在即将开始的活动中，我期待和大家一同度过一个难忘的时光！现在，让我们一起观看这个精心准备的演示视频，享受视觉盛宴。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇一
加强班主任培训工作,努力打造高素质的班主任队伍,是新课程改革的需要。下面是本站小编给大家整理的班主任培训会。
主持词。
范文，仅供参考。
尊敬的李秘书长，各位老师：
上午好。
为进一步加强我院班主任队伍建设，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念;掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平;认真贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神，努力打造素质教育第二特色，学院决定在8月27日至29日上午，开展为期两天半的班主任培训。
今天我们很荣幸的邀请到在百忙之中协调档期来到学院的中国职教学会德育工作委员会常务理事、中国职教学会德工委校园文化建设研究会副主任、江苏省职教学会德育工作委员会副秘书长李国珑老师在今天下午和晚上为我们开展“培育和践行核心价值观念，在立德树人的实践中成长》为主题的专题讲座，28-29号上午一天半组织收看分别由蔡礼旭老师等主讲的主题为《百善孝为先》、《礼在人际关系中的应用》、《幸福在一念之间》传统文化专题讲座和举行班主任学习《。
弟子规。
》验收测评考试。
在此，首先我向李秘书长的到来表示热烈的欢迎，向在教育教学一线辛勤工作的各位班主任致以衷心的感谢!老师们，班主任是学校德育工作的主力军，是与学生接触最密切的人,是学生的“心灵导师”,是学生健康成长过程中的引路人，学院的发展和教育教学的稳步提高，与班主任的辛勤努力和无私奉献是分不开的，可以说，班主任的工作水平直接决定着学院的办学质量和发展前途。班主任工作是一门科学，更是一门艺术、一种文化，班主任管理水平和自身素养的高低对一个班级管理和班级文化建设起着决定性的作用，甚至会影响学生的一生，需要我们每一位班主任老师去用心揣摩和实践。我希望各位老师要十分珍惜学习的机会，认真听讲，不断汲取新的教育管理理念，这样才能更好地服务于学院的学生管理工作，才能为学院的可持续发展添砖加瓦。
下面我们有请李秘书长为大家做讲座。掌声欢迎。
老师们，一天的讲座很快就结束了，相信大家一定受益匪浅。李老师的讲座以“在学生管理的实践中成长”为主题，真情投入、引经据典、妙语连珠、精彩纷呈，有时幽默有趣、有时令人深思和震撼，她用一种高度的教育责任感和饱满的工作热情以及高超的教育艺术，通过“分享，我的班主任工作生涯”、“实践，班主任成长的专业化道路”、“经营，和谐文化育人”、“牧者，给学生心灵的鸡汤”四个模块为各位参培的班主任老师指明了如何做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的称职的优秀的班主任，帮助我们明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念;掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，必将促进我院班主任工作艺术水平提高;让我们接收到很多前沿的教育理念。
同志们听得还是比较认真的，希望大家继续以饱满的热情投入到明后一天半中华优秀传统文化学习中。
最后，让我们以热烈的掌声对远道而来的李秘书长表示衷心的感谢!今天的学习结束，散会!
各位领导，老师：大家好!
当今社会学生父母外出打工的多了，离异的多了，独生子女多了，家庭条件差异大了，社会竞争越来越激烈，各种社会诱-惑也越来越多，诸多因素影响着学生的心理和行为，学生中各种不良心理导致一些怪异行为时有发生，各种违纪现象时有发生，新形势下如何加强德育工作中的人文关怀，这是很值得我们教育工作者深思的一个问题。今天我们研究的主题就是：班主任工作中的人文关怀。
下面首先请-x主任就班级工作中人文关怀应注意的问题作指导性发言。掌声欢迎!下面进行会议的第二项内容：
请-x老师就在班级工作中如何人性化管理的作典型发言。
请-作重要讲话。
请-x校长作指示。
结束语：
各位老师：班主任是与学生接触最密切的人,是学生的“心灵导师”,是学生健康成长过程中的引路人。班主任工作是一门艺术,它需要每一位班主任去用心揣摩和实践。
今天会议时间虽然不长，但是内容很重要。通过本次会议：
一、要提高思想认识，认真领会×校长、×书记、×主任的讲话内容。
二、要抓好落实工作，各位老师要认真总结和反思班主任工作中存在的问题，进一步改进我们的工作作风和工作方法，我相信只要我们的心中装满学生，我们每一位班主任都是一位多情的班主任。散会。
各位领导、各位老师早上好：
中学班主任专题培训会现在开会，首先欢迎参加本次活动的领导：本以及各县区教育科领导，各学校德育领导，更感谢放弃休息时间前来参加培训的班主任老师们。
2-x年8月刚刚过去的暑假里，教育部出台了《中小学班主任工作规定》《规定》要求教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。教育行政部门和学校要制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。而加强中小学班主任培训工作是我市中小学教师队伍建设的一项重要举措，也是本溪教育优质发展的重要保证，一直以来我市教育局领导市教师进修学院领导高度重视班主任培训工作。下面请为本次培训做重要讲话。
感谢的讲话，本次培训内容包括两部分。上午是专题讲座，由既年轻有为又资历颇深的专家型校长为我们做《校长眼中的优秀班主任》专题讲座。下午由各县区及直属校班主任代表为我们讲述在他们教育生涯中发生的各种感人至深，令人深思的优秀教育故事。
首先请校长为我们做报告。
听了校长的精彩的报告相信在座的每位班主任心中优秀班主任的形象鲜活起来，让这些优秀班主任的特质条件，融入我们的心中，在以后班主任工作中时时激励我们，时时催促我们。今天的讲座影响激励你未来的工作。
感谢每一位老师的用心聆听。下午会议一点半准时开始。今天上午的培训活动到此结束，散会。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇二
各位新教师，大家下午好!今天我们继续进行新教师专业成长的培训，通过近几天的创城，让我们体会到了劳动的光荣，也收获了干净的快乐，也体会到了团体作战的合作精神。让我们继续累并快乐着。今天下午为我们培训的有三位专家级别的老教师。
第一位是中学高级教师，从事生物教学，班主任工作20年，曾获山东省优秀教师、临沂市劳模、临沂市“三八红旗手”等荣誉称号。荣誉的背后都是刘老师无私奉献，爱岗敬业的体现。下面就让我们一起走进刘老师，用心感受她的执着、她的热忱、他的智慧，和她的无私奉献!她为我们带来的培训内容是《班级养成教育的“圆”“方”互动》掌声有请刘老师!
总结：刘老师的讲座通俗易懂、深入浅出、幽默风趣，相信我们在座的每位教师都在轻松愉快的气氛中，找到了成功的真谛!充分享受收获的幸福!让我们再次感谢刘老师为我们所做的精彩的报告。
总结：刚才张老师的报告高屋建瓴，思维严谨，旁征博引，深入浅出，生动形象，既有理论的高度，又有实践的广度，更有思维的深度，具有很强的针对性、时效性和可操作性，使我们在感慨良多，倍受启发的同时，更唤起了我们对新时期教育发展的重新思考，对教育重新定位，对人生的深刻感悟，开阔了视野，储备了知识，提高了素能。让我们再次以热烈的掌声对张老师为我们所作的精彩的讲话表示衷心的感谢!
总结：韩老师自任教以来一直对英语教学潜心钻研，不断学习先进的教育教学思想和新课程标准的理念，并以此来指导自己的教学。她的专业知识功底深厚，并在教学中善于反思积累，形成的教学反思对他的教学质量的提高有了很大帮助。作为班主任，在班级管理上有自己独到的管理思路，所带班级成绩摇摇。
教师的成长=经验+反思;指出了教师反思的必要性，并通过自身生动的事例来阐释了这一道理。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇三
班主任是班集体的组织者、管理者和指导者加强常规教育、行为规范训练形成良好班风是班主任重要职责之一。下面就是本站小编给大家整理的班主任培训会。
主持词。
仅供参考。
同志们：
大家上午好!
根据自治区人民政府《关于加强教师队伍建设的意见》和自治区人民政府办公厅《关于推进教师教育改革的意见》等文件精神，为进一步深化我县教师教育改革，提高教师教育质量，培养造就一支高素质专业化的小学班主任队伍，7月24日至26日，我县将举行为期三天的初中骨干班主任培训。今天上午，我们在这里隆重举行培训班开班典礼，参加开班典礼的同志有县教育局覃春花同志、广西师范学院杨玲教授以及本期培训班的全体学员。
今天开班典礼的议程有两个：
一是请培训班学员代表发言，二是请教育局覃春花同志讲话。
下面会议逐项进行：
同志们，班主任是孩子们最亲近、最信赖的人，班主任的一言一行可能会影响孩子一生，因此作为班主任，我们应该不断学习，不断地加强品德修养，不断地提高业务能力，力争成为一名优秀的班主任。刚才，学员代表已经做了表态，李翠春同志也对大家提出三点诚恳的意见，希望大家在培训期间，克服困难，认真学习，不断地提升自身业务素质和管理能力，为办人民满意的教育做出应有的贡献!
今天的开班典礼到此结束，谢谢大家!
开班典礼后，大家休息10分钟，等一下我们请广西师范学院杨玲教授给我们讲课。
各位领导、各位老师早上好：
本次培训会，除了来自各校的名班主任之外，参加本次开班典礼的人员有：
班主任是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是沟通家长和社会的桥梁。班主任工作对教育发展和学生成长起着至关重要作用。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化，需要爱心、耐心和责任心;更需要智慧、毅力和创造力，新形势下的德育工作对班主任提出更高要求，要具有良好的思想道德修养、较高的教育理论素养和精湛的专业知识、健康的身心、富有魅力的人格，善于沟通交流的能力。以适应时代和教育的变化，创造性地做好班主任工作，在教书育人工作中发挥更大的作用。因此，班主任必须具备可持续提高的意识和能力，所以培训工作越发重要。所以你们身肩重任，既迅速提高自己，还担负培训他人的任务。相信你们，潜心学习、深入实践，希望你们，多交些专家朋友、多读些前沿书籍、多交流培训经验、多写随笔体会，以积极的态度、饱满的热情、灵活的方法，全身心投入到这次学习中去。
尊敬的各位领导，各位班主任老师，大家下午好!
大家下午好，班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。为提高班主任业务素质，增强班级工作经验交流，提升全校各班班级管理水平，经学校研究，今天组织20xx年秋季第一轮班主任例会。
本次例会的主题是《总结——学习——发展》主要安排的内容有：
(一)总结。
总结第一二周各班级的记载情况以及我校开学以来所发生的大事(陈先辉)。
(二)学习。
1、学习芝溪小学班主任一日常规(曾承明)。
2、学习班主任绩效考核细则中有所修订的内容(梁仕齐)以及三检要求。
3、班团队活动课的安排及操作形式(叶顶川)。
4、监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求(曾德良)。
(三)近期工作。
1、在做好班级常规管理的同时，重点开展好的活动【班级文化建设和班主任节】(梁仕齐)。
2、学校新开设课程【班队、书法、读书】的相关要求(陈先辉)。
3、杨德广教授助学资助方案及操作模式(陈先辉)。
本次活动，有关人员都做了精心的准备，大家也都牺牲了宝贵休息时间，请每个参会人员认真听记，认真反思，望培训给每个人带来新的收获和提升。在会议之前提一个小小的要求：关闭手机或者调到振动或者静音，会后把各自坐的凳子移到桌子下面，并带好随身物品。
下面首先由我来总结一下开校两周以来我所看到的情况。
六年级，八年级清洁卫生有好转„„。
班主任是班集体的组织者、管理者和指导者加强常规教育、行为规范训练形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育得到落实结合学校实际情况制定芝溪小学班主任工作一日常规。下面由教导处曾承明组织大家学习。
我今年教师节才在中心校做了题为《德育为智育的发展提供思想保证和智力支持》的经验交流发言，已经在教育局网站作为经验推广。以前我也说过这样的话：“教书育人”这四个字，深刻阐明了教与育的关系，既要教书又要育人，既要进行智育又要进行德育。如果不进行德育而单纯智育，可能一所学校、一个班级就会连起码的教学秩序都维持不了，老师连课都上不成，又如何去进行智育呢?其实，学校的德育是全方位的。“全员育人、全程育人、全方位育人”可以说一草一木皆育人。下面就请大队辅导员曾德良老师就监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求做个说明。
当代学生思想活跃，充满朝气，自我表现强，敢想敢做，但同时他们对是非观念淡薄，辨别事物能力差。而在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以班级文化的建设应成为校园文化建设的重要组成部分。下面由我谈谈今年班主任节中涉及到的班级文化建设的要求。
班级文化的起点是做好小事情。重点和难点也是做好小事情。
从某种意义上说，校园就是染缸，学生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。仅仅染是不够的，还必须渗透。
班主任的人生态度、文化涵养和性格特点等会在无形中变成班级文化的内核。班级文化是班主任人格魅力和管理理念的集中体现，是学生在班级中无形的行为准则。
为确保国家课程的全面贯彻实施，使素质教育真正落到实处，促进学生全面、和谐、可持续发展，学校必须开齐课程、开足课时。从今年起，我们学校新增设了班队、书法、读书课，而这些课，基本上都是班主任在上，下面有请陈校长就这些课程的用法谈谈具体的要求。
尊敬的各位领导，各位班主任，1小时的班主任工作例会到这里就接近尾声了。在此，让我们再次以最热烈的掌声感谢*老师的精彩发言。(带动鼓掌)同时，我也代表芝溪小学1536名学生感谢大家的积极配合与大力支持。再次感谢!(鞠躬)谢谢大家!最后祝大家教有所成、教有所乐，梁仕齐期待与您的再次相会!请与会人员6:00与新教师一道参加惜谷园辞旧迎新的晚餐!
