班主任学期工作总结(通用7篇)

写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

班主任学期工作总结篇一

班主任学期工作总结篇二

班主任学期工作总结篇三

从九月金秋到十二月寒冬，岁月静静地流逝了，班主任工作宛如如履薄冰的境地没有改变，对待班主任工作，每个人都是不轻松，在高压力，高标准，高风险的环境下，这半年的工作马上进入尾声了，提笔写写总结，有些苦涩，还有些疲惫，想起了有这样一首诗，“秋天的骄傲是果实，不是萌芽，----生命不容你不献出你积累的馨芳，交出受过光热的每一层颜色，点点历尽你最难堪的酸怆。”真实的班主任工作的写照，感慨万千！本学期，我担任初二5班的班主任工作，对待工作尽心尽力，我对半年的工作总结如下：

珠河中学建设美丽校园：环境美、仪表美、言语美、行为美、氛围美、业绩美、口碑美。在1号楼的屏幕上，不断地滚动着，天天看着，对照我的班主任工作，其实，涵盖了很多的内涵，这有利于我们更好地工作，目标清晰，我们会做的更好！

班级管理是班主任工作的工作内容和岗位职责，形成一个团结友爱，严肃活泼的班集体，有利于学生的健康成长。班级管理的效能在很大程度上取决于教师个人的声望。优秀教师的声望往往先于他们的个人形象而广为传播，同事之间的相互欣赏和支持都是班主任工作的看镜子原理。

班级是一个有序和讲礼貌的地方。“班级不是咖啡馆”，我的意思是班级首先是公共的空间，是学习神圣的地方，不能过于随便。班级成为一个充满礼貌的环境时，学生不仅会感到安全，也能够提高学生的自尊和自制，许多纪律问题就可以得到避免。很多的班主任认为墙上贴了标语和作品就是有品位了，这只是错觉，班级管理中，细节真是太重要了，班主任就是这个集体的品牌。从最小的事谈起，地面洁净，座椅摆放整齐，卫生备品整齐摆放，黑板檫的是否干净，窗户明亮，墙面洁白等等都是品位，还有学生们是否行走规范，言语是否标准得体，都是彰显班主任品位的细节。

本学期，学校有了几个大型活动，珠河十周年校园艺术节，防火演戏，百万青少年上学场活动，都在提高学生凝聚力有帮助，一切看老师如何处理，并从那个角度出发，并达到怎样的效果。举个例子，5班学生的能力有限，琴棋书画都不是强项，在这样的活动中，不是练的事，军训做操我可以领着孩子练习，这些活动都要要求有底蕴的，这可让我为难了，我不想太难堪，所以，在书法展示上，要求有一点点才能的同学必须参加，得不得奖不重要，重在参与。在艺术节上，我发现唱歌跳舞，乐器基本上是零起点，太让人难过了！想想了这个珠河校庆十周年的主题，唱歌，跳舞，相声，乐器都不好发挥，在最难的时候，十月国庆放假，我就是在爬山，几乎每天都在爬山中，方案一个接着一个过着，思考放弃还是坚持做下去，还是能冲出自己的局限局面，最后珠河办学理念都看了。最后，定在了诗歌朗诗，这个我们有优势，有几个学生声音还可以，张小雨，赵赛尔，邵玉琦，马语诺，郑权航等，有从六班借了三名学生友情客串一下。在确定主题，徘徊了很久，想到了，校园，青春，老师，祖国，四个小节，学生们稿子就改了无数遍，学生的潜力无限大，必须相信的！为了舞台效果，让全体同学参加，从实验幼儿园借的葵花，从体育组借的国旗，方浩哲写了八幅条幅字，这些灵感不是一涌而来，而是慢慢地改进中，收获！做片子最为困难，四个主题选出符合的照片，还有找好音乐，还有剪接好诗歌音乐画面统一性，反复工作真是没少做，最后，艺术节表现非常好，一阵阵掌声说明了一切都值得，学生们体会到优秀的感受。在滑雪活动中，我们还是全员参加，从活动组织到结束，开心圆满！学生从活动中，感受到了凝聚力，班级的温暖和集体的团结。这都需要老师的智慧！

