每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
英语加翻译高中邀请信篇一
总结 是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 教学 工作总结 要怎样写呢?下面是我给大家带来的教学工作总结(精辟简短)，希望能够帮到你哟!
教学工作总结(精辟简短)1
我是一个小学教师， 教育 的对象是小学生，他们是祖国的未来和希望。小学生可塑性强，富有上进心，易于接受良好的引导。而课堂是实施素质教育的主阵地，通过课堂教学不仅要让学生获取知识，培养能力，更重要的是掌握学习的 方法 和策略，不仅是使学习取得成功，更重要的是增强学生的自信心和激发学习的动力，不仅是使学生得到某一方面的发展，更重要的是培养他们的创新精神和创新能力。同时在教学中还要培养学生良好的个性和完善的人格，只有这样才能说是完成素质教育任务。
教师是教学的组织者和指导者，是学生学习的朋友，又是学生的表率。因此，教学中教师的一言一行、每一次教学活动的设计和组织、对每一个问题的处理、对学生的每一次评价等都会对学生产生重大影响，都是在实施素质教育，教师绝不能掉以轻心。教学的教育性是渗透在教学的全过程之中，作为一个从事多年语文教学的我深知，应根据语文学科的特点，对学生进行品德教育。下面就如何同学生建立良好、平等、和谐的师生关系谈几点体会。
一、让课堂充满情趣，营造愉悦气氛，激发学习兴趣
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有了兴趣，学生的注意力、 记忆力 和思维才能凝聚在一起，才能达到智力活动的最佳状态。这样学生急切想学，并相信自己一定能学会，才能有效地激发学生浓厚的学习兴趣和认知兴趣，这样的教学，必将使课堂气氛充满情趣。
在学习活动中让每一位学生都获得成功的体验是素质教育所提倡的核心精神。而这种愉悦的情感体验一经产生，必然转化为学生继续努力探索的动力。在平时的语文教学中，我随时对学生的情绪、态度加以调节，营造一种轻松、愉悦的气氛。如发现学生在提问时感到犹豫，我立即以微笑鼓励其大胆提出，一旦学生提的问题有价值，我不但表扬他提得好，而且巧妙地进行分析，让学生明白从不同的角度思考会有新的发现。由于不断地受到老师的肯定、赞扬，学生表达的思路清晰，思考过程一清二楚。这种融洽的师生关系、和谐的课堂氛围，使教学双方始终处于一种积极的思维状态中，既激发了学生的学习兴趣，又提高了学生的自主学习能力。在实际教学中我采用不同的形式，想方设法为学生创设情境，使他们身经其事、心在其中，带着热烈的情绪去学习。如在指导学生写一个活动场面时，我组织学生进行了一次“扳手腕”比赛。在比赛过程中，我纵观全局，用鼓励性的语言激起比赛高潮，同时有意识地启发学生注意参赛者的动作、语言、神态以及观众的表现。比赛结束后，我让学生 说说 你都看到了什么，听到了什么，想到了什么，还要说什么。由于在活动中大家玩得很开心，因此说话的情绪特别高，一个同学刚说完，其他同学纷纷举手要做补充，连平时不爱说话的同学也争着要求发言。经过交流，我及时让学生把整个场面写下来，结果效果比我预想的还要好。学生的学习积极性得到极大的提高，学习语文的兴趣也更浓了，学习成绩也水涨船高。
二、面向全体、因材施教
在平时的教学工作中，我把精力放在多数学生身上。教学内容和教学要求的确定难易适度， 教学方法 的选择、教学进度的快慢，也应适合绝大多数学生的接受能力。在强调发展学生的个性，提高学生素质的今天，课堂教学要真正面向全体学生，让每个不同层次的学生都能得到最大程度的发展显得尤为重要。针对同一班内的学生能力存在差异，我借鉴复式教学方法进行区别施教，分层指导、分层作业、分层评价，在群体教学中增加个别化施教因素，以适应学生的个别差异。使每一位学生在原有的基础上都能得到发展，获得成功的体验。如在教学苏教版 四年级语文 上册《说勤奋》一课时，我首先从课题入手发问：“课文说了谁勤奋的事例?最后取得了什么样的成果?”让学生带着问题读课文，然后师生共同边读边议。教学中，对于成绩好，能力较强的同学，我通过引导他们找出文中的关键词句来体会 文章 内容，而对于基础相对较差的同学，则以朗读为主，并鼓励其大胆发言。最后，我再让学生分组讨论：司马光和童第周为什么都能够达到理想的境界?结合“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”对文章内容有一个深刻的理解。我在上苏教版四年级语文上册《一路花香》一课时，在质疑问难时，一位平时不爱说话、成绩平平的学生提出的问题引起了师生的关注，他是这样问的：课文第三自然段中挑水工说了这样一句话“那是因为我早就知道你的裂缝，并且利用了它。”为什么挑水工在这一句中既说了你又讲了它。这里的“你”和“它”指的是谁?我及时表扬了他读书认真，但我没有及时解答，而是组织学生讨论交流，通过同学们的讨论，使这位同学明白了“你”和“它”的实际意思，同时也激励了其他同学的学习积极性。这样的教学既面向了全体，又因材施教，激发了学生的求知欲和学习热情。
三、文道统一语文教学
加强语言文字训练，已成为广大语文教师的共识，同时语文又是一门思想性很强的学科。如何做到语言文字训练与思想品德教育和谐统一?这就要求在教学中精心设计，避免把思想品德教育挤出课堂，也要避免对课文作架空分析、空洞说教。如教苏教版四年级下册《xxx故居的樟树》一课时，我先让学生了解樟树本身具有的香气拒虫的特点，再结合xxx的生平理解樟树香气拒虫的象征意义，借物喻人，水到渠成。这一思想渗透为学习理解课文最后一句话作好铺垫，起到事半功倍的效果，在学生读、思的基础上，加上老师的引导，学生对课文最后一句话理解得较为透彻。这里我却不仅仅停留在理解 句子 的含义上，而是更深入一层，让学生联系实际说一说“今后我们该怎样做人呢?”。这样，将语文的语言文字的思想性融合于语文教学过程中，既对学生进行了语文基本功训练，又对学生进行了思想教育。
