班主任绩效考核方案(精选13篇)

时间:2023-12-12 作者:飞雪

计划书可以帮助我们明确目标和方向,从而更好地规划自己的工作和学习。下面是一些广为流传的计划书样本,大家可以从中学习一些好的写作技巧和思路。

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇一

为做好我校班主任绩效考核工作,建立起科学、规范、合理的收入分配机制,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化、精细化。现就我校班主任考核办法提以下意见。

一、考核原则

1、坚持客观公正、公平公开的原则;

2、坚持注意绩效的原则;

3、 坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民-主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。

二、考核内容

对班主任的绩效考核,主要从对学生的教育引导、班级管理、组织班集体活动、关注每个学生全面发展情况、班级协调等方面进行,班主任绩效考核分五大板块。即:履行职责15%,工作量10%, 学生安全管理10%,常规管理45%, 学习效果20%。

班主任年度绩效考核得分=上期班主任绩效考核得分×40%+下期班主任绩效考核得分×60% +奖励得分。

1、履行职责考核内容(15%)

(1) 按学校要求在早自习、眼保健操、课间操、课外活动对学生进行指导组织与管理,不迟到和无故缺席,否则扣0.5分/次,学校会议按学校规定执行。

(2) 按时参加班主任会,缺席按0.5分/次进行扣分。同时考勤制度挂钩。

(3) 班会课用于对学生进行德育教育,不挪作它用,否则扣0.5分/次。

(4) 按时上交资料、表格、计划和总结,否则扣1分/次。

(5) 组织学生参与文体活动,否则扣1分/次。

(6) 每天两次打扫教室和卫生区卫生,不打扫或打扫不干净扣1分/次。

(7) 完成上级或学校下达的`临时性任务,否则扣1分/次。。

(8) 协调做好各学科教师,搞好本班学生教育教学工作。

2、工作量考核内容(10%)

按照班级一定学生人数标准为一个工作量,无正常原因学期每流失一名学生扣1分。

3、学生安全管理(10%)

(1) 要有完善的班级安全教育管理工作制度和安全预案,缺一项扣2分;

(2) 组织学校校外法制辅导员,不定期开展安全知识教育讲座等;

(3) 不定期开展班级安全教育活动,每学期不少于二次,缺一次扣0.5分(看记载)。

(4) 保证每学期班级学生安全责任事故率为0,出现安全事故扣5-10分/次,该大项扣完为止。

4、常规管理(45%)

(1) 坚持德育首位、全面发展的方针;

(2) 做学生思想工作方法得当,有明显的效果;

(3) 有完善的班级管理制度和班委会,否则扣2分;

(4) 班级常规工作管理好;

(5) 教育思想端正,不歧视差生,不体罚或变相体罚学生;

(6) 对学生的操行评分,每学期未作出操行鉴定和评语,否则扣1分/人/次;

(7) 班风好。能做到文明礼貌、团结互助;

(8) 学风好。能做到勤奋学习、考风端正。

5、奖励得分(5%)

(1) 根据班级在各级各类活动、竞赛中获得学校认可的奖励计入加分标准:市级计1分,省级计2分,国家级计3分,学生个人则按市1分,省2分,国家级3分的标准纳入该班。

(2) 班主任个人获得相关奖励同上计入加分。

(3) 班主任发表文章等同上计入加分。

6、考核等次的确定和结果的使用

班主任绩效考核等次可以确定分值在90分以上为优秀,80-89分为称职,60-79为基本称职,60分以下为不称职。被评为不称职的班主任,下一学年度不得担任班主任工作。

三、班主任等级计量发放方式

1、实得分计入班级量化总分,得出该班级的管理实得总分,学生科根据学校确定的月标准津贴和具体细则核定班主任津贴金额。

2、班主任评先评优以此为依据。

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班主任绩效考核方案(精选13篇)篇二

对公司全体员工进行绩效考核的主要目的包括以下五个方面。

1.了解员工对公司的贡献。

2.为员工的薪酬决策提供依据。

3.提高员工对公司管理制度的满意度。

4.激发员工的积极性、主动性和创造性,提高员工基本素质和工作效能。

5.为员工的晋升、降职、培训、调职和离职提供决策依据。

公司全体在职员工,但以下情况暂不纳入考核范围:

(1)尚未转正的员工及见习员工。

(2)月出勤未达到60%以上的员工不列为考核的对象。

(1)绩效考核人员。绩效考核小组由四人组成,主体考核者(员工的直接上级)负责评分,考核小组其他三位成员分别为部门经理、人资部经理、品牌经理参与、监督考核过程。

(2)总经理保留对评估结果的建议权,并参与绩效考核相关会议,提出相关培训、岗位晋升以及员工处罚的要求。

(3)绩效考核主体责任人应熟练掌握绩效考核相关流程、考核制度、考核扣分标准,做到与被考核人的及时沟通,公正完成考核工作。

主要涵盖财务维度、客户维度、内部管控维度、学习成长维度,品德操守、执行力、改善提升能力、团队合作能力、沟通协调能力、团队管理及专业技术能力等。

(1)考核每月开展一次,考核时间为次月的7日之前完成,完成后交由人资部。

(2)收集考核数据:每月1日—31日之间,由绩效考核人收集被考核人的考核相关数据。

(3)考核实施:次月5日之前,绩效考核人根据所收集的数据,完成被考核人的考核。

(4)绩效考核复核:次月7日之前,复评人员将完成考核结果。

(5)提交考核表格:每月8日,绩效考核小组将确认后的考核结果提交公司人资部。

(6)核算薪酬:人资部提供员工考核评分数据给财务部,由财务部根据员工考核得分计核考核当月员工工资数额。

(7)整理考核资料:人资部负责考核结果整理归类。

各部门经理或负责人平时应针对考核项目,查核所属人员之工作表现,并随时记录其优劣事迹,作为考绩评核时之重要依据。

(1)当月有下列情形之一者,考绩不得列为优等

a.有旷工记录者;

b.有记过记录者;

c.事假超过3天或病假超过4天者。

(2)当月有下列情形之一者,考绩不得列为良等

a.有旷工记录者;

b.有记过记录者;

c.事假超过5天或病假超过7天者。

(3)应加减:

b、应扣:警告1次扣1分,通报批评1次扣3分,记过1次扣6分,记大过1次扣10分

c、应扣:迟到早退一次扣1分,旷工一次扣3分,连续旷工3天以上的可除名。

d、应加:全勤加3分,合理化建议和创新的实施根据权重加分和嘉奖。

e、各部门采购物品前要掌握市场采购价,学会询价、核价,低于市场价的要予以适当加分奖励,超出市场价的要酌情予以扣分。

零容忍行为:1、严重诋毁公司形象。2、贪污和吃回扣。3、泄露公司机密。一旦发现,除名或追究法律责任,其他严重违反公司制度和规定的行为,按相关制度或规定处理记过。发生上述行为者,实行考核一票否决制,即可直接确定为不合格。

个人考评表中分“优”“良好”“合格”“差”四个档次,对应分值如下:90分以上为优秀,79分以上为良好,60分及以上为合格,60分以下为不合格。

(1)人事行政部应于每月月底前打印『公司员工绩效考核评分表』,发给各部门经理实施评分等作业,并将考评等级直接填写于考绩表上(由人资部提供公司各部门负责人绩效测评表;由公司各部门负责人提供下属员工绩效测评表)。

(2)由财务部向人资部提供公司各部门完成利润的经济指标数据;由人资部提供各部门员工的出勤情况和岗位职责履行情况。

(1)员工绩效考核评分达到60分者,只能拿基本岗位工资全额,无绩效工资;绩效考核评分等于及高于60分者绩效工资=绩效工资全额乘以相应百分比;员工绩效考核评分低于70分者:第一次予以书面警告,第二次予严重警告,并考虑予以降职或劝退。试用期员工不参加考核,待转正后再行考核。

