通过总结，可以更好地回顾培训中的学习成果和经验，为今后的发展提供借鉴和参考。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇一
第一段：引言（200字）。
近年来，中华美术经典培训在我国掀起一股学习热潮，无论是年轻学子还是成年人都纷纷加入其中。我也是其中一员，通过参与中华美术经典培训课程，收获了许多宝贵的经验和体会。接下来，我将阐述我对中华美术经典培训的心得体会，以及将如何运用所学的技术来提高自己的绘画水平。
在中华美术经典培训中，我经历了各种技法的学习。无论是传统的水墨画技法，还是静物写生和人物画等，每一个技法都有着自己的特点和精髓。通过专业的老师的指导，我们学习到了绘画的基础知识，如构图、明暗处理等。同时，我们也学习了中华经典绘画作品中蕴含的文化内涵，包括山水画中的风景意境、花鸟画中的自然生态等等。这些学习过程，让我对于中华美术经典更加了解和欣赏。
第三段：提高自身绘画水平的方法（300字）。
在中华美术经典培训中，我深刻体会到绘画是一个学习不断的过程。提高自身绘画水平的关键在于坚持不懈地练习和实践。我会经常利用课余时间进行绘画，不断尝试各种技法，积累绘画经验。同样重要的是，多观察、多思考、多学习。在平时的生活中，我会仔细观察周围的事物，包括自然界的景色、人物的神态等等，从中汲取灵感。我还会阅读一些与美术有关的书籍，学习其他艺术家的绘画作品，扩大自己的美术知识面。通过这些方法，我相信我会不断提高自己的绘画水平。
中华美术经典不仅仅是一种绘画技法，更是一种文化的传承和提高个人修养的方式。在中华美术经典培训中，我们学习到了中国传统文化的精髓，体会到了古人对于自然、生活的独特理解。这种修养的积累对于我们个人的成长是非常有益的。通过绘画，我们可以更好地与自然融为一体，感受到大自然给予我们的生命力。同时，中华美术经典也培养了我们的审美能力，提高了我们对美的敏感度。这种修养将贯穿我们一生，使我们的生活更加充实和美好。
第五段：结语（200字）。
通过参与中华美术经典培训，我深深意识到了绘画对于我的意义和重要性。中华美术经典培训不仅帮助我们提高了自己的绘画水平，还培养了我们的修养和文化素质。我相信，在将来的日子里，我会继续沿着这条美术之路前行，努力学习，不断进步。同时，我也希望通过自己的努力，能够将中华美术经典传承下去，并让更多的人了解和喜爱中华美术经典。这样，中华美术经典的独特魅力就能得到更好的传播和发扬。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇二
第一段：引言（200字）。
中华美术经典是我国传统文化的瑰宝，它凝聚了中华民族的智慧和艺术才华。随着社会的发展和时代的变迁，现代人对于传统美术经典的了解和掌握逐渐淡化，这使得传统美术的传承和发展面临严峻的挑战。为了弘扬传统美术文化，提高现代人的艺术素养，我参加了一期中华美术经典培训班。在这个过程中，我学到了许多宝贵的知识和技巧，也深刻地体会到了中华美术经典的价值和魅力。
第二段：课程内容（200字）。
这期中华美术经典培训班的课程内容非常丰富多样。我们首先学习了中华美术经典的历史渊源和发展脉络，了解了经典作品的创作背景和艺术特点。接着，我们学习了传统绘画的基本技法，如线条的运用、水墨的熟练运笔等。同时，我们还学习了诸多经典作品的模仿和创作，通过实践提高了我们的艺术表达能力。课程中还有专门的讲座和研讨会，邀请了一些行业专家和名家，让我们更深入地了解美术经典的魅力和创作思路。
第三段：学习收获（300字）。
在这期培训班中，我获得了丰富的学习收获。首先，我对于中华美术经典有了更深刻的认识。通过学习历史渊源和艺术特点，我明白了传统美术的价值和影响力。其次，我提高了艺术表达的能力。通过模仿和创作传统艺术作品，我加深了对于线条、色彩、形态的理解，不仅提高了绘画技巧，还培养了自己的审美能力。此外，我还通过参加讲座和研讨会与行业专家交流，拓宽了自己的艺术视野，学习到了更多的创作方法和技巧。
第四段：心情体会（300字）。
在这期培训班的学习过程中，我感受到了极大的乐趣和满足感。每天沉浸在美术的世界里，我感到身心愉悦，忘却了外界的纷扰。在绘画的过程中，我时而沉思，时而潇洒，每一笔每一划都让我感受到与大师们的心灵交流。我体会到了创作的快乐和自由，尽情地挥洒着自己的想象力和创造力。与同学们的互动和共同进步更是让我倍感温暖和鼓舞。在这个过程中，我对美术充满了热爱和激情，也更加坚定了我继续学习传统美术的决心。
第五段：展望未来（200字）。
参加中华美术经典培训班是我艺术生涯中的一个重要的转折点。通过这次的学习，我深深地认识到中华美术经典的重要性和魅力，也对传统美术的价值和发展有了更清晰的认识。未来，我将继续努力学习，在传统美术领域深耕细作，不断提升自己的艺术修养和创作水平。我希望能够通过自己的努力，传承和发扬中华美术经典，为推动传统美术的发展做出自己的贡献。同时，我也将积极参与各种美术展览和交流活动，与优秀的艺术家们进行深入的交流和合作，共同推动传统美术的复兴与创新。
总结：中华美术经典培训班是我宝贵的学习经历，让我深入了解了传统美术的价值和艺术特点，提高了艺术表达的能力，增添了生活的乐趣。未来，我将继续努力学习，为传统美术的传承和发展做出自己的贡献。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇三
近年来，经典诵读在教育界备受重视，初中生也加入到这一行列中来。我也有幸参加了一期初中经典诵读培训，获得了许多宝贵的经验和启示。下面，我将结合自己的体会，和大家分享一下初中经典诵读培训的心得体会。
在培训班的第一天，老师就告诉我们要“积极参与，主动思考”。这句话让我印象深刻，因为它告诉我，想要学到东西，就必须付出努力。于是，我开始主动思考一些经典诵读的问题，不仅仅是简单地背书和模仿，而是要尽力理解和领会作者的用心之处。这样一来，我发现自己不仅仅记住了大量的经典诵读素材，而且也能够更深入地思考和解读这些经典作品。
第二天的培训中，老师讲到了声音的重要性。他告诉我们，一个好的诵读作品，少不了生动的声音。于是，我们就进行了一次声音训练。通过不断调整声音的高低、快慢和音量，并学习呼吸的技巧，我们能够用最好的状态去诵读经典。我体会到了声音对于情感表达的重要性，只有用恰当的声音去演绎，才能更好地传达出作品的情感和内涵。
培训的第三天，老师给我们安排了一次合作演讲。在这个环节中，每个人都要合作演讲，将一个经典诵读作品进行深入解读，并进行现场演绎。这一活动让我明白了合作的重要性。通过和同学们的合作，我们不仅能够相互学习，还能够克服紧张和害羞的心理，拓宽自己的思路，并且在合作中互相鼓励，取得更好的表现。
另外，培训班还组织了一次参观活动，我们去了一家著名的诵读俱乐部。俱乐部的导师给我们讲解了他们的诵读教育理念和经验，并且进行了现场示范。在看到那些小学生们用自己独特的方式进行经典诵读时，我深感惭愧。他们能够有如此出色的表现，是因为他们从小就进行了诵读培训，建立了良好的阅读习惯和积累了丰富的诵读素材。这次参观让我明白了，想要在经典诵读中取得好的成绩，培养良好的阅读习惯是非常重要的。
