心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
培训教师心得体会篇一
作为一名教师，我们始终要保持学习的态度，并不断提升自己的教学水平。因此，当我听说了粉笔教师培训的机会时，我毫不犹豫地选择了参加。粉笔教师培训是我梦寐以求的，因为它代表着专业、实用和前沿的教学方法。通过粉笔教师培训，我希望能够深入了解最新的教育理念和技术，以提高自己的教学效果。
第二段：培训过程中的收获和体会
在粉笔教师培训期间，我学到了很多新知识和技能。其中最重要的一点是学习了如何利用现代技术和工具进行教学。以前，我主要依靠传统的课堂教学方式，但现在我可以通过使用互动白板、多媒体教具等工具，使教学更加生动和有趣。另外，我也学到了如何制定高效的教学计划，同时也学会了运用不同的教学方法和评估手段，以满足不同学生的学习需求。通过粉笔教师培训，我意识到了教学应该更加个性化和多元化，这不仅有助于学生的学习效果，也能够激发他们对学习的兴趣。
第三段：教学理念的更新和调整
参加粉笔教师培训后，我对教学理念进行了全面的更新和调整。我开始注重培养学生的综合素质和创新能力，而不仅仅是纯粹的知识掌握。我鼓励学生主动思考和实践，并提供合适的指导和支持。此外，我也重视培养学生的团队合作精神和沟通能力，逐渐从传统的"讲授式"教育转向以学生为主导的教学方式。通过这种方式，我希望能够培养出更加积极主动、创新思维和团队合作能力强的学生。
第四段：提高教学效果和学生表现
粉笔教师培训的一个明显效果是我能够更好地提高教学效果和学生表现。通过运用新的教学方法和工具，我发现学生的学习积极性得到了显著提高。他们更加主动参与课堂讨论和活动，并能够更好地理解和运用所学知识。同时，我也能够更准确地评估学生的学习情况和掌握程度，及时进行帮助和指导。在学生表现方面，他们的成绩和学业表现也有了明显的提升。这样的结果让我深刻体会到了粉笔教师培训的价值和意义。
第五段：继续学习的决心和努力
通过参加粉笔教师培训，我认识到自己在教学方面还有很多不足之处，仍需不断学习和进步。因此，我决心在之后的教学中继续努力，保持学习的态度，不断提升自己的教学能力。我将继续参加各种培训和研讨会，积极与其他教师进行交流和分享。我相信，只有不断学习和更新，才能够更好地适应和引领教育的发展。作为一名粉笔教师，我将始终坚持教育为主、学生为本的原则，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总结：通过粉笔教师培训，我不仅学到了很多新知识和技能，也深刻认识到教学的目标和方法应该得到更新和调整。我相信，通过不断努力，我能够成为一名更好的教师，为学生的未来赋能。同时，我也将继续支持更多教师参加粉笔教师培训，让更多的教育者从中获益。粉笔教师培训是一次很好的机会，我希望更多的教师能够积极参与和分享，共同推动教育事业的发展。
培训教师心得体会篇二
是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。
一、理解教师职业，提升自我素养
作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅仅具有必须的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作
培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到应对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，透过“听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
透过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟潜力。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师务必好好地吸收和采纳。
三、正确的职业规划
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的主角。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己。
培训教师心得体会篇三
为了增增强远程培训的时效性和针对性，我于20xx年7月参加了教师远程培训班。学习了“实现信息技术与学科教学的整合、优化教学是教师永恒的追求、班主任工作彰显智慧与爱心、修为人师与把育人作为追求的目标、他山之石。学到了建立自己的博客，提高了制作ppt的技巧；感悟到了如何提高课堂的有效教学性；如何管理好学生；怎样做好学生的心理健康问题；怎样进行案例研究等内容，这些内容知识，让我感受到浓浓的师爱；网上互动互动交流——为教师提供了交流舞台，让我们感受到教师的实践智慧；《班主任工作智慧》，让我们感受到班主任的管理艺术。
