组合作，打造高效课堂”为主题为主题，开展校内研讨活动。本学期教导处在安排每组一次“实施小组合作，打造高效课堂”为主题教学研讨的基础上，组织校级“实施小组合作，打造高效课堂”优质课评选活动。以期形成有效的课堂教学模式，并征集相关案例和课堂实录。
3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期每位教师听课教师不少于10节，教研组长和学校中层不少于16节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课笔记。
4、积极开展校本教研活动，以一堂课和一个教学片断为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。要求每位教师本学期在组内至少上一节公开课，学科带头人和骨干教师至少在组内上三节示范课，并按时完成20xx年度网络嗮课活动。
1、挖掘教材中的已有内容因素，对学生进行思想教育。在教学中教师应根据教材中涉及的内容，实施对学生德育教育。
2、以教材内容为载体，寄寓思想教育因素。学科教学内容是科学性和。
思想性的统一。要把德育渗透于学科教学之中，就要根据学科实际，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知识教学与思想教育有机地结合起来在各科的教学中。
1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。本学期教导处将配合教研室做好市级骨干教师和学科带头人的评选工作。
2、创造全体教师参与学习的机会。本学期，我们仍将以教研组活动为主，组织骨干教师和学科带头人的示范课。
3、引导教师注重自身素质提高，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。
5、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作课件和使用电子白板。
1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障。
2、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯和学习兴趣。各教研组根据学科特点，组织丰富多彩的课外实践活动，在活动中培养学生良好习惯和学习兴趣，提高学生的综合素质。
毕业班是学校的窗口，为全面提高我校毕业班的成绩，具体做好以下几方面工作：
1、开学初，配合班主任，做好学生的收心工作，引导学生以高昂的斗志进入九年级的学习。
2、加强对毕业班教学常规的管理和监控，充分发挥班主任的作用，配合班主任加强毕业班班风、学风建设。
3、加强与兄弟学校协作和信息交流活动。积极参加全市毕业班教学研讨活动和各项竞赛活动。
4、制定系统的、科学的、周密合理的复习计划。注意研究中考新动向，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，因材施教，努力提高每一节课的教学效果。各班根据学生实际，制定出具体的奋斗目标，并落实到每一位任课教师身上。
5、狠抓九年级培优、补差工作，在平时的教学中，对不同层次的学生，要求老师要区别对待，在作业的布置上尽量照顾到同学们的学习基础，力争让优生更优，让基础较差的学生基本能够完成九年级的学习任务，顺利毕业。
6、做好初中毕业生综合素质评价结果的档案收集和整理工作，为毕业前的终结性评价做好充分的准备。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇七
上学年，在全体教师的共同努力下，教导处较圆满地完成了计划中的各项工作任务，保证了学校正常的教学秩序。七、八、九年级在教研室组织的全市统一的期末检测中，各学科成绩均居全县同类学校前列；在各级各类教育教学质量评估、检查、评比中获好评。本年度，根据上级部门的总体要求，结合学校工作计划，特制定本学期的教导处工作计划。
全面贯彻国家教育方针及《国家基础教课程改革纲要》精神，在积极推进新课程改革中逐步落实素质教育，继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能，努力实现用健全的制度规范教师，用诚恳的态度服务教师，用科学的理念促进教师发展。
（一）教学质量方面。
1、向省、市级 高中输送学生数争超分解指标数，保持全市同类学校中上位次；综合升学率力争再上一个台阶。
2、七、八年级教学质量争创前列，在全市统一组织的素质检测中争取前列位次。
3、学校教学质量在全市同类学校保持前列并有较好的声誉。
4、在各级各类教学质量评估中，获市同类学校前列。
5、各学科的学科竞赛中有较高的获奖率，注重在全市的名次。
（二）常规管理方面。
1、确保全年无教学安全事故发生。
2、为配合聘任制度的实施，规范各类管理制度，特别是《教师听课制度》及《集体备课制度》。
3、加大各项制度的执行力度，特别是教师平时教学习惯的监督与考查。
（三）发展教师（教研）方面。
1、全年力争有多数教师至少能有一次外出学习、交流的机会。
2、教师在市级等各类教学竞赛、评比中有较高的获奖率。
3、校本研训要求人人过关。
4、教师有较多论文、课题等教育教学科研成果出现。
5、校本教研有特色、有成效，能得到领导的肯定。
（四）其它
1、做好初中生综合素质测评工作。
2、做好中学生体质健康测评及上报工作。
（一）常规管理方面
1、严格执行新课程中的各科课时分配制度，开足开齐音、体、美、实践活动课时。
2、严格执行各项常规管理制度，特别是《教师听课制度》及《集体备课制度》。修改、完善有关制度，使之更科学，更易于操作。
3、配合政教处、后勤对住校生行全程跟踪管理。
4、加大与年级组长、班主任工作的协调合作力度，充分发挥其应有的作用。
5、加大随堂听课和巡查力度，加强随堂听课，科组长每个学期对该科组的老师听课不少于2次，巡查每天不少于2次。
6、认真学习、宣传、贯彻新《义务教育法》，杜绝教师对学生体罚、讽刺等违法行为。
（二）教学质量方面
1、组织和督促九年级组长、班主任，团结九年级各科教师，共同加强对九年级各班的教学管理。
2、对七、八年级的管理丝毫不放松，尤其注意学生良好的学习习惯的培养及防止严重的分化现象。
3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行月考制度。做好考试后的各类成绩分析、评价工作。统筹安排，严格要求周末作业质量。
4、注重提升晨读与早读质量，教师规定相应学习目标，学生自主学习后，教师组织检测和反馈。
（三）师训方面
1、继续推行校本教研制度，严格执行学校教研工作计划。
2、积极为教师争取学习、培训机会。
3、继续推行教育科研激励制度，鼓励教师撰写教学论文、参与优质课评比等。
4、通过教育教学论坛、教学竞赛、观摩课等方式，促进教师自我发展，提高理论及业务水平。
5、要求年青教师人人要有自己的博客。
（四）其他
1、在课堂教学中渗透安全教育、情感、态度、价值观教育。
2、抓好体育卫生工作，组织安排好九年级的体育考试工作，开展青春期心理健康教育活动。
3、加强对实验室、电脑室、多媒体教室等的管理，发挥其应的有的作用。
4、做好教导处工作资料的收集、整理、归档工作。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇八
在国家科教兴国战略的推动下，契合新课改时机，积极贯彻执行党的教育方针，紧跟教育新形势。采用“德育为首，育人为本，教研强校”的理念，以各科《新课程标准》为标准，积极开展新课改活动，加强对教育教学工作的研究，切实抓好常规教学工作，千方百计地抓质量上台阶，确保教学质量稳中有升，为开创我校教学新局面而努力奋斗！
1、以《镇小学教学常规工作规范要求》及《镇新课程实验实施方案》为准则，抓实常规教学工作，加强课程内容与学生生活的联系，关注学生的学习兴趣和体验，让学生学会学习。
2、探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展，教师教育理念和全面素质的提高，推动新课程的发展。
3、创造良好的学习环境，认真向课堂40分钟要质量。期末质量检测全部科目要有新的突破，消灭不达类的科目，力争达二类以上。
1﹑认真学习新教育教学理论，更新教育教学观念。认真学习法律法规，依法治教，依法治学。
2﹑加强政治思想教育，提高教师的政治觉悟，认真学习贯彻教师职业道德，教书育人，无私奉献。
3、锐意探究，以教研科研推进课堂教学改革。定期举行业务知识讨论，做到有专题和发言人，教研组正常开展活动，切实完成各项教学任务。