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇四
各位领导、各位班主任老师：
大家上午好！
八月酷暑，骄阳似火，xxxx-xxxx学年度第二学期的各项工作已圆满完成，今天我们宁车沽学校的全体班主任齐聚一堂，举行班主任培训活动。首先，让我们感谢王校长和吴校长为我们创造了此次外出培训的机会，同时也感谢在座的各位班主任一学期来辛勤的工作。回首一学期的德育工作，我们有付出、有收获、有喜悦、有成绩，总之，我们为工作付出了很多很多。从工作中我们也或多或少的找到了一些自己的管理经验。下面分别由中小学部张河棠老师和邢会玲老师做班级管理经验交流。
听了两位班主任老师的发言，让我深深的感受到管理班级的艰辛和劳苦，但为了学生我们克服了重重困难，也取得很大的进步，这让我们感到无比兴奋。但想坐下来、静下心盘点我们的工作，又发现了诸多的不足，接下来有杨主任针对本学期工作完成情况及下学期达标工作进行反思总结。
杨主任把我校前期的工作及结合下学期的达标工作做了系统的提示，对我们的德育工作也进行了自我反思，我想任何工作只有在不断反思中才能发现不足、促进发展。同时也希望我们全体德育工作者认真反思，时刻反思，做到工作有计划、过程精细化、活动圆满化。
班主任的培训工作也是我们新学期工作的重中之重，为加快班主任的.成长，我们除了平时的校本培训和区、市级培训外，我们还要善于借鉴媒体的培训，接下来请班主任们共同学习全国优秀班主任任小艾的《教师素质与班主任工作艺术》，学习后大家进行交流。
老师们的畅所欲言，无一不体现我们对班主任工作的热忱和独到见解，在教育的过程中我们难免会遇到这样或那样的难题，但只要我们大家心往一处想、劲往一处使，我们的工作一定会事半功倍。
本学期的工作大家都非常的卖力，效果也十分的明显，这和我们的两位校长的英明领导是分不开的。接下来让我们用热烈的掌声欢迎吴校长为我们做总结。
一句句朴实的语言，一声声真切的关怀，把我们共同奋斗的日子又展现在眼前。接下来有请王校长发言。
王校长的一番话语给我们的新学期的工作很大的启发，方向性也进一步明确了。让我们再一次对两位校长的讲话表示感谢。
我们是团结的、创新的集体，我们会更加热爱校园、更加团结同事、更加喜爱学生，用我们的辛勤汗水把我校的教育事业上升到新的起点！同是预祝我校新学期的达标工作圆满完成。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇五
尊敬的各位领导，各位班主任老师，大家下午好！
大家下午好，班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。为提高班主任业务素质，增强班级工作经验交流，提升全校各班班级管理水平，经学校研究，今天组织20xx年秋季第一轮班主任例会。
本次例会的主题是《总结——xx—发展》主要安排的内容有：
（一）总结。
总结第一二周各班级的记载情况以及我校开学以来所发生的大事（陈先辉）。
（二）学习。
1、学习芝溪小学班主任一日常规（曾承明）。
2、学习班主任绩效考核细则中有所修订的内容（梁仕齐）以及三检要求。
3、班团队活动课的安排及操作形式（叶顶川）。
4、监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求（曾德良）。
（三）近期工作。
1、在做好班级常规管理的同时，重点开展好的活动【班级文化建设和班主任节】（梁仕齐）。
2、学校新开设课程【班队、书法、读书】的相关要求（陈先辉）。
3、杨德广教授助学资助方案及操作模式（陈先辉）。
本次活动，有关人员都做了精心的准备，大家也都牺牲了宝贵休息时间，请每个参会人员认真听记，认真反思，望培训给每个人带来新的收获和提升。在会议之前提一个小小的要求：关闭手机或者调到振动或者静音，会后把各自坐的凳子移到桌子下面，并带好随身物品。
下面首先由我来总结一下开校两周以来我所看到的情况。
六年级，八年级清洁卫生有好转。
班主任是班集体的组织者、管理者和指导者加强常规教育、行为规范训练形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育得到落实结合学校实际情况制定芝溪小学班主任工作一日常规。下面由教导处曾承明组织大家学习。
我今年教师节才在中心校做了题为《德育为智育的发展提供思想保证和智力支持》的经验交流发言，已经在教育局网站作为经验推广。以前我也说过这样的话：“教书育人”这四个字，深刻阐明了教与育的关系，既要教书又要育人，既要进行智育又要进行德育。如果不进行德育而单纯智育，可能一所学校、一个班级就会连起码的教学秩序都维持不了，老师连课都上不成，又如何去进行智育呢？其实，学校的德育是全方位的。“全员育人、全程育人、全方位育人”可以说一草一木皆育人。下面就请大队辅导员曾德良老师就监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求做个说明。
当代学生思想活跃，充满朝气，自我表现强，敢想敢做，但同时他们对是非观念淡薄，辨别事物能力差。而在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以班级文化的建设应成为校园文化建设的重要组成部分。下面由我谈谈今年班主任节中涉及到的班级文化建设的要求。
班级文化的起点是做好小事情。重点和难点也是做好小事情。
从某种意义上说，校园就是染缸，学生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。仅仅染是不够的，还必须渗透。
班主任的.人生态度、文化涵养和性格特点等会在无形中变成班级文化的内核。班级文化是班主任人格魅力和管理理念的集中体现，是学生在班级中无形的行为准则。
为确保国家课程的全面贯彻实施，使素质教育真正落到实处，促进学生全面、和谐、可持续发展，学校必须开齐课程、开足课时。从今年起，我们学校新增设了班队、书法、读书课，而这些课，基本上都是班主任在上，下面有请陈校长就这些课程的用法谈谈具体的要求。
尊敬的各位领导，各位班主任，1小时的班主任工作例会到这里就接近尾声了。在此，让我们再次以最热烈的掌声感谢***老师的精彩发言。（带动鼓掌）同时，我也代表芝溪小学1536名学生感谢大家的积极配合与大力支持。再次感谢！（鞠躬）谢谢大家！最后祝大家教有所成、教有所乐，梁仕齐期待与您的再次相会！请与会人员6：00与新教师一道参加惜谷园辞旧迎新的晚餐！
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇六
1.欢迎来到兰州交通大学青年志愿者协会志愿者骨干培训大会的现场。
1.青协是一个朝气蓬勃，奋发向上的志愿者组织，在这个组织里每个人都有一颗炽热的心。
2.青协是一个无私奉献的组织，在这个组织里我们能感受到帮助他人之后的快乐。
1.青协是一个充满凝聚力的组织，在这个组织里，我们学会如何用团结创造奇迹。
2.有梦有爱，我们同在，让我们在在青协这个大家庭里以爱之名展现自我，服务他人。
1.下面请允许我向大家介绍一下莅临本次大会的嘉宾，他们是：
2.让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。
1.首先请大家欣赏校青协15周年庆典视频。
1.下面有请我校青年志愿者协会副主席韩国徽学长为本次骨干培训大会致开幕词，欢迎。
1.首先有请朱琦炜学长来为我们志愿者骨干们做一个全方位的志愿服务讲解培训。
2.听完朱琦炜学长的讲话，相信许多同学和我一样感触颇多，庆幸自己能在大学里加入这个在帮助他人的同时也能锻炼自己的组织，更为自己能够成为一名青年志愿者倍感骄傲。
1.并且今天在场的都是我们的志愿者骨干，志愿者榜样，都拥有很丰富的志愿服务经历，下面让我们用热烈的掌声有请第四届志愿者之星代表郭锐和我们分享他的志愿服务经历。
2.再次感谢郭锐学长的分享。在我们的志愿者服务对象中有这么一群孩子，他们纯真善良，他们是折翼天使，他们就是智障儿童，他们比我们脆弱，更需要这个社会的关爱，我们青年志愿者也在积极地行动，用我们的力量为他们撑起一片无忧无虑的天空，下面就有请兰州慧灵志愿者代表薛昱和我们分享一下他们在兰州慧灵智障人士服务中心的志愿服务经历。
1.看完薛昱学长的分享，相信大家都和我一样心中充满了感动，就我而言，我特别希望能参与其中，帮助这些可爱的孩子们。
2.大家都知道我们校青协是一个有组织，有凝聚力大团队，团队之中优秀的榜样是很值得我们学习的，现在就有请我校20xx届优秀志愿者分会(机电学院的主席张恩飞)为我们展示一下他们学院青协的风采吧。
1.感谢张恩飞学长带给我们的精彩展示，在他的展示里我看到了坚持，看到了创新，看到了团结的力量。相信现在大家都有许多的想法，感触，接下来就进入我们学习交流环节，在这个环节里，我们可以共同探讨我们青协的发展之路，还可以请在场的(老师)，学长学姐为我们解答一下学习生活上的疑惑，希望大家可以踊跃发言，畅谈自己的想法。
1.好，很感谢大家的积极发言，也非常感谢在场的各位学长学姐的耐心解答，因为时间问题，今天我们的交流环节就到这里，下面有请校青协副秘书长何晓亮学长为本次大会作总结发言。
1.我们大会已经接近尾声，我们对到场的嘉宾表示由衷的感谢，同时也非常感谢我们工作人员，更要感谢各位志愿者骨干的积极参与，因为大家的支持肯定，让我们度过了一个如此难忘温馨的志愿者之夜。
2.谢谢大家。
1.今晚，我们因爱而凝聚。
2.今晚，我们共同在努力。
1.不管何时何地，我们都将铭记自己身为一名青年志愿者的责任与义务。
2.不管何时何地，我们都会用自己的行动奏响爱的赞歌，因为我们志愿者聚，一团火，散，满天星!
1.现在我宣布，兰州交通大学青年志愿者协会志愿者骨干培训大会到此圆满结束!
2.我们明年再见!
