在制定活动方案时，我们要充分考虑到资源的利用和风险的控制。活动方案一：主题为“健康生活”，旨在提倡健康的生活方式和习惯。通过开展健康讲座、体育比赛、健身活动等形式，让参与者养成健康的饮食习惯和运动习惯，提高身体素质和生活质量。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇一
20xx年暑期已经来临，为帮助社区青少年茁壮健康成长，促进青少年学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，我社区决定于今年暑期开展小时候〃happyhouse〃青少年暑期日间社区托管项目试点工作，该活动由武汉市青少年社会教育办公室、团市委、武汉市青少年社会教育活动指导中心、武汉市小时候文化传播有限责任公司共同组织实施，将以社区青少年事务综合服务平台为依托，在7月9日至8月15日期间，为社区青少年提供约40天多元化的免费托管服务，期间将有专业老师教授美术、书法、音乐、体育等专业课程，高校大学生志愿者提供辅导学业。为更好的开展今年暑期活动，让青少年度过一个安全、健康、有益、愉快的暑假，我社区将结合小时候〃happyhouse〃青少年暑期日间社区托管项目开展一系列丰富多彩的特色活动，方案如下：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以两型社区为主线，以提高青少年文明素质、丰富科普知识为重点，以重德求行为原则，以学校、家庭、社区为支点，以红色畅想，拥抱未来为理念，以小时候〃我与武汉成长为主题，以开展happyhouse〃青少年暑期日间社区托管活动为载体，让青少年在活动中体验自我，学习中塑造人格，争做遵纪守法、知荣明耻、明礼诚信、全面发展的好少年。
二、主要内容。
紧紧围绕小时候〃我与武汉成长的主题，配合托管老师，开展集教育性、知识性、参与性、科学性、趣味性于一体的系列活动，让青少年学生树立理想、提高素质、增长能力、愉悦身心、陶冶情操，度过一个快乐而充实的暑期。
(一)红色魅力，畅想美好未来。
以庆祝建党94周年为主题，依托小时候〃happyhouse托管活动，通过托管期间专业老师的指导，开展画英雄、庆党建、弘扬先锋队精神，节约能源从我做起等活动，让青少年在欢笑中了解党史，获取知识的同时畅想美好未来;在活动中体验快乐，提高动手能力的同时培养孩子的兴趣;在实践中关注身边的事物，发挥思维想象的同时懂得如何去感受美、创造美、珍惜美。
(二)呵护绿色环保家园，让低碳伴童年快乐成长。
以爱护生态环境，建设绿色家园为主题，以环保废旧物品为材料，以发挥孩子们的想象为核心，以社区家园、青少年活动室为空间，以社区青教办、关工委为阵地，以托管老师的指导为主线，开展巧用废旧报纸，增进环保意识、汇聚设计灵感，分享创造喜悦手工小制作、呵护美丽家园，争当环保卫士等活动，通过学习如何利用环保材料制作工艺品，让学生在思考中发展创新思维，在欣赏比较中提高审美趣味，在制作中培养造型能力，在设计中增强环保意识，在合作中感受创造的乐趣;通过开展呵护美丽家园等实践活动，提高青少年的资源忧患意识和环保意识，引导他们从小养成节约资源、拒绝浪费的观念和良好的行为习惯。
(三)燃团队意识新风，促积极健康向上。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇二
根据运河区“关于举办第十届中小学科技节活动方案”的通知精神，为进一步丰富校园文化生活，努力营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展，展示学校科学艺术教育的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下：
体验、创新、成长——节约能源资源，保护生态环境。
成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作小组。
1、组委会主任：王建明。
副主任：李振德。
成员：刘凤波杨凤娟杨金英刘亚辉孙广正邱海潮。
2、科技创新小组。
科技辅导员成员：
庞杰杨兰广杨宝平刘云明李健于海龙赵大龙。
岳春燕王萍张顺利。
1、科普宣传活动。
(1)在校园网站开办科技专题专栏。
负责人：于海龙。
要求：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。
(2)科技节主题黑板报评比。
负责人：杨金英。
要求：以“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”为主题组织各年级开展主题板报评比活动，并设一、二、三等奖等奖项，激发学生热爱科学的激情。
(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
负责人：杨兰广。
要求：可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频，剪辑成科技教育专题片，组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况，开展“与‘嫦娥二号’一起探索月球”活动，普及航天知识。
2、科技培训。
(1)积极参加科技辅导员培训，提高科技辅导能力和创新能力。
人员：庞杰老师、杨宝平老师。
(2)积极参加第二届航模培训。
人员：庞杰老师及学生。
人员：于海龙。
3、科技竞赛与评比。
(1)现场科学幻想画竞赛。
负责人：张顺利老师、王文妍老师。
要求：选派5名选手(14周岁以下)参加现场比赛，让学生充分发挥想象力，围绕“节约能源资源，保护生态环境”，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选(尺寸为：54cm*38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。
(2)发明创造评比。
负责人：庞杰老师、杨宝平老师。
要求：选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比，评比时发明者向评委介绍自己的作品，由评委当场提问题并评奖。
(3)科技辅导员论坛。
负责人：庞杰老师。
制作一件科教创新作品参加评比。
(4)科技节专题网站评比。
科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况，版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容。
4、科技节成果展示。
一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5吋图片，发到学校网站上。
二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做成展牌(1.2mx0.8m)参展，包括文字、图片、数据等。
1、在全校师生中广泛宣传科技活动，努力营造浓厚的.学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。
2、各位科技教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本届科技节，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。
3、注重新闻媒体报道，注重积累科技活动资料。
20xx年11月10日—12月10日。
1、初、高中各年级班班有行动，人人都参与。
2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等)。
3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的管理水平。
4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为科技节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报准备。
6、初、高中各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体要求安排。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。
8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
(一)优秀组织奖。
按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖，每个年级设优秀组织奖1个。
(二)个人单项奖。
视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇三
我校是“江苏省拔尖创新人才培养实验学校”、“南京大学创新型人才培养战略合作伙伴”、“中国科学技术大学优质生源基地”。为进一步探索创新型人才的培养路径，提升广大青少年的创新素养，我校与南京大学、中国科大等高校联合举办青少年科技夏令营。
充分发挥高等院校创新人才培养的资源优势，通过组织青少年科技夏令营活动，培养学生的创新精神、创新思维、科学素养、人文素养。
1、激发创新潜能。培养创新精神、创新思维，锻炼学生的动手能力、创造力，激发创新潜能。
2、培养学科特长。在科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面发展学科特长，提高学习兴趣，培养进取心。
3、提高学习能力。提高科学素养、人文素养，激发学习的'热情，培养学生自主学习、自主思考、合作探究的能力。
4、提升团队精神。培养学生的团队合作精神，提高沟通融合的能力，增强抗挫折和突破能力，感受分享的乐趣。
本期夏令营拟招收营员150名左右。以上名额，将分配至丹阳市各初中学校。在各初中推荐的基础上，我校组织评委会对学生的申请材料进行审核，合格者获得营员资格。
（一）报名条件。
1、具有丹阳市学籍的初一年级学生；
2、德智体美全面发展，文化成绩优秀；
3、在科技创新、数学思维、信息学、生物学等某一方面有一定的特长；
