心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学初为人师心得体会篇一
从小学生到小学老师，这一转变从表面上看只是一个单纯的职业选择，但实际上却是一次身心和能力上的全方位提升。小学阶段是孩子成长的重要阶段，作为小学教师，不仅需要关注学生的学习，更需要关注学生的综合发展，为培养优秀的人才做出自己的贡献。接下来，我会分享自己的小学初为人师的心得体会。
第二段：了解学生需求
作为小学教师，首先应该做到了解学生需求，因为每个学生的性格、学习特点都有所不同。在班级中，每个孩子都有自己的故事和个性，想让他们快乐学习、成长，就需要进行针对性的教学和辅导。因此，我会多和学生交流，了解他们日常的生活和学习情况，不断调整自己的教学方法和思路，针对性地进行教学，让每个孩子都能够快乐的学习和成长。
第三段：创造积极的课堂氛围
在学习中，学生的情感体验是至关重要的，教师的语言和情感表达很大程度上影响着学生的学习和认知。因此，我会适当调整语气和情感表达，用亲切、温暖的语言和态度赢得学生的尊重和信任，营造积极向上的课堂氛围，让孩子们在愉悦的氛围下学习。
第四段：注重教学方法创新
现在的教育已经不再是老师讲、学生听的模式，而是以学生为中心的教学模式，注重培养学生的创造性和创新思维，所以在教学过程中，我注重教学方法的创新和改进，创造多元化的教学手段，比如通过小组讨论、互动小游戏等方式来增加学生的参与度，提高教学效果。
第五段：不断学习，不断提高
作为教育工作者，不断学习、不断提升自己的能力和水平是非常必要的。在我的工作中，我也会经常参加各种教育培训，了解最新的教学方法和理念，不断充实自己学识、丰富自己的经验，不断提高自己的教学水平。
结论：
小学初为人师是一项非常重要的工作，需要我们有一颗赤诚的心，用爱心和耐心去关爱孩子，让他们在自己的职业生涯中找到属于自己的位置。同时，教师也需要不断的学习和成长，提高自己的教学水平，为孩子的成长奉献自己的力量。希望我们的教育事业能够一直被推动向前，培养更多有用的人才。
小学初为人师心得体会篇二
不知不觉，我们已经在文一街小学实习两个星期了。大家也逐渐适应了小学的生活，正一步步走向正式教师。第二周，我们文一实习小组有了不同的任务，也有了不同的感受心得。
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习已经结束了。在这一周中我的主要内容还是教育见习，主要是在自己的实习班级接近、观察学生和听实践指导老师陈老师的课。
在上一周的实习中，更多的是熟悉学校和听公开课，因此在实习班级的时间很少，与学生的接触也不多。而在这周的`实习中，我和三年六班的学生接触开始多了起来，对学生的熟悉程度也渐渐提升。虽然还有些学生的名字和人对应不起来，但是大部分同学的名字都已经知道了，我也在努力地将学生们的名字一一记下来。记学生名字看起来是一件小事，但是我觉得更快地记住学生的名字更容易拉近两者之间的距离。如果记不住学生的名字，学生可能就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，那么学生也就不会亲近你。在一次练习校对课上我点名了一些同学，学生们都很惊讶地问：“老师，你怎么这么快就知道我们的名字了呀？老师你能叫出我们全班的名字了吗？”这也让我感觉老师是否知道学生的名字对他们来说很重要。
在这周教育实习中，我还有幸帮助陈老师上了一次练习校对课以及进行了午管。虽然不是正式的上课，但是我仍然有些感触。在上练习校对课的时候，由于我准备得不够充分，以为只是简单地校对答案，没有考虑和预设到学生会提出问题，在讲解到一道选词填空的练习题时学生提出能否用“嘱咐”代替“叮嘱”，当时我并没有想到学生会问到这个问题，事先也没有详细区分这两个词的区别，所以对于学生的疑问解答得不够详细，只是说了“叮嘱”相对“嘱咐”在这个语境中更加贴切，也没有准确地解释为什么更加贴切，这让我感觉这次练习课很失败，也让我对于练习讲解课有了新的思考。不管是正式地上新课还是练习讲解课都一样重要，两者都需要老师的足够重视，需要有充足的准备和充分的预设，这样对于学生的疑问才能及时解答，课堂效率才更高。
小学初为人师心得体会篇三
作为一名小学新任教师，一开始的感觉是兴奋而紧张。因为之前我只是作为辅导员的身份，这次是真正意义上的教师身份。在这个新的角色中，我真切地意识到了作为一位小学老师的重要性，我想分享一下我初为人师的一些心得体会。
第一段：平等尊重学生
在小学教学中，作为老师要学会平等对待每个学生、尊重他们。观察每个学生的不同特点和个性，用平等的态度对待每位学生，并在批评和表扬中赢得他们的尊重和信任。我们必须让每个学生感到他们都是同一个班级的重要组成部分，需要在课堂和课外保持良好的准则和礼仪。
第二段：具体的课堂教学
