作文是一种表达思想和情感的艺术形式，我们应该努力写出优秀的作文。下面是一些优秀作文的例子，希望能激发大家的写作灵感。
别伤了对你好的人（优质17篇）篇一
都在一步步成为消逝的.昨天。
小时候，
我们都是有梦的孩子，
成为画家、医生、老师、将军。
挥笔作画，
拯救苍生，
教书育人，
指点江山。
后来，
我们在凡尘翻滚，
有的碌碌无为，
有的踌躇满志，
还有的，
并不知道自己的真实感受，
被时间推着勉强向前。
既然成长是一次不可逆转的旅行，
那么，
让我们一路成长一路歌，
骄傲地向世界宣告，
明天，你好!
别伤了对你好的人（优质17篇）篇二
曾经的地主社会到现在的平等社会，是经过多少代人的努力才成就了如今的繁华大街。
在未来的时光中，我们的社会不在只有科技占领生活，阅读、实践，让人们在知识中升华。
可能现代人很喜欢金钱和高速生活吧！但我的20xx就不一样了，在未来中，人们可以过自己安逸而又美好的生活。马路上，看不到乱扔垃圾的现象了；人们不必为金钱而争吵；不应插队而出言不逊；……大家过着美好的生活！
但人生不应如此平和，有人想打拼，想体会金钱带来的.快感；想努力体会胜利的喜悦。在我的20xx中，你将成为自己人生的主宰。
我体会了生活的安逸——阅读、学习、旅游……一切我想做的事情。人不应该没有梦想，我这一生为了一个目标，一个梦想而努力，我为过上像20xx，这样的日子而奋斗。人们可能都各有所需，但不要做一个被社会丢下的一张纸，上面沾满了你的罪恶形成的斑点，以及，被社会丢弃后形成的伤口。
在20xx中，我——梦想是环游世界的旅行家，在我的旅行记录本上，写下梦想。可能现在的自己的梦想就是拥有像20xx的美好吧！
你好！20xx，我期待着你的到来。
别伤了对你好的人（优质17篇）篇三
每个夏天都会结束一些些小故事，只是为了可以在九月踩着落叶而怀想。
此刻走廊闷闷的低气压，或者突如其来的一场雨，又或者深夜那缕解人意的风，也许比往常多了些不同的感觉。
半夜里的声声蛙鸣，突然很想搞清它来自哪里，究竟是图书馆旁的湖，还是教学楼前的草丛。
把四年连成一圈的柏油路，变成了一座不想走出来的迷宫。起点，模糊得很清晰；尽头，永远不想走到尽头。
蚊帐里的悄悄话，似乎可能还没说够。还有多少个小秘密，八卦得竟有些哽咽了。浅浅的一个哈欠，是记忆里隔壁床上纯真的笑靥。
每个夜夜夜夜，现在开始夜夜夜，然后夜夜，最后变成了一个人寂静的夜。
说好的倔强的小脾气，不哭泣却花了妆。
你好，淡淡的艳阳。虽然喜欢撑着伞地不想看见你，可又不忍偷偷瞄你几眼。
你好，洁白的栀子花。轻轻嗅着你的气息，可以为你一直陶醉下去。
你好，熟悉的课桌。经常在你身上写下背不下的公式，刻下那个经常想念的名字。
你好，矫情的`雨天。懒懒的不想动，轻描淡写地想要一辈子赖在这里。
你好，好多好多的你好。多得来不及一一问候，好得只想尽快抽离。怕一想起来，什么都走不掉。
你好，不要再哭泣。
你好，这里是不哭泣的六月。
可下一句的再见，又怎能......
