编写教案需要考虑学生的学习特点和教材的特点，合理安排教学内容和教学步骤。二年级教案是教师在教学过程中对学习目标、教学内容和教学方法进行规划和安排的重要工作。二年级教案有助于教师提前思考教学内容的重难点和解决方法，提高教学效果。编写二年级教案可以帮助教师合理安排教学进度，保证教学的连贯性和系统性。在编写二年级教案过程中，教师需要考虑学生的实际水平和特点，确保教学内容的适度和有效性。二年级教案还包括教学资源的准备和评估方式的设计，帮助教师全面提高教学能力。如何编写一份合格的二年级教案是每位教师都需要面对和解决的问题。在编写二年级教案之前，教师需要充分研究教材，分析学生的学习情况和能力水平。编写二年级教案需要考虑学生的兴趣和学习方式，采用合适的教学方法和教具。以下是小编为大家整理的二年级教案示范，供教师参考和借鉴。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇一
今天，妈妈很累，也很不高兴，我想让妈妈高兴一点，突然，我想到了一个好办法，通过自己劳动，逗妈妈开心。
我先让弟弟和妈妈一起看电视，我拿来扫把，在客厅里仔细地扫了起来。扫完之后，我还检查了一些难扫的缝里还有没有灰尘，如果有，我就拿吸尘器吸掉，为了防止吸尘器的声音被妈妈听见，我让弟弟先把电视的声音调高，然后，我就放心地吸起来。吸干净了，我再用拖把快速地一拖，干净的客厅展现在眼前，心里非常痛快。
然后，我来到阳台，看见一堆没洗过的衣服，我卷起了袖子，擦了肥皂，搓出了一个个可爱的小泡泡。搓好泡泡，再用水漂洗干净，我不一会儿就把衣服洗好了。
妈妈看见后，非常高兴，我的办法成功了。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇二
教学目标：
一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
二、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
三、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
教学内容。
一、歌表演《洗手绢》。
二、聆听《劳动最光荣》。
三、学唱歌曲《大家来劳动》。
教材分析。
一、歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
教学过程。
第一课时。
教学目标：
一、通过聆听《劳动最光荣》，感受音乐的欢乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。
三、能够编创歌词，编创动作表演，以及“劳动”的主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题，培养学生的合作能力，提高学生的劳动意识。
教学过程：
一、组织教学。
二、欣赏〈劳动最光荣〉。
师：小朋友，让我们想一想，还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动?
请每个小朋友拿出你的画笔，把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。
学生解释画面，教师指导学生唱新创作的动物形象。
三、律动创新游戏。
师：我来邀请小朋友来玩模仿秀，愿意的请一起来参加。
(音乐响起，你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作，当音乐停下时，你马上摆好造型，让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物，在干什么。)学生参与。
四、学唱〈〈洗手绢〉〉，并表演。
1、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友，如果你是一个爱劳动的好孩子，你肯定已经发现，在我们教室里放了很多劳动工具，请每组的组长去找一件劳动工具。生找到扫把、小桶、擦布。
2、请小朋友说说劳动工具的用途，并有节奏地用一用。
3、师问拿水盆、擦布的同学：你知道怎么洗擦布吗?(搓)。
4、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱。
5、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的，心情怎么样?(高兴)。
师：确实很高兴，所以我们小朋友自己能做的事情要自己做，看着劳动的成果，心里别提有多高兴了，让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍。
6、歌词创编并表演。
a、小朋友除了能自己洗手绢，还有哪些劳动的本领?
