优秀的作文是通过充分思考、深入研究而写出的文学作品。接下来，小编将向大家分享几篇优秀作文的经典案例，希望能对大家的写作有所启发。
四年级下雨了（优秀18篇）篇一
窗外的法桐，被风穿过，发出密集的响声，她侧耳凝神，不经意的被日光闪了眼。叶子的.间隙围成无数孔洞，细碎的光芒随着枝桠摇摆，像流星划过的尾焰。她无声笑了。
雨不小。伞骨末端汩汩地流出成股的水来，她伸手向书包后一抹，一手粘腻的湿，她苦笑着蹙了蹙眉，把伞往后移了移。她郁闷地低声咒道，真是讨人厌的天气。她略略举高伞柄，看着大路边行人来往，让她想起不知哪里听来的老歌词“双腿夹着灵魂，赶路匆匆”。人们厌恶地皱着眉，生怕地上的泥泞沾染上了自己的衣服，偶尔疾驰来的汽车速度不减，引来一片嘘声，污水溅进了孩子的雨靴。她看着自己裤腿上一圈均匀的泥点，无奈地笑了。
就是那么随意的一瞥，她看到社区超市出来一个老人，拎着布兜，虽然老旧却也洁净。也许是有急事吧，她就那么冒雨急行着。她虽然也有些许的怜悯，但这时候，古道热肠的人不多。老人似乎与她同路，一前一后绕过了一个又一个的弯。“要是再拐弯还同路，就帮她打伞吧。”她如是想。
事情的发展不出她的所料，老人进了自己的伞，她并不高，弯着背，她也就格外自然地佝偻了腰，把伞向外移。她反手一蹭，书包又被淋到了，她微笑。老人似乎有些面生，她认不出来是哪一楼的住户。
正苦思冥想着，是那家人这么不负责把老人一个人放在外面，也不来接，老人便突兀的问道：“你家在哪？”
“那边。”她指了指近在咫尺的一栋楼，老人点了点头，看不出失望的神色。也许她家也快到了吧，她自我安慰地想。
平日里短短的一段路，也许是阴雨天的错觉，今天走来似乎分外的漫长。路灯散发着昏黄的暗光，她看不清也并未细想老人的衣衫是否单薄、鞋子是否肮脏，也懒得去想。
扶老奶奶过马路？还借衣服借伞吗？真是俗套又搞笑的作文题材，她失笑。
她挥了挥手，把伞从老人身上移开，穿过小径，收伞走进单元门。换下湿漉漉的衣裤和那双脏兮兮的鞋子，穿上柔软的棉拖鞋，感受着20°c的温暖，坐在餐桌前，准备开动。门外却有着与屋内的温馨格格不入的阴寒，她无心地一扭头，便望见了自家车库门前一抹并未隐入夜色的轮廓。她看不清，但知道那是谁。也许她正在看自己，想到这，她脸上像被烙铁烙过一般。
她抓起雨伞，踢掉拖鞋蹬上跑鞋，冲了出去。
“我送您回去。”她释然地笑了。
一辆车龟爬般缓慢驶过，车头灯射出耀眼的光芒，为两人的背影镀上了一层金边。
结冰的黑夜似乎也不那么寒冷了。
在这样的阴雨夜，是决计不会有月色的，那是什么不知名的光芒贯彻了天地呢？
四年级下雨了（优秀18篇）篇二
记得小时候，每逢下雨天，我总喜欢趴在窗台上，静静地看着外面的雨花纷扬。
雨如同万条银丝从空中洒向各个角落，屋檐落下一排排水滴，恰似一颗颗晶莹的珍珠，最后连在一起，形成了美丽的珠帘。淅沥淅沥的雨声，像一首动听的乐曲，把我带进了雨的神秘的世界里。地面形成了一条条小水沟，而原来的排水沟却成了小溪，溪水哗啦哗啦地唱着轻快地小舞曲！