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇七
尊敬的各位来宾、各位领导、老师们：
大家下午好！
当20xx带着经纶辉煌xx华诞的欢庆锣鼓渐行渐远之时，金龙腾跃的20xx年已经走到了我们身边。此刻，我们相聚在这里，召开以《惠风和畅》为主题的班主任研讨会，共同分享班主任工作中的快乐，在和谐氛围中一起探索嘉铭分校德育工作的新思路，这是多么让人高兴的事呀！
本次研讨会也得到了总校领导的亲切关怀，他们在百忙中抽出时间莅临我们的大会，请允许我为大家介绍到会的各位领导：
张德庆校长、胡砚校长、张景鹏教授、贾海波督学、程穆昌主任。
让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
下面，我宣布嘉铭分校《惠风和畅》班主任研讨会现在开始：
正像片中所说的那样，在嘉铭和煦微风的吹拂下，我们行走在班主任的队伍中，在德育的天地里一路探索，一路收获。就让我们采撷几枚香甜的果实，一起分享成功的育人经验与精彩的教育智慧。
主题发言。
本学期，我校引进尝试教育，使我们构建的班级自管自育体系更加完善。尤其是尝试教育主题班会活动的进行，更是将尝试教育深入推进。下面有请刘金华主任为我们做主题发言《活动育人，构建自管自育班级——从班会透析班级自管自育》刘主任的发言，让我们所有的班主任从水中望月的朦胧到拨云见日的清晰，真是受益匪浅。
听了各位老师的精彩发言，我们都被他们朴实的教育之悟所震撼，被他们坚实的探索足迹所感动，更被他们真实的创新做法所折服。他们用行动告诉我们：我参与、我研究、我践行、我成长、我快乐、我幸福。
下面就让我们进入幸福的时刻获奖宣读及颁奖。请马主任宣读获奖名单。
静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。班主任，最没有级别的主任，却担当着的人生责任。你们步履匆匆，你们谆谆教导。你们荡涤灵魂，你们引领未来。
下面，我宣布获得本学期优秀班主任称号的是：
曹玉茹老师、赵小芸老师、冯临春老师、魏素雯老师、时衍丽老师、姜海峰老师有请xxxxxxx为获奖老师颁奖。
感谢颁奖嘉宾！
学生常说，老师是园丁，无微不至，语重心长。
学生常叹，老师是蜡烛，变成灰了，也无怨无悔，甘守清泪两行。
学生总讲，老师您多像火炬，把知识的光明照亮每一个愚昧的地方；
一首《献给您，亲爱的老师》还不足以表达孩子们的心声，他们还要用歌声唱出自己的感恩之情。全校学生都在践行者学会感恩，与爱同行。
请欣赏手语演唱《感恩的心》。
一曲感恩的心表达出了孩子们对老师的感激之情，更表达了学校对于各位班主任的感谢之意。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎李校长讲话。
李校长用她那诗富有哲理的语言，再次诠释了班主任工作的重要性，我们嘉铭分校的良好校风、做人德育的落实都系于我们在坐的各位班主任，正所谓“他山之石，可以攻玉”。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎胡校长讲话。
胡校长的讲话对我们的学校工作给予了高度评价，希望大家从今天的研讨会中有所收获，也请总校领导放心，我们一定会在实践中继续探索，努力开创嘉铭教育的新特色。
最后，让我们用热烈的掌声欢迎张校长为我们本次的研讨会做点评。
感谢张校长风趣幽默的精彩点评，相信我们在坐的每位嘉名人都会把张校长的殷切希望自觉地融入到我们的本职工作中，为嘉铭的美好明天谱写新的篇章！
下面，我宣布嘉铭分校《惠风和畅》班主任研讨会到此结束！
感谢各位的光临，预祝大家猪年春节愉快！吉祥如意！谢谢！
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇八
各位领导，老师：大家好！
当今社会学生父母外出打工的多了，离异的多了，独生子女多了，家庭条件差异大了，社会竞争越来越激烈，各种社会诱惑也越来越多，诸多因素影响着学生的心理和行为，学生中各种不良心理导致一些怪异行为时有发生，各种违纪现象时有发生，新形势下如何加强德育工作中的人文关怀，这是很值得我们教育工作者深思的一个问题。今天我们研究的主题就是：班主任工作中的人文关怀。
下面首先请xxx主任就班级工作中人文关怀应注意的问题作指导性发言。掌声欢迎！
下面进行会议的第二项内容：
请xxx老师就在班级工作中如何人性化管理的作典型发言。
请xxxx书记作重要讲话。
请xxx校长作指示。
结束语：
各位老师：班主任是与学生接触最密切的人,是学生的心灵导师,是学生健康成长过程中的引路人。班主任工作是一门艺术,它需要每一位班主任去用心揣摩和实践。
今天会议时间虽然不长，但是内容很重要。通过本次会议：
一、要提高思想认识，认真领会校长、书记、主任的讲话内容。
二、要抓好落实工作，各位老师要认真。
总结。
和反思班主任工作中存在的问题，进一步改进我们的`工作作风和工作方法，我相信只要我们的心中装满学生，我们每一位班主任都是一位多情的班主任。
散会。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇九
同志们：
为进一步促进我镇档案规范化管理，扎实做好档案归档工作，区档案局今天在这里开展社会主义新农村档案工作培训。[)。
区档案局对这次培训高度重视，副局长张、业务科科长刘x，在百忙之中亲临我镇给大家讲课。今天培训共有两项内容，一是张局长给大家讲授开展社会主义新农村档案工作的重要性、必要性及具体实施步骤的有关知识。二是由刘科长为大家讲授社会主义新农村档案的收集范围、整理、归档工作的有关知识。今天的培训班时间不长，但内容较多，希望大家在听课时，注意保持会场纪律，将手机调到振动状态或关机，以营造一个良好的讲课环境。
下面先请张局长给大家讲授开展社会主义新农村档案工作的重要性、必要性及具体实施步骤的有关知识，大家欢迎!
刚才，张局长的讲课深入浅出、内容生动、精彩纷呈，让我们受益非浅，很受教育，很受启发，对我们做好下一步档案工作有很大的帮助。让我们再次以热烈的掌声对张局长的精彩讲课表示感谢!.....
下面进行第二项议程，请刘科长为大家讲授社会主义新农村档案的收集范围、整理、归档工作的相关内容。
刚才,刘科长为我们上了一堂深入浅出、内容生动的档案课，我想大家可能同我的感受一样，受益非浅，很受教育，很受启发。让我们再次以热烈的掌声对刘科长的精彩讲课表示感谢!
今天的培训学习，在大家的共同努力下，已经圆满结束了，今天的培训内容很多，安排的很紧凑，工作针对性很强，有助于下一步我们开展好档案规范化管理和档案档案工作。今天的培训班时间短，内容丰富，希望大家回去后，认真按照今天领导讲课中提出的要求，深入学习，真正把所听的内容都消化吸收，以便于更好地做好相关档案工作。
今天的培训班到此结束，散会。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇十
在现在的社会生活中，我们用到主持稿的地方越来越多，通过主持稿的写作将主题贯穿于所有的节目之中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣，不断将活动推向高潮。还是对主持稿一筹莫展吗？以下是小编整理的班主任培训会主持稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
各位领导、各位班主任老师：
大家上午好！
八月酷暑，骄阳似火，xxxx-xxxx学年度第二学期的各项工作已圆满完成，今天我们宁车沽学校的全体班主任齐聚一堂，举行班主任培训活动。首先，让我们感谢王校长和吴校长为我们创造了此次外出培训的机会，同时也感谢在座的各位班主任一学期来辛勤的工作。回首一学期的德育工作，我们有付出、有收获、有喜悦、有成绩，总之，我们为工作付出了很多很多。从工作中我们也或多或少的找到了一些自己的管理经验。下面分别由中小学部张河棠老师和邢会玲老师做班级管理经验交流。
听了两位班主任老师的发言，让我深深的感受到管理班级的艰辛和劳苦，但为了学生我们克服了重重困难，也取得很大的进步，这让我们感到无比兴奋。但想坐下来、静下心盘点我们的工作，又发现了诸多的不足，接下来有杨主任针对本学期工作完成情况及下学期达标工作进行反思总结。
杨主任把我校前期的工作及结合下学期的达标工作做了系统的提示，对我们的德育工作也进行了自我反思，我想任何工作只有在不断反思中才能发现不足、促进发展。同时也希望我们全体德育工作者认真反思，时刻反思，做到工作有计划、过程精细化、活动圆满化。
班主任的培训工作也是我们新学期工作的重中之重，为加快班主任的成长，我们除了平时的校本培训和区、市级培训外，我们还要善于借鉴媒体的培训，接下来请班主任们共同学习全国优秀班主任任小艾的《教师素质与班主任工作艺术》，学习后大家进行交流。
老师们的畅所欲言，无一不体现我们对班主任工作的热忱和独到见解，在教育的过程中我们难免会遇到这样或那样的难题，但只要我们大家心往一处想、劲往一处使，我们的工作一定会事半功倍。
本学期的`工作大家都非常的卖力，效果也十分的明显，这和我们的两位校长的英明领导是分不开的。接下来让我们用热烈的掌声欢迎吴校长为我们做总结。
一句句朴实的'语言，一声声真切的关怀，把我们共同奋斗的日子又展现在眼前。接下来有请王校长发言。
王校长的一番话语给我们的新学期的工作很大的启发，方向性也进一步明确了。让我们再一次对两位校长的讲话表示感谢。
我们是团结的、创新的集体，我们会更加热爱校园、更加团结同事、更加喜爱学生，用我们的辛勤汗水把我校的教育事业上升到新的起点！同是预祝我校新学期的达标工作圆满完成。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇十一
同志们:。
现在开会.
今天的大会是经局务会研究决定召开.参加今天会议的有:各乡镇教育中心、中学、小学、国办校(园)、私立学校的校长.首先,让我们以掌声对孙主任的到来表示热烈的欢迎!今天的会议是一次非常重要的会议.下面,我就会议纪律强调三点:一是与会人员要关闭手机或调成振动状态;二是不准交头接耳;三是要认真做好会议记录,认真领会会议精神.
今天会议的议程主要有两项.
下面,进行大会第一项,请王局长就迎接20xx年省督导评估工作讲重要意见.
下面,进行大会第二项,请孙主任讲话.
刚才,王局长就迎接20xx年省督导评估工作讲了重要意见,孙主任就迎检工作进行了具体详细的培训.王局长和孙主任的讲话,贴近实际,具有很强的针对性和操作性,对我们做好省检工作具有很好的指导意义.下面,就如何贯彻落实好这次会议精神,我再强调几点:。
1、提高认识,传达部署要到位.首先,会后,与会的校长要将今天的会议精神,及时准确、原原本本的传达到学校的全体教师,迅速把思想和行动统一到教育局的各项决策部署上来.其次,要立即召开领导班子会议,深入学习,认真领会文件精神;要吃透领导讲话、领会上级精神、自觉与教育局的要求看齐、扎扎实实做好迎检工作;要统一思想,提高认识,明确要求和任务,就当前需要做好的重点工作,认真谋划,抓紧部署,不折不扣地抓好落实.
会议到此结束.
各位领导、老师们：
大家上午好！
根据市教育局暑假培训安排，今天上午培训的内容是“教师教学业务能力培训”。为此，我们专门从武安市重点中学中，有幸邀请到两位在一线教学的专家老师，来给我们九中的老师们作专题讲座：他们一位是来自实验中学的李忠老师、一位是来自武安二中的王海峰老师，首先，我提议，我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！
其次，我要简单的介绍一下两位专家教师：
李忠老师是实验中学班主任兼语文教师、教研组长、初中语文学科带头人、武安市优秀教师、邯郸市优秀班主任、模范教师，在。
作文。
教学中有独到的研究，并且在20xx年中考中曾创造过语文满分120分的神话。
王海峰老师是武安二中班主任兼语文教师、邯郸市优秀教师、教学能手、说课比赛一等奖，热衷于写作，在各类期刊报纸上发表文章近200余篇；语文成绩优异，在校级排名中始终名列第一，并且，今年全市中考状元就是他的弟子。
现在，先有请李忠老师给我们做精彩的演讲报告，他讲授的题目是《班主任点滴工作》，大家欢迎！
简单总结：李忠老师担任过多年班主任工作，对班主任工作有很深的认识和独特的见解。在这里，他深入浅出，入木三分的给我们讲授了他自己的管理经验和亲身感受，对我们九中的每位老师都很有启发。掌声感谢李忠老师的精彩报告！
接下来，我们有请王海峰老师给我们做精彩的演讲报告，他讲授的题目是《教师专业化成长》，大家欢迎！
简单总结：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。聆听王海峰老师的报告，我有一个深切的感受，那就是：。掌声感谢王海峰老师得精彩报告！
总结发言：教育不仅是一门技术更是一门艺术。听完二位老师报告，我不知道大家什么感受，我是既佩服，又惭愧。佩服的是他们是在用真心地做着教师这门事业，用爱心雕刻着教育这门艺术。惭愧的是，我从教14年却一无所获，毫无成绩可言。不过，我觉得只要们用真心、有爱心、有恒心就一定能够把教育工作做好。因为有一句话说得好“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”我希望九中的每位老师都能把事既做对又做好。
最后再次感谢二位莅临九中，谢谢！
各位领导、各位老师早上好：
中学班主任专题培训会现在开会，首先欢迎参加本次活动的领导：本以及各县区教育科领导，各学校德育领导，更感谢放弃休息时间前来参加培训的班主任老师们。
2-x年8月刚刚过去的暑假里，教育部出台了《中小学班主任工作规定》《规定》要求教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。教育行政部门和学校要制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。而加强中小学班主任培训工作是我市中小学教师队伍建设的一项重要举措，也是本溪教育优质发展的重要保证，一直以来我市教育局领导市教师进修学院领导高度重视班主任培训工作。下面请为本次培训做重要讲话。
感谢的讲话，本次培训内容包括两部分。上午是专题讲座，由既年轻有为又资历颇深的专家型校长为我们做《校长眼中的优秀班主任》专题讲座。下午由各县区及直属校班主任代表为我们讲述在他们教育生涯中发生的各种感人至深，令人深思的优秀教育故事。
首先请校长为我们做报告。
听了校长的精彩的报告相信在座的每位班主任心中优秀班主任的形象鲜活起来，让这些优秀班主任的特质条件，融入我们的心中，在以后班主任工作中时时激励我们，时时催促我们。今天的讲座影响激励你未来的工作。
感谢每一位老师的用心聆听。下午会议一点半准时开始。今天上午的培训活动到此结束，散会。
下午的会议马上开始，各位就绪。
在这样的一天里，我们心灵与心灵交融，我们的故事与故事交汇，这样一天里，是我们心灵沐浴洗礼的美好时光，使我们丰厚自己的美妙时光，无论是深入浅出的精彩报告，还是是涓涓细流式的感人故事，都一定会使在座每一位班主任思索、感动、震撼。在座的各位老师，今天的培训，你可能从点到面全面收获，禅悟到了班主任的智慧与方向，或许你在一个点，一个理念上感悟了班主任的艺术与思想，或者你的思维拐了一个弯，换了一个角度。无论怎样，总之在你的心弦上颤动着，跳跃着一缕思绪，一股冲动，一种共鸣，勾起你的班主任工作中的一段段的难忘故事喜事乐事遗憾之事，碰撞出一团团思想火花，把这些珍贵的财富挖掘、提炼记录下来，我们德育部将在本溪基础教育教研网上，开辟优秀教育故事专栏，今天参与培训的老师欢迎你的教育故事以及培训感悟体会。上午刘校长也强调，要想思维不老，一定善于写作，对班主任而言，写作并非是纯粹的创作，而是一种教育生活方式。具有写作-爱好的老师，总是睁大思考的眼睛，观察身边的事件、人物;具有写作兴致的老师，总是拥有一个理性的头脑，理智地审视自我的生存状态;具有写作冲动的教师，总是保持一种敏锐的目光，悉心地体察身边的冲突和矛盾，凝集点滴心灵感悟，汇成思想的洪流。做一名善写作的老师吧。它将使你从优秀走向卓越。
做为一个班主任，对学生的爱不能仅仅是表现出来的呵护与关心，而应该是以积极的人生态度影响他的学生，用他的智慧开启学生的智慧，不仅要带给学生丰富的知识，更要送给学生指引其前进的一盏心灯，教师的爱不仅要带给学生快乐的读书时光，而且要陪伴学生走的更远，一个有思想的班主任就是要用他的思想构筑一种真爱，陪伴他的学生走好一生!
