2023年啦啦操总结(模板5篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

2023年啦啦操总结(模板5篇)

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啦啦操总结篇一

此次运动会在全系同学大力配合下，呈现出一场大型的富有特色的啦啦操，并获得了二等奖的好成绩。啦啦操分为五个队伍，分别是：百人舞队、排球队、跳绳队、舞蹈队、舞龙队。

一、百人舞队

百人舞队主要由会计学三班、财务管理一班、财务管理二班学生组成，在学姐们的带领下，她们学习了打拳、摆弄翻花、舞蹈——龙的传人，最后呈现出一套整齐有力的动作。当然，最后的结果离不开大家的共同努力。文娱部为了占到操场位置，六点半就会到达操场，六点五十全体人员到齐，文娱部干事每天不厌其烦的清点人数，然后开始排练。在啦啦操排练初期，开场动作是全国中学生第三套广播体操，在彩排中发现效果并不理想，大家做的没有力气且不整齐。文娱部负责人立刻紧急开会，决定改成打拳，仅仅两天的时间，便将开场变得气势恢弘。从策划到演出，每一次队形的变更都离不开文娱部干事与同学们完美的配合，最后的整齐而有力度的演出是我们努力的最好呈现方式。

二、排球队

这支排球队伍可谓红遍全校，所有人都记住了会计系葫芦娃娃们。她们不仅音乐及其具有感染力，而且动作非常到位。在女院里，这支酷酷的队伍收到无数追捧。十月中旬，在文娱部与主席团的配合下，挑选出一支强而有力的队伍。当时，那支队伍只有五个人，她们都会打球，但是我们知道，打球和玩球又是有差别的。为了达到理想的效果，她们每天认认真真的学习如何玩球，在不懈努力下，她们终于将排球融入舞蹈，跟着音乐舞动起来。但彩排效果不理想，人太少，场地太大，在再三商量下决定多加四个人，组建成一支九个人的队伍。但是女院很难在挑出几个会打球的女生，所以最后文娱部干事自己上。从不摸球到利用球跳舞，每个人都付出了很多。这支队伍应当是我们会计系的骄傲。

三、跳绳队

跳绳队中的每位成员都是文娱部精心挑选的，她们不仅能在一分钟内跳120次以上，而且每位同学都会花式跳绳。这次的啦啦操不仅给了她们一次展现的机会，而且这支队伍完完全全符合主题——运动，她们在排练中运动了起来。啦啦操的主题不仅仅是让大家学会表演，而是让大家真真切切的运动起来。这支队伍是从头到尾最完美的了，没有太多的改动，在演出中也表现出极好的效果。

四、舞蹈队

舞蹈队实际上是由两支队伍组成。一支是girlfriend，一支是pick me。在排练初期，这两支队伍以尬舞的形式出现，但结果是每支队伍人都很少，效果太乱。从决定在两支队伍中选择一支到每个人学两支舞这之中，每位成员又是不忍又是压力山大，但总归最后的结果是好的。每个人学习了两支舞蹈，重新学动作，重新排队形，重新剪音乐，每个人都很努力，功夫不负有心人，在正式表演当天，舞者们用自己的动作、自己的笑容感染着每一个人。这次啦啦操带给她们的不仅仅是两支舞蹈，还有学会如何认真的对待每一件事情。

五、舞龙队

这次的舞龙是啦啦操的亮点，起到了很大的点缀作用。舞龙的成员全是由我们同学自己组成。从借龙到舞龙，无一不体现出我们文娱部干事的能力和同学们对啦啦操的热情。文娱部干事像外联部干事一样，自己联系各大高校舞龙社团，同学们热情努力，用自己的小身板舞动着长龙，从坐着舞到站着舞到跑着舞，舞龙队员们真的付出很多。这是一支优秀的舞龙队，更是一支展现女院精神的舞龙队。

综上，在文娱部干事和全系学生的努力下，会计系啦啦操获得了成功！

会计系文娱部 10月31日

啦啦操总结篇二

新年的钟声即将敲响，为了使全体师生度过一个愉快而有意义的元旦节，近日，洋县洋州镇中小开展了“庆元旦，共筑中国梦”系列教育活动，引导全体学生跟随时代脚步，追逐美好梦想。

