在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
高中风景字高中风景字篇一
“叮铃当啷……”又是一阵嘈杂的声音，教学楼对面，是一幢正在建筑的房屋。声音，便是从那儿传过来的。
记忆当中，自打我走进这个学校，这幢楼房便已在施工了，如今，快一年了，它也从最初的地基变成了如今快要竣工的半成品。
无论刮风下雨，“叮铃当啷”的声音从不间断，每一天每一天，都不曾停止过。下课小憩时，透过窗户，可以看到，那些建筑工人正在工作。有的在搬砖，有的在运泥，还有的在砌房……没听到过他们埋怨过一声“累”、一声“苦”，却时常可以看到他们会揉揉酸痛的腰;没听到过他们埋怨工作多，却时常可以看到他们被汗水湿透的衣襟;没听到过他们埋怨工作危险，却时常可以看到他们手上的伤痕。
那一个春暖花开的季节，他们没有去欣赏粉嫩的桃花，也没有去欣赏飞舞的樱花。那一个阳光明媚的季节，他们没有去感受夏季的阴凉，也没有去感受海滩的舒适。那一个秋风萧瑟的季节，他们没有去观望饱含热情的枫叶，也没有去观望充满温情的夕阳。那一个银装素裹的季节，他们没有去享受飘飞的雪花，也没有去享受雪后那纯洁的寂静。
因为每一天，他们都在那未完工的楼房上，全神贯注地工作着，从不间断……我透过窗看去，对面，还是一个个工作的背影;耳边，还是那一阵“叮铃当啷”。颇有几分悦耳的声音，辛勤劳动着的背影，便是一道最美的风景线!
生活中并不缺少美的风景，而是缺少发现风景的眼睛。
高中风景字高中风景字篇二
走出书店，望了望天空，灰蒙蒙的一片。这不由得使我加快回家的脚步。
可速度是有限的，天气变化也总是快的逼人。一会儿，便下起了小雨。我便开始狂奔，但速度总是赶不上变化。一下子，天空中便下起豆大的雨点，倾盆的大雨使我不得不找一个躲雨的地方。站在偌大的商场门口，望向门外，希望雨可以变小些。突然看见一片醒目的、艳丽的月季花，可再看看地面，发现竟然少有花瓣被雨点打落。那片花周围的雨也很少有。我的眼睛不由想知道是什么，为这娇嫩的花朵挡雨。
向上望去，发现了一颗生长地极其“扭曲”的大树。树叶很茂盛，树干看起来生长地也很结实。看起来这棵树整体都富有生命的活力。不过唯一的美中不足便是它那“扭曲”的树干和枝干。他们统一地向一侧倾斜，看起来形状也特别“怪异”。不过刚好的是，它们倾斜的那一侧也正是月季花生长的那一侧，它们的倾斜也刚好覆盖在那片花的上面。
原来，之所以月季花的花瓣没被雨点打落在地，是因为“扭曲”的大树在为它们遮挡风雨。在风雨中，树叶被洗地发亮。大树也在努力地向那边延伸，想让生长在边缘的花，也不受风吹和雨打。
现在，我也不感觉那颗“扭曲”的树有什么不足了，反倒觉得那是它特立独行，个性鲜明的写照，反倒觉得那是它最美的地方。
在雨中，那花和那树便成了一道亮丽的风景。
雨小了，慢慢走回家。伴着一路风景陪我一路成长。
高中风景字高中风景字篇三
“风景”这个词我们听得很多，什么著名风景区呀等等，但我认为风景不一定是自然风光与名胜景点，也许在我们身边就有很多的风景。
先来听我讲第一个风景区，她总是很忙碌，上一节课的内容总是满满的。时常挂着一张微笑的脸，眼神犀利，扫过一片，一群“喳喳的小鸟”就全部“消失”。她做事十分利落，每一次上她的课，如果我们班上发生了什么不良的事，先会唠叨几句，再接着上课。她就是我们的英语老师。
接下来便是数学老师，他上课常戴着一副眼镜，腰佩了扩音器。每次从我身边经过，那声音简直就是一阵的海风呼啸而过。他对我们的要求十分严格，他把每一个学生都视为自己的孩子，总是尽力用心地教好每一个学生。他总从打我们骂我们，总是劝我们，要知道改正，不要让自己难受，让父母为我们伤心，你来学校是为了读书，不是害你父母担心。他对我们的`付出，我们是有目同睹的。
再下来是语文老师，每次月考过后，都要总结考得不好的原因。是他自己的问题还是我们的问题？其实老师教的课很好，但同学们总是不愿意听，认为无所谓。这使老师上起课来很无奈。可是课还得继续上下去。他依然履行着老师这一份职业工作所应做的事，无论什么原因，他依旧把语文所要学的知识，一字一句认真的讲解给我们听。
