当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
司马遹读后感篇一
一个风和日丽的下午，司马光、上官和他们的几个朋友在上官家的后院里玩捉迷藏。
游戏开始了，上官走到他家后院的一个水缸旁，心里想：我要是在水缸里面藏起来，他们肯定找不到我，因为大刚又高又大。于是上官在院里找了一个梯子，就直接爬了上去，他想也没想，就跳了下去。没想到大缸里装着满满的一大缸水，上官吓得在水里连忙喊到：“救命救命！谁来救救我啊？"
在旁边，刚刚躲藏起来的小伙伴们，有的跳出来去找大人，有的被吓哭了，有的`直接逃跑了。
只留下了司马光一个人，司马光上去用尽全身力气推了推大水缸，可是大水缸一点动静都没有。他着急的看向四周，发现不远处有一块大石头，司马光连忙拿起旁边的石头，用力一砸，可是水缸没有破，他又用尽全身力气向水缸砸去，水缸终于破了，上官也出来了，司马光就把上官背到大树下，这时家长们都赶到了。上官的爸爸妈妈说："谢谢你救了我儿子，我们请你吃饭吧！"司马光说：“不用谢，他是我的好朋友，我应该救他的。"
因为司马光又机智又聪明，又热爱学习，长大后他成了北宋的政治家、文学家、史学家。
司马遹读后感篇二
前两天，我们学习了《司马光砸缸》这个历史故事。故事说的是司马光小时候在院子里玩耍，有一个小朋友掉进水缸里了。其他的孩子都吓呆了，有的叫着喊着跑去找大人。唯独司马光没有慌，他举起一块大石头，使劲向缸砸去，缸破了，孩子得救了。
司马光很聪明，有智慧。他虽然年纪小，却能在危急的时候想出办法，救了小朋友的一条性命。所以我们要学习司马光，学习他遇事能冷静思考，不慌乱，努力去解决问题。办法都是人想出来的，多思考就会出智慧。
司马遹读后感篇三
一天，一个小孩不知怎么回事，掉进了水缸里，一直在喊“救命，救命”。司马光二话不说，搬起一块石头，把缸给砸碎了，小孩儿得救了。
第二天，那个掉水缸里小孩的妈妈来到司马光的家，激动地对司马光的妈妈说：“你的孩子救了我的孩子，为了表示感谢，我送你们家一万金子！”司马光妈妈说：“谢谢你送我们金子。”她走了之后，司马光的妈妈说：“发财了，发财了！”妈妈高兴地对司马光说：“儿子你真棒，赚了一万金子！”
第三天，这件事被很多人知道了。全国人民都把司马光救人这件事当成了《英雄传奇》，到处宣扬。到处都能看到司马光的名字，比如司马光图书馆、司马光超市……其中有一座司马光雕像是最大的。又有人给司马光五万金子，现在司马光已经有很多钱了。
可是，有一个骗子来到司马光家。那个骗子骗司马光的妈妈，说：“你家孩子把缸给砸了，你知道那水缸价值多少金子吗？”司马光的妈妈说：“不知道！”骗子说：“那个缸要十万金子。”“那么贵！”司马光妈妈惊讶地说。骗子说：“给你们一天时间，把金子还给我。如果超过时间我就让衙门的人来抓你们。”
这一天，司马光的妈妈都在准备金子。到了晚上，那个骗子来收金子的时候，一个人跑到司马光的.家说：“那是一个骗子，别相信他。”司马光的妈妈赶紧把金子给收到房间里。那个骗子立刻逃跑了。
第四天，司马光在街上散步。突然有个人叫了一声“司马光”，司马光转过头一看，原来是一个小学生。司马光说：“你认识我？”小学生说：“我就是掉到缸里的小孩啊！就算你烧成灰我也认得你。”“上次你掉缸里是我弄的。”司马光说。小学生说：“什么？不会吧！”司马光紧张地说：“不对，我说错了。”小学生说：“我知道了，是你把我给弄到缸里的！”小学生把这件事告诉了大家。结果，关于司马光的东西都消失了，雕像也不见了。
