一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考，并带给他们新的启示和思路。我们来看看一些优秀作文的写作方法和技巧，希望能够对大家的写作有所帮助。
材料暨的高分策略（优质17篇）篇一
尊敬的领导：
您好！衷心的感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来审阅我的求职信。我叫陈xx，是20xx届xx学院高分子材料与工程专业的毕业生。我所学的专业叫高分子材料工程，隶属于化工系，不但学习了化工方面，如无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、化工设备等学科的一系列知识,还进一步深造学习了高分子材料及其聚合方法、设备等所关联的包括聚合物共混改性化学纤、高分子物理、高分子化学、高分子合成工艺学、成型工艺学、化工cad、高分子材料成型工艺设计、高分子材料加工原理等学科的一系列知识。除了专业知识的积累，还重新塑造了自己包括待人处事、注重团队精神等优秀思想，而且经常锻炼身体，为成为一名德智体全面发展的新时代人才而努力。
在大学宝贵的学习时间中，我始终坚持着自强不息，立志成才的信念。在过去的.三年中我努力工作，多次获得校奖学金和文娱、宣传、体育活动积极分子等多种荣誉称号。
在努力学习的同时，我也注重各方面素质的提高。在学校我曾先后担任班级宣传委员、班级团支部书记、校学生会生活部副部长,培养了较强的组织协调能力和良好的合作精神。
在暑假期间我还曾到镇江市大港汽渡运输公司、南京化工厂、江苏省大港中学、无锡市宇宙实业有限公司等单位实习，积累了一定的工作知识和经验。
我深知在当今科学技术飞速发展的时代里，每一个人都必须树立终身学习的观念。本人已经培养了较强的学习能力，相信能够对新的工作和新的知识进行快速的学习和掌握，从而较快的胜任新的工作。
自信、务实、勤奋、乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。
此外，我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
此致
敬礼！
xxx。
日期
材料暨的高分策略（优质17篇）篇二
尊敬的领导：
您好！
我是xx大学材料科学与工程学院高分子材料与工程专业xx届的一名学生，即将面临毕业。
xx大学是我国著名的汽车、机械、材料科学等人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；xx大学材料学院则是我国材料科学研究基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了材料科学基础、物理化学、有机化学、分析化学、材料实验学、机械原理及化工原理等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的日语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的'学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；吉林大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
xxx。
中国个人简历网。
材料暨的高分策略（优质17篇）篇三
政治是考研的众多科目中比较容得分的一门课程了，很多小伙伴们对于政治的复习也并不像英语和专业课那样如临大敌。但是虽然政治是一门比较好复习的课程，但是想要在政治上拿到高分，也不是一件容易的事情。所以，小伙伴们在对待政治复习的时候，也要认真对待，同时配合恰当的复习方法，才能顺利得到高分。
小伙伴们在复习的时候首先肯定会看书，但是看书也是要掌握方法的。多少小伙伴们所谓的看书就只是把书翻了一遍，哪些地方是命题点，哪些的在历年真题中出现过的知识点，自己连大致上的了解都没有。所以小伙伴们在看书的时候，要把了解知识点当做是我们最主要的目的。在看书的时候，我们要重点留意下面的这些表达方式：最主要的、最根本的、最重要的、起决定性的、最关键的'等等，出现了类似于这样的表达方式的地方，我们需要把它们标注出来，因为这就是重点，也是最有可能在题目中出现的考点。
举了例子，小伙伴们在复习哲学部分的时候，知道哲学部分一共分为这几大部分：唯物法、辨证法、认识论以及唯物史观，小伙伴们要搞清楚的，就是这几部分之间有什么联系，是怎么样展开的。而政经部分，小伙伴们可以按照货币来展开。总之，就是在这些小学科的内部，小伙伴们要找到它们之间内在的联系，然后用一根主线把它们串起来，然后在按照一定的逻辑来分别进行复习。这样复习的目的在于能够帮助我们记忆，不光能够加深记忆，还可以对付考试中跨章节甚至跨专业出题的情况。
很多小伙伴们在做真题的时候以选择题为主，选择题都认认真真地做完了，也都认认真真地对过答案订正过错误了，但是大题的答案就是看一遍就过了。这样做就并没有让我们真题的价值发挥到最大。我们买的真题上面附带的大题答案，是一种标准化的作答，是值得小伙伴们去学习模仿的。大多数的小伙伴，在做答题的时候，都是在凭感觉在做题，一般情况下，小伙伴们做题的时候只能判断出来答题需要的观点和方法论，但是并不会组织语言，甚至有的时候答案写得语句都不通顺。而我们在考试的时候，要让阅卷老师在看到我们的答案时候一目了然赏心悦目才行。而我们究竟应该怎样组织语言，是需要我们通过真题的大题答案来学习来模仿的，然后在实践中训练自己的答题套路，最后做到条理清晰，书写工整，才算是一份合格的答案。
