人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初中地理老师分享教学篇一
最近，我参加了一场有关地理微课的学术活动。在这次活动中，我收获了很多关于地理微课方面的新知识，也深刻地体会到了课程内容和互动性的重要性。在这篇文章中，我将分享我的体会和感受。
二、地理微课的优势
首先，我认为地理微课有着很多的优势。通过短小精悍的课程内容，地理微课可以更加方便和快速地传递知识。此外，使用互联网的优势，可以让学习的过程更加便捷和交互性更高。更重要的是，地理微课的主题和内容可以根据学生的需求和兴趣进行个性化的设计，更加注重学生的主体地位和能动性，实现教与学的真正互动。
三、体验地理微课的过程
这次学术活动中，我们体验了一些地理微课内容。我被课程的交互性以及与实际生活的关联性所吸引。独特的设计方式、丰富的多媒体内容、以及实用的信息技能让我深感受益匪浅。同时，参加讨论和互动的过程不仅使我学到了新知识，也让我更深地理解了地理微课的优势。
四、提高地理微课设计的有效性
尽管地理微课的优势显而易见，但是当我们必须设计适合自己的地理微课内容时，往往会遇到无所适从的困惑。经历了这次学术活动，我意识到，设计优质地理微课有需要用到多种创新的教学策略和教学形式，必须要根据学生的需求和兴趣进行个性化设计。最重要的是，地理微课必须落地于实际生活和社会实践中，这样才能发挥其真正的价值。在此基础上，设计者必须按照学生的学习习惯，创新教学方式，不断改进设计准确迅捷，具有针对性。这样，学生才能真正地从地理微课中获得实用性、高效性和持久性的学习效果。
五、结语
通过这次学术活动，我意识到地理微课的优势以及设计时需要注意的一些方面。地理微课不仅是提高学生地理知识和技能的好方法，也是促使学生思考和参与实际生活的好方式。在将来，我们需要更多地探索创新教育方法，发掘教育资源，提高地理微课的有效性，让学生在更加自由和开放的环境中获得更优质的教育。
初中地理老师分享教学篇二
(1)乡村：从已发现的村落遗址或现代乡村来看，它们多位于河流两岸的阶地上,或者位于两条河流交汇处比较高爽平坦的地方。这些地方地势较高.没有洪水浸淹之患，且土地肥沃.靠近河流，有利于农耕、畜牧和渔猎.用水和交通也比较方便。
(2)城市：我国城市分布在地势的第一、第二、第三级阶梯上的比例大致分别是1%、32%和67%，世界上的城市大多数都位于平原地区。因为平原地区地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资，是人口集中分布区.也是城市发育的理想环境。高原山区也有城市分布，热带地区，低地闷热.居住条件不利,城市多分布在高原上。山区城市一般都沿河谷地或在比较开阔的低地分布。
(3)河流对城市的影响很大，世界上的城市,大多沿河分布。因为河运是古代主要的交通运输方式。因此河流对城址的选择影响较大。同时，城市是人口聚集的大型聚落.又是工业加工活动集中的地方.每天需要大量的生活用水和工业用水。河流是城市的主要水源，吸引城市临河分布。
(4)在进行建筑设计时.要充分利用日照资源。在南北回归线以南、以北地区，由于没有太阳光直射，因此必须考虑日照与街道方位的关系。为了保证居住区街道所有建筑物都有较好的日照条件，城镇街道宜采取南北方向和东西方向的中间方位.即街道方位为东北--西南方向或西北--东南方向。
初中地理老师分享教学篇三
(1)从地形条件看，工业一般布置在地势平坦、开阔,水源近便，对外联系方便的平原地区。