(我们班的小朋友真厉害，能做那么多家务活，现在小朋友分组讲座一下，帮家长干什么家务活，然后编排一个节目，看哪组小朋友编行最好，演得最好。)。
b、学生创编，师指导。
学生表演，教师及时鼓励。
五、课堂小结：
课后反思。
以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点，面向全体学生，注重学生的个性发展，以趣导课，让学生通过多听音乐,反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式，循序渐进的来学习，从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇三
秋天来了，落叶在秋风中翩翩飞舞，每当这个时候我都会帮外婆拣苦槠子，外婆做的苦槠豆腐特别好吃。
今天天气格外好，就是风大了点，我和爸爸妈妈又来到了山台山，苦槠树高大笔直，爸爸妈妈在树底下草丛里捡，我在台阶上捡，一阵秋风吹来，每片叶子都你推我挤地争着风婆婆给它们梳头，一不留神它们的孩子都纷纷跳下来，可调皮了，它们想看看外面的世界，自己闯荡闯荡，结果它们刚落地，就被我给捡了。一有风我就开始捡，用手保护着头，跑来跑去，没有风我就坐在台阶上，妈妈笑我像守株待兔里的那个农夫。累了，我们就躺在湖边的草坪上，悠闲地看着天空，白云就像在大海里游一样，妈妈说她看到了天狗吃月亮，我看到了小白兔吃草，爸爸说那明明是一只天鹅，看着看着，爸爸睡着了，我和妈妈再等待下一片云彩。
傍晚我们依依不舍地离开了山台山，我和爸爸抬着重重的苦槠子，这可是我们今天的劳动成果，劳动真好，不但能锻炼身体，心情还特别舒畅，期待着下次和外婆一起来。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇四
第二课我用纸做多面体1。
教学目标：
1.利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2.巩固做纸工的.各种制作符号。
3.培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：
1.教师准备：做好的成品。
2.学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：月()日。
教学过程：
一、复习旧知，激趣导入。
提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。]。
制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。
二、学学做做。
1.学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。
指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。
2.教师巡视，帮助有困难的小组。
3。学习评价。
组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇五
学习目标。
1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。
3.认识。
和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。
学习内容。
1、聆听《太阳出来喜洋洋》。
2、编创与活动。
3、聆听《拾稻穗的小姑娘》。
4、表演《小渔篓》。
5、编创与活动。
6、表演《采山》。
7、编创与活动。
第一课时。
学习内容：
1、聆听《太阳出来喜洋洋》。
2、编创与活动。
学习过程：
聆听《太阳出来喜洋洋》。
1.完整地聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情是怎样的?
2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条，说一说为什么这样画?
3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。
编创与活动?
将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。
小结：指出存在问题与不足之处，并要求改正。
第二课时。
学习内容：
1、聆听《拾稻穗的小姑娘》。
2、表演《小渔篓》。
3、编创与活动。
学习过程：
聆听《拾稻穗的小姑娘》。
1.完整地聆听歌曲，轻轻合着音乐拍手。提示：歌中唱出了哪些内容?
2.复听歌曲，边听边做动作表演。
3.分组听音乐表演，看哪一组表演的好。
表演《小渔篓》。
1.完整地聆听歌曲录音和教师范唱。提示：歌曲的情绪是怎样的?歌曲唱出了哪些内容?
2.再次聆听，尽快地记住旋律、老师用琴带着学生熟悉旋律。
3.有感情地朗读歌词，歌曲表达了小朋友怎样的心情?你应该怎样唱?提示学生：要有感情地表现歌曲的内容。
4.听琴试填唱歌词，发现错误的`地方要及时纠正。
5.有感情地演唱歌曲，并编创动作表现歌曲。
编创与活动?
1.本课的编创与活动安排填唱名编唱旋律的练习。学生在自己的课本上用笔填写上唱名，唱出多条旋律。比一比看谁唱出的旋律好听、准确。
2.划分小组进行，每小组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律，比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。
表演《采山》。
1.完整地聆听歌曲录音或老师范唱，跟唱并学会歌唱。提示：小女孩在做什么?