4、充分利用和自制教具进行直观教学，精讲多练，教会学生学习方法，培养学生良好的学习习惯和提高学生的自学能力。
5、加强低年级书写、中年级写话、高年级作文能力的培养。作业、作文要全收全改，统一格式要求。作文要求有眉批、总评。引导学生深入生活，仔细观察，多写作，力求提高。
6、教导处或教研组定期或不定期检查教师常规工作和学生学习效果情况，做好单元考测情况登记及改作情况登记，并指出不当之处，加以改正。
7﹑举行优秀作业展览、普通话和作文比赛，活跃校园生活，培养学生的学习积极性。
8﹑重视素质教育，开展丰富多彩的第二课堂活动。利用学习园地﹑黑板报做好宣传教育工作，培养学生的集体主义和爱国主义观念。
9﹑积极组织教师开展形式多样的教研活动，选择经验丰富的教师进行执教，全体教师集中听课、评课，以提高教师的教学水平。
10﹑实行随意听课制度，各科教师可以随时选择科目随堂听课，取长补短，共同进步，促使教师人人能上好课。
11、继续实施以“两个新教法”备好课﹑上好课。认真做好“备、教、改、辅、考、评”等工作，向课堂40分钟要质量。
12、狠抓毕业班教学质量，拟订好具体措施及方案，提高毕业班教师的积极性和学生的学习主动性，为完成考取实验中学的目标努力。
13、坚持家访制度；认真做好培优转差工作。
1、语文教研组。
组长：
成员：
2、数学教研组。
组长：
成员：
（二）主要工作职责：
1、组长拟订好教研组工作计划，组织本组教师进行各种教研活动，评出本学期的优秀教案及优质课。
2、组织教师观看课例，边看边议边模仿。重点探究教材教法，新课程教学设计。
3、教研组长负责组织好听课活动，根据教研计划安排好教师执教，并及时向教导处汇报活动的进展情况，切实做好评课工作。
4、配合教导处定期或不定期检查教师的常规教学工作，并作好各项情况的登记工作。
5、各科组教师可以随时随意跨科随堂听课。
略
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇九
根据瓜州县教育局2018年《全县教育工作计划》和学校工作计划，本学期我校教学工作紧紧围绕以课改为重点，以教育质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教育教学质量的持续攀升。
二、总体思路。
以提高教师素质、教育教学质量和办学效益为目标，以转变课堂模式为抓手，强力深化课堂教学改革。
三、工作目标。
1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。4.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
5.加强师资培训力度，着重培养青年，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
(一)强化教学管理，规范教学常规。
1.严格执行课程计划，开齐排足课程，按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处继续按照《教师课堂教学管理督查方案》加大每日课堂常规督查力度，对学生按时进教室、功能室上课情况、学具佩带情况等做到日检查、日通报，及时发现问题，并提出整改意见，使教学秩序井然。
2.加大课堂教学改革力度，积极探索新型的课堂教学模式，在课堂教学中做到精讲，给学生留足动脑思考和动手操作的时间，转变教育观念，杜绝“满堂灌”。
3.本学期继续实行超一周备课，每位老师精心备好每一课，在教学方法、重点、难点内容上下功夫，讲解过程批注要详实、合理，字迹要工整、清晰，卡片中的教学目标、教学重难点要准确，不得出现无进课堂的现象。
4.加强教学反思撰写质量，教学反思要及时写出教学随感，内容应该是教学过程中的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，分析教学中的不足；记录教学中的困惑；通过教学反思能够不断地提高自我的教学监控能力，提升个人的专业素质，综合水平。
5.加大对教案、作业、听课笔记、教学反思、多媒体授课、科学课的实验开出、课堂教学常规落实情况、功能室的利用、教研组长履职情况的检查和考核，并及时反馈公示。其中教研组长严格按照查评标准每周对本组教师教案检查一次，教导处每月组织教研组长对全校教师教案、听课情况、教学反思、多媒体授课、科学课的实验开出、作业检查进行分组交叉进行查评，并由教研组长对检查情况在教师例会上进行书面一对一、点对点反馈，教研组长考核由教导处、各处室、校长室共同考核，每月公布一次考核结果。
6.做好检测，提升质量。
一是仍然坚持月考制度。认真组织好每月一次月考，严把考试关口，考出真水平，考出真成绩。无论是月考，还是期中、期末考试，做到提前计划，编排学生考场座位、监考、评卷工作。
二是做好成绩的统计、试卷分析和教学质量分析工作。7.结合各年级必读书目，适时安排每日1小时的阅读、写作和书法指导。
8.加强教学日记上次数量和撰写质量，禁止网络下载，与他人类同，若发生此现象将纳入月考核。
（二）构建高效课堂，抓好课堂教学改革。
1．以“高效课堂教学行为探索”为主题，扎实开展常规听课、评课活动。
一是关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实领导蹲班、包组推门听课制度。听课形式为“推门听课+主动约课”形式进行。
二是继续落实全校性示范课，全面推进教师课堂教学能力的提升。本学期除教导处安排到的课改示范课外，其余课型由教师个人申报，申报上课的教师必须在组内通过集体磨课、评课后再在全校进行上课，学期末根据授课评分排名记入考核。若授课质量差，出现应付现象的直接不予考核。
三是提高教研组组内公开课质量。组内公开课一学年内必须申报一次，通过集体备课—磨课—上课—评课—反思—再上课的教研模式，帮助上课教师把握教材重点和难点，切实改进教学方法，提高教师驾驭课堂教学的能力。开展组内公开课时教研组长、年级包抓领导、组内老师必须按时参加，不参加者记入教师月考核。
四是新调入教师每学期承担两次全校性汇报课。要求各教研组长要提前安排本组新调入教师先在组内上课磨课。
五是依托“一师一优课，一课一名师”平台，推进白板、微课、翻转课堂等“互联网+课堂”在教育教学中的应用，促进资源共享和课改研究创新。
六是组织好全县教师教学技能大赛和第二届“互联网+教学创新”技能竞赛活动。
七是组织好校级教师即席说课大赛，为参加全县教师即席说课大赛做好准备。
2．完善集体备课研讨制度，切实提高备课质量。针对上学期集体备课实效性不强，组织不力，流于形式等问题，本学期教导处将采取以下措施：
一是根据教师情况指定各年级各学科负责人，各学科负责人根据本册教学内容按课分配备课数量，并做好备课计划。
二是强化集体备课的过程管理，每周星期一下午三节课后为集体备课时间，每周备课组长安排一名主备人交流备课情况，同备课组成员提出修订意见，并进行现场修改。各年级包抓领导亲自参与集体备课活动，备课组长做好点名工作，对迟到或早退的教师直接纳入考核，每次活动结束后教师到位情况直接报教导处。
三是在集体备课过程中，若主备人准备不充分，影响活动实效，本月集体备课得分为0分。
四是组织进行学科组集体备课活动的现场展示观摩，集思广益，取长补短，让集体备课成为我校的特色教研活动。
3.加大每周一次的评课查评力度。针对我校评课不到位，不及时，实效性不强的现状，本学期继续专门安排评课时间，即每周星期四下午学生放学后由各教研组长组织教师对本周组内或全校性公开课进行点评，评课时除主评外，其余教师均要发言点评，评课时以“察学”为主，评出优点，找准不足，少摘花，多挑刺，切实帮助上课教师找到教学中的不足，促使上课教师有所提高。
1．进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。根据《渊泉小学加强青年教师培养，提高教育教学能力实施方案》加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
2.充分发挥我校各级各学科领军人物、学科、骨干教师、青年教学能手的“传、帮、带”作用，向他们提出具体的培养要求。启动“名师手把手”工程，开展“一对一”结对互学听评课活动，从而构建起学校“推进骨干，抓实中坚，扶困帮弱”的阶梯培养模式。
3.开展青年教师基本功过关活动，即过教材、教法、说课、课堂教学、试卷、信息技术、“三字一话一机”。
加强课题研究，发挥教育科研的促进功能，以课题研究带动教学研究，促教学质量不断提高。一是加强对现有的省、市、县级课题研究的过程管理；二是结合学科教学中存在的问题，开展研究，让研究服务于教学，将课题研究渗透到常规教学中；三是积极做好课题申报，各学科组每年须有新申报课题。四是做好省级课题的结题工作，力争到期的6项省级课题顺利结题。