把我喜欢的非常喜欢这样一段话作为今天培训活动的结束语吧：“其实，教师无非就是孩子们的朋友，在人生的某个特定时期，见证他们的成长。让玫瑰成长为玫瑰，吐露芬芳;让小草成长为小草，装点大地;让栋梁成长为栋梁，撑起长天。让孩子成长为他们自己，就像塞林格《麦田里的守望者》的霍尔顿，让孩子们像蜻蜓一样，飞过来飞过去，只有等到他们跑到悬崖边，才把他们捉回来，然后，放飞。”
这段话，可能是对教育最有诗意的解释之一了。教育，就是一种陪伴与守望，用你愿意永远年轻，充满童稚、充满幻想、充满激-情的心灵去陪伴那一双双在晨曦中闪动的翅膀，尽你所能去呵护它们的美妙与鲜活。
今天培训活动到此结束，谢谢大家。散会。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇十二
尊敬的各位领导、尊敬的各位班主任：
在参加培训之前，王主任说，这次去，不仅要提高自身的班主任工作的素养，回来以后还要对全镇的班主任做二次培训。所以，这次培训，我们作了比较详细的记录。回来以后把自己在听讲座过程中所看到的、所听到的、所想到作了一些整理。借此机会，给全镇的班主任老师作一个汇报，讲得不对的地方，欢迎各位批评指正。
这次讲座合计两天。参加的代表合计500多人。共有三位专家开讲。第一天上午的做讲座是来自《德育报》的张国宏社长；下午做讲座的是全国中小学心理健康教育十佳教师杨敏毅老师。第二天做讲座是来自湖北武汉的一位小学教师，名字叫桂贤娣，是全国优秀班主任，湖北省人大代表，她来自湖北省一所农村小学，是一位典型的“草根型”班主任。三位专家各有特色，前面两位重在理论研究，后面一位重在实践上的探讨。
今天的汇报会之前，我与张老师作了一个简略的分工。第一天的两个讲座由我来向大家作汇报。（张国宏社长的《班主任的领导力》和杨敏毅老师《教师的职业心态与班主任工作的思考》）。第二天的讲座请光小的张老师向大家汇报。
接下来，我首先把张国宏社长的讲座向大家作汇报。
班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
一、班主任要有亲和力
班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里？
第一，语言美。班主任对学生讲话，要亲切。一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。古人日“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。
第二，仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。
二、抓教育常规，渗透教育理念
学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。每天有计划的向学生灌输学校的常规。如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。又如对于打架、旷课等违纪行为学校如何处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。学生如果违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到形成习惯。在抓教育常规的过程中，班主任应向学生渗透学会“做人”的理念。
三、建立学生档案——客观评价学生
力两项评价结果须达合格，其它各项和学业水平测试等级均须达c级以上。热点高中录取可在此基础上由学校另提等级要求。
四、增强管理意识。
1、完善班干部队伍。开学初，要精心建立一支行之有效班干部队伍。定期召开班干部会，总结工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外经常找班干部谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。每周的班会课可由班干部支配。
2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结。通过总结经验，吸取教训，让学生明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
3、开好班会。班会有目的性和针对性。除了开主题班会外，同时还可尝试开短会。如我校每天晚自修结束前开5分钟的班会，对学生一天的学习、生活、守纪等方面作小结，非常实用。
五、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。
1、说。通过学生自我介绍和即兴演讲等活动，了解摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。
2、写。经常布置家庭作业——写作文，如《假如我是班长》、《假如我是班主任》、《班荣我荣，班耻我耻》、《我的目标》等等。通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。
3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。读一本好书，练一手好字，学生终身受益，为将来升学和就业奠定坚实的基础。
六、班主任的三颗心：爱心、细心、耐心
俗话说；打铁先要自身硬。作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：
情，晓之以理，让学生理解老师的一片苦心，这样学生就不会产生逆反心理或反抗的情绪，真正做到“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
（2）细心。
首先，班主任对学生应“勤观察，勤交流，勤鼓励，勤表扬。”平时细心观察学生的学习、情绪、身体、表现。多与学生交流，谈心，了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣。关注学生点滴的进步，及时鼓励表扬。给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。
（3）耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生，尤其是后进生的转变工作，要准备打持久战。对待后进生，我们不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。
七、捕捉闪光点
班主任要善于捕捉学生身上的闪光点。金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。
在班级里，后进生是最需要班主任关心的。再差的学生也有上进心，其自尊心也不会消失。班主任应从后进生身上捕捉上进的“火花”。对于后进生犯错，班主任处理应非常小心。
首先，让他们清楚自己犯了错误，老师没有看不起他，并且期待着他能及时改正错误。 其次，在平时课堂教学中，多让后进生回答几次比较容易的问题，帮助他们树立学习信心，使他们在同学面前抬起头来。
八、班主任的“三爱”
要做到“三爱”即
（1）“偏爱”后进生。
在班级管理中，班主任应努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们更多的关注、更多的投入。在班集体中，班主任要精心营造一种平等、和-谐、友爱的气氛，让后进生体验到集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。班主任还可以大胆吸收后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
（2）严爱优等生。
优等生，谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、甚至被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。
大家可能还记得几年前发生在浙江金华儿子杀死母亲的事（徐力杀母案）。徐力是浙江金华市第四中学的高二学生。在老师和家长眼中是一个好“学生”。初中升高中时考进学校重点班，高一上学期在班级排名倒数第2名，经过努力，高一下半学期在班级排第十名。她的母亲叫吴风仙要求很高，要儿子每次期中、期末考试都排在前10名。儿子喜欢踢足球，母亲也不允许。2000年1月17日中午，儿子回家想看电视，母亲不允许。绝望中，徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。
有关专家认为，家长望子成龙心切，子女心理承受力脆弱和缺乏法制观念，是导致这出悲剧的主要原因。试想一下，如果我们的班主任平时注意加强对所谓的好“学生”思想道德教育、生命教育，也许悲剧就不可能发生。
敬爱的“老班”：
光阴似箭，如月如梭。回眸过去的岁月，那一起走过的日子，酸甜苦辣，各种滋味，我们累并快乐着，痛并幸福着，在探寻教育真谛的征程中不断成熟、坚强！你们的坦率、真诚、执著、敬业都让我敬佩与感动，让我时刻提醒自己不能停止、懈怠！
首先非常敬佩你们，尽管我们从事的班主任工作十分繁琐，任务如此艰巨，巨大的精神压力使我们常常会产生职业的倦怠，可是你们依然经受住了考验，满怀着对教育的执着又充满自信地站在了这个舞台上。
其次非常感激你们，在坦诚交流，彼此沟通，互相理解的基础上，把学校的工作放在首位，尽管家里的老人需要照顾，幼小的孩子需要呵护，但你们满怀对学生深切的关爱，满腔的激-情地又回到了这富有梦幻色彩的舞台上。
最后我要拜托你们，班主任是学生精神生活的引领者，是学生幸福生活的奠基人，既然我们无法逃避，我们就要用心做好这份工作，用自己优秀的人格引领学生健康成长。
暑假期间，我们召开了南京六中首届班主任论坛，围绕“如何做一个幸福的班主任”进行了交流与思考，就“谁偷走了班主任的幸福”、“班主任的痛苦源”、“怎样酿造班主任的幸福”等话题进行激烈的研讨，老师们在活动中重塑自己的教育行为，在沉思中放飞自己的教育梦想。戴倩老师《爱的教育》经典案例小敏的故事深深震撼了我们的心灵；张莉老师《向前冲，一、二、三》班主任工作专题报告“陪伴成长的理念”启迪了我们的智慧；彭红华老师《班主任的爱心》向我们倾诉了教育植根于爱伟大的教育情怀；杜卫庆老师《充实的班主任》工作汇报展示了高中生“民-主”教育的实效性，让我们分享了“承认差异、尊重差异、平等对待每一位学生”的教育思想；孙瑜老师《美术培训中班主任的作用》让我们深刻领悟了班主任工作的复杂性、多面性、拓展性。“老板老板”陈宇老师的专题报告《让教育融入我的生命》让老师们再一次领略了“老班”的真心真情的教育历程，20年的班主任历程让他将教育和生命融合，享受教育带来的一切，跨越了幸福的三重门。
倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧，锤炼教育的艺术，我感动于每一份对教育的痴情与执著，让我无法不为你们执着耕耘新教育改革最前沿的举措而致敬！一个好班主任可以成就一个好班级，一个个好班级才能组成一个好学校。
班主任工作是美丽的，因为我们心灵深处有一种教育的阳光！
班主任工作是神圣的，因为我们承载着教育一代人的希望！
班主任工作是快乐的，因为我们开启了每个学生智慧的殿堂！
新学期伊始，我想送给大家几句话：
第一句：教育需要耐心地等待
教育是需要等待的。庄稼的生长有其自然规律，需等待生根、发芽、开花、结果，学生的成长也如同秧苗，需要园丁耐心的呵护和等待。每一位学生都是带着想好好学习的愿望来到校园，每位家长也对学校的教育充满期待，这种愿望是一颗火星，是学生成长的动力。然而现实中，教育就制造了无数的“差生”，为了应试的分数，不问学生基础和个性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，缺乏信任和耐心，终将浇灭学生这颗美好愿望的火星。
其实我们都明白，即使我们用同样的时间、方法教授同样的知识，也不会使学生取得同样的成绩。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞”。那就让我们学会等待吧，用耐心静静地等待，用宽容温暖去等待，用汗水辛勤去等待。（班主任工作 http://）就像农民，春日里播种，把对秋天果实累累的向往融于浇水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，尽管有许多果实的收获是要等到来年乃至他年的，但他们依然不恼怒，不气馁，继续默默耕耘，因为他们相信，每一粒种子都有发芽成长结果的那一天！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信每一个孩子都有着“进步”的愿望。学生需要这种等待，教育需要这种等待，只要我们能用师爱等待，用责任等待，用智慧等待，相信每一粒种子都能够破土而出，尽情地茁壮成长，直到长成参天大树。
第二句话：教育需要满怀激-情