2.构思一个情景，清晨的大山静悄悄的，太阳出来了，鸟儿欢唱着，让学生分组表演早晨的景色。加在歌唱前。
3.歌曲唱会后跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。
如。
4.跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。
编创与活动。
与四个都是一拍的时值。
2.将蘑菇上的节奏拍一拍，然后分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，或一个人接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏，看哪一组连接得好，不空拍、不出错，即为优胜组。
小结：指出存在问题与不足之处，并要求改正。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇六
星期天上午，伴着和煦的春风，我们又在姥爷屋后的菜园里忙碌起来。菜园里，臭菜开着小白花，引来无数只蝴蝶翩翩起舞。蒜苗绿油油的，像一片碧绿的海洋。葱苗长势旺盛，洋菠菜肩并肩地往上长，油墨菜也不甘示弱，竞相长出嫩芽，贪婪地呼吸着新鲜的空气。今天的.任务是浇水、施肥。我们先均匀地撒上有机肥，接着开动电机开始浇灌。随着清澈的水源源不断地涌入，原先干裂的地上冒着许多小水泡，蒜苗迎风摇曳，一边咕咕地喝着水，一边不停地向我们招手致意，好像在说：“好甘甜的水啊！我要喝个饱”。现在正是抽苔的关键时期，只有充足的水分和养料的保障，才能长出又长又粗的蒜苔来。浇过水的蒜苗、葱苗和洋菠菜看上去更加嫩碌、更加旺盛，油墨菜也好像长了一节。闻着淡淡的泥土清香，看着花间翩翩起舞的蝴蝶，望着生机勃勃的菜园，我的心中有说不出的高兴，虽然跑来跑去有点累，但是我深深地懂得了劳动的价值，体会到了无穷无尽的劳动乐趣。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇七
教学目标：
1、让学生学会图书管理的步骤方法；
2、让学生明白图书管理的意义；
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点：
1、让学生学会图书管理的步骤方法；
2、让学生明白图书管理的意义。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们到图书馆里借过书吗？谁能说一说你借的书在外观上有什么特别之处？
1、默读本节的内容，回答问题。
（1）、我们为什么要把图书纳入管理？
（2）、我们为什么要给图书分类和编号？如何分类和编号？
（3）、贴书标要注意些什么？为什么要贴书标?
（4）、管理图书时我们应该注意些什么？
2、全班反馈，交流。
3、以图和文字代替实物进行分类和编号。
4、全班交流，学生板演，评议。
三、课堂小结：
通过这堂课，你学会了什么？全班交流。
四、布置作业：
回家试着把你自己的书分类、编号并贴上书标，对他们进行合。
理的管理。
2、图书修补。
教学目标：
1、让学生学会图书修补的步骤方法；
2、让学生明白图书修补的意义；
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点：
1、让学生学会图书修补的步骤方法；
2、让学生明白图书修补的意义。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，大家的书现在都是崭新的，如果在使用过程中不小。
心弄破了，这时我们该怎么办呢？
今天，我们就来学习如何修补图书。
1、默读本节的内容，回答相关问题。
（1）、我们为什么要修补图书？
（2）、图书修补的步骤方法有哪些？
（3）、修补图书时我们应该注意些什么？
2、全班交流，反馈。
3、拿出准备好的破损了的图书自己动手修补，比一比谁修补得最。
好。
4、展示自己修补好的图书，全班评议。
三、课堂小结：
这堂课你们有什么收获？全班交流。
四、布置作业：
回家找一找破损了的书修补修补。
3、清除衣服上的污渍。
教学目标：
1、让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法；
2、让学生明白清除衣服上污渍的注意事项；
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点：
1、让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法；
2、让学生明白清除衣服上污渍的注意事项；
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，大家过年的时候有没有买新衣服？如果不小心溅上了。
油、墨水等污渍，我们该怎么办呢？
今天，我们就一起来解决这个难题。
二、教授正课：
1、默读本节的内容，回答老师的问题。
（1）、我们在清除污渍时需要准备些什么？
（2）、清除污渍的步骤方法有哪些？
（3）、清除污渍时我们应该注意些什么？
2、全班交流，反馈。
三、课堂小结：
这堂课你们有什么收获？全班交流。
四、布置作业：回家找几件衣服亲自实践一下今天所学的知识。
4、洗毛衣。
教学目标：
1、让学生学会洗毛衣的步骤方法；
2、让学生明白洗毛衣的注意事项；
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点：
1、让学生学会洗毛衣的步骤方法；
2、让学生明白洗毛衣时的注意事项；
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，大家会不会洗衣服？洗毛衣时有没有遇到什么困难。
呢？
今天，我们就一起来探讨一下这个问题。
二、教授正课：
1、默读本节的内容，回答老师的问题。
（1）、我们在洗毛衣时需要准备些什么？
（2）、洗毛衣的步骤方法有哪些？
（3）、洗毛衣时我们应该注意些什么？
2、全班交流，反馈。
三、课堂小结：
这堂课你们有什么收获？全班交流。
四、布置作业：
回家找一件毛衣用今天所学的方法洗一洗。
5、叠衣服。
教学目标：
1、让学生学会第叠衣服的步骤方法；
2、让学生明白叠衣服的注意事项；
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点：
1、让学生学会叠衣服的步骤方法；
2、让学生明白叠衣服时的注意事项；
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，大家衣服洗净、晾干后就要及时叠好。那大家会不会。
叠衣服呢？很多同学可能会觉得这有什么难的，可叠衣服也是有讲究。
的哦!