（五）扎实开展家长开放日活动，切实让家长了解到孩子成长与家长配合的重要性，提高学生家长在学校管理中的参与度，形成家校育人的强大合力。本学期共组织3次家长开放日活动，做到有活动安排、有活动记录、有活动过程性图片等。更进一步尝试创新活动形式及内容。
（六）开展学科竞赛，加强体育工作，增强学生综合素质1.本学期分学科开展竞赛活动。语文为汉字听大赛，数学为思维能力训练竞赛，英语为情景对话表演，科学为实验操作竞赛。通过竞赛，挖掘学生的潜能，使课堂教学得以延伸和补充，以赛促学，进一步提高学生综合素质和能力。
2.严格落实体育课程，让每个学生掌握2项体育运动技能，提前筹划开展第46届田径运动会。全面落实《中小学生艺术素质评价办法》，开展小学生体育艺术等级测试评定，丰富学生大课间活动。
（七）认真组织开展城乡学校“手拉手”结对帮扶活动根据县教育局《关于实施城乡学校“手拉手”结对帮扶》文件精神，扎实有效地开展结对帮扶、送培进校活动，本学期结对帮扶七墩中心小学，活动做到提前计划、安排磨课，确保活动实效。
（八）加强教研组建设，引领教师专业成长。
二是各教研组组长要与时俱进，以身作则，不断创新工作方式，更新观念，发挥教研组长的学科指导作用，当好课改领头人，扎实开展好组内公开课、评课等教研活动，提高教研活动的实效性。
三是教研组活动开展要做到有计划、有行事历、有活动记录、有过程性资料，并按类别整理存档。
四是每学期根据教研组考核情况将评选出2个优秀教研组，2个良好教研组。教研组考核情况记入教师学期考核加分项当中。
（九）加强教务管理，规范办理程序一是做好六年级学生毕业证办理相关手续。
二是做好全校学生学籍系统管理工作，严格按照甘肃省教育厅印发的《甘肃省中小学生学籍管理实施细则》做好学生异动学籍办理工作，在开学后10个工作日内办理完所有转入、转出、复学等相关手续。
（十）严格落实《渊泉小学减负工作制度》，切实减轻学生课业负担。
一是严格执行家庭作业布置时间，星期一、三为语文，星期二、四为数学，双休日语数英老师相互协调控制好各科的作业布置的量,不得变相让家长批阅家庭作业、课堂作业、试卷。
二是严格落实家庭作业布置量，要求一年级不准布置书面作业，只能以读、听写或动手操作为主；二年级每周语文一次，数学一次，语文星期三，数学星期四。三至四年级根据作业布置时间，书面家庭作业总量不得超过30分钟，五至六年级书面家庭作业总量不得超过1小时。三是教导处不定期经多种渠道对家庭作业布置情况进行抽查，并结合家长问卷调查，对违反规定的教师在例会上点名通报，每查处一次扣当月考核分3分。
教学工作任务虽然繁重，我相信会在各位领导和老师的大力支持与配合下，凝聚各位的“大智慧”，共同完成本学期的各项教学任务，在新学期里祝大家身体健康，工作愉快！
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇十
今年的工作计划到了。围绕学校提高教学质量，增强办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。下面是本站小编为大家整理的“2018年教导处工作计划”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注本站!!!
一、指导思想。
本着务实、创新、与时俱进的教学理念，以全面实施勤工助学、彰显职教特色、加强内涵建设、提升学生综合技能为总目标，紧紧围绕学校的工作目标和任务，强化本部门的服务意识，提高工作效率，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，加强课堂管理的力度，明确教研在教学常规管理、教研活动和专业建设中的职责，充分调动全体教师积极性和主动性，切实提高教育教学质量，为学校可持续发展奠定坚实的基础。
二、工作思路。
以勤工助学为先导，以提高育人质量为目标，以课堂教学为抓手，以技能大赛为推动，促进学校特色发展和教育教学质量的提升。
1.完善制度。
加强制度建设，完善课堂巡查、推门听课、教学月检、学生问卷调查、教师业务考评等各项管理制度。
2.创新管理。
完善教学常规管理，提高教学管理的科学性、计划性、规范性，创新过程管理，改善评价机制，充分发挥专业部的职能作用。
3.突出亮点。
巩固第二课堂活动成果，探索适合中职学生综合素质培养的新思路和新方法。以“技能大赛”为平台，走“内涵发展、强专业立校”之路，突出职校特色。
三、具体工作。
1.深入推进勤工助学改革，着力打造特色中职教学。
先，将采取全体教师会、教研组长会、个别谈心等方法，使教师能够从思想上真正认识到实施勤工助学的重要性和必然性;在此基础之上，还将探索如何将工厂的实践学习与教室的理论学习有机结合，让学生获得理论与实践的最大收益。
2.加强教学过程监控，确保教学安全，提升教学质量。
教学过程的好坏直接关系到教学质量的成败。全校日常教学运行，要坚持规范性、计划性和前瞻性，保证教学任务的完成及教学质量的提高，加大教学工作的检查力度，提高日常教学运行的质量和水平。做好教学过程的安全教育与设备设施的安全检查工作，确保教学安全，无教学事故发生。
3.完善信息反馈制度，促进教学质量的逐步提高。
通过随堂听课、专题督查、课堂巡视、课堂记录、座谈会、调查问卷等形式快速而准确地进行信息搜集、数据处理，全面掌握第一手资料，及时把信息反馈给学校领导、教学业务部门及教师个人。
4.规范实训教学，加强技能培养。
加强各专业实训室建设和管理，充分利用现有的实训场室开展专业实训教学，提高学生的动手能力和专业技能水平，突出职业教育的特色。
5.加强专业建设，建设专业文化。
积极借鉴企业理念、质量标准、管理思想和生产方式，结合勤工助学建设，营造专业文化氛围，以增强学生学习的责任感、使命感和对未来工作的适应性。加强专业课程改革，建立以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的专业课程体系。要转变教学思想，改革教学方法、教学手段和教学模式，根据市场、企业特点确定各专业的培养方向。
一、指导思想。
紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。
二、工作目标。
1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。
3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。
三、工作措施。
(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效。
没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。
(1)“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。
(2)“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。
(3)“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。
(4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。
(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。
(6)“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。
(二)深入课堂，强化教学研究，追求优质高效。
1.严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。
2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2a”课评比活动为契机，继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程;继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究，促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平;积极参与联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。
另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师参加基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作，积极组织开展教师试题(卷)编制、评点以及解题能力活动，指导青年教师参加大市学科把握能力竞赛。