这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我具体总结如下：
我为了在这次培训中有大的提高，努力实现“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我的工作效率。我根据《教师远程培训课程设置方案》的有关规定，结合本人实际，制定学习计划、学习时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的经验作比较。最后我还利用周末时间，不断思考专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分准备，培训中认真思考，及时完成作业，保证了此次培训的质量。
1、更新了观念
通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、开阔了视野
3、为以后的教学搭建了交流的平台
这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特别的是有了一方小小的天地里，在这里智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的'交融，教师专业素质得以提升；这里是交流的平台，是学术的天堂，是展示教师个性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时光，我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习，为教育质量的提高坚持不懈。
4、提高了信息技术与学科教学的运用水平。
这次培训虽然只涉及到课件ppt制作的技巧，但这些技巧还是初步的，我在学习了模块一后，进一步练习，提高了使用ppt的技术。特别是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。
5、让教师关注了学生的心理健康
以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训，它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康，把学生的心理健康摆到了比较重要的位置；关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到：加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题，我们人秋教育人一定要重视学生的心理。
培训教师心得体会篇四
这次基本功培训的内容十分丰富，通过这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一培训使我对小学教师基本功竞赛活动有了更加清楚的认识
二培训为我即将面临的实际提供了许多方法和策略
在培训中，几位老师结合自己的实践经验，给我们介绍了一些我不懂的问题，他们的讲解给我留下了深刻的印象，特别是课件制作，以前一窍不通，通过王老师的讲解，我对课件制作不但有所了解，还学会了怎样制作。还有李老师的如何推荐一本好书的讲解，听后受益匪浅，深受感动。
这几位老师的讲述，为我们起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有老师必须好好地吸收和采纳。
三培训使我对未来工作充满了信心和动力
对于没有经验的我，对新的责任多少有些怯懦，而本次培训中几位老师起到了带头作用。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许对于我来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
新的任务需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导。学校组织这次培训是一面很好的旗帜，在各方面给了我切实的指导和鼓励。我一定要加强自身的学习，成为一名高素质的人民教师。
培训教师心得体会篇五
从 8月25日开始，中心校组织老师们为期4天的培训活动。听取了十几位领导、专家及优秀教师的报告。在此过程中，真正的对教师职业道德规范有了一个比较全面的理解，对如何才能做一名幸福合格的老师有了新的认识，以及对如何构建优质高效课堂有了更清晰的思路。
这次培训使我的心灵受到了重新洗礼，收获颇多。自己在教学过程中的每一次付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。
中心校刘朝锋老师“做与时俱进的新老师”的报告，提出了现代教师应具备的素质，阐述了热爱教育，育人为本等一系列的基本素质，让我感受到了教育就是“爱”，教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，我更深刻领会了关爱每一个学生，不仅是在生活上关心学生，在学习上帮助学生，更要从心灵深处引领学生。
