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高校学风建设的重要性范文（18篇）篇一
亲爱的同学们：
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一个学校的立校之本。优良学风对大学生的行为起着积极的规范作用，对同学们的成长成材起着强大的促进作用。优良学风能使同学们自尊、自强、自信、自律。
建设优良的校风学风，以饱满的热情和昂扬的斗志，全力迎接学院升本评估，是我们每一位肇庆科技职业技术学院学子的责任和义务。在这里，学院学生会倡议全院每一位同学在学风建设活动中要努力做到以下几点：
一、“创优良学风，建美好校园”。亲爱的同学，创优良学风，建美好校园，都从我做起!全体同学要做到“尊师、勤学、守纪、礼貌、整洁”，从创建文明课堂做起。要求保持较高的到课率，减少或杜绝迟到早退，上课不打瞌睡，不带早餐食物到课室、不穿拖鞋进课室，确保课室地面与桌子无垃圾杂物、卫生清洁无死角。
二、树立“校美我美，校荣我荣”的理念。全体同学做到“爱国爱校如爱家园”，确立校美我美，校荣我荣的理念，进一步创建文明学生宿舍。全体同学要做到“卫生、整洁、按时、和睦、守纪”，每天打扫走廊、房间地面和清理桌面，保持卫生整洁。垃圾杂物及时用袋子收集处理，走廊无乱堆垃圾杂物，无乱摆鞋、桶、盆等物品。白天收拢蚊帐、叠好床上用品，合理布置房间，尽量美观美化。遵守作息时间，互相关爱、和睦共处。
三、以“自强不息”的态度克服困难。珍惜时间，形成良好的作息规律，不沉迷于网络。面对学习中的疑难和障碍不轻言放弃，积极探寻解决问题的方法和途径，以坚韧不拔的意志提升学业水平和技能，适应时代和社会的需要，不断更新和完善自己的知识结构。
同学们，回首过去，我们勤勤恳恳、脚踏实地;展望未来，我们任重道远、信心满怀。让我们以此次学风建设活动为契机，求真务实，明理诚信，让我们从身边的每一件小事做起，让我们从每一天的生活、学习做起，以实际行动为我院的学风建设增添一份自己的力量，用我们的努力展现科技学子的风采!
倡议人：xuexila。
日期：xx月xx日
3.加强大学学风倡议书。
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇二
亲爱的同学们：
古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一所学校的灵魂和气质，也是学校的立校之本。学风是学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校提高育人质量的重要保证。我校大力倡导优良学风，着力整顿课堂秩序，严格教学纪律，为同学们营造良好的学习环境。但是，我们看到依然存在着同学上课迟到、早退、旷课、课堂睡觉、玩手机、沉迷网络游戏、考试作弊等现象，这些问题必须引起我们的重视，我们需要自觉遵守纪律，并督促同学，共同营造良好的学习环境，构建良好的学风。在这里，学生会就学风建设向同学们提出以下倡议：
一、严格遵守学校的各项。
规章制度。
严格做到不迟到、不早退、不旷课。老师讲课时认真听讲课堂上手机关机不影响其他同学听课及老师教学。
二、严格遵循考风考纪，诚信考试，遵循考试管理规定，严肃考场纪律，坚决抵制考试作弊现象。
三、严格遵循教室管理规定，不带食物进教室，不在课堂上饮食，保持教室清洁卫生。
四、加强班级团结，在学习、工作、生活等各个方面相互交流、互帮互助。
五、发挥学生干部的作用，严于律己起带头表率作用，为学风建设树立典范。
六、养成文明的生活方式和行为习惯，学会自我教育，自我管理，按时作息，不沉迷网络，营造良好的宿舍文化氛围。
七、积极配合学校学风建设工作的开展，营造良好的学习环境和氛围。
我们还呼吁，当你身边有影响我们的学风、班风、校风的行为发生时，希望你能够站出来及时制止这些违反校纪校风的行为，为维护我们良好的学习氛围贡献一份力量。
亲爱的同学们，时代要求我们必须成为高素质的人才，遵守学校的规章制度，维护良好的学风、班风、校风，这不仅为我们的学习创造良好的氛围，也是我们良好素质的直接体现。让我们携起手来，从我做起、从点滴做起，用我们每一个人的实际行动为形成优良学风、优良校风贡献力量。
各期刊社、编辑部：
目前，我。
国学。
术研究领域存在的学术风气不正、学术道德腐朽等学术不端行为，对于学术研究、科学发展以及科技期刊自身所产生的负面影响都是不可低估的。根据教育部关于加强学术道德和学风建设的有关文件精神，中国高校科技期刊研究会提出如下倡议。
一、加强队伍建设。
学术成果发表中学术不端行为的责任主体涉及作者、审者和编辑三个方面。全国高校科技期刊编辑部首先应重视编辑队伍建设，加强编辑的文化素养、职业道德教育，增强编辑的社会责任感，提倡奉公、敬业的职业精神，并建立有效的稿件处理规范和制度，实行编辑问责制。
二、签订出版。
合同。
从合同法的角度看，作者向期刊投稿的过程和附加说明实际上是一种签订著作权合同的要约。为避免或减少法律纠纷和不端行为，编辑部应与作者签订具有约束力的法律文件，如论文出版合同、版权转让协议或授权书等，也可以要求作者在录用发表前签署诚信声明。
三、完善审稿流程。
严格执行“同行评审”制度，同时结合时代发展的新趋势，尝试利用网络交互平台实施“公开同行评议”。
四、强化检测识别。
加强对学术不端行为的检测识别。应使用有关科技期刊学术不端文献检测系统对来稿进行检测。要在工作中不断总结、探索行之有效的杜绝学术不端行为的检测识别方法和手段。
五、开展信息交流。
编辑部之间应加强信息交换，利用研究会网站对学术不端者进行内部通报，建立健全联防机制。
六、处置不端行为。
对有学术不端行为者，可择期发出撤消论文的通告，并在年度索引中予以删除。同时，将其学术不端行为通报给作者单位并上报有关部门。
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇三
为了进一步加强学风建设，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。计算机学院于2014年11月5日至今开展了“计算机学院学风建设活动月”，已经顺利完成的各项活动，在同学老师之中取得优良好的效果。现将我院各项活动进行总结。
为了顺利开展学风建设的系列活动，对2014级学风情况有初步的了解是十分必要的，为此进行了学风调查问卷分析。活动进行过程中大家积极配合，顺利完成了问卷的收发填写。学生会又对结果进行了分析，得出下面总体结论：我院的学风整体式积极向上、充满活力的。志存高远、严谨求实、博学创新、诚实奉献已成为大多数学生认为的学风内涵，绝大多数学生学习目标明确，态度端正，刻苦认真，思想政治素质和科学文化素养不断提高。但是也有部分学生对未来充满迷茫，没有对于未来的计划与目标，或者缺乏实现目标的毅力，需要学习指导。此次问卷调查让大家对以后如何最大限度的激发学生专业兴趣学习，同时改进教学过程，提高学院的学风有了初步的认识。
