在小班教案中，要充分考虑幼儿的认知和发展水平，设计合适的教学内容。教师可以通过研读优秀的小班教案范文，吸取其中的教学经验和教学方法，提高自己的教学水平。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇一
1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
3、巩固认识0—9数字。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）。
1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频。
a、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、走丢了应该怎么办？
b、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、陌生人敲门应该怎么回答？
c、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体。
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？
d、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走。
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？
e、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救。
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、求救的时候是喊什么？
在本次活动中，考虑到小班幼儿的'年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇二
安全教育是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我爱护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿四周的生活开头，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性阅历，重点培育幼儿的自我爱护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简洁道理。
一、不做危急的事
1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很好玩，但却不知危急。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丢失性命。
教育幼儿平常做到：
(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些简单着火的东西拿近火源。
(3)学会熟悉易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)假如发觉自家或邻居，或公共场所失火了，要快速跑出，并大声呼救。假如四周有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议：
(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们争论怎样防止火灾，重在培育幼儿的防火意识。
(2)不要教幼儿参与救火过程，由于幼儿缺乏自我爱护力量。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活严密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危急的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危急更大。使用不当，危急会发生。
幼儿奇怪心强，对电是很感兴趣的，但对电的危急性熟悉缺乏，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：
(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有“当心触电“标志的地方。
建议：
(1)帮忙幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。
(2)组织幼儿进展“找找哪些地方有触电的危急“活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“当心触电!“标志。
3、不动煤气、自然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或自然气)生火做饭，给生活带来极大便利。但是，煤气、自然气是非常易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。
为避开发生危急，教育幼儿做到：
(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。
(2)不到厨房里去玩耍。
(3)闻到煤气的臭味要抓紧告知大人，并快速离开那里。假如发觉煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。
建议：
(1)带着幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。
(2)帮忙幼儿识别易爆、易燃的标志。
(3)帮忙幼儿识别煤气的臭味。
4、不乱动乱吃药药能治病，能帮忙人解除苦痛，但不能乱吃药。由于药的种类许多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒;药除了人用的以外，还有植物、动物用的，假如是杀虫的药，特地用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。假如把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。
幼儿由于辨别力量差，简单吃错药。由于有的药外形、颜色差不多;许多药外表有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。
为此，应教育幼儿做到：
(1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。
(2)大人给喂药时，假如觉得味道跟平常不一样，就不要再吃，立刻告知大人，请大人再认真检查是否弄错了。等的确以后，再吃。
(3)学会识别有毒药品的标志。
建议：
(1)帮忙幼儿识记“留神中毒“的标志，内服和外服药的不同。
(2)培育幼儿区分有毒物品的力量。
5、不玩锐利的物品，用器械做嬉戏要当心刀子、玻璃片等锐利的物体，都是危急的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械竹竿等做嬉戏时，要当心，不要弄伤自己或别人。
建议：
(1)可用详细事例对幼儿进展安全教育。
(2)使用器械做嬉戏之前，要提示幼儿留意安全。引导幼儿玩安全的嬉戏。
(3)可设置安全学问画栏，宣传安全常识。
附事例：
有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么缘由，突然身子一斜，竿子正好扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的'右眼球被摘除了。
6、不招惹动物幼儿一般都宠爱小动物，爱摩挲、喂喂、抱抱它们，爱逗它们玩。但是，有的幼儿爱欺侮它们、招惹它们。如用竹竿捅马蜂窝，用石子打狗等，这常会惹怒它们，发生危急。
建议：
(1)教育幼儿，不要招惹、逗弄小动物。
(2)和小狗、小猫等玩耍时，防止被它们咬伤、抓破.假如发生这类事情，要立刻告知教师或家长，请医生诊治。
(3)向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能损害人的动物，告知幼儿防止损害的方法。
(4)在幼儿常玩耍的地方，如发觉易伤幼儿的动物，应实行措施，或贴上“留神危急“的标志，不准幼儿靠近。
7.当心爆竹、烟花逢年过节，人们喜爱燃放鞭炮表示庆贺。幼儿更是喜爱喧闹，爱听鞭炮响，爱看烟花，有的幼儿还爱闻火药燃过的气味，抢捡鞭炮炸过的外壳或未响的鞭炮。燃放鞭炮，虽然能给人带来欢乐和节日气氛，但也易造成事故，引起火灾。每年在允许燃放鞭炮、烟花的地区，总有事故发生，同时也严峻污染环境。所以，越来越多的地区已公布禁令，制止燃放烟花爆竹。
建议：
(1)向幼儿宣传燃放烟花爆竹的危害：引起火灾、污染空气、造成损害等。
(2)教育幼儿不燃放鞭炮。看时要站得远远的;不去捡未响的鞭炮。
(3)在节日前，结合详细事例进展安全教育。
(4)告诫家长一起做好幼儿的安全爱护工作。
活动反思：
1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。
3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇三
活动目标：
1、初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。
2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：
幼儿用书。费书纸或湿柴物品。
活动过程：
一、阅读幼儿用书，初步了解地震。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。
教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的?
