通过书写培训心得，我们可以将碎片化的知识整合起来，形成系统的学习框架。小编为大家搜集整理了一些精彩的培训心得范文，希望能够激发大家的写作灵感。
数的运算培训心得范文（19篇）篇一
通过这次培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、操作水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。
随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体，教师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，教师还应该具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，因此，教师只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。增强教师对工作的适应性。作为一名教师，就应该具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等基础能力，教学设计能力，应用教学媒体的能力，思想品德工作能力，组织管理能力，处理人际关系的能力，科学研究能力;应变机智，创造能力。
学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。
随着教育改革的深入发展，深化学校教育改革，由“应试教育”转到“素质教育”上来。素质教育的重点是创新能力和实践能力，培养的目标是创造型人才。为达此目标，按照各门学科的教学目的和教材性质，建立各种现代教学方法体系，是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。
网络资源的开发突破了传统课程的狭隘性，在相当程度上突破了时空的局限。网上充足的信息可以使思路更开阔。多媒体强大的模拟功能可以提供实践和实验的模拟情景和操作平台，网络便捷的交互性可以使交流更及时、开放。所以，可以重复利用网络这一巨大的信息载体，进行课程资源的开发和内容重组。教师可以通过网络使学生以独特的方式进行学习，学生也可以在适合自己的时间、地点获得有关学习资料。所以说，网络资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学活起来;另一方面，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变为知识的共同建构者。从而激发学生的学习积极性和主动性。同时，还可以开阔教师的教学视野，转变教师的教育观念，从而更好地激发教师的创造性和智慧。
现代信息技术的发展突破各种资源的时空限制，使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。为此，一方面，要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务，同时，也要积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果，使之成为网络资源的一部分，与广大同行交流和共享。另一方面，还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活经验。
希望今后能多一些这样的培训，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好!
数的运算培训心得范文（19篇）篇二
乘法是我们日常生活中常见的数学运算之一，乘法运算定律是我们解决乘法问题时的重要指导原则。为了加强自身的乘法运算技能和能力，我参加了一次乘法运算定律的培训。这次培训的目的是帮助我们全面理解乘法运算定律，掌握乘法计算的技巧，提高我们的乘法计算能力。
乘法运算定律有三条基本原理，分别是乘法结合律、乘法交换律和乘法分配律。乘法结合律告诉我们，在进行多个数的乘法运算时，无论先乘哪两个数，最终的结果都是一样的。乘法交换律则指出，乘法运算中，两个数的顺序可以互换而不影响最终的计算结果。乘法分配律是乘法运算中的另一个重要原理，它告诉我们在计算一个数与两个数的和的乘法时，可以分别乘以这两个数然后再相加。掌握了这三条定律，我们只需在计算时根据具体情况运用相应的原理，就能够快速准确地解决各种乘法计算题。
第三段：培训中的学习方式和方法（300字）。
培训期间，我们采用了多种学习方式和方法，以便更好地理解和掌握乘法运算定律。首先，我们通过老师的讲解掌握了乘法运算定律的基本概念和原理。然后，我们进行了许多实际的练习题，在实际的操作中不断巩固和加深理解。培训中，我们还设置了小组讨论和互动环节，通过和同学们的交流和合作，进一步加深了对乘法运算定律的理解。同时，我们还使用了一些实践教学工具，如乘法运算定律的图形化表示和实际问题的应用等，加强了我们对乘法运算定律的认知和记忆。
第四段：培训对我乘法运算能力的提升（300字）。
通过这次培训，我对乘法运算定律有了更深入的理解，学到了许多解决乘法计算问题的技巧。我学会了根据题目的具体情况判断要运用哪一条乘法运算定律，提高了我的乘法运算能力。在培训中，我注意培养了自己的逻辑思维能力和注意力集中能力，在解题思路上学会了总结规律并灵活应用。我从中也体会到了合作的重要性，通过和同学的互动，我们互相提出问题、解决问题，共同提升了乘法运算能力。
乘法运算定律在我们的日常生活中有着广泛的应用。无论是金融投资、商业运营还是家庭预算，都需要用到乘法运算定律，以正确地计算出结果。乘法运算定律也是研究数学领域的深入的必备基础，许多高等数学和应用数学的知识都以乘法运算定律作为基础进行推演和应用。通过这次培训，我深刻体会到乘法运算定律在实际生活中的重要性，也更加坚定了自己学好数学、掌握乘法运算定律的决心。
总结：
通过参加乘法运算定律的培训，我不仅提高了自己的乘法运算能力，还深入理解了乘法运算定律的原理和应用。这次培训对于我今后的数学学习和生活工作都具有重要的影响，我将会在实际应用中不断提升自己乘法运算定律的应用能力，并将这次培训的收获运用到更多的领域中。
数的运算培训心得范文（19篇）篇三
首先，我认为运算教学改革对于现代教育的发展意义重大。在以前的教学模式中，计算题的教学一直被简单地视为数学学科的基础。然而，在现代社会中，每个人都需要具备一定的计算能力。为了更好地适应现代社会的需求，教育界必须进行运算教学改革。
其次，通过参加此次运算教学改革培训，我有了更多的关于运算教学的深入理解。在此次培训中，我们不仅学习了关于运算教学改革的理论知识，也有机会实践运用这些理论知识。同时，我们还彼此交流了各自在实践中的经验和心得。这使我认识到，教育应该是一个不断学习和互相支持的过程。
第三，我强调体会到了在进行运算教学改革时，培养学生的动手能力和思维能力必不可少。在过去的教学模式中，学生主要被要求背诵公式和定理。但是通过训练学生的动手能力，我们不仅可以激发他们对学习的兴趣，也可以帮助他们更好地理解课程，并培养他们的专业技能。
第四，我认为与学生进行交流和互动至关重要。这是运算教学改革中创造性思维能力的关键。我们应该在教学过程中经常进行交流和互动，尤其是在解决一些复杂问题或难题时。这将提供一个良好的学习环境，使学生们可以更加深入地思考问题，并鼓励他们提出独特的见解。
最后，我认为教育界应该倡导变革的理念，并为教师提供更多的培训机会。这不仅将帮助教师更好地教授运算课程，同时也将帮助学生们更好地理解和掌握运算技能。教育是一个协同合作的过程，学生、教师和家长都应该在运算教学改革的过程中扮演着积极的角色。
