合同协议是商事活动中的一种法律形式，有助于确保交易的公平、公正和可靠性。如果你需要参考一份合同协议的范本，以下是一些我们精心挑选的供你参考。
实习基地建设协议（汇总12篇）篇一
1.有计划地接受乙方有关人员的进修、培训或旁听，并在收费上予以优惠。利用学校的技术优势，为乙方解决生产技术上的一些问题。
2.实习期间，按有关规定，付给乙方适当的实习指导费和水电费。
3.实习期间，实习师生应努力为乙方做好事。
二、乙方为甲方承担如下任务。
1.每年接受甲方_________批学生(每批_______人左右)到单位实习。实习的专业、人数、具体时间另行商定。
2.派出领导参加实习领导小组。共同领导实习各项工作，并指定有经验的教师、工程技术人员、管理干部担任实习的指导工作。
3.供实习师生的食宿和其他条件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________间_________平方米，甲方投资购置家具(床、台、椅等)，作为实习生宿舍，供甲方使用。
四、本协议有效期为________年。
五、协议书正式签订并经省教育厅发文批准后生效，协议书一式四份，甲、乙双方及其主管部门各一份。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________。
负责人(签字)：_______负责人(签字)：_______。
________年____月____日________年____月____日。
实习基地建设协议（汇总12篇）篇二
为加强学生实践能力训练，培养应用型的旅游管理专业人才，经甲乙双方友好协商，就共同建设旅游专业校外实习实训基地事宜达成如下协议，双方共同遵守。
一，实训方式。
1，旅游旺季顶岗实训：_________________5月份到10月份的旅游黄金周，每个实训期为3周左右。乙方提供若干个岗位，主要是熟悉导游服务程序，学习带团的技能和技巧，锻炼应变能力。
2，课程实训：_________________根据教学课程进行相应实训，内容包括基本服务技能，基本操作示范，企业运营，工作制度和相关的工作纪律。乙方提供10个工作岗位，主要工种为导游。
3，双休日实训：_________________带团导游。
二，双方共同制定学生实习实训方案，具体确定实习实训时间，实习实训岗位，实习实训操作规程，实习实训考核办法和要求等。
三，双方责任。
(一)甲方：_________________。
1，负责组织和管理学生。按照乙方提供的岗位安排学生实习实训，灵活调整教学计划以适应乙方的实习实训时间要求。
2，负责参照企业管理模式建立实训生管理制度，保证学生在实习实训期间遵守乙方的规章制度及工作纪律。
3，配合乙方对实习实训生进行教育和操作指导。
4，制定相应的实习实训成绩评定办法，协助乙方对实习实训生进行成绩评定。
(二)乙方：_________________。
1，负责提供工作岗位，明确岗位名称，职责及要求。
2，负责学生在实习实训期间的交通费用和相关津贴。如实习实训生带团补助，承担或独立完成一定的赢利业务及实操技能时的岗位津贴。
3，学生在实习实训期间，提供相应岗位的实习实训指导老师，负责实操技能及岗位职责的培训与指导。
4，学生在实习实训期结束后，负责对学生做出实习实训成绩评定。
四，负责学生在实习实训期间的劳动安全，由于个人原因违反规章制度及工作纪律或给企业造成损失，其处理方式由甲乙双方共同商定。
五，未尽事宜双方共同商议解决。
六，本协议一式两份，甲乙双方各持一份。自盖章签字日起开始生效。
甲方(盖章)___________。
法定代表人(签章)___________。
乙方(签章)___________。
____年_____月_____日。
实习基地建设协议（汇总12篇）篇三
乙方：
签订时间：
签订地点：
甲方为保障原料供应，推动生姜产业化经营。特委托(以下简称乙方)在建设生姜生产基地。经甲、乙双方充分协商，本着互惠互利的原则，达成如下生姜购销协议：
一、乙方为甲方种植生姜基地亩，按甲方提供的质量技术标准生产，所生产的生姜供应给甲方。乙方应保证提供足量的生姜产品。年供姜吨(可上下浮动20%，不可抗拒自然灾害除外)。
二、验收标准及质量要求：乙方提供的生姜品种必须为肉色鲜黄的永康姜。要求新鲜无腐烂、无变质、无泥沙、无破损、无虫蛀、无农残、姜肉饱满、姜体表面光滑、去土风干后用网袋装运。