一会儿雨停了，外面的世界焕然一新，空气里有雨的香味，树叶更绿了，天空越显得格外深邃。这个时候的我肯定穿好了凉鞋，约了几个小伙伴一起玩水去了。水沟里的水仍然唱着歌儿跳着舞，到石阶时就形成了一个个小瀑布。我们几个小孩正在嬉戏呢，在雨后的世界里，只有快乐，没有一丝的烦恼，笑声、水声、狗叫声等等，像歌唱着：下雨真好！
现在期待下雨天，可我却没能够像小时候那样，安静地趴在窗台，欣赏着雨滴拍打玻璃的声音，还有那首动听的小舞曲，那些嬉戏声、那些天真的笑声、那些无忧无虑的日子。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
四年级下雨了（优秀18篇）篇三
你有什么一场令人难忘的小雨经历吗，来看看小编整理的四年级下雨。
啦。
早晨，妈妈把我从甜美的梦中叫醒。我一睁开眼发现屋内比平时要暗了许多，窗户也湿漉漉的。有些水珠顺着玻璃在往下流。这时我才知道原来外面在下着雨呢。
外面的雨下个不停，窗外的世界一片灰蒙蒙。雨滴降落在地上“吧嗒”“吧嗒”地响，像是小雨滴在欢乐的唱歌，好像自然界中的音乐家。大马路上，五彩缤纷的颜色，有的打着雨伞，有的穿着雨衣，美丽极了，如同绘画的一副“雨中”的画一样。雨滴从空中落在伞上或雨衣上，象坐滑梯一样“哧溜”一下滑下来，然后落到地上，哈哈!真像个调皮的娃娃。
我喜欢下雨，因为下雨自然界的音乐家就会来到我们人类世界，为我们演奏一首美妙的雨水交响曲。
“滴嗒滴嗒”外面下起了小雨。闪电公公忍不住张天大嘴，雷公公被惊醒了，发出了“轰隆隆”的雷声。天空乌云密布，突然，雨从天空中倾泻下来，越下越大。
雨打在窗户上，发出了“噼啪噼啪”的响声，仿佛雨点在打鼓。雨点落在树上，发出了“沙沙”的声音，宛如在弹奏乐曲。大树被雨水洗过后，变得更加郁郁葱葱。池塘里的荷叶积满了水珠，青蛙在荷叶上蹦来蹦去，像是在说：“下雨了，下雨了!”荷叶像一个个绿盘，青蛙蹦过之后，绿盘被打翻了，雨水滑落水中，池塘偏僻一幅美丽的图画。
马路上，汽车的喇叭发出了“叭叭”声，自行车铃发出“叮呤叮呤”的声音，人们奔跑时，发出了“啪啪”的响声，路上到处水泄不通，水花四溅，仿佛演奏了一曲交响乐。
雨点像五线谱上的音符，在这场声势浩大的音乐会上，为人们谱写了一曲优美动听的乐章;雨点像一个个小精灵在翩翩起舞，给这个世界带来了生机。
雨越下越小了，一切又恢复了平静。
夏天到了，火红的太阳照着大地。花儿弯下了腰，草儿低下了头，一切都懒洋洋的。
突然，刮起了大风，天空中乌云密布，轰隆隆电闪雷鸣，哗哗哗豆大的雨点从空中落下来，房屋的灰尘被淋得干干净净，好像洗了一把澡。小花小草大口大口地喝着雨水，好像在说：“下吧，下吧，我们喝得真舒服啊!”我高兴地说：“小雨点，谢谢你!”
这真是一场好雨啊。
夏日的午后，小公鸡喔喔独自在野外溜达。
天气很闷，不一会儿天空乌云密布。轰隆隆，天空响起了一阵震耳雷声，哗哗哗大雨下了起来。喔喔用翅膀遮住了头，心想：“我该怎么办呢?”