二、教授正课：
1、默读本节的内容，回答老师的问题。
（1）、我们在叠衣服前为什么要先选好位置？
（2）、叠衣服的步骤方法有哪些？
（3）、叠衣服时我们应该注意些什么？
2、全班交流，反馈。
3、动手叠一叠自己的衣服，看谁叠得又快又好。
4、交流，评议。
三、课堂小结：
这堂课你们有什么收获？全班交流。
四、布置作业：回家把自己的衣服好好地叠一叠。
制作技能。
6、制作山水盆景。
教学目标：
1、让学生学会制作盆景的步骤方法；
2、让学生明白制作盆景的注意事项；
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点：
1、让学生学会制作盆景的步骤方法；
2、让学生明制作盆景的注意事项；
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，前几节课我们都是在学习生活常识，今天我们就开始。
学习制作。
二、教授正课：
1、默读《制作山水盆景》这一节的内容，回答老师的问题。
（1）、我们在制作盆景前需要准备些什么？
（2）、制作盆景的步骤方法有哪些？
（3）、制作盆景时我们应该注意些什么？
2、全班交流，反馈。
3、小组合作，动手制作盆景。
4、交流，评议。
三、课堂小结：
这堂课你们有什么收获？全班交流。
四、布置作业：回家把未完成的作品把它继续做完，已经做好的同学自己再动。
手试一试能不能制作出一个更好的山水盆景。
7、雕刻粉笔笔架。
教学目标：
1、让学生学会雕刻粉笔笔架的步骤方法；
2、让学生明白雕刻粉笔笔架的注意事项；
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点：
1、让学生学会雕刻粉笔笔架的步骤方法；
2、让学生明白雕刻粉笔笔架的注意事项；
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，上节课我们学习制作了什么？这节课我们学习另一种。
制作――《雕刻粉笔笔架》。
二、教授正课：
1、默读这一节的内容，回答老师的问题。
（1）、我们在雕刻粉笔笔架前需要准备些什么？
（2）、雕刻粉笔笔架的步骤方法有哪些？
（3）、雕刻笔架时我们应该注意些什么？
2、全班交流，反馈。
3、自己动手雕刻粉笔笔架。
4、交流，评议。
三、课堂小结：
通过这节课的学习你们知道了些什么？全班交流。
四、布置作业：回家把未完成的作品把它继续做完，已经做好的同学自己再动。
手试一试能不能再雕刻出一个更好的笔架。
8、做灯笼。
教学目标：
1、让学生学会做灯笼的步骤方法；
2、让学生明白做灯笼的注意事项；
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点：
1、让学生学会做灯笼的步骤方法；
2、让学生明白做灯笼的注意事项；
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，过春节的时候你们家的大门上有没有挂上了灯笼？这节课我们去学习制作灯笼。
二、教授正课：
1、默读这一节的内容，回答老师的问题。
（1）、我们在做灯笼前需要准备些什么？
（2）、制作灯笼的步骤方法有哪些？
（3）、做灯笼时我们应该注意些什么？
2、全班交流，反馈。
3、小组合作，动手做一做灯笼。
4、交流，评议。
三、课堂小结：
通过这节课的学习你们有什么收获？全班交流。
四、布置作业：回家把未完成的作品把它继续做完，然后把它挂在你家的大门。
上。
9漂亮的宫灯。
教学目标：
1、学习纸盒的切割及粘技法，通过对纸盒的重新组合，学会对称形。
物体的制作方法。
2、通过纸盒宫灯的制作，培养学生勤俭节约、变废为宝的好习惯及。
大胆实践创造的精神。
教学重点和难点：
1、教学的重点是对纸条的切割与粘合。
2、教学难点是灯角与灯身的连接。
教学准备：方形纸盒一个、圆形纸盒两个、彩纸、彩色玻璃纸。
剪刀、胶水、美工刀等。
教学过程：
1、新课引入：教师先向学生展开宫灯作品或宫灯的图片，再利用多媒体课件让学生了解传统的宫灯艺术（比如，它是怎样从宫廷走向民间的？它具有哪些特色？与民间的彩灯、花灯有哪些不同之处）。可让学生谈谈体会或谈谈他们所了解的宫灯。
2、设计：设计宫灯的制作方案时应注意，三个纸盒分别组成宫灯的上、中、下三部分，纸盒的形状可以不限，但大小比例要合适。材料要备齐，灯角可以复印或复制，其形状要统一。
3、制作：宫灯的制作相对复杂，建议采用集体合作的方法完成。将学生分成两人或四人小组，进行分工合作，共同完成宫灯的制作。切割纸盒时要注意对称，边要切光滑。灯顶灯底的装饰要注意对称、美观。教师对切直线、剪弧线和装灯角等基本的技术要领要要做适当的演示，同时要求学生熟练掌握。