班主任工作中，我认为我做得不是珠河中学最好的，但是，在给予学生精神成长，我是做得最好的，这与个人的成长经历有关系，应该是必然联系。中国人最缺失的是最没有信仰，这是做可怕的一点。三年里，我给予孩子们最大的是精神生命成长，剩下的就看他的造化了。我有些强势，个子太小，只能用气场压人了。在学生沟通的方式，就是写周记，过时了，但是，这是很好的方式，10年里，写过得字就是不计其数，5班最初写的周记就是一本流水账，对话基本不可能，找话题和他们谈，上次的周记，他们明显地有提高了，展露出一些思想了，这是最为可喜的地方，有灵魂的思想才能迸发出火花，突然，他们进步很大，成熟多了，也有做事的原则了，学习上还是满预热过程，相信有思想的人不会错的。

这是我的班主任论坛的题目，我想从李光军老师的身上学到了我没有的优点，我们在同一个楼层，每天都在经过他的班级，我的儿子在他的班级，关心必然，在意必然，从中看出他是做事细致老师，我可以从他身上学到很多管理班级技巧。我们身边学习的榜样很多，只是没有发现他人优点的眼光。这是每个教师有待提高的地方。

5班的金明凯转走，给我带了思考。今天，我送走了一名成绩差，并出现了说谎向家里要钱的孩子，他转学了！从人的本能上，应该是解脱！可是，我的心情还是沉重。思绪回到了刚刚入学的时候。20xx年， 8月25日，老师抽签，遇见你生命中的三年孩子，无论他们怎样，都像自己生的一样，优秀的孩子都是皆大欢喜，问题孩子多的就是艰苦的三年。 我么？艰苦三年的斗士了！我抽到了一个s，最后第二个，孩子们的组合就是一半单亲，一半是农村来的，学生基础差，没有规矩，让人头疼了！金明凯同学就是那时我们见面的，从第一看，孩子问题很多，最大的问题就是骂人，张口就骂，没有规矩，没有礼貌，孩子从延寿农村来的。他的问题能积攒到几天，是因为当时还有个单亲孩子问题太大了----逃课上网吧，为了教育那个问题孩子，用尽了我的力气。金明凯同学出现的问题就没有和家长沟通，总是寄托于会好起来的。作业写不完，抄作业，上课不听讲等等，每次谈到找家长，他表现的很真诚道歉！事情是这样的：孩子的老爷昨天中午打电话问，“有没有补课？”我答：“根本没有补课”，家长才意识到孩子说谎很久了，并骗取了很多的钱上网吧了，因为太信任孩子，造成了这么大的错误。为什么我在反思这件事，我觉得我的问题就是没有及时反馈个家长问题，而是为了避免麻烦而容忍了。也是说明了教师与家长沟通的重要性。一切都来不及，孩子就转走了，太多的痛留在了彼此的心里，孩子的老爷恐惧在孩子馅的太深，而我还是懊悔自己的失职了，没有及时沟通，麻痹了自己，也麻痹了孩子！一切都来不及了！

班主任工作不是每一天都美好，而每一天都要自己发现它的美好之处。现在，我的孩子在初中学生生活，孩子帮助我从家长的角度诠释着教育教学的内涵，尼采有一句话，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”班主任工作中核心师生的生命存在都需要不断地唤醒，生命碰撞的一个个瞬间，往往形成了向上力量，请捕捉你生命中的每一次信息，每一次感动，每一次飞跃的机会，提升班主任工作能力，当你遇到工作的“难”时，你再一次站在挑战的开始，成与败，就看智慧和坚持了。

班主任学期工作总结篇四

本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：

1、用“心”育人。

“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。

2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。

3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。

3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。

班主任学期工作总结篇五

光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年。在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新教师的我成长进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自己的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