(2)从气候条件看，为了尽可能地减少工厂排出的烟尘、废气对居住区的污染，在常年盛行一种主导风向的地区布局工业，工业区应布局在盛行风向的下风方向.居住区则布局在上风方向。在冬夏季风向相反的地区布局工业.工业区应布局在当地最小风频的上风向，居住区则布局在下风方向。
地形、气候、河流与交通-----考虑造价
(1)修筑铁路、公路等交通线路要充分利用有利的地形条件。
平原地区的地形对线路限制较小,造线时,要求距离较短.弯道较少，少占农田,少建桥梁;山区地形起伏较大,地质条件复杂.对铁路、公路选线限制较大。山区中的道路避开陡坡。如无法避免，在陡坡上修筑成“之”字形弯道;修隧道在背斜处.考虑工程的安全性、稳定性。
(2)海陆空交通运输常需要穿越不同的气候区.充分合理地利用各地气候资源，并尽量避开气象灾害.才能保证运行的安全和较大的经济效益。例如.飞机场不宜建在多云雾、多暴雨、风速大、能见度差的地方。
初中地理老师分享教学篇四
地理是一门在我们学习过程中非常重要的学科，是地球科学的有机组成部分。通过学习地理知识，能够让我们更加全面、深入地了解和认识我们所处的这个世界。在学习地理知识的同时，我也收获了许多关于生活、人类社会、文化等方面的感悟，下面是我对于“地理心得体会范围”主题的五段式文章。
第一段：地理在人类社会中的重要性
地理科学涉及到世界各地的地理现象和景观，包括地质、气候、土壤、水文、生态、人口、城市化和文化等各个领域。因此，地理是我们非常重要的一门学科，它可以帮助我们更加全面地了解和认识人类社会及其环境之间的相互关系。地理不仅是人类的基本学科，也是人类社会进步的基石和重要的研究方向之一。
第二段：地理带给我的认知
学习地理知识，可以让我们更加清晰地认识到我们生活的这个世界是一个极其复杂的系统。植被、水文、气候、土地等多种因素之间有着紧密的联系和相互作用。在此背景下，我们更应该珍惜自然资源，保护环境，推动可持续发展。同时，地理学习也让我知道了世界的变化及其对我们生活的影响。
第三段：未来发展的创新
地理学科在不断改进和创新，学科交叉融合正在成为一个重要趋势。地理信息系统（GIS）和卫星遥感技术的不断发展也将为地理科学带来更多的创新和机会。未来，地理学科将更加多元化，涉及的领域和维度也将更加广泛。
第四段：地理知识在日常生活中的应用
学习地理知识不仅让我们更加了解自然和人类社会，也可以在日常生活中得到应用。例如在旅游中，识别气候和地理条件能够帮助我们做好旅行准备。同时，了解地理文化也可以帮助我们更好地理解不同社会和文化。因此，地理学习也是日常生活中非常有意义和必要的。
第五段：总结及展望
总之，学习地理知识可以帮助我们更加全面、深入地了解这个世界。在学习地理的过程中，我们更清楚地认识到了人类社会和环境之间的相互关系，也了解到了地理学科的发展趋势和应用前景。未来，地理学科将有更加多元化的可能性，涉及的领域也将更加广泛。我们应该继续学习和探索地理知识，并在日常生活中应用它们，尽力推动地理学科的发展。
初中地理老师分享教学篇五
各产业部门的构成及相互之间的联系、比例关系不尽相同，对经济增长的贡献大小也不同。
1.创造就业机会就要改善对中小企业、民营经济、乡镇企业等的金融服务，大力推广小额信贷，鼓励创业和自谋职业。
2.明确个体、私营经济是创造就业的一个最重要的渠道，解决其市场准入问题，并减轻税费负担。
3.研究积极的财政政策如何与扩大就业结合。现在转移支付的数额不小，但对落后地区的支持还是太少。
4.高度重视职业培训工作，尤其是农村劳动力的培训。