总之，在参加运算教学改革培训的学习过程中，我学到了很多，不仅扩展了自己的知识面，更重要的是对教学中的关键问题有了更深入的认识。我相信，在实践教学的过程中，我会不断地提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。
数的运算培训心得范文（19篇）篇四
乘法运算定律是数学中一个非常基础的运算规则，它在解决数字乘法问题时具有重要的指导作用。近日，我参加了一次乘法运算定律培训课程，深入学习了乘法运算定律的内容，并且从中收获了许多宝贵的心得体会。
培训的第一部分主要介绍了乘法运算定律的定义和基本概念。在这部分的学习中，我了解到乘法运算定律可分为三个方面：乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。乘法交换律指的是乘法中成绩的顺序可以改变，不会影响最终的结果；乘法结合律则是指三个或更多的数相乘时，可以改变计算的顺序，不会改变最后的结果；乘法分配律则是指在系数和乘数间进行乘法运算时，可以对相加或相减的数进行单独计算，然后将结果相加或相减。通过这些基本概念的讲解，我深入理解了乘法运算定律的内涵和作用，打下了坚实的基础。
在培训的第二部分，老师带领我们通过一系列例题进行习题训练。这些例题涵盖了乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律的综合运用。在课堂上，老师每次给出一个题目，我们需要利用所学的乘法运算定律来解答。通过自己手动计算和观察老师的解题过程，我逐渐掌握了规律，并学会了在实际运用中如何快速地应用乘法运算定律进行计算。
在培训的第三部分，老师引导我们进行小组合作练习。每个小组都有一个乘法运算定律的应用题，在限定的时间内，我们需要共同合作解决这个问题。这个环节考验了我们团队合作的能力和乘法运算定律的熟练应用程度。通过与队友的紧密配合和快速思维，我们解决了许多复杂的问题，更加深入地体会到乘法运算定律在实际问题中的重要性和实用性。
培训的最后一部分是乘法运算定律的应用拓展。在这一部分中，老师给我们提供了一些拓展题目和练习，要求我们灵活运用乘法运算定律解决问题。这部分的学习帮助我们更好地理解乘法运算定律在不同场景中的应用，并意识到在实际生活中，乘法运算定律能够帮助我们更加简便地解决数学问题。
通过这次培训，我对乘法运算定律有了更深入的了解，并且得到了许多宝贵的心得体会。首先，乘法运算定律是数学中重要的基础知识，掌握了它可以帮助我们更便捷地解决数学运算问题。其次，在学习乘法运算定律时，理论与实践相结合是非常重要的。通过训练和练习，我们能够更深入地理解乘法运算定律的内涵和应用，提高应用能力。最后，团队合作也是学习乘法运算定律的重要环节。在团队合作中，我们能够互相帮助、共同思考，从中互相学习，取得更好的效果。
总之，通过这次乘法运算定律培训，我对乘法运算定律的理解和应用能力得到了很大的提高并获得了许多宝贵的经验。乘法运算定律作为数学中的基本规则，不仅仅在学习中起到重要作用，在实际生活中也能帮助我们更好地解决问题。我将更加努力地应用乘法运算定律，并将其应用于更广泛的领域中。
数的运算培训心得范文（19篇）篇五
湖北大禹2015年“青干班”培训心得：
拓宽思想格局勇担发展使命。
（三公司高凯）。
2015年7月30日。
根据公司的组织安排和分公司的推荐，有幸参加2015年度的青年干部培训班，感获颇丰，受益匪浅！
每个人在社会生活中都担任着不同的领导角色，或工作岗位上，或朋友圈中，或家庭里，每人都需要提升自己的领导力。对于公司而言，正处关键的发展机遇期和转型期，青年干部的培养和干部领导力的提升对公司的发展起着举足轻重的作用。因此领导力的提升对个人、对公司都是十分必要。
培训即过，如同为众青年才俊拉开华丽舞台的帷幕，期待我们精彩演出。谈及体会，勉成粗浅俚句贻笑于大方。
一、开国际视野，拓思想格局，更上一层楼！
自洋务运动以来，便有人提出“师夷长技”；自改革开放以来，便迅速国际化、全球化进程。如今国内工程愈加有限，市场竞争呈白热化，吾辈青年一代更应该放眼世界，把目光盯向国际，积极加入亚、非、拉的基础设施建设领域。加强自身的管理水平和技术能力，做到“修身”；大力发展公司的生产力，全面贯彻科学创新，效益与效率同步提高，做到“齐家”；国内国际两条路并行，既保国内饭碗不丢，做到“治国”；更努力开拓国外工程市场，发国际治“洋财”，才是做到“平天下”。
通过培训期间的学习，非常清楚的看到我们目前还与市场要求存在着巨大的差距。差距不在于工作本身，而在于自己内在的思想格局、思想境界，在于自己是否及时、能够拓宽的能力。
有道是：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。选择正确的目标，天涯路将更加宽阔。
二、尽忠而职守，担发展使命，以天下为天下！
作为一名青年干部，必须要有较高的理论素养，坚定的政治立场，开阔的思维方式和精深的管理水平，做时代的先锋者，方能称为一个符合时代要求的现代领导者。
青年干部的最大优点是充满激情、思维活跃、工作快捷高效。而我们的最大缺点往往是缺乏埋头苦干的精神、缺乏顽强拼搏的精神、缺乏无私奉献、勇于担当的精神。作为新时期青年干部，我们必须要发扬自己的优点，改正自己的缺点。只有埋头苦干，我们才能在工作中做出实实在在的成绩；只有顽强拼搏，我们才能克服前进道路上的各种困难和问题；只有勇于担当，我们才会有多彩的人生，才会攀越事业高峰。
如是说：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。湖北大禹公司组织本年度青年干部短期培训，既满足我们每个青年人积极向上的追求，也符合公司为今后谋取更大发展、培养干部、积蓄人才的需要，是真正“以人为本”的重大举措。
中层干部是中坚力量，公司近期目标的实现取决于中层干部的领导力和执行力；青年干部则是储备力量，公司长期规划的发展则决定于青年干部的素质培养和实践锻炼。
通过这次学习，让我更深刻地认识到，在一个大的社会组织中需要自身恰当定位，在公司这个家庭里，要学会、要尝试、要努力从领导的视角想问题，要有领导眼光，要把领导力和执行力紧密结合。
让我们所有的青年干部都能够拓宽自己的思想格局，勇担中坚使命，为湖北大禹的美好未来贡献自己的力量。
数的运算培训心得范文（19篇）篇六
时雨润万物，甘霖解久渴。县进修学校适时组织校长培训，三个周末的学习，时间不长，但课程安排得非常充实，有《学校安全事故处理与预防》与《教师心理健康教育》，有《教育科研》与《教育政策法规》，还有学校办学特色经验介绍。培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些走上学校管理岗位不久的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。此次培训还要求大家做读书笔记，撰写心得体会，督促我们潜心学习，及时总结。而精心安排的外出考察学习更为大家打开了一扇窗，兄弟学校先进的办学理念和科学的管理方法激起我们一次次“头脑风暴”。我们犹如春天里的小苗，贪婪地汲取着营养，并转化为前行的力量。
作为分管教学教研的副校长，此次培训给我带来的感触颇多，现从以下几个方面具体谈一谈自己的体会与认识。
一、树立正确的办学意识。
教学管理工作应是学校的核心工作，其他工作最终都是为教学工作服务的。抓住了教学，就抓住了学校发展的根基。
虽然教学工作是学校的核心工作，但不是全部工作。因为，学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。因此，如果学校的教学工作，离开了其他工作的有效服务，也是办不好学校的，就培养不出正常的社会发展所需要的人。
