小组工作计划方案(优质19篇)

时间:2023-12-16 作者:薇儿

在制定工作方案时,我们还要考虑到工作的风险和不确定性因素,制定相应的风险管理措施,以降低工作风险。以下是小编为大家收集的工作方案范文,供大家参考,希望能帮助到大家。

小组工作计划方案(优质19篇)篇一

1.在教学中,培养学生的自我锻炼意识,掌握正确的的锻炼方法。

2.学习健美操的基本动作,提高学生的身体素质。

3.学习掌握一套大众健美操,并通过学习提高学生的自我锻炼的能力。

4.向学生讲授身体练习的理论知识,建立学生科学锻炼的意识。

1.基本步法练习;

2、大众健美操;

3、素质锻炼。

1.平时成绩30%。

2、大众健美操70%。

每周二、三下午第四节课具体安排如下表:

1初步掌握健美操基本步法,手型。

第九周。

2柔韧练习。

1初步掌握健美操基本步法。

第十周2基本步法组合3柔。

韧练习。

1健美操基本步法练习。

第十一周2学习健美操a组动。

作3专项素质练习。

1复习健美操a组动作。

2学习健美^v^组c。

第十二周组动作。

3各种步法及跑跳练习。

1大众健美操(一)2复习大众健美操(一)3柔韧练习。

1大众健美操(二)2大众健美操(二)3柔韧练习。

1大众健美操(三)2各种跑跳练习学习g组动作。

3柔韧练习。

测验:身体素质,身体形态,身体机能1复习成套动作2柔韧练习。

第十四周。

第十五周。

第十六周。

第十七周。

第十八周1学习d组动作第十九周2复习a、b、c组动作。

第十三周。

3各种步伐及跑跳练考核内容:习考核。

平时:30%;技术:70%。

动作之间连接流畅,动作方向变化转换无多余动作干警,干考核标准净利落。动作和音乐要求节奏要协调一致,一连串的动作节奏要准确,带有表现力。

小组工作计划方案(优质19篇)篇二

告别温馨的三月,蒙蒙春雨又将我们带进了春意盎然的四月,经过三月春雨的洗礼,四月的校园里到处弥漫着生机勃勃的景象,在这个充满希望的时节里,我们将继续保持工作的热情,开始我们四月份的工作,现将四月份工作计划如下:

一、精心筹备记者大赛,展鄂职业学子风采记者大赛是我院团委报社的一项大型活动,3月22日,本次大赛已在我们10级成员的策划下逐步进行,大赛分为两个比赛环节,先让各系分别开展初赛环节,从中各选拔三名优秀选手进入院里的决赛,在各系举行初赛的同时,院报社组织10级评审小组下系参与选拔人才,以便在决赛的时候能让我院人才的潜能得到更大的发展空间,让我院的团委活动质量得到更加提升,让广大师生看到我院学子英才辈出的景象。

二、五校报社深入交流,研讨报纸创新发展四月中旬,我院报社将以东道主的身份邀请鄂东地区四大高校的报社代表来我院参加五校报社交流大会,本次大会目的在于促进我院与其他四所高校的感情交流,在报纸新闻撰写、排版、刊印等方面进行充分交流,取长补短。这次交流也是我院报社的发展和报纸改进的一个机会,我们也一直在积极的筹备中,争取把这次交流会办好,把我院报社的品牌打造得更好。

三、积极准备报纸材料,做好报纸出版工作113期报纸的出刊正在紧张的进行当中,我们院报社各部室在明确的分工下井然有序的筹备着113期报纸的各项工作,让大一的和大二的成员同时参与报纸出版工作,让工作和学习灌输在报纸出版中。

四、诚邀学院新闻讲师,加强新闻写作功底经院团委书记及辅导老师同意,《鄂职青年报》报社将在近期邀请公共课部老师为报社全体成员培训新闻及评论的写作,借此机会让报社更多的人学习新闻和评论的写作,不仅为报社今后的报纸新闻质量的提高提供一个良好的契机,也是在让报社的成员在这里能学到更多的东西。

五、认真辅导大一成员,做好报社交接工作时间很快的从我们的身边流逝,转眼间已经临近四月了,很多10级成员也即将离开报社,奔走自己的就业、创业梦想,这也就要求现在的大一成员要迅速的接手报社各项工作,以便于今后能更好的开展工作。

六、加强报社内部考核,创造优秀学生团队报社的内部考核关系到整个报社的工作体制和成员品格,是约束和体现报社成员个人素质的最好检验方法,所以报社要将考核内部成员作为重中之重。以上就是报社四月工作计划,如有不当,请领导老师批评指正。

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小组工作计划方案(优质19篇)篇三

以党的十九大精神为指导,认真贯彻落实省、市、区教育工作会议精神,以“立德树人、提高质量”为基本导向,加强学校行政管理,打造优秀团队,坚定不移地走“质量立校、特色育校、科研兴校、文化筑校”的内涵发展之路,提高办学效益和办学水平,迎接国家级均衡发展的督导评估,努力办好人民满意的教育。

二、基本思路。

立足常规,紧紧围绕“一个核心、两个基准、四大重点”来推进工作。即以“立德树人、提高质量”为核心,以教师的发展和学生的成长为两大基准,进一步从“打造品牌德育”“锻造优质教学”“培育特色管理”“提升文化建设”四大重点工作入手,实现学校稳定有序、有特色有品位发展。

三、工作措施。

(一)打造品牌德育。

1、加强党风、师德师风建设,着力培养一支思想坚定、业务精湛、作风过硬的行政、教师队伍团队。

1(1)加强管理干部队伍建设,发挥党员先锋模范作用,强化党风廉政建设。

按照“围绕中心、服务大局、夯实基础、提升队伍”的工作思路,着力加强党组织的思想建设、组织建设、队伍建设、精神文明建设和反腐倡廉建设,发挥党员先锋模范作用,组建优秀、高效的行政管理团队,全面提高党员、干部、教师的职业道德素质,树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步推动学校稳定、有序、和谐、健康发展。

一要抓好政治理论学习,强化学校行政管理队伍的建设,选拔德才兼备的优秀教师充实学校行政管理队伍,培养和发展优秀人才,增添新鲜血液,组建一支团结协作、高效创新的管理队伍。二要通过深化学习内容,丰富学习形式、明确学习要求,宣传党的路线方针政策,努力提高党员干部思想素质和政治理论水平。三要加强党风廉政建设,深入实际地推进党内民主建设,严格实行党的民主集中制,狠抓“三会一课”的开展,强化管理,发挥党员先锋模范作用。四要吸引优秀教师向党组织靠拢,培养和发展^v^员,壮大党的队伍和力量。

2珍惜自己的生命一样珍惜自己的事业,以高尚的道德情操和人格修养,自觉成为廉洁从教的参与者、塑造者和维护者。

(3)开好行政例会、教师例会。每周星期一是学校行政的例会时间,必须按时开展,提高开会效率,加强行政、教师的政治业务学习,提升全体教师的思想政治水平,与时俱进,提升教师专业素养,打造一支“学习型”管理队伍、教师队伍。

2、开展丰富多彩的德育活动,培养健康快乐的阳光少年。

(1)强化养成教育,打造“文明校园”。以《小学生日常行为规范》教育为抓手,利用升降旗、两操等集会活动时间强化学生养成教育,通过专项检查与考核结合的方式,促进养成教育的实施与深化,并纳入“文明班级”考核,打造“文明校园”。