4、学生本人自愿，家长同意，并经所在学校推荐。
（二）报名程序。
1、个人申请：填写《省丹中20xx年“青少年科技夏令营”报名表》。
2、学校推荐：所在学校根据分配名额，推荐符合条件的优秀学生，并在校内公示不少于三日。
3、报名手续：由所在学校统一到我校办理报名手续。报名时应交纸质“报名表”、和电子版“学校报名汇总表”、获奖证书原件及复印件。同时，交同底免冠二寸照片两张。
（三）报名时间。
1、个人申请：6月23—25日。
2、学校推荐：6月26—27日；
3、办理报名手续：6月29日；
4、资格审核：7月3—4日；
5、公布营员名单：7月6日前。
2、活动内容：在注重夯实创新基础的同时，以兴趣与能力为依据，分别开展科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面的培训。
3、活动形式：赴南京大学等高校参观，听专家讲座，与优秀大学生交流，开展科技创新基础知识培训，等等。
本次夏令营系公益型活动，参观、培训活动不收取费用。活动期间，食宿费、交通费用自理。家庭经济困难的学生可在报名时提出书面申请，我校审核通过后可以予以补助。
青少年选定科技活动课题之后，就要周密计划如何实施，这就是活动方案的设计和实施。活动方案的设计和实施包括确定活动目的、活动内容、活动方法、活动程序、活动器材、活动场所等和活动的具体操作。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇四
新课程实施以后高考方案也要发生变革，不仅要看高考成绩还要看综合素质评价结果和学业水平考试成绩。而综合素质评价的.重要一项内容就是科技创新能力，因此它将关系到学生为来的高考。不仅如此，新课程注重学生个性发展，而科技创新能力将会成为最受关注的个性能力之一。对学生未来发展会起到更加重要的作用。
为了提高综合素质评价水平，适应新课程要求，科技组计划从今年开始加大学校科技活动力度，扩大参加科技活动人员的范围，原来以小组形式活动，现在改为全体师生共同参加。推动我校科技活动上一个新台阶，使得我校科技活动档次有所提高，进而取得更好成绩。
新课程下学校科技创新活动，以班主任为核心、各科教师为主导指导所教学生积极参与科技创新活动、科学研究活动和模型及教具的制作活动。科技组将认真组织学生参加秦皇岛市科技节、全国青少年科技创新大赛和小小科学家竞赛活动。
1.活动要求：中学科技活动是以中学各学科科学技术为载体、以提高学生科学素养和人文素养为目标、以学生活动为主体的课外活动，活动类型主要有实验操作、野外考察、环境观测、调查访问、模型制作、发明创新、科学研究等类型，它定位为兴趣活动课，学生可以自愿选择活动项目，但是必须参与为原则，每人至少选择一项科技活动，促进学生的个性发展。
2.活动程序：学生自己确定的活动首先和相关学科教师及班主任取得联系，在任课教师、班主任及学科组论证后方可立项实施，在实施过程中任课教师为指导教师，指导协助学生完成所立项目。
3.活动记录：
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇五
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是xx小学的xx。首先，请允许我代表第二期校园之间科学夏令营的全体学员，向所有为本次活动日夜奋战的导师们道一声：老师们，你们辛苦了！
今天，是一个美好的日子；是一个特别的日子；更是一个令我们盼望已久的日子。我们将和六位导师，将和哒哒、妞妞一起走进“大型科学创智show”探索科学的奥妙。
很多人认为：科学，离我们很遥远，遥远到发明锯子的鲁班；遥远到发现万有引力的牛顿，他还可以追溯到发明蒸汽机的瓦特。可你们想过没有，鲁班的灵感来自一种带齿的草，牛顿的研究来自一只意外掉下的苹果，瓦特的蒸汽机是观察水烧开后的.壶盖而发明的。他们都是捕捉了身边的现象进行科学的研究，从而取得了成果。这些名人故事，带给我们“科学就在身边”的启示。
翻开人类的发展史，从古人们发现能钻木取火，到我们现代充分利用新型能源；从古代的交通不便、传递信息慢，到现在的虽然相隔万里，但却近在咫尺的地球村；从古代的风餐露宿、日夜兼行到现在高速快捷的飞机、火车，都记录着我们科学研究的经历！
可以说，是人类造就了科学，科学也成全了人类。
六校举办的“大型科学创智show”，校园之间合作、默契的舞台已经搭好，同学们，行动起来吧，让我们在交往中，凭着敏锐的双眼去发现且探索，凭着智慧的大脑去思考去幻想，让我们凭着勤巧的双手去攀登，去创造。
我坚信：
“大型科学创智show”，一定能让科学的力量在我们心田生根，发芽，开花……。
谢谢大家！
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇六
为了加强青少年对科技的热爱，开展青少年科技活动，那么关于青少年科技活动的。
该怎么写呢？下面本站小编给大家介绍关于青少年科技活动策划方案的相关资料，希望对您有所帮助。
一、指导思想。
为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。
根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。
二、目的和要求。
(一)目的。
1.活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
2.满足三个需要：学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。
3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。
(二)要求。
1.师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3.科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
三、组织机构。
组长：范林书。
成员：任来灵杜维奇黄晓燕杨靖史小宏。
四、活动内容。
(一)科普宣传。
1.利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2.利用板报、广播进行宣传。
3.各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4.开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。
5.努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。
(二)科普实践。
1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2.学生每人选读一本科普读物，写出。
读后感。
3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察。
日记。
4.举办一次科普知识讲座。
5.组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。
(三)科普比赛。
2.科普板报比赛。
3.科普绘画和电脑绘画比赛。
4.科技小论文与观察日记竞赛。
5.科技英语比赛。
五、主要工作及措施。
1.开展实验创新活动。
让一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。
2.开展创新发明活动。
各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象(特别是对节约、能源现象)有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。
创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。
3.开展小设计活动。
学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。
4.开展小论文创作活动。
做到落实到教师，落实到班级，语文教师要把阅读科普科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。
5.开展小制作活动。
学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。
一、活动的主题：体验、创造、成长。
二、活动的宗旨：坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索，勇于创新”的宗旨，在校园内努力营造浓厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动，培养学生创新意识和实践能力，努力提升我校科学教育的水平。
三、活动的组织机构(初中部)：
组委会主任：
组委会副主任：
秘书长：
委员：
四、活动时间：第10周—第13周。
第10周——第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。
五、活动说明：
2.要挖掘“双师型”教师资源，鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰，对积极参与活动的教师给与奖励。
3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成绩，也统计班级成绩。
每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。
根据组织活动积极性、完成情况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与奖励。
4.计分原则：凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每人或每个项目)-2分计算，所有项目总和计算本班得分。(说明：每项活动都有参与人数、项目数要求，按照要求计算加、减分数)。