因此，身为分管教学工作的副校长，我一定会把“学校如果不抓教学不是学校，只抓教学办不好学校”的道理铭记于心，切实履行自己的职责，同时积极协调关系，取得其他校领导的支持与配合，使学校的教学及各方面的工作蒸蒸日上。
二、切实履行分管教学校长的职责。
作为副校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的副校长在教学管理中是没有发言权的。因此，我虽然已经是一名副校长了，但始终不能忘记自己的教师角色，一定要上课，而且上好课，发挥自己特级教师的引领辐射作用。我必须以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。
当然，副校长只上好自己一个班的课是不够的，我必须还要学会听课、评课，指导好全校教师上课，积极开展各项教学教研活动，以此促进教师业务素质的整体提升和学校教学工作的稳步发展。
三、点燃教师的激情。
点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是副校长的职责之一。那么，要点燃教师激情，副校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。
四、实施教学常规常态化管理。
学校的管理工作是一项长期且细致而耐心的、持之以恒的工作，既来不得半点虚假、浮躁和骄傲自满，又不能急功近利，心血来潮和放松管理。因为，管理精细化、常态化既是一种管理理念，也是一种工作态度与工作方法。
作为管理者应更多一些理性，更多一些执着，更多一些智慧，更多一些反思，这样才能一步步走向更高的学校管理境界，只有这样，师生才会满意学校的做法，家长才会认可学校的做法，社会才会满意我们的办学。
作为分管教学工作的管副校长，更应理性地思考一些问题，努力做到管理工作的常态化。管理的真谛在于坚持。坚持才能让平凡变得伟大，才能创造奇迹。
带着满满的收获，我又回到自己的工作岗位。今后的工作中，我将把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，为江重实验小学的腾飞和崇仁教育的发展献出自己的力量。
数的运算培训心得范文（19篇）篇七
邱兰。
2015年6月21日，我荣幸地参加了“河北省中小学教师省级短期集中培训”的学习，来到美丽的山城张家口。首先要感谢张家口学院的领导们为我们搭建的这样一个难得的学习和交流的平台；其次要感谢王丽老师和黄妍老师周到细心地工作和生活中对我们的悉心照顾，使我们在培训学习的每一天都觉得收获很大。每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！
在本次培训中有幸让我们听到了我们全国教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。二十二日，我们聆听了张家口市教育局师教科潘晓玲老师的《一心走路》，潘老师用平实的语言，亲切的笑容，化解了我们初次面对省级培训的焦虑和我们远离家乡的一丝丝不安，她用那闪光的人格魅力带给我们太多的震撼。潘老师说：“真正的职业行走是与我们生命相伴随的，自然流淌在我们生活里的。”她让我们感悟到作为一名语文教师的职业幸福感，并把这种幸福养成一种习惯。要做一个有信仰、有行动力的教师，积极不抱怨、放下不生气、坚持不放弃，要始终点亮自己的心灯。在谈到班主任工作的话题时，潘老师极为朴实的一番言语却引发我内心无限激荡„„她说：“班主任是教育工作中的王者。“班”字是一个左中右结构的字，中间的“点撇”就是班主任老师肩膀的扁担，一头挑着国家的栋梁，肩负培育祖国接班人的重担，另一头挑着千万家庭的殷切期望，孩子就是一个家庭的天，就是一个家庭的王者；“主”字由一“点”加一个“王”字组成，班主任老师就是王，虽然占了整体结构的三分之二，可依然要把孩子，就是那一“点”放在首位，时刻把孩子们的学习、生活、成长、情感、健康放在第一位。“任”顾名思义就是责任，告诉我们作为一名班主任老师时刻不能卸下的就是责任感。要做一名合格的员工——养学校；要做一名亲善的老师——养学生；要做一名高情商的同伴——养同伴；要做一名和颜悦色的朋友——养家长；要学会种下善因，收获善果，佛不渡我我自渡，做一个优秀的自己——养自己。潘老师，句句经典，字字精髓，让我心中的涟漪不断激荡。二十三日，带着对《语文新课程标准》的诸多疑问，聆听了北京教育学院陈晓波教授的“义务教育语文课程标准修订解读——理念与实施策略”的专题讲座。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着陈教授思想的精髓、理论的精华。使我感受颇深，受益良多，特别对新课标中的“阅读”有了更高的认知视角和全新的定义。阅读是运用语言文字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。通过学习我走出了对“阅读”理解上的误区。我们要引导孩子去读连续性的文本，也就是整本的书，不要局限与非连续性文本，也是就是单篇的文章。我们的教材是阅读学习需要的个例，而不是阅读学习的核心。一定要重视孩子对文学作品的阅读，并正确指导孩子们积累通过阅读获取的知识。积累包括知识、记忆，但不仅仅是这些，积累=存储+整合+运用，运用又可以丰富积累。阅读是学会的个性化行为，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨。同时一位优秀的语文老师一定要学会等待，不求讲深讲透，要给孩子积累到的知识留下足够的发酵时间。关于《语文新课程标准》中的识字与写字、习作、口语交际部分，陈教授做了简单的引导，让我们明白了，低年级的识字教学要本着“多认少写，先认先写”的原则。要多关注中段年级，这是一个错别字高峰的年级段，在这个年级段出现错别字反而是孩子们一种进步的表现，因为中段年级的孩子随着阅读知识的不断积累，词汇量在不断丰盈，可是他们的辨析能力却依然处于相对薄弱的阶段，出现错别字高峰也是正常的现象。中段的孩子正是创造性思维发展的最高峰，要鼓励孩子多写想象作文，同时要注意的就是男生的思维与他们语言发展之间存在的沟壑，帮助孩子学会阅读，从阅读中学习。陈教授总结了十年来课改教学的误区：
1、不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
2、不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。
3、防止用集体讨论来代替个人阅读。
4、防止逐字逐句的过深分析。
5、防止远离文本的过度发挥。除了理念的更新我还学习到很多帮助孩子阅读和综合性语文学习的方法。沐浴着新课程改革的阳光，我会从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。给自己的教学理念和教学艺术一次革新和飞跃。
二十四日，潘晓林老师再一次给我们上了别开生面的一课——《改变，从阅读开始》。潘老师引用了苏州市市长朱永新的一段话：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界决定于人民的阅读水平，一个不喜欢阅读的民族很难成为远离贫穷和平庸的民族，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个没有书香充盈的城市，不可能成为真正美丽的城市。告诉我们为什么要阅读。教材是浓缩的维生素，课外阅读是五谷杂粮，习题是特效药，人吃五谷杂粮方能茁壮成长。优秀的儿童文学作品一定是思想性与艺术性的完美结合，教师应把讲课文改成讲语文，而阅读就是根基。阅读的关键就是引领着孩子去“无中生有”提升思维，充实精神，阅读更多的不是教给孩子们知识，而是给天他们一个精神世界，让阅读成为生活的一部分，一种习惯。潘老师建议我们以绘本阅读为起点，有序渐进地建立儿童阅读的生态圈，提醒我们不要走入让孩子们做习题的时间远远大于读书时间的误区，阅读如同满山种树，最后收获的是一片森林，练习题就像大海捞针，捞到只是一根针而已。潘老师强调阅读要以绘本阅读为起点，激发孩子们的兴趣，保持他们读书的热情，并逐渐养成习惯，最终起到陶冶性情的作用。