政治虽然复习起来难度比较小，而且提分比较快，但是依然需要小伙伴们投入足够的重视，端正自己的复习态度。掌握了这些恰当的复习套路之后，小伙伴们想要获得高分，也就指日可待了。
材料暨的高分策略（优质17篇）篇四
各位评委老师：
大家好!我今天说课的内容是《分子和原子》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、板书设计五个大板块来给大家阐述我的教学思路和教学设计。
一、教材分析。
1.本节内容在教材中的地位和作用。
《分子和原子》是人教版新课标教材化学九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》第课题第一课时的内容。
本节课的学习是在学习物质的变化和性质的基础上，由宏观的世界转向微观的世界的开端，通过学习可以使学生对微观世界有所了解，它是学生今后学习的重要基础;又是必不可少的工具，对以后学习化学方程式，认识化学反应的实质起着重要作用。本课题内容计划安排两课时，本节课完成的是第一课时的内容。
2.学情分析。
(1)知识水平：在学习本课题之前，学生对物质的认识是从看得见，摸得着的宏观物质开始的。在前二单元的学习中，学生对身边的物质及其变化，有了一定的认识。。但对物质的内在变化及其原因却很少接触，学生通过生物学和物理学的学习对物质的微观构成有了一定的认识。而且在前面的学习过程中掌握了一些探究方法和实验技能，加之在平时的生活中积累了很多与本课有关的生活经验，引导他们换一个角度看世界，变一种观点解读物质是本课的关键。《分子和原子》一节，通过模拟原子运动、实验、多媒体辅助教学等方式将文字、图像、声音综合起来。优化教师的教和学生的学，从不同的感观，不同的侧面使学生加深对事物的认识。
(2)智力水平：九年级学生正处于好奇心强，求知欲旺盛，思维活跃的时期，认知能力和水平都比较高。这为本课题的学习提供了智力支持。
3.教学目标。
依据课程标准的要求和教材内容，结合学生的情况，特制定本节课的教学目标如下：
[知识与技能]。
(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
(2)认识分子的特点。
(3)能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
[过程与方法]。
(1)学习运用日常现象与理论相结合的方法，用理论解释日常现象。
(2)学习运用分析、归纳和模型化等方法提高抽象思维能力、想象力和分析推理能力。
(3)培养学生的动手操作能力。
[情感态度与价值观]。
(1)激发学生的学习兴趣，培养学生实事求是的科学精神。
(2)渗透辨证唯物主义的观点和科学态度、科学方法的教育。
4.教学重点、难点及突破。
本课题是学生初次接触微观世界，从微观角度学习化学，认识世界的开端。所以对物质粒子性的认识决定着后面学习的成败。依据课程标准和教材内容，结合学生的情况，确定本节课的重、难点如下：
重点：
(1)确立物质是由分子、原子等微粒构成的观点。
(2)能用理论解释一些日常现象。
难点：提高学生抽象思维能力、想象力和分析推理能力。
在教学过程中，将利用多媒体技术、探究活动和评价反馈等方式对重、难点进行突破。
二、教法分析。
建构主义的教学理论指出“教师要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者，应当激发学生的兴趣，帮助学生建构当前所学知识的意义”，结合本节课的内容，我采用的教学方法主要有：
(1)情景创设：创设一个与本节内容相关且切合学生生活实际的情景，通过问题的解决激发学生的兴趣并引出新课。
(2)实验探究：组织学生分组进行实验探究，确立物质是由分子、原子等微粒构成的观点。
(3)活动探究：组织学生完成几个活动，归纳、总结分子的'三个特点。
(4)评价反馈：设置课堂练习，及时对学生的学习情况给予评价。
三、学法分析。
依据课程标准的要求和学生的认知特点及认知规律，本节课学生的学习主要采用实验——讨论法和分析——归纳法等学习方法。
四、教学过程。
建构主义理论强调“以学生为中心，学习过程中充分发挥学生的主动性。创设有利于知识建构的情境，强调学习的最终目的是完成意义建构”。由于本节概念比较抽象，又是学生首次接触微观概念，对分子和原子究竟是什么样的粒子，他们缺乏准确的内容表象，要真正建立明晰的分子原子概念是较为困难，针对教学内容的特点和学生的实际情况主要采用以下几种方法进行教学。
这节课我将通过五个环节来完成教学：创设情景——新知探究——课堂小结——巩固提高——课后练习。具体过程如下：
(一)创设情景，引入新课。
同学们在生活中经常这样的现象：放学回家后一踏进家门，“哇!今天吃****菜”，这是一个同学们都很熟悉的生活场景，从情景入手，抓住与本课题有关的信息提出问题：
明明没有看到桌子上的菜，却能隔很远就能闻到，为什么?
