我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
招投标课程设计心得体会篇一
股权设计课程是我大学期间选择的一门选修课程。这门课程在教授我们计算股权比例和股东权益的基础上，特别强调了股权设计的重要性以及它对公司治理和决策过程的影响。经过一学期的学习和实践，我深刻认识到股权设计的关键性，并从中受益匪浅。
第二段：股权设计的重要性
股权设计是一项复杂且关键的任务，它涉及到公司内部权力的分配、控制权与所有权的平衡和股东利益的最大化。合理的股权结构能够有效地激励经营者的积极性和创造力，保护股东的合法权益，增强公司的竞争力和盈利能力。相反，不合理的股权结构可能导致信息不对称、决策缺乏效率和激励机制失灵等问题。
第三段：股权设计的要素
股权设计的核心要素包括股权比例、股权激励、决策权和监督机制等。合理的股权比例能够平衡利益关系，确保股东之间的合作与协调；适当的股权激励可以激发经营者的工作热情和责任心；有效的决策权分配能够保证决策的科学性和迅速性；健全的监督机制能够降低代理成本并确保股东的权益得到保护。
第四段：股权设计的实践案例
在股权设计课程的学习过程中，我们分析了一些股权设计的实践案例，如腾讯、阿里巴巴等公司。这些公司在股权设计上采取了一些创新的做法，如引入股票期权激励计划、设立独立董事和成立风险投资基金等。这些实践案例让我深刻认识到股权设计的复杂性和对公司发展的重要影响。
第五段：对股权设计课程的收获
通过学习股权设计课程，我对公司治理和股东权益有了更深入的理解。我学会了如何计算股权比例以及如何设计合理的股权结构。我也学到了与他人合作和沟通的重要性，通过小组讨论和案例分析，我培养了团队合作能力和问题解决能力。此外，我还了解了股权设计的最新趋势和发展方向。
结论：
股权设计课程给我提供了一个全面了解股权设计的机会，并使我在今后的工作中能够更好地进行股权设计和公司治理。通过这门课程的学习，我不仅获得了专业知识，也提升了自身的综合素质。我相信，将来我会以更加深入的眼光看待股权设计，并为公司发展作出更多的贡献。
招投标课程设计心得体会篇二
计算机网络课程作为计算机专业的一门重要课程，是培养计算机专业学生网络通信能力的重要基础课程之一。在本学期的计算机网络课程项目中，我有幸参与了一个关于网络通信的课程设计，并且得到了宝贵的经验和启示。通过这次课程设计，我深刻地认识到了计网的重要性，同时也体会到了团队合作的重要性。下面我将从项目背景、项目设计、项目实施、项目总结和经验教训等方面，分享我的心得体会。
首先，项目背景。计网课程设计是根据计算机网络的教学目标和教学大纲，结合实际网络、网络设备进行设计和操作的一门实践型课程。本次课程设计的背景是为了提高学生的计网实践能力，通过设计和实现一个基于TCP/IP的网络通信系统，让学生深入了解网络通信的原理和实践应用。
其次，项目设计。在项目设计中，我们选择了一个网络聊天室系统的设计和实现。首先，我们进行了需求分析，明确了系统需要具备的功能和特点。然后，我们进行了网络拓扑结构的设计，选择了合适的网络设备和通信协议。接着，我们进行了系统的架构设计和模块划分，明确了每个模块的功能和相互之间的关系。最后，我们进行了系统的详细设计，并编写了相应的文档。
接下来，项目实施。在项目实施中，我们按照设计好的计划和任务分工，分组进行了实际的编码工作。我们充分发挥团队合作的优势，共同解决了遇到的问题和困难。在实施过程中，我们不断调试和优化系统，确保系统能够正常运行并具备较好的性能。
然后，项目总结。在项目实施结束后，我们进行了项目的总结和反思。通过总结，我们对整个项目的设计和实施过程进行了全面的评估，总结了成功的经验和不足之处。同时，我们也明确了项目中存在的问题和改进的方向，为以后的类似项目提供了宝贵的经验。
最后，经验教训。通过这次课程设计，我深刻认识到了计网的重要性和实践的重要性。计网不仅仅是理论知识的学习，更需要通过实践去巩固和应用。同时，我也理解到团队合作的重要性。只有团结一致，相互协作，才能更好地完成项目任务。另外，我还意识到了对问题的及时发现和解决的重要性。只有在项目实施过程中及时发现问题，及时解决问题，才能保证项目的顺利进行。
综上所述，通过本次计算机网络课程设计项目，我不仅学到了知识，更增强了自己的实践能力和团队合作能力。虽然在项目中遇到了一些挑战和困难，但我相信这对我的成长是很有意义的。我会继续努力学习，提高自己的计网能力，并将通过这次经历所获得的心得体会应用到今后的学习和工作中。
招投标课程设计心得体会篇三
建筑工程造价是建筑项目工程的重要组成部分，是进行工程施工的重要成本依据，而实训则是让我们对工程造价有了广泛的兴趣，让我们对工程造价这门建筑学的必修课有了更加深入的了解。它让我把理论和实践结合起来。是我从学校走向社会的重要坡道。减少自身将来踏入社会的一些盲目性，让自身在今后的工作道路中能走的更平稳。
在这次造价实训中我主要做了看图纸、了解规范定额、计算工程量和做标书的实践。现在回头看，我还是做了很多工作。首先让我对计算规范、定额做了再次温故，详细的了解每一个规范的适应范围。为了能更明白的了解设计者的设计原理，我对图纸进行了深入的研究，争取把每处不明白的地方都弄明白。看不懂图就不能做出合理的造价，因此看图确非常重要。在实训期间，我学会了独立看图、识图。计算工程量时，分层分段、分施工顺序进行计算，既减轻了计算时的一些数据产生的压力，又加快了计算的速度和准确度。