本来一直感觉自己是一名合格的教师，所以总是很放松自己。在我听完专家的讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧，和对孩子们正确的引导。我们要改变的是过去的授课习惯，让自己的阅读课能够真正受益于学生。
二十五日，北京教育学院教师教育人文学院的吴欣歆博士，针对《语文新课程标准》下的小学语文阅读教学如何进行教学设计，给我们做了深入浅出的分析。在如何正确制定文本教学目标这一问题，吴老师说，我们的平常的备课，不要只想怎么教，更要关注教什么。要从文学视角出发，沿着文学体系的一般特点，去发现文本的独特之处。要从教材视角、文学视角、学生视角三个视角选择教学内容，确定教学目标。小学语文教师文本解读的特殊性要从自然状态、专业状态、教学状态在阅读过程中融入自身的情感体验，在小学语文教学的具体情境中运用文本解读的相关理论，使之指向单篇作品，指向学生阅读能力发展的需求。教学目标就是界定文本核心概念，把握表达方式。教学中，通常以课时目标、教学重点、教学难点来体现，但是教学的重、难点不是包括在课时目标中，而是教师在系统的学情分析及学情调研中聚焦提炼出来的。学生阅读能力不是老师讲出来的，而是在“学阅读”和“阅读中学习”的过程中形成的。阅读教学的单一策略包括预测、概括、串联、自我提问、文体结构、推论、理解监控、图像化、批注等。教师的日常教学也常常使用到此类方法，只是自然不自然地成为了策略的主导者，教师应该让“散点提问”的方式改变成以学生为主导的以故事图式为例的问题链的提问。我想这需要教师、学生、教师和学生之间长时间的整合，积累才能达到共鸣。在讲到自读课文时，吴教授强调要养成做批注的习惯。批注笔记包括：
1、标记问题。
2、圈画重点和精彩的词。
3、标出要点。
（一）、细化活动的操作程序。
1、活动形式。
2、活动过程。
3、时间精算。
4、成果要求。(二)、明确活动过程中的指导策略。
（三）、成果展示中的指导交流。这三个大方面来进行评价。此外还要通过四个维度：
1、学生的学。
2、教师的教。
3、学科性质。
4、课堂文化。来完成评价课堂。并要抓住课堂细节，如师生间的言语、眼神、动作、来评价细节背后折射着教学、教师角色本身的的价值所在。
二十六日，清早我们沐浴着柔媚的晨光，坐上校车去张家口桥西区南菜园小学参观。一进校门，浓郁的校园文化就深深感染了我，伴着早操的铃声，蓝天白云下，可爱的孩子们明艳整洁的服装，矫健有序的步伐，严肃活泼的秩序，老师们整齐划一的服装，神清气爽的面貌，如影随形的陪伴，给我留下了深刻的印象。随后听了南菜园小学王姝洁老师和王雅萍老师，针对低年段学生开展的阅读教学课——《水乡歌》与《画家和牧童》。当日下午，在学院多功能厅举行了评课活动。下面就谈谈我对这两堂课的反思。首先，《水乡歌》是一首新诗歌，课文以轻快明朗的笔调，抓住绿水青波，白帆如云的水乡特点勾画出一副鲜明、形象、秀美的水乡风光图。歌颂了水乡的秀丽风光和水乡人民幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。在本课的教学中，王老师努力创造开放互动的课堂情境，采用自主、合作、探究的学习方法，注重以读为本，读中悟情，引导学生感悟诗歌的语言美，领略水乡的风光美。此外，王老师努力创设问题情境，让学生对学习产生兴趣，进而产生主动探究的强烈欲望。比如：让孩子们借助图片区分湖、河、塘、渠，并引导孩子们把湖河塘渠相互串流起来的模样加以想象，进而帮助孩子理解水乡“水多”的特点。重视朗读训练，在读中品，品中悟，悟中读，体会文章思想感情，阅读教学以读为本，在读书过程中，力求借助动画的展示，音乐的渲染，语言的描绘，通过形式丰富的阅读让学生入情入境，由境生情，将朗读和理解词句于一体，在读中思考、感悟、想象，让孩子真正感受了水乡秀丽的风光。《画家和牧童》这篇课文是人教版小学二年级下册的课文。这是一篇人物情感丰富，形象生动内涵深刻的哲理，贴近学生认知水平的文章。讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。赞扬了画家的好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。在教学过程中，王老师特别注重爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和探究精神，由文章的关键生字词入手，同时进行了对生字“滚雪球”式的生字链的整合学习。如：由生字“决”换偏旁引出“诀、快、块、缺”等形近字。从“抹、拱、挤”三个生字，寻求它们的共同之处。再利用这些关键字词巧妙地与文章主要内容联系起来，点亮整个课堂。二十七日，聆听了北京教育学院陈莉副教授关于《课内外阅读指导的理论与实践》的讲座，讲座中，陈教授告诉我们，课外阅读指的是教材之外的阅读，而不是课堂之外的阅读。《语文课程标准》2011修订版强调：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读量。儿童文学作品就是最好的阅读资料。儿童文学就是专为18岁以下的未成年人精神生命，健康成长服务，并适合他们审美接受心理和阅读经验的文学，就文体而言，主要有少儿小说、童话、寓言、儿童诗歌等。阅读能力分为获取信息、直接推论、诠释并整合观点、评价文章内容和表达方式。陈教授还向我们推荐了很多儿童文学作品，展示了很多小学阅读推广课的案例、图片和视频。她还特别强调了班级读书会应该如何开展。课堂读书会的一般流程：
1、选书：教师指定或学生推荐。
2、买书或借书：尽量人手一套。
3、围绕该书进行阅读单的设计与发放。
4、学生自行阅读并填写阅读单。
5、教师组织一节课时长的读书交流分享会。
6、延伸活动：手抄报、短剧表演等。在此活动中，教师要注意把自己当作分享讨论的推动者，是诱发自然产生的对话、鼓励多角度回应文本、鼓励合作与互动的引导者。同时提出在班级读书会开展时的注意事项：
1、少提事实性的问题，多提诠释性的问题。
2、少提认同性的问题，多提批判性的问题。
3、少提简单陈述问题，多提创意思考性问题。
4、少提封闭性问题，多提开放性问题。
5、不要只是简单提问，而是给出一些“真实”的任务让学生完成。学生是表达的主角，不但要能准确表达个人想法，还要学会倾听和回应别人的想法，并进行整理分析。班级读书会开展时要注意：
1、流程不要太精细。
2、问题不要太理性。
3、形式不要太呆板。
4、气氛要活跃。要教会学生轮流说话，只发表与话题有关的观点，勇于表达自己的想法。眼睛看着说话的人，表示你在注意听他说话，别人没说完话之前，不要着急插嘴。与所有参与者进行讨论，不要和几位参加人私下交流。不同的看法表示我们有成长的机会，针对讨论的观点来分享看法，不可以做人身攻击。讨论后要谢谢大家的参与和提宝贵的意见。阅读是多层次的，完整的语文阅读是课文阅读向群文阅读、整本书阅读、主题书阅读的逐步发展。最后，陈教授出示了钱理群关于阅读的几点建议：
1、文从心出：不能将“文”作为语言知识或文学、文化的例证而不触及“文”中之“心”。