课堂教学是小学教师工作中最重要的部分。作为新手，我需要带着敬重和责任感对待每个爽朗的课程与难点，了解他们的想法和兴趣，并提供创意活动，使学生更容易掌握教学中的技能和知识。在同龄人中，他们的学习需求和能力也有所不同，我们应该尽可能的为每个学生设立 目标，让每次课程都获得有意义的体验。
第三段：家长合作
在小学教学中，家长是我们的重要合作伙伴，他们对孩子的教育起着至关重要的作用。所以，我们需要与家长建立积极的沟通和合作。在家长会上，我想尽可能多与家长接触，分享孩子们在班级中的进展以及未来家庭和学校之间深度的合作。
第四段：谦虚努力的态度
作为一位教师，要时刻保持谦虚、虚心和努力的态度。我相信，教育需要随着时代的变革而不断更新，并且我们还需要不断发展自己的知识和技能，使我们能够在小学教育中发挥最佳的作用。同时，要积极面对挑战，去尝试新的方法与技巧。这样才能给我们带来教学上的不断进步。
第五段：结束语
作为小学新任教师，我深深意识到，要成为一位好老师，需要拥有一颗敬业、真诚、友好、耐心、细心的心。不仅如此，小学教学中细节的关注也是非常必要的。因为对于孩子们来说，那些小细节往往会传递出我们的真诚与关怀，从而使孩子们更容易接受教育，更好地成长。最后，我愿对初为人师的新教师说，学习是一个不断完善自我的过程，愿一起进步，成为更好的教师。
小学初为人师心得体会篇四
我有幸听了市小学数学优质课，开阔了眼界，收获颇丰。这些课都充分运用了现代化教育手段，课件制作科学、实用、美观，让教学更加直观，分解了难点，使整个教学充满了活力和乐趣。教师的个人素质都很高，语言丰富，点评及时、到位；教学设计新颖独特，引导学生一步一步学习知识，学生兴趣盎然。
备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，如果教师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如这些课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，毕竟是精英风采展示课，体现出各位教师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。
课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过程中去生成和丰富课程内容。就如张春莉教授在报告中说到的“注重课堂中与学生的对话，使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，在张春老师讲课中，虽然是一名男教师，但一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松，学生学得愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。
总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。
小学初为人师心得体会篇五
作为小学教师，要把自己置身于学生的角度来思考，让学生对自己所教的内容感到兴趣，激发学生学习的动力，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，有了这个初衷，一切教学都会变得简单而有意义。在做这些的过程中，我也在不断地磨练自己，品尝到教育工作之中的甜酸苦辣。
第二段：总是要有好心态
初为人师，有时候面对刁钻的学生、各种琐碎的细节，会感到烦躁。但仔细想想，我们是来贡献自己的，目的是让学生受益，付出自己的全部精力，才能获得他们的认可。积极阳光的心态会影响到我们一整天的工作。要时刻提醒自己，“你是在做什么？你的目的是什么？你可以做到更好！”
第三段：交流与合作
教育工作是一个很注重沟通能力的行业，和家长的交流和合作是非常重要的，也是非常有挑战性的。很多时候，需要我们去做一些令人不安的决定或说明一些令人不悦的事情。但交流体现的不仅是语言能力的好坏，更是我们的尊重和关怀。要真心实意地和家长们沟通，询问他们对他们孩子的看法和建议，传达我们的希望和期望，达成建设性的合作关系。
第四段：多技能的结合
随着社会的发展和就业形势的变化，教育工作者需要具备更多的技能和知识。我们不仅仅是老师，还需要充分发挥团队合作的优势，参与到教育改革，和新的教学方式和方法做好结合，不断提高自己的素质。例如，可以学习如何最大限度地利用各种教学资源和利用ICT设备等。
第五段：把握机会和自我发展
成为一名小学教师是有一定的规划和准备的。入行以后，也要有明确的工作目标和规划，学习职业知识和教育心理学，参加相应的培训和研修。同时，抓住各种自我提升的机会，积极参加各种能提升自己的活动，比如参加会议、学习新的技能和知识。只有不断学习和发展，才能在工作中更好地展现自己，为学生创造更大的影响。