3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。
4、强化教研主题，创新教研范式。落实《关于进一步转型吴江区教学研究工作的意见》，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动;继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组(备课组)学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。
5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提高老师的科研能力，必须做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究;这是一种应用研究、行动研究、微观研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。
6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。
(三)多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展。
本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。
1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的'活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。
2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。
3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。
一、指导思想。
本学期，在学校工作计划的指导下，教导处工作以全面推进素质教育为目标，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，敢于突破，敢于负责，乐于奋进，进一步实现质量立校、特色兴校、科研强校，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师整体素质及综合教育科研能力，努力提升学校办学品位。
二、工作目标。
1、重视教师队伍建设，促进教师专业成长;。
2、严格规范教学行为，扎实推进素质教育;。
3、深化有效教学研究，全面提高教学质量;。
4、加强校园文化建设，促进学生全面发展。
三、主要工作及措施。
(一)重视教师队伍建设，促进教师专业成长。
1、加强师德师风建设，树立敬业爱岗意识。
深入实施"师表工程"，严格执行《江苏省中小学教师职业道德规范》，弘扬中华民族的传统美德，培养教师的奉献意识、创新意识。坚持政治学习制度，加强教师师德考核，并把考核结果进行通报，坚决实行师德考核一票否决制。把"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切"的生本思想作为我们每个教师的座右铭，努力引导广大教师成为受学生爱戴、让人民满意的好老师。
2、注重培养青年教师，有效开展"师徒结对"。
坚持开展师徒结对活动，师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的上岗适应期，尽快成长为教学骨干。针对刚走上工作岗位的老师进行连续跟踪听课，让其快速转变角色，适应教师岗位;教学未满五年的教师，可以通过教育沙龙的形式，了解他们在教学过程中的困惑;老教师以多年成功的教育经验和感受，在教学设计、论文撰写、课堂突发事件的处理等方面给予一定的指导。继续发挥师徒结对帮扶作用，激发青年教师的内驱力，增强归属感。
3、加强骨干教师的培养，发挥其示范引领作用。
借助与油田第一小学结对的契机，加大骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。为骨干教师搭台子，充分发挥他们的示范及辐射作用。为已获得"区教坛新秀""市教学能手"称号的教师"提目标、指路子、压担子"，力争使他们更早地晋升一个层次。另外，教导处结合区教学骨干评选的契机，及时发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取有更多教师在市、区教学骨干评比中脱颖而出。
(二)强化教学管理，规范教学常规。
1、树立法规意识，严格执行省厅"五严"规定。
坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，使之成为自己的自觉行为。
教师是贯彻落实省厅"五严"规定，努力实现减负增效，推进素质教育的主体。全体教师要以积极的态度理解接受"五严"规定，严格执行学校的作息制度，不加班加点提高效率，努力做到减负不减责任，减负不减爱心，减负不减质量，在执行"五严"规定的同时，保证教学质量的稳步提高。
2、坚持教学"七认真"向"六有效"的观念转变。
教学"七认真"是教学永恒的研究话题，每一个环节都至关重要。本学期，教导处将加大"七认真"检查的力度和密度，精细教师教学常规管理。推行以教导处和学科教研组齐抓共管的管理模式，采取定期检查和随机抽查相结合，自查、互查、抽查相结合，了解教师的备课、上课及作业批改情况，并及时将情况反馈给教师，提出指导意见，以便其改进工作，通过细致的流程管理，提高各科的教学质量。
3、建立听课制度。
教导处、校长室将加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
4、重视体育卫生工作。确保学生活动时间，通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
5、充分发挥学校图书室、阅览室、微机房及电教器材的作用，积极开展读书活动，拓宽师生知识面，陶冶师生情操，培养师生才艺。
6、加强专用教室的管理，充分发挥其在素质教育中的作用，坚持专用教室使用和资料、仪器借用登记制度，各室负责人要加强管理和指导，提高使用率，降低损耗率，做到物尽其用。此外，还要加强电化教学的指导与管理，提高学校教育技术现代化水平。
7、认真做好学籍管理工作，严格转进转出手续。进一步加强资料管理，力求做到资料规范齐全。
8、组织各类竞赛。一要组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评比工作，以此丰富校园文化生活，让学生展示才华。通过竞赛活动，促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化。
(三)加强质量监控，优化教学管理。
1、加强教研组建设。
强调团队的作用，加强教研组的建设，明确教研组长职责，保证集体教研的时间，每周二下午英语组教研活动，每周三下午数学组教研活动，每周四下午语文组教研活动，每天下午各教研组自己研讨)，并针对研讨内容做好记录。我们以期让教师通过集体备课深度钻研教材，汲取集体智慧，结合任教班级学生的特点，设计教学方法和教学过程，为课堂有效提供保障。
认真开展教研组活动，做到有计划，有内容，有成果。提升教研活动的质量，向精品化发展，解决教学过程中的热点问题、症结问题。同组教师互帮互助，共同提高。
2、开展各类教研活动。
学校将阶段性组织教师参加各学科组教学研讨，注重以教科研为指导，注重教师教学的反思、学生学习的反思，注重信息技术与学科的整合，注重各年段知识间的联系与各学科知识的整合。多角度地锻炼、提高教师整体水平。
创造一切条件，采用"走出去，请进来"的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
3、积极参加课题研讨，提升教科研水平。本学期课题组成员要积极参与市十二五规划课题研究，推进学校教科研质量的提升。每位青年教师应主动围绕学科组所研讨的课题，结合教学实际情况，撰写好教学理论文章，积极投稿参赛，为学校教科研水平的提升共同努力。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇十一
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一、指导思想：
按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力！
二、工作目标：