三、验收货方式：甲方派员协助乙方验收货物。
四、运输方式及费用：甲方委托乙方联系运输，运费由甲方负责。
五、收购价格：为了保护种植户的利益，提高种植生姜的积极性，符合甲方质量标准的要求，甲方以元/公斤的最低保护价负责收购。等外级其他按质论价或拒收。如果市场价格超过保护价的按市场浮动价进行收购。甲方给予乙方每百斤元的服务费。市场浮动价即分前、中、后三期在松阳及周边县市多点采样2-3次，地点最少3个，双方协商定价。
六、结款方式：货到甲方入库后，次日付清。
七、在双方履行本协议过程中，任何一方违约造成对方经济损失的，应按法律程序追究经济赔偿责任，并有权终止本协议。
八、本协议一式二份，甲、乙双方各执壹份。
甲方(签章)： 。
法定代表人(签章)：
乙方(签章)： 。
法定代表人(签章)：
实习基地建设协议（汇总12篇）篇四
甲方：
乙方：
高等学校校外实习是培养合格专门人才的重要教学实践环节，接受高等学校学生实习是社会有关单位的光荣任务。据《_________》文件的精神，_________(甲方，高等学校)与_________(乙方)本着互惠互利、互相支持的原则，经过协商，就加强协作和校外实习基地建设问题达成协议：
一、甲方为乙方承担如下任务：
1.有计划地接受乙方有关人员的进修、培训或旁听，并在收费上予以优惠。利用学校的技术优势，为乙方解决生产技术上的一些问题。
2.实习期间，按有关规定，付给乙方适当的实习指导费和水电费。
3.实习期间，实习师生应努力为乙方做好事。
二、乙方为甲方承担如下任务：
1.每年接受甲方_________批学生(每批_________人左右)到单位实习。实习的专业、人数、具体时间另行商定。
2.派出领导参加实习领导小组。共同领导实习各项工作，并指定有经验的教师、工程技术人员、管理干部担任实习的指导工作。
3.供实习师生的食宿和其他条件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________间_________平方米，甲方投资购置家具(床、台、椅等)，作为实习生宿舍，供甲方使用。
四、本协议有效期为_________年。
五、协议书正式签订并经省教育厅发文批准后生效，协议书一式四份，甲、乙双方及其主管部门各一份。
六、其他。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________。
负责人(签字)：_________负责人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
签订地点：_________签订地点：_________。
实习基地建设协议（汇总12篇）篇五
甲方：
乙方：
甲、乙双方本着“优势互补，资源共享，共同促进，互惠互利”的原则，经认真酝酿，达成以下协议。
一、权力和义务：
（一）甲方的权利和义务：
1．负责安排专业实习日程，与乙方协商专业实习人数；
2．尊重乙方的知识产权，严格遵守乙方的有关保密规定；
4．按规定交纳必要的实习费用。
5．邀请乙方人员参加甲方组织的学术交流活动；
6．优先推荐优秀毕业生供乙方选聘；
7．科研成果以优惠的条件转让给乙方；
8．以优惠的条件为乙方定单培养各类急需人才，举办短期培训班和学术讲座。
9.鉴于医院条件有限，乙方自行解决食宿问题，院外所发生的一切后果由乙方承担，乙方概不负责。
（二）乙方的权利和义务：
1．为甲方相关专业学生提供教学实习基地，并参与学生实习管理与指导；
2．按照甲方的实习日程，合理安排实习工作；
3．负责对甲方人员实习前进行安全、纪律教育；
4．为甲方人员的医疗提供方便；
5．负责对甲方实习人员做实习鉴定；
6．为甲方老师实习锻炼和进行科研活动提供方便；
7．根据需要，派专家到甲方讲学和技术交流。
二、协议的变更、终止和解除。
有下列情况之一者，本协议自动终止：
2．由于不可抗力因素而终止协议。
三．附则：
1．本协议未尽事宜由双方协商解决，必要时可订立补充协议；
2．自协议签定之日起，有效期为五年。合作期满后，经双方同意，可续订协议；
3．本协议一式两份。经双方签字盖章后生效，甲、乙双方各执一份。
甲方(盖章)：
乙方(盖章)：
联系电话：
联系电话：
年月日年月日。
实习基地建设协议（汇总12篇）篇六
乙方：