总之，作为小学教师，会经历很多，有高潮，也有低谷。需要我们时刻保持学习的状态，保持对教育事业的激情，不断发掘自己的更多潜能，给学生带来优秀的教学效果。这既是一份责任，更是一种荣誉。
小学初为人师心得体会篇六
10月27日下午，我们在教育办公室郭主任的带领下先后到x小学和附小进行了参观学习，受益匪浅。
xx小学以“阳光”为主调，形成了“阳光教育”办学特色，在此特色的基础上又“以石载道，以石育人”，形成了浓郁的石文化教育氛围，学校的“阳光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、礼仪石”外形奇特、寓意深刻。此外，学校依托荷乡地域特色和近距离的优势，又深挖乡土文化特色，把荷花做成盆景引入校园，并将《荷文化》教育纳入校本课程，充分利用“荷”文化资源，深挖“荷”的内涵，提炼“荷”的精髓的做法给学校发展很好的启迪。
师范附属小学围绕打造学生的“成长乐园”这一主题，将走廊文化、班级文化、教室文华、功能室文化做的主题鲜明、靓丽多姿。尤其是围绕教学楼设计的体育游戏和体育活动，内容丰富，古今结合，既有针对性又有趣味性，耐人寻味。
教育的核心价值观——“用心、倾力”在这两所学校得以充分体现，两所学校先进的教育理念、鲜明的办学主题、靓丽的办学特色值得我们学习，更值得我们深思！
思考之一：明确的办学理念为学校的发展指明了方向。
办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，我们参观的三所学校都有明确的育人目标和先进的办学思想，这些都为学校的特色发展指明了方向。在下部工作中，我们要继续对本校的办学理念再思考、再凝练，让办学目标更鲜明！
思考之二：先进的文化管理彰显学校特色。
昨天的参观，走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，尽管是秋季，但他们的校园绿树掩映，花草盛开，不管来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室，主题活动图片、学生作品展、手工作品展、特色专栏等，可以说学校的每一条走廊、每一面墙壁随处都可以让人感受到那种整洁，雅致、又不失个性的文化氛围。纵观本校文化建设，在学校办学理念的体现上，层次还不够条理，内容还不够具体，个性还不够鲜明，学校文化建设还有待于进一步调整、完善、提高。
思考之三：班级文化建设突显学校的个性化理念。
昨天的参观，每当我们走进他们的教室里时，都被他们那富有个性化的，鲜活的班级文化建设所吸引，每个教室里都展示着代表着本班孩子梦想与追求的班级文化，这些不但体现了孩子们的理想信念，更体现他们的班风班纪。本校在班级文化建设上虽然也做了一些工作，但班级文化建设在个性化上还有待于进一步加强！
思考之四：教育的成功源自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。纵观本校，在各个方面的表现还不够“精细”，在“精细化”发展之路上还有很多很多工作要做！
思考之五：校长要做有心人——“心在哪里，智慧就在哪里”。
做任何事情，离不开用心，心在父母那里，呈现出来的就是孝心，心在爱人那里，呈现出来的就是忠诚，心在朋友那里，呈现出来的就是真诚，心在孩子那里，呈现出来的就是爱心，心在工作学习上，呈现出来的就是专心……有的老师在班主任工作上特别用心，关爱孩子，寻找班级管理的科学方法，受到学生和家长的`欢迎，这样的老师，是智慧的；有的老师在教学上特别用心，教材钻研得透，课前准备充足，课堂充满睿智，学生低负高效，这样的老师是智慧的；有的老师在教科研上特别用心，能把教育教学中碰到的问题进行梳理，研究，在研究中解决问题，以科研促进教育教学质量的提高，这样的老师是智慧的；还有的老师在带社团、辅导学生方面用心，学生不仅在各种竞赛中获得好成绩，而且综合素养不断提升，这样的老师是智慧的。
“一个好校长就是一所好学校”，我认为好校长必须是一个“有心”之人，学校发展，需要有心之人，需要用心之人，“心在哪里，智慧就在哪里”，让我们互相勉励，用心工作，努力成就学校特色发展之路！
小学初为人师心得体会篇七
根据教体局安排，我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小挂职学习，通过十天对xx三小教育教学管理理念的学习，深感受益匪浅，十天的学习不仅让我学到了许多先进、科学又易于操作的管理方法，更重要的是使我的教育教学思想得到了更新。现从以下三方面谈谈对挂职学校管理工作的看法及收获：
xx县xx三小是一所历史悠久的小学，有丰厚的文化底蕴，始建于1939年，占地面积6620平方米。学校以“诚实正直、勤学善思、文雅乐观、健康向上”为校训，以“文明、守纪、求实、创新”为校风，以“厚德、博学、敬业、爱生”为教风，以“诚信、明理、乐学、向上”为学风。近几年来学校发展很快，形成了鲜明的教育办学特色，教学质量一直处于xx县领先地位。