2、心在文中：不能脱离“文”而“抽”出思想，观念大谈之。
3、循文会心：引导学生从领悟“文”面之“义”（字义、语义、用法、表现特点等）入手，感悟“文”后之“意”（意味、情意、意念、观念、用心、意图），达到“会心”，心灵的相遇相通。结束时，陈教授用一句话做了总结：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。告诉我们一定要在儿童阅读教学的课堂上做出大胆的实践，才能真正有收获。二十八日，上机学了关于oiffice2010的相关操作，对ppt课件的制作，掌握了全新的能力。总之，通过这十几天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
数的运算培训心得范文（19篇）篇八
作为一名在校的数学教师，我时常感慨传统的运算教学模式无法激发学生的学习兴趣，同时也会给自己带来许多教学困扰。近日，我参加了学校组织的运算教学改革培训，不仅让我更加深入地理解了现代的运算教学模式，也为我提供了开展精彩教学实践的方法和思路。
二、理解教学改革的重要性。
运算教学改革的着重点是要提倡充满探究精神的思维活动，不再以题海战术居于主导地位。通过运用各种教学媒体，为学生提供丰富多样的学习资源，帮助他们更好地掌握运算方法。同时也鼓励教师在授课中运用启发式教学方法，让学生在思考中自主学习，形成自己的认知模式。
三、培训的收获与启示。
在培训中，我深刻认识到了在创新教学方法上，受到传统教育体系的束缚。为了让学生在丰富的信息资源中自主学习，我们需要破除刻板的教学模式，尝试创新的教学方式，探索学生学习的深层次需求。例如，通过让学生探讨实际生活中的问题，引导其运用所学知识解决问题，从而达到主动学习的目的。
四、开展实践。
回归教学实践，我正在尝试将新的运算教学模式与强化训练相结合，让学生在自主学习中体会到运算题目解决的乐趣。例如，通过编写小游戏、抽象化的模型框架等，让学生把数学运算融入到游戏中，从而使孩子们在轻松愉快中提升运算能力。
五、总结。
运算教学改革需要教师摆脱先前的教学思路和方法，引导学生从另一个角度看待数学，为学生打造一个有机融合了数学思想、学科知识和创意能力的世界，让刻板的题海战术和单一的知识认知让位于灵活的探究运算方法和个性化的知识体验。希望我能够进一步落实好运算教学改革，让我的学生们掌握更为丰富的运算技巧，拥有更为广阔的学习视野。
数的运算培训心得范文（19篇）篇九
在教育领域中，与孩子们息息相关的运算教学一直都是教师们关注和讨论的一个教学重点，因为这项教学对于孩子们的数学素养的提升和认知能力的提高具有至关重要的意义。作为一名教育工作者，我参加了某地区的运算教学改革培训，收获颇丰，以下是我对此次培训的心得体会。
一、培训内容丰富。
此次培训的内容十分丰富，包含了数学教育理念、运算教学改革的概念和具体方法、数字化教学资源的开发等多个方面。参训的教师们通过听取专家的讲解和实践操作，一步一步地学习并领悟到了运算教学改革的重中之重，即发挥个性差异，注重实践，构建整个教学环节，贯穿数学教学中的概念传达和应用实践。
学习运算教学改革的策略是本次培训的重点之一。教育不只是知识的传递，更重要的是树立正确的价值观和方法论。运算教学改革策略的核心在于培养孩子们的自主学习能力，减少教师引导的因素，从而促进孩子们的创造力和思考能力的发展。教师应该引导孩子们，让他们发自内心的思考和学习。
三、教育数字化资源。
数字化教学资源的开发对运算教学改革有着至关重要的作用。数字化教学资源深入地体现了增强教育质量的方面，不仅包含了与时俱进的教育理念和紧跟数字化时代的学科分析，同时也积极推动了教育管理、教学设计、教育管理的重大提升，洞察全球教育大趋势，架起了中外文教育沟通之桥墙。
四、情感引导作用。
运算教学改革中，情感引导的作用是很关键的，运用情感预备技术为主线，辅以情感沟通技术，以情感关怀为基础，以情感引导为目标，打造和谐舒适的课堂氛围，提高孩子们积极参与课堂学习的情感参与度，营造学生自觉、自制、自评、自主学习的课堂氛围。
五、培训收获感悟。
此次培训，让我非常深刻地认识到了运算教学改革的理念和策略，以及如何运用数字化教学资源进行提升。在参加此次培训之后，我对教育有了更深入的理解和感悟。教师并不仅仅是授课,更需要学会从学生的角度和心理感受去解读数学。
总之，此次运算教学改革培训给我留下了深刻的印象和收获，也增强了我作为一名教育工作者的教学自信，希望将这次学习到的知识和方法付诸实践，为学生们的成长和未来奠定坚实的数学基础。
数的运算培训心得范文（19篇）篇十
2013年的5月21日至5月22日，我在院党支部的关怀下，参加了贺州市直属机关工委第二十六期入党积极分子培训。两天培训来，我始终抱着认真的态度参加每一节课学习，悉心聆听了老师的讲课，认真学习了中国共产党的党章、党史和十八大的相关知识，使我对党的感性认识又上升到了一个新的层次,自己思想上得到了升华、对党的性质、宗旨和指导思想有了更加深刻的体会、更加清楚地认识了党的本质，也坚定了我向党组织靠拢的决心。
这次培训虽然时间短暂，但我受益匪浅、收获颇多，概括来说有以下几个方面体会：首先，通过系统学习党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织制度和组织原则等基本知识，对党的认识水平有了更深一层的提高。我之前对党的了解是片面的、有局限性的、现在我才真正意义上了解了中国共产党不仅是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的核心，中国国家建设和民族复兴必须依靠中国共产党的坚强领导。中国共产党代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，这也是党为什么能够取得中国革命、社会主义建设和改革开发成功的原因。党的最高理想和最终目标是实现共产主义，虽然这个过程比较漫长，但党有坚定的为之奋斗的信念，以及邓小平理论、三个代表、科学发展观等与时俱进的指导思想，共产主义社会的理想就一定能实现。党的宗旨是全心全意为人民服务，任何时候都必须把人民的利益放在第一位，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。其次，加深了对十八大报告及科学发展观的理解和认识。
十八大是在全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，它为我们指出了今后十年举什么旗、走什么路，以什么样的精神状态去完成什么奋斗目标的问题。十八大报告首次将科学发展观列入党的指导思想。这是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发扬，是中国共产党集体智慧的结晶。科学发展观不仅是指导经济建设的理论，而且是指导党和国家各方面工作的理论。科学发展观向全世界表明，我们的党是一个顺应时代潮流，与时俱进，充满自信，头脑清醒，镇定自若的党。第三，进一步端正了入党动机。通过学习，我意识到为了献身共产主义事业、更好地为人民服务才是唯一正确的入党动机。
通过这次党校培训，使我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距。因此我决心从以下几方面提高自己，以早日成为一名共产党员。
一、加强政治理论学习。
要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献。
二、坚定共产主义信念.认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。