为进一步规范高校毕业生就业见习管理，拓展毕业生就业渠道，促进高校毕业生就业，根据《西安市高校毕业生就业见习管理暂行办法》(市人才发1号)，甲方批准设立乙方为西安市就业见习基地(单位)，甲乙双方友好协商，就共建毕业生就业见习基地(单位)事宜，达成如下协议：
一、协议期限：本协议期限为年，自____年__月__日起，至____年__月__日止。
二、甲方权利与义务：
3、负责收取就业见习人员信息，按照岗位需求向乙方推荐就业见习人员;。
4、定期对乙方的工作进行评估考核，征求乙方提出的各种建议及意见，对优秀的见习基地(单位)给予公开表彰，对出现虚假申报见习人员信息、克扣见习人员生活补贴、变相收取见习人员见习费用等违规情况的见习基地(单位)，甲方有权撤销其见习基地(单位)资格，并在全市通报，情节严重者，将追究其法律责任。
5、负责就业见习人员基本生活补贴的发放和人身意外伤害保险的办理。
三、乙方权利与义务：
1、负责与就业见习人员签订《西安市高校毕业生就业见习协议书》;。
5、见习结束后，对就业见习人员进行见习期满考核，并出具《西安市高校毕业生见习考核表》。
本协议一式两份，协议内容的修订或变更须经双方共同协商解决，并履行签字手续，未尽事宜双方协商友好解决。
甲方(盖章)：乙方(盖章)：
负责人：负责人：
联系电话：联系电话：
____年__月__日____年__月__日。
实习基地建设协议（汇总12篇）篇七
大家好，今天我们相聚在这里见证新一届青年志愿者协会的成立，这是值得我们大家铭记的日子。在此，我代表校团委对新一届青年志愿者协会的成立表示热烈的祝贺，向积极投身于公益事业的每一位青年志愿者同学表示诚挚的问候和祝福！
志愿者服务是一项崇高的社会公益活动。近年来，校团委、青协和广大青年志愿者紧紧围绕校党组的各项决策部署，求真务实，不断创新，在敬老助残、环境保护、乡村帮教等领域开展了扎实有效的志愿服务工作。青年志愿者以自己的实际行动，践行了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，赢得了社会各界及学校同学的广泛赞誉和普遍认可。
两年来，青年志愿者行动从有到无、从小到大，不断装大发展，其中有很多经验值得认真总结。在过去的一年里，在学院各级团组织的带领下，广大青年志愿者们做了大量富有成效的工作，开展了形式多样的志愿服务活动和校园文化活动。在学院每一次重大的活动中，都能看到志愿者们亲切的微笑和忙碌的身影。正是有了你们的无私奉献和辛勤付出，才保证了这些活动的圆满顺利，如今，一个个充满活力的红色身影成为我们这个美丽校园里的又一道亮丽的风景。
年投身到志愿服务活动中来，将为广大同学参与社会公共事务和公益事业，提供更加通畅的渠道和广阔的舞台，也将有助于提高广大青年大学生的社会责任感和使命感，树立正确的世界观，人生观和价值观，促进我们自身的健康成长。借此机会，我想就我院青年志愿者工作提出几点希望：
一，围绕中心，服务大局，科学规划志愿服务活动。
当前，我院青年志愿服务事业好处于发展的初始阶段。广大青年志愿者要借着新一届青协成立的契机，围绕着学校发展和社会需要的实际需求，认真研究工作发展规律，虚心听取学校各界对志愿服务工作的意见和建议，借鉴其他部门志愿服务工作的成功经验和有益做法，立足工作实际，着眼长远发展，制定好志愿服务工作的发展规划。特别要结合“创先争优”活动的各项要求，根据郑航发展需求的重点、难点、热点，长期深入地开展有针对性的服务活动。
二，弘扬新风，服务社会，引导青年积极参与志愿服务行动。
学校历来高度重视校园文化建设和精神文明创建工作，也对青年志愿者的成长成才寄予厚望。青年志愿者协会要大力发扬“党有号召、团有行动”的光荣传统，充分发挥自身优势，脚踏实地，深入基层，在了解广大同学迫切需求和动员青年广泛参与上下功夫，通过志愿者行动来进一步推动志愿服务事业向广度和深度发展。广大青年志愿者要以自己的青春活力和满腔热情奉献社会、服务同学，在实践中锤炼品格，锻炼成长，展现当代郑航青年的青春风采。
三，规范管理，加强宣传。
志愿者协会要不断丰富志愿服务活动内容，完善运行机制和管理机制，以丰富多彩、富有实效的活动为支撑，通过各种途径为社会提供服务，扩大社会影响力。还要加大宣传力度，通过新闻媒体、简报、刊物等形式，使“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神深入到每一个人心中，在全社会形成良好氛围，扩大志愿工作的影响力和知名度。
