心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培训心得体会园长篇一
在教育行业，园长是一个非常重要的角色，他们不仅要负责学校的日常管理工作，还要带领教职工队伍不断提升自身的素质和能力。为了更好地提升自己，我参加了一次园长培训，并在此期间积累了一些宝贵的心得体会。接下来，我将通过以下五段式文章，分享我的心得体会。
首先，培训的内容要与实际工作紧密结合，这样才能更好地促进学员的学习效果。培训期间，我发现那些将理论和实际结合得好的课程，能够引起我们的共鸣，更容易理解和应用。例如，在一次课程中，讲师通过案例分析的方式，让我们了解到园长在解决矛盾和问题时的一些有效方法，这让我受益匪浅。因此，在今后的工作中，我会更加注重将理论知识与实际经验相结合，以提升自己的工作能力。
其次，培训的过程中，多与他人交流与分享，能够开阔思路，获得各种新的信息和经验。在与其他园长的交流中，我接触到了各种不同的管理经验和教育理念。有些老师能够有效地解决问题，有些老师注重培养学生的创造力和创新精神。这让我意识到，教育行业是一个充满多样性和创新的领域，通过与他人交流，我可以不断学习和提升自己。因此，在今后的工作中，我会积极参加各种交流活动，并与他人分享自己的经验和观点。
第三，培训的过程中，要不断反思和反思自己的工作方式和效果。园长是一个需要不断学习和成长的角色，只有不断反思和总结，才能更好地提升自己。在培训中，我学到了很多新的管理技巧和方法。在回顾我过去的工作时，我发现有些做法并不是最优的，需要及时调整和改进。例如，在处理与教师的矛盾时，我曾经过分强调自己的权威和地位，而忽视了沟通与尊重。通过培训，我明白到，与教师的良好沟通关系是工作顺利开展的重要保障。因此，在今后的工作中，我会经常反思自己的工作方式和效果，并主动改进。
第四，培训的过程中，要注重自我认知和情商的提升。园长作为学校的领导者，需要具备一定的情商和自我认知能力。通过培训，我意识到我在某些方面存在不足，例如，对自己的情绪管理不够好，与他人的关系处理不够圆融等。在培训中，我们进行了一系列的情商提升课程，例如情绪管理、沟通技巧等。通过这些课程的学习，我逐渐意识到情商对于园长的影响力是非常重要的。因此，在今后的工作中，我会加强对情商的培养和提升。
最后，培训的过程中，要保持积极的学习态度。学无止境，只有不断学习和提升自己，才能适应社会的发展和变化。在培训中，我发现那些积极主动的学员往往能够取得更好的学习效果。因此，在今后的工作中，我会保持积极的学习态度，不断学习和深化自己的知识和能力。
通过参加园长培训，我深刻地体会到了培训对于个人的重要性。良好的培训不仅能够提高园长的工作能力，还能够提升整个学校的教育品质。因此，在今后的工作中，我会更加重视培训，注重将培训的成果与实际工作相结合，以更好地为学校和学生服务。
（备注：本文仅为模拟写作，不代表个人观点或立场。）
培训心得体会园长篇二
xx年10月18日至10月23日，我有幸参加了全国幼儿园幼儿园健康教育和北京市示范性健康特色教育教学观摩活动的培训班学习。转眼几天的培训结束了，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位园长的论坛，都让我有所感动和收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是这几天的几点体会。
首先，在培训学习中，刘建霞园长给我们解读了《幼儿健康教育组织与实施》，开阔了我的视野，丰富了我的信息，加深了我对学前教育有关政策的认识和理解。孙璐博士的《幼儿健康教育》讲座，让我受益匪浅。提高学习，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
深入实践，勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，经常深入教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。
多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以平等的态度对待家长，耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家长进行交流和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。通过开展育儿交流主题会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方式，肯定孩子的成绩，强化孩子继续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。
这次园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。
培训心得体会园长篇三
副园长是幼儿园中非常重要的一份子，他们不仅需要具备教育专业知识和相关能力，还需要具备领导能力和组织能力。为了提高自身素质和工作能力，我参加了一次副园长培训班，并有着深刻的感悟和体会。