4、装饰与美化：这一步骤也相当重要，注意色彩要鲜艳，灯体要通透。可以从各种包装纸或糖果纸上剪一些小图案贴上去，产生亮光的效果。
活动建议：建议结合节庆活动，用自己制作的宫灯参加社区活动。小制作。
10、蛋壳彩绘。
发散性思维。
重点难点：通过制作蛋壳画的过程，在活动中向学生渗透探索性学习的意识；培养学生的设计、创造能力。
教具学具：
（一）创设情境、设疑导入：
活动一是探索实践，通过设疑，让学生思考、实践、探索“把鸡蛋液从蛋壳中弄出来，而不损坏蛋壳。”激发学生去探索，并在探索中引发学生对蛋壳的兴趣。
（二）感知、自主探究：
教育学告诉我们：“兴趣是学生发展创造性思维能力的巨大推动力。”探索将蛋壳“变废为宝”的方法，培养学生的发散思维。让学生讨论蛋壳可以变成怎样的工艺品？（课件演示蛋壳工艺品。）。
1、让学生在讨论、活动中发现蛋壳的作用，从而明白“废”与“宝”的关系。
2、在欣赏中感受蛋壳作品的美，激发制作的欲望。
3、培养学生的环保意识。
（三）学生练习，教师辅导：
能力。
1分钟联想。
蛋壳外形的联想。
蛋壳作用的联想。
蛋壳碎片的联想。
1、通过1分钟联想，给学生思考的空间，让学生充分发挥联想力。培养学生的想象力。
2、欣赏、讨论中开阔学生的思路，从而更有利于培养学生的发散性思维。
3、给学生充分的自由，让学生尽情的发挥。相信学生是最好的艺术家。
4、学生自由组合制作蛋壳作品。
（四）拓展知识、自主创造：
活动四是成果展示和交流。个人或小组代表展示制作的蛋壳工艺品，并进行介绍和评议，互赠作品活动。给学生一个展示自己的机会，也让活动获得升华和延伸。
（五）创新实践、开拓延伸：
本课的教学，我将劳技与艺术进行了有机的整合，起到了在劳技教学中渗透美育的目的，取得了很好的效果。在彩绘蛋壳的制作中，进行造型创新。如作“不倒翁”，学生兴趣浓厚，许多学生除了在课堂上精心制作，课后还利用节假日制作各种造型的彩蛋。他们都有了善于发现的眼、勤于创造的手、勇于探索的心。
2、做相框。
教学目标：
1.使学生学会看示意图制作相框，巩固掌握纸工制作的划、折等技法。
2.启发学生自己动手设计相框外形，培养劳动意识。
3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。教学重点：看懂制作示意图并制作相框。
教学难点：启发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形。教学准备：
教师准备：已做好的房子相框。
学生准备：制作材料，剪刀，刻刀，双面胶，一张照片，一个自己喜爱的相框。
教学安排：1课时。
教学过程：
1.让学生各自展示带来的相框，并说说这个相框是用什么材料制作的，为什么你喜欢它？然后教师出世纸制相框成品，告诉学生用纸也可以作出漂亮的相框，激发学生的制作愿望。
2.让学生分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成相框作品。
画出设计图，然后在小组内交流，相互提出修改意见。
4.将学生设计制作的相框展示出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“优秀作品”。
5.教师可根据评价内容，先让一个小组进行自评和互评，为其它小组进行评价作出示范。
3、巧做光盘架。
教学目标。
1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。
教学过程：
一、激趣。
2、学生猜想交流。
3、现在生活水平好了，我们一定有很多学习与娱乐的光盘，它给我们的生活和学习带来了无穷的乐趣和帮助，今天我们亲自动手制作一个光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。
4、板书课题：光盘架的设计。
二、师生探究。
小结：制作时用较硬的包装盒纸或硬纸，也可使用其他材料。根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。
三、体验创新。
1、我们是新时代的创造者，是未来的创造者，你觉得你的创新思维怎么样？
2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。（出示书上的若干作品范图）。
集体讨论：选材造型创意。
和身边的同学交流下自己的想法看。
3、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大大的惊喜，用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。
四、学生作业，师巡视指导。
五、展示作品：
2、相互展示。
3、师小结鼓励。
