精选数学名师讲座心得范文（16篇）

想要能够写出一篇精彩的总结，我们首先需要了解总结的定义和作用。我们为大家准备了一些优秀的精选范文，希望能够帮助大家更好地理解和掌握作文的要领。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇一

作为一名数学爱好者，我非常荣幸参加了数学名师专题讲座。在这次讲座中，我深深感受到了数学的魅力以及名师的敬业精神，从中收获了很多，现在我来分享一下我的心得体会。

第一段：讲座的开场白。

讲座开始时，名师以简明易懂的语言，先向我们介绍了本次讲座的主题和目的，让我们初步了解了讲座的内容和方向。虽然是通过网络进行的线上直播，但名师仍然能够引导我们找到与会者之间的共性，使我们感到一种紧密的联系。

第二段：数学的魅力展示。

在讲座的过程中，名师为我们呈现出了数学的魅力，其中包括数学的精密性、逻辑性、创造性以及广泛的应用等方面。尤其是在举例子方面，名师给我们提供了很多生动且贴近实际的例子，让我们可以体验到数学的神奇之处，同时也激发了我们对于数学的兴趣和热情。

第三段：数学解题的方法与技巧。

在讲座的过程中，名师还分享了一些关于数学解题的方法和技巧，其中包括了一些经典题型的解法，以及一些应对考试时的策略和心态调整等方面。这些方法和技巧的分享可以让我们更好地应对实际的数学学习和应用，极大地提高了我们的解题效率和水平。

第四段：名师的敬业精神。

在讲座中，名师展现了一种高尚的敬业精神，他不仅尽职尽责地介绍各种数学知识，还耐心解答了我们的问题，给予了鼓励和指导，让我们感受到了名师的知识渊博、敬业精神和对于学生的关爱。这种精神不仅仅是为了完成本次讲座，更是名师多年授课的真实写照。

第五段：我的收获和感悟。

通过这次讲座，我体会到了数学的魅力，更深入地了解了数学解题所需的方法和技巧，收获了许多知识和启示。同时，我也意识到敬业精神的重要性和伟大的意义，我会更加努力学习，更加坚定地追求数学的真理和智慧。在今后的学习和实践中，我一定会继承名师的敬业精神，不断完善自己，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

总之，这次数学名师专题讲座是一次难忘的经历，它不仅让我了解了数学的魅力，更增强了我对于数学的热情和信心。我会一直珍视这次经历，将其视为我学习道路上的一份宝贵财富，并不断努力探索数学的奥妙和真理。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇二

为帮助青年教师提高学科专业研究水平及课堂教学实践能力，张晓辉名师工作室举行了一场小型的谈话式讲座。我作为工作室的学员有幸参加了此次活动。

张教师从我们过去一年多的实际教学入手，分别就解答教学中的疑惑、记分册的记录与用法、作业的选择与布置、对学生作业的批改与二次批改等方面帮助我们有效地解决了教学中的实际问题。此外，张老师特别关照我们要遵循“以生为本，学为中心“的教育教学理念，帮助学生养成良好的学习习惯。讲座期间，我和其他老师互相交流，积极探讨，发挥集体的智慧，解决了不少自己教学实践中的疑难。

面对面的`交流，一对一的解答，这种谈话式的讲座虽没有大讲座般盛大气场，却有着大讲座难以达到的效果。对于初入教育教学岗位的我们老师，此次活动使我收获不小，成长不少。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇三

在教育发展的今天，作为父母、作为一个一线的教育工作者、班主任，值得我们深思，怎样去解决这个问题。下面是小编为你精心整理的名师讲座心得随笔，希望大家喜欢。

星期六,我到我校多媒体教室听了多位名师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。其中印象最深刻的是三位名师课后的经验交流.

