作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
中班语言弯弯腰教案反思篇一
孩子们带着自己的玩具投入地玩了起来。
2、没有争夺与吵闹，看见舟舟拿着月亮的玩具在玩，可是与月亮手中的玩具却又是婕婕的，看来她们已能够顺利地为交换玩具而交换意见了。
3、师：刚才我们都玩了自己的玩具，那我们来说说玩具的哪个部位会转动？孩子们已经以最快的速度找回了自己的玩具并拿在手中，在叙述时，他们会说：“我刚才玩了某某某的玩具汽车，那辆汽车的车灯会在开动时转动。
在本周的“弯弯曲曲”主题中，我让孩子们每人带一件弯弯曲曲的玩具来幼儿园。而在这次活动的设计上，我也把大部分的时间放在了“玩”上，让孩子们能更主动、积极地在“玩中学”。孩子们爱玩，我无须担心他们的注意力会分散。
我把活动室中的桌椅全部靠边，使中间空出一大块场地，为孩子们的“玩”创造了一个自由宽松的前提环境。在玩之前，我只叮嘱大家“请你们挑选一个空的地方玩，地点就是这块场地。”然后，我的角色就变到了观察者、合作者的位置。
当然孩子们的表现也是相当的好，特别是在与同伴沟通方面，没有出现以往的玩具抢夺战，也没有小朋友上前对我打小报告“老师老师，谁谁谁把我的什么什么怎么了。”一切都是他们自己去解决的。
现代教育理论认为，凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件，都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。环境，就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的'、和谐的教育作用。《幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会和条件。”新《纲要》也特别强调“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。因此，创设一个具有教育价值的物质环境，让每个孩子都有事可做，有话可说，让材料来支持孩子的良好纪律，促进幼儿身心主动和谐的发展，让环境不断与幼儿相互作用，让环境与幼儿“对话”，这显得愈发重要。
中班语言弯弯腰教案反思篇二
教学内容：
湘版美术教材一年级下册第八课内容。
教学目标：
1、了解人体的基本结构和运动时的变化。
2、能掌握折、撕、拼、摆、贴人形的方法。
3、体验创作人形动态作品的愉悦，培养学生良好的卫生习惯及节约意识。
教学重点：了解人体的基本结构，能用折、撕、拼、摆、贴人形的方法进行制作。
教学难点：运动时人的身体发生的变化。
教学准备：教师准备：范画、自制的手工奖品。
学生准备：手工纸及各类废旧纸张、棒棒胶、底纸。
教学过程：
一、激趣导入：（5分钟左右）
1、结合少儿广播体操进行提问
（在学校每天要做广播体操，认真做好广播体操有什么好处？同学们都喜欢做哪一节？为什么？谈谈想法。）
2、教师谈做运动的话题。
3、结合刚才的话题引出课题：踢踢腿弯弯腰
二、欣赏感受：（10分钟左右）
1、出示纸条人物范画，吸引学生注意并观察。
提问：（1）他们分别在进行哪项运动。
（2）制作的纸材不同在哪？(报纸、广告纸、用过的作业纸)
（意图：观察并回答问题可以满足部分学生的表现欲，充分调动学生积极参与的兴趣。通过废旧纸张再利用对学生进行节约行为的培养及通过各类纸特有的纹理、色彩带来的不同效果帮助提高欣赏能力）
2、观察纸条人物所用纸条数量的不同、长短的不同，想一想为什么？（意图：了解人体结构——头、身体、四肢）
3、猜猜老师是怎样制作的`。
（意图：培养学生初步探究学习的能力）
4、示范制作过程
（1）折撕出宽度相同的纸条若干条。
教师魔术撕纸：演示通过折叠方法撕出相同宽度的纸条。
（意图：利用变魔术的方法教学撕纸，通过看老师变魔术吸引学生注意力，然后引导学生观察老师的方法，最终达到多数学生能够很快撕出均匀纸条的要求。）
（2）拼拼摆摆出做运动的人形。
（意图：引导学生通过自己动手试着摆一摆的方法，培养探究学习的能力。）
（3）进行粘贴。
（意图：教师指导方法，重点培养动手操作能力。）
三、自主表现：（20分钟左右）
1、在黑板的一角制作一个模拟操场空间，激发学生制作运动的纸条小人到操场来运动。
（意图：情境创设可以激发同学们的表现欲望，使他们积极的参与活动的动力。）
2、播放音乐，学生自己或同桌合作进行制作，老师巡视指导。
（意图：在制作时播放节奏欢快的音乐，让孩子们在轻松的气氛中进行活动，有助激发想象。）
四、评价交流：（3分钟左右）
展示模拟操场上的“小运动员”，猜猜他们所表现的是什么运动，并由作者自己介绍，其他同学评述，教师给予奖励的方法进行评价。
五、整理结束：（1分钟左右）
整理桌面和地面上的废纸，分别把它们放在有用袋和无用袋里。
（意图：培养学生良好学习卫生习惯）
六、教师小结：（1分钟左右）