经过一周的培训，我不仅学到了关于经典诵读的技巧和方法，也受益匪浅。通过参加培训，我不仅仅是在提高自己的经典诵读水平，更是在培养自己的素养和修养。我明白了经典诵读不仅仅是为了背书和考试，更是为了提高自己的修养和自信，为未来的发展打下坚实的基础。
总的来说，初中经典诵读培训是一次非常有收获的经历。通过积极参与，主动思考，调整声音，进行合作演讲和培养阅读习惯，我对经典诵读有了更深入的认识。我会将这些经验和方法运用到实际中，不断提升自己的表达能力和阅读水平。我相信，经典诵读会给我带来更多的机会和挑战，而我将迎接它们，勇往直前。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇四
中华经典具有深厚的文化底蕴和精神内涵，是中华民族文化的重要组成部分，每一部经典都蕴含着宝贵的思想精华和历史财富。作为一名中国人，我们应该有责任和义务去了解和传承这些经典。因此，我选择了诵读中华经典，希望能够从中汲取到文化的营养，感受中华民族的智慧和情感。
第二段：诵读的过程中我学到了什么？
在诵读中华经典的过程中，我不仅能够了解到文化的内涵，同时也能够从中汲取到精神的力量。首先，我学到了中华经典的语言之美。这些经典语言简练、凝炼，充满着深邃的意蕴，从而让人倍感文化的厚重。其次，我学到了中华经典的人生哲理。经典中所蕴含的经验、道理和智慧观念，对我们学习生活、面对人生、发现人生的价值等问题都有着很大的启示和帮助。
通过诵读中华经典，我慢慢感受到了中国文化的深度，明白了文化对一个民族的重要性。同时，这也激发了我对自己的追求。我开始思考人生的意义和方向，思考自己要如何做出更有意义的贡献。此外，中华经典也让我明白了自己所处的时代背景，进一步增强了我对于传承中国文化的责任和担当。
要想真正诵读好中华经典，首先要有足够的时间和精力。其次，要有良好的心态，不急不躁，沉着冷静，慢慢品味经典中的文化内涵和人生哲理。最后，还要具备专业的知识和技能，不同的经典有不同的表达和理解方式，只有掌握了这些规律，才能真正深入到中华经典中去体验其中的精神。
通过对中华经典的诵读，我收获了很多思想上的营养和心灵上的滋养，提高了自己的文化素养和人生哲学。我认为，中华经典是中国文化的重要代表，能够带领我们走进中国文化的千年源头，感受古代智慧和理念，同时也能够提升我们的修养和境界。总之，中华经典的诵读是一种宝贵的文化遗产，是中华民族伟大的精神财富。而我，将一直坚持不懈地诵读下去，以期更好地了解中国文化，传承中华精神。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇五
诵读经典是一项很有意义的活动。中华经典是我们中华民族的文化宝库，具有丰富的思想内涵和价值意义。近年来，我开始致力于诵读中华经典，并从中获得了很多的收获和体会。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会，并希望更多的人能够加入到这个诵读中华经典的队伍中来。
诵读中华经典对我产生了很多的影响。首先，它让我更加了解中华文化，加深了我对中华文化的认识和理解。其次，它也让我更加珍惜中华文化，更加爱护我们的传统文化。最后，中华经典中的很多思想和道理也启迪了我，让我在生活中更加健康、积极地生活，思考问题更加深入。
第三段：我的诵读经历。
我最早接触到中华经典是在大学时期，那时我加入了一个中华经典诵读社团。在社团里，我们每周都会选择一篇中华经典进行诵读，同时也进行一些相关的分享和探讨活动。这段经历让我充分感受到了中华经典对我的影响，也让我更加喜欢诵读中华经典。
中华经典作为中华文化的重要组成部分，具有很高的价值。首先，它是我们中华民族的文化基因，体现了我们民族的文化精神。其次，中华经典中蕴含的思想和道理已经经过时间和历史的检验，值得我们珍惜和传承。最后，在当今社会，诵读中华经典也是一种积极健康的文化活动，可以提升人们的审美情趣和文化素养。
第五段：结语。
总之，中华经典是我们中华民族的宝贵财富。通过诵读中华经典，我们不仅能够更好地了解和认识中华文化，而且也可以从中获得丰富的思想启迪和道德指引。希望更多的人能够加入到中华经典诵读的队伍中来，珍惜我们民族的文化基因，传承我们的传统文化，让中华民族的文化发扬光大。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇六
近年来，随着经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对艺术的追求也越来越强烈。中华美术是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的魅力。为了更好地传承和发扬中华美术经典，我参加了一系列培训，不仅了解了中华美术的精髓，也深刻体会到了培训的重要性。在此，我将结合自身的经历，谈谈我对中华美术经典培训的心得体会。
第一段：培训带来的文化自信。
参加中华美术经典培训的最大受益就是增强了我对中国传统文化的自信心。在培训中，我学习了国画、国粹等各种传统艺术形式的技巧与知识。通过实践与领悟，我深深感受到了中华艺术的深厚底蕴和无穷魅力。这让我对自己的文化有了更加深入的认识，也让我对中华传统艺术有了更深层次的理解。这种文化自信心的提升，不仅让我更加热爱中华艺术，也让我能够更好地传承和发扬这门独特的艺术形式。
第二段：培训对审美能力的提升。
中华美术经典培训不仅仅是传授技巧和知识的过程，更是锻炼学员的审美能力和艺术情操。在培训中，我学会了如何去观察、去感受、去理解艺术作品。通过对经典作品的解读和分析，我深刻领悟到了其中的意境和内涵。这些培训让我对艺术有了独特的眼光和独到的见解。在日常生活中，我能够更加敏锐地感受到美的存在，从而提升了自己的审美能力。这使我对美的追求更加坚定，也让我能够更好地欣赏和理解他人的艺术作品。
第三段：培训的艺术实践带来的愉悦感。
在中华美术经典培训中，我不仅仅理论学习，还有丰富的实践机会，这让我更加感受到了艺术创作的乐趣和愉悦感。在和其他学员一起创作中，我遇到了困难，也体验了突破的喜悦。通过不断的尝试和探索，我渐渐掌握了艺术表达的技巧和方法，也培养了自己的创造力和想象力。这种实践过程，使我对艺术的认识更加深入，也让我对中华传统艺术的创作与传承有了更加直观的感受。这种愉悦感不仅让我更加热爱艺术，也让我更加坚定地走上了艺术创作和传承的道路。
第四段：培训对综合素养的提高。
中华美术经典培训不仅仅是培养学员的艺术技巧，更是提高学员的综合素养。在培训中，我学会了如何思考和表达艺术作品，培养了自己的观察和分析能力。同时，我还学会了团队合作和沟通交流，在与其他学员的互动中，我们互相学习、互相启发，共同完成了许多创作任务。这使我不仅仅在艺术方面有了进步，也在人际交往和领导能力上有了提高。这种全面的素养提升，使我在社会中更加自信和成功。
第五段：培训对人格修养的培养。