5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。
6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。
7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。
六、活动要求:。
1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加，希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目，以满腔的热情投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展示本班的科技实践能力和科技创新水平。
2.活动时间较分散，年级组需关注比赛进程，指导班主任落实工作。
3.全校性的活动教学处统一安排时间，课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，积极参与，文明观看，和谐有序。
4.注意处理好参与活动与学习的关系，不要影响他人的学习和生活。
七、活动内容。
1.科技的宣传及推广(负责人：黄涛、张明明)。
2.科技实践(负责人：黄涛、黄冬玲)。
3.鼓励班级自行举行科技主题的活动，如知识竞赛、参观科学城等。
4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间，细节待定)。
各个活动的策划将陆续发放到各个班级，请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动!
让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节!让我们在体验与创造中健康成长!
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青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇七
青春少年行，留守不孤独留守青少年成长活动策划。
一、活动名称：
青春少年行，留守不孤独留守青少年成长小组。
二、活动背景：现状农村留守青少年一直是整个社会关注的焦点问题。这或许是因为相对来说，众所周知，留守孩子无法和父母生活在一起，往往由爷爷奶奶或外公外婆等亲属隔代教育、隔代管理。但初中阶段的留守少年则不是这样，他们正处于自主欲望日增、叛逆性渐强的阶段，隔代长辈无力管教。与以前的同事聊天得知，目前农村留守青少年最大的问题是他们竭力自塑自己的“独立王国”，处于管教失序状态。首先，留守青少年的经济支配能力大大增强。多数家长外出打工较前些年收入有所增加，其存在“以多给些生活费来补偿情感关怀缺失”的心理。与年龄较小的留守儿童的生活开销均由隔代长辈主导不一样的是，初中阶段的青少年基本上吃住在校，家长寄的生活费即使不是全部，至少也是大部分交给孩子支配。经济支配能力的增强是这些缺乏自我约束和自我管理能力的留守青少年“脱求学之正轨”的直接诱因。
其次，隔代长辈既无法支配留守青少年的经济，更无法引导下一代的学习和生活，更不用说进行批评教育了。这自然是因为如今孩子少，隔代长辈对其“宽有余，严不足”，孩子“不听话，不好管教”就成为当下农村一种普遍的感慨。
基于留守少年的这种生活背景，其沦为“犯罪后备军”就绝非杞人忧天。心理学研究表明，在少年期，孩子个人价值观正处于构建阶段，极易受到外部环境的感染。在当前社会上不良诱因弥漫的环境下，如果对留守青少年可能出现的不良倾向不及时地加以矫正，就很容易出问题。
首先我们分析一下留守青少年这个特殊的群体：1、留守的青少年他们受到家长的呵护和管教都比较少，而这个时期的青少年正值叛逆期，思想比较偏激，渴望独立却也更需要爱和呵护，而这个时候家长却不在身边，用马斯洛的需求层次理论来分析，他们的底层的需求一般都不会缺少，但是他们爱与尊重的需求没有得到满足，所以他们更容易做一些惹人注意的事来渴望父母和其他人注意他们，而这种事很多时候是违法的，可他们却不知道，或者是知道却不以为然的，这时候家长和老师的作用就尤为突出，可是父母又不在身边，而老师没有精力照顾到所有的学生，所以就会有一些留守青少年的思想走向了歪路。
2、根据埃里克森的人生八阶段：青春期的特点是自我同一性和角色混乱的冲突。一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。这种统一性的感觉也是一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一感（一个人心理上的自我）。如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩。
埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会不满和犯罪等社会问题上，他说：如果一个儿童感到他所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性，他就将以令人吃惊的力量抵抗社会环境。在人类社会的丛林中，没有同一性的感觉，就没有自身的存在，所以，他宁做一个坏人，或干脆死人般的活着，也不愿做不伦不类的人，他自由地选择这一切。
在这个时期，很多孩子会出现角色混乱，而家长在孩子的角色塑造、认识的过程中起到了很重要的作用，由于孩子的父母不在身边，孩子很多时候选择不跟家长报告自己的困惑，父母也会不知道而疏忽了这一特殊时期的孩子的心理问题，导致孩子会产生一些越轨行为，如果不及时发现，很可能走向违法。
母不在身边，孩子没有学习的榜样，只能学习影视作品、学校其他同学的行为。而这些行为往往是良莠不齐的，孩子很有可能会在学习他人过程中，学到不良行为如：吸烟、打架等等。4、系统理论：留守青少年的行为模式、认知和思考机制，离不开其所存在的系统，要想改变留守青少年的错误行为，系统的作用及其重要，留守青少年的系统中有一些非常重要的环境因素：父母、家庭环境，隔代亲情环境，教师、学校环境。这些关键人物都需要塑造出一种爱和关注的氛围，才能更好得促进留守青少年的成长。
为进一步贯彻落实团省委《关于深入开展“走进青少年”实践活动的通知》精神，结合顺城青少年工作的实际，经团区委研究，自2009年3月开始至年底结束，在我区开展“走进青少年”实践活动。具体方案如下：
一、目的意义。
1.参与主体：区、乡镇、街道、社区、村屯等基层团干部。
2.重点群体：高校（包括高职高专）学生、返乡农村青年、进城务工青年、社区闲散青少年以及青年自组织等。
三、活动方式。
1.区团委干部在各乡镇、街道进行，乡镇、街道团干部在所在地区域内进行，基层团干部参与实践活动原则上在本领域进行。
2.实践活动可以采取灵活的方式进行，通过实地考察、进村入户、社区走访等方式与青年个体进行面对面交流，通过座谈、组织参与活动、定点调研等方式与青年群体进行交流，同时也可以依托网络和12355青少年服务热线了解青年的利益诉求、思想情绪及其他情况。
四、活动时间。
本次活动自3月中旬开始至年底结束。年内除“五四”等重大纪念日外，各级团的领导机关干部必须经常深入到基层一线，与青年进行面对面交流。
五、主要任务。
1.与青年交朋友。坚持以青年为本，与青年进行平等、互动交流，认真倾听青年的想法，深刻感受青年的情感，做青年的知心人、贴心人。
2.宣传形势和政策。宣传当前金融危机下的有利条件，把青年思想引导到党中央对形势的判断上，宣传就业、社会保障、就学就医以及农村经济社会发展等政策、信息。
3.宣传团组织和其他社会组织的功能。宣传团组织和其他社会组织的职能、工作任务和所能提供的服务，重点宣传团组织的就业创业、权益维护和幸福生活教育等工作。
4.引导青年思想动态。引导青年正确看待形势、正确看待困难、正确处理难题，合理表达情绪和利益诉求。
5.把握青年需求。以青年的学习教育、就业创业、社会参与、身心健康、婚恋家庭、预防犯罪、家庭困难状况为重点，了解青年具体情况。
6.发现问题。了解和掌握青年个体存在的思想及情绪问题，了解和掌握青年群体存在的苗头性、倾向性问题。7.化解矛盾。引导青年理性表达诉求，充分发挥团组织的协调沟通作用，积极协助党政有关部门努力把矛盾解决在基层，化解在萌芽状态。
8.反映情况。要在第一时间向同级党委和上级团组织报告有关影响稳定的因素和青年群众面临的重大生产生活难题和重大政治事件。9.提供帮助。团组织要为青年提供力所能及的帮助，要积极协调有关力量帮助青年解决困难和问题。
10.发现和培养青年群众工作骨干。在工作中发现和培育青年骨干，为他们开展群众工作创造条件。加强对青年骨干的引导和沟通，切实做好青年群众工作。
11.学习群众工作的经验和本领。在实践中积累群众工作经验，虚心向有群众工作经验的同志学习，主动向党组织和其他群众团体的基层干部学习群众工作本领。
12.推动完善基层组织建设。巩固和扩大基层团组织，推动有关基层组织建设的政策落实，加大建团力度，指导基层组织开展工作，促进基层组织活跃。
六、工作要求。
1.高度重视。此项活动是共青团组织促进社会稳定工作的重要载体，也是共青团走进青年、服务青年的重要内容，更是增强团组织凝聚力的必要手段。各级团组织和团干部要切实担负职责，把做好、做实此项工作摆上日程。
2.领导带头。各级团组织的主要负责同志是此项工作的第一责任人。领导班子和领导机关要带头下基层，要填写实践活动实录，要在深入青年的数量和质量上作表率。机关干部下基层原则上要求独立进行，尽量不干扰基层工作，轻车简从，提倡不通知、不陪同。
3.制定方案。各级团组织要结合本地实际，研究制定方案，周密部署，统筹兼顾实践活动和常项工作。方案要保证参加人员深入最基层，实现对各类青年群体的全覆盖、地理区域全覆盖，社区走全，村屯走遍。3月15日前，各乡镇街道团委、区直单位团委将本单位实施方案尤其是本级团干部分片包干情况报团区委。
4.加强培训。各级团组织要针对走访群体的特点，认真组织培训，帮助团干部熟悉掌握有关政策、工作和信息。
5.
总结。