要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。
三、加倍努力学习科学技术知识。
新世纪，新发展，要求我们不管在哪个战线上的都要有新的知识结构。只有多掌握一些科学技术知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学技术知识的学习。只有努力做到干一行，爱一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。
四、要向周围的同志们学习。
在这次培训班中，每次课大部分学员们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的大部分学员对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有许多优秀的共产党员，和先进模范人物，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在学习和生活中，他们兢兢业业地做事态度一直是我学习的榜样和努力的方向。
五、贵在坚持，端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。
正如毛泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们都应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。
总之，通过这次党校学习，使我对党的基本知识和理论有了比较系统而全面的理解，使我思想觉悟上有了更深一层次的提高，使我更加渴望早日加入党组织。今后，我会更加认真地学习党的理论知识，积极靠拢党组织，以身边党员同志为榜样，在日常工作中，不去计较个人得失，真正做到无私奉献。此外，我会不断提高自己的知识水平和业务能力，以便更好地做好本职工作。我要把自己的世界观、价值观和人生观提高到一个新的境界。虽然现在我还没有加入党组织，但是我会时刻以党员的标准来要求自己，自觉做到：坚持理想信念，坚持勤奋学习，坚持党的根本宗旨，坚持勤奋工作，坚持遵守党的纪律，为争取早日加入党组织的行列而不懈努力！
汇报人：
2013年5月23日。
数的运算培训心得范文（19篇）篇十一
运算课是我在学校的数学课程中最喜欢的一门。在这门课上，我接触到了许多有趣的数学问题，并学会了如何利用运算法则解决这些问题。通过一学期的学习，我不仅增强了数学思维能力，还培养了耐心和逻辑思维。下面我将分享一些我的心得体会。
首先，运算课帮助我提高了数学思维能力。在运算课上，老师教授了我们许多不同的运算法则，如加减乘除、幂次方和开方等。通过学习和练习，我渐渐掌握了这些运算法则的使用技巧，并能够在实践中灵活运用。这让我在数学问题解决方面变得更有自信。我开始能够分析问题的关键点，并运用合适的运算法则来解决问题。通过与同学们互相竞赛和讨论，我也不断地提高了自己的思考速度和准确性，这些都让我感到非常兴奋和满足。
其次，运算课培养了我的耐心。解决数学问题通常需要大量的计算和演算，而这些过程有时会让人感到枯燥和无聊。然而，在运算课上，我逐渐体会到了坚持不懈的重要性。在我遇到棘手的问题时，我学会了耐心地一步一步地分析和解决它们，而不是急于放弃。我发现，通过耐心和坚持，我能够找到解决问题的方法，并取得好的成绩。这使我明白了耐心在数学学习中的重要性，也让我在生活中更加乐观和坚定。
此外，运算课还培养了我的逻辑思维能力。解决数学问题时，经常需要进行推理和分析。我们需要准确地理解问题的要求，并根据已知条件推导出正确的结论。通过课堂上的讲解和练习，我逐渐提高了自己的逻辑思维能力。我学会了提炼问题的关键信息，并运用已有的知识和技巧进行推理和演算。对于一些较为抽象的问题，我也能够灵活运用逻辑思维来分析和解决。这些能力不仅对数学学习有很大帮助，还对其他学科和实际生活中的问题解决也很有裨益。
最后，运算课拓宽了我的数学视野。在这门课上，我接触到了许多有趣和实用的数学知识。我学会了用数学的角度来解释世界上许多现象，比如几何图形的性质、数据的统计和概率等。这些知识让我对数学充满了兴趣和好奇，并激发了我进一步深入学习的欲望。我开始主动地在网上寻找和阅读数学相关的书籍和文章，以拓宽我的数学视野。这样的学习体验让我明白了数学的魅力和应用范围，也让我更加热爱这门学科。
总之，运算课为我提供了一种全新的学习体验和思维方式。通过学习和实践，我提高了数学思维能力、培养了耐心和逻辑思维，并拓宽了我的数学视野。我相信，这些收获对我未来的学习和人生都将有深远的影响。我将继续保持对数学的热爱，并将所学的知识和技能应用于更广泛的领域中，为自己和他人创造更多的成功和机会。
数的运算培训心得范文（19篇）篇十二
数运算是我们生活中不可或缺的一部分，它在求职、金融、日常生活等方面都起着重要的作用。不仅如此，数运算还能培养我们的逻辑思维能力，提高我们的解决问题的能力。经过我多年的学习和实践，我对数运算有了一些独特的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对数运算的五个心得体会。
首先，数运算需要有良好的基础知识。在进行数运算之前，我们首先要掌握数学的基础知识，如加法、减法、乘法、除法等。只有熟练掌握这些基础知识，我们才能进行更复杂的数运算。这就好比建筑师在设计一座大楼之前，需要先学会搭建简单的房屋一样。因此，充实基础知识是进行数运算的前提。
其次，数运算需要有正确的思维方式。数学是一门严谨的科学，它要求我们在进行数运算时保持清晰的思维和正确的逻辑。错误的思维方式会导致错误的计算结果，甚至可能给我们的生活带来不必要的麻烦。因此，我们在进行数运算时要注重思维的严密性，避免粗心大意导致的错误。
第三，数运算需要有灵活的应用技巧。数学是一个灵活多变的学科，它的运算方法千变万化。我们需要灵活运用各种数学技巧，才能更高效地进行数运算。例如，在多个数相加时，我们可以先进行合并、拆分，减小运算的难度和复杂度。在解方程时，我们可以通过代入法、消元法等多种方法来求解。掌握这些技巧，能够提高数运算的效率和准确性。
第四，数运算需要有耐心和恒心。有时候，数运算可能会遇到困难和挫折，导致我们产生焦虑和疲惫。这时候，我们要保持耐心和恒心，不轻易放弃。通过多次尝试和思考，我们往往能够找到解决问题的办法。正如爱因斯坦曾经说过的：“成功是99%的汗水和1%的天赋。”数运算也是如此，只有坚持不懈，才能克服困难，取得更好的成绩。
最后，数运算需要有实践和应用。数运算是一种实践性很强的技能，光靠理论学习是不够的。我们应该利用各种机会积极实践和应用数运算的知识，例如做题、解题、进行数学建模等。只有通过实践，我们才能更深入地理解数运算的原理和运用，培养我们的解决实际问题的能力。
综上所述，数运算是一门重要的学科，而掌握数运算的技巧和方法对我们的学习和工作都有着重要的意义。通过充实基础知识、保持正确的思维方式、灵活运用技巧、保持耐心和恒心以及积极实践和应用，我们能够更好地掌握数运算，提高我们的计算能力和解决问题的能力。相信只要我们不断努力，数运算必将成为我们生活中的得力助手。
数的运算培训心得范文（19篇）篇十三
运算律是数学中的基础概念之一，可以说是所有数学运算的基石。熟练掌握运算律对于学生的数学学习非常重要。在我的数学学习中，我通过反复练习和总结，深刻领会了运算律的含义和应用，下面将就此为大家分享我的心得体会。
一、加法结合律。
加法结合律是指加法运算中，三个或三个以上加数按照任何顺序加起来，结果都是一样的。这个运算律的本质是加法的重叠性。我认为掌握加法结合律的关键在于理解它的本质，即“顺序可以变，结果不变”。在实际应用中，我们可以将多个加数按照任意顺序进行加法运算，避免了多次重复的计算。