为了更好地加强学风建设，首先应该知道有哪些学风问题。为此，2014级各小班举行了学风建设主题班会。会议上大家总结开学以来遇到过的问题，交流学过程习中的经验和方法，反省目前存在的不足并提出了改进。有的班级还邀请优秀的学长学姐来为大家答疑解惑，明确大学的目标。也有的班级邀请班主任向同学分享自己的大学经验，很好地起到了引导的作用。班会的最后，班委带头指定了有效可行的学风建设方案。小班会的顺利进行，起到了良好的带头作用，也为以后的活动打下了基础。
作为当代大学生，应该更能理解班级优良学风的重要性以及珍惜美好的课堂时光，而老师，是课堂上教育我们的灵魂导师。在此次学风建设活动月中，2014级各个小班针对学风建设，对任课老师进行了采访，通过代课老师对学生提出问题的解答发现学院学风建设存在的问题，同时明确老师对同学们提出的要求。在这一活动过程中，班干部搜集了同学们提出的问题，并对其进行了归纳总结；代课老师对同学们提出的问题耐心地进行了解答，班干部也将老师对同学们提出的要求进行了及时的反馈。此活动加强了师生之间的联系，同时提高了老师教，与学生学的效率。
结合小班会和走访教师所反映的问题和现象，为了进一步加强学风建设，在2014级辅导员张瑞杰老师的指导下，进行了各班班长学委的总结交流会。此次会议上，各班将各自在进行学风建设工作当中发现的问题、措施、阻力以及未来的计划分享交流，在此之间，大家更加清晰地分析了问题所在，也反省了措施，解决了一些阻力，完善了未来的计划。大家在学风建设的问题上也达成了共识，有的班级也计划联合起来，合作进行未来的学习计划。此次会议对上一阶段所发现的问题进行了讨论解决，制定了现实可行的方案，进一步推动了学风建设的展开。
为了强和促进新同学与学长之间的学习交流、给新生提供一个迅速完成由高中生向大学生角色转换的机会，以让大家更好的适应大学的学习生活。开展了2014级新生学风建设学习经验交流大会。计算机学院2014级新生辅导员张瑞杰邀请博士生学长弋飞，大四学姐吴香利，大三学姐张晓桐及计算机学院2014级全体同学参加了此次大会。三名优秀学生代表结合自身学习和实践经历，向学弟学妹们介绍了大学阶段的学习特点和学习中经常遇到的问题与解决方法，并谈及了如何制定自己的`大学职业生涯规划等一系列同学们关心的问题，并向同学们讲解了如何读大学，如何利用身边的资源环境学习，并希望我们树立远大的目标，找对方向，努力坚持。此次大会使同学们对未来的生活充满了期待和激情，使大家端正了思想，摆正了学习态度，教会了我们学习方法，为同学们未来的学习生活指明了方向，让参会同学都受益匪浅。
通过这次学风建设月工作的开展，我院在学习风气、学习氛围有了很大的改变，取得了不少可喜的进步。使2014级新生减少了拘束感，加强了班级凝聚力，更重要的是良好的学习氛围在同学周边逐步形成，让大家能更快步入到新道路的学习中。至今为止的学风建设活动取得了很大成效，但这仅仅是开始，在未来的学风建设中，我们将会稳步推进各项学风建设工作的开展。
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇四
学风建设是高校教育改革和发展的永恒主题,是高校培养高质量人才不可或缺的`因素.学风建设不仅反映学校的精神风貌、师生品质和教学传统,也是衡量其办学理念、人才培养质量和管理水平的关键因素.加强高校学风建设具有十分重要的作用和意义,它不仅是高校加强思想政治建设的本质需要,而且也是培养大学生成才的客观要求.本文针对大多数高校的实际情况,分析新生学风建设中存在的问题,并初步探求有效的对策及措施.
作者：刘吏婷作者单位：广东医学院,广东,湛江,524100刊名：华章英文刊名：huazhang年，卷(期)：“”(3)分类号：g641关键词：高校新生学风建设
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇五
摘要：高校学风建设一直是高校学生工作的重点之一,优良学风不仅能促进高校教育事业健康发展,也有利于大学生综合素质的培养和提升。高校辅导员工作在学生工作第一线,在当前网络时代对高校学风建设产生重大冲击的背景下,应综合运用学习规划、思想教育、制度建设、创建平台、利用新媒体和建立联动机制等职能手段推进学风建设。
关键词：学风建设;辅导员;高校;网络;。
一、高校辅导员和学风建设。
学风有广义与狭义之分。从广义上讲,学风是师生在教学活动中表现出的精神状态和文化风气,是学校校风的集中反映,是校园文化的重要体现。狭义的学风可以理解为学生的学习风气,是学生在校学习生活过程中所体现出来的精神面貌,是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚,是学生学习目的、学习态度、学习纪律等的综合反映。本文讨论的是狭义的学风。
学风是一所大学的灵魂,是一种巨大的精神力量和育人资源,是衡量一所大学办学水平的重要指标。因此,加强高校的学风建设,创建优良学风,不仅关乎高校教育水平和长远发展,更关乎高校学生成长成材,学风建设是高校发展以及高校学生工作永恒的主题,也是辅导员开展思想政治教育、提高学生综合素质的突破口。
辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。辅导员工作在高校学生工作的第一线,与大学生的联系最为广泛、直接,同时,辅导员还是学生与任课老师、学校以及家长之间的纽带和桥梁。因此,探索辅导员如何运用思想政治教育、组织、管理等职能手段加强高校学风建设,提升学生学习、创新、实践能力,提高学生综合素质,已成为当前高校面临的一项重要任务。
自1994年互联网全面进入中国以来,互联网正以几何级的发展速度席卷着社会的每个角落,颠覆着人们原有生活方式,中国宣告进入网络时代。根据中国互联网络信息中心的最新统计报告显示,中国当前网民规模达7.31亿人,相当于欧洲人口的总量,手机网民规模也达6.95亿,作为伴随网络成长起来的90后大学生更是网络时代的“土着居民”,网络已然渗透进了他们学习生活的方方面面。笔者从所在学院的2014-2017级学生中各抽取一个班级共258名学生进行网络使用情况调查,结果显示:。
拥有手机的学生达到100%,拥有笔记本的达到91%。
每名学生日均上网时长4.5小时,上网地点是教室、寝室、路上。可以说,学生的空闲时间基本都用于上网,机不离手,被调查同学还表示,手机离身便会焦虑不安。
学生上网主要是聊天、刷微博微信、看电视电影、打游戏、购物等娱乐活动,上网学习的学生仅为10%且主要为高年级考研及做毕业论文的学生。
高校里如此多的拇指族、低头族、手机控,给当前高校的学风建设带来了巨大冲击。主要表现为以下几方面:。
(一)网络游戏和娱乐影响大学生的学业。
大学学习环境宽松,没有家长和教师的督促,加上对大学学习生活毫无规划,很多大学生进入大学后无所适从,空虚孤独。为了摆脱空虚孤独,他们上网聊天、游戏,与网络世界的朋友无话不谈,与网络世界的`战友奋力杀敌,沉溺于网络世界不能自拔。在校园里他们大多时间沉浸在网络世界中,几乎不去图书馆,不上晚自习,无心学业,成绩一落千丈。另一方面,长时间的专注上网会使得大学生睡眠不足及精神恍惚,严重影响学生身心健康,影响课上学习质量,课堂上打瞌睡、玩手机的情况屡见不鲜。他们平时大多数时间都在上网娱乐,上课旷课,作业抄袭,考前突击,导致很多学生挂科,甚至因为挂科太多而无法获得毕业证和学位证。笔者对所在学院成绩优秀和挂科较多同学进行对比发现:成绩优秀、拿奖学金的学生,平时上网时间明显少于挂科的学生,而挂科较多的学生有四成是因为网游成瘾。从笔者平时与网瘾学生交流中发现,他们并非不知沉迷网络会影响身心、荒废学业,但是他们已深陷其中,没有毅力和意志力戒除,有的甚至不得不因网瘾休学甚至退学。