1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题，开展校内教学研讨活动。
2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属学校前列。
3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。
5、做好各级立项课题的检查准备工作。
三、工作具体措施：
规范教学行为，抓好教学常规管理。
根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价。
3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。集体备课每周时间安排如下：
语文科：星期一下午第一节。
数学科：星期四下午第一节。
英语科：星期三上午第三节。
体艺科：星期五上午第二节。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇十二
围绕本年度学校的工作目标和要求，在平江区教育局教研室的直接领导下，坚持以课程改革为重点，以教育质量为中心，以教育常规为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教育事业的发展作出贡献。
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、加强各条线岗位练兵和磨好课活动，在区级各项竞赛中争创佳绩。
4、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强师资培训力度，结合区培训重点，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、继续加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
1、组织教师学习《基础教育课程改革纲要》，深入研读各学科《新课程标准修订稿》，尤其要关注课标修订稿中一些新的阐述，把握要髓。认真研读先行教材，准确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，充分发展学生的素养。通过学习探讨、上课实践等形式，落实在每一堂课中，努力把课改的基本理念转化为具体的操作行为。鼓励青年教师认真阅读各类专业杂志，注重学习积累，组织交流、研讨，提高教学水平。
2、以学校建立的总课题为龙头，根据各教研组建立的相应子课题，各教师深入参与课题研究，本学期以“构建务实有效的课堂教学”为主题，以课堂教学研究为主阵地，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究，从而有效提高课堂教学效率。
1、维护课程表的严肃性。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挤课、占课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。（区将随机检查学校，如发现累计10次违规与校长、教导交流；30次局通报批评。）。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好行为习惯、特别是学习习惯的培养。本学期注重抓好全校学生的写字习惯。
（1）备课要2——3节的超前量，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，重难点、教学准备、作业设计、板书设计等要齐全，要备有比较详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将在学期末进行各科教师备课情况。
（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。根据教研室工作要求，本学期要努力追求高效的课堂教学。教导处在随堂听课后，将每节课的教学效果作为重点考评。也就是听完课，立即检查学习效果，可以是面试，也可以是笔试。所以作为教师要认真上好每节课。要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，要重视基础知识、基本技能的教学，要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用电教手段或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置；数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业格式统一按照上学期下发的具体要求，各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
（5）建立听课制度。
教导处从第3周开始继续进行随堂听课，所听的课于当天清晨在校门内用小黑板公布。本学期，拟对每位教师进行1—2次随堂听课，对新上岗的教师听课次数要增多（由教导处临时通知），听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并随机检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
4、鼓励更多的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，要求青年教师一学期在课堂教学中使用多媒体信息技术不少于一次，并在效果上加以提高。
5、抓好质量调研工作，大力提高教学质量。本学期，区教研室将对中、低年级的语文、数学进行调研，英语的调研对象是中年级。结合区调研重点，我校将也将针对性的对相关年级进行跟踪调研和监控。对于在月调研中成绩达标或进步显著的班级，学校对相关教师将按上学期惯例进行奖励。同时与年终考核评先评优挂钩。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。
6、认真组织好区教研室各学科相关竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；本学期语文将开展古诗背诵调研、二年级整班写字比赛等，数学将开展4——6年级数学竞赛，英语将开展单词默写比赛，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育地不断深化。
1、各教研组制订好工作计划，确定一个研究专题，由教研组长按照教导处要求负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动（详见教研活动安排表），组长将每次活动资料收集记录完备，学期结束前及时交教导处。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。教研组长安排如下：
1——3年级语文组长冷缬文4——6年级语文组长朱卫。
1——6年级数学组长丁怡芳1——6年级英语组长陶静。
体育教研组长汪瑞年艺术、科学、电脑组长胡君黎。
2．10月20日——11月20日将举办第五届“桃坞杯”青年教师课堂教学评比活动，要求使用多媒体课件。比赛成绩作为今后推荐到区比赛的基础和依据。
3．加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。本学期教研室将对三类对象进行培训上岗：（1）教导主任的培训和考核，（2）班主任的培训和考核（将分两年逐个完成考核），（3）骨干教师队伍培训。教导处将配合做好相关工作。
（区级以上，校级活动详见校历）。
1．英语青年教师四城区会课选拔赛。（9/13、14）。
2．英语青年教师基本功比赛。（9/21—25）分才艺、演讲、唱歌、板书，可单项参赛。
3．区教研室对06届新教师以及跨区调动的新教师全面听课。
1．区部分青年教师教学沙龙（研读课标修订部分，剖析案例）（以五年级教学案例为主）。
2．区艺术骨干教师课堂教学展示活动。
3．区思品学科评优课（10/1前报名，六年级内容）。
4．区体育论文评比征集活动（10/9——15）。
1．语文质量调研。（下旬）。
2．区语文骨干教师、学科带头人展示课。
3．英语案例评比。
4．区社会、思品学科带头人、骨干教师教学展示活动。
1．区青年教师美文诵读比赛。
2．二年级小学生铅笔字比赛（截止12/20）。
3．数学质量调研（12月下旬）。
4．数学学科带头人、骨干教师送课到校活动。
5．英语质量调研。（中年级）。
6．市中小学器乐独奏比赛。
7．区科学学科教学一得交流（区专题组王兴生参加）。
1．语文教学论文评比（截稿1/10）。