“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”（托尔斯泰）。
教育是植根于爱的，而爱是一种由衷的热情。班主任工作尤其需要热情。班级管理工作蕴含丰富的学问，也是一门奥妙无穷的艺术。中学生正处在心理和情感的“断乳”期，独立意识强，要求得到别人的承认与尊重，需要班主任热情关怀，热心帮助，感受集体的温暖。
成功的班主任应该引领学生积极向上。学习的筋骨需要磨练，意志需要培养，没有一番打造怎能铸造铮铮铁骨？因此班主任在磨砺学生意志的同时培养学生正确认识自己，反省自己。著名教育家诺曼.文森特.皮尔曾说：“你的热情将会感染、激励和吸引他人，他们将为此而爱戴你，他们将为此愿意伴随你前行”，所以班主任热情工作室学生学习动力的助推剂，是学生优良学习的保证。
第三句话：教育需要永不放弃
苏霍姆林斯基说过这样一句话：“任何时候都不能急于作最后的绝对的结论：这个孩子无可救药了，他命该如此。一年，两年，三年，他可能一无结果，但到了时候，就有结果了”。
教育是一项长期的工作，是无时无刻不在进行的，学生具备的优质品质是在反反复复的提醒、教育、引领中逐步形成的，无论何时，你都不要认为自己的教育已经成功，可以停止努力了。学生会时刻需要教师的引导，作为一名班主任最需要的就是永不放弃的精神。无论学生犯了什么错，我们都必须用理性、智慧和真诚去正面引导学生。在日常生活中，我们会面对教育管理中的各种困境，常常觉得精疲力尽、心力交瘁，常常感觉挫败感大于成就感，有的老师甚怀疑自己的教育能力，焦虑并逐渐失去耐性丧失信心，特别是在我们这样类型的生源背景中，对于班主的责任、耐心是一种考验。因此我们要坚持一种积极的态度，在挫折中坚持到底，要对问题学生有博大的爱，永不放弃是一种信念，努力不一定成功，但放弃就意味着失败，我们必须有"锲而不舍，金石可镂"的永不放弃的精神。
第四句话：教育需要追求卓越
追求卓越，做幸福的班主任是我们奋斗的目标。追求卓越需要我们不断学习，努力提升专业水平。
首先，追求卓越体现在高尚的师德中。班主任是学生成长的精神领袖，要用优秀人格魅力感染学生，要用高尚的师德影响学生。我们的老校长，人民教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。班主任在学生心目中占有非常重要的位置，班主任对学生人格形成影响力很大。因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
其次，追求卓越要提升班主任专业素养。人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的，班主要善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地驾驭自己。我们的专业技能是教书育人，要提高教育的能力和水平就必须充分走进学生的心灵，探究教育的真谛，要和孩子们一起成长。“没有教师的成长，也就没有学生的成长”、“没有教师的成长，也就没有学校的成长”。在这块育人的天地里，我们要对学生倾注真诚的爱心，不断寻找着教育的智慧，锤炼着教育的艺术，用专业化的教育水平为学生未来美好的幸福生活奠基。
老班们：“太阳底下最光辉的事业”是我们的荣誉，是我们坦然人生，执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过彷徨的时候，内心从容的那份安然，会让你更知足，幸福感更强！在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
再一次感谢大家对学校工作的大力支持！祝福你们永远健康、美丽、幸福！此致。
各位老师、同志们：
从今天开始，我们将组织进行为期8天的全县中小学班主任培训。借此机会，我就这次班主任培训工作讲两个方面的意见。
一、必须高度重视
班主任作为教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者，是学校教育教学工作中的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育和德育教育的重要力量。班主任不仅在学校管理中起着重要作用，更为学生的健康成长和全面发展提供了有力保障。
第一，班主任是学生安全的第一责任人。每一个班主任都是学校教学班集体的领导者、组织者、决策人和责任人，承担着全体学生人身安全、生活照顾的责任；学生心理健康、精神关怀的责任；尊重学生个性、促进学生全面发展的责任；保障学生合法权益的责任；辅助学生完成课业与升学的责任。尤其是班主任对本班学生的安全有直接的、不可推卸的责任，切实做好本班学生安全教育、安全隐患排查和安全问题处理工作是班主任的第一要务，第一责任。
第二，班主任是教育教学中的多面手。班主任是学校最基层的管理者，是国家教育方针、学校办学思想和各项规章制度的操作者、执行者、落实者；同时，又是班级教师团队的组织管理者、协调者。要管理好一个班集体，班主任要做大量的工作，包括思想教育、安全监护、教学协调、质量监督、班级活动、个性关怀、家访校访、意见沟通、事故处理等等。同时班主任还是学科教学的骨干，和其他教师一样要承担相应的教学任务，甚至更多的教学任务。
第三，班主任是骨干教师的排头兵。班主任必须具有班级组织管理的基本功，通过有效管理班集体，形成正常的教育教学秩序，形成强大的凝聚力和工作活力。班主任必须成为班级教育力量的协调者，实现班级教育教学质量的整体提升。班主任工作最能体现教师职业道德本质，是德育的示范者，是师德建设的榜样，既要做学生的表率，也要做教师的表率。班主任作为班级教师团队的排头兵，其专业发展水平必须高于一般教师，必须成为一般教师专业发展的领头人。
第四，班主任是学生成长的引路人。班主任是德育教育工作的核心，对学生的影响最直接、最深刻、最持久，甚至是终身的。班主任要体现以人为本的教育本质，要千方百计丰富学生的精神生活、提升学生的生命价值、激活学生的生命活力、助力学生的心智发展。班主任对班级中每个学生的成长担负着责无旁贷的指导责任，要更加注重关心班级中的弱势群体，学习上的后进同学，做学生成长的引路人。
第五，班主任是沟通学校与家庭的桥梁。学生家长主要是通过班主任认识和了解学校，家庭对学校的满意度主要取决于对班主任的信任度。凡是认同、支持班主任工作的家庭，也认同、支持学校的工作。因此，班主任除了做好班级建设与管理工作外，还要善于做沟通家庭与学校的知情人、协调人，促进学校教育与家庭教育的双向交流，形成教育合力。
目前，我县共有中小学班主任xx-x名。长期以来，各级学校重视班主任队伍建设，积极发挥班主任独特的教育作用，积累了一定的工作经验，形成了有效的工作机制。全体班主任兢兢业业、无私奉献，做了大量教育管理和教书育人的工作，为促进学生的健康成长和学校的安全稳定作出了重要贡献，得到了师生的认可和社会的认同。但是，我们必须清醒地认识到，当前各级学校班主任工作还存在一些不容忽视的问题。
一是工作热情不高。由于班主任工作辛苦、琐事多、压力大、劳动的付出与经济回报不成正比等原因，一些奉献意识不强的教师嫌累怕苦，不愿意从事班主任工作。一些学校没有人愿意当班主任，只能搞轮流，有的则把担子压到刚走上工作岗位、参加工作时间较短、缺乏教育经验和管理能力的年轻教师身上，班主任工作的整体水平不高。
二是专业能力不强。一部分班主任不善于学习教育新思想，不善于掌握管理新方法，缺乏基本的组织领导能力、班级管理技能和德育教育能力，跟不上教育改革发展和学生心理变化的新形势，岗位胜任能力不强。一些班主任师德素质不高，个人威望低，师表形象差，不能有效发挥示范引领作用，班级凝聚力、向心力不强。一些班主任忙于应对教学工作，没有全面掌握学生基本情况，不能深入研究学生个性发展特点，积极探索学习班主任工作方法，专业学习不够，专业能力不强，专业素质不高。
三是履职尽责不够。一些班主任对本职工作缺乏深刻认识，在了解掌握学生思想、心理、学习、生活状况，开展德育教育方面不够全面、深入；在关心爱护学生、平等对待学生、尊重学生人格，促进学生健康成长方面不够细致、公平；在班级日常管理、班队活动组织、学生综合评价方面不够精细、科学；在沟通协调科任教师、联系家长、社会、召开家长会，宣传教育政策，争取家长理解支持，凝聚教育合力方面不够积极、主动；在学生安全管理教育、安全隐患排查和安全问题处理方面不够重视、扎实。个别班主任工作作风不实，得过且过，履职尽责不到位。特别是近年来部分学校接连-发生的一些安全事件和信访问题无不折射出班主任工作的缺位和缺失。
基于班主任在学校教育中的地位与作用，基于班主任工作中存在的问题，基于教育改革发展的新形势，结合我县实际，我们必须高度重视班主任队伍的专业化建设，切实搞好班主任培训，努力提升班主任的综合素质和专业水平，建设一支专业化的班主任队伍，为提高教育教学质量，促进学生全面健康发展提供坚强的保证。
二、必须加强学习
班主任在学生素质发展中的地位与作用日益受到人们的关注。新时期、新形势、新课改下，对班主任的要求也越来越高，班主任工作不再是“人人可为、人人能为”的工作。一名合格的班主任应该具备以下四方面的基本素养：
一是要有高尚的师德素质。高尚的师德是班主任的根本。在学生心目中，班主任是遵守社会规范和道德规范的楷模，班主任的人格作为师德的有形表现，能够产生身教重于言教的良好效果，是任何教科书、道德箴言，任何奖励和惩罚措施都不能替代的一种教育力量。作为班主任，必须热爱教育事业和本职工作、具有强烈的事业心和奉献精神，必须有科学的世界观和积极向上的人生态度，有强烈的责任感和对学生的尊重、关心和爱护，要时时刻刻遵守师德规范，时时处处为人师表，以身作则，教书育人，充分发挥表率作用，树立良好的个人形象、教师形象和教育形象。
二是要有精神关怀的理念。班主任最根本的教育理念、最重要的教育品质就是对学生的精神关怀，能与学生心灵沟通。关心、理解、尊重、信任是关怀情感的基本表现，是学生基本的精神需求，是班主任专业劳动的基本内容，也是对班主任专业化的必然要求。班主任掌握与学生的'沟通艺术十分重要，要在不断地学习教育理论、反思自己和他人的教育实践中去领会、去感悟。一个优秀的班主任，只要学会精神关怀，在关心、理解、信任、尊重学生的前提下向学生、向班级提出期望，实施管理，才会带来学生愉快的体验，才会获得班主任工作的幸福感。
三是要有学习探究的精神。当前，社会环境不断发生变化，特别是独生子女、留守儿童、单亲学生在不断增加，学生早熟、迷恋网络等现象也越来越普遍，新的社会思潮对学生的影响也越来越大，教育中的新问题层出不穷。作为班主任，要把学习作为终生的追求，时刻关注社会变化和教育发展动态，深入学习新的教育思想、模式、理念，积极探索创新班级管理模式和学生教育方法，做新时期班主任工作的行家里手。要把班集体作为自己的实验室，以学生为自己的研究对象，积极参与教育科学和管理方法研究，广泛收集班级建设与管理的相关研究成果和资料，摸索掌握独生子女、留守儿童、单亲学生、早熟学生、网瘾学生教育的有效方法，切实提高班主任工作能力和水平。
四是要有反思合作的意识。在工作中进行反思会使人养成对日常工作与学习的一种敏感和探索习惯，保持一种积极探究的心态，不断改进自己的工作并形成理性的认识，促进专业成长和发展。每一位班主任都要及时反思自己在学生管理和教育教学工作的成败得失和经验教训，尤其要认真反思，面对新的教育形势，面对不断发展变化的学生群体，面对家长社会的要求，班主任如何适应新的环境，如何改进管理方法，如何教育好每一名学生。通过不断反思、总结，进一步提高班主任工作水平。同时，要牢固树立集体意识和合作意识，加强沟通交流，互相学习提高，共同铸就一支团结奋进的专业化班主任队伍。
一名合格的班主任必须具有三心——爱心、细心、耐心：
一是要有爱心。没有爱就没有教育，爱心是做好班主任工作的基础。班主任不仅要爱事业，爱工作，更要爱每一名学生。爱学生要体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生的安全、学习、生活着想。要把学生当成自己的孩子或者兄弟姐妹，既要做学生的“大家长”，也要成为学生的知心朋友，要将心比心，以心换心。尤其在批评教育学生过程中，要有善良的出发点，都要本着对学生爱的精神和负责的态度，善于发现学生的闪光点，重表扬，重激励，少指责，少批评。决不能不能用侮辱性的语言，作出歧视、体罚或变相体罚的行为。有些老师图一时口舌之快或暴躁冲动，批评教育不顾及学生的感受，伤害学生的自尊心，给学生的成长留下阴影，这是极不应该的。当然，对学生的爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。