(2)考核结果连续三次优秀以上的员工可将其基本工资提高10%;连续六次优秀以上的,可晋升一级职位工资;整个年度被评为优秀的,可提升一级职位。

(1)由财务部向人资部提供公司各部门完成利润的经济指标数据;

(2)由人资部提供各部门员工的出勤情况和岗位职责履行情况;

(3)由人资部提供公司各部门负责人部门绩效测评表;

(4)由公司各部门负责人提供下属员工绩效测评表;

(5)人资部依据汇总数据资料,测算出各部门员工定量或定性的工作绩效考评分;

(6)绩效考核结果与考核薪酬部分挂钩,经公司领导审批后予以兑现。

(1)每个部门月初把工作计划表交给人资部,下个月初各部门经理按着工作计划表程序进行考核:工作完成率、工作差错率,成本控制率等,(财务维度由财务部打分、客户维度由品牌运营部打分、内部流程由部门主管打分、学习成长维度由人资部打分)

(2)各个部门经理考核时一定要遵循公平、公正的原则,如有舞私隐蔽的,如果发现要视情节进行相应处理,可记小过或大过。

(3)对于绩效不佳之人员,主管应了解其真正原因,进而从旁协助辅导,安排相关培训或训练以改善绩效。

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇三

为建立有效的绩效 激励机制,及时评估和肯定办公室成员的工作,激发成员的潜能和工作热情,确保20xx年度工作任务的顺利完成,特制定本方法。

一、考核 对象:办公室全体成员

二、考核指标及权重

(一)办公室主任

1、协助中心领导处理内部事务、协调各部门工作,协调中心和上级机关相关部门及其他相关单位协作关系。(10分)

2、负责中心公文文稿的审核,提报中心主任审批。(5分)

3、负责审核、督办中心党务、纪检、计生、工会以及团青等方面工作并提报总支书记审批。(15分)

4、负责人员定编的提报、工资及五险一金的审核、督办等工作。(5分)

6、负责控制业务收支平衡,防止大超大节。(3分)

7、协助中心领导对各部门管理 人员的考核与测评工作,配合总编办搞好中心业务考核。(5分)

8、负责起草提报中心财务管理、资产管理等经营方面的各项制度 和工作计划,负责审核中心其他各项管理制度 。(10分)

9、负责中心经营管理、财务报销审核登记等工作。(5分)

10、负责中心经营业务合同 的起草、审核、报批等工作。(5分)

11、负责广告收支、专题片收支、自营工程收支、其他业务收支情况的审核并提报核算中心。(10分)

12、负责中心专项资金的审核、上报、催办、督办等工作。(5分)

13、负责中心物资采购的审核、报批、督办等工作。(5分)

14、协助工会搞好中心厂务公开工作。(5分)

15、负责审核、督办中心固定资产管理、库存材料、低值易耗品管理等工作。(5分)

16、负责办理中心领导交办的其他工作。(5分)

(二)机关党支部书记兼办公室副主任

1、协助办公室主任搞好办公室各项工作。(7分)

2、负责中心财务报销、收缴费用、()票据报批签审等工作。(15分)

3、负责机关党支部的各项工作。(15分)

4、负责中心接待工作。(10分)

5、负责中心车辆调度、管理工作。(15分)

6、负责中心后勤、安全、消防、卫生检查考核工作(15分)

7、负责固定资产、低值易耗品、办公用品等的管理及调配使用工作。(5分)

8、负责中心公章的使用管理。(3分)

9、负责相关会议、会议用品的'组织与管理。(5分)

10、负责材料收货,验货等工作,协同使用部门搞好采购工作。(5分)

11、负责完成领导交办的其它事务。(5分)

(三)秘书

1、收集各部门周例会上的小结与计划、月度计划总结,起草各类文件、申请、报告、总结以及公司相关部门需要的新闻中心有关书面材料。(30分)

2、负责流程的维护、跟踪、变更等工作。(30分)

3、负责会议记录、会议纪要,督办会议决定事项。(20分)

4、负责组织中心职工大会、工作会等大型会议的准备,协助办公室其他人员组织各类事务性会议。(10分)

5、负责传真收发,完成领导和部门主任交办的其他工作。(10分)

(四)政工干事

1、负责完成党建、企业文化、精神文明、纪检等工作年度工作计划、工作总结的起草。(10分)

2、负责完成公司布置的各项党务相关工作。(5分)

3、负责中心收发文件。(5分)

4、负责中心oa系统的开通、流程的变更等工作。(5分)

5、负责宣传栏制作工作。(5分)

6、负责办公室考勤 工作。(2分)

7、负责中心部分报刊杂志的分发、与邮局工作人员协调工作。(2分)

8、协助办公室主任及时督办、催办各支部书记开展支部工作。协助工会负责人、团支部书记搞好工会、团青年工作。(5分)

9、负责中心领导材料打印、复印工作。(6分)

10、负责年度所发文件整理归档及报送公司档案室等相关工作。(6分)

11、负责中心电话号码内容的变更发放通知等工作。(2分)

12、负责中心计划生育工作。(6分)

13、负责相关业务电话的记录、传达,登记工作。(2分)

14、负责相关业务的各项表格整理、归档等工作。(6分)

15、协助办公室其他成员制作文档、表格、幻灯片及物品领用、登记、分发、会议室布置等工作。(6分)

16、负责中心综合管理体系工作。(15分)

17、负责协助办公室主任及中心领导做好科级干部季度/年度考核测评工作。(6分)

18、负责完成中心领导及办公室主任交办的临时性工作。(6分)

(五)劳资员

1、负责中心员工 工资、福利、奖金的发放、核对。(15分)

2、员工养老保险、社会保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、住房公积金的登记、核对、缴付统计等工作。(10分)

3、负责稿费汇总、发放工作。(7分)

4、负责中心人员出差 、学习、休假等请销假管理工作。(5分)

5、负责中心教育培训 工作报表、年度培训 、总结的上报。(6分)

6、负责公司下达的人事 、劳资等填报工作。(10分)

7、填制核对员工住房公积金领取工作。(5分)

8、负责劳务工工资发放、用工情况报送等工作。(6分)

9、负责员工职称评审填报。(5分)

10、负责向税务局上报员工各种收入所得税。(6分)

13、负责各部门的考勤的收集、核对、统计工作。(5分)

14、负责新员工的接待工作。(5分)

15、负责员工各项收入进账的数据录入工作。(10分)

16、负责员工住房摸底,公寓住宿安排、变更,统计等工作。(5分)

(六)经营干事

1、根据库存及时填报审批单,按照审批单与供货商或物供中心领取办公、日常用品。(5分)

2、负责办公设备、家具、各类办公保洁生活用品的领取、登记、发放管理。(5分)

3、负责中心资产管理工作。资产的入库、盘点、报废等工作。(10分)

4、协助办公室主任负责合同清理、报送审批等工作。(5分)

5、负责中心财务报销单填制工作。(15分)

6、负责中心专项资金汇总、申报、核对、上报、督办工作。(5分)

7、负责电费的抄报。(2分)

8、负责签到单、办公室绩效考核汇总情况。(5分)

9、负责中心领导文件的打印、复印等。(3分)

10、交通费的收集、登记和汇总。(2分)

11、完成办公室主任交办的临时性的工作。(10分)

12、低值易耗品的盘点和登记。(10分)

13、负责起草财务报销、小额支付款项的协议书。(5分)

14、各项收支费用的统计、核对登记等工作。(10分)

15、相关业务资料的整理、保存、归档等工作。(3分)