加大督查力度,切实提升升降旗、两操等集会活动的有序开展。严查学生上下楼梯秩序遵守的情况,做到上下楼梯有一定的速度,不大声喧哗,队形整齐,动作规范,精神面貌好。入场鸦雀无声,各班之间无间隙,队形整齐,不拖拖拉拉,秩序井然。会场上能仔细聆听发言,形成具有四小特色的会议文化。

3掌握一项运动技能,并有一项运动特长的目标。学校德育处要制定好大课间活动的计划,做到时间、场地、内容、学生、指导教师的“五落实”,与学校各项工作融为一体,形成常规,保证师生能够每天锻炼一小时,促进我校大课间活动规模的形成,并有一定的特色。

(3)过好本学期的教师节、体育节,即开展好教师活动,进一步融合教师队伍,打造年级团队,提升教师之间的团结协作能力以及凝聚力。开展好师生综合运动会,师生全面发展,力争三年内学生体育达标率达90%以上,优秀率达30%。

(4)丰富校园活动内容,打造“成长乐园”。要从学生实际出发,抓好升旗仪式、班队常规活动、中队课、红领巾广播等常规德育阵地的建设,少先队大队部要以校训为导向,通过礼仪教育、养成教育、感恩教育、民族团结教育等活动,丰富校园活动内容,打造“成长乐园”。

1、2组、绘画。

2、3组、书法。

2、3组等社团,组织好,实施好,丰富校园文化生活,提高学生综合素养,促进学校整体工作健康有序地开展,打造学生“成长乐园”。

(二)锻造优质教学。

1、优化组合教师,安排好本学期的教学人事工作,开。

4齐课程开足课时,提高教育教学质量。优先考虑怀孕女教师、哺乳期女教师、体弱多病教师,微调教师,优化组合教师队伍,让广大教师教起来开心、舒心,提高教学效率。教务处要严格按照国家课程标准,排好课,开齐课程,开足课时,特别是要安排好博雅楼的课表,定时、定班、定科目,让所有的班级都能到综合楼上课,严格按照课表上课。

2、做好教学常规管理工作,做到规范、科学。(1)严格落实课程计划,全面提升教育教学质量。做好常规工作的检查,督促。年级组长要引导组上教师备好课。年轻教师要主动向老教师、优秀教师学习,严禁打无准备的仗。每周一下午为年级组长检查组上教师教案、作业批改的规定时间,检查要有痕迹、有记录。

(2)聚焦课堂,以课堂为主阵地,备好课,上好课,向课堂要质量。值日行政要加大巡课的力度。落实互相听课学习制度。行政领导、中心组成员要深入课堂,加大听课力度,在互听互评中学习、反思,致力提高教师的课堂驾驭能力。

5的辅导工作,因“困”施教,建立《学困生跟踪记录本》。

(3)做好月抽测的制卷、考场安排、监考、阅卷、教学质量分析等工作,严肃考风考纪,严格执行责任追查制,以考促教。

(4)提升图书室、实验室、体操室、书画室等功能室的管理水平,务实高效,让各功能室发挥最大的效益。各班要重视图书借阅工作,培训好10名图书管理小助手,主动与孔老师等联系,让图书成为学生的良师益友。实验室要注意提前安排实验器材,多做实验,提高学生的动手操作能力。体育教师要按课表带学生到体操室去上课,拓展体育场地。

(5)加强六年级的管理,全面提高六年级教育教学质量。开好六年级家长会,做好家校互动,提高家庭管理的质量。增加六年级不同层次的学生参加不同科目的竞赛机会,奖励优秀学生、进步学生,形成你追我赶的良好的竞争态势。奖励每次月抽测的年级前50名,进步学生100名,大张旗鼓表彰,创设竞争氛围,让竞争成为学生前进的动力。提升中等生、学困生的基础,提高优生的能力。加强对毕业班学生的思想教育以及问题学生的帮教,提升他们的拼搏意识。开展毕业班教师经验交流座谈会,加强教师之间的沟通,探索提高教学质量的有效途径。

3、关于教研活动的开展。

(1)继续以“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主。

6发展”的教研策略,抓好校本教研,打造学习型教师队伍,促进教师专业成长。加强组内互帮互学,提高业务素质,切实做好集体备课工作,真正体现出年级组的“教研”氛围。要处理好主备教师和成员之间的分工与合作的关系,及时做好记录。加强教科研活动,开展好问题式教研,在交流中提高,在提高中成长。开学前,教导处要未雨绸缪,提前开好教学工作扩大会议,认真听取骨干教师的意见、建议,科学考虑各学科组的特点,集思广益,做好决策,定好主讲教师、时间、主题以及本学期将开展的师生教学竞赛活动,制定好本学期的教学工作周历表,分发到各年级组、学科组,让全体教师都知道自己本学期要做什么,如何做,严格按照周历表开展教育教学工作,严禁主讲教师随意调换。

(2)充分发挥“走出去,请进来”学习方式的实效。对派出外面学习培训的教师归来后要求上汇报课,让他们将新的理念、新的方法带进学校,促进学校教研增添新的活力。本学期,将邀请教育专家___、___来校进行专题讲座。

7带、教学相长的作用,提高指导老师的指导能力,促进教师快速成长。

4、做好课题研究工作。

小组工作计划方案(优质19篇)篇四

丰富社团活动,加强部门成员间的交流与联系,增进彼此的理解与友谊;同时拓展大家的视野,加深对生活的思考.

20xx-4-12到20xx-4-23(星期五下午7点)。

世界读书日。

多媒体教室。

1.各部组成读书会活动小组,(希望大家认真看完一本书,将有所感想的一段分享给大家,也可提出自己的各种疑惑,大家相互学习。

2.具体流程:

第二阶段:小组发言后,请讲评老师点评5分钟左右。

第三阶段:进入自由提问阶段,现场同学进行提问。时间5分钟左右,行轻松交流讨论。下一活动小组以此类推。(注意:只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。)。

3.本届读书会会邀请老师和学者,如发现思想锐利、创造性强的读书笔记,我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。

望大家做好准备。

1.此次读书会是提升自己拓展视野的好机会.不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加。

2.社团以外的同学,都欢迎参加,最后建议大家挤出一些时间多读点好书。

小组工作计划方案(优质19篇)篇五

教学工作计划,指学校教学工作计划,教研组工作计划和各科教学计划。三种计划,反映教学管理的三个层次,是教学任务层层落实的保障。

学校要根据教育方针,按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作部署,结合学校我实际情况制定学校工作计划,提出明确的目标任务和具体的工作内容、要求和措施。要抓住中心、突出重点。

学校教学工作计划,由校长亲自抓,在教导主任的参与下共同制定。应注意听取和征求群众意见,经校行政会议通过,并于开学预备周或开学第一天向全体教职工报告。然后下发、上报。