由追问将问题继续深化，激起学生探究的欲望，自然过渡到本节的主要内容——探究物质的构成。
(二)新知探究。
引导：物质表现出来的很多特征，都与物质的微观结构是有关系的。
通过引导明确宏观想象与微观构成之间存在着必然的联系，引导学生通过宏观现象的分析，推测物质可能的微观组成。
1.此时指导学生分组进行实验探究。
设计过程中考虑到教材中安排的探究实验操作有点复杂，用时较长，且不利于照顾学生的差异。所以对探究实验进行了调整——设计了三个操作更为简便的探究实验，节约操作时间让学生能够充分的展开讨论。同时让尽可能多的学生参与到活动中。
(多媒体展示实验内容及主要操作步骤)：
(1)碘加热升华。
(2)品红在冷水、热水中的扩散。
(3)氨水使试管内滤纸条上的酚酞变色。
指导学生在探究过程中注意观察实验现象，并思考物质具有什么样的结构才会导致出现这样的实验现象。要求小组内进行讨论，然后汇报结论。
通过讨论，学生获得的探究结果不一定与事实相符，这时利用多媒体课件展示苯分子和硅原子照片。让学生感受分子和原子的真实存在。如果前面学生的探究结果与事实出入有较大出入，这时可以让学生继续思考。最终确立物质是由分子、原子等微粒构成的结论。
[板书]一、物质物质是由分子、原子等微粒构成的。
在确立了物质是由分子、原子等微粒构成的观点的基础上，继续引导学生深入探究分子的特点。我设计了三个小活动引导学生对分子的三个特点进行探究。同时利用活动突破本节的难点。
介绍两幅图片的来历，引出分子很小的特点。为了能更直观的感受分子的小，继续引导学生活动。
(利用计算结果，加深学生对分子很小的印象)。
[板书]分子的特点。
1.分子很小。
2.活动二：分析实验。
(1)品红在冷水、热水中的扩散。
(2)氨水使试管内滤纸条上的酚酞变色。
从氨水使试管内滤纸条上的酚酞变色，品红在冷、热水中扩散，由引导学生从分子的角度思考问题，水到渠成的引出分子是不断运动的特点。
[板书]2.分子是不断运动的。
从生活中真实的事例出发，引导学生体会知识来源于生活，又服务于社会的思想，
激发学生学习化学的兴趣。
补充两个小实验：1体积的水和1体积酒精混合后为什么不是得到2体积溶液?利用1升黄豆和1升小米混合总体积小于2升的生活实验，启发学生思维，得出：“分子间有间隔的”结论。
取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。然后吸入一定体积的水，再试一试，让学生进一步认识到：分子等微粒间有间隔，气体物质粒子间隔较大，固态、液态物质的粒子间隔比较小。
水温升高，液态水变成蒸气“跑”走了，温度下降水蒸气凝成雪花或冰雹。利用分子原子的观点解热胀冷缩的现象。
[板书]3、分子之间是有间隔的。物质在不同状态时分子间的间隔不同。
有关分子的这些特点，在八年级物理第十单元中已经出现过，直接引用就可以了。补充这个实验目的是提示学生各学科之间都是有联系的，要学会整合各学科知识来解决问题。
(三)课堂小结。
5.请同学们试着说一说这节课你学到了什么?
(总结后多媒体展示板书设计)。
通过让学生自己小结，培养学生归纳总结知识的意识和能力。同时，也可以反映学生的课堂学习情况，突出本节的重点。
(四)巩固提高。
6.引导：学习的目的是为了应用，下面请同学们运用分子的观点解释以下生活现象。(多媒体展示)。
(1)湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉处易于晾干。
(2)香水、汽油为什么要密封保存?
