人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
党组织生活会个人发言篇一
教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。
“双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以历史教学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。我有的只是欣慰——因为教育科研，我校形成了“学校特色学科鲜明”“学生特色学科多彩”的办学特色。
高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。因此，我们必须走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。
良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量，激励教师开展各种教育研究。因此，我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调查实验。为鼓励教师参与教育科研，我积极主动提供良好的外部条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。
为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。我校实行“三进”政策，教育科学进教学、进教师教育、进学生学习，让科研渗透各个领域。认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。
让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。实践证明，教师同科研结合，研究同教学结合，教学同课题结合，可以改变教师的生活方式，提升教师的精神境界，优化教师的思维品质，实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充满无限的生机，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素质提供了广阔的天地。几年来，因为我校教师成为了“研究者”，所以有不少教师的论文在各级发表、获奖。
著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。为了让自己当好这个“灵魂”，也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让自己养成教育科研的习惯。
1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究。教育历史活动中并不缺少研究的对象，而是缺少发现它们的眼睛。在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。
2、不断积累丰富的素材。在注意或研究众多教育现象时，头绪会纷繁复杂，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，所以，我每每抓住这个时刻，记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己的教研论文不再空洞，而更具说服力、针对性和实效性。
3、选定恰当范围，加强个案研究。每个人都有自己的特长和兴趣，我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的研究范围或方向。针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、发展过程等进行详细全面的调研、比较、分析，以有利于对问题研究的深入，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
4、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。
5、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的最大效能。我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与交流自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。
回顾过去，我问心无愧；展望未来，我信心百倍。在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中，我看到了许多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中，“为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展”，我作为一名历史课教师，必须朝着专业化方向发展，在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。
党组织生活会个人发言篇二
根据校党委统一安排部署，近期，新闻学院党总支召开了“”专题组织生活会。青海师范大学副校长、新闻学院党总支书记、院长崔巍出席会议并讲话。
崔巍在讲话中指出，青海师范大学搬迁新校区，是师大发展史上前所未有的大事，全体教职工从来没有像现在这样兴高采烈、精神振奋、充满希望。新闻学院作为省内唯一部校共建新闻学院，应当更好地利用新校区建设、搬迁的有利契机，推动学院的内涵式发展。