该校拔河比赛中，队员们精神抖擞，团结一致，随着裁判哨声响起，现场气氛热烈，加油声、欢呼声此起彼伏。经过两天时间的较量，各年级顺利产生了年级一、二名。100多名教职工分成8个比赛小组举行的拔河赛又将庆元旦活动推向了高潮。

在此期间，书画展也在学校中院登台亮相。书画展上书法、国画、素描、装饰画、卡通画等80多幅优秀作品陆续展出。孩子们用手中的画笔描绘了对新年的美好祝福。快乐的笔触、稚趣的形象、大胆的创意、多彩的画面，都摇曳着孩子们如阳光般绚丽多姿的想象力，表达了自己对新年的憧憬和共筑中国梦的美好愿望。

该校还举行了以“红领巾，我为你骄傲”为主题的新队员入队仪式。伴随着欢快而有力的旋律，三名少先队员高举队旗，踏着整齐的步伐，步入会场。入队仪式上，歌声嘹亮，队旗、红领巾格外鲜艳。老队员为280多名新队员佩戴了红领巾。全体新入队的同学在庄严的队旗下，高举右手大声宣誓：时刻准备着为共产主义事业而奋斗!宏亮整齐的声音响彻整个校园。

舞蹈、课本剧、柔力球、器乐、合唱等第二课堂才艺展示活动为全体师生献上一顿丰盛的视听盛宴。学生们以“畅谈梦想、祝福祖国、关爱留守儿童”为主题，创作了器乐合奏、舞蹈、话剧、诗朗诵、情景剧等8个精彩节目。话剧《三个和尚》，以其精湛的舞技、幽默的语言、搞笑的动作，博得了全场观众的阵阵喝彩。65人组成的合唱团，以其庄严的气势，把整场汇演推向了高潮。全场近五千名师生、家长在长达两个小时的观看过程中，秩序井然，掌声、喝彩声在校园上空久久回荡。

【2017小学庆元旦文艺活动总结2】

12月30日下午为了迎接新年的到来，丰富校园文化生活，全面提高学生的综合素质，在这欢天喜地喜迎新年的日子里，翠竹小学开展了庆元旦，迎新年系列活动。

黄桂香校长在活动中提前向全校老师送上了热情洋溢的新年祝福，总结了过去的一年学校师生的成绩，展望2017，激励全校师生奋发努力，再创新的佳绩。

弘扬传统文化之听写大赛

首先举行的活动是践行“两学一做”弘扬传统文化——翠竹小学第五届汉字听写大赛。黄桂香校长、秦秀峰副校长、谭红书记、陈燚副主任、黄桂红老师、蒋文敏老师担任本次听写大赛评委。本次决赛以小学语文s版教材里的基础字词积累训练为主。各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇，以语文基础字词为主。每组选出3名学生组成代表队，参加学校的决赛。决赛采取现场“报听写”的形式进行，每位参赛选手听写10组字，写错或在20秒内未写出被淘汰。经过六场精彩的角逐，决出了一、二等奖。

快乐学英语之英语节展示活动

本届英语节活动内容丰富多彩，形式多样，独具一格，令人耳目一新，回味无穷。活动中，低年级的同学表演了活泼可爱的兔子舞;中年级的同学表演了啦啦操;高年级的同学为我们带来了三首优美动听的英文歌等等节目。它有力地激发了学生学习英语的热情，为师生搭建了展示英语的舞台，让英语节成为每一个孩子的节日，让每一个孩子在活动中体验到学习英语的快乐，让每个孩子在活动中找到自信!