第二段：培训内容与感悟
在这次培训班中，我们学习了很多与副园长工作相关的知识与技能。首先，我们学习了如何进行绩效评估和管理幼儿园团队。通过这次培训，我认识到团队的重要性，只有有一个高效的团队，才能促进园所事业的发展。其次，我们还学习了如何制定幼儿园的长期发展规划。这让我意识到，作为副园长，我们不仅要关注当下的工作，还要有长远的眼光，为幼儿园的未来做出规划和决策。最重要的是，我们学习了如何处理教职工之间的矛盾和纠纷。在现实工作中，教职工之间的矛盾是难以避免的，而我们作为副园长，需要具备这方面的处理能力，以确保园所内部的和谐和稳定。
第三段：与他人的交流与学习
在这次培训班中，我结识了很多来自不同地区、不同幼儿园的副园长。通过与他们的交流与学习，我开阔了自己的视野，了解到了其他园所的教育模式和管理方法。在与他们的互动中，我不仅收获了知识和经验，还建立了一些跨地区、跨园所的合作和交流关系。这对我个人的成长和幼儿园的发展都起到了积极的促进作用。
第四段：实践与应用
通过这次副园长培训，我认识到知识与实践的重要性。在培训中，我们不仅听讲师讲课，还进行了一些实际操作和案例分析。这让我更加深入地理解了培训内容，并且能够将所学知识应用到实际工作中。在回到幼儿园后，我开始尝试制定园所的长期规划，并与团队成员进行绩效评估和管理改进。经过一段时间的实践与应用，我发现这些知识和技能对园所的发展产生了积极影响，也提高了自己的工作能力。
第五段：总结与展望
通过参加副园长培训，我不仅提高了工作能力，也增加了工作动力和积极性。在今后的工作中，我将继续加强学习，不断提高自身素质，为幼儿园的发展贡献力量。同时，我也希望能够与更多的副园长一起交流与合作，共同提高园所的质量和水平。只有通过不断的学习和实践，我们才能更好地履行自己的职责，为幼儿园事业的繁荣发展做出更大的贡献。
以上就是我参加副园长培训的心得体会，希望能够对其他副园长和幼儿教育从业人员有所启示和帮助。通过这次培训，我深刻认识到副园长的责任和重要性，也明确了自己未来的努力方向。我相信只要坚持学习和实践，我们一定能够成为优秀的副园长，推动幼儿园事业的蓬勃发展。
培训心得体会园长篇四
近年来，教育行业竞争日益激烈，作为学校管理的核心人物，园长的角色越发重要。为了更好地适应时代变革和学校发展的需要，我参加了一场长达一周的园长培训课程。在这个过程中，我深刻感受到了培训的重要性，同时也收获了许多宝贵的心得体会。
培训的第一天，我们园长们聚集在一起，热情洋溢地开始了一周的学习和交流。我意识到，园长之间的沟通和合作是学校发展的关键所在。我们通过小组讨论和分享实践经验，互相启发和帮助。这种互动让我深感团队合作的力量，也明白了如果我们能共同努力，学校一定会得到更好的发展。
在培训课程中，我最受益匪浅的是关于领导力的学习。作为园长，我们不仅需要处理学校日常的事务，还需要在风云变幻的教育环境中领导学校前进。培训课程中，导师分享了一些有效的领导力技巧和经验，如如何激发员工的潜力、如何树立正确的目标等。我深刻认识到，领导力是一种能力，需要不断学习和磨炼。我决心将这些领导力的理念融入到自己的管理实践中，带领学校朝着更美好的方向前进。
此外，培训课程还对园长的教育观进行了深入的思考和讨论。教育是一项伟大的事业，每一个园长都需要具备正确的教育理念和方法。我在培训中结识了一位经验丰富的导师，他分享了自己多年来的教育经验和观点。他强调教育是一个终身使命，要注重培养孩子们的独立思考能力和创造力。在听他的讲解过程中，我感受到了教育的无限魅力，更加坚定了自己为教育事业奋斗的决心。
此次培训的最大收获之一就是开拓了我的思维。在培训的过程中，我们园长们经常进行头脑风暴和团队合作的活动，从而提高了我们的创新思维和团队协作能力。我学会了开放性思考问题，不再受限于传统的思维模式，能够更加灵活地解决问题。这种思维的转变让我对学校的发展有了更多的想法与方向，也为学校未来带来了更多的机会和挑战。
通过这次培训，我深刻认识到园长作为学校的管理者，需要具备全面发展的素质。只有不断学习和提升自己，才能够应对日益复杂的教育环境，推动学校不断进步。我将把这次培训的所学所得应用到实践工作中，并鼓励学校其他员工也参加培训，共同成长。我相信，通过持续地学习和提升，我们学校一定能够走在教育的前沿，培养更多的优秀人才，为社会的发展做出不可磨灭的贡献。
这次园长培训不仅仅是一次学习的机会，更是一次思想的碰撞和心灵的燃烧。我坚信，通过团队合作，树立正确的领导理念，践行正确的教育观念，开拓创新思维，园长们一定能够为学校带来越来越好的发展机遇。让我们紧密团结在一起，共同为教育事业而努力奋斗！
培训心得体会园长篇五
第一段：介绍培训背景和目的（150字）
作为一名副园长，我深知提升自身的能力和素质对于幼儿园的发展至关重要。因此，我报名参加了一场专为副园长举办的培训课程。该课程旨在提高副园长的管理能力和领导力，以更好地协助园长管理和领导幼儿园。我对此充满期待，并期待从培训中获取实实在在的收获。
第二段：课程内容和亮点（250字）