教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来，躲在哪里会比较安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁。）。
2、模仿地震时的躲避姿势。
教师：怎样躲避会比较安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿势。
教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿，其他幼儿观察。
二、模拟地震时的疏散。
教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿势躲避好。
三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。
出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。
教师：有时候我们会遇到意想不到的事情。看，图片中发生了什么事情？（有烟，起火了）教师：发生火灾时千万不要到处乱跑。那么，我们应该怎么做呢？（引导幼儿观察图片，说说意图。）。
教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体非常有害;烟雾是上升的，所以我们要放低身体，并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤离。
四、模拟室内火灾的疏散。
1、教师：小朋友，如果发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。
请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。教师进行评价和指导。
2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃生。
活动反思：
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。语出《书・毕命》“分居里，成周郊”孔传：“分别民之居里，异其善恶；成定东周郊境，使有保护。”
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇四
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我爱护。
活动预备
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程
一、了解乘车的根本规章，出示车票：这是什么？它用来干什么？
你知道乘车要留意什么？
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？
2、幼儿答复后教师小结安全常识。
三、争论如何爱护车厢环境。
我们应当怎样爱护车厢内的干净？
四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规章与常识。
五、完毕活动。
活动反思：“各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进展的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。
活动的`延长：
得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为教师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的学问储藏是很重要的。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇五
1、了解一些自我保护的方法。
2、能大概的.理解画面的内容。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
重点难点。
1、能运用保护方法来保护自己的安全。
活动准备。
2、糖果。
活动过程。
一、开始环节：
1、律动《手指游戏》。调动孩子的积极性。
二、基本环节。
1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让儿说一说：
――你们看到了什么?
2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么?
3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
――让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)。
4、请幼儿说出自己的办法。
三、结束环节。
1、情景表演：
(1)教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做?
(2)教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办?
2、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
教学反思：
3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
――让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)。
4、请幼儿说出自己的办法。
四、结束环节。
1、情景表演：
(1)教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做?
(2)教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办?
教学反思：
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇六
1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的`白卡片若干，绘画工具材料。
1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记。
师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？
幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记。
师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。
（3）防火标记。
师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？
2、游戏：报火警。
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记。
师师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇七
设计意图：
《纲要》中指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首位。“大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的大事缺乏防范意识和应对力量，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备根本的安全学问和自我爱护力量，对幼儿安全教育不能只停留于简洁说教，“授之于鱼不如授之于渔“。于是在本节安全活动中我采纳孩子喜爱的绘本阅读、嬉戏、争论、设计安全标记等方法，帮忙幼儿了解四周环境中的安全隐患，对幼儿进展安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我爱护力量。
活动目标：
1、通过阅读绘、推断、推理、猜想、争论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我爱护力量。
3、通过关怀帮忙活动，培育幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。
5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。
活动预备：
手偶、自绘图案制作ppt课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进展推断、推理、猜想、争论等活动了解在家的一些安全常识。
活动难点：
图标分类。
活动过程：
一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。
今日我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。“（用幼儿起的名字引出活动）
二、出示绘本ppt画面，让幼儿进展想象、猜想、争论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。××玩气球，不当心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问：××这样做对不对，为什么？
猜想想象：气球究竟有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿猜测）2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他赶忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼“佳佳，你好！“。
提问：这样做好不好，我们观察了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进展劝阻表演）3、××觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了许多热水。
这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿猜测）水快满了，××赶忙脱了衣服，喊着“冲啊，跳水喽。“猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的.地板上全是水。
××洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。
××来到妈妈的房间，观察妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。
你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻挡他呢？
三、依据绘本ppt内容，进展对错推断嬉戏，稳固安全学问阅历。
同时出示6幅画面图a××想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。
图b××觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。
图c××帮妈妈洗衣服。
图d××来到厨房，他觉得厨房很神奇，但他什么也没做。
图e××想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。
图f××看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。
图g××观察桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。
（对有不同意见幼儿让其说明）
四、给安全图标分类，并说出理由。
1、师讲解分类要求。
2、幼儿进展图标分类。
3、检验分类结果并说出理由。
五、延长活动：
师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，信任她们更需要我们的安全标记来提示他们。
为小班弟弟妹妹设计安全图标。
活动反思：
我们知道，每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇八
活动计划：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的`?