同学们，志愿服务是一项充满希望、大有可为的事业，是一项与时俱进、造福民众的事业。志愿者是一个光荣的称号。希望青年志愿者组织和广大志愿者以此为契机，开拓创新、扎实工作，以优异的成绩回报母校，回报社会。
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实习基地建设协议（汇总12篇）篇八
第一条：甲、乙两方，甲方为农学院，乙方为学生。
第二条：毕业生实习时期是指：学生在学院规定的毕业实习开始之日至毕业实习结束之日这段时期，即自签订协议之日起至毕业实习结束之日止。协议期限为：20____年11月10日至20____年5月8日。
第三条：毕业生在实习期内，由实习单位与学生签订有关的劳资及安全协议。此项工作由学生本人与实习单位负责办理。
第四条：由学院负责推荐实习单位的毕业生，学生在校外实习期间内，由于客观原因造成的意外安全事故，学院将协助学生共同向有关方面追究责任，但学院不承担任何经济和法律责任；学生个人自主选择实习单位的`，如出现安全问题由学生自己负责处理。
第五条：法规法令；不允许学生在实习期间参加任何非法组织（如传销组织）或从事与专业内容无关的工作（如到饭店、歌厅、宾馆等单位工作），如果乙方因违反本协议以及学校、实习单位的其它一切安全制度、安全条例、操作规程，由自身原因而引起的意外安全事故，由乙方自己承担全部责任。
第六条：学生到达实习单位后，确需中途离开单位或终止工作，应事先在实习单位办理有关手续，并在离开前告之学院学工办，必须经学院批准后方可离开。否则，由此引发的安全事故，由学生本人承担。
第七条：学生在实习单位实习时间到期，而学生未能按时返回学校，在此期间发生的意外安全事故，均由学生自已负责。
第八条：实习时间到期后，学生没有按时返回学校，也未办理请假手续，按照《学生学籍管理办法》中有关条款处理。
第九条：在校内实习的学生也要遵守本协议（第三条、第四条除外）。在校园外发生的任何安全事故，均由学生自已负责。
第十条：未尽事宜，视情况双方协商处理。本协议一式两份，学院和学生各留一份。双方签字后生效。
甲方（盖章）：__________________。
乙方：_________________________。
代表人（签字）：________________。
身份证号码：____________________。
_________年________月_______日。
_________年________月_______日。
实习基地建设协议（汇总12篇）篇九
甲方（就业见习基地单位名称）：
乙方（见习人员）：
丙方（派遣用工单位或高校见习实训合作单位）：
依据重庆市高校毕业生就业见习实施办法的有关规定，甲方与乙方就有关就业见习事宜达成以下协议：
1、甲方根据丙方提供的就业见习岗位需求情况，派遣乙方到丙方参加岗位的就业见习活动，联系协调好丙方安排见习带教人员对乙方进行见习岗位职责带教培训。
2、乙方参加就业见习活动中，应服从丙方带教老师的业务指导和工作管理，遵守丙方规章制度。
3、乙方在丙方的`就业见习期自年月日起至。
20__年__月__日止。
4、见习期间，甲方支付乙方基本生活补助标准为元/月，其中含市财政支付的800元就业见习补贴，最长期限为6个月。
5、甲方为乙方办理见习期间不低于50元的人身意外伤害保险。
6、甲方未按本协议约定为乙方落实就业见习岗位、发放基本生活补助、办理人身意外伤害保险以及丙方不履行见习带教职责等，乙方有权提前解除协议，并可向市或区县人才交流服务中心提出维护合法权益的诉求。
7、乙方在就业见习岗位上违反丙方规章制度，或无正当理由脱离就业见习岗位，甲方有权终止协议。
8．见习期满，就业见习协议终止。
9、本协议未尽事宜，由甲、乙、丙三方协商订立补充条款解决。
10、本协议一式四份，由甲、乙、丙三方各执一份，报市人才交流服务中心备案一份。自三方签字之日起生效。
甲方：_________乙方：_________丙方：_________。
签章：_________签字：_________签章：_________。
20__年__月__日。
20年__月__日。
20__年__月__日。
实习基地建设协议（汇总12篇）篇十