六、总结全课生活赋予我们很多的乐趣，制作光盘架的全过程你开心吗？热爱生活，感受生活，你会更乐观，更接近成功！
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最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇八
根据《3―6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。
1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。
2、初步了解单手抛球的动作。
三、活动准备。
龟背、投篮器、托接球。
四、活动过程。
准备活动：在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。
基础活动。
师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。
生：运用托接球把球捡回龟背中。
师：大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。
五、放松。
模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇九
今天是“五一劳动节”，我的爸爸、妈妈全不上班。我想：妈妈的.手昨天不小心受伤了，还要洗全家的碗，一定很疼，我今天要帮妈妈洗碗。
中午吃完饭了，妈妈正准备收碗，我对妈妈说：“今天是劳动节，我来洗碗。”妈妈笑着答应了。
我把碗筷收到水池里开始洗碗了，我先在碗里倒点洗洁精，再装点水在碗里，然后用钢丝球把碗的里里外外刷的干干净净，最后把碗用清水涮一遍。刷、刷、刷……我看着快洗完的碗，更加兴奋，心想：马上就要完成任务了。碗终于洗完了，妈妈看到了我洗完的碗，高兴的对我说：“你真是一个爱劳动的好孩子。”
今天虽然我付出了劳动，但我得到了从来没有过的快乐！
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇十
活动目标：
1、体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。
2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。
3、通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的'不同颗粒，寻找土壤中的水与空气等成分。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。
2、教师准备：干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子(洞眼大小不同)、搅拌棍、纸碟(标明大、中、小)、量杯、卫生纸、透明水杯。
活动过程：
1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。
教师提问：小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土壤里发现过什么?
2、引导幼儿观察干燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同。
(1)教师提问：请你们仔细看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗?
(2)引导幼儿讨论：怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开?
3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。
(1)看一看：桌上有些什么工具?
(2)想一想：可以怎么用?
(3)做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。
(4)说一说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。
(5)比一比：哪种方法最好?为什么?引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。
4、引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。
(1)引导幼儿讨论：土壤里还有什么看不见的秘密?
(2)想一想：怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前?
5、师幼讨论：土壤里还有什么秘密?怎样发现这些秘密?