本次活动的开展离不开老师、同学们的共同努力，希望在新的一年学校能开展更多丰富多彩的活动，希望翠竹小学的明天更美好。

【2017小学庆元旦文艺活动总结3】

2017年12月23日—25日，xx八小校园内歌声嘹亮，掌声雷动。全校4000多名师生分年级分场次欢聚在操场上，举行庆2017年元旦文艺汇演活动。

经过我校师生的共同努力，本次活动圆满、顺利地完成了各项演出任务，收到了良好的效果。

这次活动达到了预期的目的。展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌，进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神。有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖国的情感。

本次活动中，许多学生表现突出，表演了许多精彩的节目，他们充满活力、充满激情、充满自信，有着强烈的表演欲望，超出很多人预料。他们成功的表演为本次活动增添了光彩，做出了很大的贡献。

文艺活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水。本次活动我校全体人员共同参与，群策群力，做了大量的准备工作，每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动，凝聚了许多人的心血和汗水。

1、建立组织，明确分工

为保证活动成功开展，学校设多个工作小组，即策划组、节目筹备组、摄影组、音响器材组、场地服务组等各小组有专人负责，明确任务，紧紧围绕迎新年这个中心，积极开展工作。各小组成员全力以赴，保证在预定的时间内完成各项任务，为文艺演出做好充分的准备。

2、精心策划、认真筹备

文艺活动策划组在廖校长的统一领导下，教导处对本次活动进行了认真、周密地策划，他们多次研究，反复酝酿，从节目筹备、音响准备、场景布置、舞台搭建，到文艺演出活动的组织安排，学生管理等各个方面 ，研究、制订了详细的活动方案，对整个活动开展起到了指导作用。

3、领导重视，全力支持

为确保活动成功，廖校长多次召开校级领导会议，审核活动方案，提出了很多指导性意见，并从人力、物力、财力等方面统筹计划，全力支持，为本次活动提供了有力的保证。

4、教师认真配合，学生积极参与

本次活动得到了广大师生的大力支持，在前期宣传动员阶段，各年级组长和班主任积极宣传，精心安排学生积极响应，涌跃报名参加。

选定节目后，学生需要一定的时间排练，班主任和教师本着顾全大局、服从需要的原则，主动让出部分时间为学生排练节目提供了方便。有些班主任和教师还亲自带着学生排练，利用课余时间多次和学生一起排练，花费了不少心血。学校教师也挤出休息时间，多次集中排练。为排练节目，教师付出了心血，学生流下了汗水。

5、齐心协力，充分发挥团队精神

在开展此项活动中，我校全体教师上下一心，人人努力，充分开挥了团队的战斗作用。

“一分耕耘，一份收获”。经过我校师生的一致努力，庆元旦文艺汇演活动已圆满结束了，这次活动给我们带来很大收获。

1、促进了学生全面发展

这次活动，为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台。通过这个平台，学生不仅展示了自己的表演才能，更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力，适应能力和创造能力，有力地促进了学生的全面发展，大大提高了学生的综合素质。

2、发现并培养了许多人才

通过这次活动，我们发现了一批具有表演能力，可塑性很强的学生。

3、丰富了校园文化生活

通过开展活动，大大丰富了校园文化生活，增强了师生热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱生活的情感。

5、增强了师生的凝聚力，促进了和谐校园的构建。

6、收集了大量的图片资料，积累了宝贵的活动经验，为今后开展活动提供了参考的依据。

总之，这次文艺汇演的成功举办，凝聚了我校全体人员的心血和汗水，是大家团结奋斗，共同努力的结果。

啦啦操总结篇三

天津市北辰区南仓中学

一、教学理念：

本课以学生发展为本，确定健康第一的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，利用视频音响及ipad等多媒体手段，以探究课程为主，着重培养学生的创新精神，实践能力和个性特长，以人人参与合作探究学习的方式。在教学过程中采用引导，自主学习、合作学习等教学方法。设计上，采用啦啦操的形式让学生体验青春美感；通过啦啦操队形变换的学练，培养学生主体参与能力；通过小组创编活动，培养学生勇于探索、公平竞争和合作创新的意识。同时，适时渗透姿态美、对称美及和谐美等民族审美特质教育。二、学情分析：

本课授课对象为正处于青春期的女生，尤其是新疆女生聪明，善于思考，有较好的音乐素质，对身体的姿态及神态美有着较强的追求，而啦啦操运动的特点正让她们有培养的可能和展示的机会。三、教材分析：