中华美术经典培训的过程，不仅仅是一次艺术技能的培养，更是对个人人格修养的一次锻炼。在培训中，我学会了耐心和毅力，在对艺术作品理解的过程中，我也在不断坚持中收获了成功的喜悦。同时，我也学会了尊重和包容，尊重他人的作品和意见，包容不同的审美观点。这使我更加成熟和宽容，也进一步提升了我的自信和领导能力。在我看来，中华美术经典培训既是一次技艺的培养，更是一次人格的塑造。
中华美术经典培训对我个人的影响是深远而持久的。它不仅提升了我的文化自信心，也增强了我的审美能力。通过实践和创作，我体会到了艺术带来的愉悦感，培养了我的综合素养。更重要的是，培训让我不断锻炼和完善人格，成为了一个更加自信、成熟和宽容的人。我深信，在中华美术经典培训的指导下，我们的美术事业一定会越来越好，中华传统艺术也会焕发出新的生机和动力。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇七
近年来，我国教育领域逐渐注重学生的素养培养，强调学生的文化修养和道德发展。初中经典诵读培训作为一种传统文化教育的方式，逐渐受到人们的重视。本人最近参加了一次初中经典诵读培训，深感受益匪浅。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，初中经典诵读培训对于学生的阅读能力提高有着显著的效果。经典诵读要求我们用心去阅读背诵经典作品，这些作品都是经过精心挑选的文学经典，包含了丰富的情感和真实的人生体验。无论是对于语言的把握，还是对于情感的感悟，都需要学生用心去体会。通过不断地背诵和诵读，我逐渐掌握了语言表达的技巧，阅读的速度也在不断提高。在学习其他科目的时候，我发现自己对于课文的阅读也更加得心应手，理解力和记忆力也有所提升。
其次，初中经典诵读培训使我对于道德修养有了更深刻的体会。经典诵读的作品往往是对人性、道德、责任的思考和感悟，通过背诵和朗读，我们可以从中体会到作者的思想和情感。比如《论语》中的“不学不知道，学了才知道”，这句警示人们学习的重要性和知识带来的力量的名言，我们通过不断地背诵和体会，慢慢体会到了学习的意义和力量。在现实生活中，我也逐渐明白了自己应该通过努力学习来改变自己的命运，为社会做出更大的贡献。
再次，初中经典诵读培训培养了我的审美情趣。经典作品常常注重情感的表达和形象的描绘，通过背诵和诵读，我不仅能够感受到作品所传达的情感，还能够欣赏到其中的艺术之美。比如《红楼梦》中那些细腻的描写和动人的情节，通过诵读，让我更加理解书中的人物形象和情感变化，并对其中的所表达的美感有了更深刻的体会。这种美感的培养，不仅可以增强学生的审美能力，还可以提高学生的文学素养。
最后，初中经典诵读培训增强了我的自信心。经典诵读要求我们有自信地面对观众朗读，这对于我而言是一种挑战。刚开始参加培训的时候，我有些胆怯，但是通过不断地训练和指导，我逐渐克服了紧张感，学会了自信地面对观众。每一次朗读结束后，观众的掌声和鼓励，让我感到自己的努力得到了认可，增加了我继续学习的动力。在现实生活中，我也更加自信地面对各种挑战和困难。
总的来说，初中经典诵读培训是一次富有意义的学习经历，它不仅提高了我的阅读能力，增强了我的道德修养，还培养了我的审美情趣和自信心。我相信，通过不断努力和锻炼，我会在经典诵读的道路上走得更远，成为一个更优秀的人。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇八
作为一个对中华文化有着浓厚兴趣的年轻人来说，“中华经典诵读本”这样的课程是我非常期待的。在这个课程中，通过学习和诵读中国古代经典文化著作，我不仅在文化传承中找到了自己的根基，也对中华文化有了更深的理解与体验。
第一段：传统文化在心灵深处的熔铸与觉醒。
通过“中华经典诵读本”的学习，我深深感受到了传统文化在我心灵深处的熔铸与觉醒。在每一次诵读经典的时刻，我都感到自己的内心被一种深深的力量所撼动，仿佛历史的长河在我体内流淌。诵读《诗经》的时候，我可以感受到诗歌的美妙与深沉，在古老的文字中仿佛瞥见了古人的心声。诵读《论语》时，我深深感受到了孔子的智慧与谦逊，对待人生的态度也在我心中焕发出不同的光芒。这些经典文化著作在我心灵深处燃起了一盏盏明灯，指引我走向更深层次的思考与体悟。
第二段：传统文化对现代生活的启迪与影响。
在学习和诵读“中华经典诵读本”的过程中，我发现传统文化对现代生活有着深刻的启迪与影响。中国古代经典著作中蕴含着丰富的智慧和道理，这些都是我在日常生活中可以借鉴和运用的。例如，在生活中遇到困难或挫折时，我会想起《论语》中的“君子坦荡荡，小人长戚戚”的话语，这让我明白了处事的态度和世界观，帮助我调整心态，勇往直前。而在面对人际关系的时候，我会回忆起《孟子》中“养亲而尽其力，使与人也同其乐”的教诲，这使我更加注重维系和谐的人际关系，关心他人，从而获得更多的快乐和满足。传统文化的智慧如一把金钥匙，为我打开了生活的智慧之门。
“中华经典诵读本”不仅对我个人的人生观有深远的影响，也帮助我培养和树立了正确的个人价值观。经典著作中所传达的价值观念，如孝、仁、诚、恕等等，激励我塑造自己的品德和道德观念。例如，《孟子》中的“四端八义”，让我明白了作为一个人要从自我做起，做到道德修养等方面全面发展，注重自己的操守与品行。诵读经典，不仅让我接触到了古代的智慧和思想，也让我审视自己的处世态度和人格魅力，让我更加清醒地认识到自己要成为一个具备较高道德修养的人。
第四段：传统文化对社会的影响与作用。
中华经典所蕴含的智慧和道理不仅对个人有益，也对社会具有深刻的作用和影响。通过诵读古代经典，我们可以了解古人对道德、法律、政治、教育等方面的思考和理解，从而加深对社会的认知和评价。例如，通过《礼记》、《尚书》等经典的学习，我们可以了解到古代中国社会的秩序和法制如何建立，为我们今天的社会治理提供了借鉴和参考。传统文化中的智慧和精神，具有激励人们向善向美的力量，不仅可以强化社会的道德观念，也为社会的发展和进步提供了积极的动力。
第五段：对中华经典文化的传承与发展的思考。
“中华经典诵读本”课程对我产生了深刻的影响，让我对中华经典文化的传承与发展有了更多的思考。古代文化蕴含着深厚的智慧和思想，但又需要与现代社会联系起来，才能更好地发挥其作用。因此，我们应该在学习和传承传统文化的同时，注重其与现实社会的结合。可以通过演绎、改编等方式，让经典文化更好地契合现代社会，让更多的人能够接触和了解到中华经典文化的魅力，从而推动其传承与发展。
总之，“中华经典诵读本”是一门珍贵的课程，通过诵读和学习中华经典文化著作，我们不仅能够找到心灵的依托，也能够获得心灵的滋养和启迪。传统文化对我们的生活和社会都有着重要的影响和作用，通过传承与发展，我们可以让这份宝贵的财富在现代社会中发光发热，为我们的人生增添更多的智慧和力量。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇九
参加经典诗歌诵读培训，是我一直以来的愿望。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，想要深入理解和掌握经典诗歌，诵读成为必不可少的环节。在培训前期，我翻阅了一些诗歌大全，进行了初步的了解，这让我对诵读训练充满了期待。