学校现有六个年级24个教学班，1500多名学生，77名教职工，是一所充满生命活力，注重学生综合素质发展的学校。学校处处体现了以学生为本，把学生的发展作为学校工作的出发点和归宿，得到了社会各方面的肯定和赞许。
短短的十天挂职期间，坚持按照教体局的工作要求，遵守学校作息时间，深入学校管理的各个环节，多看、多听、多想、多问，注重提高自己。
我总共参加学校行政会1次，教学研讨会1次，全体教工大会2次，参加学校各项活动2次，听课20节，个别访谈3次。
在充分尊重学校领导的前提下经常和他们交流，特别是和班子成员交流，虚心向他们请教，在交流中吸取经验，在交流中取长补短，同时把交流所得及时积累下来。
学习关键是学有所得，学有所用。在此期间，我常常把学到的与本校的实际进行反思，把想到的与原来工作中遇到的问题相联系，时常用“如果我遇到这样的问题该怎么办？”鞭策自己，反省自己。并与一同挂职的校长进行沟通，认真反思，及时总结，努力完善自己。
可以说这次挂职我学到了很多东西，增长了见识、更新了理念，在忙忙碌碌、快快乐乐中我收获颇多，总结如下：
校门两侧墙壁上分别是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，行政楼楼沿上写有学校校训，教学楼楼体上挂有学校校风、教风和学风标语。运动区墙面有永久性标语，学校文化墙，分别有节约用水、安全教育、法制教育、文明礼仪、热爱家乡、热爱祖国等主题。教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示。
各班教室门前张贴班级牌，其内容有班主任照片及寄语、课程表、班级目标、班级口号、班级进步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央悬挂有中华人民共和国国旗。教室前黑板右侧挂有班级公示栏，左侧为眼保健操示范图。教室墙壁上悬挂富有教育意义的名人名言、警句等，还有富有班级特色的文化板块和学习园地。教室窗台上摆放有各种花草。
由此可见，三小的每一面墙、每一个橱窗都会“说话”，时时处处为学生提供思想道德建设的精神食粮，陶冶学生的情操，激发学生积极向上的精神，营造浓郁的学习氛围，激起求知欲。达到了“润物无声”的教育目的。
《阳光三小》创刊于20xx年6月，现已出刊七期，刊首印有xx三小校徽、校训、校风、教风、学风。
校刊共有四个版面，其中第一版或报道学校的重要活动、或抒写教师对教育的思考、或诉说教师的教育故事、或表达教师对人生的感悟。其他三个版面则全部给了学生，并且每个版面都有一个诗意化的名字，如：菁菁校园、七彩阳光、小荷初绽、浅吟低唱。分别刊登了学生的优秀作文、优秀书法作品、优秀绘画作品等。在版面设计上图文并茂，五彩缤纷，使人一看就爱不释手。
校刊做为校园文化建设的载体，不仅有利于学校开展德育教育，传递真、善、美的思想，而且能够陶冶学生的情操、净化学生的心灵。使学生从小培养良好的行为习惯。从学校将三个版面给了学生可以看出，学校始终把学生做为学校的主人，学校的一切工作都是围绕学生这个主体来展开的。从学生来稿看，字里行间充满了童稚、童趣。表达了他们的真情实感，正是这种不饰雕琢，才显得无比美丽，无比珍贵。
发他的写作热情，他还会影响周围的同学。无形中激发了大多数同学的创作欲望，直接促进了学生的习作水平。
对教师而言，在繁忙的教学工作之余，偶尔瞥见一张彩色的报刊，我想，他会像看到春天的第一抹新绿那样欣喜。或许，他会忆起那份久违的情怀，想起自己的'纯真年代。此时，他一定会拿起那支已经拿得不想再拿的笔，写下自己的故事，记下自己对事业、对人生的感悟，去寻找那份业已枯黄的情怀，让它重新散发青春的芬芳。
今天，我看到了《阳光三小》，便想起了曾经的自己，记起了自己曾经拥有的那份情怀。突然觉得，该怎样诠释今天的我？——只愿无悔于自己的人生，无悔于自己今天所从事的职业，因为，我正走在一条充满阳光的路上。
“无规矩不成方圆”，学校的制度建设是学校正常运转的根本保证。xx三小各项制度共有53项，其中45项为已成熟制度，其他8项为新增制度。从制度的内容可以看出，学校管理很精细，涉及到了学校教学、后勤、财务、学校常规等各个方面，并且根据实际情况及时修改、新增，以适应学校发展的需要。在制定《关于加强教师考勤工作的规定》时，要求下发各年级组进行讨论。以上制度充分体现了学校在制度建设上的科学、民主、稳定。
xx三小由于学校面积小，学生多，体育活动开展非常困难，但学校为了学生的全面发展，立足本校实际，克服种种困难，不仅开足开全了国家规定的体育课课时，而且开展了丰富多彩的阳光体育活动，如：校园集体舞、篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、掷沙包、拔河等。在我挂职期间学校举行了跳绳比赛。在形式上，由于受场地的限制，采取了室外室内相结合的形式。