教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：
家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动反思：
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇九
活动目标：
1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰。
活动流程：游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固。
实施要点：
（一）游戏导入。
1、教师创设情景。
指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？
2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。
（二）谈谈议议。
指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？
总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！
如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的.想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！
（三）游戏巩固。
根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。
活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇十
当幼儿突然遇到危险的时候，常是惊惶失措，束手无策。这是因为他们对危险的心理承受力和调控能力差，缺乏应激经验与对策。因此，教师一方面应教育幼儿远离危险，另一方面也要培养他们对突发危险的应激能力。
1、掉进深坑里、深沟里怎么办。
幼儿在玩耍和走路时有时会不小心掉到深土坑、深沟里去、有的幼儿遇到这种事常常是惊慌大哭，不知道怎么办，嚎啕大哭不仅耗费力气，而且会使脑子发呆，想不出好办法去救自己了。一惊一累常常会使幼儿昏过去，如果这时没有人来救，那就危险了。当然，有的幼儿遇到这种危险就不是这样。他（她）先是让自己不慌不怕，然后动动手脚看看摔伤没有；如果不是很痛，自己还能爬动时他就仔细看看周围和上面，寻找能爬上去的地方，一旦找着，就努力爬上去。如果实在没有爬上去的地方，也不要着急，而应大声呼救。这样，幼儿往往容易得救，而且能通过这不幸的事变得遇危险不慌、勇敢、自信，变得更聪明。
建议。
（1）在体育活动和日常生活中，应注意培养幼儿沉着勇敢、坚强的优良品德和心理调控能力。
（2）组织幼儿在户外或野外活动时，要教育他们注意观察周围地形，预防发生危险。
2、找不到父母和老师时怎么办。
有个小朋友星期天和爸爸、妈妈去逛公园，因为贪看小摊上的玩具和父母走散了。他吓坏了，大声哭叫，不知怎么办？这时他应该怎么办？现在先来听听亮亮和宁宁的经验：“一次我们和老师、小朋友一起到公园散步。那天游人好多，一不小心，我们俩被挤掉了队，找不到老师和别的小朋友了！我们俩急得哭起来。这时，来了个陌生人对我们说：“我认识你们的老师，我带你们找她去！”我俩想起老师平常告诉我们，不要跟陌生人走，我们互相看了看，就对他说：“谢谢叔叔，公园售货员阿姨认识我们幼儿园，我们请她带我们回去。我俩紧拉着手去找货亭里的售货员阿姨。她热心地打电话告诉我们老师，来接我们。我们谢谢售货员阿姨。老师表扬我们遇到危险不慌，不轻信陌生人，但很有礼貌。”
建议。
（1）平时应教育幼儿，集体外出时要跟着伙伴走，不离开老师和班集体。和父母外出时不要离开他们。
（2）帮助幼儿记住自己家庭和幼儿园的地址及电话号码。
（3）教育幼儿，和大人失散时要找警察叔叔、售票员或商店售货员，不要轻信陌生人，更不要随便跟他们走。
3、鼻子出血时怎么办。
鼻子出血时，幼儿一般会慌张，甚至会吓得大哭。但是，如果一哭，往往血会流得更多。根据保健常识知道：鼻子流血时，应该坐下或躺下，头略低，拿手绢用力捏住鼻翼，张口呼吸。血止住后，暂时不要剧烈地跑跳，避免再出血。
建议。
（1）可利用游戏帮助幼儿掌握止鼻血的方法，提高自我保护意识。
（2）幼儿鼻子出血时，教师不可慌张着急，要沉着地帮助止血，同时用轻柔的声音安慰他：“不要怕，一会儿就不流了！”这时要教育周围的幼儿：“要关心他，帮助他止血，但不要慌张，发现有幼儿流鼻血时，要赶快告诉老师。”
（3）在户外体育活动中，特别是做剧烈的跑跳活动时，要注意环境的安全和对孩子的安全教育。
（4）教育幼儿不挖鼻孔，不偏食。平时多吃青菜，不挑食。
4、有东西进到耳朵、鼻孔和气管里怎么办？