根据本课教学内容及学生表现情况进行激励性小结。
板书设计：
踢踢腿弯弯腰
人体(头、身体、四肢)
制作步骤：1、撕条
2、拼摆
3、粘贴
教学反思：
在本课的教学中，根据对教材的理解，我确定本课教学目标为：体会人物活动时的动态特点；尝试通过撕、拼摆、粘贴的形式来造型；培养学生的形象记忆与操作表现能力。着重运用生动的语言、表演，感染学生积极参与学习活动。难易适当的作业练习安排，使学生能顺利的体验艺术创造的成功感，有利于学生保持积极的学习态度和良好习惯的养成。为了很好的解决学生撕纸的难题，我特意设计了魔术撕纸的环节：通过看老师变魔术吸引学生注意力，然后引导学生观察老师的方法，最终达到多数学生能够很快撕出均匀纸条的要求。重点激发学生的思维和情感，创设情景、提供思路和条件，充分地让学生进行体验感受和尝试表现。从而主动得获得知识和能力的提高。如：在解决如何贴出有动感的人物这一难点时：我用线串联了一个小纸人，让学生上来帮小纸人做运动，很好的解决了学生动态表现不好的问题。而且，学生也愿意接受这样游戏性的教学方式。学生学的主动、投入、兴趣浓厚。教学效果良好。
中班语言弯弯腰教案反思篇三
教学目标：
1、理解歌词内容，有”要为长辈服务“的愿望，激起”尊敬长辈“的情感。
2、感受衬词”呦“给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。活动准备：歌曲伴奏教学过程：
一、敬老节的由来
1、下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗?
2、为什么把重阳节又称做敬老节?
3、小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。
4、你准备怎么样为爷爷奶奶过节?
二、欣赏歌曲、理解歌词
欣赏后提问：
1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗?为什么?
2、什么叫”不撒娇、不胡闹“?
3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服?请你用歌词来回答我。
中班语言弯弯腰教案反思篇四
活动目标：
1、通过谈话回忆春节时候的情景，分享快乐。
2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。
3、能将自己快乐的心情画出来。
活动准备：
春节时的照片
活动过程：
一、情景再现
1、教师和幼儿互相问候春节好。
2、幼儿说一说春节都在哪里过？如何过节？
二、照片分享
1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所见所闻。
三、交流讨论
1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。
2、和小朋友一起分享节日的快乐，将照片和绘画作品粘贴在语言区，便于幼儿交流。
活动延伸：
教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。
中班语言弯弯腰教案反思篇五
教学内容：
1、学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
2、介绍乐曲《星空》
教学目标：
1、通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会作者表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。
2、请学生用自己喜欢的形式自由表现对《星空》这首乐曲的感受。
教学过程：
一、复习歌曲《种太阳》
让孩子们在歌曲《种太阳》的陪衬下，用一句话表述自己美好的愿望。
二、导入本课
1、自己说说对牛的印象。
2、乡村的孩子们最喜欢骑在牛背上了，他们骑在牛背上联想到了什么呢？这节课我们就来学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
3、听《老水牛角弯弯》，了解内容和情绪。
4、根据听《老水牛角弯弯》，判断歌曲中人物的年龄、身份和当时的心情。
三、学唱歌曲《老水牛角弯弯》
1、分句教唱歌曲。
2、教师及时纠正学生演唱中出现的音准、节奏及倚音的唱法等。
3、指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达出一个农家孩子天真、质朴、美好的`心愿。
4、背唱歌曲。
5、引导学生感受要想成为宇航员探索宇宙奥秘，就应该从现在不断克服自身缺点，持之以恒地努力学习。这才是实现美好愿望的金钥匙。
四、介绍《星空》这首乐曲。
1、请学生尝试用语言或绘画的形式表达对这首乐曲的感受。
2、引导学生用肢体语言自由表现对《星空》这首乐曲的感受和想象。