阳光体育活动的开展不仅锻炼了三小师生的身体，而且增加了他们工作学习的精气神。正如三小操场墙壁上的标语所说：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
走进三小的第一天是xx月xx日，距离中期考试还有一周的时间，前半学期的课已经上完，对每一位教师来说，在复习阶段，每一节课的时间都很宝贵。但学校安排听课，他们都没有推辞，选择了上中期考试后的课程，给我们完整地呈现了“先学后教，当堂训练”的教学模式，展示了三小教师的风采。
xx三小20xx年分两批赴xxxx学校考察学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，在考察过程中教师们虚心请教，耐心钻研。回来后通过写心得体会、集中研讨、假期培训等方式，结合实际，探索出了适合本校的教学方法。当然，在这过程中，也有阵痛，也存在不同意见。但三小人坚持了下来，并已收获了累累硕果。就在我挂职学习期间，安育春和杨虎成两位副校长分别获得了天水市优质课一等奖。成绩是令人自豪的，但成绩的背后却是他们孜孜以求，不断超越自我的敬业精神。
在教务处我看到了三小教师们的班主任工作计划和教学工作计划，这些计划都无一例外的立足于本班、本学科的实际情况，可操作性很强。在教师办公室我翻阅了他们的听评课记录，每一本都写得认真仔细，注重细节，能够写出本节课存在的问题、需要改进的地方及改进方案。而他们的教案虽然是集体备课后的打印稿，但每一课都有个性化修改和详细的课后反思。在听课过程中，我深切地感受到教师们没有被模式所束缚，而是在新的模式里自由翱翔，充分展示自己的教学特点。课后他们都会不约而同地让我们给他们的课提意见，都会主动的向我们说他的课那个环节出了问题。课间，我翻看了学生的作业，70多本作业，全批全改，一丝不苟，正误分用百分制评价，卷面分用等级制评价。凡此种种，我觉得都体现了三小教师的专业素养及敬业精神。
“十年磨一剑”。教育工作是辛苦的，当我们日复一日，年复一年地重复备课、上课、批改作业、班级管理这些平凡而琐碎的工作。是什么让我们兢兢业业、默默耕耘？是什么让我们以苦为乐、勤于奉献？——我想，正是因为我们对教育这份事业的爱，对那些在我们面前一天天茁壮成长的孩子们的爱。让我们怀揣着这份爱，去成就学生，实现自我。
小学初为人师心得体会篇八
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到扬州宇花小学参观和学习，在历时四天的考察学习中，我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围，听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的实验学校，集中优势教育资源，体现艺术特色，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进行一种常规教育的话，也是不难做到的。
接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受：
先来说说《美丽的盘子》一课，该课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习，让学生掌握了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动，有亲和力，课的环节清晰完整，教师示范过程中能够与学生共同思考，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解清晰透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的发展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。
总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
小学初为人师心得体会篇九
通过工作我对教师这个职业有了更深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步提高了我的认识。
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“*不必不如师，师不必贤于*”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们（*）。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。
新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。