有些幼儿爱把小纸团、豆粒、花生米和小石子这些小东西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃东西时不小心食物卡在喉咙口。遇到这些情况时不要慌张，但不能不在意。如果小东西刚塞入鼻孔时，不要用手抠挖，因为越抠，小东西会越往里钻、可以用手压住没有塞进东西的那一个鼻孔用力擤，这时小东西可能就会擤出。如果擤不出，就要赶快找医生。如果塞进耳内可以把头歪向塞有异物的一边，连续单脚跳。小东西往往会掉出、如果掉不出还得找医生。喉咙卡住东西或小东西被吸进气管，要赶紧请医生，或马上送往医院。
建议。
（1）加强对幼儿玩小玩具的常规培养。
（2）做好保护耳、鼻、喉的教育，培养良好的卫生习惯与自我保护能力。
（3）帮助幼儿掌握排除耳、鼻内异物的方法与技能。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇十一
1.知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。
2.喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。
教学重点、难点。
重点：知道耳朵的功能及对人的.重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
难点：了解保护耳朵的方法；能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。
活动准备。
1.《小耳朵》儿歌。
2.《救救地球》幼儿用书。
活动过程。
1.请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。
2.出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌：
《小耳朵》。
两只小耳朵，最爱听什么？
小鸟来歌唱，美妙音乐多。
两只下耳朵，最怕听什么？
噪音若太多，掩耳躲一躲。
3.与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音？（小鸟的歌声）。
你的小耳朵最爱听什么声音？（自由回答）。
小耳朵最怕听什么声音？（噪音）。
你的小耳朵最怕听什么声音？（自由回答）。
4.根据幼儿的回答，改编儿歌。
5.老师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。
6.让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿认识保护听觉的重要。
活动小结。
我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇十二
不要过度用嗓，讲话的声音要保持正常，即使在嘈杂的区域也不要高声讲话，特别是大喊大叫，更不要尖叫；也不要故意的轻声说话，这对于保护嗓音来说也是不利的；说话速度不能过快，连续说话时间不能过长，若感觉嗓子发干或者说话嘶哑，那就停止讲话，不要过高或过低，低声讲话。
另外在生活中还要适量喝水，一天保证喝6杯水，保持体内水的平衡可以充分地滋润声带，避免饮用酒精和咖啡等刺激性饮品。最后饮食要注意，尽量吃清淡的食物，不吃或少吃刺激性食物，特别是不要吃（如辣椒、大蒜头、生姜等）辛辣食物，这些食物影响你的嗓子。除此以外，也不要吃诸如油炸类等坚硬、干燥的食物，以免对嗓子造成机械性损伤。并且保持充足睡眠不留恋酒吧、夜店等室内空气浑浊的社交场所，杜绝熬夜等不良生活习惯，保证充足的睡眠，避免咽喉疾病的发生。
饮食上的保健。对用嗓职业的人来说，应特别注意从饮食中补充维生素a、维生素c和b族维生素。如缺乏维生素a，鼻咽喉部易发干、发炎。维生素c如缺乏，易导致鼻粘膜出血和声带无力。b族维生素能维持耳鼻喉的正常功能。多选用有利于保护嗓子的食物：对嗓子有益的食物有苹果、梨、桔子、香蕉、青萝卜、西红柿、黄瓜、小白菜、大白菜、油菜、芹菜、菠菜、蜂蜜、豆腐、豆浆、鸡蛋等，这些清淡食品有益于润喉、清嗓和开音，并含有多种维生素和无机盐，为维持健康有益。
另外少吃过冷过热食物：食物过热易引起咽喉粘膜充血，影响发音和共鸣。过冷的食物可使咽喉部肌肉产生不正常的收缩和血管痉挛，使静脉血回流障碍，引致粘膜损伤，影响喉肌和声带的正常功能。不要过度饮酒及食用过于辛辣的东西，因为酒精和大蒜、辣椒、花椒等食物，对口腔、喉咙和食道黏膜刺激最大，易使这些部位充血、肿胀，并使嗓音失调。
最后生活习惯要多注意，人的声带很娇嫩，不要在上呼吸道感染时过度用声，也不要在月经期或变声期过度用嗓子，在此期间，发音器官处于充血状态，无节制地说唱喊叫，会使声带“雪上加霜”。坚决戒掉烟瘾。因为点燃的烟草雾气中含有大量的尼古丁，容易降低呼吸道和发音器官黏膜的防御能力。生活要有规律，睡眠要保证充足，睡眠不足会使体内血液偏向酸性，致使肌肉疲劳，尤其是喉部小肌肉非常敏感，往往造成声带嘶哑。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇十三
运动目的：
1．连系生存现实，相识防盗的办法与要领。
2．乐于摸索、交换与分享，引发求知欲、缔造力。
3．进步自我掩护的意识与本领。