培训课程持续了一周，其中包括了理论知识的学习和实践经验的分享。在理论知识的学习中，我们学习了领导力开发、团队建设、沟通技巧以及解决问题的方法。这些知识为我们提供了理论基础，指导我们在实践中更好地发挥作用。
在实践经验的分享中，我们邀请了一些优秀的园长和副园长，他们分享了他们在管理和领导方面的经验和策略。其中，我尤其被一位园长的演讲所打动。他讲述了他刚开始担任副园长时的困惑与迷茫，以及通过持续学习和勇于尝试，最终成为一名优秀园长的故事。这个故事激励着我，让我相信只要坚持学习和实践，我也可以成为一位出色的副园长。
第三段：收获与成长（350字）
在培训期间，我对于领导力和管理的认识有了新的提升。在课程中学习到的解决问题的方法使我能够更加冷静地处理幼儿园日常工作中面临的挑战。同时，团队建设和沟通技巧的学习让我更加了解团队成员的需求，并能有效地与他们进行沟通和指导。这些技能的提升不仅让我在管理工作中更加得心应手，也增强了我与团队的合作效率和团队的凝聚力。
此外，通过听取来自各地的优秀园长和副园长的经验分享，我从他们身上汲取了宝贵的经验。我了解到园长和副园长的工作并不是一蹴而就的，而是需要长期的学习和努力。我认识到自己还存在许多提升空间，需要持续地学习和实践，不断提高自己的能力和素质。
第四段：反思与展望（250字）
参加这次培训让我深刻地认识到，作为副园长，我们不仅要全面了解各项教育政策和教学方法，还要具备良好的领导和管理能力。培训中的案例分析和实际操作让我更加清晰地认识到自己在领导和管理方面的不足之处，也启发了我在今后的工作中如何改进和发展。
这次培训不仅让我获得了宝贵的知识和经验，还使我认识到自己的定位和责任。我希望能够将所学到的知识和技能应用到实际工作中，帮助园长更好地管理和领导幼儿园，为孩子们提供更好的教育环境和学习体验。
第五段：总结培训的意义和价值（200字）
通过这次培训，我获得了宝贵的知识、经验和启发。我相信这些将对我的工作和职业发展产生积极的影响。同时，培训也让我认识到自己仍然有许多需要提升的地方，需要持续地学习和努力。我决心将所学到的应用到实际工作中，并通过自身的努力，成为一名令园长和园中教职员工都信任和依赖的优秀副园长。
整体而言，这次副园长培训为我拓宽了视野，提升了自己的能力和素质。我相信通过不断学习和实践，我将能够更好地协助园长管理和领导幼儿园，为孩子们带来更好的教育和成长环境。
培训心得体会园长篇六
非常有幸于2014年10月21日—11月3日参加了湖北省第48期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。在此期间，我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了湖北省实验幼儿园、湖北省军区幼儿园，听取了幼儿园园长的管理经验介绍。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的发展指明了方向。同时我也找到了差距，明了了我所在幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。
首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。
其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
再次，在这次培训学习中，我们深刻的感受到了学区张校长和赵老师刻苦学习的劲头，学习期间张校长的一句朴实的话时刻萦绕耳畔：我也得多学习，不学就不知道幼儿教育怎么发展了。不知道我作为一名直接的幼儿园的管理者，还有什么理由不好好学习呢? 第一，加强学习，不断提高综合素质。学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。第二，深入实践，勤于反思。
要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，经常深入教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。
几天的培训结束了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，确定今后努力的方向：
（一）、明确幼儿园的发展方向
根据学区幼儿园发展的总体目标及具体规划，中心幼儿园在实际工作中不断总结经验，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高。争创农村示范性幼儿园。
（二）、具体措施
1、加强培训力度，全面提高教师队伍的整体素质。
我园教师的实际情况：教师老龄化突出，专业知识人才匮乏，教师数量少，任务重，这对幼儿园的发展来说是不容乐观的。幼儿园科学发展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，才能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。因此，通过县直教师培训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助教师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。