过了一会儿雨下小了，渐渐的雨停了。出现了一道又一道美丽的彩虹，喔喔的脸上绽开了开心的笑容。
今天一起床，看到外面天气阴沉沉的，乌云密布，下着狂风暴雨。
我打着雨伞去外面吃早餐。雨真大啊!像断了线的珠子一样往下掉，伞被雨打的啪啪直响，风也越来越大，好像要把我的伞吹掉似的。
吃完早餐后回到家里，看到外面的雨越下越大，心想：“今天，我不用给我的太阳花浇水了，真是太好了。”
今天下了一场小雨，大街上五颜六色的雨伞来来往往。小雨落在马路上，把马路上的尘土冲得干干净净;小雨为柳树梳头，柳叶儿显得更加翠绿;小雨为花儿洗脸，花瓣儿显得更加迷人;小雨为小草哺育，小草儿显得更加鲜嫩，小雨为小朋友们带来秋天的童话，让小朋友们更加快乐地成长。
啊，真是一场令人难忘的小雨。
四年级下雨了（优秀18篇）篇四
小花、小草、小于、小树。青蛙妈妈和她的孩子们正在河里玩耍。
河里还有一群小鱼在嬉戏。有的在比赛:一只小鱼说:“我要战胜你们，我一定要赢了你们。”“那可不一定，应该是我战胜你们这些慢乌龟才对吧？你们还是放弃这次比赛吧！反正你们也赢不了我。”其它小鱼也不甘示弱的说:“你才是慢乌龟呢！”说着，说着。他们就打了起来，青蛙妈妈看见了，赶快跑过去对小鱼们说:“别打了，别打了，打架是不好的`。你们不仅打了别人，也伤到了自己呀！所以你们要团结友爱、互相学习对方的优点！”青蛙妈妈的一番话，把这些小鱼说得不知所措。
还有的小鱼在捉迷藏:有的小鱼躲在水草后；有的躲在珊瑚后；还有的躲在荷叶下面；而最后一条小鱼只能捉藏起来的小鱼。最后一条小鱼说:“我可看到你们了哦！快出来吧！”藏起来的小鱼以为它真的找到了自，于是就出来了。其实那条小鱼根本就没有找到那些小鱼。
其实以上的小动物们并不是在玩耍，而是因为下雨而感到快乐。
啊！多么迷人的雨景啊！
四年级下雨了（优秀18篇）篇五
哗啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑，叭叭叭叭叭出租车，他们的生意是特别好…每当快下雨时，我总会想起爸爸常唱的这首歌。看着天上，乌云密布，一下子蓝天白云就变得黑漆漆的，真令人害怕。这时农夫会赶紧忙完农事回家去，妈妈也准备收衣服，小朋友急忙跑回教室，而我也正帮着妈妈关窗户呢！
街道上的行人和骑士快速的躲到骑楼或屋檐下等待雨停或换上雨衣再上路。操场上空荡荡的，半个人影都没有。诺大的树林里，每天站在枝头上高歌的小鸟和四处飞舞的蝴蝶，这时都不见了，原本热闹的原野，顿时却变得冷冷清清，少了许多乐趣呢！
下雨天，我总会看到许多大小不一、不同颜色造型可爱的雨伞，就像一朵又一朵美丽的伞花。我喜欢听雨滴落在雨伞上的声音，就像会唱歌的音符在敲打乐器一样，我更喜欢看着雨飘在窗边落在池塘，就像二年级生活课程…千根线、万根线，落在水里就不见…不开心的事似乎也跟着掉进去了呢！
雨停了，太阳露出腼腆的笑容，看着远远的高山，忽然发现山变得更翠绿清新，也更美了，树林中一道道细小的光线正慢慢的透出来，眼前是一片美不胜收的美景。
我爱下雨天，浪漫的雨天，坐在阳台上，让读书声伴随着雨滴声，也是人生一大乐事哦！
四年级下雨了（优秀18篇）篇六
雨，已经下了三四天了。今天早晨上学，我的脚都淋透。只听到雨点正在唱歌，如果不用心听，是听不到的。我听到了：秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里。这里有绿树，这里有水坑，还有会唱歌的小雨点。啦啦啦，啦啦啦，我喜欢秋天的雨点。
妈妈告诉我，一场秋雨，一场寒，十场秋雨要穿棉。秋雨真凉爽呀！
四年级下雨了（优秀18篇）篇七
早上，当我还蜷缩在被窝里时，小雨珠打在玻璃窗上，发出“噼啪、噼啪”的声音，吵醒了还在熟睡中的我，我拉开窗帘，看见窗户上有许许多多的小水珠，他们就像调皮的精灵互相追逐，在窗户上留下一条条弯弯曲曲的水痕。透过窗户向外望去，整个天空灰蒙蒙的，忽然一道明亮的闪电划破了天际，紧接着是一阵轰隆隆的雷声，无数小雨点从天而降，落在马路上、落在屋檐上，时而滴滴答答，时而哗啦哗啦，像一首动听的歌。