(二)不良的网络文化冲击大学生的价值观。
网络是把“双刃剑”,一方面给大学生提供快捷便利的学习方式和丰富多样的学习资源,积极健康的网络文化促进校园文化的发展;另一方面,不良的网络文化在侵蚀着大学生的价值观。个性化、多元化的网络环境致使学生价值评判标准模糊,大学生的价值观尚未完全形成,受外界影响大,尤其受令其沉浸其中的网络文化左右。受网络功利主义及读书无用论的影响,致使大学生中出现这几种现象:。
1.学习无规划。
十几年的被动应试教育使得大学生进入大学后无所适从,不知道大把的自由时间该如何支配,对大学学习生活缺乏规划,学习目标不明确,学习具有盲从性。
2.学习目标不明确。
受网络功利主义和读书无用论的影响,大多数大学生觉得学习的好坏并不能够决定自己的未来,于是把更多的时间、精力放在经营人际关系、社团活动和校外实践上。他们即使学习也会重应用学科,轻基础学科;重专业知识,轻政治理论;重专业证书(如英语、计算机过级证书),轻基础知识。
3.学习态度不端正。
网络经济的盛行,低学历的网络主播、网店店主日进万金吸引着很多大学生,大学生被短暂金钱利益蒙蔽双眼,认为大学混个文凭即可,导致学生消极怠学。
(三)随时随地的网络使用冲击着高校班风和学风。
智能手机发展至今,功能强大到无所不能,学习、交友、娱乐、购物等都可以在一机上进行,可以说,智能手机已经是一个综合性的信息终端。另一方面,无线网络的发展发达,使得网络使用成本低廉。基于智能手机的强大功能和无线网络的便利,高校的课堂上、宿舍里、食堂里、道路上随处可见的是大学生低头族和手机控。高校课堂上,以往教学相长、良性互动的课堂氛围已不复存在,取而代之的是无论教师在三尺讲台如何卖力地在黑板上奋笔疾书或展示精美的ppt,学生不再紧随教师讲述的节奏在本子上认真记录,而是拿起手机随手一拍,继而收藏了事,更有甚者,上课根本不听讲,而是拿着手机聊天、游戏、看电子书、听歌、看视频等。无奈的是原本作为高校学生学习和休息的寝室也未能幸免,高校寝室已经网吧化。网络给高校的班风、学风带来巨大冲击,不良的班风、学风影响着一大波自制力差的大学生。笔者在平时与学生的谈心中发现,相当一部分大学生本来是想好好听课或者在寝室好好看书学习的,但因为看到同桌或者同宿舍的同学都在上网,而且玩得很刺激,所以自己实在控制不住,不知不觉也就被吸引过去了。
(一)做好入学教育,长抓学习发展规划。
上大学对于很多大学生来说是人生真正意义上的断奶,他们第一次远离父母独自面对新的校园环境、新的教学方式、新的生活方式。好的开头是成功的一半,做好入学教育有助于帮助大学生树立正确的学习观念,培养良好的学习习惯,顺利过渡到大学的学习生活。笔者在新生入学教育中,除了常规的入学宣讲外,会在新生入学前建立新生qq群,上传入学教育材料,通过“我对大学有疑问”征集新生的问题,入学时有的放矢,召开新生答疑会,并在后期教育培养中进行引导。
进入大学后很多学生处于迷茫困惑状态,辅导员作为大学生进入大学第一个接触到的老师,要帮助他们明确大学学习目标,做好大学四年的学习发展规划。高校辅导员要帮助大学生制定大学规划,首先必须要了解学生所学专业的基本情况及每一阶段的学习培养重点,只有这样才能更好地制定学风建设方案,才能更好地为学生的成长成材提供指导。根据不同年级学生和专业学习的特点,笔者为所在专业的学生制定了“大学生追梦计划”,以此发挥学生的主体精神统筹安排四年的学习生活(见表1)。同时,要求每个大学生入学后制定自己四年的学习发展规划,每生每学期写一份总结,结合总结对照检查每学期的学习得失,并适时调整规划。
(二)加强思想教育,增强学生危机感和责任感。
针对大学生学习动力不足和认为读书无用的问题,笔者在实践中主要通过多方面措施对其加强思想教育。第一,采取讲座集中教育、座谈个别疏导的形式引导学生正确认识人文素养、综合素质的提升对个人未来生活幸福度及职业选择自由的重要意义。第二,邀请本专业教授或成功校友做报告,介绍专业发展现状和社会对本专业的需求情况,不断深化学生对所学专业的认识,激发专业学习兴趣,使他们对所学专业形成一种自豪感和归属感;另外,邀请国内外知名专家学者,尤其是对大学生有吸引力的名家名师来校举办学术讲座,让学生感受大师的风范和学术魅力,增强学生学习兴趣和学习信心。第三,以就业和考研为契机,通过邀请毕业学长做就业分享会和邀请校就业中心教师做讲座让学生了解当前就业形势的严峻和社会竞争的激烈,让学生尽早发现自己的不足,增强学生学习危机感和责任感,积极引导学生巩固专业学习,提升自己毕业后就业和升学的核心竞争力。第四,积极开展学术竞赛活动,在合作竞争中提高学生学习的主动性,激发学习热情。
(三)加强制度建设,培养良好学习习惯。
没有规矩,不成方圆。大学的学习较于中学更自由和开放,更强调自主学习,因而如何帮助大学生养成良好的学习习惯是学风建设中的重要一环。笔者在平时工作中主抓以下几项工作:第一,依托学院学工办制定《w学院学生违纪处分管理办法》《w学院学生请假管理办法》,完善考勤制度。通过制度制定让学生清楚学校提倡什么、反对什么。第二,在低年级学生中实施早晚自习检查制度,学生会学习部进行督查,并对表现优异和表现较差的班级在每半个月的学院《学生工作简报》上通报;每堂课副班长负责统计班级同学迟到、早退、旷课的情况并按时汇报给学生会和辅导员,对于违纪同学在《学生工作简报》上进行全院通报批评。与此同时,辅导员进行三深入,即深入课堂、深入寝室、深入学生,亲自了解学生上课情况和课下学习情况,并与班干部汇报的情况进行对比,督促班干部履行职责,不包庇同学。通过狠抓学习纪律来改变拖沓散漫的作风。第三,严抓考纪考风,严惩考试作弊。平时向学生宣传考纪考风的重要性和校规对作弊的处理办法,让其明白作弊的代价。在考试时,辅导员进行巡考,将平时学习不认真和有作弊前科的同学作为重点监督对象,对作弊同学按校规校纪严肃处理。第四,充分做好每学年的徳、智、体、能综合测评及奖、助学金评定工作,提高学习在评选中所占权重,并做到测评和评选工作公开、公平、公正,最大化地保障奖助学金发挥其真正的奖优助学的目的,以此激发学生学习积极性与自觉性。
四、结语。
学风建设是高校最基础、最重要的工作,是高校育人系统中的重要一环。作为高校学生思想政治教育第一线的教师,辅导员是大学学风建设的重要力量。因此,辅导员在高校学风建设中要有担当,肩负应有职责。同时,也要充分认识到学风建设是一项长期且需多方合力参与的工程,不是一人一时一事可以达成的,其发展过程是量变到质变的过程,需要任课教师、学生、家长的共同努力,相互协调沟通。认识到高校学风建设是一个长期、艰巨、复杂的过程,辅导员需要在实际工作中不断思考新办法、探索新举措应对新问题,真正为高校的学风建设做出应有贡献。
参考文献。
[3]杨文坤.高校辅导员在推动学风建设中的实践与探索[j].广东水利电力职业技术学院学报,2009,7(4):6-9.