学校教学工作计划。可作为学校总体工作计划包含其中,也可以根据学校总体工作计划,独立制定。

教学计划制定后,学校应采取切实有效的措施,保证其贯彻实施,并对其实施情况进行定期的检查与督导。

教研组工作计划根据学校工作计划结合本学科、本年级实际情况制定,是学校工作计划在教研组的具体体现。

教研组工作计划应围绕课程改革,提高教学质量,促进学生发展这个中心,在开学第一周讨论制定完毕,并报教导室审批备案。

学期中,学校应用计划地对各组计划执行者情况进行检查,帮助和督促其落实。

学期结束后,各组对照学期工作计划的要求,结合工作质量和效果,定出书面小结,填写好有关表格报教导室,经审阅后存入教研组工作档案。

(三)各科教学计划。

每学期开学预备周要组织教师根据学科课程标准、课程改革要求和师生实际,制定学科教学计划,并填写好教学进度表。

各学科教学计划及教学进度制定后,学校应组织审批。对于没有写好计划或写得不好的,要督促补充和修改。

学期中学校应对各科教学计划和进度执行情况有计划地进行检查,督促其落实。

学期结束时由教师对照《教学大纲》和学期教学计划的要求,结合教学效果、写出书面小结(或填写好有关表格),报教导室,经审阅后存入各教师业务档案。

(四)教学工作行事历。

开学预备周内,应根据上级教育部门规定的行事历和学校教学工作计划,制定出学校教学工作行事历。严格按规定的时间上课,复习、考试、放假。保证各教学活动的正常运行,保证每学年、每学期授课的周数。

二、教学思想管理。

学校校长对学校工作的领导,首先应体现在对教育思想的把握与引领。必须坚持党的教育方针,树立正确的教育观,人才观和质量观。

严格按上级教育行政部门的规定设置课程,安排各科课时和各项活动。结合区域特点和学生发展的要求,开发校本课程。

领导教学工作是校长的基本职责,应坚持和保证“教学为中心”。任何人不得以任何理由,领先地位任形干扰或影响教学工作。

坚决做到应试教育向素质教育转轨,采取有效措施,严格控制大面积补课等违反教学规律的倾向,努力克服学生学业负担过重的现象。

坚持对全体学生的全面发展负责,关注学生良好人格的养成,运用现代教育思想实施因材施教,注重探索转化落后生、大面积提高教学质量的方法与途径。

树立教师专业发展理念,创设和谐氛围,开展校本研究活动,鼓励教师教学思想与特色的形成。教师的专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进。

切实抓好教研组建设,要选择和培养好教研组长,充分发挥其作用。

制定《教研工作和组长职责》或《备课组工作和组长职责》,健全教研活动制度,帮助教研组落实学校对教学工作的要求,落实本年段的工作计划。

开展教研组工作自查活动,评选优秀教研组。

四、备课管理。

1、备课是上好课的前提和保证。教师备课应以学情为基础,把握新课程学习目标,整合课内外资源,积极控讨新的教学途径与方法。

2、教研组的工作重点是抓好集体备课的形式、内容、时间及流程且要有明确的要求。活动主题要突出,并定有中心发言人。集体备课要做好记录,定期交教研组长、教导室检查。

3、建立和落实教案检查和交流制度,教师备课情况应作为教学质量考核的内容之一。

4、学校领导要有目的地深入教研组与教师一起备课,研究如何提高备课质量改进教学工作,促进教师专业发展。

五、课堂教学管理。

1、课堂教学是教学的主要形式。提高课堂教学效益,是学校领导进行教学管理的重要内容。

认真贯彻执行学校对课堂教学所提出的常规要求、课堂教学评价标准和听课、评课制度。教学要体现学生为主体,引导学生在探究中感情,在活动中创新,注重知识与技能,过程与方法情感与态度价值观的和谐统一。

结合教学研究课题,学校每学期有计划,有目的地组织一定数量的观察示范课和创新研讨课,形成制度以总结推广优秀教师的经验。课前教导室、教研组要帮助上课教师做好充分的准备,课后要及时组织评议,并做好记录和总结反思存入教学档案。

组织教师互相听课,每学期每位教师应积极听课,每学期听课10~20节,并认真做好听课笔记,课后同讲课教师交换意见。

要鼓励和提倡教师在教学方法、组织形式、教学评价上不断创新。应对进行专题实验成绩教师给予支持,协助他们制定计划、落实方案,做好总结。

学校领导要有目的、有计划,经常深入课堂听课,发现、解决和总结课堂教学的问题和经验。校长及教学副校长每学期应听课30节以上。

学校领导和教师应采取多种形式经常听取学生、学生家长对教学的意见和要求,及时改进教学。

学校应采取各种形式(分学科、年级、全校性)召开教师教学、学生学习经验交流会,以促进教学效率的提高。

六、作业管理。

1、教师应按教与学的需要,分层设计作业,严格控制作业量,以达到提高作业效率和减轻学生负责的目的。

3、无论采取哪种批改方式,都要保证批改的及时性、科学性、启发性和教育性原则通过并与教学的其他环节,如备课、上课、辅导等结合起来。

4、提倡在作业批改方面作必要改革和创新,实行改革试验的教师应将方案报教导室批准案,期未写试验效果报告,根据情况给予奖励。

5、制定《学生作业规范》,对学生提出明确的作业要求,培养学生良好的作业习惯、探究兴趣与学习习惯。

七、预习和复习管理。

1、教师可以根据学科的特点、教学内容、学生的实际需要对某些课题提出预习建议。预习的要求适当、明确,并给予具体的指导,不致使学生费时过多。

2、教师应有计划地指导学生进行阶段复习、学期复习和毕业复习。不得采用赶教学进度,延长复习时间等违反教学计划和教学规律的做法。教师进行复习时,要反思整个阶段的学习情况,重在查漏补缺,温故而知新,复习过程做到明确目的,制定计划,精编内容,选择方法,设计过程,积累经验,从而提高复习效率。

八、课外辅导管理。

1、教师应注重因材施教,指导学有余力的学生自学提高,推荐超常学生到相关培训机构培养;帮助学习有困难的学生补缺补差,改进学生方法。

2、教导室对辅优补差应增强计划性,加强组织领导,建立辅导队伍,并经常深入教学第一线,检查、督促畏优补差工作。

九、考核评价管理。

1、建立以学生发展为本的考评体系。按照教学计划和上级教育行政部门有关的规定组织开展考评工作。根据学校、学科考评意见,各科教师都要根据本学科的特点,教学情况制定出考评方案。

2、采取过程性评价和终结性评价相结合,课内外考核相结合,综合性评价和个性评价相结合,定量评价与质性评价相结合,自评、他评与互评相结合,注重以考评促发展。除书面考试外,还应重视听、说、读、写、动手操作等多种形式的考核评定。建议为学生建立成长档案袋,记录学生成长的足迹。

3、考评结束后,要认真组织教师做好考评工作的分析和交流,以及时改进教学。教导室注意试题资料的积累,逐步建立命题档案。

十、质量控制管理。

1、学校领导对教学质量加强管理,以正确的教学质量观为指导,制定各种质量管理制度。

2、建立和健全全方位的教学质量检查制度。如对课堂教学的检查与评价,对学科活动的检查与评估,对作业的质量的检查和评定,对考试命题的分析与评价,对学生学业成果的检查与评定等。

3、建立和健全分层次的教学质量分析制度。如学生自我学习质量分析制度,教师的教学质量分析制度,教研组对本学科的教学质量分析制度,年级组对本年级教学质量分析制度,学校领导对全校教学质量分析制度。

建立和健全对教学质量的管理办法。如优秀率、合格率的比较,学生能力习惯的测试活动等。

一、校本研究管理。

1、在加强教研组工作常规管理的基础上要积极组织好校本教研活动,重视教学经验的总结和推广。学科带头人培养采取校本培训形式提高师资水平。

2、要发挥校本教研培训教师的作用,通过开展各种校本教研活动加强对青年教师的培养,制定出切实可行的校本研究计划和机制来帮助教师掌握教学基本功,具体体现在:对教学目标的把握和引导上,对教学方法的领会和运用上,对学生的了解启发引导上,最重要的是引导他们热爱教师工作,使他们在专业能力上有更好的发展提高。