三中周文安校长“弘扬高尚师德，做人民满意教师”的报告指出教育的根本宗旨和目的是培养一个健康的人。其实，人之初，性本善，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的还没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中要有耐心、细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，赏识学生，激励学生上进，期待学生成功。用爱的情怀去关注学生，这是巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。我们要把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
代修鹏评论员的“想说给乡村教书的您”的专题报告，使我体会到了在乡村教书的艰辛与重要，使我更加坚定要坚守自己的岗位，为乡村孩子们的学习构筑另外一座长城，为社会培养更多的合格的'公民和优秀的人才。
陈爱松老师“做一个幸福的读书人”和许全义老师“读书，是一辈子的事”的读书报告，使我体会到，作为教师平时要勤读书、勤思考、勤动笔，做到终身学习。只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。
中心校毛小琳老师“彰显教育思想的班级管理”是我对当班主任充满了期待，王利晓老师“做快乐老师”的报告中“择业、创业、乐业、敬业和爱业”五部曲，使我对自己的教学有了更清楚的了解和定位。
其实感触最深的还是魏局“发现自己”的报告，不仅让我学会了正确认识自己的职业，而且不抱怨，不埋怨，遇事换种角度来对待生活的态度也使我心灵受到洗礼。回头看看自己很多时候：抱怨工作的繁杂，抱怨学生的不懂事，抱怨生活中的许多不如意，抱怨社会中的许多不公平！！！有用吗？没用！所以希望在以后的生活中：少抱怨，多做事！
高召辉老师“悦己怡人，打造精彩人生”让我感觉到自己的使命感，也唤起了我对人生的再思考。中心校孙丽晓老师的“高效课堂”带我们重新走进洋思中学和杜郎口中学，“只是告诉我，我会忘记；要是演示给我，我会记住；如果让我参与其中，我就会明白”这句话现在我还记忆犹新，以后课堂上一定要学生多讨论，演练，并能够应用和讲出来。中心校杨群灿老师“文中的‘空白’”的报告使我受益匪浅，他渊博的知识令人叹服，他对社会问题的独到见解令人信服，他如数家珍般把那么多语文课本中的“空白”一一提出来，对教材的熟悉和对工作的认真严谨令人佩服。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。加油！ 总之，在培训中，我认真学习，积极思考。利用培训的机会不断给自己“充电”，不断学习与提高。我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平也有不同层次的提高。其次，通过这次培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，对授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时我也看到了自己的不足之处，这都促使我在以后的教学上要有深刻的反思。在今后的教学与学习中，我要不断的学习，更新教学理念，努力在教学方面结出更加丰硕的果实！
培训教师心得体会篇六
近年来，教师培训成为我国教育改革的重要一环。经过此次教师培训，我深感受益匪浅。在这次培训中，我学到了很多新的教学理念和方法，使我的教学水平得到了极大提高。以下是我对这次培训的心得体会。
第二段：培训内容
教育改革日新月异，各种新的教育理念不断涌现。在培训中，我们系统地学习了这些新的教育理念，了解了它们的内涵及运用方式。例如，我们了解到了学生主导学习的概念，这让我重新审视了传统的教学方式，让学生参与到课堂中，从被动变成了主动，从而更好地调动了他们的学习积极性。同时，我们也学到了一些创新的教育方法，如合作学习和案例教学等，这些方法不仅能够提高学生的学习效果，也使他们在课堂上能够更好地运用所学知识。
第三段：培训实践
理论知识只是培训的一个方面，实际操作才能真正将所学知识转化为自己的能力。在实践中，我深刻感受到了培训中所学的方法的实际效果。尤其是在合作学习的实践中，我发现学生的互动性明显增强，他们互相学习，交流，解决问题，培养了团队合作精神。此外，案例教学也引起了学生的浓厚兴趣，他们通过自主思考和解答问题，提高了解决问题的能力。
第四段：培训反思
培训中也出现了一些问题，让我有了一些反思。首先，培训时间稍显紧张，使得培训中所学的知识过于密集，无法真正理解消化。其次，培训内容有时过于理论化，缺乏实际案例和演示，导致我们无法直观地了解新的教育理念和方法。此外，培训的师资力量也需要进一步提升，培训师应该具备丰富的教学经验和实践案例，能够更好地引导我们的教学实践。