别伤了对你好的人（优质17篇）篇四
快乐的暑假即将结束，美好的四年级生活如约而至。
今天，我们要回学校进行大扫除。经过两个月的封存，四年级的新教室里布满灰尘。大家擦桌子的擦桌子，扫地的扫地，每个同学干的.都很起劲。没多久，在同学和家长的一起努力下，教室焕然一新。每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
突然我感觉真的是要上四年级了，真的不能再浪费时间了，要加紧好好学习了。同学们！未来的日子里，我们一起努力。大声说一句“你好！四年级”
别伤了对你好的人（优质17篇）篇五
人的一生中，在你努力学习时，在你认真工作时，在你老得只能喝粥时，身边总会有那么一两个对你特别好的人。
有些人会因此感到幸福和满足，从而变得阳光、开朗。但是还是有那么一部分人会变得猜疑他人、嫉妒他人。每个人身边都会有这样的人，可是为什么会产生两种截然不同的结果呢？可能有一小部分的人会说：“他们对我不够好、不够忠诚。”对此我只想反驳他们：“说别人对你不够好、不够忠诚，他们是你的'仆人吗？你又用真心去对待他们吗？”当你发现你身边对你好的人越来越少的时候，请不要去找别人的不足，看看你自己是否有做得不对的地方。
可能还会有百分之一的人会这样想：这个世界上怎么会有无缘无故对我好的人，肯定想得到什么。或者是觊觎我的什么东西想偷过去，然后劝我别找了，就当是买了个亏吃，吃一堑长一智。这样想的话你的城府就真的太深了。对一个人好是没有理由的。可能在你未来的某一天你会见到一个让你一看就想对他（她）好的人。你不要不相信，这种事情我真的遇见过。那一年我好像是五六岁的样子，班里面来了一个女生，她长得很可爱。我不知道为什么就想对她好。你不要因为没有亲身体验过就说这是不可能的事情。
你再换一个角度想一下，如果你莫名地对一个人好，而那个人对你爱理不理，只有他（她）有困难的时候才会想到你，你会有什么样的感受？对一个人好没有理由，别再去猜忌那些你身边对你好的人了。这样下去迟早有一天他（她）对你不再抱希望了，从而离开你。
别再伤害对你好的人了，虽然他们现在对你好，但是他（她）们没有义务要一直对你好。如果你现在发现了自己的不足，趁自己身边的人还没有都离你而去，改变自己还来得及。不要等到你后悔的那一天，才知道改变自己，到了那时候什么都挽回不了了。
别伤了对你好的人（优质17篇）篇六
走了20xx，迎来了20xx，又是一个期许，又是一个希望。20xx年初自己许的愿，期许的望，我已经成功了吗？我变成一个优秀的.小学生了吗？从进步的成绩看来好像是成功了，但是我知道我还需要继续努力，因为成功没有尽头。那20xx年来了，我也要许下新的愿望，希望明年的今天我已经是一个哥哥了，有一个可爱的小妹妹出现，我会陪她玩耍，保护她，照顾她。
20xx，愿我的梦想成真！
别伤了对你好的人（优质17篇）篇七
转眼间，高一就过去了。算算我距初入小学已经近10个年头了。这也就是说，我和数学已经做了十年的朋友了，可是，这个朋友对我的态度实在是太冷漠了。
今天，我翻开参考书，打算和数学好好会一会。我期待着，这次会面该是充满惊喜与希望的。然，当我看了短短的就这么两行的题目后，留在我脑子里的，就只有x和y了。关于其他的任何的`一些与题目有关的文字，我已经一点印象都不留了。
这可是一个大问题，我就闷闷地想，凭什么我看完了题目就只记得x和y了？
我在我的回忆中翻找着，期望着寻找到一些解开疑问的线索。没办法，我就这么一个打破砂锅问到底的人，哪怕是一个地理知识我也要绞尽脑汁想出解释。
所以，我今天睡前又要思考人生了。
别伤了对你好的人（优质17篇）篇八
今天你好，今天你快乐吗？可是我却很难过，在我伤心难过的时候会有谁真正的关心我，在我快乐是谁和我一起度过的。
我真诚地祝愿你：会幸福一生，平安愉快！
妈妈说日记不是随便可以看得，日记里面会有好多好多的秘密，它记录着你们天生活，记录了你的开心，你的失望，你的忧愁，你的欢笑，你的一切！日记本先生谢谢你记录了我的每一天，每一份欢乐与笑容，每一次成长与坚强，每一分努力与耕耘......这一切的一切都要感谢你！有你在的日子里，我不会无处诉苦，无处寻找那份藏在心底最深处的自己，你是一个不会说话的倾听者。感谢你在我身边的每一天！
日记先生谢谢，希望以后的我们更加有默契！加油！
别伤了对你好的人（优质17篇）篇九