2、完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、规范化管理，增强教职工的凝聚力。根据幼儿园的实际情况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强幼儿园科学的管理体制，增强教职工的主人翁意识和责任感。完善班级管理制度，增强班级精细化管理力度。
3、加大园本课程开发的科研力度，办出特色
继续开展农村美术园本课程的开发，多研讨，多实践，多积累经验。争取做到，每周一交流研讨，每班一特色，每学期开展一次美术作品展评。
4、注重养成教育，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。在幼儿养成教育方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动安排。班级要制定相应的活动方案及相关的教育内容，将无形的知识，实施到有形的教育中。幼儿园将制定班级养成教育评比方案。
5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿安全健康成长。
要按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。
6、多与家长沟通，转变育儿观念。
我们要以平等的态度对待家长，耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家长进行交流和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。
通过开展育儿交流主题会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方式，肯定孩子的成绩，强化孩子继续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。
7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作。
一、每月的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念，增强家园共育，力争我园在各方面达到实质性的提高。
总之，让我们以这次学习培训为契机，好好反思自己的教育管理行为，相信自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际，科学管理好幼儿园，办人民群众满意的幼儿教育，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!
培训心得体会园长篇七
鸡场坡乡春芽幼儿园沈明琼
正好迎合了部分家长望子成龙、望女成凤的心理，两者各取所需，正所谓“两全其美。“
在西方，幼儿园称为“幼稚园”，这充分说明了幼儿园的本质功能就是幼儿玩耍的地方，充分释放幼儿天性的地方。我国著名教育家陶行知也主张：“解放小孩的头脑，解放小孩的双手，解放小孩的嘴，解放小孩的空间，解放小孩的时间”。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。要坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。
化”势必对幼儿的成长造成不可逆转的危害。那么，如何才能防止和纠正幼儿园的“小学化”倾向，在这里我谈谈自己的一些看法。
首先，我们要了解幼儿教育“小学化”倾向产生的原因。
一些幼儿园的办园宗旨不端正，为了招揽生源，一味的迎合家长望子成龙，望女成凤和迅速成才的心理，不顾幼儿的年龄实际、身心实际、接受能力实际而开设一些不该开设的课程，向幼儿提出过高的学习要求，以满足家长的虚荣，并以此为“办园成绩”向社会炫耀，以提高本幼儿园的吸引力和竞争力。
幼儿教育的工作者，一定要遵循这一原则，不能盲目的迎合家长的需求，尤其是当园长的，一定要有正确的办园思想和办园理念。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，端正幼儿教师的教育思想，对纠正幼儿园“小学化”倾向显得尤为重要。幼儿园不能任意增设英语、写字、珠心算等课程。幼儿园不能以识字为主要目的，人为规定识字的数量。严格控制课堂书写量，不得给幼儿布置家庭作业。
家长要转变教育观念，尊重和支持幼儿园教师的教学活动
授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。于是家长回家后就给幼儿报班补课。
其次，要让大家了解幼儿园“小学化”的危害。
最该检讨和受到责备的正是我们家长自己，孩子本来是棵好苗苗，却被你急功近利的做法给“拔”得 “焉”了甚至“枯了”，这种“小学化”的教育方式好比“起了个大早”却送孩子“赶了个晚班”。