16、负责核心业务考核的上报。(5分)

三、绩效考核结果的确定

1、每人分值为100分,绩效考核由部门主任组织专门会议进行,原则上全体办公室员工均需参加,采取集中测评的方式测算成员的考核分值。

2、考核得分确定后,根据分配的绩效总额测算每分分值。

3、办公室除主任由中心统一考核以外,内部确定分配系数为:其他科级人员按1.4计算,中级职称按1.2计算,初级按1.1计算,其他人员按1.0计算。

4、当月缺勤则按照缺勤天数相应的核减绩效工资。

5、每月20日前完成测评工作。

kpi绩效考核方案春季学期幼儿考核方案县依法行政考核方案

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇四

1、上班不迟到早退。每天实行签到制度,保卫每天在签到簿上做好记录,按月统计。

2、请假:无论病、事、公假、调班,均需向园方请假,自己安排好课务,经同意方可离园。不得事后请假,不得私自委托他人上班,否则作事假处理。

3、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

1、遵守职业道德,抵制不正之风,为人师表,关爱幼儿,尊重家长,一视同仁;

1、计划、总结、备课

计划:依据教育目标和本班幼儿的实际发展水平,制定切实可行的学期各种班级工作计划,专题活动计划,周活动计划,目地明确、措施具体,并认真落实。

2、活动组织

教学活动:教学活动组织规范有序,管理得当,措施有力。课堂教学突出以幼儿为

主,以游戏活动为主,善于激发幼儿学习的积极性,让孩子在快乐中学习知识。气氛活跃,效果显著;重视学习常规培养;能面向全体幼儿,;并注意个别差异。

3、安全管理

4、家长工作

遵循尊重、平等、合作的原则,积极主动争取家长的理解、支持和配合,利用一切教育资源,提升家长科学的育儿观念,采取家访、亲子活动、家园联系册等形式,与家长沟通;能及时向家长反映幼儿在园情况,倾听家长意见。

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇五

尚集实验学校是一所九年一贯制学校。九年一贯制的实施,为我校的德育管理体制和其他诸方面工作提出了许多挑战,怎样才能在最短的时间内建立适应九年一贯制特点的德育管理模式,摸索出一条适合各年龄段的有效管理体制,是摆在我们学校面前的一件大事。此外,学生德育评价与班主任工作绩效考评中的问题,也一直是我们面临的难题。通过几年的探索努力,我们取得了一些进步,但仍存在一些困惑。现把我们的探索与思考介绍如下:

一、学生德育评价制度与班主任工作绩效考评的基本情况

1、学生德育评价制度

针对学生的德育评价应该说是相当困难的一件事情,我校先后曾施行过学生德育成长记录卡制度,个人自评、小组互评、班主任点评的德育评价制度,学分管理制度等等,但在实施过程中操作性较差,很难真正调动起学生和教师的评价积极性,结果运用中往往会出现较大的反差,所以这些制度逐步的被废止。现在我们逐步实行了部分的统一与个别的奖励相结合的方法,在学生的德育评价中不再注重某一模式的运用,而是针对学校学生年龄差距较大的现实,采用大的方面相对统一,如:守则、规范的落实,日常行为的监督检查,学生文明行为、遵规守制、个人卫生等方面全校采用相对统一的评价管理模式,结果的运用只为班级的管理和班级对学生评价提供依据,学校不公布结果,不进行评价,只作为班级工作考核的基础。个别的奖励,是在不同的方面进行全校性的评优选先,如:“十佳文明少年”评选,“好人好事小明星”评选,“体育健将”,“文艺明星”“劳动小卫士”等等。每学期一次,也可针对一段时间的学生表现和学生的要求进行评选。应该说这些奖励的设置对学生思想德育方面的发展起到了一定的积极作用。

2、班主任工作绩效考评制度

班主任工作绩效考评一直是学校工作的一个重点。它直接反映班主任的班级管理情况和班主任的“工作业绩”,又很难有一套科学、公正、合理的反映出班主任实际工作的评价机制,因而也一直是学校工作的一个难点。我校对班主任的绩效考评一直分两块来进行:

另一块是班主任成长记录袋考评情况,包括:班主任工作落实完成情况、理论学习情况、各项材料的上交情况,计划总结论文评价情况,月汇总,学期总结,占班主任成绩的30%。

加分项为:班主任的获奖情况,所带班级获奖情况和班级学生获奖情况以及班级特色创新情况。

二、学生德育评价与班主任工作绩效考核中存在的问题和不足

1、学生德育评价

在学校德育管理过程中,针对学生的德育评价制度虽然起到了一些积极的作用,为学生的养成性教育打下了基础,但是在实行过程中我们深深体会到他的弊端,用一个几乎统一的尺度来衡量年龄、智力、兴趣爱好、个性特长都相差很大的学生集体,这本身就不够合理、科学。我们现行的德育评价方式,针对不同学生的爱好和特长的针对性评价不到位,针对学生个性教育力度不够,德育管理过程中往往会出现一刀切的现象,不利于学生的个性培养和能力发展,也很难适应新形势下对培养创新性人才的要求。

德育评价如何能有效指导新形势下创新性人才的培养,如何在培养学生的个性、合作能力、基本素养方面起到积极的'引导和带动作用,这是我们应该深入探讨和实践的一个问题。

2、班主任工作绩效考评

我们在实行班主任工作考核中,深深感觉到班主任工作绩效考评制度过于生硬,班主任的实际工作与我们的班主任考核制度难以相一致,很难形成一套行之有效的班主任考核制度。我们也理解,班主任工作和班级管理往往短时间之内很难见到成效,它是一项长期和长远的系统工程,有一些学生的教育是几年,甚至十几年之后才能显现出教育的成功与否。短期内的班级和班主任工作评价片面性较强,而且与学生毕业后的表现有时往往恰好成反比。

如何建立一套适应全体学生,具有前瞻性的德育评价系统,建立一套能真正有效,能为班主任的成长发展和班级管理注入活力的考核机制是我们努力的方向,也是我们思考和不断实践的动力。

三、新学期对学生德育评价和班主任工作绩效考核的思路

1、努力形成对学生德育评价的多元化。

在巩固现有学校德育管理制度的条件下,下大力气创建学生德育评价的多元化格局,使我们的德育评价真正让学生喜欢,学生自身能够积极参与到评价活动中来,努力使我们的评价既能让学生看到并欣赏自己的长处,又能了解自己的不足并努力加以改正。努力建立评价学生的多把尺子和多种渠道,让学生在对自我的清醒认识和自信中感受成长的快乐。学会与人合作的能力,在相互欣赏和竞争中提升自己的能力和水平。在学生的德育评价中引入家长评价元素,建立学生自我反思评价体系和德育成长随记卡制度。

2、继续完善班主任工作绩效考评制度,搞好班主任的培训学习。

逐步改变一刀切的班级管理评价,突出特色班级的创建和特色班级评价体系的建立,针对我校学生实际建立三段班级管理评价办法,一、二年级为一段,三、四、五、六年级为一段,七、八、九年级为一段,建立针对各级学生的班级评价制度,使不同的班级在相对一致的条件下进行比较竞争。建立适合各年级学生特点的检查督促体制,逐步形成相对宽松的校园管理环境,努力使学生的一些“出格”行为不与硬性的条条框框相结合,注重指导和教育的作用,减少硬性的扣分因素,避免班主任对班级管理分数的过于注重,引导班主任实施有效、微笑、高效的教育,避免粗暴的制止和批评。

完善班主任培训机制和班主任培训评价机制,结合区教育的班主任研修,搞好学校班主任之间的互相学习和交流工作,定期开展班主任工作反思和交流,举行班主任班级管理论坛,召开班主任经验交流会,充分发挥优秀班主任的模范带头作用。努力为打造一支业务过硬,管理得法,经验丰富,肯于钻研和学习的班主任队伍提供良好的环境和条件。