通报。各级团干部要定期对个人的实践情况进行总结，团区委将定期对各级团委书记的实践情况进行实名制通报。各级团组织和团干部要以高度的政治责任感，认真完成好本年度“走进青少年”实践活动，真正走进基层、走进青年，切实当好政策宣传员、矛盾调解员、舆情信息员、青年服务员、团建指导员，不走过场，不搞形式，推动团干部受教育、青少年得实惠、团的工作有促进，确保活动取得实效。
共青团顺城区委员会2009年3月。
一.活动题目：
二．活动目标：
在两会胜利召开期间，“青少年心理健康问题”又一次次被很多人大代表作为提案提请出来。青少年是祖国的希望和未来，青少年时期是人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期，一些不良行为、习惯和性格的养成，一些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。因此，加强青少年的心理健康教育已成当务之急，刻不容缓，这既是青少年身心发展特点的需要，又是保证青少年正常学习和健康发展的需要，也是社会经济和谐稳定蓬勃发展的需要。因此，为了响应两会，我们团队特做出此次活动，借此希望能号召更多人重视以及参与到加强青少年心理健康教育的队伍中来。
2、引导中学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种；
3、希望借此能对活动参与者有更多正面的帮助。
4、通过策划举办这种有意义的慈善活动向社会传递出大学生健康积极的一面。
四．活动意义。
加强校园文化建设，改善青少年的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足青少年精神和心理需求，为他们能够与父母沟通搭建一个很好的平台。并借此慈善活动，丰富青少年的文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现青少年热情富有活力的青春风采，让孩子远离一些不利的社会影响。
五．活动概述。
此次活动，主要凭借慈善的作用以加强亲子之间的沟通为主题，推进青少年心理健康建设为目标，通过丰富的形式为在校学生营造一个和谐的心理环境。此次：
1、活动会邀请1—2个班级参与，务求活动的高质量。希望能以点带面为建设良好的青少年心理健康环境贡献力量；（转载自本网，请保留此标记。）。
2、活动以丰富的形式呈现；
3、在活动中，会邀请院里优秀的心理老师和在校老师等进行活动的指点和专业辅导辅导。以争取给学生和家长最正确的指导。
六．活动时间、地点。
时间：
地点：柯坪湖州双语小学教师。
七．活动形式。
主要通过视频短片、演讲等形式呈现。分为三个环节包括前期准备，前期宣传，活动实施。
八．嘉宾邀请。
校心理咨询与训练中心的老师；
表演嘉宾学生。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇八
为全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步培养青少年的科技创新和综合实践能力，促进全市青少年科技教育事业的科学发展，经市科协、市教育局研究，决定举办“第四届z市青少年科技节”。现将有关事项通知如下：
一、
创新、实践、成长。
二、
20xx年5月25日至6月30日。
三、
各中小学校、青少年校外科普教育基地。
四、
围绕活动主题，将集中举办z市“好利来”杯青少年摄影大赛、书法绘画大赛、diy蛋糕制作大赛；科技创新大赛、z省第九届青少年航模竞赛z市分赛区竞赛、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、第四届“小小科学家论坛”；组织参加国家和省高校科学营活动、第28届z省青少年科技创新大赛z市优秀项目巡展、七巧科技系列科普活动、20xx年英特尔求知计划主题活动以及各县（市）区科协、教育局、学校组织举办的各项活动。
五、
（一）创新形式，突出特色。在成功举办前三届z市青少年科技节活动的经验基础上，重点依托各青少年活动俱乐部的.平台作用，以点带面，创新和提升活动内涵，提高活动的影响力。
（二）加强宣传，扩大影响。从贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》的高度，充分认识开展青少年科技节的重要意义，精心组织筹划本地区、部门的活动内容。各地要围绕青少年科技节活动，利用学校各种宣传载体，广泛开展科普宣传教育活动，在全市各中小学校和广大青少年中掀起热爱科学、崇尚科学的热潮。
（三）精心组织，加强领导。在青少年科技节活动期间，各县（市）区科协、教育局及有关学校要精心策划，认真设计和筹划本地区、本部门的活动内容。
（四）搞好总结，及时上报。各单位要注意典型活动的挖掘和资料、图片的收集，活动结束后，在6月末报送市科技馆青少部，作为此次活动总结表彰依据。
联系人：xxx。
联系电话：xxx。
联系地址：市科技馆（z市z大街99号）。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇九
本届青少年科技节从9月开始至11月结束，历时3个月。活动主题为“创新合作成长”，主要内容包括：中小学生信息技术作品制作现场比赛、少儿“七巧科技”
系列活动、青少年科技创新大赛等系列活动。本次科技节活动由xx县第三实验小学承办，xx中学、xx县第二实验小学、龙港镇第五小学协办。
（一）scratch现场编程比赛。
1．时间地点。
现场比赛定于11月5日（周六）上午8:30—11:30在xx中学举行，时间为3小时。请各参赛选手于5日上午8:00到xx中学一楼报告厅参加预备会。
2．参赛要求。
学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。
网络环境：人手一机，宽带连接温州教育网，有internet出口。
应用软件：比赛电脑装有windows7、ie、office20xx、scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在赛前10天提供软件光盘，经审核后，统一安装。
3．参赛对象及名额分配：scratch现场编程比赛对象为一至九年级学生。名额分配见下表：
单位名称人数（小学﹢初中）单位名称人数（小学﹢初中）。
县直属中小学1﹢1金乡学区6﹢3。
灵溪学区16﹢8桥墩学区4﹢2。
龙港学区16﹢8矾山学区4﹢2。
宜山学区4﹢2马站学区4﹢2。
钱库学区6﹢3。
（二）中学生现场网页制作比赛。
1．时间地点。
现场比赛定于11月5日（周六）上午9：00在xx中学举行，时间为6个小时（不包括中午集中用餐时间，午餐由组织者统一提供）。请各参赛选手5日上午8:30到xx中学一楼报告厅参加预备会。
2．参赛要求。
（1）现场赛所使用的电脑将统一装有indows7、office、20xx/2007、frontpage20xx/2007、adobephotoshopcs3、coreldraw12、flash8.0/cs3、dreamweaver8.0/cs3、fireworks8.0并与温州教育网相连（网址：xx）。若个别参赛选手还需更多的应用软件，请于赛前10天提供软件光盘，经审核后，统一安装。
（2）现场赛所需的有关素材资料将统一放在指定的文件夹中供参赛选手共享。参赛选手不得携带参考书籍、光盘等资料进入赛场，只可从指定文件夹或通过温州教育网获取制作网页所需材料。
（3）现场网页制作以科普知识为主题，要求页面布局合理美观，使用便捷有效。赛题将提供网页基本框架等具体要求。
（4）参赛选手独立完成任务后，必须将作品按现场比赛规定要求保存到指定的文件夹中。县教育局信息中心将组织专家进行评比，部分优秀网页作品将在xx教育网上展示。
3．参赛对象及名额分配：中学生现场网页制作比赛分高中和初中两个组别进行。高中组各选派1—2人参赛；初中组名额分配见下表：
单位名称人数单位名称人数。
县直属学校各1-2金乡学区6。
灵溪学区16桥墩学区4。
龙港学区16矾山学区4。
宜山学区4马站学区4。
钱库学区6。
（三）信息技术创客作品展示活动。
1．参加对象：全县中小学生。
2．作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用scratch等编程、单片机（如arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。
3．参展方式：请有相关经验的教师指导学生创作或已有作品（软件或者软硬件作品）上报参展，附“创客作品”操作演示微视频（常用视频文件格式）和《“创客作品”报名登记表》（见附件6），于10月24日前统一报送到xx县教育信息中心，创客作品作者最多3人（并指明其中1人作为主创获奖人），指导师1人。
各学区、直属学校按照比赛组别和分配名额，于10月19日－10月21日将中小学生scratch现场编程比赛和中学生现场网页制作比赛的`参赛选手登记表（见附件1）向县教育局信息中心（地址：公园路2-6号b410室）报送，须盖单位公章；同时以电子邮件的方式发送至邮箱：ccs@，内网上传地址：ftp://10.136.2.30/，用户名：ckzp，密码：ckzp，联系人：池昌盛，联系电话：64759152（665248）。
中小学生信息技术作品制作现场比赛将择优推荐参加市级比赛。
（一）活动目的。
通过参与“七巧科技”系列活动，激发青少年学生的科学兴趣，启迪创造意识，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高青少年学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。
（二）参加对象。
全县小学生。
（三）活动内容。
1．“七巧科技”系列活动一：智力七巧板。七巧板由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届国际科学与和平周、全国中小学金钥匙科技竞赛动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔；还可用多副七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。