得到有效制止。
最后，强化管理，切实防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题
种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业；《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。要坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿省心全面和谐发展。
家长要转变教育观念，尊重和支持
幼儿园教师的教学活动。因为教育部有规定，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。于是家长回家后就给幼儿报班补课。认为“不能让孩子输在起跑线上”，从孩子出生那一天起，很多家长们就进行了赛跑，学什么都想超前。有的家长恨不得孩子一生下来就会外语，以为早期教育就是让孩子尽早学习读、写、算。有90%以上的家庭把教育与学习相提并论，认为学习的成绩就是教育的效果。这种教育观念是极其错误的，幼儿家长们要转变这种错误观念，尊重和支持幼儿园教师的教学活动。
遵循规律，保障幼儿健康成长。幼儿园要遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动形式，科学合理安排幼儿一日活动，坚决执行“六个不准”：不准使用小学教材和其他不规范用书进行教学活动；不准教学拼音、汉字书写、笔算、珠脑心算等小学教学内容；不准给幼儿布置家庭书写作业；不准进行任何形式的知识性测验和考试；不准举办各种形式的小学预科班；不准在正常的幼儿一日活动时间内举办收费性质的兴趣特长班。
严格执行国家课程标准，做好“幼小”衔接。教育行政部门、教科研部门要加强对小学办学行为的管理和指导，要积极为新入学的儿童创造适应小学生活的环境和条件，严禁小学入学时进行各种形式的面试或笔试。要严格执行教学进度计划，不得随意删减教学内容、调整教学进度，更不得根据学生已经掌握的课本知识的程度分班。
旨、办园方向和办园目的，转变家长观念，逐步形成共同关注、积极共育的良好氛围。
各级教育主管部门要加强督导检查，规范办园行为，建立防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向的长效机制，将加大对幼儿园行为的督查力度，把克服幼儿教育“小学化”倾向，作为日常检查评估幼儿园的重要指标。各地要充实学前教育教研力量，建立并完善学前教育教研制度，教育行政部门要研究建立幼儿园保育教育质量监测评估机制，切实加强对各类幼儿园保育教育工作的动态监管，定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。同时也可设立家长举报电话，加强社会监督。
孩子能够健康成长即是社会的希望，也是家长的希望。希望各级领导，教育工作者，幼儿家长共同关注，全社会共同防范和抵制幼儿园“小学化”倾向，还幼儿一个真正幸福的快乐童年！
培训心得体会园长篇八
第一段：介绍培训活动的背景和目的（200字）
最近，我有幸参加了一次副园长培训活动，在这次培训中，我收获颇丰，对于自己的职业发展也有了更加清晰的目标。该培训旨在提升副园长的管理能力和团队领导力，使其更加胜任自己的工作职责，为学校的发展和教育的进步作出更大的贡献。
第二段：培训内容和方式的介绍（200字）
这次培训主要涵盖了园长的角色定位、团队管理、沟通技巧、决策能力等方面的内容。通过专家讲座、案例分析、角色扮演等多种方式，使我们对于这些理论知识有了更深刻的理解和应用能力。同时，培训还设置了团队合作和心理辅导等环节，以增进团队的凝聚力和成员的个人能力提升。
第三段：关于个人成长的感悟（300字）
在培训中，我最受益匪浅的是对于自身的认识和成长。通过专家讲座和案例分析，我对副园长的角色定位有了更明确的认识，明白了自己在团队中应扮演的角色和责任。同时，通过角色扮演的方式，我学会了如何正确地行使权力和管理团队，有效地解决团队成员之间的矛盾和问题。这对于提升我自己的管理能力和领导水平有着巨大的帮助。
第四段：关于团队合作和沟通技巧的体验（300字）
除了个人能力的成长，团队合作和沟通技巧也是本次培训的重要内容。通过参与各种团队合作和角色扮演的活动，我深刻体验到团队的力量和团队成员之间的相互关系。只有优秀的团队合作，才能取得最大的成果。而在沟通技巧方面，通过专家的讲解和实践操作，我明白了沟通的重要性和技巧，学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协作，提高团队的凝聚力和执行力。
第五段：总结培训的收获和展望（200字）
通过这次培训，我收获了许多知识、技能和心得体会。我相信这些宝贵的经验和学习将会对我的工作产生积极影响，使我成为一名更优秀的副园长。同时，我也看到了自身的不足和需要进一步提升的地方，我会持续地学习和实践，不断成长进步，为学校的发展和教育的进步做出更大的贡献。
