幽默的论文(通用10篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

幽默的论文篇一

在寒假里，我为了锻炼自己的口才。所以我就特地买来了《幽默与沟通》。

读完这本书后让我受到了不少启发。幽默是人与人交往的润滑剂。是拉近人与人之间距离的桥梁。幽默的人往往更讨人喜欢。所以，学会使用幽默，能交到更多朋友。并且变得高情商。

如果你不是太善于运用幽默，那这本书一定能让你受益非浅。

幽默的论文篇二

幽默的论文篇三

书中一些关于幽默构成的方法技巧有点意思，但是引用的例子让我的尴尬癌都犯了。

幽默主要由四个环节组成，它们依次是悬念、渲染、反转、突变。有时，个别环节可能隐含或者省略，但是四个环节是客观存在的。

类比式幽默，即把两种或两种以上互不相干甚至是完全相反的、彼此之间没有历史的或约定俗成的联系的事物扯到一块，进行对照比较，借不伦不类的效果揭示其差异之处，也就是双方的不协调性，使其产生强烈的幽默意味。

歪解经典式幽默，是指利用众所周知的古代或现代经典文章、词句做原型，对其做出歪曲的、荒谬的解释，新旧词义、语义之间的差距越大，越显得滑稽诙谐。

欲擒故纵式幽默，就是先假定对方的观点是对的，然后合乎逻辑地推出荒唐可笑的结论，简单来说，就是引申归谬、设真推假，并由此生发出幽默意味。

不直接回答问题可以给对方留下余地，并且能避开正面交锋的风险。在家庭生活中，特别是夫妻生活中，针锋相对的争执最容易引起不良的后果，而以谬还谬的幽默，往往能使一触即发的矛盾得到缓和。

所谓偷换概念，即将概念的内涵作大幅度的转移、转换，使对方预期失落，进而产生意外的幽默情趣。一般来说，偷换得越是隐蔽，概念的内涵差距越大，幽默的效果就会越强烈。

指桑骂槐，是指明骂桑而实骂槐，它不仅可达到己方目的，而且还能不授人以柄，有效防止正面冲突的发生。此法的技巧主要体现在选择应对语方面，要让“槐”听出来是在骂“槐”，但又抓不住什么把柄，使对方“哑巴吃黄连，有苦说不出”。

所谓大词小用，是指运用一些语意分量重、语意范围大的词语来描述某些细小的、次要的事情，通过所用语言的本来意义跟所述事物内涵之间的巨大差异，营造一种词不副实、对比失调的关系，由此产生令人发笑的幽默效果。

日常交际中，面对他人的谬论，假如我们一本正经地摆事实、讲道理，通常是徒费口舌。如果顺着对方的言辞荒谬下去，采取将错就错、以歪制歪的策略，反而能够在幽默中成功反击。

在某些场合中，幽默的糊涂方式通常能够使人聪明地从困窘中解脱出来。很多时候，智慧就隐藏在假装糊涂的幽默中。

谈判中采取幽默的姿态，不仅能够钝化对立感，营造友好和谐的会谈气氛，而且还能在不经意的话语中埋下机关，在笑谈中有力维护自己的权益。

在演讲时使用幽默必须要注意听众的类型。听众在年龄、职业等方面的差异在很大程度上制约着他们对于话题的接受度和理解度。如果听众不喜欢，你是否幽默都变得无关紧要了。

在演讲中插入风趣、幽默的语言，还要考虑到速度的问题，太匆忙和太缓慢都不能达到预期的效果。因而一定要掌握好速度，将时间控制得恰到好处，以便最大限度地发挥作用。

幽默的论文篇四

宁辉

这本书的作者叫姜荣奎，读完这本书后我才真正领会到一个应该怎么去和学生沟通，作者在本书中一直以“老姜”的名字出现，在学生们的心里，她多了一分老者般慈祥少了一分年轻教师常有的浮躁；正是这样一位老师用慧眼识得了每一位学生独特的亮点，用幽默风趣而又发人深省的语言引导学生们走出一次次困境，用宽容和爱鼓励学生追寻自己的人生梦想。

可能自己也是教师的原故吧，我读这本书的时候会不自觉地反思自己在与学生沟通时的问题，同时也会自然而然地被“老姜”的幽默、所感染，每当那时，我便想象何时自己也修炼成那样一位老师。因为我在读书的时候也会与作者就某些问题产生共鸣，更会被书中一些有深意的语言所触动，所以我很快便喜欢上了这本书。读书时，我一方面从“老姜”切身的教育案例中汲取处理学生问题的经验，另一方面也不断回味书中那些饱含人生及教育哲理的话语，有时甚至觉得书中的有些道理就连我们这些成年人也未必能体会得那么透彻，因此，读这本书对于我来说是一种学习。