李老师的新——新理念，他对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的。

教案。

不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所突破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。他新的理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。他认为教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。充分尊重学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和-谐地发展.思路新--即体现构思新颖，实用高效的教学思路。同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不相同。新手段--即重视现代化手段的运用。近年来，多媒体计算机又进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。

庞老师的趣——趣--就是激发学生的学习兴趣。我们都知道"兴趣是最好的老师"，孔子也曾说过："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。吴老师创设了"龟兔赛跑"的故事,形象地把分针比喻成长腿的兔子,把分针时针比喻成短腿的乌龟.学生非常兴趣地、愉快地闯入认识时分的世界.

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。

今天我打开xx河区教育信息网，参加xx河区“班主任网络培训”，有幸聆听了任xx老师讲座，她在讲座开头就提出“兴趣是最好的老师”，也是我感受最深的问题。她在讲座中讲了钱学森先生的故事。钱学森先生是航天之父，虽然去世了，但是我们从他的成长经历中可以有所收获。钱学森在少年时代是个贪玩、淘气的孩子，他的父母就给他找了一个勘探学者，让他去挖石头，找石头，他对地质学产生了兴趣;后来又让他跟一个生物学者学习，他对生物学也产生了浓厚的兴趣。从他的父母对孩子的培养中，我们不难看出培养孩子，首先最主要的是培养孩子的兴趣，这就需要我们要有一个伟大的父母，有一个伟大的教师，要有一双善于发现孩子的慧眼。要在孩子的培养上，要看孩子长大后需要什么，要有他的兴趣来决定。任xx老师说：“一个孩子没有兴趣，长大后肯定很平庸”。钱学森虽然没有成为地质学家、生物学家，但是他的成功就是兴趣给他带来的，是兴趣是他走向了成功。

看看我们今天的教育，家长、社会、学校只培训的是社会认同的学生，高学历的学生。因为有了高学历，才有好的职业，没有高学历，就没有好的幸福人生。

在教育发展的今天，作为父母、作为一个一线的教育工作者、班主任，值得我们深思，怎样去解决这个问题，怎样打破人们认同的这种教育方式，需要我们不断的探索教育规律，必须有一套教育艺术，要不断的用自己的慧眼去关注学生、发现学生，学着看穿他们的心灵，用心灵，用眼神来传递彼此心里的话。并且要关注每一个学生。因为所有的人没有高低之分，都是平等的。我们要教育学生“天生我才必有用”。要帮助学生树立信心，要了解学生需要什么，就教什么，学什么。

通过听任xx老师的讲座，我受益匪浅，思想上有很大的触动。作为父母、作为教师，要从培养学生兴趣入手。外力的强迫永远教导不出人才，一个人想学好一方面的知识，绝对都是内因起着主导的作用。正如爱因斯坦的。

名言。

：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。在教学过程中注重学生学习兴趣的培养，让学生真正把“要我学”变成“我要学”。同时还要么注重学习方法的指导。我们教育的目的是什么?是“授人以鱼”还是“还是授人以渔”?让学生掌握好的学习会让孩子受益终生，因此，在教学中，我要避免单纯知识性的教学，还要注重学生学习方法的指导，培养孩子具备自学的好习惯。

任老师的讲座让我感受到了为人师表的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操，更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。在今后的工作中，要大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，不断提高教育技能。只有不断的吸取营养，只有不断的让自己进步，及时的进行“充电”，才能提高个人素质和修养，掌握更多科学的教育方法和管理方法，将教育教学工作做好。

听了余老师等名师的讲课，好多东西是我们迫切需要的，有不少值得我学习的地方，，使我认识提高。特别是名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧他的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听课教师，我们被他们征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。下面是我的一些体会和感受：

吴老师亲切和善，循循善诱，引导孩子们敢说，把话说清楚，说完整，一节口语交际课，内容丰富，使学生按顺序说出了动物的特点，掌握了一定的写作方法和技巧。余老师，旁征博引，把难读，难理解的《红楼梦》教的浅显易懂，朗朗上口，且抓住了人物特点。

一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。

学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于教学新路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。

在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。通过学习名师，我切实感受到什么是真正的尊重学生，不是虚情假意，而是真情的自然流露，教师要从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受。与其说名师是一位老师，倒不如说名师是一本书，一本只有认真思考、认真实践后才能读懂的书。