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇六
学校工作的中心是教育教学工作，教育教学工作的首要任务又是学生的德育工作。班级授课制是学校教育的基本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展十分重要。如何搞好班级德育工作呢？这个问题一直困扰着教育界的同仁，教师们也探索出了许多有效的措施。但是面对当今复杂多变的教育环境，面对当前学生思想十分活跃的特点，德育工作出现了许多困境，许多教师感叹：当今的学生难教难管啊！一个“难”字，包含了德育工作的许多困惑和尴尬。怎样搞好班级管理工作，我觉得班主任应从以下三方面入手：
一、当好心理医生、因人施教。
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
二、开展丰富多彩的德育活动。
一是办好班级学习园地。由学习委员负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每个小组开辟一块园地，每月做一次，评比一次，请其他班级的学习委员和班长与本班全体同学共同打分，请的评委与本班同学打分各占五十分，根据结果，给各组分别加操行分，并且各组学习园地的特点，在全班交流。
二是开展手抄小报比赛。全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班悬挂出来，全班同学来评，也请高年级的同学来评，根据内容、形式等方面评选出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记本一个或者圆珠笔一支。
三是开展多项体育活动。我们以小组为单位开展篮球、排球、足球、乒乓球等体育类比赛，也以个人为单位开展棋类比赛，还与其他班级开展体育友谊比赛。
四是举办形式多样的文娱活动。我们每月举办一次主题文娱晚会，主题有庆祝教师节、庆祝中秋节、庆祝本月同学的生日等，形式有烛光晚会、歌舞晚会、演讲比赛、游戏等；每学期开展两次野外集体活动，形式有野炊、野游、放风筝比赛、爬山比赛等。
除了我们自己组织开展的文化建设活动，凡是学校开展的各项文化活动，我们都要在班内进行初赛选拔，鼓励同学为班集体争荣誉，不管成功与否，我们都要表扬和庆祝，让每位同学感到集体的温暖，自觉维护集体荣誉。
通过这些文化建设活动，将抽象的学生守则和日常行为规范具体化、生动化、趣味化，容易被学生接受。这些活动使班级德育工作建设有声有色，每位学生都在活动中得到了锻炼，学到了知识，受到了正确的人生观、价值观的教育，具有了竞争意识、合作意识，班级凝聚力很强，对形成良好的班集体起到了重要作用。
三、与日俱进，探索德育新方法。
班主教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养生高尚的学道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班级管理工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个优秀的班级体是一定可以培养出来的。
[在班级文化建设中应渗透德育]。
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇七
根据学校《关于切实加强和改进学风建设的实施意见》(大发[20xx]号)，为进一步强化日常管理，提振学生精神，营造优良学风，现结合学校实际，启动xx大学学风建设月活动。
一、活动时间：20xx年10月10日—11月10日。
二、活动地点：xx大学各校区。
三、活动对象：xx大学全体在校学生。
四、活动内容：
（一）堂纪律检查。
1、检查学生旷、迟到、早退现象；
2、检查学生在堂上玩手机、睡觉、讲小话、吃零食等影响堂。
秩序现象；
检查学生间在教学楼追打嬉闹抽烟随地吐痰乱吐槟榔。
渣、乱扔垃圾等现象；
4、配合团委开展明执勤,检查并制止学生携带早餐进入教学场所。
（二）明宿舍建设。
强调明礼貌要求，教育学生当领导老师等进入宿舍时应起立问好，不得在宿舍公共区打赤膊衣衫不整。
4、教育学生爱护公共财物，杜绝人为破坏，对于门禁系统要主动维护，严防陌生人尾随进入宿舍。
（三）公共场所明督查。
2、教育学生明出行，校园内行走应尽量走人行道，上下楼梯尽量靠右行；
教育学生明就餐，不插队，诚信付款，餐后自行收拾餐具；
4、组织志愿者进行校园白色垃圾清理，维护校园环境。
五、相关要求：
（一）各学院。
1、10月11日前逐级进行“学风建设月”活动动员，如实、完整传达学校学风建设要求，层层明确责任，并将学院辅导员在学风建设活动中的.分工情况于10月11日10点前报学工部学生事务管理中心备案（见附1）。
2、结合学校工作要求，每天安排辅导员、学生党员、学生干部下堂、下宿舍检查督促，到校园内开展明行为纠察，记录违纪违规与不明现象；对达到处分条的学生，学院应及时报学工部处理；10月10日起，各学院指定专人将学风建设工作开展情况（包括开展的工作、参与工作人员、检查范围、检查结果等）填入《xx大学“学风建设月活动”工作日报表》（见附2），次日10点之前发送电子档至，纸质档在活动结束后统一交学工部学生事务管理中心。
（二）学工部。
1、按照《xx大学“学风建设月”学工部工作人员安排表》（见附）下宿舍、巡视校园，通过实地督查与学生访谈，对学院学风建设工作开展情况进行抽查、核实。
2、及时汇总《xx大学“学风建设月活动”工作日报表》，根据抽查核实的情况填写《xx大学“学风建设月活动”抽查情况登记表》（见附4），对各学院工作推进情况进行总结、分析，通报结果，并将结果作为重要内容纳入年终辅导员个人考核与学院学生工作考核。
督促、协调物业公司做好学生宿舍公共区域卫生清理与保持。
xx大学。
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇八
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
本月学校德育工作主要以学风建设为中心，良好的学风能使同学们形成崇高的理想，能使同学们自强、自律、自尊、自爱。建设良好的学风，积极营造优良的校风，需要我们大家共同努力，也是我们每一个四中学子的责任和义务。在这里，校团委、校学生会倡议全校同学在学风建设活动中要努力做到以下几点：
四、遵守校纪校规，规范自己行为。优良的学风要有严格的纪律作保证，遵章守纪是中学生应有的行为准则。努力做到“三杜绝”、“三坚持”：
1、“三杜绝”
坚决杜绝考试作弊。
杜绝作业抄袭，并按时按量完成作业。
杜绝无故缺课、迟到和早退。
2、“三坚持”
坚持按时按量完成作业。
坚持上课具有饱满精神面貌来配合老师的教学。
五、培养良好的学习习惯、生活习惯、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和-谐的学习氛围和校园环境。
同学们，面对着明天的挑战和机遇，我们应该信心百倍，豪情万丈，更应该从身边的每一件小事做起，从我们每一天的生活学习做起，为今后参与社会竞争打下坚实的基础，为我们人生目标的实现而厚积薄发!
倡议人：xuexila。
日期：2017年xx月xx日
3.加强大学学风倡议书。
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高校学风建设的重要性范文（18篇）篇九
摘要：随着高职院校招生制度改革的不断推进,考生来源也逐渐多样化,多样化的生源使得高职院校学风建设难度不断加大。文章根据多样化生源在学院一年的表现,从课程、基本行为规范建设、业余时间等19个项目调研分析,得出他们的学风建设现状,并根据现状分析原因,积极探索适合高职院校多元化生源的学风建设新途径。
随着我国高等教育从精英化教育到大众化教育的转变,高职教育得到快速发展,高职生在校人数逐年增多。同时,高考生源数量整体逐年减少,招生制度不断改革。高职院校为抢夺生源各显其能,高职院校生源结构也日趋多元化。包括在统招生的基础上进行了对口单招,生源主要来自各类中专生、技校生等;提前单独招生,主要是在高中生高考之前的一批考试;统招生,正式参加高考的学生;注册入学,由高职院校自行设定的入学条件等招生种类。由于高职院校对优秀生源的吸引力日渐减弱,入学种类复杂,从而造成高职生整体素质参差不齐,学风问题日益凸显,创新人才培养也存在诸多不确定因素。因此,如何加强和改进生源多样化背景下的学风建设、培养创新人才成为高职院校面临的新课题。