总结：通过参加副园长培训，我在角色定位、团队管理、沟通技巧和决策能力等方面有了新的认识和提升。我相信这次培训对于我的个人成长和职业发展将有着深远的影响。我愿意将这次培训所学到的知识和经验应用到实际工作中，并不断努力提升自己的能力，为学校的繁荣发展贡献力量。
培训心得体会园长篇九
学校教育体系中，园长可谓是学校的管理者和领导者，拥有着非常重要的职能，几乎关系到学校的方方面面。因此，园长的培训也必不可少。在接受了近期的园长培训后，我深刻地体会到了园长培训的重要性，同时也收获了很多宝贵的心得体会。
第二段：思维方式的转变
在园长培训中，最让我受益匪浅的是思维方式的转变。在平时的管理工作中，我大多数时候都喜欢在一成不变的思维模式下工作，很少有新的想法。但在这次培训中，我学到了许多新颖的思维方式，不断提升自己的思维深度和广度。我深刻认识到，保持创新思维和开放心态是园长管理工作的必要素质。
第三段：交流思想的重要性
在培训过程中，以往学习中的知识重点都是针对教师，而这次的园长培训更加重视园长之间的交流。通过与不同学校的园长交流思想和经验，我认识到了不少在管理工作中的误区，也学到了不少在实际工作中的应对策略。通过交流与学习，不仅能够深化自己的认知，更能留下宝贵的人脉资源。
第四段：学习项目的重要性
园长培训中，另一个重要的内容是学习项目。不同于一般教师的职业培训，园长培训中的学习项目更深入剖析了实际管理工作中所遇到的各种问题，并提出了科学可行的管理方案和策略。在学习过程中，我深刻领会到了这些策略和方案的实际应用意义，尝试将其运用到园长管理中。这些实用方法和策略的运用效果都是立竿见影的。
第五段：结语
接受园长培训后，我开阔了思路，学到了不少新的学习方法和管理策略，更加明确了自己在园长岗位上应有的职责和角色。在管理中，我已经更加注重创新思维，更好地运用实用的管理方法。在今后的工作中，我将继续保持不断的学习和提高自身素质，为幼儿园的管理工作做出更大的贡献。
培训心得体会园长篇十
园长培训心得体会1
作为一名新园长，尤其是一名从教学第一线直接出来的新园长，虽然对面临的管理工作充满着热情和满心的畅想，但具体到管理实践时，理想与现实之间总有那么一段的距离，不免地让我彷徨而无助。
新学期之际，参加了高级职业园长的培训，使我深切感受到了“登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的妙处，也在一定程度上增强了我做好园长的信心，并有效指导了我做好管理的目标和方向。
四天三晚的培训既有计划解读，也有经验分享。各位专家与我们零距离地接触，在专业理论的指导下深入浅出地解读了新学期的工作计划，着力提升了园长们的业务水平。围绕着先进理念，园长们同坐一室，彼此交流，浓厚的现场气氛，使我更加开阔了管理的视角、丰富了管理的经验。从看到听、从思到说，我着实体会到了“三驾马车”的影响力和感召力，也憧憬着用独特的“别动力”逐步塑造并强化周村园美好的明天。
一只风筝牵引的管理使命。在分享姐妹园教师节的活动组织中，园长们各抒己见，活动也都做的精彩纷呈。有的园长用放风筝做比喻，将园长的管理工作定位在老师、孩子和家长们的牵线人的角色上。作为一名园长，不仅要关注活动本身，更要关注活动背后的深层次的东西，我们不是为了活动而活动。我们在活动之前要有明确的目标，要有切实可行的活动方案，甚至要有必要的安全预案，这是我们和别家不一样、甚至优于他们的“别动力”。作为一名优秀的园长，就要善于抓住活动的灵魂部分，做足教育的价值点，逐步学会用计划掌控幼儿园管理的全局。
明确期望下的高效培训效果。带着期望来倾听，带着问题去学习，那么培训就会取得一种高效率的成果，这也符合目标化学习的思想。许园长提前把培训的流程发给我们，在计划的分享环节，聆听分园园长计划的同时，我也对照自己的计划，查漏补缺。作为一个发展中的幼儿园，园长的率先垂范非常重要，尤其对新老师，要进行差异性的培训，要明确期望，选取针对性地学习方法和必要的考核督导措施，让老师在鼓励中尽快地熟悉并熟练起保育、教育的各个环节。
望、闻、问、切式的课程督导。袁园长的《园本课程督导要点分析》讲座，让我们对园本课程有了更直观的认识，她别具一格的“望、闻、问、切”督课程的方法，让我们在最短的时间内掌握了方法，及在日常督导老师课程中，我们应该如何定位，如何看，看什么?如何听?如何问?当然其中的技巧还需要我们自己去摸索。
高屋建瓴的管理视角、及时提领，让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。园长要成为首席培训师、园长要成为团队的灵魂、园长做好现场的指挥、园长是安全的责任者与课程的建设者。园长是整个幼儿园的核心，要做研究型园长!让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。
满满四天三晚的培训，充实而又快乐，我的大脑在思想上飞、在信息上跳、在做着快速地思考，却丝毫没有一丁点劳累的感觉。作为一名新园长，这是我上的第一节专业课，相信有了这样的专业引领，我会成长得更快!