二、减法运算法则。
减法运算法则是指减数不变、被减数减去同一个数等于得到的差相差也等于这个数。对于减法来说，应该充分理解减数、被减数和差的含义，可以通过画图或列式操作来加深理解。在运用减法运算法则时，需要注意减数不变，被减数和差的计算方法及公式要熟记于心，保证减法的计算正确无误。
三、乘法分配律。
乘法分配律是指一个数先乘以另外一个数的和，然后再分别用乘积分别与被乘数相乘，依然可以得到相同的结果。这个运算律的本质是乘法的分配性。我认为掌握乘法分配律的关键是始终将它视为一个整体，减少操作的次数。在运用乘法分配律时，需要注意基本公式及其应用范围，保证计算精确。
四、除法基本法则。
除法基本法则是指除数乘以商得到被除数，被除数除以商得到除数。在这个运算中要特别注意分母不能为零。对于除法的运算，要先确立其中包含的数的意义与关系，便于推导出相应的计算公式，规范运算步骤，做到计算无误。
对数运算律是以常用对数为基础的，主要有乘方运算、除方运算和幂指换算。运用对数运算律可转化为更为简便的求解方式。在加深对对数运算律的理解和应用时，需要注意对数的概念及其遵循的规律，充分把握各个运算律的具体操作方法。
总之，掌握运算律是数学学习的基础，要求我们在理论学习的同时，充分进行实践和操作，多思考和训练，加深理解和掌握。只有做到理论联系实际，才能够更好地掌握运算律，提升数学求解的能力。
数的运算培训心得范文（19篇）篇十四
在上这门课之前我连很多的化妆工具都没听过，更不用说认识和了解一些常用的化妆品的使用方法。在选课时抱着很期待的态度，很希望能学好，把自己打扮得更漂亮更出众些。
人们常说“人靠衣装，美靠靓妆”“三分长相，七分打扮”从上了这门课以后我是深有感触，化妆确实有着很神奇的作用，它可以弥补我们面部的不足，也更能彰显出我们的优势，一个妆化得好与坏都可以影响一个人的形象，同时化好了妆也能带给我们更多的自信和魅力。在没学这课之前我对淡妆、，也买了一些护肤品，这段时间确实发现自己的皮肤要好些了，不会干燥的起皮了，也变白更有弹性些了，所以还是要感谢周老师传授给我们的秘方。学了这门课可以说是让我终身受益，不管是参加节目表演、面试还是生活中都很有帮助，让我变得更加自信，很多同学都说我越来越漂亮了越来越会打扮自己了，所以现在的我很自信很快乐的面对生活。学完这课唯一有点小小的遗憾就是由于课程时间的限制没能从老师那学到服装搭配和发型选择和礼仪方面的知识，很期待周老师下学期的课，我也会加强自己的培训主动性，通过其他途径学到更多关于这方面的知识，也买了一些护肤品，这段时间确实发现自己的皮肤要好些了，不会干燥的`起皮了，也变白更有弹性些了，所以还是要感谢周老师传授给我们的秘方。
学了这门课可以说是让我终身受益，不管是参加节目表演、面试还是生活中都很有帮助，让我变得更加自信，很多同学都说我越来越漂亮了越来越会打扮自己了，所以现在的我很自信很快乐的面对生活。学完这课唯一有点小小的遗憾就是由于课程时间的限制没能从老师那学到服装搭配和发型选择和礼仪方面的知识，很期待周老师下学期的课，我也会加强自己的培训主动性，通过其他途径学到更多关于这方面的知识。
我相信通过过这次的彩妆培训，我的化妆技术会比以往更好！
数的运算培训心得范文（19篇）篇十五
运算课作为数学教育中重要的一个环节，对于培养学生的逻辑思维、数学运算能力以及解决问题的能力具有重要的作用。本文将从课程内容、学习方法、思维方式、兴趣培养以及对未来的影响等方面，探讨我在运算课上的心得体会。
首先，运算课所涉及的内容十分广泛。除了加减乘除四则运算，还包括各种应用题以及解题方法。在这个过程中，我们不仅需要掌握运算的基本技巧，还需要理解问题的本质与解题思路。通过运算课的学习，我发现运算不仅仅是简单的数字计算，更重要的是培养我们的逻辑思维能力，提升我们的解决问题的能力。
其次，学习运算课需要掌握一些有效的方法。在我的学习中，我发现对于长而复杂的运算题，常常需要运用分步计算的方法。同时，在解决问题过程中，一定要提炼出问题的本质，找到关键信息，建立起数学模型，通过分析、运算来解决问题。在这个过程中，我深刻体会到运算课的学习需要结合实际，运用逻辑和数学知识解决实际问题。
第三，运算课的学习需要培养正确的思维方式。在运算过程中，出错是难免的，但我们要善于从错误中总结经验，逐步提高运算的准确性。比如，在做错运算题时，我会反思自己的错误原因，找出规律，记住细节，以避免同样的错误再次发生。此外，在思维方式上，我还学会了将复杂的运算题进行拆解、简化，以及运用逻辑关系和枚举等方法来解决问题。
第四，培养对运算课的兴趣非常重要。当我开始培养对运算课的兴趣时，我发现运算不再仅仅是枯燥的数字计算，而是充满了趣味性和挑战性。我开始尝试解决一些棘手的运算问题，挑战自己的智力极限。通过不断地锻炼和努力，我慢慢地喜欢上了运算课，这种兴趣也使我对数学的学习更加积极主动。
最后，运算课对于我们未来的影响是深远的。数学是一门基础学科，而运算作为数学的基础，对于我们后续学习其他数学课程具有至关重要的作用。只有通过合理的运算方法和思维方式，才能为之后的学习打下坚实的基础。此外，在日常生活中，我们也需要对数字进行简单的运算和逻辑推理，运算课的学习为我们培养了这方面的能力，为我们未来职业发展和生活提供了便利。
综上所述，运算课不仅仅是一门数学课，更是培养我们逻辑思维、问题解决能力与数学基础的重要环节。通过合理的学习方法和思维方式，培养对运算课的兴趣，并且了解运算课对我们未来发展和生活的积极影响，我们将能够在运算课中不断成长与进步，取得更好的学习成绩和自我提升。
数的运算培训心得范文（19篇）篇十六
在现代社会，培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动，通过这次培训经历，我收获了很多。
第二段：培训内容与收获。
这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式，让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训，我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通，还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外，培训还加强了我的决策能力，通过针对不同情景的模拟练习，我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。
第三段：培训的价值。
培训不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们能够更加深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。在这次培训中，我发现自己在团队合作方面存在一定的问题，通过专业指导和小组讨论，我不仅得到了改进的建议，还收获了改进团队合作的实践经验。另外，培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台，通过倾听他们的经验和观点，我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。
第四段：培训的应用与延伸。