在实施素质教育的今天，我们要做的工作更新、更多、更重。我们只有在教学实践中不断地总结 经验 ，取长补短，才能为将来更好提高教学质量，全面发展学生的素质做出贡献。
教学工作总结(精辟简短)2
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标、自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总如下：
一、在思想上，积极上进
我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我、作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养、因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位、在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重 文化 学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉、对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水、在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平、在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总，不断提高、平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平、总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高、但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快、在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、服从安排，积极主动
在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心、做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时 反思 小，期末总、这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流、作业作到面批面改、使学生的成绩都有不同程度的提高、能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，努力工作
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上、这学期本人圆满地完成教育教学工作、但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养、在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力、希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
教学工作总结(精辟简短)3
时间如白驹过隙，悄然而逝。转眼又临近学期末。回顾自己这半年来的教育教学，既有满满的收获，又有一丝丝遗憾。
本学期，我担任七年级15-20班六个班的地理教学工作，并兼任课程研发中心副主任一职。在此期间，我兢兢业业、认真履职，较为圆满的完成了各项教育教学工作。
因为有过两年的教学经验，本学期我在地理教学上变得轻车驾熟起来。自从去年参加了国家德育精品课的竞赛活动以及镇江市综合实践活动青年教师基本功大赛，我对教学艺术有了更进一步的理解，开始对自己之前的教学思路及做法进行改造，根据学校的“自然递进、五步导学”法的思路，我通过设置情景、播放微课、组织学生讨论等环节，让课堂变得生动起来。学生似乎也很是喜欢这样朝气蓬勃的地理课堂。经过半年的学习，学生初步形成了地理意识，开始了解很多生活中的地理。在本学期的期末测评中，他们也均取得了较为优异的成绩。这不仅源于他们的认真复习，更归功于平时课堂上的仔细观察和学习。然而并非每一节课都谈得上精彩绝伦，这还需要自己在今后的教学中进行不断地打磨和研究。
在担任学校中层工作上，我从党政部门调到课程研发部门，由过去的学校的文秘角色变成学校课程建设的执行者角色，一切又是新的起点。在校领导的领导下，我也渐渐了解国家课程校本化、开设个性化校本课程对孩子未来发展的重要性。于是日常的教育教学，都变得有意义起来，我辈教师们学而不厌、诲人不倦，只为追求心中这个“为天地立心，为生民立命;为往圣继绝学，为万世开太平”的崇高理想。
“学而不厌、诲人不倦。”作为一名人民教师，我越来越感觉读书的重要性，尤其是在央视著名媒体人王开岭先生来我校讲学，讲述阅读的美妙，我更加坚信不疑。于是在代表学校倡导学生们多读书、好读书、读好书的同时，也在平日的教学中通过和学生分享 读书心得 体会等贯穿这一思想，潜移默化地影响学生多多阅读，同时也是激励和鞭策着自己多阅读。我始终相信：教师的视野与胸怀有多大，课堂就有多大。
这学期我身体里始终是带着一个人来工作的，自然有很多的不便。于是，很多教育教学研究就有所耽搁，在科研上没有得到发展，这是本学期最大的遗憾，也将是今后自己不懈努力的方向!