园长培训心得体会2
非常有幸参加_师范大学第37期幼儿园园长培训。在短短的＇一周时间里，我和_市各位园长参观_市优秀幼儿园、听_等专家讲座、观摩幼儿园优秀教育活动，每天都颇有收获。通过学习，我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：
一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”。
我们先后到_新区_幼儿园和_幼儿园参观。这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全，有室内溜冰场、温水游泳池、科技探索室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。
我们是一所县城的幼儿园，和_的这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。
二、要让幼儿教师“减负增效”
朱_教授在讲座中提出：幼儿教师应该“减负增效”。现在的幼儿教师忙于搞园本课程，忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材料、忙于观察和记录，产生了职业倦怠。我赞同朱教授的看法。
前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程体系时，我就煞费苦心的经常想：如果我们要形成什么课程体系，以本园教师的能力，不及啊!
三、善于学习，打造优秀团队。
在听了新区_幼儿园园长和_幼儿园园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。
团队像友谊一样要用心经营。教师是教育中的重要因素，我们要打造“充满生机与活力的现代幼儿教师”，让教师体验工作的幸福;要善于调动每位教师的潜能，让每一位教师的火都燃得旺旺的。
善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我们以这次学习为契机，实实在在地做有利于幼儿园发展的事情，造福孩子。
最后，感谢市教委给我们这次开阔视野、激活思维、交流学习的机会。
园长培训心得体会3
我参加了园长任职资格培训，在此期间，我们聆听了郑妮、黄曦、叶秀林、黄润芳、郑子莹、万中、何叶、吴丽娟等专家的《幼儿园相关法律法规》专题讲座、《幼儿园家长学校课程构建与实施》《幼儿园多元智能开发与因材施教》《幼儿园5s管理法的应用》《幼儿园教师质量评价》等精彩丰富专题讲座。这次培训，让我感悟颇多。
首先，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业怠倦，不停的学习，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。
其次，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。再次，幼儿园团队管理，团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。
与人和谐相处是一个基本的素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低;既不唯唯诺诺，又不盲目服从体贴老师，爱护老师。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。
幼儿园的家长工作也是不可忽视的一项工作，要真正做到家园合作，才能让幼儿得到更好的教育。
在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。
通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：
一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。
二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。
三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。
四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。
要想把工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完美。用理论联系实际，让金虹桥幼儿园更上一层楼。园长培训心得体会4
__年8月17日至18日我非常荣幸地参加了区教委组织的“__区__年幼儿园园长和骨干教师培训班”。在培训期间，我们听取了区教育局副局长丁翌平、学前科副科长周虹、泰州师专的黄红霞老师、姜堰市第二实验幼儿园的园长黄翠萍的讲座。专家们以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论，阐述了幼儿园管理、加强园本培训促进教师成长、幼儿园课题研究及把握纲要精神有效实施幼儿园健康教育。让我深受启发，感悟至深，真可谓受益匪浅!下面主要谈谈就区教育局学前科副科长周虹和姜堰市第二实验幼儿园园长黄翠萍的讲座后，我的一些感悟和启示，与同行们一道交流与分享。
区教育局学前科副科长周虹的讲座《把握纲要精神有效实施幼儿园健康教育》给我留下了深刻的印象。周科长在讲座中阐述简要精辟，为我们的健康教育的教学实践起到了挈领的作用，为我们的健康教育的科学理论注入了源头之水。新《纲要》提出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。我们知道幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。结合幼儿园实际工作，让我们了解在实际教学中如何实施健康教育，才能保证健康教育效果。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。