老师，这是一份多么神圣的职业，他们的敬业就是校园里一道最闪亮的风景线。
不能因为自己实在不想呆在教室，而不上这群觉得学习无所谓的学生的课而不再教我们知识。
高中风景字高中风景字篇四
面对风景，只有拥有发现美的眼光和感受美的心情，才能真正领悟到其中的美。
——题记
极目远眺，远方的天不是湛蓝湛蓝的，而似笼了一层雾般，蓝中透白，云朵像是被一双大手撕开了，轻薄而又飘渺，杂而不乱地飘在天上，有几片贪玩的云朵还悄悄地停在了山头，原本连绵起伏的山也穿上了一件纱衣，树木全都若隐若现，历经沧桑的山上唯有岁月的疤痕映入眼帘，让人忍不住想伸出手，轻轻抚摸她的身躯，听她讲述过去的生活。
山前便是那高低不平的房屋。两栋大厦，像鹤立鸡群，在其它楼房的衬映下，更显得高大宽厚，如一位带队的将军夺人眼球，在它身边便是那些站的规规矩矩整整齐齐的小士兵——房屋了。在这样的队伍之间，还有一些青翠的身影出现，遮遮挡挡，在阳光的照耀下让人看不清全貌。
小区里吵吵闹闹的，孩子们三个一群，五个一伙，似活力无比的小麻雀，叽叽喳喳地在院子里跑来跑去；他们的父母坐在他们的身边，一边看着笑靥如花欢乐无比的孩子，一边叙着家常，有几位上了年纪的老人安静地坐在太阳底下，闭着眼享受着时光的美好，他们身上散发出一圈淡淡的光晕，和谐而又宁静。
我扬起头，感受到阳光正轻轻抚摸着我的脸庞，心中百感交集，偶尔心静如止水时，你会发现，窗外会有很多曾经错过的景色，用心欣赏，人生无处不是芳景。
高中风景字高中风景字篇五
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。很喜欢下之琳这段话：每个人一生中总要看许许多多的风景，或繁花似锦，或清贫安乐，或宁静悠远，或静谧冗长。
其实每个人也都是一道风景，无论你外表是否美丽。
就想水，给予口渴的人甘甜。就像树给予被夏日炙烤的人们以荫凉。就像光，给予寒冷的人温暖。给予何尝不是一种风景。就像夜晚中万家灯火总有一盏为你而亮。就像春天万花齐放总有一朵为你而绽。就像或缠绵或磅礴的大雨中总有一滴为你而流，期待何尝不是一种风景。
就像土壤再深再厚，总有一颗嫩芽要破土而出。就像悬崖再高再陡，总有一只雏鹰要展翅翱翔。就像洋流再凶再险，总有鱼儿要逆流而上。就像路程再远再长，总有鸟儿迎空飞向远方。坚强何尝不是一种风景。
每个人都是一道亮丽的风景，给予，陪伴，期待，希望，坚强，这一道道风景随着风伴着雨，悄然来到你身边，明媚温暖的笑着，亭亭玉立的站着，安静优雅的走着，迎着光，挽着歌。
一路风景，月光朗朗，书声作伴，风中成长，以梦为马，随处可栖。
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
高中风景字高中风景字篇六
我爱旅游，父母也从来没有间断让我洞察这个世界。
——题记
夜来风雨声，花落知多少
我刚出生时，家里的条件并不是很好，加上交通的限制，“旅游”一词还只是梦想。可那高大的荒山，狭隘的小屋并没有阻挡我心灵旅行的步伐。那满天星辰，轻柔风雨，路边花草是我成长路上的第一站。我常常在奶奶的怀抱中仰望星空，在父亲的陪伴下雨中散步。在爷爷的方言里倾听遥远首都的故事，了解九百六十万中国大地上的民风民俗。
天门中断楚江开，碧水东流至此回
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流
六岁，我第一次离开出生的山城，来到秀丽的峨眉山，背着背包，带着干粮，我们向金顶进发，山腰突降的大雪令我们措手不及，却又给我带来奇异的雪景。我裸露的手托住轻柔的雪花，鞋底还流淌着冰凉的雪水。在齐头并进，并肩前行之下，我们登上了金顶，看到了萦绕在山间的云雾。我没有感觉，我的手，已冰如冰雪。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
被千古文人传颂的西湖，终于在我面前揭开了神秘的面纱，三潭印月，断桥残雪的西湖奇景尽收眼底，随着交通渐渐便利，广阔的神州大地已经遍布我的足迹，我已听过黄浦江的风浪，感受南京三十万遇难同胞的悲凄。眺望钱塘江大潮的宏伟。我走过九曲黄河，畅游彩云之南，风景尽收，心智成长。