二、培训内容。
培训以经典诗歌的欣赏和诵读为主要内容，导师带领我们一起欣赏了一首首经典之作，并且指导我们进行正确的朗诵。导师会先讲解每首诗歌的背景、意境和感情表达方式等，让我们能更好地理解作者的用意。然后，导师会教授诵读技巧，如语气调节、停顿与重音的处理等，这些技巧让我大开眼界，感受到诵读的艺术之美。
在诵读训练阶段，我逐渐感受到了经典诗歌的魅力。一首首诗歌伴随着我倾诉内心的渴望和情感，让我与作者产生了一种心灵的共鸣。通过反复练习，我渐渐能够准确地把握每个字词的发音和语调，使诗歌获得最好的表达效果。这个阶段的训练让我学到了很多，也为以后的诵读打下了坚实的基础。
四、培训收获。
经过一段时间的诵读培训，我的诵读水平得到了明显的提高。我不再只是机械地读出诗歌的字词，而是能够加入感情的表达，使诗歌更有生命力。诵读培训还让我加深了对经典诗歌的理解和欣赏，我对于古代文化和诗人的心境有了更深层次的认识。同时，这个过程也让我找到了自己对诵读的热爱，培养了一种与诗歌亲近的习惯。
五、未来展望。
经典诗歌诵读培训并没有结束我的学习之旅，相反，它给我带来了更多的乐趣和需求。在未来，我将继续通过自主学习来提高自己的诵读水平。我计划将经典诗歌与现代生活相结合，创作一些现代诗歌作品，以此发扬经典诗歌的魅力。同时，我还愿意积极参加各种诵读比赛和演出活动，与更多志同道合的朋友一起分享诗歌之美。
总结：经典诗歌诵读培训的心得体会是一次难得的经历。在这个过程中，我掌握了诵读的技巧，提高了自己的诵读能力，并且在诗歌中找到了激励自己进步的动力。同时，我也意识到自己对诗歌的热爱，并愿意积极投身于这个领域。未来，我将不断努力，继续探索经典诗歌的更多魅力，用诗歌点亮生活的每一个角落。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇十
201*年7月1日至4日，我很荣幸参加了区政府组织的国学经典培训，时间虽短，但我受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格,使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我在这几天里认真学习，有了一些自己的心得：
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家、国、天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则；学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。
货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以破解当今学生“读书苦，苦读书”的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。
国学经典是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我们要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望我们能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇十一
1、本学期读经时间有所调整，从以前的每课前读十分钟，改为一周读三堂课，星期一和星期五的第五节，星期三的早读课。这样改变的好处是不占用学生义务教育的时间，缺点是孩子们似乎读得不够多，而且遗忘较快，得不到及时的巩固。但即便如此，读经的效果也是相当显著的。
2、每节课，我采用多种形式的朗读，如：教读，齐读，分小组读，分男女读，抽读，领读，赛读等。孩子们尤其喜欢教读，喜欢自己当小老师，他们预先把后面未教的部分读了后，都积极来争取当老师教其他的孩子。在读经的过程中，他们感受到了读书的快乐，感受到了被别人需要的幸福，感受到了成功的体验。特别是学困生，通过读经觉得其实读书并不是一件困难的事情，从而增强了学习的自信心。在孩子们读的时候，我也常常跟着他们一起读。这学期，我们班把《论语》读完了，现在正在读《弟子规》。
3、除了在指定的课堂上读，我还在家长会上向家长们宣传诵读经典的好处，让家长督促自己的孩子多读书。还在校讯通上安排读经的作业，让孩子们时时不忘经典。
1、我的思想转变了。
为人师表十多年，我常常感慨自己碌碌无为、平庸茫然，缺少教书育人的幸福感。有时出去学习，发现与别人的差距真是太大了，为什么会这样？就是读书少了，我们需要不断地学习提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想给学生一碗水，必须自己得有一眼源源不断的泉水，所谓“腹有读书气自华”，国学经典是中华民族积淀了两千多年的文化精萃，不仅是响应学校领导的号召去读，更应该主动地自觉地去读。所以，我的思想转变了，我开始读了。
2、经典教人诚信豁达。
“己所不欲，勿施于人”，“人而无信，不知其可也”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”像这样的非常适用于我们学习生活中的《论语》名句，多得数不胜数。以前，我常常怨天尤人，常常愤世嫉俗，读经以后，我的心态平和了，遇到事情常常站在对方的立场去想一想，常常先反思自己不对的地方。而学生们在我的眼里也变得可爱多了，我也不再像以前那样过分的急躁和过分的恨铁不成钢了。
3、学生是最大受益者。
学生学习文化科学知识固然重要，而经典的诵读在小学阶段更是重要，既锻炼了他们的记忆力，又让他们学到了很多为人处世、学习生活的方法，潜移默化地学到了内心的安静而充实，如果长此以往，将有效地去除现代青少年的普遍浮躁、贪图享受的不良品质。经典教人孝顺，教人平和，教人勤劳，教人惜时，教人仁义，教人礼仪，教人诚信，这些，正是我们现在的孩子们迫切需要学习和纠正的。
我们班有几个特别的调皮的男生，如：邓君洁、陈鑫、范俊溢、巫恩蓝，他们性格鲁莽冲动，暴躁易怒，有的爱动手，爱爆粗口，有的不爱学习，不守纪律，不爱劳动。通过两期的经典诵读，他们也改变了，即使有冲动和懒惰的时候，稍用一些经典名句提醒，特别是“己所不欲，勿施于人”等，他们也会自觉收敛，自感惭愧。像邓君洁，以前从来都不会好好做作业，写作文那些全是敷衍，字数从来不够，这学期就严谨多了，字也写好了，以前特别爱打架惹事生非，现在竟然开始主动承担管理班上红领巾的佩戴工作了，陈鑫以前最爱冲动，动不动就发怒发狂，现在都彬彬有礼，学会宽以待人了，范俊溢主动地爱学习了，服装也变得整洁多了，巫恩蓝以前很懒惰，现在还常常帮助别人了在这学期的老师搬办公室的过程中，我们班的同学义不容辞地承担了学校大哥哥大姐姐的角色，非常热心积极地帮助老师们完成了搬家工作，不仅是这一次，只要是学校老师和领导叫我们班的同学去帮忙，他们总是毫无怨言地无私奉献，还主动帮一、一班的小同学搞了好几次大扫除，他们把帮助别人当成了一件快乐的事，而不是单纯地完成任务。在这学期的运动会中，我们班的孩子又一次体现了自身的价值，体现了团结互助、顽强拼搏、永不放弃、奋勇争先的精神，创造了许多可歌可泣的事迹，最终获得了团体总分第一名的好成绩。我始终觉得，作为一个老师，既要教书，又要育人。而且，教会学生做人比考得一时的高分更为重要，分数是暂时的，人格是一辈子的。同时，既然有完善的人格，那么，他必定会懂得努力去学习。