选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的'技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。
1.鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。
2.尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。
多媒体课件；
一、四位好朋友。
利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。
二、好朋友来问好。
1.小猪来问好。
有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？
播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？
出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？
2.小老鼠来问好。
播放声音“你好”，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。
出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧！
现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？
3.小鳄鱼来问好。
播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢？
原来是谁呀？他是怎么和朋友说“你好”的？朋友们喜欢吗？
最后小鳄鱼是怎么问好的呢？
4.教师完整讲述故事，帮助幼儿巩固故事内容。
三、游戏：你好你好。
1．“你们和好朋友在一起的时候，是怎么问好的呢？”
2．播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好。
别伤了对你好的人（优质17篇）篇十
漫天都是星星，就像一场冻结了的大雨。
喜欢在夜深人静的时候静静地抱着自己坐在角落，听音乐不停的循环，不停的想起，那些一听就会落泪的曲子，是激起了你的回忆，还是让你感到了自己的孤独。
独孤是一个人的孤单，孤单是一群人的.明天。
没有永远不下雨的晴天，没有永远不伤心的笑脸。永远有多远，没人能给出答案。不说永远，只想留住美好的瞬间。不说永远，只想留下难忘的纪念。不说永远，只期待明天是晴天。
郝思嘉说过‘‘明天又是另外的一天了’’。
是啊，明天又是另外的一天了。我们在这一年毕业了，以后的以后，我不知道你们会在哪里，不知道你们会发生什么。但，我在这里。在这里，你们找得到我，永远找得到，我是你们永远的开心果。在这里，和我一起找回丢失的快乐因子。
所以，你好，再见。
别伤了对你好的人（优质17篇）篇十一
1．最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。四月你好!
2．为了让生活更美好，我们一直在改变世界，但有时更需要改变的是我们自己，我们的内心。四月你好!
3．人生难免经受挫折，风雨过后就是彩虹;生活难免遭受苦难，雨过天晴终有阳光。四月你好!
4．无论世界是否待你温柔，请保持住你的善良，好运会与你不期而遇!四月你好!
5．乐观都于一个灾难中看到一个希望，悲观中于一个希望中看到一个灾难。四月你好!
6．这个世界上没有人有义务对你好，所以你应该这样想，那些冷漠和刻薄是理所当然，那些温柔相待才更应该珍惜。四月你好!
7．越是吵架生气的时候，越需要沟通;越是觉得累的时候，越需要相互依偎;越是觉得坚持不下去的时候，越要把彼此抱紧。四月你好!
8．这个世界能轻而易举、毫不费劲做到的，只有贫穷和衰老，其它的都需要努力!四月你好!
9．回首往事，日子里竟全是斑澜的'光影，记忆的屏障，曾经心动的声音已渐渐远去。四月你好!
10．没有人能打倒你，除非你自己。只有你心中有颗信念的太阳，无论走到哪里，那里都会有灿烂的阳光。积极乐观、自由奔放，生活就应该明明朗朗!四月你好!
11．简约和简单都是一种生活态度。简单快乐是什么?简单快乐是口渴时喝到了一口清泉，是迷路时发现了路标。快乐就是无所顾虑，没有烦恼;快乐就是无拘无束，尽情欢闹。四月你好!
12．改变自己，以积极的心态面对一切，简单一下自己的心思，才能在困境寻找突破，才能找到提高自己、发展自己的更好途径。四月你好!