2．“七巧科技”系列活动二：智力美画板。根据国家教育部正在试行的创造教育《图形组合训练》大纲要求设计，已获得国家专利，由18个简笔美术画孔组成，通过高度概括的线条描绘大千世界，勾画出数以万计的形象逼真、生动活泼的简笔画谱。它还能与“智力七巧板”进行整合运用，其拼组空间更加变化莫测、奥妙无穷，表现内容更加广阔，画图更加生动形象。
（四）活动项目及比赛形式。
1．“智力七巧板组合与分解”比赛（分年段个人赛）；
2．“智力美画板”简笔创作画比赛（分年段个人赛）；
3．“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）；
4．“智力七巧板多副组合”创新作品评比（可提前准备，作品大小50cm×38cm纸张，主题：五水共治，童力同行，所有参赛作品须填写《多副组合创新作品申报登记表》（见附件4），一式2份并于11月26日连同作品一并报送各比赛地点）。
（五）活动时间安排。
1．前期组织、培训阶段：9月19日上午9:00－11:00在灵溪镇二小多功能厅举行，参加对象为各小学政教主任或大队辅导员及七巧科技的`辅导员。
2．器材征订阶段：9月20日－10月15日。各小学要积极发动学生自愿参与，并到“七巧科技”温州总群（qq：xxx）下载温州市“七巧科技”活动器材学校征订表格，填报好征订数量，由七巧科技总部直接发货到学校。
3．校级活动阶段：10月16日—11月11日参赛学校分组辅导组织学生，开展校级“七巧科技”各项比赛，选拔优秀选手组队参加县级比赛。
4．县级选拔阶段：各小学要在广泛开展少儿“七巧科技”比赛的基础上，于11月14日－11月16日向学生科报送参赛选手（根据各校征订器材数，个人赛按照15:1的比例上报，团体赛各参赛学校至少要一组以上）名单登记表（见附件2、附件3、附件5）。现场各项比赛时间定于11月26日（周六）上午9:00－11:00分别在县实验三小、县实验二小、龙港五小同时进行“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛，下午13:30—4:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛，通过比赛推荐优秀选手参加市级比赛。
5．市级比赛阶段：定于12月10日（周六）举行。上午9:00－11:00为“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛，下午13:30－4:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛。地点：温州市实验小学新城校区（温州市中通国际学校小学部）。
6．全国总决赛和科技夏令营阶段：市教育局将推荐优秀学生、优秀辅导员、优秀组织单位代表参加在20xx年暑期举办的“七巧科技”全国总决赛和科技夏令营（具体事项另行通知）。
7．其他未尽事宜详见《关于印发温州市第十九届青少年科技节活动方案的通知》。
（一）此次科技节中各类竞赛的报名表及相关材料的提交，直属学校直接上报，乡镇中小学由学区组织汇总后统一上报，报送学生科的邮箱：xx；联系人：林乃聪；联系电话：xx。
（二）此次科技节中各类竞赛，若同一活动项目只有一个单位报名参加的，则取消该项比赛。同时，已报名参赛的选手可转报其他活动项目。
（三）本通知未尽事宜，另行通知。
xx县教育局。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇十
刚才xx市长对我市疫情防控期间企业复产复工审批管理办法进行了说明，对家申请复工复产企业审核情况进行了公布。我市工业结构中制造业占大多数，但智能制造程度不足、对人工依赖较大。新冠肺炎疫情形势依然严峻，大量工人无法按期返岗，给企业生产造成严重的影响。可以说，当前企业很着急、工人很着急、市委市政府更着急。如果盲目地让员工返岗，人员密切接触，交叉感染多，对企业将造成灭顶之灾。为了坚决落实习总书记打赢疫情防控阻击战的重要指示精神省委、省政府各项决策部署，全市在组织企业复工复产上要把稳“严”字，严审核、严检查、严督导，切实以“无疫情扩散、无人员感染”为前提，有序组织企业复工复产。在这里，就关心支持帮助企业解决生产经营中的困难和问题，促进全市经济平稳运行，我再讲四点意见。
一、在“严”字上用力，支持企业安全复工。各部门各单位要提高政治站位，切实把企业复工审批审核作为当前经济工作一项大事来抓。一是严把标准条件。要指导企业要严格落实疫情防控各项措施，科学制定复工复产方案，严格按照复工复产条件、标准做好工作，经审批后，引导务工人员有序错峰返岗、安全上岗，抓紧组织复工复产。各县(市、区)人民政府和行业主管部门要主动对接企业，指导帮助企业制定复工复产方案和疫情防控方案。同时，建立联动机制，积极帮助企业解决原材料供应、物流运输、防疫物资短缺等问题，使符合条件的企业尽快复工复产。二是建立帮扶机制。支持医疗物资、生活必需品类企业开足马力满负荷生产，保障疫情防控物资生产供应。完善企业服务“五个一”机制、重点企业首席服务员、企业反映问题“受理、转办、督办”等工作制度，对受疫情影响的重点企业采取领导分包、驻厂指导等措施，及时帮助企业纾难解困，推动企业尽快复工达产。三是搞好生产保障。对复工复产企业运输车辆开辟“绿色通道”、核发运输通行证，依托xx人才网、xx市工业产业产销对接联动平台等各类公共服务平台，强化全市企业用工对接、产销对接服务，通过代理招聘、线上招聘、组织替班、余缺调剂等方式，积极帮助企业解决运输、用工等问题。
二、在“真”字上用力，加大金融支持力度。一是强化信贷支持。各类金融机构对受疫情影响暂时遇到困难，但经营可持续、发展有前景的企业，要逐企分析研判，积极开展到期续贷、增加授信等业务帮助企业纾难解困，不能简单断贷、抽贷和压贷，确保全市企业贷款余额不低于同期水平。对20新增的疫情防控重点保障企业贷款，市财政局要落实好中央财政按人民银行再贷款利率贴息50%的政策，并积极帮助疫情防控中表现突出的各类卫生防疫、医药产品、医用器材企业争取省级财政贴息支持。二是降低融资成本。进一步降低企业信贷成本费率，国有大型银行将普惠型小微企业贷款利率控制在5%以内，股份制银行将普惠型小微企业贷款利率控制在7%以内，地方性法人金融机构结合自身实际情况，争取利率降低0.5个百分点。对受疫情影响较大的企业，各银行业金融机构要采取信贷重组、贷款展期、调整贷款利率和还款计划、酌情减免逾期贷款罚息、增加信用贷款和中长期贷款等方式，全力支持企业恢复生产经营。落实民营企业和小微企业金融服务“百千万”行动，引导金融机构持续降低列入“名录库”的企业贷款利率。组织好银企对接，根据企业受疫情影响情况开展差异化金融服务，实现企业需求与金融供给精准匹配。三是加大还贷优惠。实行疫情防控期间还贷周转金超期使用滞纳金减免优惠政策。企业使用政府还贷周转金(含目前在用业务)，前5个工作日内免费、第6个工作日起减半计收滞纳金。法定节假日(含放假调休日)期间免收滞纳金。五是强化地方类金融机构支持作用。各融资担保机构特别是国有融资担保机构要取消反担保要求，降低担保费率，维持或增加原有担保额度。各小额贷款公司、典当行要充分利用决策快捷、手续简便的优势，帮助企业解决短期资金流动性问题，酌情降低贷款利率和典当综合费率，缓收或减免利息和费用，对受疫情影响严重、到期还款困难的企业予以展期或续贷(续当)。鼓励融资租赁公司开展疫情防控相关医疗设备的融资租赁业务、缓收或者减收租金和利息。
三、在“细”字上用力，切实减轻企业负担。要加大各类政策性涉企资金兑现力度，简化审核流程，加快审批进度，及时将涉企优惠政策落实到位;加强政策研究，积极帮助指导企业申报、争取政策和资金支持;加大清理拖欠民营企业中小企业账款工作力度，建立清理和防止拖欠账款长效机制。一是促进企业岗位稳定。鼓励企业不裁员或少裁员，采取轮岗轮休、缩短工时等方式稳定岗位。对不裁员或裁员率低于4.5%的参保企业(未列入严重失信企业名单)，可返还其上年度实际缴纳失业保险费的50%。对遇到暂时性困难但恢复有望、坚持不裁员或少裁员的参保企业，经批准可给予应急稳岗补贴。在停工期、恢复期组织职工参加职业培训的企业，可纳入补贴类培训范围给予支持。二是延缓企业社保缴费。对生产经营遇到暂时性困难、无力足额缴纳社会保险费的企业，经批准可缓缴养老保险、失业保险和工伤保险费，缓缴期最长6个月。缓缴期满后，企业足额补缴社会保险费，不影响参保人员个人权益。税务部门在企业纳税申报时，按照社保部门有关要求予以落实。生产经营出现困难的企业，可申请降低住房公积金缴存比例，最低可降至5%;符合条件的企业可以缓缴住房公积金，缓缴期限最长1年。三是加大减免房租税费。对承租市国资委监管(100%市属国有产权)、市财政局监管(市直行政事业单位)国有资产类经营用房的中小微企业，免收2个月租金。县(市、区)属单位和企业可参照执行。对租用其它经营用房的，鼓励业主(房东)减免租金，具体减免额度由双方协商确定。各县(市、区)政府对采取减免租金措施的租赁企业可给予适度财政补贴。缴纳房产税、城镇土地使用税确有困难的企业，可申请房产税、城镇土地使用税困难减免。适用“定期定额”征收政策、生产经营受到影响的个体工商户，可申请调整定额;需要停业的，可申请办理停业登记。受疫情影响不能按期办理纳税申报的企业，可申请办理延期申报;受疫情影响不能按期缴纳税款的企业，可申请办理延期缴纳税款，最长期限不超过3个月。四是减轻用电用气负担。对企业生产经营所需电、气供应，实行“欠费不停供”措施;疫情结束后3个月内，由企业补缴。对因疫情防控需要新建扩建的单位用电，免收高可靠性供电费用;对暂不能正常开工、复工的企业，按实际暂停天数减免基本电费;对需要扩大产能的企业，超过合同约定的，取消加倍收取基本电费的限制;对复工企业用电需求，实施火速报装，确保及时供电。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇十一
科技是什么呢?科技是科学技术的简称。科学是人类在长期认识和改造世界的历史过程中所积累起来的认识世界事物的知识体系。技术是指人类根据生产实践经验和应用科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能以及物化的各种生产手段和物质装备。它能改善人类的生活，它能使国家强大，能让人们增加过去从未知晓的科学知识。