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班主任绩效考核方案(精选13篇)篇六

建立“以绩效为导向”的管理模式。确定各层级的关键绩效指标,将企业目标分解到部门、员工,确保企业、个人目标一致。强化执行力,调动员工的积极性、主动性。为员工绩效薪资的评定提供公正、公平、公开的依据。基于战略持续改进,不断地引导员工持续改进工作。通过绩效考核促进上下级沟通和各部门间相互协作,增进团队合作精神。

不同层次的人员和部门应当选择不同的绩效考核方法,并购企业应当选择适合企业自身特点的考核方法对企业员工和部门进行公正、公平、公开的考核。

从工作部门来分析,对并购企业从事科研项目研究的部门和产业公司进行考核,建议选择以项目为关键绩效指标考核方法,对企业所属的各职能管理部门建议选择360度考核方法。从工作人员来分析,建议对各考核单位的高层管理人员采用关键绩效指标考核法;技术人员和中层管理人员采用360度考核方法;一般管理人员采用面谈法为主。

1.关键绩效指标考核法。关键绩效指标法是根据宏观的战略目标,经过层层分解之后提出的具有可操作性的战术目标,并将其转化为若干个考核指标,然后借用这些指标,从事前、事中、事后多个维度,对组织或员工个人的绩效进行全面跟踪、监测和反馈。选择关键绩效指标必须按照整体性、增值性、可测性、可控性、关联性的原则来进行,然后选定好关键绩效指标项分解。将分解到考核单位的关键绩效指标按照设定的表格进行填报,然后根据上报来的各项指标制定关键绩效指标和重点工作任务,分上半年和全年两个考核周期,对各考核单位按照既定的计划指标进行考核。

2.360度考核法。360度考核又称为全视角考评方法,它是指由被考评者的上级、同事、下级以及被考评者本人担任考评者,从多个角度对被考评者进行全方位评价,再通过反馈,达到改变行为、提高绩效等目的的考评方法。

3.面谈法。绩效沟通是绩效管理的关键环节。目标设定好了,沟通有成效,完成考核是水到渠成的事情。没有沟通,考核就不能起到激励员工的目的,绩效管理就仅仅成了给员工打分的工具。员工对考核失去信心,绩效管理就会逐渐成为摆设。沟通到位了管理就会事半功倍。要想让绩效沟通顺利进行,要通过培训、宣传,让员工认识到绩效沟通的重要性,让员工学会绩效沟通,让其感觉到有责任有义务进行沟通。这样,员工对沟通的态度也会发生变化,从原来的抵触变为愿意沟通了。绩效沟通要分成目标确定、实施过程、绩效反馈、绩效改进四个阶段,四个阶段相互配合,层层递进,共同构成沟通体系。

根据预先选定的考核方法进行考核,将各类考核结果进行汇总归集后得出结论,确定优秀、良好、合格、不合格四个等级的考核结果。

在设定员工的绩效考核指标时要根据实际工作情况,同时满足科学、适用的要求。在进行绩效考核时应遵循公平、公开、公正的原则,公平是确立和推行考绩制度的前提,公开应使考评标准和考评程序让员工知道,公正是指考评等级之间应当产生较鲜明的差别界限才会有激励作用。在进行绩效考核时还应注意收集反馈信息,形成闭环。考评结果一定要反馈给被考评者本人,否则难以起到教育作用。坚持pdca(plando check action)的循环原则,使各项工作保持螺旋式上升和发展。

总之,无论选择什么样的方式方法进行考核,都要持续优化,不能一成不变。要在实践中找出薄弱环节,及时整改,从而提高考核水平。通过考核,发现存在的一些问题,为以后改进绩效提供参考数据。通过客观评价员工的工作绩效,帮助员工提升自身工作水平和能力,从而有效地提升公司整体绩效,实现公司发展战略。

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇七

为激发员工工作积极性,提高工作效率,体现多劳多得、奖勤罚懒的分配机制,本着公平、公开、公正的分配原则,依据公司目标责任考核办法,特制定本方案。

1、现工资由基本工资(岗位工资、薪级工资)、补贴(岗位补贴、工龄工资、全勤、知贴、生活补贴、中艰津贴、电话费)、奖金组成。

2、增调部分

为使加班、外勤等补助核报工作程序简化,本着人均增加的原则,现实行量化管理,维护服务部门在岗人员700元/人/月,技术业务部门在岗人员600元/人/月、行政管理部门在岗人员500元/人/月。

1、基本工资、补贴和奖金(80%)由人力资源部、财务部按月核发。

2、绩效考核奖金由现奖金的20%和增调部分组成。

考核领导小组对部门按季度考核。

依据公司目标责任考核办法,考核领导小组根据各部门签订的《目标责任书》进行考核。

1、部门考核、自查。

各部门每月按照部门考核办法对员工绩效考核奖金先行按100%进行考核,并将考核结果及奖金发放情况报分管领导审批后交人力资源部,由人力资源部、财务部核发;部门负责人绩效考核奖金先行按100%由人力资源部、财务部核发。各部门每季度根据考核内容、标准和要求,对目标任务的完成情况进行全面自查,向分管领导汇报审核后,向考核领导小组下设的办公室报有关资料。

2、考核领导小组考核。

考核领导小组通过听取汇报、实地查看、重点抽查、查阅资料、听取部门正职汇报、副职补充等方法,逐项考核确认,量化打分,形成考核意见,并写出初步考核报告(含绩效考核奖金发放比例)。

3、确定绩效考核奖金发放比例。考核领导小组向经理办公会提交考核报告,经理办公会确定部门考核结果(作为部门负责人的考核结果),并公示三天。

4、二次调整。

人力资源部根据公司确定的部门考核结果,对部门负责人绩效考核奖金进行二次调整核发。各部门根据公司确定的部门考核结果及部门月考核结果,对员工绩效考核奖金进行二次调整,在部门公示一天后报人力资源部调整核发。

1、各部门结合工作实际,制定各自的员工绩效考核办法,经全体员工讨论通过,提交分管领导审核后报考核领导小组通过后执行。

2、本办法适用于公司在岗员工。

3、分公司绩效考核办法根据各自实际参照执行。

4、本办法由考核领导小组办公室负责解释。

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇八

扬州大学建筑科学与工程学院班主任绩效考核及奖励办法(试行)

为了进一步优化育人环境,发挥班主任工作的积极性和主动性,促进学院学风和班风建设,根据学校有关规定,结合学院实际,特制定本办法。

一、班主任绩效考核和奖励的原则

1、分年级考核原则。根据教育计划实施情况,分年级确定相关考核内容。

2、分指标考核原则。根据影响程度不同,分为核心指标、重要指标和一般指标。

3、分等级奖励原则。绩效考核分优秀、良好和合格三个等级,所占比例分别为30%、50%和20%。绩效考核优秀的班主任奖励1000元,良好的班主任奖励600元,合格的班主任奖励300元。

二、班主任绩效工作考核时间及程序

每年10月份由院学工办对上一学年班主任绩效工作进行考核,并上报学院审批公布。

三、班主任绩效考核的具体标准

1、班主任基础工作考核满分为32分,具体考核标准见附件一。

2、班主任绩效考核标准见附件二。

3、绩效考核结果由基础工作和绩效工作两部分考核结果组成。

四、班主任绩效考核结果与教师评奖评优和职称晋升挂钩,考核优秀的在同等条件下优先推荐。

本条例自公布之日起施行。

扬州大学建筑科学与工程学院党委

扬州大学建筑科学与工程学院

2014年11月2日

附件一

班主任基础工作考核标准

序号

基础工作考核指标

基础工作考核要求及标准

基础工作

分项得分

基础工作得分

1

班主任会议及其他活动

按时参加院或系学工办的有关会议或活动。因故不能参加者,事前须向院或系学工办请假,事后须主动到院或系学工办了解情况。因故事前请假、但事后未主动了解情况视同无故缺席。