13．把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。四月你好!
14．快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。四月你好!
15．每个人都是独一无二的，你不需要别人改变自己，做真实的自己好了。四月你好!
16．愿你事事看开，唯独对美好保持执念，哪怕所见都是无耻，也能内心剔透。四月你好!
17．四月要更加努力啊，为了想要的生活，为了人间的烟火气，为了今天的风和月。
18．暖风将至，平安喜乐。四月，你好!
19．世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。四月你好!
20．别人的眼光不重要，把事情做成什么样子才重要。四月你好!
21．快乐有一点像感冒，传染得很快。四月你好!
22．改变自己，以积极的心态面对一切，才能在困境寻找突破，才能找到提高自己、发展自己的更好途径。四月你好!
23．人生的道路要自己走，苦要自己吃，任何人无法给予全部依赖。总以为走不过去的路，只要跨过去后回头看看，其实也不过如此。或许今天你过得很糟糕，但是明天总会是崭新的。四月你好!
24．淡然的心态，是人生的成熟越长大越孤单，越长大越无奈，简单快乐，才是幸福的模样。四月你好!
25．一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。四月你好!
26．不惊扰别人的宁静，就是慈悲;不伤害别人的自尊，就是善良。人活着，发自己的光就好，不要吹灭别人的灯。四月你好!
27．还有更重要的事要做，更好的人值得托付。慢有慢的好处，反正一切只会更好。四月你好!
28．简单生活不粗俗，简约生活求韵致，要做到这点就让我们汲取这样一句话吧：追求简约从简单开始!四月你好!
29．快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。四月你好!
别伤了对你好的人（优质17篇）篇十二
今天，我和一位不寻常的好友在qq中聊天，这事还要从头说起。
由于好奇，我给它回信过去，告诉它，现在人类的管理员正在提倡人类节约用水，保护水资源，警告着人们，提醒着人们水资源的短缺，以致于使人们意识到水是生命之源，越用越少，让他们自觉节约用水，保护水资源。我知道呀！那你为什么还要来观察呢？刚才你所说的一点也没有错，确实采取了措施，但仍有一些人不遵守，还在迷迷糊糊浪费我们，使我们的水战士白白丢掉了‘性命’。当时，我情不自禁地进入那个情境，于是，便问水：既然你那么生气，为什么不会不让人类用水，跑到没有人的地方呢？跑什么跑！作为水，为人民服务才是做一滴水的天职，如果报怨人们，不让人们使用我们，那么我们岂不是违背做一滴水的原则了吗？我回复道：那也太亏了吧！人们这样对待你们水，你们不仅不抱怨，还坚持为人们服务。没关系嘛，这一句没关系让我心中不由自主地产生了一股热流，水这么宽容，这么善良，我们应该向它学习。
与水进行聊天之后，我真想告诉全天下的人们：节约用水吧！保护水资源吧！因为，水也是我们人类的朋友，对待水，也要像对待朋友一样真诚，关心，爱护。因为保护水，也就是保护我们自己。
等我再看手机时，那位水好友已经退出了qq，虽然我没能与他再聊天，但每次聊天时，我都想到这个特殊的朋友，更记住这个聊天的内容，它是多么的真诚，多么的实在，多么的宽厚。
我再一次向人们生命中的水资源发了信息：水，你好！
别伤了对你好的人（优质17篇）篇十三
请你告诉我.我深爱的那个你,如何才能让我把你忘记.让我如何不在去念你.让我如何不在去爱你.让我如何不在去想你.想你所有的一切.我想逃避关于你的一切.关于曾经的回忆.而我支离破碎的心已全部被你占去.请你告诉我让我如何不去想你爱你.
多少个静寂的深夜都是在痛苦中不经意地流走的，无数个孤独的夜晚都是在无聊中渡过,我多么的想你能够陪我度过每一个慢慢长夜,让我寂寞的夜里不在有孤独,不在寂寞,我却没有勇气去对你说,去告诉你.因为我们之间多了一道屏障.一道熟悉又陌生的一道屏障.让我无法去越过着陌生的屏障.我怕.怕自己对你说后你会断然的拒绝.
