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代建项目工作规划篇一
第二十七条市住建局应会同交通、水利、国资部门建立代建单位和代建项目经理信用档案，将评优评先情况和违法、违规、违约行为记入信用记录，建立健全代建企业信用评价体系。
各级行业主管部门、相关审批职能部门、建设单位应按照各自的职责将代建单位及代建项目经理的评优评先情况和违法、违规、违约行为向市住建局通报，纳入信用记录管理。
第二十八条建设单位应及时向市财政报送项目代建管理费计提情况，市财政局会同市发改、住建、国资等部门加强对代建取费的监督检查，避免违规计提代建管理费。
第二十九条市住建局应会同有关部门建立代建项目、代建单位等考评制度，明确考评内容、标准、方式，落实奖惩措施，定期公布考评情况。
各行业主管部门应加强代建项目的监督检查，及时采取有效监管措施，实行差异化管理。
考评与奖惩办法由市住建局会同市财政局、发改委、^v^等有关部门制定。
第三十条建设单位不依照法律、法规、本办法规定和代建合同约定履行项目管理职责和义务，造成项目工程质量和安全生产事故、投资浪费、项目前期工作和工期延误的，由相关行政管理部门依法追究建设单位和相关人员的责任。
第三十一条代建单位不依照法律、法规、本办法规定及代建合同约定履行项目管理职责和义务，造成项目工程质量和安全生产事故、投资浪费、项目前期工作和主要节点工期延误的，由市住建局会同相关行政管理部门和建设单位依据法律法规以及代建合同等追究代建单位和相关人员的责任。
第三十二条审计部门应当依法加强对代建项目的预算执行情况和决算的审计监督。
有关监督部门应当加强对参与代建项目管理的国家机关和其他国家工作人员的监督，对违法、违规人员依法予以查处。
代建项目工作规划篇二
第六条 项目代建单位实行名录库管理，具体代建单位名录库管理办法由市住建局会同交通、水利部门另行制定。符合规定条件的单位提出申请，经审查合格后入库，原则上进入名录库的单位方可在其资格允许范围内承接代建业务。
第七条 实行代建制的建设项目，由建设单位从代建名录库中选择代建单位。
总投资超过1亿元的建设项目应进入市建设工程交易场所采用公开招标方式选择代建单位；总投资少于1亿元（含1亿元）的项目，建设单位可直接选择、抽签或比选等方式选择代建单位。选择代建单位时，重点考核项目代建人员配备、代建方案和企业代建业绩、资信等情况，同等条件下可以优先选择考评为优秀、良好等级单位进行代建管理服务。
第八条项目总投资超过1亿元，但属于下列情形之一的，建设单位可以直接委托代建单位：
（一）抢险救灾、安全保密或工程技术特别复杂等特殊项目，经项目责任单位审核同意；
（三）招标流标的项目，经项目责任单位审核同意。
第九条项目总投资超过1亿元，但属于下列情形之一的，建设单位可以采用邀请招标代建单位：
（一）技术复杂、有特殊要求或者受自然环境限制，只有少量潜在投标人可供选择的，经建设单位组织专家评审通过，并报行业主管部门备案。
（二）不适宜公开招标的项目，经市政府研究同意。
第十条 代建招标一般采用综合评估法或经评审随机抽取法评标。招标公告（或投标邀请书）和中标通知书在发出的同时应报送市住建局。
第十一条急、难、险、重、小等类型的项目，建设单位可直接从代建名录库中直接委托或随机抽取确定代建单位。代建名录库中的代建单位不得拒绝承担代建任务。
第十二条建设项目可实行全过程代建服务，即项目前期工作计划下达后即可选择代建单位，由代建单位从项目前期阶段开始代理直至项目竣工验收和交付使用等全过程服务。建设项目也可实行阶段代建服务，即由建设单位负责项目前期工作，直至批准初步设计概算后选择代建单位代理后续全部建设工程管理服务。
代建项目工作规划篇三
第二十三条项目代建管理费按照财政部《基本建设项目建设成本管理规定》（财建〔2016〕504号）计取。