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇十一
一年一度的教学工作即将结束，回顾过去，有成功的喜悦，也有辛酸的泪水。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。现将本学期工作总结如下：
一、以课堂教学为核心。
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的'习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
5、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
6、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高实践活动的能力。
三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇十二
1、能以轻快、活泼、跳跃的声音演唱歌曲《小渔篓》，体验生活的快乐。
2、有感情地演唱歌曲、能用动作表达对歌曲的感受,明白劳动光荣的道理。
教学重难点。
1、认识和节奏,能准确地读拍。并能在实践活动中运用。
2、引导学生唱表演《小渔篓》。
教学准备。
电子琴音乐课本。
教学过程。
一、情景导入。
1、同学们今天老师要带大家去一个非常美丽的地方想不想去？
2、大家打开书看xxx图里是什么图？学生：大海。
教师：你喜欢大海吗？学生：喜欢！
二、寓教于乐。
1、播放歌曲《小渔篓》录音，你有什么感受。
2、教师范唱歌曲，学生再次感受歌曲，这首歌曲的情绪怎样？
教师领读歌词，教师讲解歌曲，教师再次范唱歌曲，学生齐读歌词。
3、再次播放歌曲《小渔篓》录音，学生再次感受歌曲。教师：你们听完这首歌曲后告诉老师，你的感受是什么？（学生一一回答）。
4、模唱：播放歌曲《小渔篓》录音学生轻声跟唱，（一到三遍）。
4、重难点讲授。
学生：连线，跳音，渐弱，前移音，（说不一样的地方）。
教师：连线，连续性一体性，跳音，小弹球的感觉，渐弱像大于号，由大到小前移音就像小姑娘头上戴的小花，唱的短短的，记住你刚才说到的这些地方演唱一遍，体会一下有什么不同的感觉，学生跟录音继续唱歌。
教师：现在跟老师说说。学生：更好听了。表情感情处理讲解：
教师：对同学们唱的更好听了，可是老师看着有同学不但声音唱得好，而且表情也很棒，我看见她好像就是那个背着小渔篓的小姑娘。把自己比做那个背着渔篓的孩子唱一遍，体会自己表情是不是更自然了呢，为什么？学生：因为在用心演唱，感情有心而发。
三、创造表现：
教师：同学们说的太棒了，带上这种感觉，让我们仿佛在海边背着渔篓捡贝壳，大家起立边唱边表演给老师看看。看谁演的好。（提示：海水中怎么走？爱小渔篓怎样表达？篓里有什么？你看见了吗？流汗了怎么擦？收获了你高兴吗？）。
教师辅导指正。教师弹琴学生集体表演唱歌。
四、完美结课。
课后反思。
本课以孩子们生活中的有趣的事“捉泥鳅”为基点，引入歌曲的学习。通过聆听、感受、模仿、演唱等形式，让孩子们深切的体会到音乐的美、音乐的神气魅力，并激发他们用优美的歌声来演唱歌曲，同时，还能自己尝试用学过的唱名来编唱旋律，增强了他们学习音乐、创作音乐的能力和信心。在创编活动里，孩子们也得到了充分的锻炼，他们可以在自己的课本上用笔填写上唱名，唱出多条旋律。再通过小组竞赛、展示的形式，使大家的试唱能力大大的得到提高。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇十三
我们首先要准备好一张正方形红纸，一把剪刀，一支笔备用。
我们先把红纸的正面向上，然后把红纸的对角线对折一下。
接着再把红纸的左角向右角对折后打开，我们要底边的中点。
我们以底边的中点为圆心，先把右侧的角向左折如下图所示。
然后再把左侧的角向右折，边缘线要对齐。
我们再次把红纸的中线对折一次。
然后我们在折好的纸上画上我们要剪得火焰图案。
这样我们就可以用剪刀沿着画好的线慢慢的剪下来。
打开后的完成图。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇十四
二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念：
1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；
2、以审美为中心；
3、以文化为主线；
4、加强实践与创造。
二、教学目的。
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
5、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
6、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
7、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
8、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
9、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
10、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
11、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
12、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
13、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
14、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
15、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
教学措施。
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。
2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇十五
1.通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的“静”。能用有感情的声音演唱。
2.能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的.自制打击乐器为歌曲伴奏。
3.能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。
教学内容。
聆听《天鹅》。
聆听《月亮河边的孩子》。
表演《小小摇篮曲》。
表演《月光光》。
第一节课时：12－1。
教学内容：欣赏《月亮河边的孩子》表演《月光光》。
教学目标：1、通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。
教学重点难点：听辨、感受、体验。
教学准备：电子琴、录音机。
教学过程：
一、开始部分：
听音乐问好、入座！
发生练习。
复习歌曲。
二、基本部分：
1.导入。
组织学生聆听表演《月光光》的同时选放有关表演《月光光》的多媒体课件完整地聆听歌曲录音。提示：这首歌曲是“静”的吗?为什么?让学生分析，月光下原本是“静的”，但是人们夜晚纳凉，兴冲冲地夸赞家乡，而客观的“静”被打破了，夜晚变得热闹了。让学生理解歌曲的内容，把握好演唱的感情，理解“静静的”主题的不同含义。
2.歌曲很短，教师可采用听琴模唱的方式进行，先听教师弹一遍，学生再轻声跟唱。
3.有感情地读歌词，为有感情地演唱歌曲做准备。
4.有感情地演唱歌曲并用选择好的自制打击乐器为歌曲伴奏。
分小组进行歌表演，看那一组表演的合适，唱歌的效果好。
三、《月亮河边的孩子》。
1.完整地聆听全曲。
提示：月亮河边的孩子在做什么?为什么?