2．区语文优秀课件征集（截止时间1/15）。
3．省数学报竞赛初选（五、六年级）。
教研活动安排表。
时间。
内容。
形式。
1．各学科学习新课程标准修订版。
2．各组制定教研计划。
各组集中。
1．集体备课2“桃坞杯”赛课报名。
分散。
教学理论学习、作业互查互学。
分组集中。
“桃坞杯”赛课，教师听课活动。
分散。
集体评课活动。
分组集中。
“桃坞杯”总结颁奖活动。
集中。
案例、论文交流。
集中。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇十三
教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣，将直接影响到学校整体教育质量的提高。
按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。
根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：
教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：
（1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。
（2）根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。
（3）在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。
（4）教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。
2、教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。
（1）为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。
（2）按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。
4、每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的`教学特长等等。
5、根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇十四
上学期工作的方向是：以可持续发展观指导教育教学工作实践，注重教育教学的内涵化发展。进一步践行我校“德育领先，全面发展，张扬个性”的教育理念。遵循教育规律和学生身心发展特点，将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中。注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。为把我校创建成有特色的区先进学校而努力。
上学期两校合并整合，为学校的进一步壮大发展打下基础。经过全体师生的共同努力，东西两校区的优势互补，进一步促进提升学校的教育教学水平。
把立德树人作为学校教育的根本内容，按照教育局“善学习、会运动、懂礼仪、惹人爱”十二字学生培养目标，遵循教育规律和学生身心发展特点，以“尊重别人”及“责任心培养”作为抓手，培养学生良好的道德、行为习惯，促进学生身心健康、和谐发展；将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。
1．结合我校实际情况，加强相关教育理论学习，树立正确的教育观、人才观、质量观及效益观。
2．积极开展理论指导下的课堂教学实践，审视课堂教学行为，立足于学生自身学习规律，不断改进教学方法。以学生在课堂学习过程中的认知能力水平是否发展为标准，积极引导学生形成自主学习的能力。
3．在加强学科课程意识及把握学科课程标准的前提下实施有针对性的课堂教学，促进提高课堂教学效益。
4．继续把激发学生学习兴趣，培养学生良好学习习惯作为日常工作重要内容，结合所教学科及自身特点，不断巩固和发展行之有效的教育方法。
5．加强对学生的观察和研究，加强对后进生的教育转化及个别辅导工作，使转变后进学生的工作落实到实处；要重视对优等生的个性化培养，努力开发每一个学生的特长和潜能。
6．进一步树立“尽心尽力做人和学习就是好学生”的观念，为每个学生的进步与成功创造条件。
7．继续加强教研组建设。以教研组教学研究活动为平台，以促进学生在学习过程中认知能力水平发展为目标，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，积极开展以说课、听课、评课为主要形式的教研活动。
8．重视在学科教学中的德育渗透，本学期着重关注培养学生形成正确的价值观。
9．树立科研为教研服务，科研促进教研的意识，积极开展教学科研工作。
10．在“一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展”的目标引领下，加强团队协作精神。
1．运用了解性、检查性和随机性听课，学生访谈，家长问卷，教育教学工作记载测评等方法，力求客观地对教师进行工作考核，及时与教师进行沟通，把考核的过程作为激励的过程。
2．坚持班主任工作例会制度，加强对新班主任的工作指导与帮助。
3．发扬年级组的团队合作精神，进一步落实年级组长工作职责制度，坚持年级组长工作例会制度，进一步加强年级组内各项任务协调工作，促进年级组各项教育教学工作的有序开展。
4．以“民族精神教育”、“生命教育”为主线，积极利用各类德育阵地，培养学生积极向上的精神品质；进一步巩固和规范以培养学生良好学习习惯和行为习惯为重点的德育工作；积极开展丰富多彩的校园文化活动形成以节庆活动为特点的我校德育工作特色。
6．重点加强“品社”学科建设。将品社等学科的教学与学校的各项德育工作紧密结合，逐步形成具有我校特色的，在区里具有一定影响力的重点学科。
7.落实学校心理健康教育工作，帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。帮助学生养成良好的行为习惯和心理品质。
8.进一步加强卫生健康教育工作，积极开展卫生专题教育，促进学生养成良好卫生习惯，促进学生健康成长。
9．继续对学生进行行为规范训练；进一步巩固以班主任负责为主，全校师生共同参与，值日护导师生考核评比，及时反馈并纠正的机制。
10．以排球运动作为我校的“一校一品”特色，积极开展全校性的排球活动，在全校培养学生对排球运动的兴趣，加强学校排球队常规训练，切实提高学校排球运动的水平，积极营造“排球文化”氛围，争取创建排球特色传统学校。
11．进一步加强学生课外兴趣拓展活动的安排和指导工作。根据现有情况，不断调整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活动形式，扩大学生参与面，使学生能经常性地参与到学校的艺术、科技活动中，逐步建立课外兴趣拓展活动指导教师工作考核机制，为学生的个性特长发展创设条件。
12．以教研活动的有效性开展为工作核心，加强教研组建设与管理。
1)进一步落实教研组工作的常规化、制度化。要重视教研活动的有效性，有的放矢地开展教研组活动。按照《合格及优秀教研组评选标准》，开展教研组评优工作。
2）继续以学科课程标准为前提，以教材为依据，制定本学期各学科各年级各教学单元教学目标（知识、能力及其他相关目标要求）。
3)教研组期初制定教研组工作计划，结合我校各学科及学生具体情况，以对教材的把握为前提，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，以引导培养学生形成自主学习能力为目标，以提出进一步改进教学方法的对策为目的，做好按周编排的教研组活动日程安排，有质量地开展教研活动。做好教研组活动记录，期末作为个人及教研组工作考核依据之一。
4）以教研组为单位，把备课、说课、听课、评课作为主要的活动形式，积极探讨优化教学过程的有效方法。重视教学环节设计的针对性，要有重点、难点、过程以及教学方法手段的选择，精选练习设计，提高教学效率。写好有质量的课后随笔，有理论依据，注重实例。
教师应积极参加听课、评课活动。每位教师校内听课不少于六节，总量不少于十节。做好听课笔记。教研组长负责评课记录，轮流指定专人做好评课小结，期末交教导处。教导处加强随堂听课，按照听课-查教案-评课-监控-反馈-查课后随笔这一模式来深化课堂教学管理。
5）提倡合理利用多媒体等先进的教学手段辅助课堂教学，促进提高课堂教学效率。积极开展教学资源（多媒体课件等）共享协调工作。
6)进一步巩固教研组内定期互查备课及学生作业制度，互帮互学，共同研究解决教学工作中的问题，做好相应记录。