总之，我们要做的就是赶紧行动起来，加强自身学习，认真地搞好教学工作，并努力创造各种条件进行教研和教改活动，逐渐缩小与名师的差距，不断促进自身教学水平的提高，促进素质教育的发展。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇四

前些天，有幸到xx国际学校听了一场王教授的精彩讲座，我感觉自己收获颇多。

首先谈谈关注学生。

这一问题在小学低年级阶段表现得尤为突出。七八岁年龄，正是爱说爱笑爱表现的小孩儿，上课时总想让老师检查自己的作业或挑自己回答等等。特别是一些调皮的男孩儿，看似顽劣不已，实则想引起老师的注意，也许是我们忽略了他。

王教授谈到课堂上一定要关注到每一个孩子，这实际也是我们课改理念的一条。关注到每一个孩子，关注到孩子的每一节课，关注到孩子的每一点进步，这是一个漫长又值得期待的过程。

我们班里有个个子低低的小女孩儿，刚接班时，我时常看到她上课愁眉苦脸的样子，下课又开开心心的。了解得知，她的学习成绩极差，数学多次得“个位数”，认识的字也不多，语文课本根本读不下来。这算是一个老大难问题了。怎么办？只能是想办法激发她对学习的兴趣了。课上我有意无意到她身边的次数多了起来，数学上像计算之类的题目，她虽慢了一些也是能做对的。我寻找着一切可利用的契机来关注她，鼓励她，让她感到温暖，增强自信心，并努力缩小我们师生间心灵的距离，使她产生“向师性”。

再者，沉下心来学习基础知识也很重要。

一个班，如果每节课都热热闹闹的，活动特别多，那么这个班的成绩不会怎么好。因为学生在这样的课堂上，没有机会去真正学习，注意力、记忆力全在那些“合作、交流”上了。针对这个问题，王教授讲到要严抓书本中的基础知识，提高课堂效率，每节课对学生的知识掌握进行小检测，做到堂堂清，天天清，这一点真的是我们教学中的重中之重。

成绩的提高在于课堂，而课堂的有效组织在于教师。引导学生向课堂要质量，这仍是我在教学中的努力方向。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇五

在以后的教学工作中，我将会以一名教学型和科研型并重的教师高度要求自己，多看论文，尝试写论文和做好科研的前期准备，努力的把自己的课程上好、上精，争取向着精品课程的方向前进，同时，坚持进行教学反思，努力提高自身素质，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向。

本次培训的名师们的博闻广识、先进理念，以及生动讲解、精彩纷呈的案例，无不在我的脑海中留下了深刻的印象，我收获颇多。

尤其是《鸿门宴》同课异构两个课堂教学实录：山东济南外国语学校李新武的《鸿门宴》和苏州高级中学杭尧尧的《鸿门宴》。这两节课属于不同的课型，前者是文本的理解分析课，后者是由文本延伸出去的问题来开展探究讨论，属于阅读评价延伸课。两个课堂实录后面都有执教者的解说。李新武老师在激发学生对文本内容的兴趣上，大胆引进新的学术观点，即对刘邦的评价，来引发学生的关注；在文言字词的处理上，重视语境的作用，由句段、全篇来理解、梳理字词；在文章赏析上，注意抓住情节矛盾和细节描写来理解人物性格。杭尧尧老师的课则是通过两首评价项羽的古诗切入，由此导出一个核心问题：“鸿门赦汉”是刘项成败的关键吗？再细化问题，层层推进，来引导学生正确看待必然和偶然的关系。培训虽然快结束了，可它带给我们思维的碰撞还在继续，专下面我就谈谈我的体会和感悟：

1、信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，比如多媒体授课，微课等新时代教学形式，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。

中国教育的不断发展，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。

3、教师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

一个优秀的教师不但要上好课，还要有一颗关爱学生的心。因为教育是一个人生对另一个人生的影响、启迪和引领。单一传递知识的教师是不能进入现代教师之门的。教师要终生修专业、悟人生、爱学生。同时，教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