高职院校是我国培养生产、建设、管理、服务第一线高级应用型人才的重要基地。为凸显高职人才的技能性、实践性和职业性等特点，高职院校校内外实习基地的建设和管理有着十分关键的作用。但许多院校在高等职业教育人才培养的教学上，注重理论教育，忽视实践教学，校内缺乏必备的实验室，校外又无稳定的实习基地，这对积极健康地发展高职教育极为不利，高职院校如何有效地建设和管理校内外实习基地值得我们探讨和研究。
二、校内实验室建设问题及对策。
实验室是高职院校开展实验教学和专业技能训练的重要场所，是实施素质教育、培养专业技能的重要基地。实验室建设是高职院校中与专业建设、学科建设、课程建设紧密相连的重要基础建设，因此要求我们必须认清问题，找出对策。
1、校内实验室建设的问题。
(1)院校对实验室的资金投入不够。由于实验室的建设需要购买大量的教学仪器设备，而且设备随着使用年限和市场需求的变化还需要不断更新，这些都需要投入大量资金，而许多学校为了扩张把大量资金放在基建上，却没有把实验室的建设问题提高到一个战略高度，只是可有可无或者“可早有，可晚有”，思想上不重视，投入不足，实验教学条件急需改善。
(2)实验室日常管理不够完善。实验室日常管理的基本要求是:环境优美，整洁卫生，学术气氛浓厚，教学秩序井井有条，实验设备完好率高，各科教学文件保管齐全。当前，虽然一般院校都有专人管理实验室，但由于人手少，事情多，一些学校尚不能完全做到规范化、标准化管理，相关工作做不到位，工作效率和设备效益还不够高。
(3)实验技术队伍状况与承担的任务不相适应。由于“重理论轻实践”、“重讲课轻实验”的倾向当前还存在，因此一些学校对实验技术队伍的地位与作用认识不够正确。作为“教辅人员”，他们在进修、待遇、职称评定等方面都没有得到学校的足够重视，有业务能力的教师不愿到实验室，导致实验室技术人员的学历、素质和技术水平下降，学历、职称结构极不合理，挫伤了一些部分教师工作的积极性和创造性。实际上，实验技术队伍和教师队伍一样，都是提高教学质量和办学效益的基本条件。实验室水平的高低，不仅在于是否拥有先进的仪器设备，同时还要看它是否拥有一支思想作风好、技术水平高的技术队伍。尤其是随着科学技术的飞速发展，实验科学的作用将越来越被重视，实验技术、实验设备将越来越多地向多学科、智力密集型方向发展，将越来越多地实现模拟化、综合化和精密化，对实验技术人员的要求将越来越严格。
2、校内实验室建设的对策。
(1)加大实验室的建设投入。实践教学在高职教育中占有重要的地位，而实验室正是安排学生校内实践教学的必备场所，为实现教育部关于高职教育人才培养的目标要求，高职院校应该重视实验室的投入，确保每个专业都设有相应的实验室，实验室的环境布置和设备要符合教学要求，设备要经常维修和更新。
(2)建立健全各项管理制度。在实验室内通常有许多仪器、设备、材料等，对它们如何管理，如何使用和维修等是一些不可忽视的基本问题。因此要健全完善实验室管理的各项规章制度，使实验室工作基本上做到工作有目标、办事有规章、操作有规程、安全有保障，确保专人管理，专人维修，使实验室能够高效有序地运转。
(3)加快实验技术队伍建设。实验技术人员作为实验室工作的主体，是影响实验室教学效果的重要因素之一。因此，首先要加强对实验技术人员的培训。在科学技术发展迅速、知识日新月异的今天，只有实验室技术人员不断的加强学习、更新知识，才有可能适应实验室的工作。同时，要完善对实验室技术人员的绩效考核评价体系。我们有必要制定实验教师的职责、工作量分配、工作实绩核算、奖惩、分级定性考核等相关规定、条例。合理的绩效考评体系往往能更好地激发实验教师的工作热情，既对他们的工作成绩有客观的评价，同时也给他们提供展示才华的机会;既充分调动他们工作的积极性，同时也促进实验教师队伍的相对稳定。
高职院校的校外实习是学生真正走出校门前的一个重要教学环节。建立校企合作关系，建设满足实践教学要求的校外实习基地，是进行校外实践教学，建构高职实践教学体系的前提。目前校外实习基地的.建设普遍存在一些问题，如何认识这些问题并加以解决，是实现高等职业教育目标的关键之一。
(1)学校与企业追求的目标各不相同。企业追求利益的最大化，而学校追求的目标是培养合格人才，双方都是只考虑自身的利益，没有真正实现校企双方的双赢双收。从表面上看，各个高职院校与企业之间签订协议，实行校企联合，建立了实习基地，但实际上双方“貌合神离”，各自为了自身的利益进行合作。一些企业从自身角度出发，倾向于社会聘请，不愿意“订单”培养，认为这样可以减少相关投入。虽然还有一些企业与高职院校之间实行“订单”培养，但也是短期的多，长期的少。高职院校从自身角度出发，为了减少实习费用，降低设备资金投入，想尽一切办法与企业合作，建立实习基地，加大实践教学力度，而实际上大多都是高职院校单方面积极主动。学校一方面给企业实习经费，一方面“乞求”工人师傅传授较多的实践经验给学生，而企业担心因实习生没有实践经验而影响了正常生产，大多消极被动，实习效果不够理想。