7)积极参加各学科校内、校外的教学研究培训活动。
13．切实减轻学生的学习负担，切实提高学生的学习效益。合理安排课外学科辅导活动，有针对性地开展对学习困难学生的学习辅导以及对学有余力学生的培养提高工作。
14．加强教师自培工作，走教师专业化发展道路，促进教师在相关理论学习的基础上探索并形成具有自身特点的教学方法。
15．进行品牌教师示范课活动，发挥品牌教师的引领作用。
16．开展教师课堂教学基本功比赛，促进提高教师课堂教学技能。
17．继续加强教学流程管理促进教师不断强化质量意识。
备课各学科教师应按照学科备课要求认真备课，重视有针对性的教学环节及恰当的教学方法手段的设计。组内教师每月一次互查并做好记录。教导处期初查备课量（二星期备课余量）及备课规范，期中抽查备课质量，期末查随笔及复习设计。
上课重视学生在课堂学习过程中的认知能力水平发展，把课堂教学的目标达到程度、教学效率及学生学习习惯和方法的培养作为评价标准。
辅导重视对学习困难学生的及时辅导，做好后进生建档及辅导记录；重视对学生学习心理过程的研究；重视对有个性爱求异学生的保护及引导；重视对学生学习过程方法的辅导；重视学生良好学习习惯的养成。把使学生获得终身学习的能力作为教学工作的最高境界。
作业作业要精炼适量，要切实减轻学生的作业负担。审慎探究学生分层作业试点工作。学生作业格式统一，教师批改规范。要重视学生作业订正辅导工作。组内教师每月一次互查并做好记录。教导处随机检查。
质量监控。教师自控、教研组互控、学校调控。期中、期末和区监控、抽样应有三级质量分析，做到及时调控整改。采取有针对性的措施，大面积提高教学质量。
提倡教科研工作的实效性。在立足课堂教学研究的基础上，教导处会同教科研室推进学校教科研工作。继续倡导以真问题小课题为抓手，教研组长、备课组长组织组内教师，根据教学现状，找准问题，寻求突破，开发挖掘教研组课题，将教研与科研有机结合，期末做好教科研阶段小结或论文撰写。
1)继续加强对学生良好学习习惯培养。本学期继续抓以下习惯培养：
读课文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作业专心致志、书写端正、按时完成，及时订正。
培养学生养成注意倾听的良好习惯。上课专心听讲、大胆发言、语言完整、声音响亮。
2)把培养学生阅读兴趣并养成终身热爱阅读的习惯作为学校教育教学工作的重头戏。
重视上好阅览课，培养学生课外阅览的兴趣，提高学生的阅读量，拓展学生的知识面。充分利用学校图书馆图书资源和学生的图书资源，开展读书活动，让学生爱读书，读好书。进一步提高学校图书馆的管理水平，充分发挥图书馆工作效益，培养学生的阅读兴趣，拓展学生课外学习的渠道，促进提高学生的文化素养。
利用校刊、墙报等形式展示和欣赏学生语文学习及课外阅览的成果。
各科教师都要利用一切教育契机引导学生养成阅读习惯。
3)开展学科竞赛活动（具体项目及时间由各学科大组长与教导处商定），激发学生努力学习、力争上游的精神，促进提高学校教学质量。
4）落实“三课、两操、两活动”的要求，合理安排时间与场地，以年级组为单位，积极开展小型多样的体育活动。
5)继续抓好广播操训练，广播操进出场及队列训练，使我校的学生广播操及进出场成为学校的特色品牌展示项目。促进形成良好的校风校纪。
6）在全体学生中培养学生对排球运动的兴趣，组建学校排球一线及二线队伍，开展学校排球队训练，切实提高学校排球运动的水平，创建排球特色学校。
7）积极开展学校田径队训练。争取在区运动会再获佳绩。
8）重视学生实验操作能力培养，切实落实各年级学生自然课的实验操作项目开展，促进提升学生科学素养。
9）进一步搞好学校科技特色项目，开展群体性科技活动，积极参加各类科技竞赛。抓好环保教育，继续研究开展“做中学”活动项目，提高科技活动档次水平。保持我校“科技特色校”称号。
10）音乐、美术学科在提高课堂教学质量的基础上，抓好学校课外艺术兴趣拓展课程开展工作，争取形成我校艺术爱好学生的有序培养机制。积极参加各类竞赛活动，争取创出我校的艺术教育特色(合唱、舞蹈等)。开展学生美术作品展览活动。
11）重视卫生健康教育及安全教育，切实保证卫生健康教育专课专用。
12）重视学校心理健康教育工作。帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。研究运用“罗森塔尔效应”原理，保护学生的自尊心，帮助学生加强自信心，促进学生养成良好的行为习惯和心理品质。
13)做好各类教学管理资料的收集整理工作，期末按时归档。
14）做好一年级新生招生工作。
15）严格按照学籍管理要求，做好学籍管理资料整理工作。进一步做好两校学籍管理资料整合工作。妥善完成学生学籍卡（社保卡）的相关资料收集、审核发放工作。
16）妥善做好来信来访及家长接待工作。
（2）开展“元宵灯会”活动。
（3）检查教案。
（4）随堂听课。
（1）查作业批阅。
（2）随堂听课。
（3）开展生命教育月活动。
（4）一年级区语、数质量监控。
（5）二年级校语、数、英质量监控。
（6）春游活动（二年级）。
（1）三、四年级校语、数、英质量监控。
（2）二年级区语、数、英质量抽查。
（4）教研组制定期中复习计划及提纲，做好期中复习工作。
（5）期中考查、考试。
（6）反馈期中考查、考试质量分析情况，研究改进措施。
（7）随堂听课。
（8）开展艺术节活动。
（9）开展推普周活动。
（10）春游活动（一、四年级）。
（1）春游活动（三、五年级）。
（2）随堂听课。
（3）科技节活动。举办区“上师大一附小杯”遥控车模比赛。
（4）检查作业。
（5）三年级区语、数、英质量监控。
（6）一年级招生工作，五年级毕业班工作。
（7）四年级区语文质量监控。
（8）启动科技节活动。
（9）作业检查及评比，优秀作业展览。
（10）六.一庆祝活动。
（1）检查教案。
（2）五年级校语、数、英质量监控。
（3）小博士节活动。
（4）期末复习动员。
（5）落实期末复习计划及复习工作。
（6）期末考查、考试。
（7）期末考查、考试质量分析。
（8）学校教师优秀教学文章评选编撰。
（9）教学工作、各路工作总结及资料汇总、归档。回收教学用品。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇十五
一、指导思想:。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的“xx大”精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实普陀区教育局20xx年工作意见精神，以“和谐、优质、科学、创新、办人民满意学校”为宗旨，加强德育工作，优化教育质量，推进素质教育。着力于教师业务水平的提高;抓好教研组建设，规范以学科教研组建设为主体的学校主题化系列教研活动。以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，从吃透教材、探索教法入手，深入开展教学方法和学习方式的研究，切实提高课堂效率，减轻学生学业负担。
二、重点工作：
1、积极实施基础教育课程改革，组织教师进一步学习新课程，实践新课程，努力探寻“轻负优质”的课堂教学。
2、严把学科质量关，争取各学科成绩稳中有升，做好后20%学生的转化工作。力求四科“基本合格率”达到全区农村平均水平以上。
3、加强教育教学研究，进一步巩固教研组集体备课制度、人人试教制度。规范除考试学科以外其它学科的课堂教学。
4、加强教导处的日常管理工作，使管理走近规范化、科学化、人文化，并努力全面发展学生素质，提高教学质量。
5、重视体育卫生、艺术科技教育做好区“五小星”参赛工作，提高学生的素质。通过各种形式，进一步推进书香校园的建构。
6、搞好学校传统教育活动，做好学困生、特长生培训工作，组织各类竞赛，积极推进全面发展。
三、具体工作要求及措施：
(一)、积极实施基础教育课程改革。
1、外出学习。组织有关教师参加上级举办的新课程培训及学科培训，从而提高师资素质。
2、组内学习。组织教师对课改案例进行分析研究，并不断地通过反思与探讨更新自己的教学理念，提高自己的执教能力。
3、教师自学。根据继续教育有关要求，对班主任及相关学科的教师进行网上培训，完成相关的自学笔记，并学习教学杂志上的有关理论，进一步明确课改精神，提高理论水平。
4、课堂教学展示。组织新课程集中研讨活动，让课改最前线的教师与大家共同探讨，让更多的教师了解新课程体系，共同交流新课程的困惑与成功之处。
(二)、扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。
1、建立健全教学研究网络，各学科教研组根据教导处和教研组工作计划，进一步加强常规管理及集体备课，年级段内可以进行教案共享，以便共同研讨，以努力提高课堂教学水平。