每一学期出勤率90%以上的得4分。

  

每一学期出勤率80%以上的得2分。

每一学期出勤率低于80%的酌情得分。

2

班级工作情况交流

平均每周向所在系学工办交流一次班级工作。

每学期15次以上的得4分。

 

每学期10次以上的得2分。

每学期10次以下的不得分。

3

主持召开班会

每月主持召开班会一次,班会内容根据上级有关要求并结合本班实际确定,做到要求明确,措施有力。

每学期3次以上的得4分。

 

每学期2次以下的得2分。

4

班级学生干部培养指导

每月召开—次班委会和团支委会联席会议,听取汇报,研究、指导和布置工作。

每学期3次以上的得4分。

 

每学期2次以下的得2分。

5

主动与学生谈心

经常深入学生,主动谈心,了解和掌握思想动态,指导他们解决问题。

一学期个别谈心人数达班级学生

2/3者,得4分。

 

一学期个别谈心人数达班级学生

1/2者,得2分。

一学期个别谈心人数达班级学生

1/4者,酌情得分。

6

检查学生自习

平均每月到教室、图书馆等学习场所检查学生早、晚自习二次。

每学期6次以上者,得4分。

 

每学期5次以下者得2分。

每学期3次以下者酌情得分。

7

检查学生宿舍情况

平均每周到学生宿舍了解检查一次。

每一学期达到15次以上者,得4分。

 

每一学期达到10次以上者,得2分。

每一学期低于9次以下者,酌情得分。

8

参加学院安排的值班

参加学院安排的值班,并认真履行职责。

达到要求,得4分。

 

基本达到要求,得2分。

不符合要求不得分。

附件二

第一学年班主任工作绩效考核标准

序号

绩效考核指标名称

指标性质

绩效考核标准

绩效分

项得分

基础工

作得分

总得分

1

学生成绩

核心指标

一学年班级不及格率达到同年级平均不及格率不扣分,降低1个百分点加10分,提高一个百分点扣10分。不及格率低于学校优良学风班标准的可不扣分。

   

2

荣获奖励

重要指标

个人省级以上比赛获奖,国家级加4分,省级加2分。班级荣获国家级先进集体,加5分;省级先进集体,加3分;校级先进集体,加2分(先进集体指优良学风班、先进班集体、红旗团支部等)。同类项目取最高分,不累计加分。

 

3

学业进步(不含因病复学学生)

一般指标

接受留降级生的加2分/生。

 

留降级生在本班英语达学校授予学位要求的加1分/生。

 

留降级生在本班计算机通过省二级考试的加0.5分/生。

 

留降级生在本班考核学年内不受学业警告的加0.5分/生(未选课的除外)。

 

留降级生在本班考试课程无重修的加1分/生(未选课的除外)。

 

4

学业警告

一般指标

留降级学生扣2分/生(不含因病休学学生)。

 

学生考核学年内受首次学业警告的扣1分/生。

 

留降级生考核学年内再次学业警告的扣1分/生。

 

5

学生违纪

一般指标

学生受到留校察看以上处分,扣2分/生;受记过处分,扣1分/生。

 

6

学生发生事故

一般指标

学生发生伤害责任事故,并给学院造成不良影响,扣1~2分。

 

7

学生参加集体活动

一般指标

学生积极参加校或者院组织的活动不扣分;不认真参加校或者院组织的活动,根据平均出勤率酌情扣1~3分。

 

8

学生欠费

一般指标

欠费率达到学校下达学院完成的指标不扣分,每降低一个百分点加0.5分。

 

第二学年班主任工作绩效考核标准

序号

绩效考核指标名称

指标性质

绩效考核标准

绩效分

项得分

基础工

作得分

总得分

1

学生成绩

核心指标

一学年班级不及格率达到学院同年级平均不及格率不扣分,降低1个百分点加10分,提高一个百分点扣10分。不及格率低于学校优良学风班标准的可不扣分。

   

2

英语四级通过率

重要指标

按学位英语同年级平均通过率折算成班级人数,达到的不扣分,低于的扣3分/生,高于的加3分/生。达到80%以上按该项最高分计。

 

3

荣获奖励

重要指标

个人省级以上比赛获奖,国家级加4分,省级加2分。班级荣获国家级先进集体,加5分;省级先进集体,加3分;校级先进集体,加2分(先进集体指优良学风班、先进班集体、红旗团支部等)。同类项目取最高分,不累计加分。

 

4

计算机二级通过率

一般指标

计算机二级通过率达到同年级平均通过率不扣分,降低一个百分点扣1分,提高一个百分点加1分。达到80%以上按该项最高分计。

 

5

学业进步(不含因病复学学生)

一般指标

接受留降级生的加2分/生。

 

留降级生在本班英语达学校授予学位要求的加1分/生。

 

留降级生在本班计算机通过省二级考试的加0.5分/生。

 

留降级生在本班考核学年内不受学业警告的加0.5分/生(未选课的除外)。

 

留降级生在本班考试课程无重修的加1分/生(未选课的除外)。

 

6

学业警告

一般指标

留降级生扣2分/生(不含因病休学学生)。

 

学生考核学年内首次学业警告的扣1分/生。

 

留降级生考核学年内再次学业警告的扣1.5分/生(除降级学生)。

 

7

学生参加集体活动

一般指标

学生积极参加校或者院组织的活动不扣分;不认真参加校或者院组织的活动,根据平均出勤率酌情扣1~3分。

 

8

学生违纪

一般指标

学生受到留校察看以上处分,扣2分/生;记过处分扣1分/生。

 

9

学生发生事故

一般指标

学生发生伤害责任事故,并给学院造成不良影响,扣1~2分。

 

10

学生欠费

一般指标

欠费率为学校下达学院完成的指标不扣分,每降低一个百分点加0.5分。

 

第三(四)学年班主任工作绩效考核标准

序号

绩效考核指标名称

指标性质

绩效考核标准

绩效分

项得分

基础工

作得分

总得分

1

学生成绩

核心指标

一学年班级不及格率达到同年级平均不及格率不扣分,降低1个百分点加10分,提高一个百分点扣10分。不及格率低于学校优良学风班标准的可不扣分。

   

2

英语四级通过率

核心指标

按学位英语同年级平均通过率折算成班级人数,达到的不扣分,低于的扣3分/生,高于的加3分/生。达到80%以上按该项最高分计。

 

3

荣获奖励

重要指标

个人省级以上比赛获奖,国家级加4分,省级加2分。班级荣获国家级先进集体,加5分;省级先进集体,加3分;校级先进集体,加2分(先进集体指优良学风班、先进班集体、红旗团支部等)。同类项目取最高分,不累计加分。

 

4

计算机二级通过率

一般指标

计算机二级通过率达到同年级平均通过率不扣分,降低一个百分点扣1分,提高一个百分点加1分。达到80%以上按该项最高分计。

 

5

学业进步(不含因病复学学生)

一般指标

接受留降级生的加2分/生。

 

留降级生在本班英语达学校授予学位要求的加1分/生。

 

留降级生在本班计算机通过省二级考试的加0.5分/生。

 

留降级生在本班考核学年内不受学业警告的加0.5分/生(未选课的除外)。

 

留降级生在本班考试课程无重修的加1分/生(未选课的除外)。

 

留降级生在本班能按正常学制毕业的加2分/生。

 

6

学业警告

一般指标

班级出现留降级生扣2分/生(不含因病休学学生)。

 