雨中的景色像一幅美丽的画卷，远处的山峦和建筑都变得朦朦胧胧的，仿佛穿上了一层“水衣”似的。那些小树、小草被雨洗净了枝叶，翠绿翠绿的，散发出一股草木特有的清香。花儿却没有小树、小草那么幸运，它那美丽娇嫩的花瓣，被雨打落了不少，看上去可怜极了。在外面忙着捉虫子的小鸟，急急忙忙往家飞去，那些家住的远的小鸟，已经被淋成了“落汤鸡”。街道上的行人或者穿着雨衣、雨鞋，或者打着五颜六色的雨伞，穿行在熙熙攘攘的街道上，街道上大大小小的水坑里积满了水，一辆辆汽车飞驰而过，飞溅起一片水花。此情此景，让我心血来潮，我便拿起雨伞走出了家门。街上的小店都关着门，人们都匆匆忙忙地走着，几滴雨滴打在我的脸上，我感到清清凉凉的，心情舒爽极了。
雨过天晴，一道美丽的彩虹挂在空中，美丽极了！云朵更白了，天空更蓝了，阳光更耀眼了，空气更清新了，一切都显得异常美好。鸟儿站在枝头梳理着湿漉漉的羽毛，一颗颗晶莹剔透的水珠挂在草叶、花枝上，透出珍珠般的光芒，街上的小水洼平静的像一面面小镜子一样，倒映着这个雨后的世界。
我爱下雨天，它让我们有了一个清新的世界。我希望天天下雨，但我不是神仙，所以只能把每一个下雨天留在自己美好的回忆里。
四年级下雨了（优秀18篇）篇八
滴滴答答，与滴落在屋檐上，望着窗外，此刻的天空失去了以往的蔚蓝，豆大的雨滴无情地打在小树初生的嫩叶上，阵阵的雷声仿佛大自然的怒吼，这样的情景似乎令人感到害怕，却也令我想起我爱上雨天的那个午后。
那年的秋天有些闷热，我和朋友道别后便静静地走向斑马线，目标是在两条马路后与校园相望的公车站。那公车站没又屋檐、没有座椅，只有公车站牌自己安安静静地伫立在人来人往的人行道上。在等待过马路的'同时，一颗雨点落在我的鼻尖，当我慌忙要找出雨伞时才想起昨夜忘记将伞放入沉甸甸的书包。当绿灯亮起，我只好淋着雨，漫步在茫茫车海与人海之中。
当我走到公车站，雨势丝毫没有减弱的趋势，在等待公车的同时，我静静地淋着雨，看着淡灰色的天空，深深吸了口气，泥土的气味和潮湿的空气混合，散发出一种属于大自然特有的气味，又闭起眼，聆听雨点落在叶片上发出的声响，那滴答声仿佛珍珠落入玉盘般清脆悦耳，鸟儿依旧在枝头吱吱喳喳地唱着，似乎在歌颂着这下着雨的午后。“既然衣服都弄湿了，那么再湿一点也无所谓吧？”我心想，一脚踩进地上的水洼，雨水浸湿了我的鞋子、袜子，冰凉的触感好像踩在游泳池的浅水区一般。哼着电影万花嬉春中的音乐singingintherain，我身上穿着学校制服，背着学校的书包，手里拿着餐袋，仰头看着淅沥淅沥下着雨的天空，心情突然感到莫名的轻松愉快。
路上没有带伞的的行人匆匆忙忙地跑着，纷纷躲进附近的店家内等待着雨过天晴的那一刻，感觉起来那场雨好像只有我在享受。等着公车，享受着雨滴落在大地的声音，享受着雨天带给皮肤的清凉，享受着难得淋雨的机会，享受着秋天午后我爱上的那场雨。
四年级下雨了（优秀18篇）篇九
一、说教材。
《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事情节，既有趣又蕴含了许多的美德。现在的小朋友都是独生子女，个个以自我为中心，缺乏关心帮助他人的意识。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。因此，我选用了这一教材。
二、说教学目标。
《纲要》指出：要“创造一个自由、宽松的语言交往环境”。“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据《纲要》精神和我班幼儿已有的能力实际、知识水平以及教材需要，我确定了本次活动的教学目标、重点、难点：
活动目标。
情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。
技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。
活动重点、难点。