啦啦操是现代中学生喜闻乐见的运动项目。在校本教材中是有一定的位置。啦啦操是集音乐、体操、舞蹈与一体，具有鲜明时代气息的运动项目。它不仅能有效地发展人体的柔韧、灵敏、协调素质，同事还能陶冶人们的身心。发展技能的同时，又在欢快的气氛中娱乐身心，增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣和爱好，发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

四、教学目标：

1、运动参加目标：激发学生对啦啦操运动的热爱，加强对健身运动的了解，培养学生积极参加体育锻炼的意识。

2、运动技能目标：80%以上的学生能基本掌握各动作方法，并能在音乐的伴奏下完成成套动作，动作到位舒展、有韵律感。

3、身体健康目标：发展学生灵敏柔韧等身体素质，提高身体器官的调节功能，促进身体发育。

4、心理健康与社会适应目标：培养学生审美情趣，塑造良好体形，体验获得成功的乐趣，提高自尊自信心。提高学生团结互助的协作精神，和积极向上的竞争意识，提高分析解决问题的能力。五、教学流程: 1、引情激趣阶段：上课伊始，通过队列队形练习，提高学生的注意力。通过动感音乐《nobady》的伴奏下进行热身操的练习，活动身体，调动学习热情，提高兴趣，激发情绪。2、主动学练阶段：

1、学练的一个重点是啦啦操第五组合动作。教师带领学生集体复习巩固啦啦操1至4组合动作后，第五组合1至2八拍的动作由教师示范，讲解，并带领大家集体学练。第五组合3至4八拍反方向动作由学生前后两人一组尝试学习。教师口令提示学生练习第五组合动作，及时纠错，跟音乐集体练习第一至五组合动作。

2、分组学练，学练的另一个重点是啦啦操练习队形变换。学生观看视频，打开思路，开阔眼界。教师强调啦啦操编排的原则及方法，教师分发ipad的视频资料供学生参考。由小组长带领各组在啦啦操练习中进行形变换的分组学练。教师在巡回指导中提出建设性建议。3、合作创编阶段：在分组学练的过程中激发学生的灵感，提示啦啦操以及啦啦操练习队形的创编方法及原则。各学习小组集思广益，努力改编啦啦操组合动作，积极设计啦啦操练习队形的变换形式。4、分组展示阶段：提示各小组积极实践，小组啦啦操新组合及练习队形的特色变换形式参与交流展示。各组在展示中努力表现出啦啦操的动作美和练习队形的变换美，进行自评互评出本节课的啦啦宝贝，教师通过小组展示视频做总结、评价。

5、调整放松阶段：集体舞蹈放松操14步的形式，在舒缓的音乐声中，组织学生在轻快的优美的音乐中身心得到放松。引领学生总结课堂的学习成效，交流学习体会，体验身体感受，在和谐的气氛中结束本课学习。

六、教学特色：

1、在热身活动中，通过展示表演的形式，使学生在复习巩固原有知识之余，增强了表演意识，激发了学生对本节课新知识学习的热情。 2、通过教师分解教学的方式，学生主动模仿，进行递加式学习，并自学反方向动作，逐步掌握知识。既培养了学生自主创新的能力，也对自学能力有了积极的认识，更激发了学生对体育课的热情。3、创编环节就是为学生搭建的一个检验并展示所学知识成果的舞台。在创编过程中，学生发挥并利用创造力，编排出各具特色的造型和队形。使学生在展示个性的同时，团结协作精神也得到了培养。4、利用了ipad、视频音响等现代化教学手段，使学生学习起来更加直观、生动。同时通过课后观看在博客将同学们的小组展示录像，有利于所有学生的相互学习，提高动作。

难点：在队形创编中，对所学知识的运用 八、场地器材：

篮球场、啦啦球36对、录音机、口哨一支、ipad四部、视频设备一套、音响设备一套、九、安全措施：

1．在练习过程中应适时提醒学生分散开练习，以免互相碰撞。2．在练习过程中将场地中的障碍物放到安全的地方。

啦啦操总结篇四

【摘 要】目前全国内各高职纷纷成立了啦啦队，在高职校园中成了一种流行体育文化观象，啦啦操运动影响力越来越大，相关竞赛和交流在全国范围内普遍的开展，让更多的大学生参与到啦啦操项目中。