虽然经典诵读的开展让我们收获了很多，但也有不足之处，就是读的时间还不够多，不够连续，容易遗忘，读的内容也不够多，读得较慢，课外阅读虽然布置了，但落实得不够好。因此，要读得多和读得快，就是将来我应该思考和实践的方向。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇十二
我有幸参加了x小学举行的全市新经典诵教学观摩课，听了吕老师教学的《观沧海》，我感受颇深。
在这次活动中，听了吕敏老师执教的一节古诗诵读课，让我真正的明白了小学语文选入适量的古诗文的意义所在。同时也懂得了学古诗文，重在吟诵。在教学中，要让学生反复朗诵，体会古诗文的韵味和美好的意境。通过听课学习，我总结出学习古诗文的最基本的方法：首先，要结合图体会“意境”。其次能够有感情朗读诗文理解古诗文的含义。
听了吕敏老师经验交流，我明白了：今天，我们为什么要诵读经典，知道了学习经典诵读的最佳年龄。国学大师南怀瑾说过：“在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养成为生命的一部分，长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书，因为有了先入为主的观念，犹如脾胃不健康的人，即便面对川盛的美食，也难以吸收其营养了”。因此，学习经典诵读的最佳年龄是4—12岁的孩子。这个时段的孩子，直感能力强，记忆力也强，若以唱歌和游戏及说故事的方法教孩子们学古诗，他们不仅很快就可以熟记成诵，而且会产生很大兴趣。若老师善加引导，他们还可以在学古诗文的同时，学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识，可以使他们终身受益无穷。
其实，古诗文中所表现的既是诗人对宇宙万物关怀的感情，也表现了诗人的品格、修养和抱负。如果老师能把诗歌中感人的力量传述出来，对于孩子们的品格素质一定有着重大意义。让孩子背诵古诗文不是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的民族性格的熏陶。
经典古诗文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格，是民族精神得以生发的深厚土壤，对民族精神的培育和形成起着巨大的、不可缺少的作用。
总之，小学阶段是人成长的关键时期，在小学阶段进行经典古诗文诵读活动，是学生品德形成和智力发展的有效载体。由此可见，小学阶段诵读诗文一定能为孩子营造快乐的童年、诗意般的人生。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇十三
尊敬的老师。领导。尊敬的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是“学习奥运精神，立志振兴中华”。弘扬名族精神，爱我锦绣中华。孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—民族精神。
民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，先有孟子的“养浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，后有井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切为祖国，为人民勇往直前，艰苦奋斗，无私奉献的精神永远值得我们去学习。而在实现中华民族伟大复兴的征途上，继承和发扬优秀的民族精神，无疑更具有现实意义。
十六大报告把弘扬和培育民族精神作为文化建设的一个重要任务加以强调是对民族精神内涵的发展，也是对文化建设理论的深化。培育民族精神应该从大小环境做起，大小年龄进行普及教育。大的环境，国家应该倡导，鼓励这种精神，使国民具备这种精神，并使其变为热爱祖国，建设祖国的动力。而从小的方面来说，应该在各类教育中渗透教育弘扬民族精神，大力发展教育从而提高全民族的文化教养。
当前，培育和弘扬民族精神，首先要培育与弘扬解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、知难而进、艰苦奋斗、自强不息、清正廉洁、永不自满，乐于奉献等的民族精神，不落于时代而不断发展;不囿于陈规而勇于创新;不敢于骄傲而奋发向上，为全面建设小康社会，为振兴中华的民族精神。今天的伟大变革和新的伟大实践，正是孕育新民族精神的最佳时期，我们要抓住机遇，反复提炼，不断总结，为民族精神的宝库增光添彩，这既是民族精神发展的攻坚战，又是民族精神前进的光辉点。
仰望中华世纪的圣火我们感到中华民族正闪耀着我们民族特有的坚忍不拔，不畏艰难的伟大精神。而且，正是这种不屈的民族精神，使古老的中国从落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作为祖国后代的我们，所要做的是同先辈们一样把个人的命运同祖国的命运紧密联系起来，真正地做到：弘扬民族精神，立志报效祖国。这不但是每个中华儿女实现自己人生价值根本途径，更是祖国对我们的要求。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇十四
中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和-谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。
4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。
四、科学评价，促进提高。
1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力;午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。
2、早读前5分钟和下午上课前5分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。
3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
自开展经典诵读活动以来，我校严格遵照上级部门的规定，在全体师生中深入开展了经典诵读活动，切实做到了全员参与，全心投入。现将近两年来我校开展经典诵读活动情况进行一个简要的总结。
一、围绕一个核心!