北国风光，千里冰封，万里雪飘
如今，当知晓中国千年历史，了解祖国神奇文化的我走在每一寸土地上，拍照嬉闹的同时有了对人生的思考，当国外战乱不止，我在为生活在和平的祖国而骄傲。我向往雪域高原的冰封圣洁，向往古蜀四川的浓郁风情，我知道，人生的风景千千万万，世界的文化奇妙新颖。祖国的风景是十三亿中国人共同的奉献，是祖国成长的足迹。
后记
在今后的道路上，还会有源源不断的风景，中国只是世界风景的一角，我只有不断奋斗，才能欣赏更多的美景，踏遍世界的每一寸土地。
扬起风帆，面朝浩瀚碧海，手握船舵，心中春暖花开。
高中风景字高中风景字篇七
这里，包罗万象，风景独好。这里，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是——图书馆。
我静静伫立在书架间，悉心挑选书籍。“啪”一声使我一惊颤，我顺眼一望，发觉有位男士在后几排书架间踱着，此时他正弯腰拾起刚才掉落在地上的书。我认为这没什么，许是图书管理员在整理被孩子弄乱的注音读物。
玻璃窗外，清冷的风吹乱了雨丝，仿佛飘进了我的胸膛，让我有了阵阵凉意。
我捧着书，打了个冷战。忽然，一阵风袭来，让我怀疑玻璃窗边有了裂缝。身后又不时冒出窸窸窣窣的声音，我猛然转头，定睛一看：是那个“图书管理员”！他蹑手蹑脚地扶着书架，怀里紧紧夹着一本书，怕它掉下来似的。他拖着似千斤重的双脚，费劲地走到书架侧边，缓缓弯下腰，坐了下来，用手不自然地扯了扯衣边。
他不会是要饭的吧？还是被从监狱里放出来改过自新、好好学习了？我的猜想是有根据的：他坐下，见我注意到他，立即咧开了干燥的嘴，黑乎乎的牙齿与手中的书籍显得极不协调。他蓬乱的头发像从没梳理过，脸上的褶皱在灯光下十分醒目，并没有被黝黑的肤色所掩盖。他的衣沿下露出用蓝布补成的补丁，此人真可用“贼眉鼠眼”来形容。
根据我往常的经验，这是一个没教养的文盲，看他的年龄，估计要到下辈子才能领会高尚的情操。
他看我的眼神，使我愤怒，又有些害怕。罢了，江山易改，本性难移，但愿以后社会上少出现这种人。我快速离开这“是非之地”，绕过了他。
这一幕震撼了我：
本以为他又要抬头望我。
这难道不是勤奋苦学的样子吗？
即使他的文化水平没有我高，但他专心求学的精神值得我借鉴。那本《道德故事》我小时候看过，其中我印象深刻的一句话就是：带着微笑面对别人。
对不起，我误会了你。你只想像书上所说那样与人为善，而我却只因你的外表而认为你是一个没有思想、道德的人。通过这件事，我觉得对自己来说，又是一个新起点：与人交往的新起点。看人不能仅看外表，应看其作为。往往，作为很上进的人一定是个追求上进的人。
难道你不认为这又是一个新起点吗？
高中风景字高中风景字篇八
同学们，我是你们的地理老师兼班主任，你们的高中生涯从我这里开始。犹记得三年前风和日丽的那个开学日，台下的我懵懵懂懂地看着台上笑意盎然的他培潭老师。尚且是新生的我还未意识到自己将跟随他步入一段怎样风光无限的高中旅程。
最令我印象深刻的是他的地理课。听他的课，你不必担心自己学不会地理，倒要小心一点别让自己沉迷于地理。
上至苍穹之外，下至地核之内，从令人目眩的地球运动，到变幻莫测的人文地理，他都能化繁为简，深入浅出，以充满激情和趣味的话语为你打开一个奇异瑰丽的地理世界。
跟随他的脚步，你能见识沙漠中的湖泊，探索雨林中的异兽；纵览撒哈拉的风景，俯瞰戈壁滩的荒凉。培潭老师的地理课带给你的绝不只是单薄的成绩单，还有开阔的思路，生活的经验，前进的梦想。
作为班主任，他在我们的生活上也是关怀备至。宿舍的休息，他悉心关怀，严格要求；课外的活动，他与学生打成一片，带领我们放松身心；学生有困难，他耐心帮助，用爱引导他用自己的关心、爱心、责任心筑成了我们一中里的家，铺就了我们走向大学殿堂的路。
作为地理老师，培潭老师带领我们见识了古今中外的万千风景，也在我们人生最重要的阶段带来了姹紫嫣红。此时此刻，作为他的学生，我更想说：谢谢您，培潭老师！您本身，就是我们高中时代最美丽的风景！