从此以后，司马光就臭名昭著了。没人相信他，也没人愿意帮助他了。
司马遹读后感篇四
今天，我读了司马迁《史记》中的一个小故事：赵国名将赵奢有个儿子叫赵括，此人从小学习兵法，谈军事。连父亲也不放在眼里。但赵奢看出了赵括的弱点。果然不出所料，在秦赵长平之战时，赵括抗害了四十万赵军，自己也落得个乱箭穿心的下场，这就是后人所说的“纸上谈兵”。
这个故事告诉我们：不能死读书，读的书应该把知识，联系实际将从书本上学到的东西付诸行动。
只有通过实践，我们对书本上的道理才能真正领会，比如登山，可以设想不管别人对你说登上山峰时感觉是如何的”一览众山小“，你还是不容易体会到，因为你得到的只是间接体验。再如一个读书人和一个常年在山上打柴的樵夫比登山，读书人由于没有亲身实践，所以一到山上就分不清东南西北，满腹知识也都是毫无用处，但樵夫就不同，因为他经常上山，熟悉山上的一切，所以他上山就好似上山打柴一可望而不可及轻而易举不费什么力气，因此他们有如此大的区别。
在我们人类文化发展中实践也起了很大的作用，富兰克林研究雷电就是其中的一例。他小时候，听他父亲说雷电是上帝在惩罚，于是富兰克林便想上帝在惩罚哪个可怜的人啊？可为什么只有在夏天发怒而冬天不发怒呢？于是从小立志要解开这个秘密，富兰克林长大后得知雷电是摩擦而成的，不是上帝在发怒，而是一种自然现象，请你想想：要不是富兰克林做个实验而是死读书，他读到的只是“上帝发怒”的答案，人类也会晚些得知雷电的秘密，至今还在浑沌的世界里，由此可见实践是多么重要。
人们掌握知识从而离不开身体力行的求索，让我们感受赵括“纸上谈兵”的前车之鉴，在学习的过程中科学使用大脑，成为一个善于实践的人。
司马遹读后感篇五
从前，有一群小孩在玩捉迷藏。突然，王安石掉进了缸里，他们都叫了起来。这时，司马光搬起一块大石头砸缸，王安石被救出来了。
从那以后，司马光就红了。台五小的校长听说了他的救人事迹，就叫他来演讲。校长说：“这件事很值得我们学习！”可学校的顽童们却用本子扔司马光，司马光只好回去了。
司马光回去之后，一大群狗仔队来了，司马光只好跑进男厕所，还好这些狗仔队都是女的。但没想到，女狗仔队竟然闯进来了！司马光没办法，只好爬墙回家了。司马光刚回了家，司马池就把他带到了一条船上，说：“你以后千万不要砸缸了，一群狗仔队都在我们家门口睡上了，出门都要挤死了！”司马光立刻脱下了裤子，让司马池打。司马池刚想拿起棍子打他，他就立马放了个屁，司马池掉下了船。
过了几天，王安石的父母上告司马光说：“是你把安石推下了缸，不然你为什么去救他？”司马光只好回家拿了几千两银子给了王安石的父母。
就这样，司马光变成了千古罪人。有一个人对司马光说：“这口缸是我祖宗留下来的，价值连城，现在被你这小子给砸了，你该当何罪？”这下司马光赔不起了，他把家里的东西都变卖了出去，司马光成了穷光蛋。
从此，司马光认真读书，最后成了国王的`宰相。
这个故事告诉我们，要敢于承担责任，不能把责任推给别人。而且，我们只有凭借自己的努力，才能真正得到大家的认可。
司马遹读后感篇六
一个风和日丽的下午，几个孩子和司马光在他家的一个庭院里玩着捉迷藏。
游戏开始了，孩子们和司马光躲了起来，让一个孩子去抓他们。在躲藏的孩子里有一个小男孩叫上官，他们躲的时候上官看见一棵大树，上光就想爬到树上去躲起来。大树下有一个大水缸，这个水缸大极了，比一个大人还要高。