新的学期、新的起点，今后的教育之路，满怀新的憧憬，我坚定前行、至死不渝!
教学工作总结(精辟简短)4
当前在中学教学中，依然存在不顾学生水平、能力的差异，沿用过去同一教材下采用统一要求、同一方法来授课，这种做法必然不能面向全体学生，不能充分照顾学生的个性差异，不利于学生的充分发展，甚至会加重学生的两极分化，反思3：分层 教学总结 。其结果是不仅导致部分学生课业负担及心理负担沉重，最终还导致不能全面提高教育教学质量。鉴于此，我对学生进行了分组,以便进行分层教学。
一、分层教学涵义及内容
分层教学就是从实际出发，把一部分的学生根据知识学习、能力形成等方面的具体情况与个人愿望相结合进行分组，组织开展教学活动的一种因材施教的教学模式。这种教学模式是通过为不同层次的学生设置不同的课程标准，让不同层次的学生学习难度有别的课程，来达到每名学生的学习的目的。这种教育模式大体包含四个方面的主要内容：学生的主体多层次，目标设定多层次，教学过程多层次，考试评价多层次。
二、中学教学分层教学模式探讨
1、学生的主体多层次
在维护学生自尊心的前提下，以学生自愿报名为主，同时，老师依据学生的某一次的考试成绩以及平时课堂上的表现等方面进行全面协调，把全班同学按照基础知识和能力水平化分为：优秀、良好、一般、较差四个层次，并分别编排为a层、b层、c层和d层。然后根据班里的人数把全班同学编为n组，每个组里有4个人，分别为a、b、c、d，当然中间可能会有学生提出换组要求，但是老师也只能按照每两组同是一个层次的可以交换，比如a和a换;b和b换;c和c换;d和d换;以便有的学生上课好交流，分完以后，一个组里的同学可以轮流管事，平时的教学中4人一个小集体，实行xxx捆绑式xxx，当然a层次的同学有责任监督其他三人的学习情况;课上老师在照顾不周的情况下，可以让a层次的同学监督组员，另外老师布置作业和学习要求时，可以按照四个层次来要求的，值得注意的是，分层只是相对而言，并非一层不变的，要通过分层教学，根据学生实践，有层次间的升降变迁，比如在下一次的考试中，可能有的同学有进步了，得适当的根据成绩调一下组，引入竞争机制，对激励学生有上进心是非常有益的，分层只是一种帮助学生进步和良性发展的手段，并非最终的目的.在学生分层实践中对每个学生，教师都要树立符合时代特征的学生观和教学观，热爱每一个学生，以爱为动机,只有对每一个学生都有真挚的爱心、平等的尊重，才能建立起良好的师生关系，而融洽的师生关系是学生学习本学科的思想基础和前提条件，也是使分层教学顺利、有效实施的有力保障。
2、目标设定多层次
教学目标是预期达到的学习结果和标准。教学目标把素质教育和新课标的要求具体化，教学内容明晰化、能力要求层次化。教学目标的制定有利于学生素质的全面和谐发展、充分发挥学科的素质教育功能，全面提高教学质量。对不同层次的学生分别确定不同的教学目标。对c、d层的学生制定基本目标，以传授基础知识，训练基本技能为重点，着重培养学生的注意力和学习兴趣，帮助学生找回自信，战胜惰性;对b层的学生，在c、d层目标之上还要培养学生对知识的综合运用能力;而针对a层学生，不仅要使其掌握基础知识和基本技能、还要培养其知识的综合运用能力和自学能力以及创新能力。在制定目标时，哪些是某层学生必须要达到的目标，哪些是要提高的目标;把每个学生的培养和提高都置于视线之中，使达标性成功和优胜性成功都视为可能。
3、考试评价多层次
对于a层的学生，评价以鼓励和激励为主，培养其竞争意识和创新精神，对于b层次的学生，以鼓励和表扬为主，培养其与a层学生竞争的意志;对于c、d层的学生，以表扬为主，使其得到成功的喜悦。
备注：为什么是4人一个组呢，因为按照我们以前排的座位，前后4人展开讨论时比较方便，而且容易管理，一个组长检查三人的情况，恰好不多不少，不是四人讨论还可以说两人讨论呢。
教学工作总结(精辟简短)5
经过和孩子这么长时间的接触，我不论在思想上、还是在教学水平上、和家长交往上，都有了一定的提高，变的越来越成熟、越来越活泼和直率。为了使以后的工作更加完善，使自己的业务水平有所提高，现将这一段时间的总结如下:
英语加翻译高中邀请信篇二