本目的从认知、本领、情绪等多角度建立，内容涉及社会、康健、科学、美术等多个范畴，力图“既切合幼儿的实际须要，又有利于其久远生长”。
运动预备：
1．幼儿网络的种种防盗办法、要领的图片材料。
2．先容“电视监控”“报警体系”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“室庐小区、银行、博物馆、幼儿园教育随笔超市、幼儿园”的图片。
4．赤色水笔人手1支。
5．什物投影仪1台。
运动历程：
1．操纵生存履历引出课题。
评论辩论：你们家有没有被偷失过工具，是怎么一会事？
（从孩子熟习的生存内容入手，孩子到场踊跃，形貌栩栩如生，爱好充实引发）。
2．相识种种防盗要领。
（1）幼儿先容本身相识的防盗要领。
（经由过程什物投影仪，幼儿把预备的图片材料在电视屏幕上展现，并先容给各人）。
（2）幼儿部署展板，老师勉励幼儿旁观并互相先容。
(这个环节，故意存眷幼儿个体差别，尤其是在运动前重点资助了个体本领差的幼儿预备质料，使他们此时感觉搭档观赏与勉励，引发进修的愿望。尽力表现在教与学的历程中，实行生长的周全性与差别性原则，摸索团体讲授与个体化讲授的题目。)。
（3）勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。
（在全部交换中老师留意归类提拔。如幼儿讲到“卷帘”时，请各人先容还知道哪些防盗门。）。
（在交换中注意拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题评论辩论睁开，孩子从室庐小区—银行、市肆等大众场合—大众汽车等多方面思索，老师实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相干内容时播放，用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野）。
（在交换中注意体验幼儿园教案。当孩子先容家庭报警器，请他暂时安装在运动室的门受骗场演示；讲到暗码锁时，请幼儿猜暗码，感觉暗码的奥妙成果。）。
（在交换中实时天生新的课题。幼儿在评论辩论电子警员时，有幼儿说到公路上的装配，“这个电子体系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些装配？”老师把这个题目照旧抛个孩子，让他们去探讨，并作为一个新的课题。）。
3．经由过程评论辩论进步自我掩护意识。
（1）“有了这么多的防盗要领是不是肯定平安了，为什么？”
（2）“本来，小偷是会想尽坏主张偷工具，以是我们在平常生存中还要留意些什么？”
（3）“要是我们真得发明小偷该怎么办？
（陈鹤琴老师以为：“儿童离不开生存，生存离不开康健教诲”。而康健教诲的动身点与归属点是进步幼儿的生存质量和掩护本身的本领。这一环节的评论辩论，旨资助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等康健生存方法，知道有环境先打110，进步平安意识。
4．游戏：计划防盗计划。
（1）勉励几个小朋友结成一组，在新建的室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上差别的防盗要领。
（小组的配合探讨，增长了更多的互相交换与协作的时机，在不雅点的互相碰撞中富厚新的常识，从搭档那边获得更多的信息、履历，增进幼儿不停思索美满本身的不雅点。同时为了完成使命，幼儿必须作出公道的分工，得到有益的`履历。）。
（2）巡回引导时勉励幼儿计划创造新奇的防盗要领。
（在开放的有预备的情况中，幼儿的缔造力得以充实的展现，图纸上的计划富厚多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报体系，有的幼儿还应用科幻动画片的情节并加以奇特改进描画出来）。
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇十四
区域游戏相关内容。
家园合作。
资源利用。
1、知道动物为了生存，保护自己，有各种不同的办法。
2、萌发幼儿喜欢动物，保护动物的意识。
3、鼓励幼儿用不同的方法进行交流自己。
1、动物怎样保护自己?
2、它们用什么方法保护自己?
3、它们没有多余的皮毛，怎样换?
4、它们是不是碰见凶猛的动物就逃跑呢?
小班安全教案保护自己的五官（热门15篇）篇十五
例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。
（2）了解动物保护自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的知识。
a.幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我保护的方法。
物。
的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。
的。课件：反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。