上官想也没想，就爬上了大树，他爬的时候不小心脚下一滑，“扑通”一声掉到了水缸里面。这一幕被正在找地方躲藏的司马光看见了，司马光大喊：“你别着急，我会来救你的。”司马光冷静地让其他的.孩子去找大人，而他自己飞快地向水缸那边跑去，他用力想把水扛推倒，可是水缸又重又大，里面还装了满满的一缸水，再加上上官的体重，根本推不倒啊！
司马光急中生智，想到了一个好办法，他到大树下拿了一块石头砸向水缸。可是，石头太小了，水缸毫发无伤。接着司马光用了九牛二虎之力，又拿起了一块大石头砸向水缸，水缸终于砸破了，上官得救了。
之后大人们都夸司马光又勇敢又厉害。
司马遹读后感篇七
今天，我学了《司马光》的故事。有一天，司马光和几个小朋友在花园里玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，司马光却没有慌，灵机一动，想出一个好办法，他找来一块大石头，用力向缸砸去“咣当”一声，缸破了，水流了出来，小朋友得救了。
通过读这篇课文，我懂得了一个道理，司马光是一个非常聪明、爱动脑筋的好孩子。司马光好样的，我要向他学习。
司马遹读后感篇八
一天下午，烈日当空，司马光和上官以及其他朋友们在庭院里开心地玩着捉迷藏呢。
游戏开始了，上官看见能躲的地方都有人了。他就到处寻找躲藏的地方。这时上官看见一个很高大的水缸，他觉得是躲人的好地方。于是他便拿着梯子，快速地爬了上去，不一会儿，只听“扑通”一声，他掉了下去。
正好捉他的人看见了，也爬上楼梯，看见上官在水里挣扎，然后大声喊到：“快点救人啊，上官掉进缸里了！”
听到喊声，躲起来的小朋友们都跑了出来，有的连忙去叫大人，有的吓得大哭。只有司马光，他虽然急得像热锅上的蚂蚁，但是他心里在冷静的思考。然后他跑向水缸，先用了九牛二虎之力去推水缸，可是推不动。然后他用石头砸了一下水缸，只砸出一条裂缝。他再次用尽全身力气去砸，水缸终于破了，上官得救了。
上官晕倒了，司马光把缸里的上官给扶了起来。上官的家人也赶到了，他的爸爸妈妈看到了，问了问旁边哭的小孩，小孩说：“多亏司马光出了个好主意，要不然上官就没救了！"于是上官的妈妈对司马光说到：“谢谢你，你真是一个沉着冷静，机智勇敢的好孩子"上官的妈妈准备拿钱感谢司马光，司马光说：“您不用拿钱，人命比什么都可贵！"
后来，司马光长大了，成为了北宋的政治家，文学家和史学家。
司马遹读后感篇九
国庆节，爸爸带我回老家光山，参观了司马府，看司马光砸缸的故事，它位于光山县司马路。
我到了司马光砸缸的地方，进了司马府，像似公园，前面是古亭司马浴泉，有一口深井，右边看到一组雕像，爸爸给我讲司马光砸缸的故事，有几个小孩一个大缸，第一个小男孩大声的'喊！好像再叫大人似得，第二个小女孩在着急地哭想不出好办法，第三个小男孩正在大缸后左想右想，当务之急，水火无情，没有时间耽搁，而司马光镇静的想了一会儿，大缸太高，爬不上去，司马光反应非常快，急中生智，看到大缸旁边有一块不大不小的石头，司马光拿了起来，使劲砸缸底，砸出了一个大洞，水和小孩一起流出来，最后小孩得救了，大家高兴的手舞足蹈。
听完爸爸讲司马光故事，真是百闻不如一见。
这个故事告诉我们遇事不能慌张，要敢于突破常规，用创新思维来解决问题。
司马光从小聪明过人，勤奋好学，司马光砸缸故事只是个典故，他更是古代的思想家、史学家，政治家，他创作了《十哲论》、《四豪论》《贾生论》，司马光是历史上重要人物。