本文以常州机电职业技术学院二级学院477名在校生为样本进行分类统计,其中提前单独招生人数108人,对口单招人数86人,统招人数283人。对13级学生的专业课、公共选修课、公共基础课、英语等级、计算机等级、基本行为规范、素质拓展等19个项目进行了为期一年的调研分析。
第一,自主学习能力欠缺,学习目的功利性。调查发现,不同种类生源学生对学院毕业做出要求的科目还是比较重视的,因为考试通不过不能毕业。为此,学生有目的性、功利性地去学习,学习动机仅仅是为了毕业,而对于毕业不做要求的技能证书考试、理论学习的参加人数少之又少。
第二,挂科率高,学习态度不认真。在对学生公共基础课、专业课、公共选修课的调查中发现,学生学习态度不够认真,学习目标不够明确,对学习成绩不够重视,对学院奖学金不放在心上,造成学习通过率低、奖学金空缺等现象。
第三,基本行为规范有差异,个人管控能力待提高。对三类学生基本行为规范的部分数据进行调研,重点调研了三类学生的胸牌佩戴情况、晚自习扣分情况、缺操情况、上课迟到早退旷课等情况。
第四,参与校园活动不够积极,素质拓展分相对较高。在调研学生参与社团活动方面,发现刚入学时参与社团活动的人数较多,但是到大一将要结束时退出社团人数更多。在大一学年结束时发现,提前单独招生、统招生、对口单招学生参与社团的比例分别为23.14%、29.32%、79.07%。其中,统招生人数最多,参加社团人数的比例却很低;对口单招学生人数最少,参加社团人数的比例却最高。这说明统招生的活动积极性相对于提前单独招生和对口单招学生的积极性较低。这种现象从系部素质拓展积分上可以看出。系部对大学一年级的素质拓展积分要求是每个学期30分,大一结束时发现提前单独招生、统招生、对口单招人数的素质拓展积分平均为42.45、35.85、38.5。提前单独招生和对口单招学生的素质拓展积分明显高于统招生的素质拓展积分,这就进一步说明统招生参加校园活动比例低于提前单独招生和对口单招学生的比例。从学生获得的院级以上荣誉上看,提前单独招生和对口单招学生的比例大于统招生的比列。但是,从参加社团人数看比例都不高,说明素质拓展积分的偏高是相对而言的,说明所有学生参与校园活动的积极性都有待提高。
第五,平时学习时间较少,娱乐时间过多。笔者对学生一天的时间安排进行了调查,调查内容为学习时间(不包括图书馆)、图书馆学习时间、网上学习时间、网上娱乐时间(游戏、看电影等)、其他时间(购物、谈恋爱等)。根据调查发现,学生上网娱乐时间远远多于其他学习时间。其中,提前单独招生学生在图书馆学习在一到两个小时之内的大于其在其他地方学习的时间;统招生在图书馆学习时间大于在其他地方学习时间;对口单招学生在图书馆学习时间少于在其他地方学习时间。但是,提前单独招生、统招生、对口单招学生在网上学习时间是最少的,他们在网上更多的时间用来打游戏、看电影等。
以上数据分析,只针对13级在校学生的大一学年,对其英语等级、计算机等级考试的调查数据可能会偏低,因为很多学生会选择在大二学年报考英语四六级和计算机二级等考试,其他数据分析为正常的数据分析。调研所得数据在一定情况下反映了学生在校的学习、生活等方面的状况,同时反映了学生的学风建设情况。从整个数据看,学院学风建设堪忧。
由上述调查,我们可以看出,各类学生虽然有着相同的年龄阶段,但是他们有着不同的教育背景、不同的成长经历,造成他们学习目标、职业目标、身心情况也不一样,影响学风建设的因素也是多层次的。
第一,生源地域广,农村多于城市。随着高职院校招生规模扩大,生源地域更为广阔。调查发现大部分学生来自于乡镇和农村,更多的来自于苏北地区的农村。大部分农村学生的兄弟姊妹多,并且父母长期在外做生意、打工,无暇关注孩子的教育问题,导致家庭教育缺失;大部分父母的受教育水平不高,教育孩子的方式简单,与孩子沟通不够。这些原因都会对孩子的成长、身心健康、发展目标等有不利影响,进而影响到学生学习,影响到学院的学风建设。
第二,人才培养方案趋同,针对性不强。高职院校的多种招生模式,造成其学生来源也是多样的。而高职院校并没有根据多种生源情况有针对性地制定教学、管理措施,同一专业的人才培养方案都是一样的,人才培养方案没有根据生源的实际情况进行制定,如对口单招、统招、提前单独招生、注册入学等学生的'实际情况并不一样,学生的基础水平也不一样。在班级分配方面也没有根据实际情况进行分班教学,目前,只有对口单招学生进行组班教学,而提前单独招生和统招的学生编在同一班级学习,更有甚者把提前单独招生、统招生、注册入学学生放在同一班级内学习。这些现象不利于高职生的培养和学风建设。
第三,相互推卸责任,难以形成合力。学风建设过程中存在教学管理和学生日常管理相互推委、扯皮现象。专任教师负责教学,教学管理部门负责教学管理,两者对学生上课中存在的睡觉、玩手机等现象从未深究,把这种问题简单地向学生事务管理部门反映,由辅导员或班主任去管理。同样,学生日常管理部门对学生学习不用功、日常行为不规范和存在的心理问题等不和教学管理部门、专任教师沟通,存在大家对学生信息掌握不全面、不对称的现象,学校对学生学风建设难以形成合力。
第四,学业目标不清,职业规划模糊。调查发现,相当一部分学生入学后认为混个毕业证就行,至于怎么学、学什么一概不管,对专业的了解更是少之又少,不主动去了解和咨询专业老师,对人才培养方案置之不理,对于毕业要求置若罔闻。其中,对口单招学生对专业了解多于提前单独招生和统招生,但是纪律表现上落后于提前单独招生和统招生。他们在校三年的学习目标不清晰、未来职业发展模糊,缺少明晰的职业生涯规划,造成学习的盲目性和随意性,把过多的时间用于上网娱乐、玩耍、购物、谈恋爱等方面。
第五,环境适应性不强,学习动力不足。学生过惯了中学阶段的紧张、乏味、被动、机械性的学习与生活,进入大学后突然放松,加之职业目标不清,来学校的目的不明等因素,造成学生不知道如何学习,如何合理规划自己时间,如何提高自身能力等现象。从调查数据中发现,学生每天用于学习的时间很少,更多时间用于其他方面。对高职院校学工结合、理实结合的课程设置难以适应。
学风建设要根据学生成长规律、高职教育内容、人才培养目标等做到有的放矢、统一思想,对不合理的教学方法、教育模式、管理制度等进行改革,让学院全体教职工、学生干部、其他同学等全员、全过程、全方位参与到学风建设中来,共同为学院创建良好的、长久的、具有规章可遵循的学风而努力。
第一,因材施教,改革生源多样化办学模式。在高等职业教育教学改革方面,教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职称[]12)中明确指出高等职业教育改革要创新体制机制,探索充满活力的多元办学模式。根据提前单独招生学生、对口单招学生、统招学生、注册入学学生等学生的入学基础、理论知识与实践知识的差距,根据专业、专业人数等适时组班,制定人才培养方案、教学计划、课程结构、教学评价等,做到因人而异、因材施教,共同提高在校生的综合成绩和能力素质,为学风建设推波助澜,共创良好的学风氛围。
第二,培养目标明确,发展全面的高职人才。加强学风建设,学院要根据人才培养目标、社会需求,培养出为人诚实、专业过硬、态度认真、生活朴实、心态平稳等优质人才。一是为人诚实。学院要严格考试纪律,对于考试作弊行为绝不手软,平时要把诚实教育贯穿于学生整个学习过程中,尤其是利用主题班会时间加强学生诚实做人的教育。二是专业过硬。针对学生学习目标不明、职业发展目标不清晰、学习动力不足、技术满足于考试及格等现象,学院要通过专业社团指导,各类技能大赛等载体,培养学生过硬的专业技术。三是态度认真。态度决定一切,在培养学生掌握过硬技术的同时,更要培养学生具有良好的职业态度,对有些毕业生虽具有一定的专业知识和技能,却得不到用人单位重用的现象,学院要模拟职业环境,构建校企合作平台,让企业的规章制度、对人才的要求及早融入到教学中来,让学生明确用人单位对高职生职业素质的要求,养成良好的职业习惯,形成态度认真、做事稳重的工作作风。四是生活朴实。高职院校学生来自农村的居多,同时是家庭独生子女的也居多,学生吃喝不愁,造成生活攀比、贪慕虚荣的心理。学院要引导学生培养自力更生、独立自主的奋斗精神,开展比学习、比活动、比荣誉等良性互动活动。五是心态平稳。现在学生入学基本都做心理测试,越来越多的学生呈现出心理素质低下、浮躁不安、急于求成的不良心态。这些因素不但影响学风建设,更危及到学院的安全稳定,为此,学院要认识到大学生心理健康的重要性,培养技术过硬的心理指导教师,对学生进行心理健康教育。