机械工程管理专业是怎么样的一个专业?机械工程系(departmentofmechanicalengineering)，包括技术专业、自动化、制造专业、服务营销、数控技术、工程机械等七大专业。
机械工程是一门涉及利用物理定律为机械系统作分析、设计、生产及维修的工程学科。
机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。
技术专业
主干课程
机械制图与计算机辅助绘图、电工电子基础、工程力学、机械设计基础、机电设备、机械制造技术、液压与气压技术、电气控制技术、plc技术、数控编程与加工、自动控制与检测技术、机械cad/cam。
资格证书
autocad高级绘图员证、中级机修钳工、中级维修电工、cimatrone软件操作资格证、数控技能证。
适应岗位
机电设备的使用、安装与调试;
数控设备及自动化生产的操作与技术服务;
cad/cam技术应用;
机电一体化专业领域的机电产品设计与加工;
生产车间的技术管理等。
自动化专业
工程图学、工程力学、材料力学、机械原理及设计、电工电子学(以前是电路、数电、模电)、工程材料及其成型基础、机械制造技术基础、微机原理与应用、机电传动控制、液压与气压传动、机械控制工程基础、机械工程测试技术、市场营销、数控技术、机械系统设计、机械制造自动化、质量管理与控制、计算机辅助设计、数字化制造技术等。
主干学科
力学、机械工程。
职业资格证书
autocad高级绘图员证、中级机修钳工、中级维修电工、cimatrone软件操作资格证、数控技能证。
适应岗位
(1)从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作;
(2)从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作;
(3)从事工艺工装的设计、制造工作;
(4)从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作;
(5)从事机械cad/cam技术的应用工作;
(6)从事机械设计与制造的现场技术管理工作;
(7)从事机电产品的销售和服务工作。
(8)在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作
(9)从事机械模具设计生产及制造相关工作。
制造专业
主干课程
机械制图与计算机绘图、电工电子基础、机械制造技术、机械设计基础、数控编程与加工、模具cad/cam技术、塑料模具设计、模具制造工艺。
职业资格证书
autocad高级绘图员证、中级机修钳工、cimatrone软件操作资格证、数控技能证。
适应岗位
模具计算机辅助设计与nc编程加工方面较突出;板料、塑料等制品的成形工艺规程编制;冷冲模、塑料模等模具的'设计与制造;冲压与塑料成形机械的安装、调试、使用与维护;生产一线的质量控制、技术管理等。
服务营销专业
主干课程
机械工程基础、汽车构造及原理、汽车电器及电子控制技术、汽车故障诊断与检测技术、汽车营销学、汽车维护与保养、汽车配件管理与营销。
职业资格证书
autocad高级绘图员证、中级机修钳工、中级维修电工、高级营销员证。
适应岗位
汽车销售、使用中的技术处理;汽车营销商务谈判;汽车工业市场的调研、策划、营销、技术咨询、售后技术服务;汽车驾驶等。
数控技术专业
主干课程
机械制图与计算机辅助绘图、电工电子基础、机械cad/cam技术、机械制造技术、数控机床原理与应用、机床控制技术、数控编程与加工、数控设备维修与管理。
职业资格证书
autocad高级绘图员证、中级机修钳工、中级维修电工、cimatrone软件操作资格证、数控技能证。
适应岗位
计算机辅助设计与nc编程加工方面较突出;数控系统应用与维护;数控机床编程与操作;常规机械加工;计算机绘图;生产一线的质量控制、技术管理等。
工程机械专业
培养目标
培养掌握本专业所必需的数学、外语、计算机基础、机械制图与计算机绘图、工程机械设备、工程机械控制技术等基础理论知识，具有较强的工程机械的制造、使用、维修、管理等基本工作能力。