寂静的夜我好象哭.我忍住不哭.而双眼却已变的模糊.
多少个日日夜夜.多少个无眠的夜晚.多少个梦中的你.醒来后枕边却已经被眼泪侵湿.
为什么.为什么明明你已经离开了我.已经不在相爱.可我为什么还在想着你.还要去写这些没用的文字来敷衍自己.骗自己.骗自己当你看到这些我为你写的日志你会感动会有一丝丝的回心转意.只是这一切都是自己的`异想天开.始终是写给自己看的.当自己看着亲手写的每一篇日志.心不知觉的开始隐隐做痛.眼角里不时流出伤心的眼泪.是想你的泪水.可你却看不到.真想自己的眼泪能化做流星.当夜晚你看到有一颗流星在你眼前滑过那就是我的眼泪.想你.爱你的眼泪......
我可以为你付出一切，可是得到的却是孤独，我的付出难道就真的不值吗？我不后悔我所做的一切,不管怎么样，我都不会怪你，不管你对我做出什么难堪的事情，怎么对我，怎么丢下我，怎么的不理解我，我都不会，因为我爱你，爱你的一切，我可以等你，也不管你以后变成什么样!你永远在我的心里面，无论是谁都永远无法代替你在我心中的位置.我的心会永远为你留一个空间,等待你再次能够回到我身边.用你炽热的心来融化那冰封已久的爱.再次开始那无情的缠绵一辈子!
回想曾经的往事.好想能回到从前，好想回到过去，好想一切能再重新开始，好想时间能够在停留在那一刻，好想好想在对你说一句-------我爱你.......
别伤了对你好的人（优质17篇）篇十四
在2088年，我乘时光机再一次回到了2023年......
那天，举国欢庆，全国人民热情高涨。因为这是2008年奥运会的下一届，这是荣誉，这是骄傲，这是全中国的希望。我穿越而来，就是为了这一幕。我以为我会再也见不到2023年奥运会，没想到我作为穿越记机得实验对象，竟然成功穿越了。
我已是两鬓斑白的老人了，这天我随着人民，一起欢呼，一起雀跃。我开心，我高兴，为了这一幕，我已经盼了60年。这些年，我一直很遗憾，在当年的2023年我作为志愿者，被派发到很远的地方，那是在非洲的小地方，我为了做实验，每天在石屋中，足不出户......2023年奥运会，我小时候认为我一定会站在鸟巢，为中国加油，却没想到我在非洲无法回到自己的祖国，因此我很失望，这是我一个未圆的梦，我错过了我认为再也没有办法回去了。直到我听说再找穿越者，在实验机器。我在非洲66年，就这一则消息，我飞往了英国。就为了圆我的奥运梦，我早已不是年轻人了，作为老人我更有一种爱国情怀，为了祖国，为了我的梦，我甘愿作为实验对象，来试验机器。说是实验机器，不如说是成就我的梦想......我成功了，随着大家我进入了鸟巢，我回到了2023年，我开心的看着奥运会的进行，这是我一直的梦想，为了这一幕，我奋斗了60年......2023年奥运会结束后，我死去了，因为这是我穿越的代价......