2、继续开展新课程指导下的“人人试教”活动，为创建学习型学校，学习型的教研组，各教研组在进行集体备课开课的时候，相关学科的教研组教师也人人参与，欢迎其他学科的教师也能积极参加。
3、实行案例交流制度，把外出听课学习的内容、收获等及时作专题汇报上传学校主页或上展示课。
4、教研组课改研讨活动中，每位教师在研讨中发表自己的观点，并吸收、消化新的教改信息和教育理论，以指导自己的教学实践。每位教师都要在自己的教学过程中注重反思，讲究反思的质量，并要有足够的课后反思记录。
5、各教师要继续开展教学课题研究活动，积极撰写论文、案例等，并参加市区各级评选或向各类报刊杂志投稿。
6、继续充分发挥校骨干教师的作用，做好示范带头工作，使每位教师都能得到发展。
(三)、加强教学常规检查，提高学科教学质量。
1、坚持常规管理到位。严格执行课程计划，严格控制学生作业量，探索减负又增效的途径。每位教师做好教学常规工作，教导处要分三次对教学常规进行检查。
2、重视教研组的作用。各教研组要充分发挥教研组的力量，根据各自的学科特点开展理论学习、集体备课、专题研究、人人试教等各种活动，以提高组内教师的教学水平。开展一些小型性学科竞赛活动，促进学困生的学习信心和优等生的竞争力，使教研组活动富有活力。
3、加强教学质量目标和过程管理的监控与检查，努力提高有效质量。
(1)重视对薄弱年级和薄弱学科的教学监控和指导，全面提高薄弱年级和薄弱学科的教学质量。每单元的自测结果要认真分析，查找薄弱环节，采取补救措施，做好后20%学生的辅导工作。
(2)切实加强英语、科学、语文、数学四门学科的教学，提高各学科的完全通过率。
(3)教导处利用人人试教活动及随堂听课，对所有年级和学科进行了解性听课，了解课堂教学现状及学生学习情况。
(四)、坚持提高教师素质，加强执教能力培训。
1、认真贯彻上级部门对于提高教师执教能力的培训要求，通过各种形式，加强对教师的培训力度。
2、继续加强骨干教师、新教师的培训工作，有计划、有部署地采用多种形式对骨干教师和新任教师进行各类培训，努力形成一支中坚队伍。
3、继续鼓励教师参加心理健康证书及计算机考级工作。
4、向教科研要质量，利用教科研培养教师，提高教师的教学理论和业务水平，继续加强对教师教研课题研究过程的管理，使之实实在在地开展研究工作。鼓励教师积极撰写教育教学论文等参加上一级评选或向各类报刊杂志投稿，积极支持教师参加各级优质课评比，承担教研公开课。
(五)、注重全面全体发展，积极推进素质教育。
1、组织开展并参加各级各类技能竞赛活动，发展学生的个性，培养和展示学生各方面的才能。
2、做好“学困生”“特长生”的辅导工作，同步提高教学活动，提高学校的整体质量。特别重视对学困生的帮扶工作，健全各类档案，下大力气提高转差率，切实做好转化工作。特别要重视对学生进行学习态度等方面的思想教育。
3、重视学生的学习习惯的培养，特别是写字、作业及说话等方面。
4、加强英语、科学、艺术、体育和信息技术等综合学科的教学与研究。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务外，还要利用课外及兴趣课时间，在各个学科的特色建设上用心思、花精力，争取培养一批尖子生。
5、继续深化安全文明校园创建工作，搞好学校卫生工作和人口理论教育。加强学校环境卫生管理，有计划地做好人口理论教育。
6、办好家长学校，让家长学校能顺利开展。各班要开好一学期一次的家长会，加强家校联系和社区教育，进一步优化育人环境。
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇十六
本学期，我校教导处将在学校整体工作计划的指导下，以提高课堂教学实效和促进教师专业化成长为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师实施素质教育的能力，全面推进素质教育，全面提高基础教育的教学水平和质量。
2、充分利用学校各种设备资源，实施“对镜练课”即本学期每位教师都要在学校录播室上一节公开课，然后教师自己课后观看，感觉不足打磨再上，最后把优质课做成光盘，以供其他教师观看借鉴。
3、围绕学校课堂教学改革，筹备课题立项，提升教师研究能力。
4、4月中旬举行中青年教师讲课大赛，请专家磨课，推出本校名师及学科带头人。
5、推进班级文化建设，尤其在七年级重点实施。
6、做好教师专业发展学习计划，教师除了智囊备课、对镜练课，外出学习还要填写好颍上五中学习报告手册并附有学习场景的照片。
7、重点抓好九年级毕业班工作，开好“百日誓师”大会，设计好四次模考及学情分析、考纲研究、理化实验、体育加试、应试技巧、考前心理疏导等工作。
8、继续开展七、八年级月考活动，每次月考后各备课组要举行试卷学情分析会、班级任课教师分析会，以研究解决存在的问题。
9、制定社团活动方案并组织实施社团活动，4月中下旬举办春季田径运动会，实施素质教育。
10、抓好日常管理工作，如资料征订、信息的整合和传达，教学常规的落实情况，教案、作业的检查，成绩的跟踪和研究，配合学校各部门迎接上级的各类检查等。
1、完善教学常规，促进教学质量进一步提高。
（1）严格执行课程标准和课程计划，开齐上足各类课程，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作采取跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高。
2、加强对各专用室的管理，提高各室和和教学具的使用率。
规范使用班班通、微机室、实验室、对现有的教具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。
4、开展各类学生活动，提高学生综合素质。
（1）成立篮球、排球、足球、田径、美术、书法、舞蹈、英语角、发明制作等兴趣小组。
（2）5月份举行七、八年级作文比赛。
（3）本学期图书室开放后，5月份举行一次读书角活动。
（4）4月下旬举行春季田径运动会。
略
幼儿园教导处工作计划（专业17篇）篇十七
本学年度，教导处要以科学发展观统领全局，紧紧围绕市、县教育局文件精神和学校工作计划，认真贯彻落实上级业务部门的教育教学要求，以优化教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，继续落实“深度研究，专业引领，精细管理，实效评价”的总体思路，努力构建“研究、指导、服务”和“督查、评价、管理”的双轨运行机制，认真做好课堂研究、教学改革、校本教研、教学管理、学生管理、教师培训、教育科研等各项工作，以进一步提高教育教学管理的精细化水平和课堂教学效益。
1、初三、六年级毕业会考，初二史地生会考，三年级抽测，各科及年级综合排名均上县平均成绩。初三高中升学率达到85%，重点班以上达到31%（10名）。其它各年级期末考试力争达到河西堡地区各个学校的综合均率。
2、体育成绩合格率小学95%以上，初中97%以上，体育达标率小学90%，初中95%，优秀率均为40%以上。音乐、美术成绩合格率95%以上，优秀率45%。
3、学生无安全事故和违法事件发生。学生巩固率达100%。
4、教师敬业精神有所提升，学校校风，教师教风，班级班风、学风得到进一步转变，学生养成教育和行为习惯得到进一步加强。
5、教师业务能力、管理学生的能力和课堂教学水平能得到进一步提高。
1、坚持正确的办学理念，统筹优化教育资源，保证完成各年级教育教学任务。
2、进一步加强学校校风、教师教风、班级班风、学生学风的转变。
3、重点加强会考、抽测年级教学管理工作。
4、加强教研教改，促进教师队伍建设。
5、做好“平安校园”建设及信息宣传报道工作。
6、做好综合验收的各项工作。
1、合理、有效地安排好课表（包括早晚自习）开全开足课时。
2、制定教导处工作计划和行事历并下发各办公室，教导处和教师的一切教学工作（包括上交的各类表册）都按行事历有计划地执行。各类报表及时有效地上报。
3、做好会考年级和抽测年级的考务和其它各年级的.期中检测、期末考试工作。
4、召开毕业年级、新任年级任课、代班教师工作会议，明确目标，鼓足干劲。
5、做好会考、抽测年级的模拟、诊断考试工作，及时进行成绩分析，对症下药，查漏补缺。
6、做好学期中、学期末的教案、作业、自学笔记、教学心得等的检查和考核工作。
7、明确各个教师的岗位职责及工作目标。
8、加强教学常规的检查考核力度。
9、组织实施好学生的各类活动。包括上级组织的各类竞赛。
10、组织安排好家长会，力求扩大学校、老师良好的影响。
11、做好期末考核工作和总结工作。
12、扎实有效地推进教研教改工作，努力培养教师的教育教学水平。
14、圆满地组织召开学生运动会。