具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质的高级技术应用性人才。
主干课程
机械制图与计算机绘图、电工电子基础、工程力学、机械设计基础、液压与气动技术、液力传动技术、控制工程基础、工程机械控制技术、工程测试技术、工程设备、工程机械维修。
主要实践训练：钳工、机械加工实习，电工、电子实训、计算机绘图实训、液压与气动实训、工程设备实训、工程机械控制技术实训、工程机械修理实训、机电技术综合实训、综合实习、毕业设计。
就业岗位群
毕业后主要从事工程机械设备的制造、安装、调试与使用，工程机械设备的技术管理和技术服务，工程机械控制系统故障诊断与维修以及其它机电设备电液控制系统维护与维修等各种技术应用性工作。
英语加翻译高中邀请信篇三
摘要:通过介绍人机工程的应用技术,论述人机工程学在机械工程中的应用以及如何应用。凸显了人机工程学在机械工程中的重要性。
关键词:人机工程学;机械工程;人性化设计
0前言
人机工程学是一门运用系统科学理论和方法,正确处理人、机、环境之间的关系,研究人――机――环境系统相互作用及最优组合的工程技术科学。其研究的对象是人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素;其研究的内容是人和机器及环境之间的相互作用;其研究的目的是提高工作效率,保证人的健康、安全和舒适性等问题。
机械设计是一项极其复杂的工程,在设计过程中不仅需要设计人员考虑机械的材料、力学、温度、工作环境、工作强度和频率等因素外,还要求充分考虑人――机――环境之间的关系。因而人机工程学在机械工程领域,扮演着非常重要的角色。人们在设计机械产品的时候会因为所设计的作业空间的不同,颜色、温度、亮度等因素考虑角度的不同,对人的作业效能和作业疲劳等方面考虑的不同,使同一种机械产品在工作中产生不同的效果。这些效果可能表现在工作效率的不同,工作者安全的保障与否,工作者工作时间的长短差异等等。因此,在机械工程中,我们一定要综合考虑人、机、环境三者之间的关系,不仅要注重工作效率,还要注重作业人以及环境。
1人机工程学的应用技术
人机工程学是一门新兴的边缘学科。它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学及工程学等学科的研究方法和手段,综合地进行人体结构、功能、心理以及力学等问题研究的学科。通过人机工程学的研究与应用,可为机械设计中考虑“人”的因素提供人体尺寸参数;为机械设计中考虑“物”的功能合理性提供科学依据;为机械设计中考虑“环境”因素提供设计准则;为进行人、机、环境系统设计提供理论依据。
1.1人体尺度在机械工程中的应用
为了使各种与人体尺度有关的设计对象能符合人的生理特点,让人在使用时处于舒适的状态和适宜的环境之中,就必须在设计中充分考虑人体的各种尺度。在进行各种机械、设备、设施和工具等的设计时,首先要考虑的问题就是如何使它们适合于人的形态和功能的范围的限度。例如,所有的作业动作都必须在人的肢体活动所能及的范围之类,其高低位置必须与人体相应部位的高度位置相适应;同时还要考虑将其布置在人操作方便,反应最灵敏的范围之内。其目的是为了提高设计对象的宜人性,让使用者能够安全、健康、舒适、高效率的工作,从而有利于减少人体的疲劳和提高人机系统的效率。
人体不同部位的尺寸在机械设计中扮演着不同的角色,现举一些人体主要尺寸的应用原则:
(1)肘部高度:对于确定柜台、梳妆台、厨房案台、工作台、以及其他站着使用的工作表面的舒适高度,肘部高度数据是必不可少的。通过科学研究发现,最舒适的高度是低于人的肘部高度7.6cm。休息平面的高度大约应该低于肘部高度的2.5-3.8cm。
(2)大腿厚度:这是设计柜台、书桌、会议桌、课桌、家具及其他一些室内设备和为人们提供座位的设备的关键尺寸。要是大腿和大腿上方的物体有一定间隙。
(3)立姿垂直手握高度:可用于确定开关、控制器、拉杆、把手、书架以及衣帽架等等的高度。
以上只是列举了一部分。在设计过程中要充分考虑人体的各种尺寸,使设计出来的产品让人用着舒服,并尽量减轻人的疲劳感;同时还要注重工作效率的提高。