第三,加强制度建设,责任落实到人。构建科学的学院、系部、班级管理模式,推动全员、全过程、全方位的参与学风建设,建立任务明确、职责清晰、运转顺畅、灵活高效的学风建设管理体制和运行机制。
注重顶层设计,学院党政直接负责,实行党委统一领导、党政齐抓共管制,建立完善的学风建设绩效考核指标,健全考核评价体系,制定学风建设工作计划,分配学风建设工作任务,形成学风建设长效机制。系部党政领导共同负责,认真贯彻落实学院学风建设的具体任务,根据系部实际情况制定适合本系的学风建设工作计划,任务分配到人,组织实施学生日常教育和管理,充分发挥党团和学生组织,尤其是系部学生会组织和入党积极分子的作用,开展学风建设活动,动态掌握学生近期状况,党政领导、辅导员和班主任要积极深入学生公寓、了解学生社团活动、定期找学生谈心,全面推进学风建设。在班级层面,实行班主任负责制。班主任要充分利用好班委、团支部的作用,利用好宿舍长、积极分子的作用,建立健全班级管理制度、请假制度、考核制度等管理办法,形成良好的班风。
第四,提高教职工素质,建立激励措施。提高教职工职业素养、完善教职工工作激励措施,对学风建设具有重要作用。首先,要把社会主义核心价值观融入师资队伍建设全过程,培养一批素质高、业务专、能力强、勇于担当奉献的教师队伍,以其为榜样引领学生学风建设。其次,针对教学管理人员、专任教师等不同工作性质的人员通过各种平台,请专家学者进校为其提供业务培训,提高能力。同时鼓励教师走出学校,参加校外的各种业务能力培训、专业能力提升的会议、论坛等,学校层面制定相应的管理制度和激励措施。
总之,加强高职院校多元化生源的学风建设对培养高质量的职业人才具有重要作用,高职院校务必根据多元化生源的实际情况,把学风建设落到实处。探索高职院校学风建设具体措施和提高学风建设的实效性的对策,有利于高职院校学风建设长效机制的建立,在高等教育大众化背景下提高教育质量,培养懂管理、精技术的企业一线需要的职业人才具有重要意义,对培养新型人才也具有极大推动作用。
参考文献。
[1]冯晓峥.注册入学背景下高职院校学风建设的研究与实践[j]教育与职业,,(11).
[2]孙勇.生源多样化背景下高职院校学风建设的研究与实践[j].价值工程,,(27).
[3]戚燕.高职院校学生晚自习探讨[j].时代教育,2013,(23).
[4]全继刚.高职院校多生源下的学生教育管理对策[j].中国电力教育,2011,(32).
[5]魏涛,韦秀英.新时期高校学风建设所面临的挑战与对策[j].黑龙江科技信息,,(07).
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇十
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
本月学校德育工作主要以学风建设为中心，良好的学风能使同学们形成崇高的理想，能使同学们自强、自律、自尊、自爱。建设良好的学风，积极营造优良的校风，需要我们大家共同努力，也是我们每一个四中学子的责任和义务。在这里，校团委、校学生会倡议全校同学在学风建设活动中要努力做到以下几点：
四、遵守校纪校规，规范自己行为。优良的学风要有严格的纪律作保证，遵章守纪是中学生应有的行为准则。努力做到“三杜绝”、“三坚持”：
1、“三杜绝”
坚决杜绝考试作弊。
杜绝作业抄袭，并按时按量完成作业。
杜绝无故缺课、迟到和早退。
2、“三坚持”
坚持按时按量完成作业。
坚持上课具有饱满精神面貌来配合老师的教学。
坚持积极参加由学校组织的各项学风建设活动。
五、培养良好的学习习惯、生活习惯、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和-谐的学习氛围和校园环境。
同学们，面对着明天的挑战和机遇，我们应该信心百倍，豪情万丈，更应该从身边的每一件小事做起，从我们每一天的生活学习做起，为今后参与社会竞争打下坚实的基础，为我们人生目标的实现而厚积薄发!
倡议人：xuexila。
日期：20xx月xx日
3.加强大学学风倡议书。
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇十一
学风建设是高校教育改革和发展的永恒主题,是高校培养高质量人才不可或缺的`因素.学风建设不仅反映学校的精神风貌、师生品质和教学传统,也是衡量其办学理念、人才培养质量和管理水平的关键因素.加强高校学风建设具有十分重要的作用和意义,它不仅是高校加强思想政治建设的本质需要,而且也是培养大学生成才的客观要求.本文针对大多数高校的实际情况,分析新生学风建设中存在的问题,并初步探求有效的对策及措施.
作者：刘吏婷作者单位：广东医学院,广东,湛江,524100刊名：华章英文刊名：huazhang年，卷(期)：2009“”(3)分类号：g641关键词：高校新生学风建设
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇十二
为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全面开展“学风建设工程”。
围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
严谨勤奋、求实创新。
（一）加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1．学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。
2．学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。
3．全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
（二）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1．积极开展创建“优良学风班”活动。一年级要结合新生教育，以“重树目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习；二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯；三年级要结合专业课学习，以“完善自我，规划美好人生”为主题，鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力；毕业班要围绕就业工作，以“放飞理想，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。
2．积极开展形式多样的宣传教育活动。学生会、研究生会等学生组织要积极宣传和推进“优良学风班”建设，举办学术报告和讲座，在师生中广泛组织开展学习讨论和学术交流，同时组织学生开展各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨、“学风建设”网上论坛等活动，营造良好的学习氛围；各班级、团支部、党支部要通过主题班会、主题团日、主题党日等方式，围绕“学风建设工程”开展活动和组织学习讨论，进行自我教育和自我管理。
3．强调教风对学风的重要影响。任课教师在优良学风建设中起着主导作用，各位教师应因材施教，了解学生的需求和特性，努力改进教学方式方法，激发学生学习兴趣。
（三）加强学生教育管理，严格纪律，塑造良好学风。
1．各学院党政齐抓共管，分管学生工作和教学工作的学院领导对全院学风建设共同负责。学生工作组组长、研究生工作组组长和学院团委书记具体负责各自的相关工作，定期通报学生学习、纪律等情况；定期召开班主任工作会议、师生代表座谈会，听取师生意见，分析学风建设现状，研究部署学院优良学风建设的具体措施和要求。
2．班主任要积极引导学生，加强班级管理，按照“优良学风班”的评估标准，指导班级开展工作，努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。
3．各班级要制定创建“优良学风班”工作计划，班委监督和督促全班同学按计划实现班级目标；各班班干部，尤其是班长和团支书，要增强责任意识，加强上课考勤，积极组织本班同学参与学风建设活动，倡导每一位同学做“优良学风班”的建设者和推动者。
4．学生党员、学生干部要成为班级创建“优良学风班”的倡导者，并在创建和推进过程中承担骨干作用；学生党员、学生干部在学风建设中起到表率作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度；在宣传贯彻学校工作精神和反映学生的要求和意见方面真正成为联系学校、学院和师生的桥梁和纽带；各学生党支部要作专门动员，学生党员要从自身抓起，真正在学风建设中起到先锋模范作用；倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、帮学。