二是要有细心。精心、精细是做好班主任工作的根本。班主任要精心计划班级工作，周密考虑班级管理中的各种问题，精益求精地做好学生教育的每一件事情。要通过开展家访、召开家长会等途径，深入了解每个学生的基本情况、家庭信息，全面掌握学生的思想动态和学习、生活情况。要根据不同学生的不同情况实施“单果管理”，区别对待，因材施教，因人而异，绝不能搞“齐步走”和“一刀切”。要及时发现班级中出现的苗头性、倾向性问题和学生中的具体问题和特殊问题。对个别学生迟到、早退、缺课等情况，班主任要在第一时间主动和家长取得联系，通报情况，查明原因。对特异体质和存在心理问题的学生，要与家长签订安全责任书，明确学校、班主任和家长的责任，要密切关注学生的身体状况和心理变化，注重细节，跟踪管理。要有悟性，发现问题要早报告、早介入、早处理。希望大家认真学习教育部发布的《学生伤害事故处理办法》，在处理意外发生的学生伤害等事故中，第一时间与家长等相关人员沟通，争取主动，妥善应对，严格按程序办理。各位班主任要切实加强对学生的心理健康教育。前一阶段，我县发生的两起学生意外事故，有一个共同点就是学生心理健康方面存在严重问题。我们必须认真吸取惨痛教训，今后在做好各项安全常规工作的同时，高度关注学生心理动态，准确把握当今社会学生越来越早熟但心理越来越脆弱的变化趋势，深入了解个别学生家庭温暖和关爱缺失的现状，切实加强学生心理健康教育。今年3月，县局根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，制定了《关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》，希望全体班主任切实抓好贯彻落实。要充分利用学校现有的图书、仪器和设施设备，定期组织开展学生读书会、座谈会、主题班会以及丰富多彩的课外活动、兴趣活动，努力营造轻松、和-谐的学习环境，舒缓学生的心理压力。
三是要有耐心。少年儿童的心理特点决定了他们的意志力薄弱，必须反反复复对他们进行教育，使他们逐步养成良好的学习和生活习惯。班主任是对学生最持久最直接的教育者、管理者，必须耐心教导每一名学生。特别是在问题学生的管理教育中，要心平气和、循循善诱，动之以情、晓之以理，推心置腹地施教，决不能心浮气躁，操之过急，希望一步到位，或“一劳永逸”。要正确看待学生中的问题，允许问题的反复出现，并在反复中耐心地进行启发、引导、教育。在教育问题学生的过程中要有足够的思想准备，做到宽严相济，持之以恒，耐心细致，决不能对他们揭老底，算旧账，甚至全盘否定，放弃不管。班主任要和学生多谈心、多交流，敏锐地观察学生的心理动态；要和家长多沟通，多了解，全面掌握学生的心理状况，及时疏导化解一些学生的逆反心理，打开他们的封闭心灵，缓解他们的精神压力。班主任要时时留心、处处留意，随时关注学生的各种动向和变化，积极作出分析处理和正确引导，防微杜渐，把矛盾和问题消除在萌芽状态。
班主任工作既是一门科学、也是一门艺术，需要各位班主任、各位老师静下心来，集中心思去学习、去思考、去探索、去交流。育人必先育己，本次培训，目的就是为大家提供一个静心思考的空间、专心学习的机会、交流经验的平台。希望各位参训人员能通过学习思考、探索交流，进一步转变对班主任工作的认识，分享学习班级管理的经验，努力提升班主任工作水平。
一要认真学习。本次培训县局特意聘请了陇东学院4位专家教授，他们都有着深厚的学识理论，丰富的实践经验。希望大家珍惜与名家对话，与大师零距离接触的机会，认真聆听课程内容，及时记下所听、所看、所思，积极参与互动交流，将学习到的理论与经验尽快内化吸收，形成专业能力。
二要学以致用。培训学习是一个“充电”的过程，而“充电”是为了更多地“放电”。通过这次学习，大家一定要把学到的知识运用到班主任管理实践中去，积极对照反思，剖析改进，力争在班主任工作中实现创新和突破，进一步提高工作水平和管理实效。培训结束后，每名学员都要形成1篇培训报告，并积极承担起本校（区）班主任和教师培训的任务，切实发挥培训活动的示范、带动效应。
三要遵守纪律。这次培训，时间虽短，但学习内容非常丰富。全体参训学员要真正做好从教师到学员的转变，做到善于学习、善于交流、善于思考。要摆正位置，转变角色，静下心来，扑下身子，自始至终完成学习任务。培训期间,没有特殊原因不准请假，要做到不迟到、不早退、不旷课，按时参训，认真听课，服从管理，确保培训质量。
同志们：
今天，组织部、市妇联联合举办全市村妇代会主任培训班，对全市村妇代会主任进行业务培训，这既是妇联工作的一项主要内容，也是基层组织建设的一个组成部分，具有很重要的意义。在此，我代表，向培训班的开班表示热烈的祝贺！向参加培训的全体妇联干部致以亲切的问候！下面，我讲三点意见。
一、要正确认识加强学习的必要性和重要性
学习是时代进步的需要，是社会发展的需要，更是提高自身素质的需要。目前，随着经济的发展和改革开放进程的加快，农村妇女的需求逐渐呈现出多元化、主体化等特点，农村妇女工作面临着许多新情况、新问题。作为一名村妇代会主任，要更好地带领农村妇女脱贫致富，更好地树立自己的威信和形象，这就需要大家要与时俱进，不断学习新知识，了解农村党的各项方针政策，掌握一定的工作方法，具备做好农村妇女工作的能力。希望大家把加强学习作为一种政治任务，树立终身学习的理念，不断增加自己多方面的知识储备，不断提高自身的理论、科技、文化修养，当好农村妇女的领头人和贴心人。
二、要履行职责，不断提升工作水平
在市第十三次党代会上，提出要努力将我市建设成为宜居宜业宜旅的工业生态旅游城市。要实现这个目标，就需要广大妇女干部做到三个创新、强化四种意识。做到“三个创新”：一是要实现观念上的创新，形成适应形势要求的全新工作理念和思维方式。二是要实现方式上的创新，多想办法，多出新招，多为妇女致富服务。三是要实现形象上的创新，树立不断学习、求真务实、勇于奉献、艰苦创业的形象。强化“四种意识”:首先要强化责任意识。就是要把做好本村的妇女工作当作莫大的责任和使命。要组织引导农村妇女积极投身新农村建设，努力反映妇女呼声，维护妇女权益，做妇女的领头人和贴心人，用真心、热心和爱心为妇女谋利益。二要强化奉献意识。就是要有一种能吃亏、肯吃亏的精神。大家要发扬不怕吃苦、勇于奉献的精神，以务实的工作态度和优良的工作作风赢得妇女群众的理解、支持和信任。三要强化主动意识。在实际工作中，各位妇代会主任要多为农村妇女做一点实事，为身边的姐妹们说话撑腰，这样才能使你在村里更有威信和地位，以便于更好的开展工作。四是要强化大局意识。要自觉树立服从和配合意识，根据集体领导和职责分工，切实履行好自己的职责。要为群众公平、公正地办好事，办实事，对得起群众的信任，对得起那神圣的一票。同时，妇女干部还要切实发挥好妇女组织的教育引导作用、传递渗透作用、沟通凝聚作用和联络协调作用，为广大妇女儿童服务。
三、要珍惜机会，集中精力参加培训
这次集中培训时间虽然较短，但内容丰富，机会难得。对大家来说，既是一次学习提高的机会，更是一个相互交流的平台。希望同志们珍惜学习机会，妥善处理学习、工作和家庭的关系，排除杂念和私事干扰，集中精力认真学习，深刻领会授课内容，联系工作实际，多思多想，认真领会，学以致用，取得预期效果。同时，在以后的工作中能够用新理论、新知识去指导解决面临的实际问题，为建设新农村、争做新女性、创造新生活做出新的更大贡献。
最后，祝本次培训班取得圆满成功！祝大家学习进步、身体健康、家庭幸福、工作顺利！
老师们：
大家上午好！
众所周知，班主任工作在学校管理中有着非常重要的作用，班主任处在学生工作的第一线，是学生教育与管理工作的具体组织者和实施者。班主任的素质高低、形象如何直接关系到各项工作的成败。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是战斗力。班主任要担负起教育人、引导人的重任，必须身正、德正、严正、行正。塑造良好形象，这是新形势下对每一名班主任的基本要求，也是做一名优秀班主任的关键所在。班主任要时刻牢记自己的特殊身份，经常反思自己的思想和行为是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自励，不断提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染学生。
为进一步强化常规管理，提高班主任的整体素质和能力，提高德育工作的实效性，加强和改进班主任工作，根据区教体局的安排和部署，昨天全区教体系统在北关小学举行了班主任培训的开班典礼，从今天开始以中心学校为单位进行为期两天的班主任集中培训学习。本次培训采用观看视频和学习有关理论材料相结合的方式进行。开展本次活动的目的是要唤醒 对班主任工作重要性的认识，让班主任老师充电提升，以更好的精神状态开展班主任工作。在此，我建议班主任老师做到以下几个方面：
一、做一位学习型班主任
一是学习教育理论，丰富自己的理论素养，借鉴别人经验创造性地开展工作；二是向有经验的班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领、增长才干。
二、做一位智慧型班主任
我们班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。教育是一种智慧，教育要以心育人，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培养人格。每位班主任都应先认识自己，然后积极地接纳自己，才会设计自己，成就自己。
三、做一位宽容性班主任
“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能成其深。”宽容的心态能让我们不断加深经验和知识的积淀，接纳新事物，并且在班级管理中不断创新进步。我们经常会恨那些不服管教的学生，讨厌不遵守纪律的学生，不喜欢学习差的学生，疏远品行不好的学生，冷眼相视给班级抹黑的学生，再想想，班级里除了这些学生，还有几个人？在我们教育界流传着“二八定律”：20%的学生在享受着80%的赞美和成功，80%的学生在寻寻觅觅、苦苦追求20%的成功，80%的学生并未在一次又一次成功中体验学习喜悦，并未在跃跃欲试中激起创造的欲望，因为他们在一次又一次的选择中体验自卑，感受失败，独自忧伤。反过来想想，那些调皮学生的真诚，那些成绩差学生的勤劳，那些品行不好学生的形成背景，找到他们的优点，你就有了宽容的理由。当然，这种宽容不仅对学生、对同事、对家人、对朋友多一份宽容，我们的生活就多一份阳光。
四、做一位创新型班主任
多读书、常写作能让我们加深经验和知识的积淀，接纳新事物，并且在班级管理中不断创新进步。
会成为一名研究型班主任，一位有智慧有经验创新型的班主任。
五、做一位活动型班主任
生命在于运动，班级在于活动，因此班主任要重视主题班会活动，其组织形式要由过去班主任在台上讲，学生干部配合发展为由班主任命题，学生具体操作；内容要由过去班级出现问题或倾向进行讨论达到正确导向转为进步提高系列教育；类型要由过去演讲朗诵、唱唱跳跳单一形式发展成为记者招待会、新闻发布会、辩论会等形式。
时代赋予学生更多的信息来源和实践渴望，班主任应该适应时代发展，通过活动培养学生实践创造能力，发展学生个性兴趣，促进学生素质全面提高。
六、做一位伯乐型班主任
班主任不要对班级大小事情大包大揽，而应该充分发动学生，发挥学生干部的管理功能， 而要做到这一点，班主任不仅要具有发现千里马的慧眼，更需要具有培养千里马的方法，成为伯乐型班主任。
七、做一位朋友型班主任
朋友型班主任要做好四个字的准备：“情”，要理解、关心、教育、爱护每一位学生；“清”，对学生、家庭、社会要清楚，对任何事情的发生原因、过程及结果要弄清楚，要尊重学生的人格和自尊心；“静”，要静下心来学习，深思熟虑，通过分析研究，采取对策；“精”，在教育过程中要进行精心尽心的设计，创造最佳教育环境，教育时机及心理状态。上述四个字，集中起来就是一个字——亲，这是新时期学生欢迎的良师益友。
学无止境，教无止境，要把工作做到极致，把做优秀班主任、做名师、做教育专家作为自己的奋斗目标和职业追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作岗位上，在今后的工作实践中牢牢记住：班主任首先是一位好老师，其次班主任应是一位思想者，一位管理者，一位服务者。
最后，祝我们这次集中培训学习取得圆满成功！
祝各位领导，各位班主任工作顺利、身体健康、合家幸福！
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇十三
丁老师虽说是位老教师了，但她宝刀未老，积累了丰富的经验，也收获了丰硕的成果，她专注的听每一位老师的讲授，对我们新教师更是不忘言传身教。是我们新老师的学习榜样。下面就请我们的田老师来说说吧！
请各年级组的代表在针对本次的主题及“每人一课”进行发言。下面请低年级组的一年级宋老师发言。
我想我们的老师对这次的每人一课的非常的重视的。对这次低年级展示出来的教学必然是有许多想说的话，就请我们的老师畅所欲言吧！
感谢各位老师对本次学习经验交流会的总结。本次学习经验交流会也即将结束，我想每一份耕耘都会有收获。相信通过这次的交流会，我们定能在我们教学这条路上收获良多。下面请我们的校领导针对此次的交流会发言。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇十四