培训之后，最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训，我深感领导力的重要性，并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧，在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外，我还主动参与团队活动，积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时，在日常工作中，我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧，不断提高自己的领导力水平。
第五段：总结与展望。
通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能，更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信，只有不断地培训和学习，才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来，我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
在现代社会，培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历，我学到了很多关于领导力的理论和实践经验，以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们可以更深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中，通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
数的运算培训心得范文（19篇）篇十七
连续15天，我有幸参加了教育局举办的20xx新上岗教师培训，作为一名的新上岗教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看培训之前的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。
这次新教师培训的内容主要有教师职业道德、教材教法、教学大纲与教法常规研讲座以及信息网络技术教育讲座等，其中给我印象最深的是教师职业道德方面的学习，通过学习教师职业道德的一些知识以及优秀教师们的个人经历，我对教师的职业道德认识更深了一层。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。
教师的职业道德，集中体现在教育责任感。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的.热情和动力，只有强烈的责任感才能将学生看作是自己的孩子般关爱，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
数的运算培训心得范文（19篇）篇十八
第一段：引言（背景介绍培训的目的和意义）。
在当今竞争激烈的社会中，不断的学习和培训已经成为我们获得成功的重要途径。为了提高自己的职业能力和适应不断变化的工作环境，我参加了一次为期两周的培训课程。通过这次培训，我获得了宝贵的经验和知识，对自己的职业发展有了更深刻的认识。
第二段：培训前的期望（介绍对培训的期望和预期）。
在参加培训之前，我对课程内容和学习环境有一定了解，并因此对培训期望很高。我希望通过这次培训，能够了解最新的行业趋势和创新理念，提高自己的工作技能和领导能力，以便更好地应对工作中的挑战。此外，我还期待能够与其他有相同目标的人们交流和互动，从他们身上学到更多。
第三段：培训过程中的收获（介绍培训过程中学到的具体知识和经验）。
在整个培训期间，我们接触了各种各样的案例、工具和技巧，对我来说都是非常有价值的。其中，我特别受益于实践教学和小组讨论。通过参与模拟案例和团队项目，我学会了如何在实际工作中应用所学的知识，并培养了团队合作和领导能力。此外，培训中的专家讲座和分享会也为我拓宽了视野，了解了行业内一些前沿的理念和趋势，这将对我的职业发展有很大的帮助。
第四段：个人成长（介绍培训对个人成长的影响）。
这次培训不仅仅帮助我提高了工作技能和专业知识，更重要的是，培训过程中培养了我的自信心和自我认知能力。通过参与各种讨论和演练，我学会了主动表达自己的观点，并且反思自己的不足之处。这使我更加自信，并且在工作中能够更好地发挥自己的优势。此外，培训还加强了我的人际关系和沟通技巧，让我更加善于处理与他人的关系。
第五段：总结和展望（总结培训的收获并展望未来发展）。
通过这次培训，我学到了很多宝贵的东西，不仅仅是专业知识和技能，还有自我成长和人际关系方面的提升。通过不断学习和培训，我相信自己会在职业生涯中取得更好的成就，并且能够适应未来工作环境的变化。我也会继续保持学习的习惯，并积极参加各种培训机会，以便不断提高自己的职业能力和个人素质。
总结：通过这次培训，我不仅掌握了新的知识和技能，还发展了自己的自信心和领导能力。这些宝贵的经验将在我的职业生涯中起到重要的作用。我相信通过不断学习和培训，我将不断取得进步，并为自己的未来发展铺就一条成功之路。
数的运算培训心得范文（19篇）篇十九
第一段：培训的重要性（200字）。
培训是每个人职业生涯中的重要组成部分。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，成为更好的自己。我认为培训是获取成功的关键之一，它不仅能够给我们带来新的机会，还能够提高我们在工作中的表现。培训可以帮助我们了解现实世界的需求，并为我们提供实际解决问题的工具。因此，我对培训持有积极的态度，并且时刻准备接受新的挑战。
第二段：培训经历（300字）。
最近我参加了一次关于人际沟通的培训课程。在这个培训中，我学到了许多关于与他人有效沟通的策略和技巧。这些技能对我在工作和个人生活中都非常有用。通过这个培训，我明白了沟通不仅仅是简单地传递信息，更重要的是理解对方的意图和情感。我学会了倾听和表达自己的观点，而不仅仅是争论和争夺权力。这样的技能让我在团队中更加合作，在与客户和同事的交流中更加顺畅。
第三段：培训心得（300字）。
在培训中，我发现了一些改进自己的方式。首先，我已经意识到沟通的重要性。以前，我常常在与他人进行对话时急于表达自己的观点，而忽略了对方的感受和需要。现在，我更加注重倾听，尊重对方的观点，并且运用开放性问题来更好地理解别人的需求。其次，我学会了控制自己的情绪。在培训中，我认识到情绪对沟通的影响，过度的情绪会阻碍对话的正常进行。因此，我现在会尽量保持冷静和理智，即使在紧张或挑衅的情况下。这种改变不仅有助于我的工作，还改善了我的个人生活质量。
第四段：应用成果（200字）。
这次培训让我十分受益，我迫切希望将所学应用到实际中去。为此，在我回到工作岗位后，我和同事们分享了我在培训中学到的沟通技巧。我帮助他们改进了他们的表达方式，并营造出更加积极的工作氛围。我还积极参与团队会议，并尝试充分发挥培训中学到的沟通技巧。通过这些实践，我发现与团队成员的互动更加顺畅，冲突较少，并且我们更加高效地达成了共识。
第五段：未来计划（200字）。
尽管培训已经结束，但我明白学习是一个永无止境的过程。未来，我计划继续提升自己的技能和知识，参加更多的培训机会。我还希望将所学应用于不同的领域，并进一步了解跨文化沟通的技巧。通过继续学习和实践，我希望能够成为一个更好的沟通者，并在工作和生活中取得更大的成功。
总结：
通过这次培训，我不仅学到了许多有关沟通的知识和技巧，而且改变了自己的思维方式。我意识到沟通是成功的关键之一，在工作和生活中，良好的沟通能够极大地改善人际关系和工作质量。我将继续努力学习和应用所学，并将新的技能分享给他人，实现自我的成长和职业发展。