5.一定要取消城乡壁垒。建立市场经济条件下新型的城乡关系，不合理的就业限制一定要取消，加快户籍制度改革的步伐。
6.对于第三产业在促进就业岗位增加上的作用问题，专家还有一些争论，但总的看来，认为中国的第三产业还有一定的潜力可挖。有专家认为，中国第三产业没有发展起来的原因是缺信息、缺眼光、缺组织、缺老百姓的可支付能力。就如何发展生活服务业而言，解决的办法是社会分工细化，创造新型的社区服务组织，找到更多的服务内容，发掘更多的就业岗位。对于老百姓支付能力太低这个制约第三产业发展的最大障碍，可以多学习国外类似的经验，并积极进行探索。
7.如何使中国的教育体制对扩大就业产生积极的影响，专家们认为，关键在于教育如何与促进就业有机地结合起来，如扩招政策不要盲目，要适应劳动力市场的需要。
科学地确定第三产业的行业发展重点和优先顺序，并从区位条件、自然人文景观、商品经济发展程度、经营人才素质等方面综合第三产业中的行业区域比较优势，寻找和培养那些具有现实优势和潜在优势的行业作为发展重点。
初中地理老师分享教学篇六
4引起人口迁移的因素(推力/排斥力与拉力/吸引力共同作用的结果)
二经济因素1地域间的经济发展水平差距2经济布局3交通运输业的发展三政治因素1战争2政策(经济政策，人口政策如接纳移民)
四社会文化因素如文化教育，家庭婚姻，宗教信仰等(家庭和婚姻是影响青年人口迁移的重要因素)
7世界人口的迁出国与迁入国各有什么特征p21
第四节地域文化与人口
1婚俗中包含着许多影响出生率的内容，如初婚年龄的大小、混赢得俄稳定程度2宗教对人口的发展有很大的影响(鼓励生育)
3中国文化对人口发展的影响：一是从早婚早育(为了增加劳动力)到晚婚晚育
【二】
1产业活动所具有的区位特征与产业部门的科技发展水平密切相关
2与自然环境的联系最为密切：农业(种植业、林业、牧业、渔业)和矿业(石油在地质历史时期生成)其开采活动受石油矿藏状况和运输条件的限制。
受自然条件的限制较少的是工业生产(由于需降低省成本，劳动密集型产业都转移到发展中国家)
与地理环境条件关系不大的是商业和服务业(主要面向消费人群)3p52
4生产协作类型：某种产品生产过程中多道工序之间的联系(布匹的生产)相对独立的零部件厂的生产联系(汽车生产)
第二节农业区位因素与农业地域类型
1农业区位因素一自然因素p60
1光照：影响因素(纬度、海拔、气候)——年辐射量;对农业的影响(农作物的地域分布)
第4/5页
5水源
二技术经济因素p611劳动力
1市场：影响产品价格，农业类型与规模
2绿色农业：特征(无污染、无公害)和核心(绿色)及根本途径(更新传统观念、依靠技术进步、降低生产成本、注重生态经营)3农业专业化与综合发展是相互促进的。
7澳大利亚墨累——达令盆地的小麦种植和牧羊业(混合型)
8水稻种植业主要分布在东亚、东南亚和南亚降水丰富的地区，非洲的埃及和尼日利亚、南欧的部分地区、美国密西西比河下游地区和南美洲北部。
9我国的水田(平地水田、梯田水田)和旱地(平地旱地、坡地旱地)p66
初中地理老师分享教学篇七
地理作为一门综合性学科，对于我们小学生来说，既是一份学习，也是一份探究。在学习过程的种种点滴中，我深悟出了以下一些小学地理心得体会。
一、善于观察，善于发现
地理，是一门研究地球和人类社会的学科。要想学好地理，就必须时刻保持对周围环境的观察和发现。比如，我们可以观察我们的居住地，观察长江的奔腾，观察西伯利亚的大批雪地等等。这些观察和发现，不仅能锻炼我们的观察力和发现力，也能帮助我们全面了解地理。
二、爱护环境，保护地球