由于小班幼儿以具体形象思维能力为主，在故事教学中，我把知道故事名称，理解故事，体验帮助别人和被别人帮助的快乐作为本次活动的重点。语言的发展是反复练习、不断改正、逐步规范的过程，幼儿在使用不同的语调表现角色语言，用语言的感情色彩表现故事的背景，情节发展和故事角色，因此我把尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话作为本活动的难点。
三、说教、学具的准备。
1、物质上的准备。
我为幼儿准备了生动有趣的动画课件，小白兔、小鸡、小猫头饰。
2、知识上的准备。
我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具。
四、说教法和学法。
教法。
为了有效地掌握重点难点，我采用了视、听、讲、演相结合的方法。
“视”，就是引导幼儿观察动画课件中的内容。
“听”，是引导幼儿倾听老师的语言启发、诱导。
“讲”是幼儿讲，满足幼儿说的愿望。
“演”是让幼儿表演故事中角色间的对话，满足幼儿乐于表现的愿望。
学法。
本次活动多采用游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿能在角色扮演中充分表现自我。还结合了观察法，通过观看课件让幼儿获得直接的印象。“结果前置提问法”是让幼儿在想像、创造性思维中自由自在地表达自己的看法，是练习说话的好机会。
说活动过程。
根据本次活动的目标及重点难点，我整个活动贯穿于游戏之中，把活动分为三个部分，设计以下教学程序：
1、导入活动：猜谜游戏，激发幼儿活动的积极性。这一环节旨在短时间内吸引幼儿的注意力，充分调动幼儿的感官感知游戏内容。
2、理解故事，掌握学习方法。
（1）运用“结果前置”的提问方法，教师有感情地讲述第一遍故事在讲述故事时，教师不出示任何教具，是为了避免分散幼儿的注意力，引导幼儿在边倾听边思考的过程中，初步感知故事内容。讲述完后提问：“故事的名称是什么？”“故事里有谁？”
（2）观看动画课件，完整欣赏故事，渗透情感体验。
四年级下雨了（优秀18篇）篇十
今天下午，我在家里写作业，妈妈在厨房切菜。
忽然雷声大作，天越来越黑，不一会儿下起了倾盆大雨。
豆大的雨点嗒嗒地落在地上，有的还落在了窗上，发出了啪啪的声音。雨渐渐地小了，乌云散开了，天亮起来了，太阳又出现在明亮的天空。
又过了一会儿，雨没了，天气又晴朗起来，我们打开窗户一看，清新的空气扑在了我的脸上，我感到一阵清爽。雷雨过后，景色变得更加生机勃勃。
四年级下雨了（优秀18篇）篇十一
下雨喽！我可喜欢下雨了，因为雨会给我带来无限的快乐与遐想。
我喜欢看雨。天空灰蒙蒙的，仿佛是一双无比巨大的手，盖住了蓝天、白云与阳光。雨倾泻下来，晶莹的小水滴掉落在叶子上、路上、行人的伞上，洗亮了一切。那些雨丝，就像是棉线，被雨包围的地方变成了一架纺织机，纺出了雨后的美丽。
我也喜欢闻雨。我用鼻子抵着窗缝，试图寻找雨中的味声。雨带着一丝丝的土腥味、草木味，还有花香。它们融成一种清新的味道，钻入我的鼻腔，钻入我的心里。
我还喜欢听雨。雨落在树叶上，那声音好像激昂的鼓点，随着雨点的变化而变得动听。雨掉进池塘，如同弹起木琴，叮叮咚咚地响起，荡起了一圈圈涟漪。雨打在小花伞上，打在荷叶上……就好像是一曲给大自然的乐章。
哦，雨洗亮了我的眼睛，洗亮了我的手，更洗亮了我的心灵。
文档为doc格式。
四年级下雨了（优秀18篇）篇十二
暑假来了，我和爷爷奶奶一起回了重庆。
有一天，天气很好，晴空万里。到了下午，天慢慢变黑，乌云压了下来。突然就下起了倾盆大雨。闪电姐姐打开了她那一会儿亮一会儿不亮的电筒。雷公公敲起了大鼓，轰隆隆，轰隆隆，仿佛在喊：“打雷啦，关电视咯！”
雨后的重庆真是闷热啊！
四年级下雨了（优秀18篇）篇十三
滴答滴答，原来是夏雨姑娘在唱歌呢!它落在小叶子上，在玩滑滑梯。它滴在小花上玩耍，贪婪地吸着花粉的甜蜜。
在校园里，小雨滴钻进小朋友的衣襟里，凉凉的，可舒服了。小雨滴滴到小朋友的衣服上，一下子就无影无踪了，而小朋友的衣服上却留下一个印子，这就是小雨滴走过的痕迹。
小雨滴来到了雨伞上，滴的一声，小雨滴又落到了地上。小雨滴可真调皮啊!