我无法用多么好听好看的话语来说明这本书中的思想，所以，在此我仅想就我所读到的一些发人深省的语言来谈谈自我的感受。多读书，勤思考总会帮助我们更有深度地理解别人理解生活吧。

罗曼罗兰说过：“谁要能看透孩子的生命，就能看到堙（yin）埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切......”如此看来交流很重要。从当当网上买了几本有关和孩子交流的书，《教师如何与学生沟通》这本书我爱不释手。作者是山大附中的姜荣奎，我听过姜老师的讲座，这一次又要和她进行心与心的交流，感觉是极好的。本书分为五章，我用了一个礼拜的时间读完了，读的过程中情不自禁的折纸，标记，写感想。时而感觉我是学生在倾听姜老师的教诲，时而感觉是初登讲台的老师在分享前辈的经验，时而假设如果做是我，面对这些问题该怎么办？我也懂得了海明威的话“每个人都不是一座孤岛”需要敞开心扉进行交流。我也理解了卡森的话“儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗收了上海的儿童的心会萎缩成这样，一辈子都想核桃一样坚硬，一样布满深沟”，也明白了卢梭说的：尊重儿童，不要急于对他做出或好或坏的评判。本书无用论是将为人处世，还是讲学习读书，都记录着与学生一个一个心灵交织与相融的故事，每一个故事都体现了沟通的核心：真诚是心灵的开放。

一、重视育人，轻视说教。是啊，我们每一位老师最应该重视的不是教而是育，这个育字其实就是心灵的交流与沟通，在与孩子接触时一定要本着爱而不溺，碰而不伤，痛并能思，设身处地以心换心的原则。他们很敏感又很脆弱，内心世界的丰富不亚于成年人。在面对他们遇到的困惑与烦恼时，我们玩玩不可将其随意化，简单化，甚至避重就轻，故意化大为小，化小为零，那样不但不能很好的帮助孩子解决问题，还容易伤害到他们的心灵。

二、用心攻心，迂回解决。

现在的孩子物质生活优越，敢说敢做，追求个性，喜欢标新立异。我相信野性难驯的马儿，只要加以适当的训练，是可以成为骏马的。我们面对的每一个学生，都是活生生的可以造就的生命，如果我们用艺术教育的眼光对待他们，用赏识的眼光发现他们身上的可塑之处，相信每个学生都会拥有自信，都会成人。

三、灵活机智，幽默解决。

每位老师都会遇到这样的情况，我也遇到过，在初一这一年里，只有一位学生和我顶过嘴，华建宇，很个性的孩子。考试的时候晚交试卷，还强词夺理。我是针锋相对的解决的问题，抓到他漏洞，及时反驳，事后在好好谈心。我们是爱学生的，我也一直坚信自己是本着尊重的原则与学生相处的，可是依然会出现突发事件。我也知道在和学生打交道的过程中，要更细心，更有耐心，更深入的从学生的心理角度考虑问题你，这样才能圆满地实现教育理念。

总之“感人心者，莫先乎情，莫始乎言”有意味的言说追求的是“约而答，微而藏，罕譬而喻”的境界，这需要教师有自身底蕴的广度和深度。需要教师藏千秋腹有底蕴，需要 又隐形的丰富来支撑。《教师如何与学生沟通》在烧烤模式下的盛夏能让我的心灵得到滋润，《教师如何与学生沟通》在都市的喧嚣中让我感到乡村的宁静，《教师如何与学生沟通》让我想要放弃知道了坚持的力量。

幽默的论文篇五

我今天看了一本书，这本书名叫做《阳光姐姐作文派天空飞过一条鱼》，当我看完《哄奶奶》这篇作文时，让我受益匪浅，心里顿时想到了自己，原来自己平时做的很不够，总以为自己还小，大人照顾我、帮我打点一切是应该的，现在我知道自己大错特错。这篇内容主要有两部份，第一部分写的是用“甜言蜜语”来哄奶奶，第二部份写的是用“软磨硬泡”来哄奶奶。奶奶年纪大了，脾气不太好，爱闹，像个老小孩儿，所以她很需要我们去哄她、照顾她、关心她。

妈妈跟我说：“从我一出生起，奶奶就分担起照顾我的责任，整整快八年了，近两年奶奶自己身体也不好，还要帮忙做家务、接送我上学、放学，非常的.不容易“。往后我不但要好好孝顺奶奶，哄她开心，做一个孝顺的好孙女，同时也要孝顺父母长辈，因为他们为我们的成长付出了很多的心血，他们一辈子的时间都花在了我们的身上。

幽默的论文篇六

我来告诉你，这是一篇日记。这日记合格吗?当然合格了!那么如果老师布置了一篇作文，题目叫《我的一天》，你就这样交上去了，会怎么样?不用说。老师肯定会在你的作文本上画个“鸭蛋”，然后可能还会把你叫到办公室里“喝茶”，别理解错了，是你站着，老师坐着，一边喝茶一边教训着你。