【关键词】啦啦操；金华市高职；选项课；可行性

金华市省高职为啦啦操运动的开展和普及提供良好的环境和有力的支持，在大学生广泛参与的大背景下，金华市省高职在近几年的世界啦啦队和全国学生啦啦队锦标赛中均取得优异成绩，在校园和大学生中反响很大，将把啦啦操作为金华市高职校园文化的重点推广项目，成为高职校园文化建设的重要部分，高职啦啦操选项课的学生担负着推广与发展啦啦操运动的任务，让其融入课外活动、体育教学中来，包括建立一些各种层次培养机构等。因此金华市高职如何开设啦啦操选项课的课程体系，实现对啦啦操选修生的培养目标，进行啦啦操选项课的相关可行性研究，成为目前重要的研究课题。

一、研究意义

目前我国高职开设啦啦操选项课程的学校屈指可数，在可行性研究上还有很大的研究空间，目前的理论研究和技术发展方面还不够完善，可以说高职啦啦操选项课程还处于摸索阶段。本研究通过对高职啦啦操选项课程可行性的研究，选取金华职业技术学院，广厦职业技术学院，义乌工商职业技术学院等3所我市具有代表性的高职体育教师与学生作为调研对象，对啦啦队运动的开展现状、本质功能和价值等进行调查，研究在高职体育课堂开设啦啦操选项课程的可行性。本研究通过分析金华市高职体育课堂开设啦啦操课程的现有场馆；金华市高职体育课堂开设啦啦操课程的师资力量；金华市高职体育课堂开设啦啦操课程学生学习的基础，总结出金华市高职开设啦啦操选项课程的方法对策，从而提出合理化的建议，以利于培养出更多高素质的啦啦操人才，从而为推广与发展啦啦操运动作出微薄的贡献。

二、研究对象

根据研究的需要，本文选取了金华职业技术学院，广厦职业技术学院，义乌工商职业技术学院等3所普通本科院校的学生和部分教师为调查对象。为了客观、全面的了解我省大学生对开设啦啦操选项课的需求情况，选取了100名在校生和20名教师进行调研，对啦啦操运动的开展现状、本质功能和价值等进行调查，研究在金华市高职开设啦啦操选项课的可行性。

啦啦操独具青春活力时尚多样，具有大学生喜闻乐见的现实和基础，深受年轻人的喜欢和爱好，可以培养大学生的集体荣誉观念，在建议大学生的集体荣誉感方面具有良好作用。啦啦操的动作多样性在编排过程中可以激发学生的想象力和创造性，体现学生的集体意识和荣誉感的培养，可以开发自主创新的良好人文素养，养成良好的社会交往的习惯，并且加强学生对事物认真钻研的科学精神，是一种效率和效益俱佳的教育方式。在金华市高职开设啦啦操选项课的可行性调查发现的学生和教师认为啦啦操选项课能够促进大学生综合素质的全面发展。啦啦操运动的特点是在运动强度、时间上都有明确的规定，在限定的时间内需要通过舞蹈动作组合和特定难度动作完美的展现主题、意境，并要达到一定运动负荷和强度，这使得啦啦操运动员要比舞蹈演员更强壮和奔放一些，更能让人体会到运动的美、健康的美，是一项比较符合现代大学生身心健康的体育运动。