3、要重视教学资料的积累,逐步健全教学资料库,并充分发挥其在教学中的作用。

4、要注意了解、掌握教育、教学动态和信息,关注新的理论和教改成果,并对它们进行分析、对比、筛选、启迪思路,吸取精华,结合本校实际,指导本校教育研究工作。

5、要带领和动员教师了解和学习教育研究的基本方法,增强教育研究的参与感,不断提高自己的研究能力以适应教师专业发展的需要。

二、课外活动管理。

1、学校领导根据现代教育理论,提高教学对课外活动的概念、意义、任务及形式的认识,使之适应日益发展的教育形势。

2、教师应根据部颁计划中的活动课程计划落实课外活动课,根据学生的兴趣、爱好、特点,积极组织学生开展各项活动课,建立兴趣小组,举办学科讲座,扩大学生视野,发展学生爱好特长。

3、学校负责德育的处室、教导室应对学生活动课程全面规划、统筹安排,要把学生活动工作列入学校教学计划。

4、学校建立健全活动课程工作管理系统、督促、检查活动课程计划的执行情况,协调与学科课堂教学及各项活动之间的矛盾。

5、建立活动课程辅导队伍,制定辅导工作岗位职责,对活动课程成绩进行考查、考核、建立健全活动课程成果档案。

要从学校实际出发,根据学校活动课程规划,逐步充实设备,创造条件。

三、教务行政管理。

1、教务行政管理内容繁杂,学校领导要着重抓好与教学工作正常有序运行及时对教学质量直接相关的主要工作。

2、要合理配备任课教师,任课教师要组合要优化并尽可能相对稳定。

3、开学前要科学、合理地编排三表:校历表、课程表(包括活动课表)和作息时间表,平时要及时组织好调课和代课工作。

4、组织好考试命题、教务和试卷分析工作。‘。

5、期末要做好教材的预订工作,放假前要安排布置假期作业,还要安排和宣布下学期教师的教学工作任务。健全教学业务要案、学生档案和教学资料、图书室、实验室、微机室、语音室等各种专用室管理制度。

6、学校应积极创造条件,逐步做到管理手段现代化、信息化。

四、学生的学习管理。

1、教学活动包括教师的“教”和学生的“学”,互相依存的两个方面,而学生是教学过程的主体。学校要把学生的学习质量作为教学质量的最终标志。因此学校教导室一定要采取必要的措施,制定有效的学习管理制度。

2、应要求全体教师在教学过程中加强对学生学习态度、学习方法和学习习惯的培养。对学生的学习管理,按照预习——上课——复习——作业(动手操作)——考试(考核),全面管理学生学习质量。

3、建立定期的和多种形式的学习检查制度,如检查各科作业本、课堂笔记、实验报告、读书笔记、日记和周记等。对优秀的作业或笔记等可以展览,对学习成绩优秀、学习方法、学习习惯良好,进步显著的学生,可以总结他们的经验,交流推广。

小组工作计划方案(优质19篇)篇六

为全面落实专家型校长工作室建设工作,切实开展好名校长工作室各项研学活动,结合工作室实际,特制定校长工作室201x-201x学年度工作计划。

一、指导思想。

以科学发展观为统领,以建立学习共同体为目标,以校长的办学实践为主线,以校长的自主研修为基础,以学校发展诊断为切入口,充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作,努力提升校长办学的综合能力。

二、工作目标。

借助名校长工作室这一核心平台,充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用,全力打造学习型、研究型工作团队,探索符合北镇实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道,为均衡北镇教育发展做出贡献。

三、工作重点及措施。

1、 个人规划。工作室成员要根据个人的.实际情况,结合工作室两年规划方案,科学地制定出本人的两年专业发展规划、年度研修计划,明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、 理论学习。工作室成员要加强对教育理论、教育专著的学习和研究,通过分组学习、交流研讨、读书沙龙、管理名著解读等,不断提高自己的教育认识。工作室为每个成员提供适当的图书等学习材料,要求每位成员每年阅读1-2本教育专著,并撰写好10000字以上的读书笔记或心得,每年至少在工作室博客上发表不少于2篇工作感悟,交流心得体会。

3、 专题研讨。工作室建立“专题式”主题研讨制度。由主持人根据研究方向确定主题,带着专题深入到各自学校全方位展开诊断式服务,尝试建立每年度两次专题性研讨会。

4、 教育考察。有计划地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校等。

5、 课题研究。工作室成员要根据个人研究方向承担一个课题研究,撰写课题实验方案,积累课题研究资料,定期在工作室博客上发布研究信息,工作室将督促并鼓励全体成员做好科研成果转化。各成员每人将至少撰写一至二篇教育教学论文,在市级以上刊物发表或在学术会议上交流,对优秀成果工作室予以经济奖励。

四、主要工作时间安排。

3、10、11月份:赴成员学校就学校文化与特色学校的发展进行学习调研;

4、12月份:召开“学校文化与学校特色发展研讨会,工作室中期工作自评总结会;

5、201x年3月份:组织“学校文化建设对促进特色学校发展的研究”培训讲座。同时整理上半年针对课题研究的各种成果。

6、201x年4月份各成员校开展各具特色的校园文化活动。

五、具体要求:

1、工作室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究,以自己的办学实践为主线,边学习边研究,借此推动自己的专业发展和学校的可持续发展。

2、工作室成员对工作室安排的工作要克服困难、团结合作、示范引领,工作室运行相对分工,张成玉、关华校长全面负责中学校长办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理;王春香校长全面负责小学等学校办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理。

3、工作室成员在本年度内对照名校长考核细则、工作室考核细则创造性地完成工作任务,并达到优秀以上等次。

小组工作计划方案(优质19篇)篇七

全校师生。

三、实施过程。

第一阶段:假期期间。

1、学生于__月__日前完成假期作业等原来布置的作业任务。

2、依托__省教育资源公共服务平台“x教云”收看学习相关教育资源。从__月__日起,“x教云”平台分别推送红色文化教育资源和音乐艺术欣赏等内容;从__月__日起,推送“诵读红色家书”优秀作品和《跨越时空的回信》节目一期;每天下午3时推送音乐艺术欣赏。

第二阶段:x季学期延期开学期间。

“在线课程”教学直播(公益免费)。

1、基础年级学生依托__省教育资源公共服务平台提供的“在线学习和课后服务平台x教云”参与全省统一安排的线上教学。

2、高三年结合年级实际制定学生辅导计划,让学生通过厚外&厚德在线、好教师云平台等平台进行学习。

四、实施要求。

1、__月__日前下发在线学习指南,确保每一位学生知晓线上教育教学信息、清楚收看途径及操作规则及收看时间(附件1)。

2、全校学生利用公共服务平台进行学习,按时完成科任教师布置的作业并将完成情况及时通过自主学习qq群或微信群打卡。

3、班主任建立自主学习qq群或微信群。进行作业布置,有个别解答、群答,定期公布答案,供学生自批自改,同时对学生自学情况进督促。

4、基础年级备课组长线上组织本组成员与学生同步收看线上教育教学,并根据线上教学内容,结合学生学情,商定作业内容、作业量等。高三年级备课组长制定近期教学计划,组织本组成员根据各自实际情况,通过厚外&厚德在线、好教师云平台等平台遴选出相关资源供学生自学。