学生考核学年内第一次学业警告,扣0.5分/生。

 

学生考核学年内再次学业警告的,扣1.5分/生(除降级学生)。

 

7

学生违纪

一般指标

学生受到留校察看以上处分,扣2分/生;记过处分扣1分/生。

 

8

学生发生事故

一般指标

学生发生伤害责任事故,并给学院造成不良影响,扣1~2分。

 

9

学生参加集体活动

一般指标

学生积极参加校或者院组织的活动不扣分;不认真参加校或者院组织的'活动,根据平均出勤率酌情扣1~3分。

 

10

学生欠费

一般指标

欠费率为学校下达学院完成的指标不扣分,每降低一个百分点加0.5分。

 

第四(五)学年班主任工作绩效考核标准

序号

绩效考核指标名称

指标性质

绩效考核标准

绩效分

项得分

基础工

作得分

总得分

1

学位授予率

核心指标

学位授予率按学校下达比例折算成班级人数,达到的不扣分,低于的扣4分/生,高于的加4分/生。

   

2

毕业率

核心指标

初次就业率按照学校下达比例折算成班级人数,达到的不扣分,低于的扣2分/生,高于的加2分/生;年底就业率达学校指标不扣分,每降低1个百分点扣1分,每提高1个百分点加1分。初次就业率占70%,年底就业率占30%。

 

3

学生就业率

核心指标

毕业率按学院平均毕业率折算成班级人数,达到的不扣分,低于的扣3分/生,高于的加3分/生。达到90%以上按该项最高分计。

 

4

研究生报考及录取情况

重要指标

研究生报考率达到学校下达指标的不扣分,增加1个加3分;达到35%以上按该项最高分计。。班级考研录取人数达到学院平均录取率折算人数的不扣分,低于的扣4分/生,高于的加4分/生。

 

5

荣获奖励

重要指标

个人省级以上比赛获奖,国家级比赛加4分,省级比赛加2分。班级荣获国家级先进集体,加5分;省级先进集体,加3分;校级先进集体,加2分(先进集体指优良学风班、先进班集体、红旗团支部等)。同类项目取最高分,不累计加分。

 

6

英语四级通过率

一般指标

按学位英语同年级平均通过率折算成班级人数,达到平均数的不扣分,低于平均数的扣1分/生,多于平均数的加1分/生。达到80%以上按最高分计。

 

7

学业进步(不含因病复学学生)

一般指标

接受留降级生的加2分/生。

 

留降级生在本班英语达学校授予学位要求的加1分/生。

 

留降级生在本班计算机通过省二级考试的加0.5分/生。

 

留降级生在本班考核学年内不受学业警告的加0.5分/生(未选课的除外)。

 

留降级生在本班考试课程无重修的加1分/生(未选课的除外)。

 

8

学业警告

一般指标

班级出现留降级生扣2分/生(不含因病休学学生)。

 

考核学年内第一次学业警告,扣0.5分/生。

 

考核学年内再次学业警告的,扣1.5分/生(除降级学生)。

 

9

学生违纪

一般指标

学生受到留校察看以上处分,扣2分/生;记过处分扣1分/生。

 

10

学生发生事故

一般指标

学生发生伤害责任事故,并给学院造成不良影响,扣1~2分。

 

11

学生欠费

一般指标

欠费率为学校下达学院完成的指标不扣分,每降低一个百分点加0.5分。

 

注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索大学班主任绩效考核。

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇九

1、作为晋级、解雇和调整岗位依据,着重在能力、能力发挥和工作表现上进行考核。(微信公众号:hrm1688,人力资源管理)

2、作为确定绩效工资的依据。

3、作为潜能开发和教育培训依据。

4、作为调整人事政策、激励措施的依据,促进上下级的沟通。

1、公司正式聘用员工均应进行考核,不同级别员工考核要求和重点不同。

2、考核的依据是公司的各项制度,员工的岗位描述及工作目标,同时考核必须公开、透明、人人平等、一视同仁。

3、制定的考核方案要有可操作性,是客观的、可靠的和公平的,不能掺入考评人个人好恶。(微信公众号:hrm1688,人力资源管理)

4、提倡考核结果用不同方式与被评者见面,使之诚心接受,并允许其申诉或解释。

1、工作任务考核(按月)。

2、综合能力考核(由考评小组每季度进行一次)。

3、考勤及奖惩情况(由行政部按照《公司内部管理条例》执行考核)。

1、成立公司考评小组,对员工进行全面考核和评价。

2、自我鉴定,员工对自己进行评价并写出个人小结。

3、考核指标,员工当月工作计划、任务,考勤及《内部管理条例》中的奖惩办法。(微信公众号:hrm1688,人力资源管理)

考绩应与本人见面,将考核结果的优缺点告诉被评人,鼓励其发扬优点、改正缺点、再创佳绩。

(一)填写程序

1、每月2日前,员工编写当月工作计划,经部门直接上级审核后报行政部;

3、工作计划编写分日常工作类5项、阶段工作类5项及其它类等,其它类属领导临时交办的工作任务;(微信公众号:hrm1688,人力资源管理)

5、工作计划未进行、进行中(阶段性工作)项请在计划完成情况栏内文字说明原因。

(二)计分说明

1、工作绩效考核表总分90分,日常工作类5项每项8分占40分,阶段工作类5项每项10分占50分,其它类每项附加分8分,意见与建议如被公司采纳,附加分10分;其中个人评分、职能部门评分、直接上级评分所占工作绩效考核得分比例分别是30%、30%、40%。(个人评分突破90分者,个人评分无效,按直接上级评分减10计算;职能部门评分从两方面考评:成本意识、职业规范。分别由财务部和行政部考评。)

2、综合绩效考核由考评小组季度进行一次,员工每季度填写一份《员工考核表》和一份《员工互评表》,具体时间由行政部另行通知;《员工考核表》由被考核员工和考评小组填写,《员工互评表》由员工以无记名方式填写后投入公司投票箱;其中自我考评、员工互评、考评小组考评所占综合绩效考核得分比例分别是30%、30%、40%。

3、工作绩效考核季度得分为3个月的平均分,占季度绩效考核得分的60%;综合绩效考核得分占季度绩效考核得分的40%,季度最终绩效考核得分即为两者之和。(微信公众号:hrm1688,人力资源管理)

(三)季度绩效工资内容

季度绩效工资=绩效考核奖+绩效季度奖

(1)绩效考核奖由三部分组成:

a、员工季度预留岗位工资10%的考核风险金;

b、员工的第13个月月工资的四分之一;

c、公司拿出该岗位10%的年岗位工资的四分之一作为激励。

员工季度考核为优秀的发放全额季度绩效考核奖金;考核为合格的只发a项和b项;考核不合格者无季度绩效考核奖金。

(2)绩效季度奖金是总经理根据员工在公司的整体表现,参考员工的考核情况在季度末以红包形式发放。

(四)增减分类别:

3、没有按期编写当月工作计划和填报工作绩效考核表,每逾期一天扣1分,以此类推。(微信公众号:hrm1688,人力资源管理)

4、季度内考核为合格的员工,其季度内个别月份考评为优秀的,每评为优秀一次加绩效工资2%,以此类推;其季度内个别月份考评为不合格的,每不合格一次减绩效工资4%,以此类推。

5、奖惩计分:

(1)季度内嘉奖一次加绩效工资2%、记功一次加绩效工资4%、记大功一次加绩效工资6%;(微信公众号:hrm1688,人力资源管理)