1.2人体机能的应用
人主要有9个子系统,其中与外界直接发生联系的主要有三个系统,即感觉系统、神经系统和运动系统。人在人机系统中作用过程大致，要使系统有效运行,要求人体各部位协调工作。感觉器官感受外界的信息;大脑理解和决策信息;运动器官执行相应的动作。
1.2.1感觉系统
不同的感觉通道有不同的适应场合。例如视觉通道适合传递比较复杂或抽象的信息,比较长或需要延迟的信息,与空间方位、空间位置有关的信息等;听觉通道传递比较复杂的信息,短的或无需延迟的信息,与时间无关的信息,快速响应的信息等;触觉通道适合非常简明的、需要快速传递的信息,经常用受触摸的机器或装置的场合等。
当我们的信息用视觉通道传递时,我们设计机械装置时,要综合考虑人的视角与视力,视野与视距,中央视觉和周围视觉,色觉与色视野,暗适应和明适应等各方面的因素。例如眼睛沿水平方向运动比沿竖直方向运动快而且不宜疲劳;视线的变化习惯从左到右,从上到下;颜色对比与人眼也有一定关系,所以危险等信号标志都用红色。
当信息用听觉通道传递时,要综合考虑声音的频率,动态范围,人耳的方向敏感度,掩蔽效应等。同时,还要注意考虑人耳的安全。
1.2.2神经系统
通过感觉通道传入的信息,在大脑中枢进行复杂的处理。大脑处理信息的速度以及对信息的记忆活动等都具有很重要的意义。对于人脑反应的速度,我们在设计产品的过程中不能使之快于人脑的速度。同时,我们又要充分利用人脑的.记忆功能,进行复杂只能活动的能力,来合理设计,从而提高效率,创造价值。
1.2.3运动系统
运动系统是人体完成各种动作和从事生产劳动的器官系统。骨的功能,各种关节的活动范围,肌肉的强度与力度等,都是我们设计机械器件时应该考虑的。例如关节必须处在一定的舒适调节范围内。对于肢体的运动,要考虑肢体的出力范围,运动范围,动作速度与频率等。
因此为了使操作者可以灵活、方便、快捷地执行动作,我们要考虑被操作对象的空间与操作者肢体所能及的范围的关系,完成工作所需要的力与操作者可以提供的力之间的关系等。
2环境因素的影响
在机械设计中经常要考虑的环境因素很多,如温度、湿度、照明、噪声、振动、粉尘、风力及有毒物质等;随着人类生产活动领域的扩大,影响因素还有失重、超重、异常气压、加速度及电离辐射等。设计者必须全面考虑各种条件和要求,将环境因素和人的因素与机器的所要达到的要求结合起来进行综合分析和决策,求得正确的解决方案。
3结束语
综上所述,现代机械工程的设计阶段要充分考虑人机工程学原理,进行人性化的设计。综合考虑环境因素,人的因素在设计中的影响。在保证工作者舒适、安全、健康、方便、快捷、灵活工作的同时,保证工作效率,寻求更优更高效的方法,找到人――机――环境间的最佳组合。
参考文献
[1]丁玉兰.人机工程学(第三版)[m].北京:北京理工大学出版社,.
[2]李建中,曾维鑫,李建华主编.人机工程学[m].南京:中国矿业大学出版社,.
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[4]周美兰.工业设计应用人机工程学[m].北京:中国轻工业出版社,.
[5]徐灏.机械设计手册(第二版)1、2分册[m].北京:机械工业出版社,.
英语加翻译高中邀请信篇四
目前所在：荔湾区年龄：29岁
户口所在：萝岗区国籍：中国
婚姻状况：已婚民族：汉族
培训认证：未参加身高：175cm
诚信徽章：未申请体重：
人才测评：未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：市场/营销：项目主管/经理，生产/营运：生产经理/车间主任，销售人员：
工作年限：5职称：初级
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：5000--8000希望工作地区：广州,佛山,东莞
工作经历
公司性质：民营企业所属行业：教育/培训/院校
担任职位：销售顾问
离职原因：
公司性质：私营企业所属行业：专业服务(咨询,翻译,猎头)
担任职位：销售
工作描述：电话,短信营销,邀约客户,成交顾客.