“教育教学”是学校工作的最终目的，我校开展的经典诵读活动紧紧围绕这一中心，切实发挥我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在建设书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，让经典诵读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生素质成长的过程。
二、发挥两大功效!
1、让读书成为习惯!
2、用经典唤醒灵魂!
三、集合三方力量!
1、学校的职责!
(1)广泛宣传，营造氛围。
为了使家长、学生认识到经典诵读的意义，积极主动参与到活动中来，我校通过家长会、专题讲座等形式，广泛宣传诵读经典的好处，同时，我校还积极创设诗意盎然的环境，如在校园的墙壁、专栏、楼梯上张贴名言警句，经典诗文等作品，让学生感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学生的心灵，陶冶着学生的性情，开拓着学生的视野。
(2)成立机构，组织落实。
学校成立以校长为组长的“中华诵·经典诵读活动”领导小组，制定“中华诵·经典诵读活动”规划，安排师生全员读书活动，指导活动开展，督促检查各项活动落实情况，评核活动成果。
2、社会的支持!
学校经典诵读活动的顺利开展还与各级部门领导的关心以及社会群体的支持密不可分。我校切实做到与当地乡党委政府密切联系，在学校遇到场地、设施、资金、技术等方面难题时，都能在短时间内成功克服，保证活动的正常有序进行，同时也在适当的时间邀请相关人员参与到我校的活动当中，起到了一个良好的宣传推广作用。
3、家长的配合!
在每学期开学的家长见面会上，我校切实做好与家长的沟通交流，并在经典诵读活动要求中对家长也做了一些时间、次数、质量等方面硬性要求，在为了孩子成长的共同利益下，家长们都能欣然接受，并也较好的落到实处，为学校经典诵读活动工作的开展起到了一个监督反馈的作用。
四、形式四个结合!
1、经典诵读活动要与课堂教学相结合!
我们首先要在语文课堂上加强经典诵读工作的尝试练习，尤其侧重学生朗读水平的提高上。此外还可以加强与音乐课的联系，利用音乐课教学生唱古诗，并在课前、集会时吟唱，让师生感受音乐美，并在歌唱中进一步识记诗词。并把这种吟唱用到集会、课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式。
经典诵读形式为每天三个时段，分别为晨诵，即早操前10分钟，各年级晨诵要以编写的诵读教材为主，达到背诵的要求。午读，即中午上课前20分钟，师生共读整本书,1—2年级跟读，3—6年级默读;晚读，即晚饭后30分钟，亲子共读,要求家长陪孩子读、帮助孩子读、指导孩子读书。
3、经典诵读活动要与竞赛活动相结合!
(1)利用升旗仪式进行班级诵读，红领巾广播站开展诵读展示。各中队以主题班队会、宣传阵地、学习专栏、书画、手抄小报、读书笔记为平台，以每月的纪念日和重大节庆活动为契机，组织开展“诵经典、讲经典、画经典、唱经典、演经典”活动。
(2)每月同级进行一次读书交流活动，分享读书成果，展示读书笔记、手抄小报、书画作品，教导处、大队部进行评价考核，促进全校读书活动持续发展。
(3)学经典，画经典。学校定期举行“学经典诗文，展书画才华”活动。“诗如画，画如诗”是中国文化的特点，将书法和绘画与诗词进行整合，让师生对经典诵读歌唱后再写一写，画一画。通过书画表现诗词意境，感受诗词的意境美。既陶冶情操，促进师生的全发展，又能加强学生对书画的理解。
(4)每学期进行一次读书活动展演。学校通过活动课，组织学生根据经典诗文的内容，通过情景再现、小品、快板等形式，将识古诗文、音乐、表演等结合在一起，让师生学习接受艺术和中华文华的熏陶。
(5)举行“诵读中华经典，感悟做人道理”等主题征文比赛、“亲子诵读比赛”、“经典故事演讲”等活动。
4、经典诵读活动要与兴趣小组相结合!
我校在兴趣小组工作开展“对话古诗改古诗”活动。在诵读的基础上，指导学生理解古诗文的内容和表达的情感，结合评时的作文教学，将诗文中的故事扩写、续写出来。让古诗文的情节更具体生动，这样即练习了写作，也识记、感知了古诗文。
五、收获五种幸福!
1、学校德育内涵丰富之幸福。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到极大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、学生道德品质提高之幸福。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是进行爱国主义教育，培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
3、学生综合素质提升之幸福。通过大量诵读中华经典诗文，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4、教师文化底蕴提高之幸福。开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
5、书香文化校园建设之幸福。经典诵读活动的开展，极大丰富了我校的校园文化生活，提高了我校师生的文化品味，促使了我校和谐建设进程的加快。
经典浸润人生，书香伴我成长。著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”
经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行，学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。
一、指导思想：
在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。
二、具体措施。
1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。
2、具体做法：
学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。
(1)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.