小雨滴聚在一个小水坑里，太阳公公一起床，小水滴就变成小水蒸气，跟着太阳公公升到了天空上。回到了云朵妈妈温暖的怀抱。没过几天小水滴又会回到我们的身边了。
我爱下雨天。
四年级下雨了（优秀18篇）篇十四
今天早上，天下着雨。我走到学校。望着天空，雨哗哗哗的下着，好像开起的一朵朵雨花。
丁零零，放学铃响，同学们撑着伞。在雨中走，好像开起了一束束伞花。五颜六色，美丽极了。同学们有的撑伞有的穿雨衣。有红的、有紫的、有黄的、有蓝的、有白的，有伞上有两只耳朵的。各种各样的都有。
农田里，
干燥的白菜，被雨一淋，就立刻有了活力。农民伯伯们说：“真是一场好雨啊!”
大雨停止了。立刻出现了彩虹，小朋友们在桥上欢呼着。彩虹，快看彩虹，果然是雨过天晴，大家高兴极了。
真是一场好雨!
轰轰隆轰！一串雷声从天上劈了下来。
小白花被吓了一跳：哦，那些调皮的小东西又要来了。希望这次会好一些！小草白绿嘟哝着。它的话还没有说完，就被打断了，谁说它们很调皮。小金鱼黑贝很生气地跃出水面，小水滴可不是这样的！
正当它们说话的工夫，乌云已铺满了整个天空。哦，老天爷！小红花忍不住叫出了声。风网一边大笑，一边像个孩子一样跑了过来。
风网开始用力地推那棵大橡树：橡树老头子，快来陪我玩儿，不然我就推倒你！大橡树爷爷被风网摇得头昏眼花，胡子都歪了。嘿嘿！真好玩！风网坏笑一下。风网又跑到地面上，把白绿和小红花吹弯了腰。小红花还是那句话：哦！老天爷！接着，调皮的风网又溜到白花旁边，轻轻一吹，吹起一大群花粉。
这时候，一滴雨落在了白花旁。下雨了！植物们都满怀期待地抬开端。很多小雨滴加快了脚步，想快点和植物们拥抱。黑贝在池里游来游去，明显特别兴奋。只有小水晶，一只小鸟非常不兴奋：真讨厌，这雨甚么时候才能停啊！一小滴雨落在橡树爷爷的叶片上，像玩滑滑梯一样滑了下去：真好玩！雨渐渐小了，过了一会儿，停了。真舒服！白花不停地喝着水，或许黑贝说对了！
小水晶抖了抖翅膀，从树下钻出来，它看见，天上模糊有一层淡淡的彩虹。
四年级下雨了（优秀18篇）篇十五
暑假的一天，我在公园里玩，开始还是阳光灿烂，天上飘着朵朵白云。不知什么时候太阳不见了，白云变成了乌云，天色浙渐暗了下来。哎呀，不好，快要下雨了。
我连忙跑进公园中的一个凉亭中躲雨，几只小鸟也拍打着翅膀惊慌失措地叫着，仿佛在说：“要下雷阵雨了，要下雷阵雨了！”地上一群蚂蚁正慌慌张张地往树上爬，几只小野猫纷纷四处逃窜。忽然，一道闪电打破了这番沉默，紧接着“轰隆隆，轰隆隆……”那声音整耳欲聋，吓得我赶紧捂住耳朵。不一会儿，豆大的雨点儿从天而降，打在凉亭顶上噼里啪啦地响，雨越下越大，声音也越来越重。远处的几座楼房朦朦胧胧的，似乎有人给它们套上了一件轻纱……雨点儿落在树叶上“沙沙沙，沙沙沙”，风也渐渐地大了起来，树枝随风摇动“哗哗哗，哗哗哗”。在凉亭的旁边，有一个小小的池塘，雨点打到池塘里，朵朵水花四溅。我站在凉亭的正中央，雨点顺着风势从两边打进来，吹到我的身上，凉凉的。