别伤了对你好的人（优质17篇）篇十五
现在的我还没有梦想，你肯定已经有梦想了吧，你一定要努力追求梦想，在追求梦想的道路肯定荆棘密布，不要放弃。
对了，爸爸、妈妈和哥哥还好吗？好了就写到这里吧，最后祝你好好学习天天向上。
八年前的你xx年12月11日。
三年级:可爱的胖胖。
别伤了对你好的人（优质17篇）篇十六
人物：小胖妞、老师、同学甲、同学乙。
老师：下课，排队吃饭！（边整理讲台边说）。
小胖妞：一上午终于过完了可饿死我了，我的午餐铃早响了。（板着的脸，顿时舒展开来）。
同学甲：（凑到同学乙耳边）你瞧，他的味蕾又打开了，说不定几头牛都吃不饱。
同学乙：（到处传消息）你说的`对啊，向他这样的大胃王，可是以一顶百的。（这则消息向风暴一样，用一眨眼的功夫，传开了）。
同学甲：同学乙，今天要不要去前面跟小胖妞说几句话（一脸轻松）。
同学乙：每次这样都有不好的事发生，我……（犹豫不决）（同学甲拉着同学乙的手跑了上去）。
同学乙：嗨！胖妞午饭吃的怎么样。（一脸好心）。
同学甲：让我猜猜，肯定没吃饱，不过没关系，我给你准备了小糖果。（所谓的糖果就是把糖纸包在空纸上）。
小胖妞：糖果，我最喜欢了，谢谢你了。（笑得十分灿烂就如一朵鲜花。）。
同学甲：一、二、三、跑（拉着同学的手，跑的快极了，像一头猎豹，在草原上追逐猎物）。
同学乙：你跑那么快干什么，你又做恶作剧了？（挠了挠后脑勺，疑惑极了）。
同学甲：应该算是吧，不对，也不算吧，我只开了一个小小的玩笑。（有些不情愿承认）。
同学乙：（恼羞成怒）那么说，那么说我又成你的帮凶了。（同学乙吐了吐舌头）。
同学乙、同学甲：对不起啊！我们知道错了，不会耍你了。（低着头，羞愧的说）。
小胖妞：没关系啦（笑的像向日葵一样灿烂。
别伤了对你好的人（优质17篇）篇十七
一堂活动的成功与否，不是看教师完成了多少，而是看孩子学会了多少。而从小班幼儿的最近发展区看，孩子们最喜欢做游戏，所以根据孩子们的心理特点我设计了晒小鱼、变小鱼、饲养小鱼等一连串的游戏活动，让孩子们在有趣的游戏活动中反复操作，从而建构数的概念。设计这些旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习5以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数学概念，同时也使数学活动更具有情趣性。从今天的活动看孩子们特别的感兴趣，都很用心的投入到了游戏活动中去，取得了良好的效果。
选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨，本次操作活动的主要学具——小鱼，（彩纸剪成的小鱼），然后选用了方便的吸管，（吸管上贴上双面胶，便于孩子操作），小鱼我用了两种孩子们喜欢的颜色（红色、绿色），在整个活动中的游戏操作中就围绕这两样学具，轻轻一贴就成了一根鱼竿来玩“晒小鱼的”游戏，轻轻一贴就围成一个鱼缸来玩“饲养小鱼的”游戏。
在每个环节的安排上不但考虑了这个数学活动的整体递进要求，更重要的是对每个环节适合哪层能力的幼儿操作，进行了严密的思索和定位，希望通过我的这样一个探索，让每个孩子都能参与进来，让孩子能够成为活动的`主人，激发他们对数学活动的参与积极性，而且能在他们原有的基础上得到一个提升。
1、在第一个环节中我用的时间过于长了，用了8分钟，实际上这里可以缩压一点，用不着出现数字1，在巩固5以内的数量时，可以出现主要的几个数字如3、4、5、而跟几条小鱼打招呼，也可以省略不要。以后再活动中开始的导入部分应该控制在5分钟之内比较好。
2、对于小班的孩子来说活动过于饱满，第二环节和第三环节也许可以合并成一个环节，（以后可以试一试）。我是第二环节是让幼儿学会“添上”第三环节是让幼儿学会“去掉”两个活动我是单一进行，也可以在一个环节中就解决“添上”和“去掉”的方法。这样可能时间是就正好，也不至于出现活动时间过长的弊端。
总之，在小班的数学活动教学中，如何进行有效教学，提高幼儿的操作能力，将在以后的活动中继续探索，有待加强。