(3)25cm3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024cm3的钢瓶中。
建构注意理论认为学习的目的是建构意义，即能够运用知识解决问题，达到对知识的真正理解。设计练习的目的，第一，是对学生学习情况的评价反馈。第二，是让学生在解释——指正——再解释的过程中巩固提高对分子特点的认识，进一步对难点进行突破。
(五)课后练习。
1、p51习题1(1);2(2)、(6)。
2、请同学们课后搜集生活中与物质粒子性有关的例子。看哪些你能用所学知识解决。题目1属于基础性题目，适合于所有的学生完成。可以起到强化巩固的作用。题目2属于活动性内容。通过活动可以让学生将知识带出课堂，引入生活。学会关注生活，关注社会。让不同的学生有不同的发展。
五、板书设计。
课题二分子和原子。
一、物质是由分子、原子等微粒构成的。
二、分子的特点。
1、分子很小。
2、分子是不断运动的。
3、分子间是有间隔的。
板书设计体现的是本节的主要内容，也是重点内容之一。通过展示让学生对本节内容有一个更清晰的印象。
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材料暨的高分策略（优质17篇）篇五
尊敬的贵公司领导：
您好！
衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的'这份求职信，诚待您的指导。
我叫xxx，是20xx届xx学院高分子材料与工程专业的毕业生。我所学的专业叫高分子材料工程，隶属于化工系，不但学习了化工方面，如无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、化工设备等学科的一系列知识，还进一步深造学习了高分子材料及其聚合方法、设备等所关联的包括聚合物共混改性化学纤、高分子物理、高分子化学、高分子合成工艺学、成型工艺学、化工cad、高分子材料成型工艺设计、高分子材料加工原理等学科的一系列知识。除了专业知识的积累，还重新塑造了自己包括待人处事、注重团队精神等优秀思想，而且经常锻炼身体，为成为一名德智体全面发展的新时代人才而努力。
此外，我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
材料暨的高分策略（优质17篇）篇六
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中能够审阅我的求职材料。
我现为南京理工大学化工学院高分子材料与工程专业的一名zhijiaoziyuan。在校期间，本人在本科学习期间，态度严谨，成绩良好，基础知识扎实，专业课程过硬，实践动手能力较强，善于把学到的理论知识运用到实际中。
在大学宝贵的学习时间中，我始终坚持着自强不息，立志成才的信念。在过去的三年中我努力工作，多次获得校奖学金和文娱、宣传、体育活动积极分子等多种荣誉称号。
在努力学习的同时，我也注重各方面素质的提高。在学校我曾先后担任班级宣传委员、班级团支部书记、校学生会生活部副部长,培养了较强的组织协调能力和良好的合作精神。
在暑假期间我还曾到镇江市大港汽渡运输公司、南京化工厂、江苏省大港中学、无锡市宇宙实业有限公司等单位实习，积累了一定的工作知识和经验。
我深知在当今科学技术飞速发展的时代里，每一个人都必须树立终身学习的观念。本人已经培养了较强的学习能力，相信能够对新的工作和新的知识进行快速的学习和掌握，从而较快的胜任新的工作。
自信、务实、勤奋、乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。
随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。
此致
敬礼！
材料暨的高分策略（优质17篇）篇七
简历编号：
更新日期：
姓名：
com。
国籍：
中国。
目前所在地：
广州。
民族：
汉族。
户口所在地：
汕头。
身材：
175cm60kg。
婚姻状况：
未婚。
年龄：
21岁。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：
应届毕业生。
应聘职位：
外贸跟单：外贸、文秘/文员：公关展览、导购员：广告策划。
工作年限：
职称：
无职称。
求职类型：
全职。
可到职日期：
随时。
1500--。
希望工作地区：
广州。
个人工作经历：
教育背景。
毕业院校：
广州大学服装纺织学院。
最高学历：
大专。
毕业日期：
所学专业一：
应用英语。
所学专业二：
受教育培训经历：
学校（机构）。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
-07。
汕头林百欣中学。
高中。
毕业证。
广州大学服装纺织学院。
应用英语。
大学英语四级。
语言能力。
外语：
英语良好。
国语水平：
一般。
粤语水平：
一般。
工作能力及其他专长。