(2)广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。
(3)板报介绍，提供资料。在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗(词)，并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。
(4)充分利用各种学科进行经典诵读。
语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。
音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。
体育教师;发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。
美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。
班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。
(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。
三、存在的问题。
1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。
2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。
3、教师对诗歌的背诵还不够。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇十五
按照福州市语委办的《关于在全省中小学生中组织开展中华经典诵读大赛活动的通知》精神，我诵读小组按校领导要求，于20xx年7月6日至16日开展为期十天的诵读活动，并于17日将活动进行录影制成光盘，参加市级诵读大赛活动。现将活动总结如下：
我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。确定了专门的指导教师（徐云珠、张洪健、董惠）把中华经典诵读活动作为暑期学校活动的重要内容来开展。
结合国庆等重大节日，组织学生开展中华经典诵读比赛活动，推选出优秀学生组成诵读兴趣小组。在抓诵读参赛方面，我们着重突出了两个艺术性，首先要求诵读技巧的艺术性，然后再追求诵读形式的艺术性。特别是在诵读形式上，采取了个人朗读、集体诵读、等多种诵读类型，融入了背景音乐。这样既增强了诵读作品的感染力，也激发了学生的诵读热情，赋予了经典诵读活动更广泛的内涵和影响力。
通过此次活动的开展，我们打造了一批诵读精品发现了众多具有天赋和灵性的诵读人才，对学生的诵读水平有了清晰的认识。同时，我们也充分认识了组织开展中华经典诵读大赛活动的重要意义：（一）丰富的诵读内容充实了中小学生的文学知识。（二）浓厚的传统文化陶冶了中小学生的道德情操。对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、激励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。
这次经典诵读活动从组织层面和活动效果来说，总体是好的，但是也存在不足，特别是诵读韵律的把握、诵读技巧的运用、诵读内容的情景把握几方面有待于提高。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇十六
“中华经典诵读”活动总结 为弘扬中华民族优秀传统文化，在经典中传承古人先贤的智慧，激发广大干部群众学习、传承中华优秀传统文化，不断提高民族自豪感与责任感，弘扬中华民族精神，文明办在全县了开展中华经典诵读主题实践活动，活动收效显著，市民精神面貌再度提升，省级文明县城创建成果得到了巩固和深化。
一、高度重视，宣传组织
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。为了确保活动顺利开展，县文明办下发了《关于在全县开展“中华经典诵读”主题活动的通知》，对活动的开展提出了具体要求，各乡镇、各机关单位和学校纷纷响应，制定了符合本地区、本单位的学习计划，保证了活动有序开展。
县文明办利用媒体的有利优势，对“中华经典诵读”活动展开宣传，国学之风日益兴起的今天，“中华经典诵读”活动一推出，就得到了群众尤其是学校的重视，越来越多的人认为国学教育十分必要。各单位将“经典诵读”纳入考核范围，全县各中小学也特地开辟了“经典诵读”课程，并纳入考试范畴，全县“诵读经典”之风蔚然兴起。
二、形式多样，全民参与
为了一改经典诵读过去给人的枯燥无味，县文明办、各乡镇、
机关单位和学校纷纷推出了许多别出心裁的活动形式，增加了“中华经典诵读”活动的趣味性，使得人们愉快阅读的同时，汲取了国学知识，领略中华传统文化之美。
开设经典课堂。县内三家媒体均开设了“国学经典诵读”专题栏目，为干部群众讲解经典，领悟经典的深刻内涵，同时，党校的老师、各校高级教师还走入社区、走入乡村、走入机关单位，为干部群众，教师学生送上国学大餐。机关单位把国学经典故事当作“道德讲堂”的课程，在讲述的同时，还向人们传达了中华民族传统美德的深刻含义。形式多样的课程内容，深入显出的经典讲解，为“中华经典诵读”活动打下良好铺垫。开展“经典诵读”比赛。不管是乡镇、还是单位、社区、学校，各式各样的“经典诵读”大赛正方兴未艾。各校根据学生的学龄和年龄，设定了趣味多样的经典诵读活动，洋洋洒洒万余言的国学经典，短短十几个字的唐诗宋词都成为人们比拼的内容，在比赛的过程中，人们对经典的领悟更加深刻，记忆更加牢固。
开展“经典再创作”活动。县文明办、各级机关单位还开展了各式各样的经典二度创作活动，“诵读经典读后感”、“经典故事排演”、“学习写古诗”等活动，别出心裁而又富于趣味性，满足了人们对于经典的神秘心里，让人们分享交流自己对于经典的心得，表达了对于经典学习的领悟。
三、全民参与，成效显著
“中华经典诵读”活动开展以来，全县群众热情高涨涨。广泛参与，首先是源于活动与人们崇尚经典、想了解国学的心态不谋而合。其实得益于活动方案制定的可操作性，得益于良好的宣传效果，在全县营造了全民诵读经典的良好风气。“中华经典诵读”活动是我县公民思想道德建设的又一个崭新尝试，它的意义也是不可忽视的。
1、改善了我县的社会风气
诵读活动的开展，全县干部群众的精神面貌得到较大的改观，“路不拾遗”、尊老爱幼、谦恭礼让的传统美德再度复苏，良好的风气逐步形成，有效地促进了我县精神文明建设工作的进步。
2、提高了人们的思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，对广大干部群众、尤其是青少年进行了爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。从而激发人们作为中华儿女的自豪感，培养人们高远的志向和博大的胸怀。
经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们坚持不懈，积极推进，将经典诵读与建设“大气、开放、精致、和谐”新宽甸的目标结合起来，建设环境秀美、人文底蕴丰厚的新山城。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇十七
随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始追求内心的文化修养。而诗歌作为一种表达情感和思想的艺术形式，受到了越来越多人的喜爱。为了更好地欣赏和理解诗歌，我参加了经典诗歌诵读培训，以下是我对此的体会和心得。
首先，诗歌是一种美的享受。在诵读的过程中，我发现每一首诗歌都有自己独特的韵律和节奏。通过仔细揣摩每一个字的含义和音韵，我逐渐掌握了诗歌的韵律之美。有时候，诗歌中的一句句抒情的话语让我陶醉其中，仿佛自己置身于一个美丽的世界中。无论是忧郁的小令还是豪放的山水诗，每一首诗歌都散发着独特的魅力，带给我美的享受。