在以后的教学工作中，我将会以一名教学型和科研型并重的教师高度要求自己，多看论文，尝试写论文和做好科研的前期准备，努力的把自己的课程上好、上精，争取向着精品课程的方向前进，同时，坚持进行教学反思，努力提高自身素质，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

4、与学校教师共同学习，取别人之长，补己之短。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇六

在我们的学习生涯中，名师讲座是一次难得的机会，能够倾听名师们的教诲和经验分享。近期，我有幸参加了一次名师讲座，这次讲座对我的思维方式和学习动力产生了深远的影响。在这次讲座中，我们得以迎来一位教育界的泰斗，他的权威性和经验使我深受启发。

【第一段：课前准备】。

在讲座前，我对主题进行了预习，并在讲座前的准备材料中了解到主讲人的背景和成就。这让我对讲座抱有更高的期望和热情。讲座开始前，我整理了笔记本和文具，以备不时之需。由于提前感受到名师讲座的重要性，我保持了冷静的心态，尽量放空了自己的思绪，以便全身心地投入到讲座当中。

【第二段：名师讲座】。

在讲座开始的时候，主讲人首先介绍了自己的教育背景和经历，使与会者对他的专业性和经验获得信任和认可。主讲人随后分享了他在教育领域的见解和心得。他以一个生动的故事激发了我们对学习的兴趣，并强调了好老师的重要性。在听他的讲解中，我深深感受到主讲人的学识渊博和教学经验的宝贵。他的教学理念和方法让我重塑了对教育的认知，并激发了我对学习的热情。

【第三段：收获与感悟】。

名师讲座让我获益匪浅。首先，我明白了一个名师不仅仅要有丰富的知识储备，还需要善于引导学生、倾听学生的需求，以及关心学生的成长。这让我感受到了教师的责任与压力。其次，我了解到教育应该是以培养学生的综合素质为中心，而非单纯追求分数。名师的观点让我对学习有了新的认识，我开始更加关注自身的兴趣与爱好，而非盲目追求成绩。

【第四段：实践与运用】。

在名师的建议下，我尝试着将学到的理论应用到实践中。我开始注意与他人的交流和倾听，以更好地了解他人的需求和帮助他人。同时，我也将更多的时间放在发展自己的特长和兴趣上，通过参加社团活动和课外课程来提升自己的综合素质。在学业上，我积极与老师和同学互动，提出问题并设法解决，以便更深入地理解知识。

【第五段：未来展望】。

通过这次名师讲座，我深深意识到，作为一名学生，我们应该注重发展自己的综合素质，追求知识的广度和深度。我认识到学习的真正意义不仅仅是为了应对考试，还应把知识融入到生活中，并形成自己的独立思考能力和创新精神。未来，我将积极参与更多的名师讲座和学术活动，不断拓宽自己的眼界和视野。

【结语】。

名师讲座是一种难得的学习机会，通过这次讲座，我对教育的理念和方式有了更深入的认识。我将以此为契机，为自己的学习奠定坚实的基础，并追求全面发展。我相信，通过不断学习和实践，我必将在未来的学习和生活中取得更大的成就。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇七

近日，我有幸参加了一场关于教育的名师讲座，这次讲座对我来说是一次宝贵的学习机会。我从名师的讲座中受益匪浅，不仅对教育有了更深入的理解，也对自己的教育道路有了更明确的方向。

第二段：探索教育本质。

在讲座中，名师强调了教育的本质，教育不只是传授知识，更重要的是培养学生的能力和品质。教育应该关注学生的全面发展，培养他们的创造力、思维能力和自主学习能力。讲座中名师以自身的经验与参与者分享，让我们从传统的教育模式转变为注重培养学生个性和多元化的教育模式，这对我来说是一次启发，让我对教育的理解更加深入。