现在的科技越来越发达了，人民的生活也越来越幸福了。看，每家每户都用上了电脑，嫦娥三号成功发射;就说航天运载火箭吧，当它为了能够摆脱地球的引力，在轨道上以惊人的速度飞行时，它的表面与空气间便会产生激烈的摩擦，从而出现几千度的高温。为了使制造航天火箭的合金材料在高温不被溶化，特殊的耐高温油漆就起了很好的保护作用，这是多么了不起的成就啊!
而每一样成就都是科学家艰难创造出来的。比如，茅以升——中国第一座跨江大桥的设计者和建造者。国内外享有盛名的桥梁专家，住在一座简陋不堪的小木屋里;镭的母亲——居里夫人……古今中外，多少科学家为了自己远大的理想而奋斗，在短暂的人生旅途程中留下了无数光辉的业绩，为人类的社会发展做出了卓越的贡献。
我相信，总有一天，经过我们这一代的努力，把祖国建设得更加富强。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇十二
为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，进一步弘扬科学精神，传播科学思想；培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养；丰富校园文化生活，营造浓郁的科学氛围；普及青少年科技知识教育。同时，引导广大青少年加深对“科技为城市添彩、科技创新让生活更美好”的认识，在全社会形成尊重科学、崇尚创新的价值观念，为“创教育强区”献计献策，更为创建和睦、和谐的社会而奠定强有力的基石。
二、活动主题：与科技同乐与创新同行。
三、活动对象：天心区中小学生。
四、活动时间及主要内容。
（一）承办市级青少年科技竞赛。
1、长沙市小学生计算机奥林匹克竞赛地点：幼幼学校4月18日。
2、第二届长沙市中小学机器人竞赛地点：青园小学5月8日一9日。
（二）全国、省、市级各项青少年科技竞赛。
1、参加“尚德电力杯第三届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动”
2、参加20湖南省中小学机器人竞赛。
3、参加长沙市2009年公众知识产权知识有奖竞赛。
4、参加长沙市2009年青少年科技创新大赛获奖作品展示活动。
5、参加2009年长沙市小学生计算机奥林匹克竞赛。
6、参加第二届长沙市中小学机器人竞赛。
7、参加2009年长沙市第二十届模型竞赛。
8、积极推荐优秀获奖作品参加《长沙市青少年科技创新大赛获奖作品集》的出版。
（三）科技创新教育下社区活动。
活动目的。
深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，创新科技创新教育的途径与方法，营造社区良好的科技创新氛围，切实提高长沙市市民的科技创新素质的同时，促进青少年科技创新教育深入开展，使青少年的创新精神与科技创新能力稳步提高，为创建“创新型城市”及打造“两型社会”夯实好人才基础。
具体内容。
1、家庭教育讲座：《家长如何促进少年儿童创造性的发展》――长沙市教育科学研究院谭迪熬。
2、少年儿童科技创新活动：《未来的帽子》―长沙市优秀科技辅导教师肖宗文、康龙。
活动范围：
时间：2009年3月22日地点：长沙市天心区长坡社区组织学校：沙湖桥小学。
时间：2009年4月10日地点：长沙市天心区白沙井社区组织学校：黄兴小学。
（四）“校园科技创新周”活动。
第一阶段：宣传、发动阶段（4月份第四周）。
在各学校营造活动气氛，各校利用校园广播、黑板报、手抄报宣传科普知识、科学人物，宣传活动内容，利用班（队）会、校园讲座设立科普讲坛。各学校成立科技兴趣小组，以学校为单位开展科普活动。
第二阶段：启动仪式、展示（5月份第二周）。
各学校组织利用各种绘画工具及电脑美术的形式创作科幻画、动漫画、电脑创想画，内容要表现人文、地理、自然等，学校利用展板现场展出。
科普小制作展。为鼓励广大青少年在参与、实践、体验中主动接受科学思想、科学知识和科学方法举办科普小制作展。作品以表现生活、学习和工作中的科普知识为主。
组织师生观看科技影片，参观省市博物馆、科技馆、植物园和生态园等。
第三阶段:“校园科技节”(5月份第三周)。
为广大青少年展示自我和交流学习科普知识提供平台，以“与科技同乐与创新同行”为主题学校开展“校园科技节”活动。通过学生积极参与的科学普及教育，使学生在动手、动脑与社会实践中，学习科学知识，掌握科学方法，形成科学观念。从而达到活跃校园生活。学生的竞争意识、创新精神融入班级管理，让学生真正体验到动手所带来的巨大益处。时代在前进，科技也在日新月异的发展，青少年面临的是一个崭新的时代，一个以人为中心，注重个性化、多样化的时代，一个开放民主和谐的时代。这样的时代要求我们培养具有与现代社会相适应的现代人，富有进取精神和竞争能力的自主人。
（五）“知识产权教育试点学校”发明创造成果展开放活动。
建立健全知识产权教育工作体系，促进知识产权宣传教育与素质教育有机结合，营造鼓励发明、激励创新，尊重和保护知识产权的良好社会氛围。
时间：2009年5月25日地点：长沙市天心区第一中学天心区沙湖桥小学。
五、具体要求。
1、提高认识，加强领导。各学校要高度认识科技活动的.重要性，成立科技活动领导小组，大力支持各项活动。
2、专人负责，明确职责。为加强未成年人思想道德建设，更好地开展丰富多彩的科技活动，培养科技创新人才，各校要给予一定的活动经费支持，保证活动顺利开展。
3、注重宣传，营造氛围。各学校要精心制定活动计划，充分利用各种宣传手段，多层面、多角度地反映广大师生在“创教育强区”中具体、生动的实践，积极营造活动声势，使科技活动深入人心。
4、各学校学生在参加科技重大活动时，必须由教师带队，并做好文明与安全教育工作。
科技活动周结束后，各学校要及时对本届科技活动周的举办情况进行全面总结，对活动的组织实施、主要内容、活动成效、典型案例等进行认真分析和梳理，形成2009年科技活动周工作总结（附有关声像资料），将根据各校开展活动的规模、效果等情况，天心区2009年科技活动周组委会进行评比表彰。于5月28日前报送天心区少年宫。电子邮箱：k5125719@。
附件：1、2009年科技活动周宣传口号。
2、天心区学校2009年科技活动周开展情况登记表。
天心区教育局。
2009-5-12。
附件1：
1、热烈祝贺2009年全国科技活动周隆重举行。
2、全面实施《全民科学素质行动计划纲要》。
3、科技为城市添彩、科技创新让生活更美好。
4、加强青少年科技教育，加快培养创新人才。
5、科技为“创教育强区”添彩。
6、携手建设创新型国家。
7、加快科技创新，努力提高长沙城市综合竞争力。
8、科技创新与科学普及是全社会共同的事业。
9、强化自主创新、保护知识产权。
10、加强青少年科技教育，加快培养创新人才。
11、深入实施科教兴市战略，加快推进科技进步。
12、加强科学防疫、控制疾病流行。
13、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法。
14、促进公众理解科学技术，提高市民科学素质。
15、加强科学技术普及，提高长沙市民的科学素质和综合能力。
16、营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好社会氛围。
17、节能减排，发展循环经济。
18、建设资源节约型、环境友好型社会。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇十三
梦想是一朵蒲公英，在风儿的伴奏下，越飘越远；梦想是一个花苞，在风霜雨露的抚摸下，悄然开放；梦想是一盏路灯，在“黑暗恶魔”恶魔闯入时，照亮你前进的路；梦想是扬起的白帆，冲破重重阳光，带你走向成功。人生因梦想而变得多姿多彩，有梦就有希望的曙光。
不知是谁也不知何时，一个可爱的小精灵在我心房的土地上埋下了一颗种子，这颗种子被阳光照耀，被微风抚摸，被暴风洗礼，被冰雪冻结，饱经风雨后，坚强的它毅然在这梦想的土地上扎根、发芽、生长:我要做一个发明家，让科技点缀生活，让我们的生活五彩缤纷。我想发明一种幸福药，每一个服用了它的人都能更幸福快乐地和家人生活在一起。在复杂的社会中，有的家庭没有争吵，充满和谐；有的家庭失去了和谐，充满了争吵，没有丝毫的互敬互爱可谈。幸福的家庭固然令人羡慕，而充满争吵的家庭的孩子的危害又有多大呢？爱情的结晶每天都听着不堪入耳的话语和撕心裂肺的啜泣，看着一幕幕惊心动魄的打骂，没有如山的充满温情的严父之爱，没有如海般的细腻体贴的慈母之爱，她能够快乐的成长吗？不，不能，她只能在黑暗中长大，爱的阳光何时才能温暖她的心，我们谁也搞不清，但我们知道，贫瘠的土地上很难开出娇艳的花朵，爱的种植园更是如此。所以我要发明一种幸福药，让这悲惨的一切都从世界上消失，让每个家庭都充满欢声笑语，让每一个小孩都被爱的光笼罩，让我们的家庭闪耀着幸福的爱的光环，播撒着温暖的爱的阳光，生长出嫩绿的爱的树枝。
我幻想着，白鸽在橄榄枝头栖眠，大海把沙漠染蓝，森林把瘠土映绿……。
对于大多数人来说，这些事情是遥不可及的，但我相信，只要有梦想，只要能努力，天上的星星也能摘下来。
梦想之种，张开你隐形的翅膀，在自由的天空展翅翱翔，无论是狂风大作，也不论是暴雨滂沱，不管是天高地迥，也不管是迷雾茫茫，让翅膀带你执着地越过高山险滩，怒涛海浪，朝你理想的田园飞去吧！
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇十四
今天,我们在这里召开全区青少年科技活动经验交流会。刚才几位同志的典型发言讲的很好，对于推动青少年科技教育工作具有指导意义。近几年来，我区青少年科技教育和科普工作开展的比较好，科技活动取得了可喜成绩，为我区创建全国科普示范城区做出了突出贡献。
科学技术的迅猛发展，从来没有像当今这样全面影响着人类创造物质财富和精神财富的实践。科学技术的发展水平，已成为一个国家、一个民族是否有强盛竞争力的根本标志，成为推动经济、社会发展首要的变革力量。科技的根本是人才，人才的培养在教育，这也构成了我国经济发展的三大战略：科教兴国、可持续发展、人才强国。学校是学生学习新知识、新思想的沃土，是孕育优秀人才的摇篮，学校教育是引领未来我国科学技术发展的战略使命，为此，在《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划（2049计划）》中，都把青少年作为科技教育和科普工作的重点人群，因为他们的科学水平代表着国家未来的科技水平。借此机会，我讲两点意见。