其次，诵读诗歌有助于内心的升华与情感的宣泄。在培训过程中，我学会了如何通过诵读来表达内心的情感。有时候，当我情绪低落或遇到挫折时，我会找一首自己喜欢的诗歌，静下心来将其诵读出来。在诵读的过程中，我仿佛将自己的情感与诗歌融为一体，通过声音的传达，释放出内心的压力和痛苦。同时，诵读诗歌也能够提升自己的情感表达能力，使自己更加深入地理解和感受诗歌所传递的情感。
第三，诵读诗歌是对传统文化的一种传承。作为中国的古老艺术形式，诗歌承载着中华民族的文化基因。通过诵读诗歌，我拥有了更多的机会接触和理解中国古代文化。我了解到许多脍炙人口的古诗词，如李白的《静夜思》和苏轼的《水调歌头》，了解到这些名句背后的故事和意蕴。通过对古代文化的传承，我对中国传统文化有了更深入的认识和体验。
第四，诵读诗歌培养了我的语言表达能力。诵读诗歌是一种口头表达的艺术形式，它要求我们准确地将诗句表达出来，使人能够感受到诗歌的美感和内涵。在培训中，我学会了如何准确地分析和把握诗句的意义，并通过适当的语调和节奏将其诵读出来。这不仅提升了我的嗓音和语言能力，还培养了我的艺术表达能力。通过诵读诗歌，我不仅能够更好地表达自己，还能够更好地理解和欣赏他人的作品。
最后，参加经典诗歌诵读培训给我带来了愉快的学习体验。与其他研究和学习形式相比，诵读诗歌给了我更多的自由和创造空间。在培训中，我能根据自己的口味和兴趣选择喜欢的诗歌进行诵读，没有任何限制和束缚。同时，与其他诵读爱好者的交流和互动也给了我很多启发和思考。在诵读诗歌的过程中，我找到了属于自己的一片乐土，不仅能够从中获得快乐，还能够不断提高自己。
总之，经典诗歌诵读培训让我对诗歌有了更深入的了解和体验。通过诵读诗歌，我不仅感受到了诗歌的美感，还能够内心深处的情感得到宣泄和升华。参加这样的培训对我而言是一次有益的学习经历，让我提升了自己的文化素养和艺术表达能力。无论是在学习还是生活中，我都会继续保持诵读诗歌的习惯，将它视为一种心灵的慰藉和享受。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇十八
中华民族有着五千年的.悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使民族的精神升华。
我，作为一名普通的小学语文教师，在学校经典诵读活动中，我感觉不仅是我，还有我的学生从中都受益匪浅。
我们班有个女生，她从惧怕语文课、作文能力一般的中等生生逐渐成长为一名喜欢语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中她的经历让我永远难以忘怀的。
在她上二年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级同学根据不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，早读书和课外活动的'学习诵读。我为她找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教诵读。一开始她和同学们对活动还蛮有兴趣，能够跟着老师抑扬顿挫地朗诵，然而几天下来后，整天“子曰：学而时习之不亦说乎……”“人之初，性本善，性相近，习相远……”一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时的思想开始游离于经典之外了。
我也发现了问题，那天特地组织大家开了班会，主题就叫“我爱经典诵读”。在班会上，我为学生讲述了民族的文化发展史，让学生懂得了诵读经典的意义，并为展示了全国各地小学生经典诵读的优秀视频，我告诉：“经典著作古代的学者用尽毕生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，阅读，仔细领会才会品味出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解含义，又有意义？”这次班会，她和同学们对经典诵读更深的认识，知道用心去读，揣摩，才会领会经典中的精髓。
从那开始，琅琅的诵读声又开始响彻教室，而这次限于无意义地机械记忆，在我的帮助下成立了“小小图书角”，图书查阅和网络搜寻，帮助同学们查找在学习过程中遇到的和疑惑；成立了“诗韵小舞台”，由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的，大家的学习兴趣浓厚了；还成立了“新芽”文学，经常同题作文、作文互评、作文比赛等活动，让大家把经典诵读的感受写，分享。从此经典诵读不再是枯燥的功课，而是最喜爱的学习活动，在朝阳初升的清晨里用清脆的声音朗读那悠长的韵律；在课外活动的兴趣里自由交流与探讨经典诵读的精妙，在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。这位女同学的学习兴趣越来越浓厚，作文也越来越高，她参加了学校的作文比赛荣获二等奖，朗读比赛获一等奖，就连日记比赛都获得了好成绩。经典诵读活动开阔了她的视野，增长了她的学识，使她在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶，让她懂得了做人的道理和准则。现在她在班里是我眼里的好学生，在家里是人人称赞的好孩子，这一切都来自于经典诵读，而这位女生就是我班的学习委员倪智慧。
通过传统经典文化诵读活动的开展，使我们广大农村的孩子们接受中华传统文化的熏陶，培养了他们的观察、审美、想像和创新能力，热爱中华传统文化的情感，提高了他们文化素养和道德修养，增强了民族自豪感，让这些农村的孩子与城市的孩子站在同一起跑线上，让文明的种子播向更广阔的天地。
专业中华经典诵读培训心得体会总结范文（19篇）篇十九
第一段：引言（大约200字）。
经典诗歌是中华文化的瑰宝，它蕴含着中华民族丰富的情感和智慧。为了更好地理解和传承经典诗歌，我参加了一次诗歌诵读培训班。在这个培训班中，我收获了很多，也对诗歌产生了更深的理解和热爱。
第二段：思考与领悟（大约300字）。
在培训班中，我首先认识到了诵读并不只是嘴巴在念诵，而是要达到内外合一的境界。通过悟出诗歌背后的意境和情感，我能更好地领会诗人的创作意图，并将这些理解融入到自己的诵读中。同时，我还认识到诵读诗歌需要细腻入微的感受和对声音的掌控，只有这样才能将诗歌中蕴含的美感完整地呈现出来。
第三段：技巧与实践（大约300字）。
培训中，老师教给了我们一些诵读经典诗歌的技巧，我对此有所领悟。首先，要注重语调的把控，根据诗歌的内容与情感，有意识地调整音调的高低、快慢，以达到更好的表达效果。其次，需要注意语气的变化，将文中的抑扬顿挫通过声音的起伏表现出来。还有，在选择诵读素材时，要根据自己的音色和气质进行合理的选择，这样才能将诗歌的情感完整地传达给听众，并引发共鸣。
第四段：感悟与反思（大约300字）。
在课堂上，我体验到了一些困难和挑战。有些经典诗歌篇幅较长，需要记忆和掌握较多的内容，有时容易出现遗漏或错误。此外，在诵读过程中，语调和语气的把握还需要更加细腻和自然，需要反复演练和调整。因此，我意识到只有通过不断的实践和反思，才能更好地提升诵读水平。此外，我还意识到诵读诗歌不仅是为了把诗歌背诵得滚瓜烂熟，更重要的是要理解和领悟诗歌背后的意境与情感，这样才能更好地传递给别人，也才能真正品味、欣赏到诗歌的魅力所在。
第五段：总结与展望（大约200字）。
通过这次诗歌诵读培训，我对经典诗歌有了更深入的了解和体悟。我明白了诵读的技巧和要领，并对经典诗歌产生了更深的热爱和欣赏之情。在将来的学习和生活中，我会继续不断地练习和提升自己的诵读能力，努力将诗歌的美感和情感传递给更多的人，共同传承和弘扬中华民族的文化瑰宝。
总结：通过这次诗歌诵读培训，我不仅在技巧上有所收获，更重要的是在感悟和领悟上得到了锻炼和提升。我明白了诵读不仅是口头的重复，更包含着对经典诗歌的理解和领悟。通过精心的演练和不断的实践，我相信我的诵读水平会不断提高，为更好地传承和弘扬经典诗歌的魅力贡献自己的力量。