三、结论与建议

%的学生和教师认为啦啦操选项课能够促进大学生综合素质的全面发展。同时是金华市高职学生身体素质的需求，金华市高职学生在参与啦啦操的活动中，对力量素质、耐力素质、速度素质、灵敏素质和协调能力均有不同程度的需求。同时，在金华市高职开设啦啦操选项课的可行性调查中，金华市高职目前硬件设施具备开设啦啦操课的场地条件。其中师资队伍调查中，青年教师占教师总人数的76%，这是金华市高职开设啦啦操选项课的重要师资基础，这一结构形成了较为合理的年龄梯队，具备开展此项运动的师资基础；教师的整体学历层次有待不断提高，这是需要在开展啦啦操选项课的时候需要重点考虑的方面；金华市省教师队伍的职称结构中高级职称教师的比例为，是开展此项选项课的重要的教师队伍基础；在金华市高职开设啦啦操选项课的可行性调查中，参加省级培训1-2次的啦啦操教师有8人占，反映了教师培训方面的不足和欠缺。校园文化建设调查中，发现98%的学生因为啦啦操对于校园文化建设有积极的促进作用。目前影响金华市省高职啦啦操选项课开设的主要因素为：学校领导的重视程度、场馆及器材设施条件、学校师资力量、学生自身的综合素质和社会对啦啦操专项学生的需求量，以及在金华市高职开设啦啦操选项课的可行性调查中也存在一些影响较低的指标，啦啦操选项课基础情况不好和教学与科研综合成果也是影响选项课开展情况的重要因素，在课程可行性的调查发现，金华市各大高职啦啦操教师师资力量欠缺是影响选项课开展的最重要的因素，这是和金华市高职在这个方面的薄弱基础不谋而合的。

最后，根据高职体育教学的特点，开设啦啦操选项课的构建应遵循以下几条原则：

（1）科学性原则（2）系统性原则（3）可操作性原则（4）有效性原则

本研究通过分析金华市高职体育课堂开设啦啦操课程的现有场馆；金华市高职体育课堂开设啦啦操课程的师资力量；金华市高职体育课堂开设啦啦操课程学生学习的基础，总结出金华市高职开设啦啦操选项课程方法的对策，从而提出合理化的建议，为金华市省普通高职开设啦啦操选项课的可行性研究提供有价值的参考，为高职体育教育专业培养适合学校、社会全面发展的复合型啦啦操专业人才提供理论依据。

加强高职决策部门对开设啦啦操选项课的重视高职领导的重视程度是影响金华市高职啦啦操运动发展的重要因素之一，在啦啦操在我国的发展情况来分析，目前啦啦操的比赛规模和专业化程度也在发展壮大，在发展过程中有着良好的群众基础，这些都充分的表明啦啦操运动具有良好的发展态势，金华市高职在啦啦操选项课的同时需要规划该运动的发展目标，应有计划的对啦啦操运动未来的发展进行规划，结合目前啦啦操在大学生群体中的开展情况，并制定合理的发展策略，为丰富大学生的体育文化生活做出应用的贡献。

只有高职领导足够重视，该项课程才能在实践中很好的落实，高职的啦啦操运动队才有了物质保障和师资保障，在课程的深入教学的过程中才能产生良好的效益，只有高职领导重视才愿意投入与支出一定的经费，在教育经费上进行相关的奖励和倾斜，教练员才会更积极的参与各种培训学习班的学习，并带队参加省级或全国性的啦啦操比赛，而只有出成绩为学校争得荣誉以后才能使学校领导刮目相看，才能更好的投入到此项运动的开展过程中去。

改善场馆与设施条件，提高场馆使用率上章的调查研究表明，开设啦啦操选项课的另一个因素是场馆设施的使用，目前金华市高职的场馆设施在开设啦啦操选项课还是有局限性的，首当其冲的是运动场地与设施跟不上高职体育工作的需求，在一定程度上制约了啦啦操选项课的开展。因此为了保证教学质量，必须进行相关硬件设施的改造和升级。增加对运动场地与器材的硬件投入，进行多个渠道的融资模式解决教学场馆的问题，设立场地与设施的维修与保养制度，改造升级现有的场馆条件，因地制宜地改善场地器材状况，同时建立场馆升级改造的有效方式和过程，给教师和学生提供一个良好的教学环境与学习环境，在金华市高职开设啦啦操选项课的过程中提供良好的硬件保障措施。

提高学生综合素质能力

根据社会发展对人才的需要，应适当增加选项课程的教学时数，各高职开设选项班的时间可调至为第三学期或加大每个学期的课时量，使学生有较充足的时间学习掌握啦啦操运动技能。另外教师应根据啦啦操教材内容、特点和运动规律，采取不同的手段、方法以及不同的形式培养和提高学生的综合素质能力。