(2)高职职业能力培养模式与企业生产模式的矛盾。我国高职学生职业能力培养的模式比较特殊，是“两阶段”模式，前期在学校学习，后期(通常安排在学生毕业前最后一学期)在企业实习。这种模式意图让高职学生在第一阶段通过在校学习，基本掌握岗位要求的知识和技能，然后在第二阶段的企业实习中，把学到的知识和技能巩固和丰富化。但这种培养模式自身所存在的弊端限制了企业实习作用，因为实习时间短，一方面为企业的生产和管理带来了困难，另一方面没有达到巩固专业能力的目的;然而一些非专业的关键能力需要学生具备大量的工作经验，通过学习、思考、与他人协作等方式才能形成，这也需要保证实习时间才可能实现。由于学生从开始工作到适应工作有一个过程，那么实习时间短，导致了学生刚适应工作，即将取得效益的时候，实习就结束了，明显影响了企业的正常生产和管理，而之前企业投入的培训精力与费用也随之付诸东流。
(1)“订单式”人才培养模式，是实现校企合作建设校外实习基地有效途径。经济利益对校企合作的影响具有决定性。在激烈的市场竞争中，企业希望牺牲自己的利益来支持高职院校开展实习教学活动是非常不现实的。我国经济正处于转型期，社会主义市场经济体制已初步建立，通过行政指令的校企合作方式已经成为过去，使校企合作处于举步维艰的境地，产生了很多校企合作的新问题和新困难，但这些新的问题和新的困难并非不能解决。如何确保双方的利益，特别是确保企业的利益是关键。事实上在市场经济体制下，竞争日益激烈，企业不是怕人才多，而是怕没人才，而学校正是培养人才的摇篮，问题的关键是学校培养的人才是否是企业所需的。如果不是，企业没有义务参与学校的人才培养，也没有必要为了帮学校实现人才培养目标而损失了自身的利益。但如果学校培养的学生恰恰就是能很快融入企业文化，具有培养前途的潜在“人才”，是企业未来发展的生力军，那企业参与学校的教学环节就是完全可能的事情。
实践证明，“订单式”校企合作模式是目前解决校外实习基地建设困境的一个有效途径之一。订单，源自商业经济活动范畴，一般是指买卖双方订购货物的合同、契约或单据;也指一方在生产经营中，按与客户签订的合同组织安排生产的一种生产模式。高等职业教育的“订单式”模式，是指用人单位与高职院校确定契约关系，联合培养特定岗位要求的人才，且学生毕业后按照契约约定，到该用人单位进行就业的教育模式。简而言之，就是用人单位根据岗位的人才需求下“订单”，高职院校根据“订单”要求实施校企合作教育，培养岗位所需人才。“订单式”培养模式在一定程度上为高职教育注入了活力，同时也为校企合作建设校外实习基地搭建了平台，找到了途径。当然本文认为“订单式”培养模式绝不是“一手交钱一手交货”的简单合作，而是指校企之间的深入持久的广泛合作。合作双方要充分利用各自优势，一方面企业可定期派领导或具有丰富经验的师傅来学校，给在校生培训企业文化，指导校内模拟实训室的建设;另一方面高校教师可以利用假期去企业给员工进行理论培训，带去最新的行业信息。总之“订单式”培养模式就是要利用企业与学校的各自优势实现共赢。
(2)校企共同投资的实习基地可以作为第三方独立机构对外经营。对于学校来说，可以把那些行业、专业性比较强的专业，利用企业在职工培训方面的现有条件，和学校培养人才的优势共同建设校外实训基地。高职院校的实训基地可以由企业领导担任董事长，由学校与企业双方共同管理并经营，既可安排本校学生和本企业员工实习和培训，同时也可接纳其他学校学生实习，甚至要面向市场开展培训与职业技能鉴定及技术服务，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定与技术服务于一体的多功能教育培训中心。这样的实习基地不仅可以给企业带来一定的社会效益，也甚至能够成为企业新的经济增长点，企业必定会乐于参与，从而达到共赢。
【参考文献】。
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[2]李平媛:加强校外实习基地建设，建构高职实践教学体系[j].徐州教育学院学报，2006(12).