5、教师与学生同步收看线上教育教学,通过班级qq群或微信群向学生布置作业,采取灵活、有效的方式进行批改、讲评。及时关注学生的学习情况,及时解答学生提出的问题,满足学生的不同需求。

五、实施途径。

1、学习途径。全校学生利用电脑、手机、平板电脑等通过公共服务平台“x教云”等进行线上学生。

2、教学组织。线上课程播出后,全体教师利用班级qq群、班级微信群等,组织学生根据线上教学内容布置批改作业,进行课后答疑。

3、宣传发动。各班采取电话、短信、微信等方式,及时通知到每一位学生和家长,做到一个都不漏。

六、保障措施。

1、加强组织保障。学校成立线上教育教学工作领导小组,对线上教育教学相关工作进行统筹管理、提供技术保障。

组长:__。

副组长:__。

成员:__各备课课长、班主任。

具体由教务处牵头,由各年级负责工作协调和数据分析汇总。

2、加强资源保障。由教务处、教研处牵头,根据延期开学时间制定教学计划,保证线上学习按时且高质量开展。

3、加强技术保障。现代技术中心牵头,为线上教育教学提供技术保障。

小组工作计划方案(优质19篇)篇八

高二英语备考小组工作计划一新学期的到来带来了新的挑战。面对即将到来的高考,高三英语备考团队认真做好学校的一切工作。这学期的工作计划如下:。

1、学习的基础。

高三10个班,分两个层次。其中1班2班6班7班9班10班基础好竞争力强。其他班约有一半学生有相当大的提升空间,另一半英语基础相对薄弱,没有优势学科,整体学术能力较低。他们的英语问题是词汇量小,应用能力弱。上学期同学们开始了一轮复习,现在已经完成了模块6的复习。

2.学习习惯。

三分之二的学生有良好的英语学习习惯,三分之一的学生学习英语有很大困难,学习动力不强,兴趣不足。

3.学习方法。

大部分学生学习方法比较科学,但是背单词和一定的语法语境,阅读课文不注重消化和积累。

一轮复习:。

一轮复习重点是基础,包括词汇的积累和运用;基础语法系统复习;同时要通过基础促进听说读写能力的提高。一轮复习以教材模块为基础。这学期要完成部分班级模块7-10的复习,部分班级模块11的教学。

第二轮审查:。

第二轮复习以专项训练为主,旨在提高语言应用能力和应试能力。同时,要在此基础上进行检查和填补空白。第二轮审查分为以下几个部分:。

1.运用语法和词汇的能力。

2.听力训练。

3.格式塔能力。

4.阅读能力。

5.写作能力。

综合训练。

入选本省主要城市调查模拟卷。

完成我们学校的模拟卷。

这学期要完成一轮复习,两轮复习,综合训练的任务,帮助高三学生在高考中取得理想的成绩。

小组工作计划方案(优质19篇)篇九

1、在护理部的领导下,协助做好对全院疑难治口、伤口护理的评估指导工作。

2、在护理部的指导下,进一步完善伤口治疗小组工作职责,明确分工,完善压疮评估及上报及工作流程。

3、落实小组成员培训计划,每季度组织理论知识学习1-2次或专题学术讲座及经验交流。

4、坚持对每月压疮发生率、失禁病人皮肤损伤发生率、医源性皮肤损伤发生率进行分析,找出原因,提出整改措施,及时指导各科室护理人员,负责组织对科室申请的院内、院外复杂难治性压疮护理会诊,充分利用全院护理人力资源和财力资源的优势,给予各科可行性的指导意见。

5、每季度召开小组工作会议,分析和总结伤口护理存在的问题,拟定改进措施。同时对慢性伤口、口方面的护理技能进行推广交流,共同提高。

在护理部的指导和安排下,采取“请进来送出去”的方式,提高伤口治疗小组成员及全院护士的技能,由小组成员在全院护理业务授课,让全院护士有一定的认识,从而了解更多知识和信息,促进护士对压疮早期预防知识的学习,重视基础护理的落实(提高她们在评估和处理伤口、等护理专业问题的知识和技巧),给予患者全面护理,帮助病人和家属排除困扰,提高我院在、伤口治疗和护理方面独立处理问题的能力。

对难免压疮的患者每周查房1-2次,起到指导监督和促进作用,及时跟踪全院压疮病人的健康进展,做好危重和高风险患者的预防和控制工作。

建立难免、造口病人档案,对造口病人手术后3个月进行跟踪随访。

日期3月6月9月12月

郭琼:负责总的联络、协调工作。

古秀蓉、郑雪梅、杨东方、张力、李凤:负责一组的伤口治疗工作。

张小房、王燕、杨林、杨丽、段清:负责二组的伤口治疗工作。

曾丽、李丽芳、陈珑、吴梦莱、郭琼:负责三组的伤口治疗工作。

将全院护理单元分为三个治疗组:

治疗一组:内二科、中西医结合科、肾病内科、儿科、心内科。

治疗二组:马会医学楼的护理单元(康复科、神经内科、呼吸内科、内三科、肿瘤科)。

治疗三组:心理卫生大科的护理单元及大外科的护理单元。

工作职责及流程:

1、各小组主动关心和收集所负责的治疗组的病员。2、各小组组长在接到会诊申请时,24小时之内安排专业护士,专业护士进行全面评估后并认真、客观记录,对于疑难伤口的,专业护士立即报告组长,组长组织治疗组制定针对性的治疗方案后进行局部处理,动态观察治疗,3天后评价治疗效果,修订治疗方案,愈合伤口的评价指导。

小组工作计划方案(优质19篇)篇十

怎样使我们多年来远离学生地位的老师们能够获得综合实践活动课所要求的自主活动,直接体验的亲身感受呢?最有效的办法莫过于让教师们也能够像小学生那样参与到活动过程中去,通过活动实际感受活动课是怎样进行的,感悟学生是怎样思考和解决问题的,他们就会结合自己活动的实际,反思自己的教学,就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别,找出自己以往教学行为和新课程要求的差距,进一步明确自己努力的方向。

课外兴趣小组是以学生为主体,以学生自主活动为主要学习方式的活动组织,这种形式的活动正是对学生施加合理教育影响的好方式。

其二,学生所能涉及的活动环境对其产生的教育影响,往往是一些书本知识所不及的。

其三,普通中学的高中学生都程度不同地存在能力落后于知识的情况,学生对物理学习普遍感到困难、吃力,甚至产生自卑感,要改变这一局面,课外兴趣小组有着不可替代的作用,它可以解决智能关系的失调,可引导学生对物理问题善于思考、实践,敢于演讲、笔论。优质高效的兴趣活动小组,对学生身心健康的成长、个性健全、志趣定向、能力形成、创造性思维的发展都有着极大的促进作用。组织兴趣小组,引导学生搞发明制作等,这只是一种手段,真正目的在于通过这些活动提高学生的创新意识与人格品质,为今后更好地发展打下基础。

1.坚持自愿原则。对于同一年级学生来说,参加兴趣小组的机会是均等的,不应以成绩作为限制条件,只要有兴趣均可自愿参加,也可以中途退出。自愿选择合作伙伴、活动内容、活动方式,并允许在同一活动中出现不同层次的结果,教师精心组织与辅导,但不越俎代庖。

2.坚持活动原则。教师根据小组成员的特长和工作热情,选定好分组组长,指导其组织,使活动不至于虎头蛇尾,要保证时间和地点,保证活动正常开展,不怕无活动场所,就怕无持之以恒的决心。