(2)季度内警告一次减绩效工资2%、记过一次减绩效工资4%、记大过一次减绩效工资6%。

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇十

1、热爱教育事业,遵守教育法规,做到"奉献于事业,服务于学生"。(2分)。

2、服从学校安排,认真、及时完成学校交给的各项工作、任务。(2分)。

3、无体罚或变相体罚学生现象。(2分)。

4、不侮辱学生人格,不损伤学生身心健康。(1分)。

5、工作日不上网游览与教学无关的信息,上课时间不随便接听电话,严禁在工作日中餐饮酒。(2分)。

6、尊重同事与领导,互相帮助,互相关心,团结友爱,不吵架、骂人。(1分)。

7、不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,背后不议论同事,不搬弄是非。(1分)。

8、树立与家长平等地位的意识,尊重家长,不训斥家长,对家长切忌语言粗鲁(1分)。

9、及时做好家校联系工作,主动上门做好家访工作,不随意叫家长到学校。(1分)。

10、遵守国家法律、法规,遵守教师职业道德。(1分)。

11、不做有损学校形象、教师形象的事,不向家长及学生索要财物等。(2分)。

12、树立东甸子小学教职工的良好形象。(1分)。

13、衣着整洁大方,不穿奇装异服,不浓妆艳抹,不穿背心、拖鞋,不在公共场所吸烟。(1分)。

14、要爱护公物,损坏公物要赔偿。(1分)。

15、考勤事病假一天扣一分。旷工一天扣3分。(1分)。

16、教学活动一定遵循教育规律,不违背儿童的生理特点,避免发生伤害事故。

17、加强教学管理,对学生进行必要的.安全教育。

具有下列情形之一,教师师德考核将一票否决:

1、玩忽职守,发生重大安全事故,受到上级通报批评的。

2、违法乱纪,在社会上造成极大影响的。

说明:

1、细则内容违反一次扣一次,直到扣完为止。

2、一票否决的老师本年度考核直接定为不合格。

3、扣分累计达20分及以上者本学期年度考核定为基本合格与不合格。

4、无故旷工。

考核采取教师互评、学生评议、随时考评、家长评议等方式。

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇十一

完成高血压、糖尿病患者每个月随访一次,做好记录(记录到电脑),完成每日体检新发现的管辖社区的糖尿病、高血压病的建档工作。每季度组织管辖社区内高血压病或糖尿病患者知识讲座一次。

每2个月深入管辖社区内开展户外健康知识、宣教活动1次。每个月为社区居民播放健康教育录象2次。

1、 儿童保健

弄清楚管辖社区内0-6岁儿童数量,并取得联系,开展0-6岁儿童生长发育监测,对0-2岁使用小儿生长发育监测图,对2-6岁使用儿童保健卡。每半年深入管辖社区内的幼儿园、小学开展健康行为、卫生习惯等方面的健康知识讲课或宣教活动1次。每年组织管辖社区儿童体检1次。

2、 妇女保健

每季度组织管辖社区内妇女开展青春期性教育、妇科常见疾病孕产期保健等方面健康知识讲座1次。弄清楚管辖社区内现时孕妇及产妇数量,并取得联系,做好记录。对管辖社区内已知孕妇每月随访1次。对管辖社区内产妇产后、半个月、满月时各家访1次,指导产褥期卫生,并进行新生儿卡登记。

3、 老年保健

每季度组织管辖社区内老年人开展老年保健知识、老年常见病防治知识讲座1次。每季度在管辖社区内老年人集中地开展老年常见病预防户外宣传活动1次。

弄清楚管辖社区内残障居民及数量,并取得联系。每年对社区内残障居民家访2次,并记录身体状况,给予功能评估和康复指导。

每年在管辖社区内人口集中地开展计划生育服务1次。

慢病管理

1.完成高血压随访人数:___,次数:___

2.完成糖尿病随访人数:___,次数:___

3.电脑管理随访数据是否及时输入:是 否

4.全年完成新登记高血压人数:___,糖尿病人数:___

5.组织高血压、糖尿病知识讲座:

第一季度:有 无

第二季度:有 无

第三季度:有 无

第四季度:有 无

6.每2个月完成1次健康教育宣教活动:是 否

7.每月完成为社区居民播放健康教育录象2次:是 否

8.已管理0-6岁儿童数量:___,都取得联系:是 否

10.完成儿童健康宣教活动次数:___

11.每年组织社区儿童体检1次:是 否,对受检儿童填写儿童保健卡:有 无

12.已管理孕妇人数:___,产妇人数:___,都取得联系:是 否

13.完成对已管理孕妇每月随访1次:是 否

14.完成对产妇产后家访3次:是 否

15.完成每季度组织社区妇女保健知识讲座1次:是 否

16.完成组织老年保健知识讲课1次:是 否

17.完成每季度老年常见病户外宣传活动1次:是 否

18.已完成管理残障居民人数:___,都取得联系:是 否

19.完成每年对残障居民家访2次:是 否,记录完整:是 否

20.每年开展计划生育服务1次:是 否

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇十二

为促进敬老院各项事业的全面进步,激励管理人员爱岗敬业、勤奋工作,较好完成敬老院各项工作任务,实现院民满意、组织满意、社会认可。乡党委、政府决定对敬老院管理人员实行绩效管理,结合敬老院工作实际,特制定如下管理考核办法。

一、考核项目

1、安全工作;

2、信访工作;

3、财务管理;

4、年终测评;

5、其他工作。

二、考核方法

采取平时检查和年终考核相结合的方式进行。每年年终由乡党委、政府组织民政办等有关部门组成考核组进行考核,根据考核结果决定奖励报酬。

三、考核奖惩办法

1、管理人员工资报酬实行结构工资制,即工资由基本工资和绩效工资构成。基本工资为固定部分按月发给;绩效工资为浮动部分的奖励报酬,根据考核结果年终一次性发放。考核得分在90分(含90分)以上全额发给,90分以下的,每少1分扣2个百分点,扣完为止。(考核得分以整分计算,采取四舍五入的方法)

2、管理人员基本工资标准为700元∕月,绩效工资为350元∕月。

四、考核内容及评分标准

(一)安全工作(30分)

(1)院内安全。院内无失窃(5分);无失火现象(5分);工作人员24小时值班(5分);遇重大自然灾害及时转移院民(5分);发生一起失窃扣5分、失火扣5分、无人值班扣5分、因未及时转移院民而造成严重后果的不得分。(20分)

(2)出行安全。院内老人外出有登记、有跟踪情况记录。如因工作人员失误,造成敬老院老人伤亡事故的不得分。(5分)

(3)食品卫生安全。如因食品变质、餐具不洁等,造成老人意外事故的不得分。(5分)

(二)信访工作(15分)

(1)平时控访。对本院可能发生的信访问题做到早发现、早报告、早控制,每发生一例信访扣1分。(5分)

(2)群体访。无到乡(5人以上)、县(4人以上)的群体访事件,发生一例到乡以上的群体访不得分。(5分)

(3)越级访。无越级(京、省、市)访(含群体访),发生一例不得分。(5分)

(三)财务管理(10分)

1、财务健全。严格执行财务管理制度,做到民主理财,凭证、手续健全,每发现一例财务不健全扣2分;出现一次新的债务的扣2分。(4分)

2、款物发放。按照上级要求,及时发放各种款物到老人,发现一次不按时发放扣2分。(2分)

3、报账及时。财务报账常态化,做到日清月结,及时报销,发现一次报账不及时扣2分。(4分)

(四)年终测评(20分)

采取常住院民给管理人员打分的方式进行,乡考核组在敬老院常年入住的院民中选出20%左右的院民(具有一定辨识能力)、乡部分班子成员、乡民政办工作人员及敬老院附近部分社会群众组成测评小组,对管理人员进行民主测评,百分制打分,除去最高分和最低分算平均分(计分进位取整),平均分达90分(含90分)以上得此项考核分值满分,平均分每少1分(90分)扣此项考核分值1分。