地球是我们共同的家园，我们要珍惜环境，保护地球。我们应该从现在开始，从身边做起。比如，遵守交通规则，保持卫生，少用塑料袋等等。这样做不仅是对环境的保护，也是对自己健康的保护。
三、地理知识综合应用
地理学科相对综合，其包括地理信息、地理知识、地理现象、地理规律等多种方面内容，对于小学生来说，往往是学铺垫。 要想学好地理，一定要把所学的知识与现实生活相结合，能够采取巧妙的方法，结合多种学科，将知识同生活和实际工作相结合，使学生能在实践中更好地掌握所学知识。
四、学会地图阅读
地图，是地理学科中最重要的工具之一。学会地图阅读，可以更好地理解和掌握地理知识，更准确地认识地球和人类社会的面貌和变迁，意义重大。小学生应该多阅读地图，多练习地图阅读。
五、多样化的学习方式和方法
地理学习方式多种多样，比如说小组合作、电子地图学习、地理科普视频观看、企业座谈会等，每种学习方式都对不同年龄段的学生有不同的特点和吸引力，应该根据不同阶段的学生特点，巧妙地安排地理学习方式和方法，让孩子们更有效率地学习地理。
总之，小学地理虽然是一门综合性学科，但它与我们的生活息息相关。相信通过掌握地图阅读技巧、运用多样化的学习方式和方法，我们一定能更深刻地理解地球和人类社会的面貌和变迁，更好地保护它们，为未来的学习和实践打下坚实的基础。
初中地理老师分享教学篇八
地理是我们在小学时期认识世界的一门科学，虽然不像数学或语文那样会有很多的计算或文字的理解，但是地理却是与自然息息相关，涉及着我们对周围环境的认知。在学习地理时，我也收获了很多，下面我将分享我的小学地理心得体会。
第一段：学习地理，开拓眼界
地理学习内容繁多，涵盖着天文、气象、水文、地形、自然地理、人文地理、经济地理等各种领域。而在学习这些知识的过程中，我发现自己的视野不断被开阔着。比如，我第一次认真学习天文知识时，发现原来天上的星星不是无规律地乱飞，而是有着自己的轨迹和运行规律。这些天文常识的了解，让我对宇宙和世界的认识又提高了一个层次。
第二段：认识地理，提高环保意识
除了学习知识，地理还教会了我们懂得珍惜自然资源和爱护环境。比如，我们学习了全球变暖可能带来的后果，知道了环境破坏、气候变化等问题的严重性，就更容易明白生态环境保护的重要性，更能珍惜地球的自然资源，与大自然和谐相处。
第三段：学习地理，了解人类文化
地理研究的不仅仅是自然和环境，也有很多关于人类文化的内容。比如学习不同地方的地理环境、气候条件、资源分布等，还可以了解到人类在不同地区的生活和习惯乃至宗教信仰等等，这些都丰富了我们的知识，扩大了我们的视野。
第四段：地理知识与实践紧密相连
地理是一门很实用的科学。我们学习了如何使用地图、如何辨认不同的地形、如何确定地理位置等，这都是实际生活中会用到的常识。在这一过程中，不断的实践和训练，提高了我们的实际能力和动手能力。
第五段：地理是多方面的，获取知识需要时间和努力
学习地理需要不断的积累和练习，需要花费大量的时间和精力。但是，这份付出和努力，换来的是对世界认知的更多和更深层次的掌握，让我们更加深入地了解我们所生活的世界。因此，在接下来的学习过程中，我们也应该发扬不屈不挠的精神，不断克服困难和瓶颈，在地理学习中不断前行。
总结：
通过学习地理，我不仅了解和认识了世界，同时也学会了如何珍惜环境、学会了如何与大自然和谐相处、学会了如何更好的认识人类文化，同时，它也让我意识到获取知识的过程是需要时间和努力去积累的，但也正是这份努力、这份汗水换来的，是我们更深入的认知和更广阔的视野，因此地理不仅是教育我们学科知识的一门学科，更是培养我们应对未来挑战的宝贵机会。