同样在这次工程造价实训过程中也遇到了很多问题，如：在计算工程量时，遇到一些细小的地方，为图省事就直接忽略了，结果出现了错误，在老师的指正下，我明白了除了规范规定的别的不管这个细节有多小都不能省略，而且还要认真的计算完成。通过实训我进一步了解了广联达软件，利用这个软件我可以方便快捷的进行工程量和定额的计算。在实训中也把一些以前模糊的知识搞清楚了，如：在钢筋混凝土与混凝土中：梁，板套模板的时候如果层高超过3.6米时要另算支模超高费，按超高多少/米计算。雨蓬，楼梯模板是按其投影面积计算的`。同时我也在计算中得到了一些教训：在计算中要想做万无一失那是不可能的。但我在实训中认识到在计算中，要避免重大事故出现必须在计算中认真仔细，反复核对。只有这样才能在计算中尽量避免出现错误。
集和解决问题的能力，拓宽了视野，增长了见识，体验到进行工程造价的不易，而更多的是希望自身在实训中积累各方面的经验，为将来自身参加工作做准备。
这次的造价实训带给我不但仅是一种实训经验,更是我人生的一笔财富。实训虽然已经结束，但对我来说这才是一个开始，一个我利用实践的开始，一个为以后工作打下坚实基础的开始。
招投标课程设计心得体会篇四
过控课程设计是我在大学期间最重要的课程之一，通过这门课程的学习与实践，我对于课程设计有了更深入的了解。在这篇文章中，我将从五个方面对我对过控课程设计的心得体会进行阐述。
首先，过控课程设计鼓励学生创新思维。在课程设计的过程中，我们被要求提出新颖的创意，并将其转化为可行的设计方案。通过这个过程，我们被鼓励去思考问题的新角度和解决问题的新途径。这种创新思维的培养对于我们未来的职业发展是非常重要的。而且，在过控课程设计中，我们有机会与其他有创意的同学们交流互动，从中获得更多的启发和灵感。
其次，过控课程设计注重实践能力的培养。课程设计并不仅仅是在纸上谈兵，更强调将设计想法落地实施。在这门课程中，我们需要利用相关软件和实际设备进行模拟和实验，以验证我们的设计方案的可行性。通过这些实践环节，我们不仅能够加深对理论知识的理解，更能够锻炼我们的实际动手能力。实践能力的培养将对我们未来的工作和研究提供宝贵的经验。
第三，过控课程设计培养了我们的团队合作意识。在过控课程设计中，我们通常需要组成团队进行项目的完成。这意味着我们需要与其他团队成员进行有效的沟通和协作，合理分配任务，共同解决问题。通过团队合作，我们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了集思广益和有效管理时间。这种团队合作的能力在我们日后的工作和生活中也是非常重要的。
第四，过控课程设计加深了我们对专业知识的理解。在课程设计的过程中，我们需要运用各种专业知识来解决实际问题。这要求我们对所学专业知识有一个系统的掌握，并能够将其应用到实践中。通过过控课程设计，我们能够更好地理解所学专业知识的实际应用，并能够将其运用到其他相关领域。这种对专业知识的理解将对我们的学习和职业发展有着长远的影响。
最后，过控课程设计培养了我们的解决问题的能力。在课程设计中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战。这些问题可能涉及到技术、时间、资源等方面的限制。然而，通过分析和思考，我们学会了找到问题的关键，并提出解决方案。这种解决问题的能力是任何一个职场人士都需要具备的，通过过控课程设计的训练，我们能够更好地应对各种复杂的问题和困难。
综上所述，过控课程设计对于我们的成长和发展有着重要的意义。它不仅能够培养我们的创新思维和实践能力，还能够加深我们对专业知识的理解，培养我们的团队合作意识和解决问题的能力。通过过控课程设计的学习与实践，我们能够更好地适应未来的挑战和压力，为我们的职业发展打下坚实的基础。
招投标课程设计心得体会篇五
设计表现课程作为广告专业的一门重要课程，为我提供了一个了解广告行业和提升设计能力的宝贵机会。通过这门课程的学习，我不仅深入了解了广告设计的理念和技巧，还对如何运用设计来表现产品特点和传递信息有了更加深刻的认识。在这个过程中，我收获了很多宝贵的经验和技巧，下面将从设计理念、技术应用、实践经验、团队合作和未来发展等五个方面进行总结和分享。
首先，设计理念的培养是设计表现课程的重要内容之一。在课程中，老师深入浅出地向我们介绍了设计的基本原则和设计语言，让我了解到设计不仅仅是美感的呈现，更是传达信息和引起共鸣的重要方式。通过理论学习和实例分析，我明白了设计需要从受众的角度出发，关注产品本身的特点和目标受众的需求，在此基础上才能制定出合适的设计方案。这种设计思维的培养，让我对设计的认识和理解得到了深化。
其次，技术应用是设计表现课程中不可或缺的一部分。通过课程的学习，我熟练掌握了Photoshop、Illustrator等设计软件的使用技巧。了解了各种工具的功能和使用方法，有助于我快速高效地完成设计任务。此外，我们还学习了一些摄影和排版的技巧，通过实际操作和练习，提高了我的设计水平。这些技术的应用不仅让我能够更好地表现设计思想，还增加了我在广告行业中的竞争力。