2.复听歌曲。提示：这首歌用什么方式拍击，是拍手、拍腿，还是拍手、拍腿、拍腿?让学生感受歌曲的三拍子。
3.再听歌曲。可让学生用碰钟、沙球伴奏，参与歌曲的表现。
最后结束部分：
小结。
第二节课时：12—2。
教学内容；歌曲《小小摇篮曲》大提琴独奏《天鹅》。
教学目标：1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够自编动作参与表演。
教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。自编动作参与表演。
教学准备：录音机、电子琴。
教学过程：一、开始部分：
听音乐起立、问好、入座！
复习歌曲。
二、基本部分：
1.聆听歌曲《小小摇篮曲》。
2.完整地聆听乐曲两次。
3.听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。
4.听乐曲，分别学做动作表演。
5.完整地聆听音乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。
6.复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。
大提琴独奏《天鹅》。
三、编创与活动：
最后结束部分：小结。
最新二年级劳动做月饼教案（汇总16篇）篇十六
1、欣赏《太阳出来喜洋洋》，了解歌曲所表现的内容，并通过跟《拾稻穗的小姑娘》的对比聆听，进一步感受歌曲质朴、高亢、嘹亮、充满朝气的音乐情绪。
2、学唱歌曲《采山》，通过演唱、表演等活动体验歌曲轻快、活泼、清新的音乐特点。
3、通过多种形式，积极的投入到各项音乐活动中来，从中体验歌曲所描绘的大自然的美丽景色以及快乐劳动的主题。
教学重难点。
能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验课堂乐趣。
歌曲中前十六分音乐和休止符的掌握和运用；学生参与各项活动的积极的态度和情绪的把控。
教学过程。
一、组织教学。
1、在《拾稻穗的小姑娘》音乐中进教室，师生自编动作进行舞蹈。
2、师生相互问好。
二、聆听《太阳出来喜洋洋》。
2、学生听后自由说说。
3、复听，请学生边听边用线条将不一样的心情表现出来。
三、学唱歌曲《采山》。
（一）、节奏练习。
教师出示节奏：
（1）、xx/xx//。
（2）、xxxx/xxxx//。
（3）、xxxxx/xxxxx//。
（4）、xxxxxxx/xxxxxxx//。
先齐拍，然后分小组进行合奏，按（1）——（4）的顺序进行，老师做指挥。
（二）、歌曲学唱。
1、熟悉音乐。
(1）、教师：小朋友们真能干，你看，美丽的大山正在欢迎我们。
2、教唱歌曲。
3、提问：歌曲中的小朋友去山上干什么？你还从歌曲中听到了些什么呢？（踩雨、采蘑菇、采木耳、采山菜等等）。
4、教师：你想去采山吗？那么就先让我们学会这首采山新歌吧。
5、随教师钢琴伴奏学唱歌曲《采山》。
6、学会后，在教师指导下完整演唱歌曲。
三、创编表演。
1、教师：小朋友很能干，一下子学会了这首歌曲，接下来咱们也可以去采山了。
四、结束。
1、教师小结：今天我们*自己的努力领略到了大山的美景，也和大山的小朋友们进行了一次又一次的愉快劳动，希望小朋友在今后的日子里，能*自己的各种劳动换来更多的快乐！
2、在《采山》的音乐声中排队出室。