本人性格开朗，责任心强，具有较强的组织能力与交际能力，品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳，综合素质较好，交际、沟通能力较强，拥有创新思维、有团队精神并能承受较大的'工作压力，自学能力较强，求知欲强，工作主动性强；耐心、细致；适应能力强，能够很快适应新的学习工作环境。
详细个人自传。
主修课程：
基础英语，商务英语写作与翻译，外贸单证实务，剑桥商务英语，国际商务口语，大学英语泛读，国际贸易实务，日语入门，商务文秘。
工作经历：
英语家教兼职。
广交会汕头市诚丰有限贸易公司实习。
个人联系方式。
通讯地址：
联系电话：
134xxxxxxxxxxx。
家庭电话：
手机：
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
材料暨的高分策略（优质17篇）篇八
尊敬的贵公司领导：
您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份自荐书，诚待您的指导。我的名字叫xxx，是20xx届xx学院高分子材料与工程专业的毕业生。我所学的专业叫高分子材料工程，隶属于化工系，不但学习了化工方面，如无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、化工设备等学科的一系列知识,还进一步深造学习了高分子材料及其聚合方法、设备等所关联的包括聚合物共混改性化学纤、高分子物理、高分子化学、高分子合成工艺学、成型工艺学、化工cad、高分子材料成型工艺设计、高分子材料加工原理等学科的一系列知识。除了专业知识的积累，还重新塑造了自己包括待人处事、注重团队精神等优秀思想，而且经常锻炼身体，为成为一名德智体全面发展的新时代人才而努力。
此外，我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
材料暨的高分策略（优质17篇）篇九
在应对一场考试时，我们如何去分配学习时间和了解学习方法是十分重要的。下面我们来看看之前考过报关员的师兄师姐们是如何备考的吧。想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
学习时间分配和安排的表格是根据各部分内容的多少，难易程度以及在考试中所占分值来编排的。此表仅供大家参考,考生可以根据自己学习时间、学习能力及对各部分知识掌握的基础和情况制定学习计划。有目标、有计划的学习能使学员们的更系统化，效果也更好。另外考生的学习计划应该是30天时间完成全部的内容学习，留有30 天左右的时间总复习。
了解报关员是做什么的以及如何做也就清楚了报关员应该掌握哪些知识(海关总署考的是哪些知识)。学习起来就会目的明确、思路清晰。报关员的工作概括称为报关，报关工作是国际贸易得以实现的重要环节。
凡是进出境的货物、物品、运输工具都要接受海关的管理，国家通过法律确定了海关的性质和任务并赋予了海关的权力(第二章)。只有在海关注册登记经批准的报关单位才能从事报关活动，而代表报关单位具体办理报关工作的是依法取得资格的报关员(第一章)。海关对报关单位和报关员有明确的要求和管理制度(第一章、第二章)。
报关员根据进出口货物的合同、运输单证等文件(国际贸易实务的内容)和贸易的性质等进行前期的准备工作，(包括根据货物确定其商品编码(第五章的内容)再根据相关手册查询确定和准备向海关提供的国家对外贸易管制需要的其他管理部门签发的批准或许可文件(第三章的`内容)。
然后根据进出口贸易的各种单证(国际贸易实务的内容)按照海关的规范要求填制报关单(第七章的内容)并按程序(第四章的内容)向海关申报。
海关根据海关的各种规章制度等确定的要求、流程进行审单、查验、征税(第六章的内容)、放行。与之相对应的报关员的工作就是配合查验、办理缴纳税费、提取或装运等手续。而对于某些类型的货物报关员还要按照规定要求办理货物进出境后的手续阶段手续。
上面粗略的介绍了报关员的主要工作内容(描述的并不严谨)，在其中加注的括号中指出的是工作中所需用到的知识和技能分布在教材的那些章节中。对于完全没有接触过报关相关工作的学员在学习时会有些帮助。
据此确定学习教材中内容的顺序应该是：先学国际贸易实务，因为报关工作是进出口贸易的一个环节，因此国际贸易实务的知识是报关员应该掌握的基础知识，这些知识也是学习掌握报关专业技能必不可少的。然后就可按教材中章节排列顺序从第一章开始学习。
根据报关员所学知识的特点和考试题型的特点，辅导教材提出学习建议如下：理解的学，细致反复的学，系统的学。
1、理解的学
报关员教材中的多数内容都需要记忆，但由于知识点很多而且很多的内容对于多数考生来讲又很陌生，因此记忆的难度非常大。很多考生学习了很长一段时间依然感觉毫无头绪。即使一些感觉学的可以的考生一考试或者一做题就没有把握了，有的是答题的感觉不错，很好但实际错误不少。特别是考试的试题都是选择题，题中的很多的选项都是概念相近或容易混淆的，如果学习时不能透彻的理解相关的概念、要求、程序等，记忆就不会深刻也不能准确的分辨出正确的选项。
理解的学除了要理解有关概念要求和操作程序外，还要弄明白这些概念，要求和操作程序的意义，要清楚它涉及报关员工作的哪些方面，这不但有助于记忆还能提高你的学习兴趣和动力。
2、细致反复的学