在姜堰市第二实验幼儿园园长黄翠萍的讲座《放飞隐形的翅膀》中，以脍炙人口的流行歌曲“隐形的翅膀”作为讲座的开始，在这熟悉的音乐旋律中黄园长以饱满的激情、形象生动的肢体语言、幽默风趣的话语及轻松的课间互动使会场上的气氛特别轻松、活跃。我们知道我们每个人都有一双隐形的翅膀，如何让这双隐形的翅膀带着我们展翅翱翔，则需要我们老师的专业能力和专业素养的提高。教育作为促进社会发展的力量越来越被人们重视，从事教育工作的教师的素质问题，教师的素质与教育事业的成败关系，教师如何更快地走向成熟等问题，已成为教育界甚至全社会关注的焦点。通过学习黄园长的《加强园本培训促进教师成长》，使我更进一步认识到教师专业成长的重要性及教师专业成长的内涵，教师的专业素养是做一名好教师不可缺少的重要条件。
短短为期两天的培训活动虽然结束了，但留给我的却是一笔宝贵的财富。我相信这笔宝贵的财富将为我今后的教育教学和教育科学研究奠定良好的基础!在未来的工作中我会把这次培训的感触和收获作为自己今后成长的点点滴滴来体会,将学到的带入到平时的工作中去，时刻提醒自己、激励自己，在教师的职业道路上更上一层楼!
园长培训心得体会5
很荣幸参加洛阳市教育局及洛阳师范学校组织的园长培训活动，通过这几天的培训，让我们更加明确了幼儿园教育是教育的基础阶段、重要阶段。作为一名学前教育工作人员，通过学习，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。“园本教研”怎样有效开展，以及师德师风建设都是我们最需要的，园长论坛活动也让我从其他园长那里学到很多，结合本次培训，浅谈自己的一些感受：
幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿更好的发展，为孩子终身发展奠定良好基础，幼儿园的理念及教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。
一、更新观念，建立良好的师德师风
培养和提高教师专业素质，首先要改变教师的思想认识，提高教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。
幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。我们运用各种形式组织教师学习《指南》，学习后大家达成共识，明确：
“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。
“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。同时让大家感受到了张校长生动幽默的授课风格，精准到位的实例剖析，引发了在座的各位强烈共鸣。
二、认真做好园本教研
园本教研是幼儿园的一项核心工作，教研活动应以本园的实际情况为着眼点，以教师为研究主体，以教师所面对的各种具体问题为对象，及时解决所存在的问题和困难，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平，推动幼儿园教育质量的有效提高。陈园长分享交流的园本教研开展形式非常值得我们学习，幼儿园教研活动不可能每一次都可以请到专家，因此不仅通过专家指导分析教研活动这一单一渠道组织园本教研，而是还可以通过动员骨干教师、教研组长来组织开展园本教研，高效便捷，可以把园本教研工作抓到实处。通过这种教研方式，不仅可以提升改进教师教学水平，而且又为教师提供了分享交流的平台，促进了教师上升发展的机会和空间，有利于教师的专业成长，可以更专业的从事幼儿教育工作，抓好了园本教研工作，同时就带动了幼儿园的发展。
三、务实求新，春华秋实
幼儿教育工作是一项长期持久的工作，时刻以幼儿为本，支持幼儿的发展。目前，国家、政府对幼儿教育工作提出了各种大力支持的方针政策，作为民办幼儿园，我们感受到了领导的关心，大家一致认为现阶段是学前教育的有一个春天。同时，随着社会的进步和发展，幼儿教育工作将会对园长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决，因此，只有通过不断的学习，不断反思，不断实践与创新，开阔眼界，才能胜任历史赋予我们的责任。幼教工作没有捷径，只有一步一个脚印，务实发展才能回报我们丰收的喜悦。
培训转眼就过，虽然时间很短暂，但是收获却很多，有友谊，有知识......通过这几天的培训学习，让我学习到了很多东西，授课专家从理论的深度与亲生的实践相结合，从园本教研，师德师风建设，如何指导教学活动，自身素质的提高等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大。一定努力将这些收获带回园里，组织全园教师培训学习，消化吸收，为幼儿园的发展增添新的动力。