一、要从国家民族前途命运和滨海新区建设的战略高度认识青少年科技教育的重要性。
（一）科学技术已经成为推动经济社会发展的主导力量。
1、科学技术发展不断突破人类传统认识极限，引发新的科学技术革命，纳米、信息、认知、生命科学等等、科技发展已经进入了一个创新密集的时代。
2、技成果产业化周期缩短，造就新的追赶和超越机会。美国永60年电话普及率达到50％，互联网用了5年时间，大大缩短。
3、学理论超前发展，引领新的技术和生产方向。核物理――核能；量子力学――集成电路；dna――生物技术。
4、科技全球化加快，自主创新能力成为国家竞争力的决定性因素。
（二）科学技术竞争已经成为当代国际竞争的焦点。
1、发达国家用技术控制市场。研发收入，发明专利投入远远超过我们，知识产权成为影响我国工业化进程的最大不确定因素。
2、达国家用技术控制资源（空间、海洋、生物领域）。
3、达国家用技术控制媒体（传播西方意识形态、文化和价值观）。
（三）把科技创新作为国家战略，走创新型国家发展道路是我国的战略选择。
美国：保持科技前沿的领先地位；
英国：创新作为经济增长的核心；
日本：科技创新和知识产权之国；
韩国：制定科技为基础的发展政策，在半导体、汽车、造船、钢铁、电子、信息通讯等众多领域，都比我们起步晚，但技术能力和国际竞争力已走到我们前面，并跻身世界前列，经济总量是我国的40％，人口才4000多万。目前，世界上约有20个左右创新型国家，美国、日本、瑞典、德国、以色列、芬兰位列前茅，我国科技创新能力在49个主要国家中位居第28位，处于中等偏下水平，韩国位列第7。
存在的差距：一是关键技术自给率低，韩国引进先进技术消化比率1：5，我们是1：0.071；二是发明专利数量少；三是科学研究质量不高，印度每万人口大学生的数字我们赶不上，研发、软件、大学教育我们赶不上；四是尖子人才匮乏；五是科技投入不足。
（四）我国必须建设创新型国家。
1、全面建设小康社会的目标，决定了我国必须建设创新型国家，保持40年（1980－2020）7％以上的高速增长前所未有。
2、人口众多和资源环境的瓶颈制约，决定了我国必须建设创新型国家。人均石油可开采量占世界平均值的1/10；人均水资源占世界平均值的1/3；人均耕地资源占世界平均值的1/2;人均矿产资源占世界平均值的58％；国际市场铁矿石上游71.5％。国际原油价格屡创新高，我国资源利用率不高，奢侈浪费现象严重。
学家表现出来的高度的民族自尊心、自信心、极大的'勇气和魄力。
在这样的大背景下，培养青少年的科技创新意识和创新能力是当今世界各国教育的重中之重，必须引起我们的高度重视。欧、美、日本的科技进步与他们非常重视青少年的科技教育有直接的关系，他们举办青少年发明比赛和发明创造展，成立社区发明俱乐部，社会科技中心，为青少年科技创新营造一切优良的社会环境，这非常值得我们深思和借鉴。当今我国青少年科技创新教育令人堪忧，据调查显示：我国青少年只有8.1有机会参加发明创造比赛和科学讨论会，6.6有条件参加航空、航海、车辆模型及无线电测向竞赛系列活动，40的青少年没有听说过这些活动，他们有的在应试的背景下热衷于学科类的学习，诸如语、数、英等；他们有的热衷于艺术类的学习，学钢琴、书法、美术等，而对科技类学习比较冷淡，南京市的一项调查表明，青少年对自己影响最大的人中，选择科学家的比例最低，仅5.63，被专家评估为具有初步创造力的青少年，只占被调查者的14.9。这表明科技创新教育任重道远，刻不容缓。
当今时代，实力的竞争、市场的竞争，说到底是科技的竞争，谁赢得了科技的制高点，就赢得了未来发展的制高点。这就需要我们把青少年科技教育作为一项长远的战略性工程，从基础抓起，从现在抓起，培养大批的科技型人才，为新区的建设提供有力的人才支撑。
二、通力合作，扎扎实实搞好青少年科技活动。
教师是打开心灵之窗的人，对青少年一生的人生观、志向、思维的培养都起到了至关重要的作用，因此，在青少年的科技创新教育中，学校起着主角的作用，对广大教育工作者来说义不容辞。同时，培养青少年的创新精神、意识、能力，以及人文精神，绝对不是单单教育界的责任和义务，也是整个社会共同的责任和义务，只有整个社会氛围适合培育青少年的创新精神时，才会有效。所以，宣传、教育、科协等部门，要密切合作，形成学校、家庭、社会三维教育网，整合好社会方方面面的资源，如科普教育基地、图书馆、文化中心乃至社区、企业等，要不遗余力、尽心尽职地助推青少年的科技教育的发展、创新思维的培养。具体的讲，要做好三方面工作：
区教育局和区科协等单位是青少年科技教育和科普工作的主要组织单位，一定要与有关单位和部门协同配合，按照上级的部署，组织开展我区工作。依托和发挥学校的主渠道，推动科普与学校科技教育的融合，全面提高青少年的科学素养，要将科学精神、科学态度、科学价值观及科学行为习惯的培养作为学校德育教育的重要组成部分，积极推动学校创新教育的深入开展，促进全区青少年科技创新的全面普及。建立和完善青少年科普工作协调制度、考核制度、表彰和奖励制度。给予科技活动必要的人力、物力和财力的支持。继续培育和创建科技活动示范校、先进校、科普教育活动基地等科技活动阵地。
我区各学校的青少年科技辅导员总数不少,但是分布不合理,有的学校较多,有的较少或没有。这样导致有的学校不参加市级、区级、国家级的科技活动。希望科技活动开展较少的学校向先进校学习，明确分管领导，组建科技辅导员队伍，开展青少年科技活动。区教育局、区科协应加强科技辅导员队伍的管理，经常组织辅导员进行参观、学习和培训，不断提升辅导员的素质，从而使我区青少年科技活动水平得到提高。
（三）广泛开展丰富多彩的青少年科技活动。
目前我区开展的青少年科技活动比赛项目科技创新大赛、科技论文评比等，其他科技活动开展的也不少如科技冬令营、夏令营、小制作、手抄报等，建议今后青少年科技活动应多开展趣味性和多样性活动，调动青少年参与活动的积极性和兴趣，多开展动手型的科普活动，着重探究科学问题，培养青少年的科学思维能力。发挥好大众传媒作用，我区不久将启动数字电视工程，会播放许多科普节目，对于提高青少年科学素质很有帮助。
同志们，让我们大家共同努力，为全面提高我区广大青少年的科学素质，提升青少年科技活动水平，做出新的更大贡献。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇十五
窗外午后慵懒的阳光温柔的照射射在我的脸上，不仅有一丝丝惬意，在驶往济南的汽车上，我似一只猫，舒服地蜷缩在车窗边，尽情享受着这天赐的暖意。不知不觉中甜甜地睡了下去。
清凉的风，柔柔地抚摸着我的脸颊，把倦意清扫的.一干二净。呵，太阳早已挂在了西方，火红色吞噬着整片湛蓝的天空。拐弯，终于，梦寐中的科技馆，到了呢！
清新的空气让我混沌的大脑快速的清醒起来，踏上通往科技馆的台阶，激动与兴奋充斥着血液中的每一个细胞。走入创意展厅，我看到了我们的机器人——“蝎子搬运工”孤零零的蹲在那里，我对我的机器人没有了信心，但信念还在强烈地燃烧着，它对我说，拼，也要拼一把呵！
天渐渐的亮了，正如我的心灵，在惬意的享受着光明的净化，比赛，拉开帷幕了……。
比赛紧张激烈的开始了，这是有关强与弱之间的角逐，这是有关胜与败的斗争。但我早把这一切都看淡了，因为我在一夜间成长起来，这些，都没有一样东西——精神重要呵！
比赛结束了，我接受了残酷的事实，人生路上，又有几个一帆风顺？面对这些坎坷，我将会愈战愈勇，直到——成功！
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇十六
我们学校的科技节真是丰富多彩，有令人惊叹的纸船承重，有让人喜悦的土电话，有富含智慧的点亮小灯泡……数我最喜欢的是会跳远的乒乓球。
我试了试，哦，挺简单的。我吹得很顺利，连过了三关。还有最后一关就能进入全班pk了，这时，有同学告诉我，你的杯子是直筒的没有障碍吹起来要简单，全班pk的话是用一个高脚杯，你一定要加油呢！
我顿时感觉到了压力，刚刚轻松的心情一下子变沉重了。我镇定的嘘了口气，成功突破第四关后。我向同学借了两只与众不同的高脚杯，尝试了几次便状况百出。我顿时泄了气，心想这下肯定是没希望了，上去一定要被同学笑话了，我怀着沮丧的心情对准乒乓球用力一吹，啊！竟然成功跳到另一个杯中。同学们也给了我鼓励的眼神，刚刚熄灭的信心又重新蠢蠢欲动起来。
开始全班pk了，第一个上去的是我。“开始！”老师说着，我一听，立马小心又用劲地吹了起来，可任凭水花四溅，乒乓球还是在那个水杯里旋转，跳不起来，就像在和我耍脾气，我再用力一吹，许多水花立刻溅到了我生气的脸上。我冷静了下，换了个姿势，蹲下身体对准乒乓球下方用力一吹，乒乓球终于如我所愿跳进另一个杯子里。
回家后，我认真地查阅了为什么乒乓球能跳的原理，乒乓球是借助水与空气的浮力，并用风力载它“跳远”的。了解了这些，我本来头上的乌云解开了，放出了小太阳，因为我学到了知识了呀。
科技，是我们现在方便生活的重要基石，而只要你肯开动脑筋，愿意发明，长大后你一定能成为一名发明家、科学家！
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇十七
这次科技节活动得到了家长的支持和社会的一致好评，培养了跨世纪的一代新人，开创了我校素质教育的新局面。以下对我校这次科技节活动工作作如下回顾和总结：
一、加强管理，抓好领导队伍建设。
1、学校成立由xxx校长为组长；xxx为副组长；科学教师及各办公室主任为组员的领导小组。
2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据学校班级的实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的基础。
3、学校科技节活动在校领导的指导下定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了极大的提高，科技活动富有成效。我校的科技节具体活动开展了以下几个方面：