要求细致是因为报关员考试的很多试题都是教材中某一句话的原文分布在教材中的各个部分。虽然最后会为学员们划出重点，但重点都是一个缩小的范围，不可能划定到每一句话。反复的学是对于记忆性内容的最好的学习方法(就象学习英语需要不断的重复)也有利于对所学内容的理解。
对于教材的学习应该认真细致的至少看三遍以上，而且平时也应该经常翻看，比如想起了某个概念、要求或操作程序时头脑中印象不清晰就翻开教材看两眼，这样就在不知不觉中掌握和记住了有关内容。
3、系统的学
报关员教材中所涉及的知识是进出口贸易系统的一个环节，也是海关系统化管理的体现。相关知识互相关联前后呼应。
比如第一章报关概述中讲的是报关单位和报关员的概念、类型、行为规范、法律责任等，而第二章又有报关单位的登记、备案、注册和年审制度等，结合两章的内容来学习你才能完整清楚的理解报关单位和报关员的相关概念以及海关的管理规定。而这些概念和管理规定的依据是《海关法》及其它的法律法规，在学习这些章节时也要翻阅学习一下相关的法律法规，这样不但使你掌握相关知识的更系统化也避免了学习法律法规的枯燥。
同样在学习了第四章、六、七章的内容后再次看书的时候应该把相互的内容结合起来看，看看这章的内容在那章是如何的体现及执行的。报关员考试中的综合实务题就是考你对这几章内容学习的系统性的。该题型的多数小题中都涉及上述3章的内容。
系统的学习还表现在对所学内容的归纳整理上，能使所学的内容在自己的头脑中条理清楚，结构分明。要清楚所学内容之间的联系与区别。例如讲到报关单位就要想到报关单位的概念、报关单位的类型、报关行的规则、报关单位的法律责任、报关注册登记制度、异地备案制度、年审制度。
每个项下包括哪些内容，不同类型的报关单位在这些规则、制度下有什么不同的要求。很多的考生越学越糊涂就是因为对所学内容没有系统的概念。弄清楚每一部分的条理和结构对掌握所学内容应对考试非常的重要。
材料暨的高分策略（优质17篇）篇十
一、首先要选对复习材料。
在基础复习阶段，考生务必要从教材入手，为打好扎实的基础提供良好的条件。考研数学资料有两类，第一类是教科书，第二类是考研辅导专家针对考研而编写的资料。基础复习时选用的教科书应是深广度适当，叙述详略得当，通俗易懂，便于自学的正规出版物，如同济版的《高等数学》(第五版)、浙大版的《概率论与数理统计》(第三版)，同济版的《线性代数》(第三版)或北大版的《高等代数》(上册)。
这些参考书可以说是公认的考研数学基础复习教材，因为这些课本同时也是很多高校的数学教材，所以对考生来说非常熟悉，也利于复习备考。至于第二类的考研资料也就是各名家的`辅导书，适用于重点复习阶段，因为它的针对性较强，可以作为课本的补充，但绝对不能取代课本。
二、按章节对课本进行复习，吃透每一个定义、定理、公式等。
注意，在考研大纲出来之前，不要轻易放弃任何一个知识点。首先，全面复习就是要对考研数学建立一个整体的框架，缺少任何一个知识点都会使这个框架显得残缺;其次，在基础复习阶段放弃的知识点，非常有可能成为你后期备考的一个盲点，到最后往往需要花更多的时间来弥补。
同时，要想快速、正确地解题，大脑中一定要储存大量的消化了的公式、推论和定理等，并且到达一定的熟练程度，需要时可随时调用。在此建议大家基础复习阶段一定要以看书为主，附带着做一些简单题目，做这些题目是为了更好地理解概念、公式和推论。
三、及时跟进课后习题练习。
首先应该明确，我们基础复习阶段做练习的目标，那就是对各个知识点的巩固。而课后习题就是最到位、最合适的巩固练习，此外，你还可以通过这些简单的练习，及时地了解自己对各知识点的掌握情况，为下一阶段的复习重点提供参照。
四、善于总结，总结各知识点间的内在联系以及类似题型的答题思路。
在单独复习好每一个知识点的时候一定要联系总结，以此才能建立一个完整的考研数学的知识体系结构。比如，在复习好积分这个知识点的时候，要能建立积分、二重积分、多重积分之间的关联，由此及彼，深刻理解掌握每一个知识点。
此外，还要提醒大家切忌单纯搞题海战术，不注重归纳总结，否则，考研数学复习效果还是会欠佳的。祝大家都能胸有成竹上战场!
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材料暨的高分策略（优质17篇）篇十一
(1)根据课本挖掘知识，总结规律。
(3)注意媒体，如：中国科技的“十大”成就，神舟飞船，可燃冰，纳米材料，水稻基因的检验等，读懂图表、资料也是解题的关键。
(2)适当给学生增加信息，使学生在解信息题时，心中有数，充满信心。
同时，掌握解答信息题的方法也是很重要的：
1)先看问题后看正文;。
4)复检结果和信息之间的相关矛盾，表达是否符合题意及一般规范，避免低级错误。
2)针对问题，全力寻找突破口;。
材料暨的高分策略（优质17篇）篇十二
1.做到“抓纲、务本”。抓“纲”是基础，务“本”是关键。“纲”就是考纲和《考试说明》，抓纲就是要求考生明确物理考试内容与要求，明晰各知识内容要求掌握的程度，对考试说明中所列的i类知识，要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用;对考试说明中所列的ii类知识，要理解其确切含义与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。