5．本着有利于学生综合素质提高、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的规划与管理。教育和引导学生根据综合素质协调发展和突出个人特长相结合的原则，结合自己的专业学习和职业理想，主动安排课外学习计划，拓宽知识面，强化职业技能训练，提高就业竞争力。
6．严守课堂纪律，加强课堂学习考勤。各班内部上课考勤与教师上课点名相结合，学校和学院不定期对学习纪律进行抽查，定期通报抽查结果，对旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。各学院在今后的各项学生评优工作中注意学生上课和课堂纪律的纪录，并将其与各项评优挂钩。
7．加强对学生宿舍的管理。学生宿舍的日常管理由宿舍长负责。学生会生活部、各班生活委员做好学生宿舍卫生、早起、晚归、就寝的检查，检查结果每月公布一次。综合检查结果，作为文明宿舍建设和“优良学风班”评选的参考依据。
8．学校成立“学风建设督察组”，与“教学督导组”配合对全校学风建设情况进行全面检查和监督。
（四）加强教师教学管理，整顿教学秩序，促进优良学风形成。
1．任课教师要在建设优良学风过程中发挥主导作用，把教书和育人相结合，积极参与到学风建设中去，特别是要做好学生的专业思想教育、学习方法的指导、就业和深造的指导等工作，并辅导学习成绩较差的学生，帮助他们提高学习成绩、增强学习兴趣。
2．任课教师应在第一堂课即向学生说明课堂纪律的要求，明确旷课、迟到、早退以及其它违反课堂纪律的行为将与参加考试资格和考试成绩挂钩。任课教师有责任清查并记载到（旷）课学生情况，严格课堂考勤，维护教学秩序，促进和维护良好的学风。
1．学校各有关部门和各学院要高度重视“学风建设工程”，务求各项工作落到实处、取得实效，切忌形式主义、表面文章。
2．学校各有关部门和各学院要通过多种形式积极宣传“优良学风班”的建设和典型案例的推广，全面推进“学风建设工程”的发动和深化工作。
3．在开展“学风建设工程”过程中，在注重产生阶段性成效的同时，要积极探索并逐步形成我校学风建设的长效机制。
4．学校各有关部门和各学院要根据此实施方案中的要求，结合实际情况制定工作计划，并按计划开展各项工作。
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇十三
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
本月学校德育工作主要以学风建设为中心，良好的学风能使同学们形成崇高的理想，能使同学们自强、自律、自尊、自爱。建设良好的学风，积极营造优良的校风，需要我们大家共同努力，也是我们每一个四中学子的责任和义务。在这里，校团委、校学生会倡议全校同学在学风建设活动中要努力做到以下几点：
四、遵守校纪校规，规范自己行为。优良的学风要有严格的纪律作保证，遵章守纪是中学生应有的行为准则。努力做到“三杜绝”、“三坚持”：
1、“三杜绝”
坚决杜绝考试作弊。
杜绝作业抄袭，并按时按量完成作业。
杜绝无故缺课、迟到和早退。
2、“三坚持”
坚持按时按量完成作业。
坚持上课具有饱满精神面貌来配合老师的教学。
坚持积极参加由学校组织的各项学风建设活动。
五、培养良好的学习习惯、生活习惯、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围和校园环境。
同学们，面对着明天的挑战和机遇，我们应该信心百倍，豪情万丈，更应该从身边的每一件小事做起，从我们每一天的生活学习做起，为今后参与社会竞争打下坚实的基础，为我们人生目标的实现而厚积薄发!
回首过去，我们脚踏实地、勤勤恳恳，展望未来，我们任重道远、信心满怀。相信在全体师生的共同努力下，我校学风建设必将迎来更加辉煌的明天!
倡议人：xx。
日期：20xx年xx月xx日
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇十四
亲爱的老师们：
为落实学院党委提出的大学生思想政治教育全覆盖工作和深入开展“高雅文化进校园”活动的要求，塑造“德高为师，身正为范”的良好教师形象，社科部全体谨向全院教师就“师德师风建设”提出如下倡议：
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。学法、知法、守法、护-法，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定。不得有损害国家利益和影响社会稳定的言行。
二、明德知礼。
模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，维护社会正义、引领社会风尚，加强师德修养。立德树人、言行信果，学而不厌、诲人不倦，自尊自重、廉洁奉公，生活朴素、诚恳待人。不做违反道德的事情。
三、爱岗敬业。
忠诚人民教育事业，树立崇高的职业理想，忠诚热爱我们的师院。以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承为己任。博学精进、终身学习、尽职尽责、勤奋工作。不做损害学院荣誉的事情。
四、潜心治学。
坚持以德治学，弘扬科学精神，凝练科研方向，恪守学术道德，维护学术尊严，追求学术创新。求真务实，力戒浮躁。积极申请课题，撰写高质量论文，注重产学研结合。坚决抵制学术不端行为。
五、教书育人。
坚持育人为本，做好大学生思想政治教育全覆盖工作。遵循教育规律，遵守学院规定。教学相长，学思结合，知行合一，提高教育教学质量。尊重学生个性，因材施教。坚持全人教育，培养学生德才兼备、全面发展。不从事影响教育教学的兼职。
六、爱护学生。
真心关爱、严格要求、公平对待学生。多与学生沟通，关心学生的思想、学习、生活、工作。培养学生感恩、向善，自信、向上，责任、理智意识。为学生成长创造机会、提供平台、助长才华。严慈相济，亦师亦友，构建和-谐师生关系。不得侵害学生的合法权益。
七、服务社会。
以专业特长服务社会和区域发展。勇担社会责任，热心公益事业，服务人民大众。通过献言献策、实际行动促进社会进步。做服务社会的实践者、组织者、参与者、宣传者。反对滥用学术影响。
八、传承文化。
学习优秀文化，研究传统文化，践行先进文化，创新时代文化，肩负起文化教育者的历史使命。为我院校园文化建设、高雅文化建设贡献自己的力量，为社会主义文化的大繁荣大发展贡献才知。反对传播低俗文化。
九、为人师表。
以良好的人格和学识魅力教育和引导学生，做学生求知做人的表率。廉洁从教、甘为人梯，严于律己，以身作则。按时上、下课，在教学场所不吸烟，不接、打电话。仪表大方、言行雅正、作风优良。不做有损教师声誉和形象的事情。
十、和-谐日新。
在迎评促建过程中，继续发扬“升本精神”。无私奉献、淡泊名利;尊重同事、团结协作;实事求是、踏实工作;热爱学校、顾全大局。为师院的大发展做出自己的贡献。不得有损害学院利益和发展稳定的言行。
倡议人：xuexila。
日期：2017年xx月xx日
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇十五
学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。优良的学风是培养人才、推进素质教育的基本要求，也是提高我校教育教学质量的重要前提。在日益紧张的学习下，我们更应该积极营造高效的学习氛围，建设良好的学风。
众所周知，一个人的学习态度直接反映一个人的作风，也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径，更重要的是它关系到学生的优良品格的形成。一个学风好的班级，绝大部分成员都能静下心来，主动地去学习，形成一种良好的学习氛围。相反，在学风不好的班级里，多数同学受周围环境的影响，想学却学不进去长期下去，班上整体成绩下降，到最后，整个班级也必将成为一盘散沙。
学风是一种传统，学风是一种氛围，重视学风建设，为大家营造“勤奋学习，立争上游”的学习氛围，是我们全体同学应尽的责任和义务。在这里，我要向同学们关于加强学风建设活动提出以下几点倡议：