第五段：培训成果
尽管培训中存在一些问题，但我依然从中获得了丰富的营养。我将努力将所学知识运用到实际教学中，改变原有的教学模式，创新教学方法，提高学生的学习效果。我也会积极参与教师研讨活动，与其他教师交流探讨，进一步提高自己的教学水平。同时，我也期待未来能有更多更优质的培训机会，继续提高自己的教育教学能力，为学生的成长发展贡献更多力量。
以上是我对这次教师培训的心得体会。通过这次培训，我不仅学到了新的教育理念和方法，也明确了自己的教学目标和方向。我相信，在不断学习和实践的过程中，我能够成为一名优秀的教师，为学生实现优质教育做出自己的贡献。
培训教师心得体会篇七
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。全员培训，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：
在降低成本的同时保证质量。大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。每个学员能与优秀教师开展互动。
传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
全员培训对我们教学观念，思想模式的转变很大，现代教育思想进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在环境中，教师会自然而然地专注于对教学系统的设计、监控、研究和评价。学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。
我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与，体现网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
培训教师心得体会篇八
编程教育已经成为当今时代的热门话题，越来越多的学校开始引入编程课程。作为一名编程教师，我参加了一次关于编程教师培训的学习班，并从中获得了许多宝贵的心得体会。本文将对我在培训中学到的内容、对编程教育的认知以及未来的努力方向进行总结和归纳。
首先，在培训中我学到了很多关于编程教育的基本知识和技能。培训中，我们学习了编程的基本概念和原理，掌握了常见的编程语言及其用途。通过动手实践，我们能够编写简单的代码，并将其应用到具体的项目中。在这个过程中，我深刻地意识到编程教育的重要性和广泛应用的前景。编程不仅仅是一门技术，更是一种思维方式和创造力的展示。通过编程，学生能够培养逻辑思维能力、解决问题的能力和创新精神，这些都是现代社会对人才的基本要求。
其次，培训中还强调了培养学生的团队合作和沟通能力的重要性。在实际的编程项目中，学生不仅需要掌握编程技术，还需要与队友进行有效的合作。通过分工合作，学生能够学会倾听他人的意见、合理分配任务，并协作完成项目。同时，编程教育还需要学生具备良好的沟通能力。在编写代码的过程中，学生需要与他人进行交流，澄清自己的思路和意图，不断改进代码。因此，作为编程教师，我要注重培养学生的团队合作和沟通能力，帮助他们成为具备综合素质的人才。
此外，培训中还提到了编程教育的个性化教学。每个学生都有自己的兴趣和特长，教师应该根据学生的不同需求进行差异化的教学。编程教育可以提供不同难度的课程和项目，满足学生的不同水平。同时，编程教育也可以与其他学科相结合，例如数学、物理等，加深学生对这些学科的理解。个性化教学既能够激发学生的兴趣和动力，又能够提高教学效果。作为编程教师，我要了解每个学生的特点和需求，针对性地设计教学内容，让每个学生都能够获得满意的学习体验。
最后，培训中还强调了编程教育的持续学习和更新。编程技术在不断发展，新的编程语言和工具层出不穷。作为编程教师，我们需要不断学习和更新自己的知识和技能，保持教学内容的时效性和前瞻性。此外，我们还应该积极参与教育研究和交流，了解最新的教学方法和理论，以提高自己的教学水平。只有不断学习和更新，才能够更好地适应教育的发展和变化，为学生提供更好的编程教育。
总而言之，通过参加编程教师培训，我对编程教育有了更深入的认识。我学到了许多关于编程教育的基本知识和技能，认识到了编程教育的重要性和广泛应用的前景。我也明白了培养学生的团队合作和沟通能力、个性化教学以及持续学习和更新的重要性。在未来的教学中，我将努力贯彻这些理念，提高自己的教学水平，为学生提供更好的编程教育。
培训教师心得体会篇九
随着信息技术的不断发展和普及，编程教育被认为是现代教育的一项重要内容。作为编程教育的从业者，我参加了一次关于编程教师培训的活动。通过这次培训，我深刻地认识到编程教育的重要性并获得了宝贵的经验和启示。在此，我将分享我的培训心得体会，探讨如何提高编程教师的教学能力以及如何将编程教育融入到学校的教学体系中。