3.落实项目的原则。每一项活动内容,要使每一个成员都积极动脑和动手,因此,要把活动项目落实到各分组,乃至每一个成员。

4.循序渐进性原则。无论是小论文、小制作还是小发明等,都应根据学生的实际水平,统筹安排,要注意保护和培养学生的学习兴趣,切忌要求过高,以免挫伤他们的积极性。

5.互补性原则。课外活动不能成为解决课堂教学遗留问题的延伸复习,但应使有关内容与学科教学有联系,使学生在活动中灵活运用已学知识解释、解决有关问题,反过来又可深刻理解学科知识,实实在在的以活动激兴趣、练技能、促思维、求发展,使二者的互补有度,相得益彰。

6.创新性原则。活动内容及项目的确定应有利于鼓励学生独立思考、善于想象、勇于探索、敢于标新立异及创造发明;有利于学生多角度分析问题,多方法解决问题;有利于引导学生以开放性思维、开放性视角关注当代科技与社会进步的趋向;有利于引导学生用求异性思维、创造性思维,研究、解决与社会实际与生产、生活有关的实际问题。

7.安全性原则:活动环境的选择,活动方式、内容、过程等,自始至终要坚持学生的安全第一,并经常加强学生的安全教育。

1.多种形式培养兴趣,生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程教材中的科技含量,有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育,结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果,激发学生的兴趣。

2.学生自寻课题,写科学小论文。一般是3~4个同学合写,先各自寻找问题,研究讨论,统一意见后,再分头寻找科学依据,尔后再讨论集中,确定一人执笔,经老师辅导后,再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论,也可以写阅读笔记等,但都力求有自己的观点和较好的见解。

3.组织学生专题演讲。每个成员都准备一典型问题的讲稿,先轮流在小组范围内进行演讲,再推选代表参加年级专题演讲。培养口才,实际上是提高我们民族的思维能力和素质,把我们的青年培养得更聪明。

4.开展科技小制作。因地制宜,因陋就简开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。

5.开展小实验。我们的学生受应试教育的影响,多为书生型,缺乏动手习惯与能力,学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练,是培养新型人才,改善民族素质的重要途径。

6.抓好科普宣传活动。

7.订阅、收听、收看、收集科普知识。鼓励学生自己订阅科普报刊,利用各种渠道借阅科普读物,并提倡互通有无,积极有效地引导学生注意收集科技发展动态。

在具体活动中,教师根据活动内容和学生实际,采用相应的方法有:

1.问题探究法。从学生兴趣出发,紧密结合学生日常生活、工农业生产提出一系列实际问题,引导学生根据原有知识及生活体验进行探究,直到解决问题。

2.问题座谈法。教师提出一些社会问题让学生根据已学知识展开讨论,培养学生灵活应用学科知识解决实际问题的能力。

3.现场调查法。通过对学生到现场实地对实际现象的观察、调查来增加他们的科学知识与技能以及社会责任感。

4.实验操作法。尽可能地提供动脑动手的机会,使学生通过自己设计、操作、实验解决某一实际问题。

5.决策模拟法。就某一社会问题让学生扮演决策者的角色,应用所学知识提出解决的方案,以培养学生运用科学知识解决某一问题的态度、方法和能力。

小组工作计划方案(优质19篇)篇十一

“以学生发展为本,以创新精神和实践能力培养为重点,结合情感、态度、价值观”作为课程发展基本理念,转变教育思想,更新教育理念,扎实有效地开展新课程改革实验,全面推进素质教育。

县政府和县教育局提出的具体目标:“1236工程”。

(一)认真培训,贯彻精神。

初中数学课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革,是一项系列工程。师资的培训工作是课程改革实验工作成败的关键。要组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,了解初中数学课程改革背景,学习新一轮初中数学课程改革的指导思想、教育理念、改革目标等,对初中数学课程标准,课程目标、具体内容和评估要求等,作到心中有数。

(二)立足教学,抓好常规。

走进新课程,实践新课程。首先教师要认真学习和研究教材,特别是一年级新编教材,教师更要从编写思路、结构、内容和要求等方面去了解其新特点。只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地,学生是学习和发展的主体,一切为了学生的发展。再次在练习的设计上,要摈弃以往数学教学中的题海做法,应从培养学生的创新能力和实践能力出发,设计开放的、灵活多样的练习。

(三)改革评价,促进发展。

新一轮课程改革总体上倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能。针对初中数学课程改革要把过程性评价与终结性评价结合起来。将实践、创新、成效综合起来,并重视教师个体差异、个性发展。

(四)注重积累,加强研究。

初中数学课程改革实验的'本身就是科研过程。全体数学教师要在实践中不断总结,积极撰写教学随笔、教后反思,提高自己的科研水平。在初中数学课程改革实验过程中积极组织开展以“新课程”为专题的研讨活动,如“学习新课程的体会”、“新课程理念下的教学案例与反思”等,使课改逐渐深入。

八、九月份:

1.成立嘉善四中初中数学课程改革实验小组;

4.各自撰写学习新课程心得体会。

2.继续开展理论学习。

1.“新课程理念下的教学案例与反思”征文活动;

2.“嘉善四中骨干教师课堂教学展示周”活动;

3.继续开展理论学习。

1.派实验教师外出借班上课,与兄弟学校进行课改研讨;

2.继续开展理论学习。

2.进行评价考核,分析研究下学期初中数学课程改革思路及工作计划。

小组工作计划方案(优质19篇)篇十二

理念:通过平时的观察和亲身经历,发现现在不少的大学生不善于人际交往且交往方式单一,过度依赖于网络。研究表明:以网络即时通讯工具如qq、微信、微博、人人网、bbs等为代表的网络交际载体,在当代大学生的人际交往活动中占据着越来越重要的地位。使得一些大学生过分依懒于网络,对他们的成才产生很大的影响。然而,网络社交在带给大学生交往便利的同时,也带来一些问题。一些大学生沉溺于网络社交,分不清虚拟与现实,进而忽视了与身边父母、亲人、朋友等的交往,与他们之间的关系渐渐疏远,产生不良反应。

根据亲身体验和观察,发现过分依赖于网络社交的同学基本都不善于与他人交流,很少参加集体活动,在公共场合沉默寡言,喜欢独来独往。没事整天宅在寝室且大部分都是手机控。这就严重影响到其人际关系的建立和发展,对其以后进入社会生存产生不利影响。

第一,刚进入大学,身边环境发生了巨大的转变。从前朝夕相处的同学分隔几地,面对着的是来自五湖四海陌生的面孔;上课方式由原来的老师灌输式变成自学式,要求自己独立思考,更多的是要自学;社团和学生会的活动不断,要求我们能合理安排好我们的课余时间。一系列的变化突然发生,让一些大学生措手不及,只能借助虚拟的网络社交来缓解压力。

第二,一些大学生性格内向,不善于与人交往,与人面对面的讲话让他们感觉不自在,甚至脸红。于是虚拟社交便成为他们的首选,虚拟社交以匿名的形式,让人感到更自由,开放。这让他们对现实社交生活的复杂产生了抵抗的情绪,并逐渐逃避现实社交生活。

第三,一些大学生自控能力和辨别能力低,分不清现实生活与虚拟生活,一味沉溺于网络社交,分不清社交网络的利弊,从而无法自拔。

那么如何减轻大学生对社交网络的依赖,走出虚拟世界增强其现实社交的能力呢?