过了好久，天色渐渐变亮了，雨也渐渐地变小了，远处树叶被洗得碧绿发亮，花朵上滚动着水珠变得更迷人娇艳迷人了。雨停了，我走出了凉亭，深吸了一口气，啊！空气真是清新极了，公园里似乎被水洗过一般，小朋友们纷纷从家里走出来，穿着雨鞋，在水坑里踩着水花，做着游戏！
四年级下雨了（优秀18篇）篇十六
雨在下，把大地冲刷得干干净净。
在田园，在山林。一朵朵小小的蘑茹像似为大地妈妈撑起的一把把挡雨的伞。池塘里，荷花姑娘那迷人的身姿，吸引着每一个人的眼球。太阳公公一下子失去了他嚣张的气焰。
雨过天睛，一切都清晰而明亮，大自然的景色变得多么秀丽啊！小露珠趴在叶子上好像在想些什么？太阳又重新灸烤着大地，似乎要整个大地烤成一个大火球。只有池塘里的荷花不理会那似火的骄阳，依旧绽放出红的、白的、黄的花儿，就像一位亭亭玉立[注:亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。]的女孩一样，美极了。
雨就像一幅五彩的画卷，在这幅画卷里绽放出七色光芒！
四年级下雨了（优秀18篇）篇十七
一滴，两滴，三滴……天空下起了雨，接着刮起了风，没一会这场雨就哗啦哗啦下了起来。
今天下午，天气异常闷热。风，似乎屏住了呼吸，树儿也一动不动。知了在树枝上不停地抱怨着：“今天真热啊！”
我和小伙伴满头大汗地坐在树阴下，玩着三国杀、扑克牌………小狗小黄静静趴在草地上，吐着粉红的舌头，时不时还用尾巴扫一下身边的苍蝇。
过了一会儿，终于天渐渐暗了下来，更加的闷热了。紧接着，天空上阴云密布，电闪雷鸣，突然下起了倾盆大雨。我们一边整理卡牌、一边小跑回家。雨滴像一大串断了线的`晶莹透亮的珍珠，砸在了地上，溅起了片片水花：“噼里啪啦”，雨越下越大，仿佛成了一首动听的雨溅交响曲。整个苏州仿佛被雾笼罩着，变成了白茫茫的雨歌世界。
过了一会，雨踏着轻快的脚步，哼着小调，渐渐离去了。天上的乌云逐渐散开，一朵朵悠悠扬扬的白云又出现在像被水洗过一般的湛蓝的天空中，太阳公公又露出了那灿烂的笑容，继续照耀大地。
四年级下雨了（优秀18篇）篇十八
雨是最常见的，它的形状像牦牛，细丝，它美妙的音乐，它悠扬的小曲。我曾经一度讨厌下雨，但在我最无助的时候，它帮助了我。雨水冲刷着大地的尘埃，清除了人们的忧虑。
雨是地球送给世界的吉祥物，它给世界带来快乐和喜悦。“萨沙武贾西奇”雨突然从天而降，打扰了我的睡眠。我看着外面欣赏雨景并不奇怪。它很美，很美，像破碎的珠子，薄而不杂，大而不烦。我在窗台上，看着黑夜衬托下的雨天，多么不平凡。路灯上有星星，但点缀着一层薄薄的雨滴。我仿佛感受到了这个繁华都市的景象。
晚上，撑着花伞走在路上，是一种享受。我一步一步地沿着泥泞的小道走着。不小心踩了脚，钻进泥里，全身都湿了。然而，当我听到雨水夹杂着泥土的味道时，我不禁感到清醒，深深叹了口气，一鼓芳香扑鼻而来。
雨是心的点火，它一点一点流向我的心，让我永远难忘！雨天记录着一个人的心情和希望，雨过天晴，人们继续快乐。雨可能在人的心目中没有位置，但却占据了我心中一大半的心。让我忘记过去，奔向未来，对未来充满信心。