离职原因：
公司性质：民营企业所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位：产品设计
工作描述：根据客户提供的样板，用量具测量出实物尺寸，快速用pro/e将实物绘制3d图，建立模具3d图和2d工程图;根据客户提供的对产品要求或框架设计出客户想要的产品。
离职原因：
公司性质：外商独资所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位：生产主管
工作描述：参与厂房建设--设备安装--生产调试--正式生产这一过程。主要职责是1、正式投产之前负责厂房土建,设备接收、清检、交接，设备安装、调试，对工程的安全、质量、计划、进度等负责。2正式投产后，做生产管理，对生产的产能，产品的质量，设备的维护和所属人员管理负责。参与车间的qehs体系建设等。
离职原因：
教育背景
毕业院校：武汉科技大学
专业一：机械工程及自动化专业二：
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
语言能力
外语：英语良好粤语水平：一般
其它外语能力：
国语水平：精通
工作能力及其他专长
具有良好的团队协调能力和项目管理能力;
擅长项目的总体规划，成本控制，质量与进度管理;
熟悉设备维护与保养以延长设备使用周期;
现场管3年经验，熟悉现场管理与人员调控;
熟悉安全生产管理及7s管理;
精通用pro/e进行模具产品开发与逆向工程;
熟悉机械加工工艺，能操作普通车床，铣床，钻床与磨床等;
良好的英语读写能力，能用英语进行日常交流;
熟悉建厂-设备安装-试车-生产这一流程;
对余世维博士的时代光华管理课程深有体会
非常热爱销售
个人自我评价
1、肯吃苦、责任心强。
2、有较强的独立工作能力、强烈的企业认同感，爱岗敬业。
3、为人处事有原则性，不会因私人原因而影响公司利益，公司利益至上。
4、善于团结可以团结的人、待人热情诚恳，能与周围人员建立良好的工作关系。
5、好学上进，善于接受新事物新知识。
英语加翻译高中邀请信篇五
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贵公司领导：
您好！
我是***学院机械工程系模具设计与制造专业届毕业生。我叫***,来自重庆,本次是从学院就业中心获得的信息，贵公司的企业文化深深的吸引了我,我真心希望能加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展献出一份力量。
我自进入***学院以来，在师友的严格教益及凭借自己扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的'学习上，我本着实事求是的态度努力培养自己的实践动手能力，多次参加学院组织的校内、校外实习，掌握了一定的专业技能，并于通过了焊工（中级）技能考试，还通过了数控（中级）技能考试，为今后的学习打下了坚实的基础。为了培养我的社会实践能力，丰富我的大学文化生活，20加入院团委网络部，20又加入外联部，这一段工作经历都提高了我的组织管理能力，对团队合作意识有了更深的认识，在业余时间，相继学习了文字排板、vf6.0、c语言等应用软件，掌握了一定的计算机技术，在专业方面，具有扎实的专业基础，掌握了机械制图，机械设计，工差技术，冷冲压技术，模具工艺学等专业知识。望贵工司领导给我一个展示自我的一个舞台，我有信心把领导交给的工作做好。思想上我积极要求进步，年参加党课培训，现已毕业，在校期间踊跃参加各项体育文艺活动，以此培养团队协作精神，并展示了自己的才华，长期担任学生干部,设计并组织了多项活动，有一定的组织能力.这许多的荣誉并不是我在炫耀，而只是想证明我的能力，我愿意从最基层做起，可以积累更多的经验，了解更多的情况，愿您能给我一次实现自己梦想的机会，愿我可以为贵公司的发展添微薄之力。
我渴盼贵公司的佳音，再次感谢您。
此致
敬礼
请继续阅读：数控专业毕业生求职信、公务员求职信、求职信应该怎么写
英语加翻译高中邀请信篇六
在求职的过程中，一份优秀的自荐书能体现个人才智。为了方便大家了解自荐书怎么写，以下列出一则大学毕业生个人自荐书样板，仅供各位参考。希望大家从中掌握自荐信的要点及其写作技巧。
尊敬的老师
您好！
感谢您阅读我的个人求职自荐书。我叫xxx，就读北京工商大学，将于6月机械工程及其自动化专业毕业，盼望老师能给一位渴望成长，渴望成功，更渴望成才的学子一片土壤。
出生在美丽的大草原上，虽然区域教育并不发达，我通过勤奋和努力，最终把一篇叫做《不过一片栖息地》的文章丢印上了高中60年校庆的纪念册上，只身来到京读书。在此我得到了从身体到心理成熟、从外在到内在的全面发展、从偏到全的自我认识。无论是在学校学习中取得优异的成绩，还是在校外实习兼职的小有收红，都使我不丰满臂膀更加健壮。