现在是8点半左右，我从群众中来，同为佃庄教育界的一员，和大家是一个战壕的战友；到10点半左右，我还要到群众中去，和大家一道一如既往的出力流汗，为佃庄教育的事业提升并肩作战！现在我坐在这里，千万不敢认为是我为大家培训，我既没有多大的贡献，也没有多高的水平，大家牺牲了宝贵的星期六休息时间，想在班主任的工作岗位上干得得心应手，我很乐意为大家效劳，尽一点微薄之力！在座的一二百教师中间，县区级班主任，不胜枚数，洛阳市级班主任屡见不鲜，河南省级班主任可能会有，国家级班主任我没听说过，那么全国十佳班主任，都有三头六臂吗？他们的报告能让我们如雷贯耳吗？让我们一起，拭目以待：播放音频：《全国十佳班主任之一田丽霞老师的班主任培训报告》。
老师们，人生都是现场直播，没有机会彩排！一次失败就会失败终生，一次成功，就能受益终生！刚才大家听到的，是全国十佳班主任之一的田丽霞老师所做的班主任培训报告，她以身边的实例告诉我们：面对学生，我们要善于说肯定句，要善于疏堵结合，要善于使用点石成金的咒语，要善于在学生的学习与玩耍之间找一个契合点，架一个直通车，该他玩了，全力以赴，该他学了，也专心致志，让学生玩得痛快，学的投入，这不就是我们梦寐以求的最理想的教育境界吗？老师们，我们是园丁，但我们的使命不是剪冬青，更不是培育转基因大豆，而是要让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，让青松成为最挺拔的青松！
老师们，让我们回想一下，刚刚登上讲台之初，成为一名光荣的人民教师，你有几分激动和惶恐吗？工作了十年，你兢兢业业，身心俱疲，开始怀疑自己的能力了吗？工作了二十年，你四季轮回，紧张平淡，有几分厌倦或无奈了吗？工作了三十年、四十年，你两鬓霜染，桃李芬芳，有一种满足和骄傲了吗？继续倾听，她会给你指出一条捷径，走进学生的心灵；继续倾听，她会给你指点迷津，让你变得睿智从容；继续倾听，她会赶走你的空虚，使你变得丰盈充实；继续倾听，它还会点燃你的激情，使你变得灿烂阳光。好，田老师愈加精彩的报告，让我们洗耳恭听：继续播放《全国十佳班主任之一田丽霞老师的班主任培训报告》。
老师们，成长中的学生就是一个矛盾的统一体，时时有矛盾，事事有矛盾，小事不管终成大事，小事不犯大事能免。那句话说得好，我们做班主任，班级就是我们的阵地，阵地在人在。我们要善于抓住矛盾的主要方面，促进矛盾向有利的方面转化！我们要抓小放大、抓细放粗、抓点放面、抓假放真，抓放结合，相得益彰！
遇到突击任务时，你要说“给我上”，其结果一定是一个干、两个看、三个在捣蛋，所以我们要扭转，要说“跟我来”！因为，示范是最好的教育，行动是最好的老师。现在的孩子多稚嫩啊，多脆弱啊，“爱之深，责之切”不能成为我们体罚学生的理由，你知道吗？家长的'翻脸比咱翻书还要快！你一巴掌下去试试，家长还能让你平静吗？我让你打你就打啊，你几岁了，给你根针就当棒槌使啊，还人民教师呢，然后，嗤之以鼻，哼！让我们无地自容、羞愧难当！一个哼字，把咱教师看的比一张纸还要薄，一个哼字，把咱教师看的比小米还要微小，咱何苦呢？教育是个职业，这个职业是要在法律的范围之内进行的，遇到突发事件时，我们要做到三个管住：管住嘴、管住手、管住情绪；冲动是魔鬼，冲动的结局一定是会害人又害己！
差生，在很多情况下是口是心非，而我们的策略则恰恰就是“心是口非”，心里知道他是差生，千万不能从嘴里说出来，你要第一次说他笨，他不相信，他抓耳挠腮：我笨吗？你第二次说他笨，他不自信，他扪心自问：我比别人差吗？你第三次说他笨，他毋庸置疑：哦，我真是个笨蛋！从此以后他必然背着笨蛋的书包走进课堂，时时刻刻用自己的言行塑造着自己笨蛋的形象，有朝一日你问他：你的作业怎么没完成啊？他蓄谋已久的答案早已等的你很不耐烦：老师，我是个笨蛋，完不成!所以，我们还要科学的表扬，更要艺术的批评，在批评中有表扬，在表扬中也有批评，表扬不能让他自大自满，批评不能让他灰心丧气！
两个同学站在你面前，张三站得笔直，李四站得歪斜，你是表扬张三呢还是批评李四啊？我知道，老师们都习惯于批评那个站得歪斜的李四，其实，表扬张三的效果会更好，村妇骂街都知道指桑骂槐，咱们做老师的更要擅长旁敲侧击、启发诱导，你对着张三说“哇，帅呆了！都说坐如钟、站如松，你这一站，就是一棵青松，就是我们学校那颗最挺拔的青松，你这一站，是我们学校最亮丽的一道风景线”如此等等，发挥出你的聪明才智，狠狠的夸、使劲的夸、毫不吝啬的夸，把所有的高帽子都戴到张三头上，张三会怎样呢？一定是带着这份荣耀和自豪，站得更直了，而李四呢，走也走不了，躲又无处躲，脸上早已挂不住的红一阵白一阵的了，他唯一能做的，就是悄悄地把自己捋直了。老师们，我们干工作挣工资，靠的是什么，靠的就是我们这张嘴，我们的嘴是什么，就是鼓风机，学生是一片草，你往哪边吹，他就往哪边倒！
我们做班主任，如果把学生的问题看做是一颗颗钉子的话，我们不能只有一把锤子，每天只是身心疲惫的砸钉子、拔钉子，我们要锛斧锯凿样样俱全，要做到长了能锯、短了能接，有缝能合，见隼能凿，只有切磋琢磨，才能终成大器！
“听君一席话，胜读十年书”，田老师的报告，让我们柳暗花明，茅塞顿开！很遗憾，由于时间关系，我们不能继续听完，不过，有志者事竟成，又岂在朝朝暮暮！古今成大事者，必有三种境界：第一“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”老师们，我衷心的祝愿大家在退休的那一天，都能蓦然回首，所期待的一切，尽在灯火阑珊处。好，谢谢大家，再见！
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优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇十五
（引课）。
各位语文同仁、王主任，大家上午好。我来自xx学校xx，是今天上午的主持人。爱生活，爱文化、爱语文。刚刚结束一个学期的忙碌，昨天下午我们又在教科院王xx主任的带领下，从xx之滨、包公故里来到了来到了xx为屏、xx为带的长沙，走进了人文荟萃、仁爱精勤的xx师大。我们以虔诚之心，期待此次xx师大的培训之旅。
社会进步日新月异，语文教学、教材正经历又一次变革。仅凭既有经验越来越难以应对语文教育。中学语文老师也是最忙碌的一群人，忙碌中我们失去了阅读思考的时间，甚至失去了思考的能力。来到xx师大，我们期待在教育大家带领下，让思维凝聚，沉淀，升华。
首先为我们开讲的是文学院张xx先生，张先生耕耘语文教育，把脉中学语文教学，是高等教育学会语文专业委员会副理事长，xx省中学语文教育研究会理事长。张老师课堂精彩纷呈，他是国培计划全国明星教师。张先生学养深厚，著述丰厚，成果斐然。下面我们用热烈的掌声，恭请张教授开讲！
（结课）。
一上午的时间不知不觉的过去了，精彩的课堂往往如此。我想对我们的班主任张老师说，您昔日的先生、我们今天的老师——张教授今天依旧风神潇洒、光芒四射。首节课就让我们领略了湖湘文化学者的包容、创新和批判精神。他的课本身就是对语文核心素养的做好诠释。
这节课张教授主要讲了语文核心素养的认识理解和落地实践。前半段他以历史眼光，国际视野，经世实用的实践精神，帮助我们厘清了核心素养的前生今世，后半段对照核心素养条分缕析，提出了操作性强的实践指导。“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”走进张老师课堂我们就走进了更广阔的天地，他给我们提供了经典案例的剖析，更新了如三维目标等曾经的“新”理念，再认识叶圣陶先生关于“听说读写”并重的教诲。
今天的培训课堂宁静专注，我们的思维之舟航行在张教授的宏阔的精神洪流中，大家眼眸中闪烁的是思维的波光，拂过面颊的分明有豆麦缊之香。这种最佳的学习状态是张教授学识风范的引领，也是各位同仁意欲提升自己的精神使然，请大家为自己点赞！让我们继续以虔诚之心，期待接下来的研学之旅，再次以热烈的掌声感谢张教授的精彩授课！
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇十六
尊敬的各位老师：
大家好！
非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。
今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置——班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好。有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。而有了这样的认识基础，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。
摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。
1。从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益。
纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师“谁的课堂谁负责”，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经验不足的条件下，难以保证效果。既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室则在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。但是这是我们当时的必修课。铃声响起，任课老师若没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。除了课前，上课盯梢也是每日必做的，后门不能关紧，随时等候班主任到场抓现场，上课递纸条的、打瞌睡的、看其他书籍的、走神的、甚至没有坐姿，东倒西歪、腿伸得老长的、上课不认真做笔记的等等，班主任眼中要容不得沙子，所有没有正经投入学习，保证学习精力与状态的不良行为，都要提醒、登记，课后整治。还有上课喜欢起哄、喜欢插嘴、喜欢请假上厕所的行为都要制止，因为高效的课堂必须不是热闹的浮华，他必须有深入的思考、倾听的过程，有心灵的安静，所以，我绝不允许学生在课堂上大喊大叫，谈笑风生，当然，这一点，也许有人有其他的看法，认为限制了学生课堂上的自由，压抑了他们的思维，甚至打消他们学习的积极性。但是，我们仔细观察，那些习惯大喊大叫的'人一般是心性浮躁的人，这种轻率的行为对他们的成长发展不利，若能慢慢习惯多想两下、想全了答案，举手清晰表达、有序表达，不是更好吗？所有的人都得益，老师的感觉也更好更有序。
当然，单就纪律这块的问题来讲，初中阶段的班主任工作三分之一的时间都是在管纪律，三分之一的时间都是在与他们的违纪行为做殊死的斗争，初中生的心性不稳，纪律表现会时好时坏，好几天，又会反弹，打击几下，又会好一点。如果长期这样，势必消耗老师相当多的精力，为了保证效果，我们也要总结规律，总结学生的特点，找到突破的方法。通过观察，你会发现，班级最喜欢违纪的问题学生是哪些，他们会有哪些特点，他们一般喜欢在哪些时间段和场合违纪，他们最反感什么，什么样的人的话他最听等等，这样，我们就可以对症下药了，安排座位的时候给他安一个不爱讲话甚至不喜欢别人吵闹的学生在他旁边，他一开声，就马上被制止了；他最反感的事情就是搞卫生、倒垃圾，那就让他违纪后倒垃圾好了，搞得几次，他也会记得的等等诸如此类的方法，一定要让学生慢慢修改心性，变得如你所期待的那样守纪、上进。当然，为了不让学生对你的严加管教产生反感，我们也要注意方式方法，比如开展主题班会分析班上问题，让同学点出不足，再探讨这样下去的后果，甚至进行现场更换角色模拟表演，让学生更感同身受，认识问题的严重性，从而与老师保持思想的一致，达到快速整治纪律，全班共同整治的效果。
2。关注过程、指导学法让学生学会学习。
除了自己的学科，其他学科的学习班主任都寄托在了其他任课老师的身上了，这是天经地义的，但是，要想最大限度保证班级的学习效果，提升班级的学习成绩，班主任还必须学会借力促力，也来助力班级成绩的提高，因为好的成绩能让班级形成更多的自豪感和凝聚力，从而使班级走向良性发展的道路。那么如何借力助力呢？我的做法是，借课代表之力、助任课老师发力。每个学科都有课代表，课代表是这个学科的总负责人，我给他们的权利和地位是和班长和学习委员同等的，甚至在某些人看来，他们更显得更容易出风头。一次考试后，课代表要调查分析班级学科学习中存在的优势和劣势，要总结知识点学习上没有突破到位的地方，作业布置的问题等等，然后课代表先单独跟我交流，我先分析他的话说的是否在理，如果是苛刻片面的，就跟他做通工作，如果是中肯的，就要他将意见交给任课老师，我再班上整体关注其中的问题，或给学生指导学法，或者做通思想工作。这里要保证的一点原则是，班主任要站在任课老师的一边，爱护和保护任课老师的权威，但是适当的合理的，学习中存在的问题是可以提的，因为即使一个再有经验的教师，他面对的学生群体特点不同，采取的方式如果不恰当，可能也会影响效果，这是我们的共识，所有我们全面地总结，友好地向任课老师提醒，这些环节是给任课老师以更多思考的机会，从而促进教学。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇十七