1）科普讲座。
2）科技小制作展览。
3）教师征文。
4）主题黑板报。
5）主题班队。
6）书画作品。
7）科普征文。
8）航模比赛等。
二、完善机制，在实践中不断充实。
1、近几年来，我校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。
2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。使用活动圆满有成效。
三、重视常规，落实科普教育工作。
1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。
3、与此同时，我们还认真组织训练，积极参加县级的各项科技竞赛活动，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各项目建设。
1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。今年，学校组织了科技创新设计及科技小制作展评活动，科技小报比赛，科技黑板报评比等科技系列竞赛活动，学生的参赛率达到95%以上。
2、学校举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。并涌现出一批优秀科技辅导老师：曾思云、曹华芳、罗燕等。
校科技节经历了1个月的活动，取得了圆满的成功，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了全校上下对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，学生的科技制作作品体现了人文的关怀，展示了学生对未来生活的全新概念，全体学生在科技节方案的指导下，在学校领导和各个部门的组织实施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全体师生的在科技节活动上的风采。
总结以往，成绩虽然不错，但已属于过去。我们相信，在各级领导的关心和支持下，又有一支乐于奉献的教师努力拼搏，我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇十八
邓小平同志曾经指出，“科学技术是第一生产力”；党中央明确提出，要全面实施“科学兴国”和“可持续发展”的战略；并作出了《关于加速科学技术进步的决定》，江泽民总书记在党的十六大再次强调：“科技进步是经济社会发展的决定性因素。”上述科学论断，使我们深刻认识到，科学技术对经济社会具有重大的意义。
根据县教育局有关文件精神，结合实施素质教育，我校扎扎实实地开展了争创“青少年科技活动示范校”系列活动，现汇报如下：
一、提高认识。
明确方向要开展科技活动，必须提高认识，明确方向。为此，我校组织干部、教师重点学习和理解了邓小平同志的“三个面向”和“科学技术是第一生产力”的精僻论述，学习了《科学技术普及法》，学习了中共中央国务院作出的《关于加速科学技术进步的决定》以及江泽民总书记在全国科学技术大会上的`讲话。还学习了科学技术部中共中央宣传部中国科学技术协会教育部等九部委联合颁发的《2000～科学技术普及工作纲要》、《面向21世纪教育振兴行动计划》、中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，通过学习，认识到：科技是兴国之源，教育是立国之本。科教兴国是使我国永远屹立于世界先进民族之林的战略决策。科教兴国的战略既体现了对科技教育的高度重视，又是落实科技是第一生产力和教育为本思想的重大举措。它是促进经济发展步入良性循环的长远之计，是保证现代化建设成功的强国之路。作为我们教育工作者，如果不能夯实基础教育，如果不用“科学技术是第一生产力”的观点去总揽全局，部署工作，让科技活动全方位地渗透、辐射、影响到教育教学的各个领域，就会影响科技人才的培养，影响四化伟业的实现。教师认识的提高，增强了开展科技活动的责任感、紧迫感。这为开展科技活动在思想上得到了保证。
二、领导重视强化管理。
学校对科技活动的开展非常重视，
一是在经费投入上，只要需要都给予保证，建设多媒体计算机多络教学室、多功能电教室、购买“乐高”智能智能机器人套件、数码相机、刻录机、采集卡、摄影摄像器材、开辟科技宣传橱窗、派教师外出学习等；二是强化了管理，在这方面，我们做到了七抓：一抓机构的建立。学校建立了由校长任组长的科技活动领导小组，由教务主任负责抓此项工作，领导小组成员由教务主任、少先队辅导员、各年级组组长、科技教师等人组成。使这项工作有校长负责抓，教务主任亲自抓，少先队辅导员具体抓，年级组长配合抓，形成了校长抓教务处，教务处抓年级组，年级组抓教师的“层层抓，抓层层”的管理网络。这为开展科技活动在组织上得了保证。
二抓制度的建立。为了规范科技活动的管理，我们把科技活动纳入学校工作重要的议事日程。坚持了必要的管理制度。一是坚持周周召开行政会的制度，开学第一周，行政会就要专题研究科技活动的开展；二是坚持了教师业务学习制度，开学第一周的业务学习就要向教师宣讲全校开展科技活动的要求及活动安排；为使开展科技活动有章可循，我们建立了各类人员职责33项、制度14个，如分管领导职责、教务主任职责、辅导员职责等。这些制度的建立极大地调动了领导及教师参与科技活动的自主意识和群众意识。
三抓计划安排。计划是实施的起始环节，是确定学校科技发展目标和方略的过程。为了制定计划，我们注意了三点：第一坚持召开三个会，即召开各处室干部和教研组长、年级组长会、征求大家对开展科技活动的建设；召开行政会审议并修改活动计划；召开全校教师会，由校长宣讲科技活动计划；第二，坚持由校长亲自审定科技活动计划，并将计划目标要求分解到各个年级，各学科教学领域之中。这样自上而下，又自下而上，所制定的计划，教师易于接受，实施时配合默契。
四抓科技课教学：课堂教学总要求渗进“八性”，即加强教学直观性、增强教学趣味性、提高知识准确性、指导书法规范性、手脑并用实践性、各项训练渐进性、每堂要有创造性，面向全体普及性。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇十九
今天上午，我们学校开展了迎新年科普实践活动，在这次活动中，我学到不少科学知识。
从六年级大哥哥和大姐姐们的探寻当中，我知道了再生纸是用家里的废纸制作的。先把废纸制作成纸浆，再经过抄造、压榨、干燥等等工序，最后，一张白纸就这样诞生了。我们这些厚厚的课本和作业本也是用这些纸做的吧！以后我要试着开一家造纸厂，生产更多再生纸，让大家使用。
我们来到了中草药小组的展示区，那里有各种各样的中草药和各种中草药功效的牌子，如：黄花蒿是菊科蒿属，一年生植物。它具有抗菌、抗寄生虫的功效和解热的作用。两面针可以治风湿关节痛、跌打肿痛、牙痛、毒蛇咬伤。展示区里还有金银花、鬼针草、假篓……中草药。
此外，我知道了怎么样制作蛋糕，怎么样把一件废品制作成一个精美小挂饰，认识了各种高大树木的叶子，知道了怎么样做水果营养餐。
通过这次活动，我不仅了解了很多科学知识，还懂得了很多科学原理。明白了科技给人们带来的好处，我长大以后要进行科技创新，让人们过上美好的生活，所以我现在要好好学习。
青少年科技活动方案设计（优秀20篇）篇二十
一、科技活动的目的和内容：
一般是验证科学知识、探索科学知识和总结科学规律。
科技活动的核心是确定活动方法，包括一系列思维活动和实践活动的方法，即活动所采用的途径、手段、工具和方式的总和。生理学家巴甫洛夫说过：“科学是随着研究方法所获得的成就前进的。”可见，方法是科学研究成功的必要条件。
二、常见的科技活动的方法：
1、观察法：
观察法是指通过有目的、有选择地观察获取科学事实的自然信息的活动方法。科学的观察不仅仅是感觉和观看，而是有目的'、有选择，并能与思维相结合的观察。只有当观察的目的明确，选择的对象准确，才会使观察的注意力更加集中，使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。例如，对于生态考察、动物行为观察的活动常采用观察法。
2、实验法：
实验法是根据研究目的，利用一定的仪器设备，在人为控制、干预或模拟下，使某一事物或过程重复发生，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法。和观察法相比，实验法能够简化和纯化复杂的自然现象或自然过程，使事物的本质特征从众多非本质特征的背景中显现出来。实验法能使在自然条件下不易观察到的现象通过人为控制和引发反复再现，使事物的本质特征得到强化。所以，实验法成为人类科学研究的主要方式。例如，要防治杨尺蠖（一种为害杨树的昆虫），就要了解它的生活史，而在自然环境中观察它的生活史很困难（杨树很高，难以上树观察）。采用实验法在实验室里人工饲养杨尺蠖，全面了解它的生活史，就能为防治杨尺蠖寻找突破口。
3、调查法：
调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。在实际运用中调查法包括实地调查和文献调查两类。采用调查法也要讲究方法，例如，在进行生物科技、农业科技、环境科技活动时，由于自然现象复杂、人的精力有限等原因，不可能全部实地调查，常常采取从总体中抽取部分对象进行调查的抽样法。作为实地调查的补充，采用文献调查可以事半功倍地从历史上、从发展上、从全貌上更加深入地了解调查事物的本质，从而总结出一定的科学规律。
在具体设计某项科技活动方案时，常常需要选用各种方法，但无论采用何种方法，都应广开思路，独辟蹊径，这是由科技活动的核心是创造性的特点所决定的。例如，奥地利传教士孟德尔在研究豌豆相对形状的遗传规律时，摒弃了传统的生物科学研究方法，史无前例的采用数理统计的方法，在大量实验和观察的基础上，总结出生物遗传的分离规律和自由组合规律，开创了现代遗传学科。再例如,卓有成就的物理学家洛伦兹就因为没有摆脱牛顿的“绝对时间”和“静止以太”的观念,始终徘徊在相对论的大门之外。而当爱因斯坦打破旧理论的束缚之后，就取得了划时代的科学成就。可见，创新性在科技活动中极为重要。
在按计划实施活动方案的过程中，要重视观察、实验和调查结果的记录，还要根据情况修正甚至重新制定方案，直至活动取得相应的成果。