进入大学幸运的选到了自己喜爱的专业——机械，四年的学习令我更加喜欢上了机械。无论从工程制图的手绘到autocad的机绘，再到solidworks和proe的三维建模，我都有叫深入的涉猎，喜欢这种亲自制作出来的三维玩意。同时，刻苦朴素，和家中协商，投入自己的奖学金，买一部电脑协助学习。现在能应用机械类相关软件外，能非常熟练的运用office软件，会用photoshop做图像的处理，以及其他的简单视频处理刻录软件。我许多业余爱好，我们全家都是乒乓球爱好者，我还爱好网球，喜爱唱歌，喜欢旅游，登临郭五岳之首的泰山，喜欢看书，对中国古今名著和金庸的.小说情有独钟。
在学校期间，在不忘记学习的前提下，取得良好成绩的同时，积极参加了许多社团社会活动，从中锻炼自己，让自己从多方面提高自己。其中也取得良好的成绩，获得各种演讲、主持、征文等奖励。
在丰富的学校生活中担任了很多角色，担任班级干部，由我亲手整理和编写的申请材料，使得班级取得了北京市优秀班集体；有幸进入北京奥运城市志愿者的行列，在认真负责紧张充实的工作中，培养了自己的风险精神；出任过社团组织委员和运动会领队队长，组织活动和协调团队，取得了比赛的优异成绩的同时，也增加了更宝贵的团队意识；在宿舍我也以身作则，常常主动收拾整理，在我的带领下，使得宿舍连续被评为标兵宿舍。
在校外，积极参加和争取实习和兼职，在红粉佳人影楼担任过代理店长，得到领导的称赞，取得了额外的推销提成；也去过现代汽车公司参观实习，深刻的了解到现代汽车厂的生产流程以及企业文化，同时在学校报告总结中非常系统的分析和概括了贵公司整体情况；还独立在车站等地区，买卖过北京地图，使得更加了解北京，同时客服自己腼腆心理和转向毛病，最后取得巨大胜利；于今年暑假，独身留在北京，多方主动去了解现在就业市场，获得许多就业第一手资料和宝贵的社会经验。
不错，此刻，我只是一个普通高校的普通学校，我没能有幸成为名牌大学学生，但我始终不会放弃追赶名牌、成为一流的决心，无论路有多么坎坷和艰辛，总有站在前列能者，相信那些人中会有一个人，是我！请贵公司给一个渴望得到成才，更渴望得到承认的一名学生一次机会。
随信附信个人简历表，期盼与您的面谈！
此致
敬礼
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英语加翻译高中邀请信篇七
尊敬的领导：
您好！首先非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅读本人的求职信。
我是xx大学计会计学院（注册会计师方向）的一名应届毕业生，.我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，我在此将贵公司作为我的第一选择。谨向你作自我推荐。
现将自己的情况简要介绍如下：
作为一名会计学专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，熟悉国家财务制度和相关政策法规，熟悉西方财务会计，头脑灵活，善于分析，具有现代的财务管理理念，在会计，审计等各个领域，有扎实的理论基础和实践经验。我所学习的内容包括会计学，中级财务会计（注册会计师方向），高级财务会计（注册会计师方向），税法，统计学，财务管理（注册会计师方向），成本管理（注册会计师方向），审计学（注册会计师方向）等的基础知识。通过对这些专业知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。
我知道计算机和网络是将来的工具，在学好本专业的前提下，我积极学习计算机知识，对windows98/20xx、金蝶财务、用友财务等系统、应用软件，visualfoxpro等程序语言有一定的操作能力。
我在xx年先后通过国家大学英语四级和六级考试，英语方面有较强的阅读、写作能力，能用英语进行口语交流。
我正处于人生中精力充沛的时期，我需要在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高。我渴望能够加入贵公司。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。
感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！
希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。谢谢！
此致
敬礼！
求职人：
20xx年xx月xx日
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英语加翻译高中邀请信篇八
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 湖南
身材： 158 cm?53 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 32 岁
求职意向
人才类型： 普通求职?
应聘职位： 贸易类：外贸业务、市场销售/营销类：外贸经理/主管、外语类：英语翻译
工作年限： 10 职称： 无职称