首先,大学生必须要意识到自己的真实心理诉求,认识到网络社交的利与弊,合理处理好网络社交和现实社交之间的关系,不断增强其人际交往的能力。

这个小组会让组员清醒地认识到自己的现状,有效引导他们认识到自己的真实心理需求。紧接着通过一系列的小组活动来促进组员间的互动,增强其人际交往的能力,并借助小组方法的介入帮助其面对类似问题。并且组员在互动过程中可以互相监督,相互支持鼓励,从而有更大的信心去提高和改善。

首先,应用到的是马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为当生理需求和安全需求得到满足后,社交需求就会显现。现在的大学生有固定的生活费,有较多的空闲时间,这时候社交需求就变得很强烈。有一部分大学生大部分的空余时间都花在网络上,聊qq、人人而缺少现实的人际交往,当面对真人进行交往时就会不善言辞,不知如何相处。因此,提供一些现实的社交技巧能够帮助他们改善现实社交弊病,提高现实社交技能,这样的小组对他们是有很大帮助的。

除此以外,在小组的沟通方法上,会较多地应用到行为治疗、矫正等。因为假设人的行为是学习得来的,并且是有规律可循的。因此,要通过准确的观察,加上此理论觉得行为是由环境和外界刺激决定的,如果一种行为出现后能导致一种满足的后果,那种行为在日后继续出现的可能性就很高。正因为小组希望改变他们目前的社交难题,提高沟通表达能力,而在学习这些技巧的过程中,行为理论指出透过模仿学习、回馈及正面鼓励是能逐步帮助学习和运用的。

在小组内,工作员会较多用正面增强和模仿。在正面增强方面,在提供沟通表达训练后,若组员能在组中适当运用,工作员便会给予这些组员口头上的称赞,来加强这种行为的再次出现的可能性。

至于模仿示范,工作员会以角色扮演的方法示范如何与他人沟通交流,这是供组员观察的模型,引导组员模仿学习。同时,组员间也会互相观察,对别人身上值得学习的加以仿效,也同样起到了模仿作用。

目标:改善大学生现有的人际交往的方式,提高人际交往的能力。

目的:

1、让组员进一步加深认识。

2、让组员学会尊重他人,信任他人。

3、帮助组员更好地认识自己,增强自尊感,提高自信心。

小组工作计划方案(优质19篇)篇十三

介于我校有外国留学生来学习汉语这一优势,综合各方面因素考虑,策划此次与留学生联欢活动。希望通过本次活动,为班级同学提供与留学生接触的机会,了解其学习汉语的目的和大致过程,同时,可以了解更多关于不同国家、不同背景下的不同文化。本次活动将融入中国元素,使留学生们更深刻地感受中国文化,丰富留学生活,也有益于加深与外国友人之间的交流。

二、活动安排。

时间:十月二十九日(第十周星期六)。

活动地点:长沙理工大学活动中心。

参加人员:文法学院汉语言文学专业、各国留学生及有意参加的长沙理工大学在校学生。

三、前期准备。

(1)现场布置:在教室四周墙壁交错悬挂2个中国结,2副书法作品,2副对联;教室的布置把课桌摆放在四面,把教师的中间地方空出来,以便同学们开展活动;座位安排:活动时,全体学生交错围坐在每一桌边;适时桌上将摆放两根艺术蜡烛(或花束);音响设备一套。

(2)准备工作:包括布置场所需要的器材、道具,制作本次活动所需的ppt等;准备相关奖品和礼品。我班将以班级的名义为留学生准备一个有中国特色的礼物(中国结和一副书法作品),作为此次活动的留念。

(3)活动准备:提前进行排练。同时要和留学生及时沟通,保证留学生节目的质量。

四、活动流程。

(1)进场:按一位中国学生一位外国留学生依次入座。由工作人员牵引至自己的位置。

(2)活动过程。

1.主持人致开幕词:主持人为一位中国学生和一位外国学生担当,主持人在活动开始前要极大地活跃活动的气氛,简单明了阐述这次活动的目的和意义。

2.一位国际交流中心的老师发言阐述活动的意义:这位老师可选择文法学院的王彩霞老师,王老师不仅在大一给我们上过课,跟大家很熟悉外,王老师现在还担任留学生的汉语老师,且在留学生之中有很好的威望。

3.自我介绍:而后中外学生嘉宾分别发表了主题演讲,来自某某国家的xx(名单还未确定)分别阐述了自己国家的政治、经济、文化等国情;来自文法学院的xx(名单未确定)同学则分别介绍了建国以来我们的饮食、中国的传统节日和长沙的名胜小吃等。

4.互动环节:老鹰捉小鸡。老鹰捉小鸡十分具有中国特色,节目简单、轻松、愉快,很能调动现场气氛,为活动的进一步开展提供很好的氛围。活动结束后,被抓住的“小鸡”同学要现场表演节目,节目题材不限,舞蹈、歌唱、诗歌朗诵、讲故事都可以。

5.节目表演:中国学生方表演提前准备好的节目。

6.节目表演:外国留学生表演提前准备好的节目。

8.节目表演:中国学生方表演提前准备好的节目。

9.节目表演:外国留学生表演提前准备好的节目。

10.节目表演:中外学生表演提前准备好的节目。(由中外学生一起表演)。

11.互动环节:抢凳子。一组10人和9个凳子,在音乐声中,大家齐围着这组凳子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐在凳子上,未能抢到凳子的人被淘汰;抢到凳子的人再组成新的一组,并再减少一个凳子,再次游戏;直到最后剩一个凳子、一个人为止,留在最后的人为胜利者。

(中间可以安排一个国外留学生从小爱玩的游戏,等到具体接触到外国留学生再进一步安排。)。

展示:播放提前准备好的ppt。ppt主要展示中国上下五千年的历史文明,中国是礼仪之邦、文明之邦,以及中国现在的政治、经济、文化、饮食等各个方面,最后表示我们欢迎外国留学生来到中国。

13.主持人宣布活动结束:主持人深刻总结本次活动的积极意义,同时感谢前来参加活动的各位同学和老师,尤其对留学生的到来要表示极大地感谢和欢喜。最后主持人宣布本次活动圆满结束,接下来的时间就交给各位同学自由安排。

14.自由交流:活动结束,同学们随即便可以进行自由交流,大家可以互想交流,留下电话号码或是联系方式,以便日后可以再次接触。

五、节目说明。

本次活动的节目安排充分体现中国的特色和浓烈地表达了我们“有朋至远方来,不亦乐乎”的待客之道。节目十分简单明了,便于活动的顺利开展。另外节目更多的注重中外学生的深入交流,因为我们认为只有交流,才会有真挚的友谊。

六、任务分配。

负责人:文法学院汉语言专业09级文秘班全体同学。具体安排如下:

1.联络外国留学生:第一组全体人员。提前和外国留学生接触,听取他们关于这次活动的看法和意见,在得到对方的肯定后,再来确定具体活动。得到对方同意后,关于活动的详细计划和安排要在第一时间和留学生互动交流,最后在活动进行的前后要格外重视留学生的安全等问题,要时刻和他们保持密切的联系。

2.现场布置:第二、三组全体人员。本次活动的场所——长沙理工大学活动中心。第二、三组全体人员要在活动开展的前一天就把活动场所布置好。具体工作有教室课桌椅的摆放、饰品的摆放以教室的卫生打扫。

3.经费筹集:第四组全体人员。一共需要924.6元,其中一部分由学校负担,大概需要500元;一部分由南门和西门的店面拉赞助,大概可以拉到300;剩下的200元有文法学院汉语言专业09级全体同学负担。