第三段：激发学生的兴趣。

在讲座中，名师强调了激发学生兴趣的重要性。他认为，只有学生对所学内容感兴趣，才能更好地吸收知识。讲座中名师提出了一些引导学生发展兴趣的方法，如引入有趣的教学案例、利用实践活动等。这些方法都能够激发学生的好奇心和求知欲，提高他们对知识的掌握和运用能力。我深刻地感受到了激发学生兴趣对教育的重要性，将努力尝试运用这些方法来提高自己的教学水平。

第四段：培养学生成长。

在讲座中，名师强调了培养学生个性和思维能力的重要性。他提出，教师应该关注每个学生的特点和需要，帮助他们发展个人潜能。名师还分享了一些培养学生成长的方法，如鼓励学生独立思考，提供良好的学习环境等。这些方法激发了我的思考，我明白了作为教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生发展个性，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

第五段：反思与展望。

通过这次名师讲座，我不仅对教育有了更全面的认识，也对自己的教育道路有了更明确的规划。我认识到教师的角色不仅仅是传递知识，更是引导学生发展个性，培养他们的能力和品质。今后，我将努力运用讲座中所学到的方法和理念，在教育工作中以学生为中心，关注学生的全面发展，帮助他们成长为有能力、有品质的社会人才。

总结：

这次名师讲座让我深刻地认识到教育的本质和教师的责任。通过培养学生的兴趣和个性，引导他们发展能力和品质，我们可以培养出更多优秀的人才，为社会贡献更多价值。我相信只有不断学习、不断思考，教育才能发展得更好，学生的未来才能更加美好。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇八

伟大的科学家爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。

今天我打开河区教育信息网，参加河区"班主任网络培训"，有幸聆听了任xx老师讲座，她在讲座开头就提出"兴趣是最好的老师"，也是我感受最深的问题。她在讲座中讲了钱学森先生的故事。钱学森先生是航天之父，虽然去世了，但是我们从他的成长经历中可以有所收获。钱学森在少年时代是个贪玩、淘气的孩子，他的父母就给他找了一个勘探学者，让他去挖石头，找石头，他对地质学产生了兴趣;后来又让他跟一个生物学者学习，他对生物学也产生了浓厚的兴趣。从他的父母对孩子的培养中，我们不难看出培养孩子，首先最主要的是培养孩子的兴趣，这就需要我们要有一个伟大的父母，有一个伟大的教师，要有一双善于发现孩子的慧眼。要在孩子的培养上，要看孩子长大后需要什么，要有他的兴趣来决定。任xx老师说："一个孩子没有兴趣，长大后肯定很平庸"。钱学森虽然没有成为地质学家、生物学家，但是他的成功就是兴趣给他带来的，是兴趣是他走向了成功。

看看我们今天的教育，家长、社会、学校只培训的是社会认同的学生，高学历的学生。因为有了高学历，才有好的职业，没有高学历，就没有好的幸福人生。

在教育发展的今天，作为父母、作为一个一线的教育工作者、班主任，值得我们深思，怎样去解决这个问题，怎样打破人们认同的这种教育方式，需要我们不断的探索教育规律，必须有一套教育艺术，要不断的用自己的慧眼去关注学生、发现学生，学着看穿他们的心灵，用心灵，用眼神来传递彼此心里的话。并且要关注每一个学生。因为所有的`人没有高低之分，都是平等的。我们要教育学生"天生我材必有用"。要帮助学生树立信心，要了解学生需要什么，就教什么，学什么。

通过听任xx老师的讲座，我受益匪浅，思想上有很大的触动。作为父母、作为教师，要从培养学生兴趣入手。外力的强迫永远教导不出人才，一个人想学好一方面的知识，绝对都是内因起着主导的作用。正如爱因斯坦的名言："兴趣是最好的老师。"古人亦云："知之者不如好之者，好知者不如乐之者。"兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。在教学过程中注重学生学习兴趣的培养，让学生真正把"要我学"变成"我要学"。同时还要么注重学习方法的指导。我们教育的目的是什么?是"授人以鱼"还是"还是授人以渔"?让学生掌握好的学习会让孩子受益终生，因此，在教学中，我要避免单纯知识性的教学，还要注重学生学习方法的指导，培养孩子具备自学的好习惯。