项目代建管理费不包括代建单位自行承担的代建项目可行性研究报告编制、招标代理、造价咨询、勘察设计、工程监理等服务费用。代建单位直接承担或通过全过程工程咨询服务明确承担代建项目可行性研究报告编制、招标代理、造价咨询、勘察设计、工程监理的，由建设单位另行支付服务费用，具体费用在项目代建合同中约定，并应符合相关取费标准要求。
第二十四条代建单位应严格按项目类型及工程进度申请建设单位管理费，不得超进度预提。在项目办理竣工财务决算之前，支付的建设单位管理费原则上不超过该项目建设单位管理费总额的80%。余下部分待工程竣工财务决算后拨付。
各有关部门应加强对本部门预算中项目建设单位管理费拨付的审核，确保建设单位管理费拨付进度与工程进度基本一致。
第二十五条建设单位按规定程序决定单方终止项目的，应根据实际建设进度，按照一定比例向代建单位支付代建管理费。
建设单位按规定程序决定单方调整项目规模、工期的，代建管理费应按规定进行相应调整。
第二十六条建设单位按规定程序决定单方终止项目或单方调整项目的规模、工期造成代建单位对参建单位承担违约赔偿责任的，应按合同约定给予补偿。
代建项目工作规划篇四
不知不觉中我们走过大一，留下了无限对激情燃烧的岁月的回忆。昨日，我们带着满腔的热情忙里忙外，忙学习，忙锻炼是的，当我们回首，我们都在因昨天的成绩而欢欣。
中秋之夜，我们唱晚，响穷淮师校园
正值新生入校不久，军训开始不久，我们班将在9月18日中秋节当天晚上在a3106开展中秋联欢活动。
中秋节是我们的传统节日，许多大一新生可能是第一次独自在外乡过中秋节，因而我们将使得气氛更多得得以融洽，希望每个同学都能感受到家的温馨。与052新生联谊，我们可以一师兄师姐的身份与他们交流，给以多方面的帮助。联谊会中，大家可以各显其能，在舞台上大显身手。
辩论场上，唇枪舌剑，声断淮师之馥
10月份，我们将响应团总支号召，积极认真学习新的规章制度。千里之行，始于足下，我们只有点点滴滴的努力，事事都认真对待，这样才可以成大器。当代大学生生活条件比较优越，在校内处世，各方面压力并不是很大，这样容易使我们在无形中放纵了自己，因而学习研究新的规章制度，并因此来规范自身行为显得十分重要。届时，我们将以团小组为单位，开展研究与讨论活动，并请每个小组派23名代表，交流一下学习心得与重要事项。我们觉得，在一系列的研究，交流，讨论后，新规章制度将深入我们的心灵，将在日常生活中规范我们的行为。
寻找正确方向，奋力进军四级
大学英语四级考试对于每个同学来讲都很重要。12月底我们将走进考场，接受标本试卷的检验，现在纵观周围同学，都已紧锣密鼓地积极准备起来了。但我们依然常常听到身边一片唏嘘，可能同学们心里多少有几分难以把持，因而我们在11月中旬将邀请上届在英语考级中取得优异成绩的师兄师姐与大家交流。交流将以报告，提问的形式展开。先由报告对同学加以指导，听完后如果还有问题，我们可以提出，然后一一给予回答。希望同学们在得到指导后，更加明确方向，坚定信念，朝准四级，快马加鞭。
辞旧迎新，赛场联欢
结束四级考试，本学期将临近尾声，告别12月，告别xx，抬头即是xx了。在辞旧迎新的时刻，我们将相约在羽毛球赛场，举行一对一羽毛球比赛。比赛搭档将以抽签的形式决定，每个同学都可以抽取自己的对手，当然赢的一方可以获得我们准备的一个小礼物。
当然，在上好团课，开展好团日活动的同时，我们团支部还会负责支部内团员的思想教育工作和组织工作，引导团员做德智体全面发展的有理想，有道德，有文化，有纪律的一带新人;会经常了解和分析团员的思想状况，及时向党，团组织反映团员的思想意见，要求和汇报工作;会教育团员热爱集体，刻苦学习，尊师守纪，关心同志，讲究卫生，文明礼貌，养成良好的道德素质。
我们044团支部会及时组织学习，传达上级组织和领导的工作部署，指示精神，保证上级组织决议和工作计划的实施。
去年，我们风风火火走过，今年依然会精彩多多。教育系044就是一个不一般的班级，因为我们有不一般的热情参与，今天的我们不会示弱，今天的我们依然万丈豪情!