4.活动物品采集:第五组全体人员。主要负责。

活动物品的采购,包括中国结、宣纸、蜡烛、荧光棒等活动的必需品。所有物品必须在活动前采购完成。

附:文法学院汉语言专业09级文秘班分组表:

七、经费预算。

八、注意事项。

场;

(2)时间:活动时间控制在两个半到三个小时之间,可根据时间调整节目内容;

(3)整个活动中,必须安排安全人员,负责整个现场的安全保卫和消防工作,处理紧急突发事件。

小组工作计划方案(优质19篇)篇十四

指导思想:

阅“校实施素质教育”的要求,以学生发展为中心,把培养学生创新精神和实践能力作为教育重点,为了能培养出一批富有创新力,动手能力强的高素质人才,以泥塑教育为特色,引发学生对艺术的兴趣,激发学生学习艺术——“泥塑”的热情,以点带动面,让学生玩泥,学捏泥塑的本领。在玩与学的过程中,陶冶学生的情操,培养学生的情趣,发展学生的特长。

活动目的:

泥塑活动能增强学生的艺术表达力,锻炼学生的动手能力,对发展学生的创造力、想象力有很大帮助。泥塑活动能激发学生的大脑思维,促进学生形成三维空间的立体思维方式,学生在玩泥过程中,边玩边掌握捏泥的各种艺术表现手法,创作艺术品,让学生体验艺术创作的快乐,提高学生的审美能力,制作能力,想象能力,创新能力。

教学目标:

通过班级、课余兴趣组的泥塑教学,学生掌握泥塑的各种方法。用捏、搓、揉、压、切等简易方法塑造各种艺术形象。让学生初步尝试玩泥、捏泥的乐趣。体验到创作泥塑作品的乐趣。

具体活动步骤:

1、确定泥塑兴趣组的成员名单,以班级为基地,挑选有泥塑特长的学生成立课余兴趣组。

2、教学时间:每周定时。一次。

(1):课余兴趣组:每周五下午第三节课。

3、活动方式:

(1)以班级授课为主。(地点:教室)。

(2)课后兴趣辅导为辅。(地点:泥塑工作室)。

4、活动成效:以作品或照片呈现。

5、展览地点:泥塑工作室。

小组工作计划方案(优质19篇)篇十五

本计划所指戒毒人员所指的是吸毒成瘾人员及正在戒毒康复的人员。戒毒人员实际数据由县禁毒办公室负责提供。

搭建完善的救防体系,创新服务管理措施,落实服务管理责任,确保戒毒人员不漏管、不失控,有效防止吸毒现象滋生传播。

一是搭建救治防范体系。按照“法委牵头、禁毒办指导、各成员单位参与、齐抓共管”的工作思路,建立集打击、求助和关怀于一体、各部门齐抓共管的戒毒人员救助防范体系。县一级成立由县政法委牵头,各成员单位参与的戒毒工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在县委政法委,全面负责全县的禁毒和戒毒工作。乡镇一级成立由镇综治办牵头,公安、司法、卫生、民政等单位参与的戒毒工作领导小组,领导小组下设办公室,全面负责各乡镇的禁毒和戒毒工作。级村(居)委会一级,成立由村(居)委会主任任组长,社区民警、社区医疗人员和禁毒志愿者等共同参与和社区戒毒帮教小组,负责具体开展吸毒人员帮教工作。全县上下构建起以县禁毒办为龙头,以基层戒毒帮教小组为基础的救助防范工作网络。

二是推行分类管理模式。根据戒毒人员的综合表现,按照“严格管理对象”、“重点管理对象”和“一般管理对象”三种类型实施分类管理。严格管理对象是指抗拒社区戒毒和帮教,无正当职业,随时可能复吸的吸毒人员,对该类人员,由基层戒毒机构主要负责人包保,实行严密控制、即时尿检,发生复吸的,实行强制隔离戒毒;重点管理对象是指吸毒时间较长,毒瘾较深,有复吸倾向的吸毒人员,对该类人员,由社区民警包保,做好帮教工作,发现苗头及时控制;一般管理对象是指吸毒时间较短,毒瘾较轻,日常表现较好的吸毒人员,对该类人员,由禁毒志愿者在做好帮教的同时,做好谈心、鼓励等工作,帮助其改掉陋习。通过实行分类管理,从根本上增强对吸毒人员管理的主动性和实效性。在分类管理的基础上,由基层戒毒机构负责健全完善吸毒人员的档案,建档建卡,实行“一人一档”,并动态管理,即:为全县所有吸毒人员逐人建立档案,既包含吸毒人员基本情况,又包含吸毒人员定期、不定期尿检的影像资料和相关部门出具的尿检报告,实现档案全面、规范、客观、公正管理。

三是强化人文关怀服务。建立跟踪帮教综合工作机制,全面作好服务管理工作。第一,完善公共服务设施,鼓励吸毒人员前来参加文体活动,帮助其恢复身心健康;第二,对吸毒人员的家庭成员和相关社区人员,进行必要的指导培训,帮助其掌握后续照管必要的知识技能,促使吸毒人员更好地、尽快适应社会家庭生活环境;第三,开展职业技能培训,提高其就业能力;第四,组织社区工作者、民警和吸毒人员家属定期开展亲情、爱心帮教活动,巩固戒毒成果。同时,在办理低保、就业创业、子女入学等方面给予必要的政策倾斜,依法维护其合法权益。

小组工作计划方案(优质19篇)篇十六

为了增强学生学习英语的学习兴趣,提高英语的表达能力及表达水平,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学习英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

通过英语兴趣小组的活动,使学生的英语兴趣得到更好的发展,进一步了解英语的基本知识,培养学生的语言技能和语言的综合运用能力,提高学生的`英语口语交际能力。

本校小学四、五年级学生。

1.看、听、学、讲、演英语小故事等。

2.以课本为基础,掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

每周三下午第三节课后。

1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午第三节课后进行活动,小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。

(2)认真负责,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

小组工作计划方案(优质19篇)篇十七

作为一名“老资格”的班主任,例行公事已经顺手拈来,不再是什么难事了。当然“老拳顺手,老酒顺口”,走老路,行老套也未尝不可,但时代在进步,班主任也要“与时俱进”。我们学校实施班教小组共同管理班级,我作为一名管理成员之一,在班级管理期间,我认为一位管理人员“身正为范”的重要性。初二年级是初中阶段的重要年级,如果没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初二班级管理工作是学校教育工作的关键。

本学期我想采取以下几个措施:

集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。

班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,老师要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每一次的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

后进生的教育历来是我们工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。如开展“to be honest and to be creditable”主题班会公开课,深受师生的好评。

一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班教小组管理人员,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。

小组工作计划方案(优质19篇)篇十八

中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:

通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。

目前小学书法教学中的思想品德教育,往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征,从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育,初步培养他们一些智力与非智力因素。首先,阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

因此,在平时的练习作业中,要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。在书法展览或参加比赛时,首先要求书写歌颂中国^共******、歌颂社会主义祖国,弘扬革命优良传统,坚定社会主义和^共i********信念的内容。通过这些工作,不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养雅度气质。

汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报,为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

小组工作计划方案(优质19篇)篇十九

1.“新课程理念下的教学案例与反思”征文活动;。

2.“嘉善四中骨干教师课堂教学展示周”活动;。

3.继续开展理论学习。

1.派实验教师外出借班上课,与兄弟学校进行课改研讨;。

2.继续开展理论学习。

2.进行评价考核,分析研究下学期初中数学课程改革思路及工作计划。

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