第一段：认识编程教育的重要性
在过去的几年中，编程教育逐渐受到教育界的关注。我们生活在一个科技信息发展迅猛的时代，编程已经成为一种必备技能。学习编程能够培养学生的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力。此外，编程还能让学生更好地理解数学和科学等学科知识，并将之应用于实际生活中。因此，加强编程教育，培养学生的创新精神和实践能力，是现代教育不可或缺的一部分。
第二段：提高编程教师的教学能力
作为一个编程教师，必须具备扎实的编程技术和良好的教学能力。在培训中，我意识到自己在这方面还有很大的提升空间。首先，我需要不断学习和研究最新的编程技术和教学方法，时刻保持自己的技术更新和教学进步。其次，我还需要提升自己的沟通能力和组织能力，能够与学生建立良好的师生关系，并且有效地组织和管理课堂。通过不断地培训和实践，我相信我会成为一名更优秀的编程教师。
第三段：融合编程教育于学校的教学体系
编程教育不应仅仅是一个单独的课程，而应融入到学校的教学体系中。在培训中，我学到了很多如何将编程教育与其它学科内容进行整合的方法。例如，可以通过编程来解决数学问题，或者使用编程来模拟科学实验。此外，还可以开设编程竞赛等活动，激发学生学习编程的兴趣和热情。通过将编程教育融入到学校的教学体系中，能够更好地发挥编程教育在培养学生综合素质和创新能力方面的作用。
第四段：营造良好的编程教育氛围
为了促进编程教育的发展，各个层面都要共同努力营造良好的编程教育氛围。首先，学校应该提供良好的硬件设施和软件资源，为学生提供良好的学习环境。同时，学校还应该招聘专业的编程教师来指导学生的学习，提供更高质量的教学。其次，家庭也扮演着重要的角色，家长应该鼓励孩子学习编程，提供必要的支持和帮助。最后，政府和社会应该加大对编程教育的支持力度，提供更多的培训和资源，推动编程教育的普及。
第五段：总结与展望
通过参加编程教师培训，我对编程教育的重要性有了更深刻的认识，并获得了很多宝贵的经验和启示。作为编程教师，我将不断提升自己的教学能力，将编程教育融入到学校的教学体系中，并与各个方面共同努力，营造良好的编程教育氛围。相信在我们的共同努力下，编程教育将为学生的未来发展提供有力的支持。
培训教师心得体会篇十
今年暑假我校针对“新课程改革下的新课型”进行了组织学习，通过观看光碟、分析具体课例、参与课型讨论，我对新课型有了进一步的了解。俗话说，“不打无把握的仗”，如果将上一节课比作老师们的一场战役，那么备课好比是作战前的战略部署和准备，可想而知备课对于能否上好一堂课的决定性作用。那么，如何备好一堂课呢？现在我就这一问题结合暑期培训的一些心得，谈谈我的看法。我觉得备好一堂课应从以下几个方面考虑：
包括预授课的内容、预授课整个单元的内容 以及与本课内容相关的之前学习过的教材。上一堂课并非为了仅仅上好这一节课，而是为了整个单元甚至整册书、整个小学阶段的连贯学习。同一单元不同课之间的知识具有一定的相关性，都有一定的联系，那么我们可以通过复习单元前面部分的内容而引入到后部分知识的新授。最后可以将整个单元的内容串联起来进行整体复习，避免了知识的分割性。
我们采用的教学方法应该面向大多数学生，充分考虑大多数学生的需求。作为一名教师不能只掌握一种教学方法，应该触类旁通，把多种教学方法融入到自己的教学之中。比如一个班级的学生人数较多，我们就应该适当的考虑一下小组合作的学习方法。但切忌不能流于形式，真正发挥好学生的能力，真正起到帮带作用。同时还要培养学生的合作精神和合作意识。所以我们教师在备课的过程中一定要根据所教的中等生的知识、能力水平，来选择适当的教学方法。另外，也要注意因材施教，体现教学的层次性，要注意能使学优生具有一定的拔高，对学困生的要求应该相对有所降低。
教学参考为我们上课提供了一定的上课思路及流程等。但并非教参中的都是精华，所以在备课时如能取其精华，选择教参中适合这一堂课的教法等，创造性地结合教参及自己的设计思路，那么备课将会事半功倍。对于缺乏教学经验的年轻新教师，借鉴教参更是备好一堂课的有效途径。
教学活动应以学生为主体，并非是教师的单人表演。对于处于不同学段的学生，其情感、兴趣等非智力因素都是影响教学活动开展的重要因素。教学活动总是从学生的兴趣点出发，调动学生的学习激情，使其积极主动地参与到教学活动中来。新课程理念体现了“教学情景化、生活化”的价值取向，教材内容也更加贴近学生的生活实际，使学习和学生的实际生活紧密联系。如何使学生乐学、爱学，关键就在于在备课过程中必须处处为学生着想，从学生的'实际出发，真正了解自己的学生：一是了解学生已有的知识基础；二是了解学生的生活常识；三是了解学生的学习兴趣、学习习惯、学习态度、个性特点以及该年龄段学生的认知水平。只有精心了解学生各方面的情况，知己知彼，才能有把握的打赢一场战役！当然，学生并非是我们的“敌人”，更应该是教师在教学这个舞台上的重要搭档，更应该是舞台上表演的主角！