多看书，多上网。用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应教师的主角，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度。

加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要用心参与课题探究。

继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。

这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

20xx小学二年级学校班主任新学期个人工作总结材料2

本学期我开学怀着无比激动兴奋的心情接任二年级二班的学校班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低年级学校班主任工作的劳累。在自己多年的学校班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担任二（2）班的学校班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结材料：

1、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明讲礼貌的好习惯。

2、加强与家长的联系。

我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。

3 、关注后进生。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。

4、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有：

（1）对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。

（2）站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。

（3）大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

（4）做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

（5）有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联系。

班主任学期工作总结篇六

九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标本学期，春学期更是重要的一个学期，担任九年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点：

班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧!

班级目标的实现：

1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增强了班级凝聚力，提高学生竞争力。

2、使每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。

做好学习模范榜样工作，班级里有以陆雨桢、黄加成、王颖、刘付诗、韦业祥等同学的带动下，班级的学风很浓厚，既要让学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。以学习小组为单位，采用共同进步、一帮一的学习方式。

(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人具体负责。每周例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

(3)继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。

(4)加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

在班干部的共同管理下，特别是班长陆雨桢、王颖负责认真管理下，班级的的各项工作进展得井井有条。

经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道：这部分。学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任老师沟通，及时做好班级管理工作。

每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作!

做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面，我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做!没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的!我要争取当上优秀班主任!

家校不分家。学校工作如果没有家长的支持，很难做好!所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的!

我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，班级工作做得较好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。

班主任学期工作总结篇七

一个班级就如一盘棋，学生是棋子，班主任则是操纵这盘棋的棋手，能否顺利、出色地下完这盘棋，班主任的工作思路、工作方法起着至关重要的作用。下面，就几年的班主任工作经历，谈谈这方面的体会。

古人云：知彼知己，百战不殆。当然，这不是说把学生处于老师的对立面，但至少可以看出在事物发展的过程中了解对方情况的重要性。作为一名班主任，如果你对自己的学生一无所知，你怎么可能制定出符合班级实际情况的奋斗目标，更不用说因材施教制定出相应的教育计划。

因此，在着手接班之前，需充分掌握学生最原始的资料，包括他们的家庭住址、联系办法、学习状况、兴趣爱好、个性特征，这样才能详实地建立起学生的第一档案，以便今后处理学生问题时能胸有成竹。同时，为即将制定的班级规划提供了切实、可行资料。

一个国家有一个国家的奋斗目标，一个班级同样也需要有明确的奋斗目标。否则，就如同在沙漠中迷失了方向一样，很难走出漫天的风沙，抖掉庸懒、散漫的灰尘，去创造辉煌的业绩。因此，开学伊始，班主任需根据班级组建情况，制定出班级近景和远景规划以及实现相应规划的具体措施。如第一学期班级的卫生、学习、整体水平应达到什么样级别，一年下来要上到什么样的台阶，三年应达到什么样的档次，每一个阶段，主要解决什么问题，只有这样，一步一个脚印，班集体才能健康有序地向前发展。

班干，是班级建设的桥梁，是班主任与学生之间联系的重要纽带，班干素质的高低，对整个班风的形成起着至关重要的作用。培养出一个成绩优异、作风过硬的干部队伍，是班主任工作中必不可少的重要环节，这就必须随时督促他们，对于他们工作中的成绩或不足及时给予肯定或批语。经常召开班干会，让他们学会自我批评、自我总结，这样才能磨去他们身上的瑕疵，使原有的优点绽放出更加灿烂的光彩，从而引导整个班集体走上活泼、向上的轨道。

经过自己的努力和同行的帮助，这几年，我在班主任工作中也取得了一些成绩，所带班级先后被评为“徐州市文明班级”、“徐州市优秀团组织”、“徐州市先进志愿者活动”。

以上谈的是我在班主任工作中的点滴体会，由于各方面条件限制，肯定有许多不妥和不足之处，望领导批评、指正，本人将不胜感激。