合：各位老师，亲爱的同学们，大家好！
学生1：五月的春风，唤醒了我们沉睡已久的热情。
学生2：五月的春风，将我们的希望与祝福洒向这片属于我们的家园。
学生1：班主任，一个平凡的称呼，却是指引着我们走向成功。
学生2：是您，一直以来用耐心，用爱心默默帮助着我们！
学生1：让我们共同祝愿那些辛勤付出的班主任老师：身体健康、合家欢乐。
老师2：现在我宣布。
合：管仲小学首届班主任节闭幕式现在开始！
学生1：历时两周的班主任节即将拉下帷幕，回顾这这段时光，我们为班主任老师举办了许多丰富多彩的活动，例如：“班主任，您辛苦了”主题队会，“班主任，我想对您说”主题征文，为班主任做一件有意义的小事情，这些活动的开展，让我们对我们的班主任的工作更加了解，对他们勤劳的付出感受颇深。
学生2：通过这些活动使得整个校园都洋溢着浓郁的节日气氛，使班主任老师们享受到了除了教师节外的又一种不同的感觉。
学生1：是啊，学校所举办这些的活动使作为班主任老师感到了一股浓浓的暖意。
学生2：不仅如此，因为班主任节也使有些调皮捣蛋的同学收敛了些，而这些远比礼物或是诗歌更能让我们感到欣慰。
学生1：在今天这样一个特殊的日子里，就让我们尽情表达自己对于班主任的感情、释放自己的激情。下面请李秀珍老师宣读“班主任我想对您说”征文获奖名单。
征文获奖名单
学生1：班主任，您用知识的甘露浇灌我们的理想之花，用心灵的清泉润育我们的理想之果。
学生2：在这片开满花果的原野上，响起了班主任的谆谆教导声，萦绕在我们的耳边。
学生1、班主任的工作是平凡而琐碎的，他们平凡的甚至都忘记了自己做了些什么事情。
学生2、我们学校为了表彰这些为了我们辛勤付出的为班主任，在此，给他们颁发班主任荣誉证书。
学生1、这张证书虽然很简单，但是却是我们班主任平凡工作最深的纪念。
学生2、下面请周亮老师宣读20xx—20xx学年第一学期那些光荣的'班主任名单。宣读名单。让我们为我们亲爱的班主任老师献上我们最诚挚的祝愿。（23名学生上前送给班主任证书）
学生1、王校长闭幕式致辞。
学生1：美好的时光总是短暂。
学生2：但我们对班主任老师的敬意与爱是永远不会随时光的流逝而消散的。
学生合：班主任老师我们知道。
学生1：是我们的不懂事，让您伤心难过了。
学生2：是我们的调皮捣蛋，让您时常感到气愤。
学生合：但作为学生的我们了解您的用心良苦。
学生1：同学们，让我们记住班主任节。记住这个属于班主任的时刻。
学生2：同学们，让我们永远不要忘记老师对于我们的这份恩情。
学生合：让我们学会感恩，珍惜老师对我们的的深情厚谊。
学生1：最后，让我们再说一句：谢谢您，我们敬爱的班主任。
学生2：同学们！再见！让我们在下一个班主任节再相聚吧！
合：管仲小学首届班主任节闭幕式到此结束。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇十八
主持人：各位班主任老师大家下午好!作为天底下最小的主任，班主任工作繁琐而辛苦。长期以来，对学生的“盯、关、跟”是班主任们管理班级的常用方法，虽然有一些效果，但长此以往不仅班主任们身心俱疲，同学们也过于依赖老师的管束，无法养成自我管理学习的能力。在我们学校，有很多经验丰富的班主任们。他们在班级管理中有一些自己特有的方法，不仅妥善的解决了班级中出现的'各种问题，也把自己从繁重的工作中解放出来。今天，我们研讨的主题就是班级管理小妙招，希望大家可以群策群力，老班主任可以为我们传授经验，新班主任也可以给我们提供新创意，大家一起来提升管理班级的能力。
主持人：首先，我们有请六(4)的班长邰若君来介绍一下他们班级的特色活动：积分拍卖会。
主持人：非常感谢邰若君的分享。这是一个非常创新的活动，听了她的介绍，相信大家都有眼前一亮的感觉，班主任甘霞蔚老师和班干部们都在班级管理当中花了不少的心思。而且这一做法对于我们自己的班级管理也会有一些借鉴作用。比如，六(4)班用英语默写积分来促进大家学习英语的热情。我们也可以用行为规范积分来促进学生们遵守校纪校规。也欢迎大家在等下的交流活动中畅谈自己的想法。
主持人：班干部是班主任老师的小帮手，一个得力的班干部团队，对班级管理起着至关重要的作用。下面我们来看一段班干部会议片段(播放vcr2一言堂)主持人：相信大家对于这样的班干部会议并不陌生，往往最后就演变成了好学生对学困生的控诉会。而学困生们心里到底是怎么想的，怎样才能帮他们走出困境?我们经常通过师徒结对、小组互助等形式来帮助学困生，其实就是希望利用他们同龄人易于沟通的特点。但实际上很多小干部管理方式简单粗暴，到最后反而把学困生们推到了全班同学的对立面。在培养班干部的过程中，大家有什么好方法、新点子，等一下欢迎大家和我们一起分享。
主持人：几乎在每个班级里都会有这样的身影。播放vcr3(拖拉机)主持人：这样的“拖拉机”每个班级都有，给班级的各项工作带来麻烦。请各个教研组就上述的两个问题讨论一下，和我们分享一下你们管理班级的小妙招。也可以是你们在班级工作中遇到的一些难题，大家也可以献计献策。
主持人：我也和大家分享一个我自己在班级管理中的做法。我们班按照学习小组共分为a、b、c6组。在开班干部会议的时候就比较有特色，列席的人员除了班干部外，还有b组和c组的代表，这样在商讨班级问题的时候，就不仅仅站在好同学的立场上。比如对于班级里成绩和行规都表现较差的凌云志，以往在班干部会议上只要提起他，大家都怨声载道。但是c组同学反映他人际关系很好，劳动很积极，他们愿意承担凌云志的值日生工作，让他有更多的时间来完成作业。并且c组的组长还提出由她来给凌云志布置课外作业，因为她更了解对凌云志来说哪些是能够掌握的，哪些是超出他能力的。经过一段时间的努力，凌云志的各方面表现都有所进步。
主持人：今天，我们在这里分享了大家关于班级管理的一些小妙招。相信这些集体的智慧一定能够帮助我们在今后的班主任工作中更上一层楼。今天的研讨活动到此结束，谢谢大家。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇十九
各位领导老师：
大家下午好!今天的总结只谈一个问题，那就是我本人对班主任工作认识的转变。
本人从事班主任工作已达20xx年，上次总结时，自称是从事班主任工作最长的，结果出来个刘士赢老师说他是最长的，其实他中途歇了有5、6年，真正最长的还是我!诚然不是所有的学生都一定喜欢年轻的教师，但喜欢年轻的总比喜欢年长的要多;不见得所有的学生都痴迷于高富帅，但至少漂亮、潇洒的教师更能吸引学生眼球;一名学生在哪些学科下得功夫多，往往不在于所教学科的`地位与难易程度，甚至也不在于教师的业务能力与水平，问题关键在于教师自身的内在魅力，师生间的亲和力是否形成。
刚毕业时我年轻，那时的学生对老教师非常拥戴，就盼望着自己能早一天成熟--等我觉得成熟差不多了，年轻教师却得到了学生的青睐，可我再也无法奢望回到年轻的时代--这就是生活给我留下的无奈!
因此，转变转变原有的思想理念已十分必要，于是我不断地尝试着改变自己--既然学生称我为"老头"，那就做个学生喜欢的老头。学生不是爱玩吗?那我就和学生一起玩，高一时利用周六组织学生上龙首山春游，高二时又组织学生去棋盘山踏青，而今年我又与学生一起上体育、体活课，一起玩篮球、打排球、踢毽球--某日晚自习，教室里闷热异常，既然我能时常能得到学生的馈赠，那么事情为什么就不能反过来?咱不差钱，何况一晚上我还能捞200块呢!前些日子感冒流行，于是我就买了几大袋板蓝根，每人3小包--到了高三，学生学习费用相对增多，有一天梁爽老师读了坐姿与学习效果的微信，对班级的现状很强的针对性，但班级刚刚做过条幅，再花钱有些不妥，于是我便出钱定制，不过也就是45元钱的事!家长会上，我总是要千方百计地找到他们的优点-尤其对差生，再委婉地说一说寄予希望性的语言，而这实际上明明是在指出他们身上的缺点或不足。这样既准确地传递了信息，又给学生和家长留足了空间!暑假期间我曾对25同学进行家访，为了消除学生的排斥心理，每次家访我都像走亲亲、唠家常一样，更多的是关注学生学习环境及生活问题，从不主动提及学生的学习问题，这样谈话的氛围就相对轻松许多，有效地消除了学生的戒备心理，有些问题即使你不说，家长也是心知肚明，含蓄点儿或许会更好些。
再有就是要包容学生的过错，甚至是顶撞。从心理学角度来讲，一个人不管他做出什么样的出格的事情，若能从当事人的经历或者遭遇的角度出发，去思考问题，什么事情都可以得到较为合理的解释，从而达成一定程度的谅解。因此班主任老师一定学会换位思考，有一颗宽容之心。
我认为：教师的尊严不是靠权威与惩戒树立起来的，它是凭借教师渊博的知识、出众的才华、高尚的职业操守以及能走进人心灵深处的能力来获取的，它取决于社会公众的外在认可与给予，绝不是自己的刻意"武装"。
师生关系捋顺了，再难的问题也会变得轻松多了!讲不少了，最后预祝大家：春节快乐，身体健康，万事如意，谢谢!
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇二十
在我们xxx小学就有这样一批有爱心、有责任感、有创新意识的班主任老师。每天早晨，到校最早的是我们的班主任老师；每天傍晚，最后离开校园的还是我们的班主任老师。记得第四周星期五的傍晚，接近6：00钟了，我接到了李xx老师的电话，而那时的她还在后操场检查包干区卫生；我也曾听罗x和林xx老师说过，因为当了班主任，因为要督促学生打扫好卫生，这个学期，仅到幼儿园接过一次自己的孩子。作为一个四岁孩子的母亲，我能够理解这份遗憾和艰辛。但无论多难，我们的班主任老师仍然在默默无闻、毫无怨言、日复一日地辛勤工作着。
感谢大家的精彩发言。从这些真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧；从这些朴实的语言中，我们也读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。班主任教育是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任教育是一幅美丽画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任教育更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余的。
优质班主任培训会主持稿（通用21篇）篇二十一
各位领导、各位老师：
下午好！
为了进一步提高班主任业务素质，打造民主和谐，文明向上的班级文化氛围，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，促进我校“三全五生七线”德育模式的构建，今天我们在这里召开第五届班主任论坛。在此，我向为本次班主任论坛的筹备工作付出努力的各位领导、各位教师致以衷心的感谢。
各位老师，班主任是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，与班主任的辛勤努力和无私奉献是分不开的，可以说，班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化，其管理水平和自身素养对一个班级管理和班级文化建设有着决定性的作用，对学生的一生都会产生影响。
一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。本届班主任论坛的主题是：聚焦班级文化建设，分享班级管理智慧。
根据安排，论坛将有6为班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，这六位班主任均是我校首届十佳班主任，在班级管理中，他们用爱、用智慧、用汗水谱写了一篇篇动人的华章，在班级文化建设、学生“三力”建设、班级管理均有着非凡的业绩，下面，就请我们一起走进这6为班主任，分享他们的智慧，有请第一位上台发言的。
结束语：
班级管理工作千头万绪，班级文化建设异彩纷呈，然而，形势和任务又总在变化之中。如何当好一名班主任，以上6位班主任老师深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给我们提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。从这些朴实的语言中，让我们读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。
班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。
我们坚信，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余的。只要我们关爱学生，倾情奉献，求真务实，敢于创新，我们的工作一定会越干越好，越干越漂亮，学校的发展有了我们，会越来越好，会越来越向“全区一流，全国知名”的特色学校大踏步迈进。
我宣布：“聚焦班级文化建设，分享班级管理智慧”第五届班主任论坛到此结束。
谢谢大家的参与！