任老师的讲座让我感受到了为人师表的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操，更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。在今后的工作中，要大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，不断提高教育技能。只有不断的吸取营养，只有不断的让自己进步，及时的进行"充电"，才能提高个人素质和修养，掌握更多科学的教育方法和管理方法，将教育教学工作做好。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇九

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇十

在美丽园丁"名师名家进洛阳"这次学习活动中，我认真地聆听了高老师的讲座，并做了详细记录。三个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松;小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。她的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。现在回想起高老师的报告会，印象最深的是掌声不断，笑声迭起。一位年近六十岁的老太太，竟以其独特的魅力，牢牢地抓住了每一位听众的心。我想，高老师的幽默、风趣、智慧，是这场报告成功的主要因素。一个个幽默的小笑话，让大家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的是思索;一个个精辟的小故事，让大家感动得潸然泪下，但哭过之后，留下的是沉思。

"做学生生命中的贵人"高金英老师的这句箴言深深地烙在了我的心上，我相信高老师的人格魅力已经让我们所有的班主任折服。高老师，一个年过花甲的老人，一位普通的人民教师，在她的身上没有一点学究气，风趣幽默的话语，感人至深的鲜活事例，让我感觉到这是一位十分爱生活的教师，这是一位对新事物有着敏锐感觉的教师，这是一位有着高超教育智慧的教师，这是一位潜心于教育、享受着育人的快乐的教师。聆听高老师的报告，使我经受一次心灵的洗礼，高老师慈母般的情怀深深的感动了我，她与宏志班的学生之间的那感人的故事一次次撞击我的灵魂，使我心情久久不能平静。

高老师说，教师人格的魅力就是"阳光的味道"。她说培养这种"阳光的味道"，需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入。怎么当班主任才是有"阳光味道"呢?听完高老师的报告,我豁然明白，教师人格的魅力就是"阳光的味道"。这种人格的魅力就是教师的责任心和爱心。有了责任心只能把事做对;有了爱心才能把事做好。生活中，高老师就是一个非常有人格魅力的老师,每次接到新的班级,高老师为了与学生初次见面就能叫出他们的名字，在假期便对着照片记住名字，当孩子们步入陌生的校园，迎接他们的是亲切地召唤他们名字的和蔼可亲的老师这样的例子还有很多很多。学校里，高老师用心让每个学生感受到学习的快乐。

当孩子们疲劳时，给他们讲一个小笑话或者变个小魔术;你看，一个个小故事，一个个小笑话，一个个小魔术，出奇不意的运用在一定的场景中，少了责备的火药味，也有效避免了私下教育的淡而无味。在轻松的笑声中，把打瞌睡学生的注意力成功的拉回到课堂上。从课堂上让孩子们玩"夹纸币"的游戏让大家懂得物理知识，到"两位数的年龄减去年龄之和永远是9的倍数"的数学技巧，从天安门前的金水桥为什么叫"金水桥"。这些小故事和它们起到的教育作用让我们明白了，教师必须博览群书。高金英老师说："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生"，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格，这样老师才能赢得尊重。

"吃所喜，穿所好，一任秉性;付其劳，奉其酬，两袖清风。为的是：心底坦然。"这是高老师的人生格言。高老师提倡"要静下心来教书，潜下心来育人""静"即心无旁鹜，不为外界物欲横流所动;"潜"即沉下心来，全身心投入，去研究教育教学规律;万事勤字当头，扎扎实实搞教学，实实在在提高教学育人水平。高老师工作几十年如一日，一心扑在工作上，勤于调查研究学生学习状况，激发学生学习兴趣，进行学法指导，成为一名业务精湛的专家型教师。这是高老师谈到的为师之道。一个人没有如此豁达的境界，怎能做到?这岂止是为师之道，更是做人之道。我们老师常为各种各样的竞争和生存压力而奔波操劳，感到身累、心累，如果教师摆正自己的心态，正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会，以一颗平常心处世，就不会滋生无端的烦恼。不是把每天的工作当作例作公事，而是去享受与纯真的孩子相处的每一天，在这一片心灵的净土上去播种理想，放飞希望。在遇到困难时，不是找借口敷衍，而是与同事团结协作，共同寻找解决问题的办法，工作着就是幸福的、快乐的。虽然当教师的日子有些清贫，但在精神上是富足的，每天收获的孩子的笑脸和进步就是最好的回报。