“本”就是教材，务“本”就是要求考生要回归教材，虽然现在教材有多种版本，但是考试内容一定是各个版本的公共部分。请广大考生千万不要本末倒置，整日捧着复习资料而丢弃了教材，回答问题要以教材为准，绝不能以复习资料为准。
2.形成知识体系。我们要将《考试说明》规定的考试内容认真归纳整理。形成知识链，编成知识辫，形成知识网，建成知识树。做到成竹在胸，做到看到考题就知道用什么知识来解决。
3.加强选择题训练。后期备考，选择题训练不可少，尤其是对基本概念、基本规律和基本物理学史不明晰的考生更加必要。但一定要控制难度，做好限时训练，做好统计分析，通过训练做到查漏补缺，同时在训练过程中要特别重视物理学史，重视图像、图表的题目。
4.加强实验复习和训练。由于考生平时的学习不太注重实验，所以实验题很容易失分。
高中物理学习方法讲解。
第一、要弄清楚每一个知识点的概念，只有对概念了解熟悉，认知清楚后，方能对你所学习的物理模型掌握透彻。才能悟出知识点深邃的内在。
第二、学会画图，因为高中物理讲述的是很多物理模型的过程。如果你能把复杂的过程图形化，你就能懂得高中物理看似复杂，其实脉路很清晰的知识聚集过程。学懂物理模型，将一个个解题方法和技巧运用到新题目中去。
第三、学会用数学图像去理解物理知识。高中物理的很多知识点运用了数学的图像去讲解难懂的物理概念。充分运用二元一次图像的属性去理解物理知识，会感觉理解起来轻松很多。
第四、逐步的受力分析，切记想当然。高中物理的很多物理量讲究矢量的概念。注重大小和方向。要把牛顿第二定律学习深入进去，才能为后面复杂的电磁学题打下坚实的基础。
如何学习好高中物理。
课前预习。
对于第二天要学习的知识点，要努力做到课前预习，精读课本，背诵定律和公式，用自己原有的知识去理解书本上的知识，画出书上的重点，做出笔记，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑点，带着思考准备第二天的课堂。以便在上课时能够有的放矢，提高学习效率。
认真听课。
上课认真听讲，遇到不明白的问题，要及时向老师请教，做到今日事今日毕，不留疑问到明天。还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。
课后复习。
下课后要及时复习巩固所学知识。对刚刚学过的新知识，课后一定要反复的思考和理解，不要“眼高手低”，“一看就会，一做就废”。
独立做题。
要独立的完成老师布置的任务，保质保量地完成习题。独立解题，就是独自思考的过程，能够快速的查漏补缺，可能有时慢一些，有时走弯路，有时甚至解不出来，这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必经之路。
归纳总结。
做题后不要急于评判分数多少，要及时归纳总结出知识点，有什么疑问或是弄错的地方要随手拿专门的本子记下，然后通过再思考来解决。知识结构、好的解题方法、好的例题、模糊不清的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
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材料暨的高分策略（优质17篇）篇十三
就是要做到四个字：识全识美。
第一个识，就是我们要把考试大纲重头到尾进行梳理一下。
那么我们要对大纲要求的知识，要进行识记，并且要熟练记忆。这个第一关，看似是最简单最基础，实际上是最难的。对于多数的考生而言，第一关往往是造成失败的主要原因。比如说数学一，由于考点要求的很多，那么很多考点，我们主要是记住了它的概念，那么这样的问题就会迎刃而解。那么我们不会的原因，并不是因为我们自身的能力不强或者是不够聪明。主要是对这部分内容，我们识记没有过。我们没有记住这些基本的概念和原理。
第二个，就是要全，进行全面复习，不留死角。
这个建议，主要是针对数学一同学而言的。那也就是说，从2016年的考试情况来看的话，如果我们盲目的猜重点，猜测考点，自己来揣摩哪些地方不考，我们就忽视了，而这些问题，恰恰就会考查出来。所以在后面有限的时间段里面，那么我们要进行全面的复习。对于平时没有掌握的遗留问题，要进行重点突破。
第三个识，就是辨识能力。
这个是个质的飞跃，一个能力提升的过程。辨识能力是数学的高层次，也就是说，我们能够识别这个问题是个什么样的问题。像概率里面，数学三独立重复实验。它是伯努利概型，还是几何分布，还是帕斯卡分布。
第四个美，就是的试卷是要解答规范，形式要美观。
从去年的阅卷情况来看，在批阅试卷的过程当中，我们在这个试卷里面反映的问题是非常突出的。
主要在试卷中体现的问题有几个方面：第一个方面，就是时间很仓促。很多同学明显看出来最后的题，解答没有时间了，字迹很潦草。因此在解答试卷的过程当中，我们每个部分要注意时间的分配。