在实践经验方面，设计表现课程为我们提供了大量的实践机会，让我们能够将理论知识应用到实际项目中。课程中的设计项目让我体验到了设计工作的整个流程，从需求分析、构思创意到设计实现，再到最后的展示和评价。通过不断的实践和反思，我逐渐提高了我的设计能力和执行能力，同时也积累了宝贵的实践经验。这一系列的实践让我明白，只有在实际中才能真正理解和运用所学的知识。
团队合作则是设计表现课程中不可忽略的一部分。在设计项目中，我们往往需要与团队成员合作，共同完成任务。在这个过程中，团队合作的重要性得到了体现。团队成员的互相配合和分工，让我们能够在有限的时间内高效地完成任务。通过与团队成员的沟通和合作，我学会了更好地倾听他人的意见和理解他人的想法，提高了我的团队协作能力。
最后，设计表现课程为我未来发展提供了重要的指导和方向。通过这门课程的学习，我认识到设计在现代社会中的重要性，也看到了广告行业的广阔前景。我明白了不只是美观，设计首先要为产品、企业和市场带来价值。在未来的发展中，我将继续学习和探索设计领域的知识和技能，努力提高自己的专业素养和创新能力，以便更好地满足日益增长的市场需求。
综上所述，设计表现课程不仅是一门培养设计能力的课程，更是一个让我们了解行业动态、提升自我和开拓创新的平台。通过课程中的学习和实践，我获得了设计理念的培养、技术应用的提高、实践经验的积累、团队合作的锻炼以及对未来发展的指引。这些收获将成为我在广告设计领域中迈向成功的坚实基础。
招投标课程设计心得体会篇六
整个设计通过了软件和硬件上的`调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。
这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常感谢老师的教导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。
我认为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验、老师上课的举例、书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合、相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。
所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习、配合、努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。
招投标课程设计心得体会篇七
作为一名教师，课程设计是我们工作中非常重要的一环。在我多年的教学经验中，我深刻地认识到了课程设计对于教学质量的影响。因此，我不断地努力提高自己的课程设计能力，以便更好地满足学生的需求。
首先，我认为课程设计需要关注学生的学习需求。在设计课程时，我们要充分考虑学生的背景、兴趣和学习目标，从而制定出符合学生需求的课程内容和教学方法。我会通过调查问卷、讨论会等方式了解学生的需求，然后根据这些需求制定出课程计划。
其次，课程设计需要注重教学方法的`多样性。不同的学生有不同的学习方式和习惯，因此我们需要在课程设计中考虑到这一点，采用多种教学方法来满足不同学生的需求。例如，我会采用讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，以便更好地促进学生的学习。
最后，课程设计需要注重评估和反思。在课程设计过程中，我们需要定期对课程进行评估和反思，以便及时发现问题并进行调整。我会通过课堂观察、学生反馈、考试成绩等方式对课程进行评估，并根据评估结果进行相应的调整。
招投标课程设计心得体会篇八
过控课程设计是当前教育界的热点话题之一。随着社会的不断发展和学生的需求变化，过控课程设计成为了一种新的教育模式。本文将从两个方面探讨过控课程设计，一是分析其背后的理论依据和特点，二是总结过控课程设计实施中的心得体会。
二、理论依据和特点
过控课程设计是基于构造主义教育理论和自主学习理论而设计的课程模式。它强调学生的自主性和参与性，鼓励学生主动探索和构建知识。与传统的教育模式相比，过控课程设计更加注重培养学生的创造性思维和问题解决能力。通过给予学生更多的选择权和自主决策权，过控课程设计能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
三、实施中的心得体会
1. 角色转变
过控课程设计要求教师从“知识传授者”转变为“学习的引导者”。在过控课程设计中，教师不再是简单地向学生灌输知识，而是通过提供资源和指导，帮助学生主动探索和学习。这就要求教师具备相应的能力和素质，包括对学科的深入了解、对学生的个体差异的认识、对教学资源的合理利用等。只有适应新的角色要求，才能有效地实施过控课程设计。
2. 学习方式改变
在过控课程设计中，学生的学习方式发生了很大的变化。学生通过自主选择和参与来主导自己的学习过程。他们通过实践、探索和合作，积极构建自己的知识体系。这种学习方式相对于传统的被动接受知识的方式更加有益于学生的综合能力的发展。然而，这也给学生带来了更多的责任和压力。在实施过程中，我们需要引导学生逐步适应并掌握这种新的学习方式，使其发挥出最大的效果。