爱就是教育，一个优秀班主任成功的前提就是有一份对学生宽厚、博大的爱。教师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。没有爱，也就没有教育。高老师对学生的爱来自于对工作、对学生的责任，来自于家长对孩子的希望。她的爱使学生经受住了失去亲人的悲痛，经受住了贫困的考验，使学生充满了坚强与自信，她的爱通过她的学生得以延续，她的爱成就了她的教育。高老师的讲座给我的感触实在太多，作为在教育战线上刚刚起步的新人来说，这无疑是一次难得的经历更是一笔宝贵的财富。感谢这次来之不易的学习机会，使我在领略了优秀班主任的风采的同时，也坚定了工作的理念，更加明确了未来努力前进的方向。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇十一

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇十二

8月26日，我有幸倾听了朱江琴园长的感恩讲座，受益匪浅。一张张催人泪下的照片，一句句让人感动的话语，让我深深的感到，自己拥有一份喜爱的工作，每天有家人的陪伴，是一件多么幸福的事情。那么多不幸的人儿，都怀着一颗感恩的心态去生存，甚至还竭尽全力的去帮助别人。而我们，拥有健康的体魄，拥有充实的工作，每天还有那么多同事和小朋友的陪伴，还有什么抱怨的呢？学会以感恩的心态去对待每一件事情，那么孩子也会很阳光，也利于孩子的成长。

作为一名幼儿园教师，我是幸福的，每当看到那一张张天真无邪的小脸与一双双渴求知识的双眼因我们的引领而欣喜，这就是给我们教师最高的嘉奖，我们的人生是充实的'，富有价值的。每当看到家长对我们的信任，家人对我们工作的支持，我们没有理由不干好自己的本职工作，是他们成就了我们的事业。伟大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的”。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！无论是大人还是孩子，要心存感激，要学会感恩，不要抱怨。要让我们的孩子学会感谢，感谢老师的表扬、感谢老师的批评（有批评才会有进步）、感谢阳光、感谢......

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇十三

5月10—11号，全市幼儿教师在上司领导的组织安排下听了南京特级教师的教课观摩课，使教师深受震惊，真实感觉到了"新课程，新理念，新思路"带来的新变化。

刚接触学前教育时，我本来不过感觉照料少儿子是件简单的事，只需有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技术就好。经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的论述，我越觉察适当一个幼师是难的，当一个优异的幼师更是困难困苦的事情。

孔起英老师深入浅出的解说，让我理解学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观点转到行为上来。我们不单要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要着重幼儿活动的教育过程。讲座中最让有所触动的，是要求幼师不单有基本知识，更重要的是，要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活知识再做无用之功，浪费人力物力，且让少儿失掉了对世界的探究的好奇心。这影响的不不过一代人而关乎着国家将来科技的发展。

周洁老师对《在多元的游戏中玩唱歌曲》的解说中，我深刻领会到教育的不单是孩子，还有无数的'家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长假如没有正确教育孩子的方法，孩子就成了烦躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。因此指南不单是对老师提出要求并且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长交流，不可以拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。

关于老师对指南的解读，我领会到幼儿教课不可以小学化，不可以一味违反少儿的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有渐渐累积的从量变到质变的过程。因此指南要求幼师与家长要学会充足的尊敬幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实质操作，亲自体验，在做中学，玩中学，生活中学。

名师的讲座让我得益匪浅，更让我有深重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习!