第二个就是基本概念不清楚。比如说，去年的概率论，这样一个问题，第一问呢，是告诉我们二维随机变量，在一个区域上服从均匀分布，要我们写出它的联合概率密度，所以考生都知道注意这个面积是3，但是就会有一半的考生不会把这个面积倒过来，得到联合概率密度。其实这样的问题，根本不是一个很难的问题，我们只要能够把这个面积倒过来，就会获得联合概率密度。所以，第二个问题，就体现了基本概念不清楚。
第三个问题，在最后这一阶段，很多同学因为数学的难度，对自己没有信心，想要放弃数学，或者是避开数学，其实数学是能够获得高分，使自己与其他人拉开差距的一个中坚力量，也就是说，得数学者可以得天下，那么如果数学成绩好，那么他所占有的优势是极巨大的。所以，我们要相信自己的能力，那么我们数学要尽力争取高分。
综合来看，2017年考研数学大纲，虽然在内容上和叙述上没有发生任何的变化，但是数学学科，他所本身具有的特殊性，不变的是考纲，但是数学的题，却是千变万化，命题的角度变化多端，特别是有些内容写的比较笼统的地方，同学们可以参照考纲分析、大纲解析来进行梳理，那么最后，衷心的祝愿2017年的考生朋友们能够合理科学充分的利用这段时间，做好最后的复习。谢谢大家。
考研数学考场注意事项 。
考研数学重难点复习：矩阵的对角化和二次型。
材料暨的高分策略（优质17篇）篇十四
在雅思听力中，中心词汇是雅思听力场景高频词汇、地名、核心词汇表、逻辑联系语等的集合体。词汇是雅思听力考试的基本所在，只有掌握了不同背景下的词汇，才有可能更高效地把握住听力内容的关键信息。
纵观历年雅思听力把题型归为七类：选择题、配对题、图表完成题、填充题、图解标签题、真假题以及短问答和句子完成题。她指出，雅思听力题型重点落在填空、选择及地图题这三种上，这跟阅读的丰富题型比起来，似乎不算什么，但是对考生来说照样很难，而这恰恰是众多考生薄弱的环节之一。
雅思听力考试内容都源自于实际生活，其4个部分都是具有交际意义而又相对独立完整的语篇，雅思听力中的任务和问题，也自然是紧紧围绕语篇中心信息和说明中心信息的重要事实与细节而设计的，因而，主抓中心信息是取得听力测试成功的关键。雅思要求考生必须有的`放矢，不要试图去听懂每一个词，不要纠结于某一个句子，考生所需要的只是对某些重要事实和细节，如时间地点或某一事实、态度等的理解和确认，以及对语篇主旨的把握。
最后提醒考生，应考时必须认真细致地辨认重要问题的信号词句，在捕捉到答案的同时，迅速记录下来，而且要保证不能错过后面的信息。
材料暨的高分策略（优质17篇）篇十五
在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。
材料暨的高分策略（优质17篇）篇十六
从试卷的难度来看，数学试题可以分为六类：
第三类的试题是比较容易但区分度比较低，这样的问题呢，也是占有较低的分值;。
那么第六类是比较容易的，对低分的考生呢有一定的区分度，这样的试题一般占有5%。
也就是说，从试题的分类来看，那么中等偏上的问题应该是高达80%-85%。我们重点掌握这部分内容，我们数学试卷就能得到很高的成绩。
从2016年的试卷分析情况来看的话，我们得到了比较低的一个成绩，那么对我们今后的复习是有很强的指导作用的。也就是说，2016年的试卷的布局，仍然体现出了重点突出、比例合理。
但是更为重要的是对数学一的同学，它的考点是均匀分布的。这是对28年来总体状况分析的结果。也就是说，我们仍然要告诫数学一的同学，不要自己去猜测重点，不要去猜测考题，如果这样做的话，很有可能使我们的复习不够全面，不利于我们得到比较好的成绩。它的试题的特点，仍然体现了尊重教材，指向明确、那么突出常规，那么偶有起伏，主要是为考生做这样一个区分，所以从2016年考试的情况来看的话，我们就应该杜绝我们复习当中出现的问题，那也就是说我们不要去猜测难点和猜测重点，我们要做全面整体的这样一个复习。
材料暨的高分策略（优质17篇）篇十七
这些技巧不是单纯的在考场注意就能做到的，在平时做题的过程中都要有考场的高分的意识，这样在考试过程中才能将这些技巧运用的如行云流水。
标准化考试用得比较多的是单选型选择题，例如四选一题型。回答这种题目，首先要注意题目说明中是否有答错倒扣分的规定，如没有，当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃，应该猜测一下然后作答。
当多选题的某一个选项不能确定的时候，建议大家不要盲目选择，这样选对的'选项是可以得分的，但是如果有一个选错，那么就不能得分，所以适当的放弃不确定选项，也是一种正确的选择。
多选型选择题不易猜答但仍有它的答题基本方法：
类比法：四个选项中有一个选项不属于同一范畴，那么，余下的三项则为选择项。如有两个选项不能归类时，则根据优选法选出其中一组选项作为自己的选择项。
消元法：多选题都是两个或两个以上答案是正确的，其干扰项（错误项）最多为两个，因此，遇到此题运用消元法是最普遍的。
推测法：利用上下文推测词义。有些试题要从句子中的结构及语法知识推测入手，配合自己平时积累的常识来判断其义，推测出逻辑的条件和结论，以期将正确的选项准确地选出。
分析法：将四个选择项全部置于试题中，纵横比较，逐个分析，去误求正，去伪存真，获得理想的答案。
舍弃法：如果有一道题无思路，特生，坚决舍弃不做。踏踏实实只作五道题。在五道题中循环使用全面抓分法。