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实习基地建设协议（汇总12篇）篇十一
大学生是每年杀入求职市场的主力军，大学生通过实习、应聘、见习等方式参与用人单位的工作，并可能与用人单位签订实习协议、就业协议、劳动合同等法律文书，那么这些不同的法律文书究竟性质如何呢?下面我们就来了解一下大学生在求职的不同阶段所享有的劳动法上的权利与义务。
先来看一个案例：甲为了提升自己的就业竞争力，于大三暑假来到a公司实习，并与a公司签订了实习协议，具体从事住宅楼装修的辅助性工作。某日，甲在装修过程中从脚手架上摔落。甲与a公司之间就赔偿问题发生争议，甲认为自己系在工作中摔伤，应依法享受工伤待遇，遂申请劳动仲裁。
本案的争议焦点在于，甲与a公司之间是否存在劳动关系，进而甲是否可以主张享受工伤待遇?对于此类情形，法律规定上和司法实践上都有较为明确的答案，即大学生在实习期间与实习单位之间不存在劳动关系。根据1995年原劳动部颁发的《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》第12条的规定：“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。”司法实践也较为认可这一规定的精神，原因在于，在校大学生利用业务时间参与实习，但其参加社会劳动不需缴纳社会保险，不纳人失业登记，不享受失业救济，且其仍然需要服从学校对其学业、考勤等方面的要求，故在这种情形下，在校大学生与实习单位签订的实习协议并不具有劳动合同的效力。因此，本案中的甲不能主张享受工伤待遇。
在实习期间，若大学生的权益受到损害与实习单位发生争议，一般按普通民事法律关系处理相关争议。如果发生学生人身受到伤害，通过《侵权责任法》的有关人身伤害赔偿的规定进行求偿。
2.实习生权益该如何保障。
3.关于实习期和劳动合同那些事。
4.实习生可以无偿加班吗?
5.大学生实习工资拖欠怎么办?
6.在校大学生是否能签订劳动合同?
7.拿什么来保障实习生的合法权益。
8.实习生如何保障人身权利?
9.大学生就业这七种劳动合同一定不要签。
10.实习生看过来,你的权益该如何保障。
实习基地建设协议（汇总12篇）篇十二
高等学校校外实习是培养合格专门人才的重要实践环节，接受高等学校学生实习是社会有关单位的光荣任务。据《_________》文件的精神，_________（甲方，高等学校）与_________（乙方）本着互惠互利、互相支持的原则，经过协商，就加强协作和校外实习基地建设问题达成协议：
一、甲方为乙方承担如下任务。
1．有计划地接受乙方有关人员的.进修、培训或旁听，并在收费上予以优惠。利用学校的技术优势，为乙方解决生产技术上的一些问题。
2．实习期间，按有关规定，付给乙方适当的实习指导费和水电费。
3．实习期间，实习师生应努力为乙方做好事。
二、乙方为甲方承担如下任务。
1．每年接受甲方_________批学生（每批_______人左右）到单位实习。实习的专业、人数、具体时间另行商定。
2．派出领导参加实习领导小组。共同领导实习各项工作，并指定有经验的教师、工程技术人员、管理干部担任实习的指导工作。
3．供实习师生的食宿和其他条件，免收房租等。
由乙方提供房子_________间_________平方米，甲方投资购置家具（床、台、椅等），作为实习生宿舍，供甲方使用。
四、本协议有效期为_________年。
五、协议书正式签订并经省教育厅发文批准后生效，协议书一式四份，甲、乙双方及其主管部门各一份。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________。
负责人（签字）：_______负责人（签字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
签订地点：_____________签订地点：_____________。