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇十四

热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。

爱是打开心扉的`钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展.。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇十五

最近，我们学校邀请了著名的教育学者来为我们进行一次名师讲座。这位教育学者有着丰富的教学经验，而且在教育领域中也有着良好的声誉，因此我们对这次讲座的期望值非常高。在这次讲座中，我不仅了解了许多实用的教学技巧，更深入地认识到了教师在教学中具有的重要作用。

第二段：感悟教育的本质。

在讲座中，教育学者强调了教育的本质——教育是一种关系。在教育中，教师和学生之间建立了一种师生关系。教师作为学生的引路人，必须倾听学生的声音，理解学生的需求和困难，因人而异地进行差异化教育。教师不能仅仅是教授知识，还要将知识融入到生活中。

第三段：发现教学方法。

在学习中，我最感兴趣的是教育学者介绍的一些教学方法。他提到了教育中的“三个黄金法则”，即“教学目标、知识体系和教学方式”之间要保持一致。同时，他还分享了许多具体的教学技巧，例如通过问题引导学生探究，利用互联网资源进行教学和开设小组讨论等。这些方法有助于提高课堂效率和学生的参与度。

第四段：思考教学的意义。

在讲座结束后，我不仅对教育有了更多的了解，还对自己未来的职业生涯产生了一些思考。我认识到，作为一名教师，除了要传授知识外，更要培养学生的思考能力和创新能力。同时，我还意识到，教师应该以身作则，以教育的高尚精神影响学生。教师应该积极地了解学生的情况，发挥自己的所拥有的优点和特长，帮助学生拓展眼界和实现自身的梦想。

第五段：总结。

通过这次讲座，我深刻地认识到了教育的重要性。在教育学者的指导下，我不仅对教育的本质有了更深层次的理解，还进一步了解到了教育中的一些实用技巧。作为未来的教师，我相信我将会在这些方法的指导下，更好地为学生服务，为教育事业做出自己的贡献。

精选数学名师讲座心得范文（16篇）篇十六

虽然李xx老师讲的我们在上《教学论》时也差不多都学过，但还是觉得收获不小。她给了我们一些很好的教学建议：

1、注意学科知识与生活主题相结合。应以“三贴近”为主，教学中所举例子应贴近生活、贴近学生、贴近实际。她以高一经济生活《影响价格变动的因素》一文的导入为例，一个老师用的是“白菜价格的变动”，另一个用“肯德基”的例子。“白菜”比较贴切于家庭主妇，而肯德基更贴近于学生生活。不过我理解是，如果是在乡镇中学的话会相反。

2、坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。在教学中，所举之例应以正例为主，因为中学生的判别能力比较弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老师认为不应该向学生提。以正例为主我是非常赞同的，就像现在社会上仍存在腐败，但我们更应该看到党中央反腐的决心与努力。阳光照在一棵树上，应该看到沐浴在阳光下的那棵树，而不是背光的树影，教师若没有一颗阳光的心，整日自怨自艾、抱怨社会的不公与黑暗，那么，他就不会教出阳光的学生。但是，说到昆明暴力恐怖事件，我认为在《政治生活》关于“民主与专政”的时候，解释专政时还是可以用的。

3、强化实践环节，丰富教学内容。教学应积极创设情景，并引导学生参与。

4、创造性的使用教材。像窦桂梅在《为生命奠基》中所讲的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。灵活运用教材，不受教材约束。实际情况进行适当的扩展、增加或删除。即立足于教材又不拘泥教材。李老师给我们举了《文化生活》中《源远流长的中华文化》一课为例，举例我们不需拘泥于课本的`目顺序及内容顺序。

5、创造性的开发和使用课程资源。如文字与音像资源、人力资源、实物资源、信息化资源、实践活动资源、身边、国内、国际资源等。

末了，李老师建议我们要做一个有文化的教师，做影响学生生命成长的“重要他人”：

1、要不断进行教学反思：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

2、要相信学生：学生的能力不是我们教会的、讲会的，也不是他们自己听会的、看会的，而是在这些种种实践活动的设计、参与、总结中生长起来的。

3、要敬畏学生：“敬畏”是对一切神圣事物的态度。敬”是严肃，认真，免犯错误；“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”。