(五)其他工作(25分)

(1)院内管理(15分)

1、院内环境卫生。院内整洁,衣净,无乱堆乱放现象。发现1次院内有脏、乱、差现象扣2分。(6分)

2、生活方面。按照县民政局,乡党委、政府要求,核定老人生活标准,确保老人吃好穿暖居适。发现一次未达要求的扣3分。(6分)

3、稳定方面。院民相互帮助、和睦共处。发生一起院民打架事件扣3分。(3分)

(2)院内五保老人入住数(10分)

以五保老人入住35人为基数,入住35人,计10分;入住人数每减少1人,扣1分,扣完为止;入住人数每增加1人,加1分;当总考核分值超过90分时,每增加1人,在全额绩效工资中每月增加20元进行奖励。

此考核办法部分适用于炊事员,炊事员工资采取基本工资(700元∕月)和绩效工资(200元∕月)构成,基本工资按月发放。炊事员考核由院民测评打分,除去最高分和最低分算平均分(计分进位取整),平均分90分(含90分)以上绩效工资全额发放;平均分每少1分扣2个百分点,扣完为止。

班主任绩效考核方案(精选13篇)篇十三

根据xxx市委、市政府要求,按照《中共xxx市委、xxx市人民政府关于印发〈xxx市机关事业单位工作人员绩效考核实施方案〉的通知》(晋委【20xx】166号)文件精神,结合本街道实际,制定本实施方案:

梅岭街道机关事业单位在编在岗工作人员。本实施方案打破身份管理,实行岗位管理,不同身份人员同时纳入绩效考核实施范围。长期在编不在岗人员(不能享受绩效考核奖金)、当季退休人员(按在职月份享受固定绩效考核奖金)、离岗待退人员(在离岗待退期间没有违法违纪行为,固定享受称职等级奖金)不纳入绩效考核实施范围。

司法、土地、劳务等市直单位派驻梅岭街道的在编在岗工作人员参加街道绩效考核,街道将提出初步考核意见,并将考核情况书面反馈市直主管部门,由各市直主管部门确定最终考核等次。

按照职务层次,考核对象按科级干部、中层干部(含工作点副点长)和一般工作人员三个类别分开考核。

1、基本原则

以“谁主管、谁负责、谁评价”为原则,采取自上而下的评价方式,形成上级考核下级、一级考核一级的组织评价机制。

2、考核分数计算办法

各项工作得分由该项工作的直接领导对照每个工作人员个人绩效工作台账、工作目标的完成程度和完成质量给予打分,常规工作总分为50分,如果同时兼科室工作和下社区工作,则每项为25分;重点项目工作满分为40分,如果同时兼任两个项目,则每个项目为20分;如果无参加重点项目工作,常规工作得分则以总分90计;考勤分值总分为10分,根据考勤情况计分,全勤得10分,迟到一次扣1分,迟到10次或以上该项不得分,旷工一天扣5分,旷工两天或以上该项不得分;奖惩附加分根据奖惩情况酌情加分或扣分,加减分值最高为10分。考评得分=(常规工作得分+重点项目得分+考勤得分+奖惩附加分)×60%+党政领导测评分值×40%。其中,党政领导测评分值按测评结果排名计,排名前25%得分为90分,排名前25%—55%得分为80分,其他得分为70分。

根据绩效考评得分情况,从高到底排列,分为“优秀”、“良好”、“称职”、“不称职”四个等次。考评得分高于90分以上的,评为“优秀”等次;考评得分75分—89分的,评为“良好”等次;考评得分60分—74分的,评为“称职”等次;考评得分60分以下的,评为“不称职”等次。绩效考核“优秀”等次和“良好”等次人员比例按三个考核类别分别控制在人数的25%以内和30%以内。

当季请假累计超过15个工作日的不能享受“优秀”等次奖金。当季退休人员和调离本市人员按在职月份享受“称职”等次奖金。

下列人员参加考核不确定等次:当季新录用(聘用)或外县(市、区)新调入人员工作不满20个工作日的、当季请病事假累计超过40个工作日的、当季被效能告诫的、受立案调查在立案期间的。

下列人员参加考核确定为不称职:当季旷工累计超过2个工作日的,受党纪政纪处分或在处分期间的当季确定不称职,以后按年度考核确定等次或不定等次。

绩效考核工作按照“计划、总结、评估、反馈”的流程,对各项工作目标完成情况进行动态管理。开展绩效考核工作一般按照以下四个步骤进行:

1、制定绩效计划。根据上级工作任务和本单位工作职能,各科室按目标时序进度安排,制定详细的工作计划,并把工作计划细化到考核对象。考核对象应根据自己的岗位在每季度初填写好《工作目标量化评分表》,并报送街道绩效办。

2、做好工作纪实。按照绩效计划安排,考核对象应做好绩效工作记录,工作记录在《xxx市绩效管理工作日记》上,工作日记记录每天的出勤和主要工作情况。考核对象应按月份、季度和年度进行工作总结,逐条列举工作目标和进展情况、完成程度和工作成效,形成个人绩效工作台账。在填写《梅岭街道机关事业单位工作人员个人绩效工作台帐》应尽量把工作内容细化、量化。个人绩效工作台账每季度首月5日前由各部门收集后报送至街道绩效办,由街道绩效办统一管理。

3、组织绩效评估。全体考核对象在每季度首月填写《梅岭街道机关事业单位工作人员绩效考核评分表》,并经各项工作的直接领导评价、打分后,于每季度首月5日前汇总至街道绩效办。街道绩效考核领导小组根据实际需要,召开述职评议会,对考核对象上一季度工作绩效完成情况进行评定,由街道绩效考核领导小组在逐级征求意见的基础上确定考核等次。主要领导绩效考核等次应在与单位绩效评估暨“五大战役”考评结果以及单位奖励惩戒情况挂钩。绩效考核结果按干部管理权限报组织人事部门备案。

4、做好绩效反馈。在绩效考核结果确定后,对照职能工作目标,指定专人向考核对象反馈考核结果。注意做好思想政治工作,对考核对象的绩效情况进行讲评,主要是肯定成绩、指出不足、明确方向。绩效考核结果在本单位进行公示,广泛接受干部群众的监督。

绩效考核结果运用是指把绩效结果与个人利益挂钩,把绩效结果作为物质激励、精神激励和政治激励的主要依据。

1、与考核奖金挂钩。“优秀”等次人员每季度奖励2100元,“良好”等次人员每季度奖励1800元,“称职”等次人员每季度奖励1500元。

2、与奖励惩戒挂钩。把绩效考核与年度考核、评先评优表彰结合起来。年度考核优秀等次人员从季度考核“优秀”等次人员中评选、产生,对于季度考核被评为“优秀”等次三次及以上的,在本单位年度考核优秀等次人数限额内,可以直接确定为年度考核优秀,并作为年度评先评优的推荐人选。。对于季度考核被评为“不称职”等次两次及以上的,年度考核直接确定为不称职(不合格);被评为一次“不称职”等次的,年度考核确定为基本称职(基本合格)。对于有计生、综治、安全生产、环境保护等一票否决情况的,按相关规定确定考核等次。

3、与职业发展挂钩。坚持把绩效考核与岗位调整、选拔任用和学习培训结合起来。对于当年度绩效考核多次获评“优秀”等次的人员,在干部提拔使用上给予优先推荐;在干部培训时,作为优先安排人选。对于当年度绩效考核获评“不称职”等次的,给以一定期限的待岗处理,采取跟班学习、强制培训等措施,帮助待岗人员整改提高,并依据培训结果和能力条件重新安排工作;对于不胜任现职工作,又不接受其他安排的,予以辞退。

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