民主生活会由新闻学院党总支副书记郭殿雄主持，新闻学院党副院长甘生统、党总支组织委员乔婕、党总支宣传委员陈富元以及新闻学院全体教师、全体学生党员和预备党员参加了会议。郭殿雄代表新闻学院领导班子介绍了新闻学院开展“”教育实践活动的基本情况，总结了新闻学院进行“”专题学习讨论等相关工作的情况，对过去一年特别是搬入新校区以来全员教职工特别是党员教职工的工作，表示充分肯定。随后，甘生统在发言中表示，过去一年，在校领导及学校上下的关心和支持下，新闻学院各项工作开展，有序有效，有声有色。全院以修订培养方案为契机，全面启动课程改革和培养模式改革;以就业为导向，积极组建学生社团，鼓励学生开展丰富多彩的文化活动;以专业建设为中心，不断探索校媒合作新路径;以实验室建设为抓手，不断完善实践平台建设;以举办“毕业汇报演出暨毕业生推介会”为平台，打造校园文化品牌。
甘生统对照“”要求，对学院目前存在的问题进行了深入剖析，提出党员干部应当更好地按照“”要求，全面促进全院党风廉政建设等工作，进一步促进教风和学风的转变。
随后，党总支组织委员乔婕、宣传委员陈富元代表新闻学院教师作了工作报告，并对新闻学院教师队伍中存在的问题做了分析，并提出了相关建议。
会上，党总各位成员对照“”相关要求，对过去一年自身工作生活、立身处世中各方面问题进行了述职，并请党总支其他成员进行评议。
新闻学院党总支全体成员表示，全院教职工将以此次民主生活会为契机，针对学院、专业及自身工作中存在的问题，认真反思并拿出对策，明确努力方向和提升目标，全力推进各项工作的落实，从而将“”学习教育全面推向深入。
示范组织生活会简报
组织生活会简报段题
党组织生活会个人发言篇三
根据县委统一部署安排，经县委活动办及县委第十七督导组审议批准，县科技局于2014年8月18日组织全局党员干部召开了专题组织生活会。专题会会前准备充分到位、会议议程规范紧凑、会议成效上下肯定，是一次成功的会议。现就会议相关情况汇报如下：
会前准备充分，会议重点突出。在规划实施专题组织生活会过程中，我局紧密结合前期召开的专题民主生活会及单位实际，将理论学习环节放在会前，让各参会对象有充裕的学研时间，切实保障学习成效;并在会前安排了党员间深入地谈心、充分地沟通，夯实会前准备。同时，以对照检查、批评与自我批评为会议重点，全程突出聚焦“四风”、亮短揭丑，透过充满辣味、剖肝见胆的批评指正，使与会党员干部真正在红脸出汗的会场氛围中推心置腹，化解矛盾，增进团结。
此次专题会以查摆问题、亮短揭丑为重点，透过批评与自我批评，全方位审视党员干部身上存在的缺点不足，经梳理汇总，主要包括如下方面：
1.主要负责同志工作不够大胆，科技工作缺乏创新意识;
2.分管业务工作的局领导科技业务知识还不是很熟悉，科技业务管理不是很到位;
3.分管办公室工作的局领导对办公室工作布置任务较多、亲自跟踪落实较少;
4.普遍存在联系群众不够、下基层调研不足、深入企业偏少的问题;
5.普遍存在节约意识不强问题，文件单面打印、空调保持常开问题突出，纸张、水电耗损严重。
，在活动中经历了一个深刻并且触及灵魂的思想反省过程。县委第十督导组对会议给予高度评价，认为此次会议会场氛围民主热烈，会议议程紧凑规范，能够全程把握会议重点，将查摆问题、锻造党性作为中心内容。全体与会党员均感到：这次专题组织生活会很好的改造了自己的主观世界，为进一步树立正确的世界观、人生观、价值观起到了引领作用，纷纷表示要做一名理论上清醒、思想上过硬、政治上合格、作风上优良的高素质、德才兼备的党员干部。全体与会党员、群众代表一致认为：这是一次团结同志、提振精神的会议。
党组织生活会个人发言篇四
为加强对我教育科研课题的科学化、规范化、制度化管理，提高课题研究整体水平，促进我校科研工作的开展，特制定本制度。
1、教育科研课题由本校科研室在校长室领导下，确定本校教育科研的主要内容，统一进行管理。
2、我校的教师均与可申报省、市、校教育科研课题立项，为确保课题质量，每项课题最多有2名负责人。
1、认真填写课题立项申请书。
2、接到上级课题任务下达书后，在一个月内及时召开课题开题会，开题会主要程序如下：
（1） 读课题任务下达书；
（2）宣读课题开题报告；
（3）课题组成员代表讲
（4）与会领导讲话；
（5）聘请专家讲座。
3、组织课题实施
（1） 制定安排学期课题研究计划及日期；
（2）专题讲座；
（3）开展问卷调查
（4）撰写调查报告；
（5）定期组织实验教师上好研究课；
（6）召开课题研究座谈会；
（7）组织教师撰写科研成果；
（8）撰写学期课题研究总结。
1、建立科研课题档案，对课题规划、实施方案、阶段验收、成果等资料及时整理并归档,形成系统的资料。
2、课题档案要分主副件进行管理。主件包括课题立项申请书、任务下达书、课题研究方案、开题报告、阶段性计划、阶段性总结、结题报告、结题申请、结题验收表等材料。副件包括课题过程记实、研究课题教案、学习笔记等材料。
1、及时发现、总结、推广在教育科研工作中所取得的成果。每年征集教科研论文。
2、学校定期组织优秀课题成果评比，予以适当奖励；对优秀课题成果进行交流、推广。
党组织生活会个人发言篇五
20**年8月4日、7日,鹿鸣乡分别召开民主生活会和组织生活会，认真查摆和解决班子、领导、和干部职工存在的突出问题，营造“为民、务实、清廉”的良好氛围。县委彭常委等领导参加民主生活会。机关全体党员参加了组织生活会。
根据党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评与自我批评环节的工作要求，按照县委的工作部署，鹿鸣乡党委从三方面入手为开好高质量民主生活会。
一是会前交心谈心到位。交心谈心是开好民主生活会的关键步骤，是提高开好专题民主生活会的思想自觉和行动自觉的重要途径。乡党委前期对党员领导干部交心谈心作出安排，明确交心谈心的主要内容和具体要求。
实的要求撰写。主要领导亲自撰写班子对照检查材料，并不断征求意见、修改和完善。中，我们还有存在不够深入剖析自我思想、不够深入查找问题根源现象，要要继续加强学习，深入开展实践活动。