3. 评价方法改革
过控课程设计对评价方法也提出了新的要求。传统的以考试为主的评价方法无法客观地反映学生的真实水平和能力，不能适应过控课程设计的要求。因此，教师需要探索出一套科学、有效的评价方法，包括综合评价、自我评价和互评等。这样才能更好地激发学生的学习动力和有效提高他们的学习成绩。
四、尚存的问题和挑战
尽管过控课程设计已经在许多学校得到了推广，但仍然存在一些问题和挑战。首先，有的教师在实施过程中仍然无法完全转变角色，仍然以教师为中心，导致学生的主动性降低。其次，学生在自主学习方面的能力和意愿还有待提高，很多学生习惯于被动接受知识，缺乏主动学习的能力。最后，评价方法改革存在一定的困难，目前还没有形成一套完善的评价体系。
五、结语
过控课程设计作为一种新的教育模式，对于提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创造性思维和问题解决能力起到重要的作用。然而，在实施过程中还存在一些问题和挑战。为了更好地发挥过控课程设计的效果，我们需要加强对教师的培训，提高教师的专业素养和能力；同时，也需要引导学生逐步适应和掌握这种新的学习方式，提高他们的主动性和自主学习能力。相信通过不断的实践和探索，过控课程设计会在未来的教育中扮演着越来越重要的角色。
招投标课程设计心得体会篇九
EAD课程设计是教育技术领域内的一种高效教学模式。我在大学期间学习了EAD课程设计，对其实践过程中的心得体会非常深刻，下面将分享一些我的看法。
第二段：第一次设计的尝试
在第一次尝试设计EAD课程时，我发现要素材的准备工作非常重要。准备好清晰有效的教学大纲和教学资料可以使得整个教学过程更加流畅，避免在后期修改教案时带来不必要的麻烦。另外，在教学过程中，需要保持学生的兴趣点和授课重点间的平衡，以便更加有效地实现教学目标。
第三段：看法演进
在后续的学习和实践中，我越来越意识到EAD品牌需要考虑的不仅是教学效果，更需要充分考虑学生的学习需求和兴趣点。EAD教学模式强调的是学生导向和以学为本，学生的学习体验和教学过程的良好设计是关键要素。因此，我在接下来的课程设计中大力强调学生自主学习的重要性，提倡采用多种学习方式来启发学生的创造性思维，从而帮助他们提高学习成绩。
第四段：实践中的体验
在实践中，我深刻感受到EAD课程设计模式的独特与优越。首先，在制定教学方案时，我们需要深入了解学生的个性特点，找到最适合他们的教学方法。其次，通过对不同学习需求的学生开展不同深度的交互式教学，实现全员参与，不仅促进了教学效率，也有利于学生间的互动与沟通。此外，EAD课程设计注重学生的自主学习，将信息和资源置于学生的掌握之中，充分调动其自我解决问题的能力，最终实现教学效果的最大化。
第五段：总结
总体而言，EAD课程设计模式是一种高效的教学方法，不仅能够提高教育教学水平，更能有效地激发学生的兴趣和动力。当然，它也需要我们认真制定教学计划，准确了解不同学生的需求和兴趣点，充分发挥我们的想象力和创造力。只有这样，我们才能真正做到“以学为本”，实现学生学习成效最大化。
招投标课程设计心得体会篇十
课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、环境下进行。
在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。
要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。
1、编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。
2、独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。
在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：
1、在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。
2、在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。
为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。
1、首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性。
2、在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展。
3、将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习。
4、将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。
通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的.方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，级本科全部都及格了。