哈哈好玩吧，这就是我这段时间看的《阳光姐姐日记派》里的一段话。我当时看到这段话，有点不明白，觉得写日记和写作文根本不是一回事。就如阳光姐姐说到，写日记是写给自己看的，那是一件完全可以自己做主的事情，自己想怎么写、就怎么写，想写多少字。完全是“我的地盘我做主”。可作文是写给老师看的，必须要按着老师要求写的。所以写作文是有难度的。就是因为有难度，弄的很多小朋友和我一样惧怕写作文，一听到老师布置作文，就惊恐起来。可后，我看了《阳光姐姐日记派》这本书才发现，写日记是件非常轻松的事情，不要像完成任务那样去完成它。而且写日记和写作文有着非常密切的联系，因为写好作文不是仅仅在课堂上掌握了老师教的写做技巧就能写好的，那是多看看课外书，看看好词好句，更主要的是要多写写多练练，而写日记就是练习写作文的好办法，我妈妈常常说“熟能生巧”，就如我跳绳一样，刚开始连一个也不会跳，经常练习跳跳，现在一分钟也能跳个七八十个。所以我决定以后每天写一篇日记，那样肯定能提高我的写作水平。

幽默的论文篇七

今天，我在《阳光姐姐作文派》里看到了一篇名叫《阿咪捉蟑螂》，阿咪是一只小猫咪。阿咪很喜欢捉蟑螂，但是阿咪的看家本领就是装睡。只要蟑螂以为阿咪睡着了，就会溜出来，这样阿咪就可以捉到小蟑螂了。

小朋友，阿咪是不是很有趣呢?

幽默的论文篇八

大家读过阳光姐姐写的青蛙王子副班长吗？很好看的！建议各位博友看看――青蛙王子副班长。

哎呀，一开始就跑题了，下面切入正题――这本书有两个故事，一个是《青蛙王子副班长》，另一个是《我不是班级小丑》。先给大家介绍第一个故事《青蛙王子副班长》吧。这个故事的主角叫秦超逸，外号叫胖青蛙。因为一次朋友的误会，他当上了副班长。由于它是电脑高手，老师请他开了个博客，当然，他自己也开了个。他写了一篇博文，就得到了800多人来访问和留言的回报。他从此大受鼓舞，又写了他们学校二年级学生生病的事，居然得到了13012人访问的回报！大家如果努努力，一定也可以达到的――呃，又跑题了。我看完后，激动地跳了起来！单翼建议大家看看这本书！

另一个故事是《我不是班级小丑》，主人公叫徐葱，外号叫洋葱头。是个被大家看不起的差生。但他的心是善良的，他做了一件事使我印象深刻，替朋友把邻居家的前院打扫了一下，得到了两元的回报，没想到邻居是自己同学的爷爷！好心没好报，自己被邻居批评了一顿。这本书谁如果看过，可以留言给我。这次说到这吧，下次见！

幽默的论文篇九

这个暑假，我听爸爸说阳光姐姐幽默派挺好看的，就去书店买了一本《阳光姐姐幽默派》之月亮无敌组合。我看着看着，就把吃饭这件事忘了。直到妈妈提醒我，我才去吃饭。我吃完饭又来看了。我真是非常羡慕他们的校园生活。这本书主要是讲几个同桌在校园、家里发生的事。每讲完一件事，后面还插有一个小笑话。这本书里讲了很多搞笑的事情。

我是多么希望自己有许多死党，我们每个课间都在一起讲讲笑话，开开心心在学校度过每一分钟。我还希望自己有几个很好的‘铁哥们’。和同桌互相监督，互相帮助一起进步，我相信只要我做到了会收获更多的知识。

幽默的论文篇十

今年，我读了一本小说，这本小说主要讲述主人公马斯骐的童年时光以及校园生活，并表达了自己的独特见解和花钱之道。

文中说道：“钱是繁多的，也是极少的。”是呀，花钱如流水，但挣钱却难如登天。如果你要珍惜一点钱，就很难做到。例如：你看到一件精美的艺术品或是手工品，又或是你最喜欢的`东西。你能忍住不动心吗？你能不伸手去抚摸它吗？你能不去买它吗？但你手中有爸妈辛苦赚的钱吗？是的，你当然会回答：“当然有。”可你在买东西的同时，你的父母正在辛劳的赚钱给你买这些无所谓的东西。

说我对银子不感兴趣，那是不可能的。总有文章大谈银子不重要，重要的是xxx，但我想“人为财死，鸟为食亡”这句古训并不是空穴来风。即使能做到两耳不闻窗外事，但要做到对于白花花的银子一点也不动心，那么这人不是大脑有点问题，就是文盲到不认识银子了。()不得不承认，爱财是人的天性。

古人说：“君子爱财，取之有道。”爱财是靠正道去挣。“不取不劳之财！”更是中国人尊严与财的一个辩论性的古训。