代建项目工作规划篇五
一、全组上下团结协作，奋发向上，构成一个有凝聚力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学潜力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要用心进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
二、以专业理论学习为着眼点，增强职责意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将继续透过群众备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，透过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。
三、突出群众备课组工作，加强教学研究与学情分析，构成浓厚地教育教学研究氛围。
1各备课组学期开始有计划，期末有总结。备课组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行职责包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重群众备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理构成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，个性是在提高优秀率方面有得力措施如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。
2我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习潜力，应对现实我们就应做的是少发牢骚，多想办法。每次集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异，多表扬少批评等。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学习方法指导，构成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，限度提高。
四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。
根据英语学科特点努力做：
1.老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。
2去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们计划利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。
3努力提高自身的课堂管理潜力和驾驭潜力，重点抓好三个步骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：
1、课前有准备。
2、课上有激情。
3、教学有节奏。
4、练习有目的。
5、作业布置有层次。
6、课后有反馈。
7、词语过关天天有。
五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为：
1、用心创设语言情景，培养学习兴趣
2、听说，读写指正，提高学习潜力，获取教学质量。
3、注重情感联系，培养学生的自信心，让学生敢于说英语。
4、巧设情景，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应对考试。
六、本学期重点工作和措施
1、组织老师们进行课程标准的学习研究，尤其是各年级语言技能，知识点方面的要求，并用心撰写论文。
2、抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。
代建项目工作规划篇六
1.按时值班不迟到不早?
2.值班人员着装得体，佩戴工作牌，工作时不喧哗嬉戏打闹，对来方人员礼貌对待并做好记录。
3.及时到系办公室领取文件，以及将临时文件的及时发出，黑板内容及时更换注意日期。
4.值班人员下班时记得关灯关窗，注意办公室卫生清洁，以及钥匙的确切转交。
5.工作要认真，不带个人情绪。
每月22号通知部门上交用费收据和发票，保障电子档和打印纸质挡两份的准确无误。会及时交给邵老师盖章，并及时通知各部门领取账款。
每个月会及时对办公室的物品进行整理和统计，部门依然坚持“有借必有还”的原则。做到借出有借条、有借取人姓名、部门、借出时间以及归还时间，归还时要检查物品完好，经手人签字。定时不定时对办公室物品统计核对。工作细心负责，不私自借出使用。
临时任务注重时间观念以及责任感，工作完成时做到信息反馈，灵活处理。
奖状打印要细心核对，准确无误之后交给上级检查。
协助自律部做好考勤工作。
要在各种资料仔细认真统计，做好每项数据的统计
表格设计会大胆创新，表格输入数据时细心，准确率高。通讯录定时补充与修改，做到准确无误。
通知时注意礼貌用语，简易易懂。做到信息流通畅通。
文件进行系统分类管理，做到电子档与纸质档及时保存，排查滞留文件，定期不定期排查整理文档柜，对文件熟悉掌握。
相应地建立文件夹，文件名做到完全，并做好标记。各部门拷贝文件会及时将文件调出并告知予值班人员，不随意打印非工作文件。
及时催缴各部门工作总结及工作计划，做到电子档，打印档各一份。规定时完成并存档备份。
每月的校园文化月乐评的文件及时收集以及每月的十九号将各部门各班级的材料整理好，每月二十日准时上交到系学生会办公室。
及时收集团学简报，整理好并存电子档，及时并准时地上交到院学生会办公室，整理团学简报材料时，必做到附加一份学生意见反馈。
一.下学期报道结束后，办公室全体成员将把办公室打扫一下，并且适当的装饰下，弄得有种喜气洋洋的气氛，迎接各位同学和同仁返校学习与工作。
二.新的学期开始，也将意味着办公室有个新的开始，我们将又一次的制定我们的规章制度，延续上学习好的方面，摒弃一些不足的方面。
代建项目工作规划篇七
针对本学年学校要求教材整合的实际，所以在本学期的英语教学中我准备应用：
2、学生主体，尊重个体差异；
3、采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；
4、注重过程评价，关注学生发展，激励学生学习兴趣和自主学习本事发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到简便和欢乐。
八年级（3）（4）班从整体而言，学生成绩两级分化严重，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思考，成绩出色；
而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表此刻：
（1）在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；
（2）上课时精力不，对英语有的抵触心理；
（3）学生自觉性很差。
（4）学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。
本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言资料，sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，此刻完成时及宾语从句等语法资料，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。
1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。采取团体备课等形式，对教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合本事的培养。
2）针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学生进取创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
3）规范晨读制度：规定晨读资料，每一天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感
4）每周做1—2次听力练习。
5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。
（略）。
代建项目工作规划篇八
七年级5班及6班学生英语水平不等。另外，两班学生在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
1.能力发展目标
指导学生进行拼读和预习，培养自学能力;对语言点的归纳能力;增强用英语谈论过去活动的能力;培养拼读英语单词的能力。
2.思想情感目标
培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。
3.认知目标
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都要认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法，不断提高自身的教学水平。听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。
7.尽量地去了解学生的心理特征。农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
1.认真钻研教材，改进教法
2.培养学生良好的学习习惯
3.注意传授知识与及时评价相结合
4.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，
5.建立成绩跟踪档案，实行分层教学，以提高整体成绩
6.抓好单元考，完善课后辅导。