加强对高职啦啦操选项课内容的“优化”研究，重视啦啦操教学内容对学生能力的全面培养，充分发挥啦啦操运动本身的健身性、娱乐性、艺术性、表演性等固有属性。

全面提高教师师资队伍建设

金华市高职开设啦啦操选项课，首先要从源头抓起，教师是课程进行的关键和基础，扩大体育院系对小球师资的培养，建立多个渠道的教师培养机制，首先各个高职要通过举办培训班，通过现有的教师培训机制来提供教师参与教学的热情和经验，培养一批能够掌握多种运动技能的体育师资，并进行相关人才的储备和建设机制。其次要加强人才引进工作，人才是进行相关教学活动开展的关键，在现有教师不能满足要求的情况下，针对啦啦操的教学特点，可放宽学历要求，同时建立相对宽松的教师管理制度，抓住金华市省高等教育扩大在职研究生培养的契机，进行啦啦操教师队伍的人才建设，这既提高了专业水平又达到了高职对教师高学历的要求。釆取多个渠道来吸引人才的方式，缓解目前各个高职啦啦操教师暂时短缺状况，参加啦啦操在高职中的开展进度和力度。另外要定期组织各院校之间的学术交流和啦啦操比赛，比赛是课程开展绩效的有效评价渠道，建立高职业余啦啦操联盟或协会，以协会的方式来促进教师交流和学习，促进师生教与学的动力，同时要完善教师的考核与监督机制。促进啦啦操师资队伍合理化发展的趋势。

转变观念提高认识

啦啦操深受大学生的喜爱，面对大学里众多啦啦操爱好者的热情，需要高职管理者进行全面的教育思想的转变，消除只重视传统项目，接受新兴项目和新鲜事物，各级领导应当提高对体育工作的思想认识水平，促进金华市高职开设啦啦操选项课的开展，这对于体育课和开展体育素质教育至关重要，也是此项课程开展的重要着力点和支撑点。教学方法应以加强学生自学自评和社会实践能力的培养为主，让学生在实践中建立科学培养的意识，突出以人为本的教育理念，突出学生在此项课程中的主体地位，尽量满足各个层次学生的需要，根据学生的需求来安排课程教学内容，培养学生参与的积极性和社会适应性提高综合素质的能力，以促进学生参与课程的热情和欲望。采用多种评价方式相结合的教学评价方法，结合开展此课程的教师的特点，制定出动态的和合理的参照评价标准，进行全方面的教学评价改革试验，从而激励学生体验成功。从而从根本上改变观念提高认识水平。

列入到高职体育选修课的教学内容，成立高职啦啦操俱乐部结合金华市省开展啦啦操选修课的实践，啦啦操运动作为一种新颖的运动项目完全符合现代大学生对美对时尚追求的心理特征，需要该课程能结合学生的身体和文化特征进行调整，反映了现代人对健身化的逐步重视的发展趋势，在课程的教学内容上进行全面的优化。那么根据金华市省武汉市啦啦操的开展现状，需要将啦啦操的俱乐部建设融合到课程的建设中去，将啦啦操运动列入到高职选修课的教学内容中来，调动学生参与此项运动的兴趣和爱好，这对于提高大学生的身心发展起到了良好的促进作用，也是开展此项运动的重要契机。在素质教育发展的今天，素质教育也是高职教育的重要内容，而啦啦操的训练不仅可以改善学生的身体姿态，对于培养学生的情操具有良好的示范作用，在锻炼自我和磨练意志的同时还可充分的展示自己，提供大学生对于运动美和艺术美的鉴赏力。因此可积极的成立高职啦啦操俱乐部，以俱乐部的形式来开展此项运动的课程教育活动，这样可进一步推动啦啦操在我省的开展和普及。

参考文献：

1田麦久.运动训练学[m].体育学院通用教材，人民体育出版社

4张玲玲.我国高职啦啦操发展现状及训练内容体系的构建研究[d].武汉体育学院

基金项目：义乌工商学院2013院级课题《啦啦操融入金华市高职院校体育课程的可行性探讨》（编号2013040）成果之一。

啦啦操总结篇五