1、作为新世纪的'高学生，应深刻认识新时代赋予你们的历史使命，准确进行自我定位，明确学习奋斗目标，以饱满的热情投入到各门课程的学习，积极思考，勤学好问。充分利用课后时间，不断完善自己，学会学习，提高自学能力，做好各门功课的预复习。
2、加强自律意识，严守校纪校规。遵守学校的各项规章制度严格做到不迟到、不早退、不旷课。老师讲课时认真听讲，课堂上手机关闭，不影响其他同学听课及老师教学。事假或病假提前开好有效假条，如有临时情况或特殊原因，请及时向班主任和任课老师说明原因并补假。
3、加强班级团结，班级成员要加强学习、工作、生活等各个方面的交流，互帮互助，一起参加社会实践，利用班会时间加强交流，小组讨论，集体完成老师跟领导交代的任务，让班级每一位成员都参与到班级活动当中。同时，克服消极因素，使整个班级形成一种积极、奋发向上的良好学风。
4、在学风建设活动中，学生会干部和班干部更应该严于律己，起带头和表率作用，为班级学风建设树立典范。“学风建设在我心中，落实在我行动”，要求每位同学从自身做起，为此次提高我班级学风建设奉献自己最大的力量。
各位同学，良好的学风不是某个同学或某些同学就可以树立的，它需要每一个同学的参与，需要全体同学和每个任课老师的努力。同学们，高中是我们成功的加油站，让我们一起齐心协力，共抓学风建设，共创美好未来吧！
倡议人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇十六
摘要：宿舍文化指大学生以宿舍及周围场所为主要活动空间，以健康向上的课外活动为主要内容，在一起共同生活、学习的相互作用过程中形成的一种群体文化。宿舍文化作为一种群体文化，其中必然包含着与之相适应的制度文化。
关键词：制度建设改善生活学习条件。
许多学校遵循教育育人，管理育人，服务育人的原则，在教授学生文化知识的同时，高度重视学生管理。各高校都形成一套严格有序的学生宿舍管理制度，并严格执行，以此来维护学生宿舍的安定和有序。
高校中学生宿舍一般都有严格的门禁制度，卫生制度，限水限电制度，统一时间关门，断电熄灯，检查卫生等，但随着高校扩招，校区扩建，学生人数激增，出现工作人员的缺乏和分工问题，宿舍管理的落不到实处，而逐渐流于形式。具体不足表现在以下几个方面：
长期以来，许多高校过多地强调宿舍管理的控制功能以及改善生活、学习条件的物质功能，而忽视大学生宿舍文化的导向功能、凝聚功能、激励功能。
只把大学生宿舍文化建设看作管理的方法和手段，把大学生宿舍文化建设等同于学生业余活动的开展，从而使大学生宿舍文化建设局限在学生管理层次上，并没有把大学生宿舍文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施;同时，把大学生宿舍文化建设与学校的整体校园文化建设割裂开来，极大地限制了大学生宿舍文化功能的发挥。
2.高校宿舍管理的规章制度急需完善。
3.制度执行与落实缺乏自下而上的人员匹配。
部分高校大学生宿舍目前存在多头管理、职责不清、关系不顺的问题。
后勤管理部门认为，他们的职责是管硬件建设和卫生检查，其他的工作不该由他们来管;学生事务管理部门则认为，后勤部门收取学生住宿费，宿舍事务应该由他们来管，即使学生事务部门来管，由于没有相关的权利，一些工作进展效果也并不明显。很多高校学生宿舍由保卫处、后勤集团、学生处、院系等多个部门实行名义上的共同管理，实际上各自为政，难以明确分工，出现相互扯皮推诿、工作效率低下的情况，致使学生宿舍管理不力。
4.管理硬性化，缺乏人性。
高校宿舍受长期的计划经济时代管理模式的熏陶，使传统宿舍管理员在如何管理现代宿舍的管理理念、方法上存在着一个固定的思维定势，往往把管理的重心停留在一个“管”字上，认为只有严格的管理才能换来良好的宿舍秩序，而管理的手段又以处罚为主，且处罚花样繁多，罚款、扣分、处分，应有尽有，使得管理人员与学生之间的产生强烈的对立情绪。
管理虽然很严，但不够人性化，效果并不好。[2]。
二、意见建议。
1.不断完善制度建设。
1.1进一步加强和完善规章管理制度的建设。
(1)协议制度。
新生入学时可与宿管中心签订“住宿协议书”，并发放学生住宿手册，认真做好相关规章制度的宣传，使学生一入校就明了宿舍的规章制度。变“要我住”为“我要住”，增强其接受规范的主动性与自觉性。
(2)承诺制度。
高校宿舍管理部门要不断强化意识，提高工作效率和工作质量。宿管中心可向学生进行服务承诺，如公共场所时刻保持干净、整洁;小修不过夜，大修不过周等等。同时，学校还应形成一套有效的监督和保障机制，对宿舍管理工作进行定期督察，并能够经常深入学生了解学生的意见和建议，为学校宿管政策的制定或修改提供依据和参考。
2.将制度建设与行为、精神文化建设相结合。
(1)奖惩制度。
建议将宿舍卫生状况、美化宿舍环境等情况及宿舍成员的表现与学生评奖、评优、评先等工作结合起来，对不合格的宿舍给以一定的处理，将学生宿舍管理纳入学校学生教育管理工作体系，统筹兼顾，相互衔接。
(2)挂牌制度。
对于内务一贯优秀的宿舍，可命名为“标准宿舍”“免检宿舍”“文明寝室”等，实行挂牌制度。表彰之余，对更多的同学是一种激励和导向作为;还可实行学生党员宿舍挂牌、入党积极分子自愿申请挂牌制度;要求每一个学生党员都应该使自己所在的宿舍成为文明宿舍。
(3)整合队伍体系，落实宿舍管理工作。
a.宿舍管理五级人员配备工作体系。
建立从学校层面到个人的宿舍管理五级人员体系(详见图1)，即学校层面以宿舍中心为代表，以下分别为学生担任的楼长、层长、舍长，最后是宿舍的成员。具体的工作职责可根据实际需要进行制定。学校工作的下达及学生情况反映的上传都可通过这个工作机制完成。
b.促进政治辅导员进宿舍工作的开展。
参考文献。
[2]陈德望，浅析大学生宿舍文化[j].北京电力高等专科学校学报，2012，11。
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇十七
摘要：学风是高校人才质量的重要标识，也是人才培养的重要手段。良好学风的建立和形成需要从多方面考虑以及整治。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所高等院校的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。是一所高校长期的文化积淀。学风建设是高校的立校之本和发展之基，是校园精神文明建设的重要组成部分，是衡量和评价一所高校办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。学风建设直接关乎学生的知识文化素质和思想道德素质，关乎培养优秀人才的质量，最终关乎学校的综合竞争力。学风倘若不正，学校声誉就难以维持，学风建设与大学精神息息相关，它不仅是高等教育改革和发展的永恒主题，也是一项具有战略意义的人才工程。
一、当下大学生的学风状况。
对于我们大一的新生来说，经过高考的洗礼，闯过“独木桥”，完成了进入大学的首要目标。但是已进入大学校园多数人都会像断线的风筝一样，如此自由自在，一下子摆脱了许多束缚。因此，我们散漫、放松、懈怠，放弃了对自己严苛的那些要求。毕业对于我们来说似乎遥远，不享受这美好时光岂不浪费？于是抱着“六十分万岁”的想法，摒弃了开学时的种种豪言壮语，什么考研、过英语四六级、计算机过级都让它见鬼去吧！慢慢地我们成了大学这条长河里普通的鹅卵石。在听学长学姐们所说的“考试前突击一下基本上能过”的言调后，我们似乎变得肆无忌惮，迟到、早退、旷课什么的都体验过。
再有就是我们中的大部分同学角色没转变过来，原来的被动学习转变成现在的自主学习。没有了中学老师手把手的教、没有了家长的叮咛和督促，学习基本上靠自己自觉。由于这一落差的形成我们中的许多同学适应不过来，茫然不知所终。
目前，就我调查来看，许多学院学生上课玩手机是最普遍的'情况，我国的大部分大学生中存在着缺课、上课迟到、早退、考试舞弊、整日的网上聊天和游戏等不良现象。这种不良的学风状况严重地制约了高校的生存和发展。高校要获得较大的发展，狠抓学风是关键。
二、目前学风建设的意义。
首先，从国家对人才的要求来看，要实现十七大报告中提出的到20建设全面小康社会就必须着力造就一大批高素质人才。而目前我国正面临这创新型人才和高技能人才缺失的问题。高校作为人才培养基地，应该理所当然地担负起培养高素质人才创新人才的重要历史使命。在人才培养过程中，学风不仅关系到人才培养的质量，而且关系到所培养人才的价值取向。这就要求高校大力加强学风建设，加强理想信念教育，努力培养社会发展所需要的合格建设者。从高校自身发展来看，学风直接关系到所培养出来的学生综合素质的高低。优良学风下培养的高素质人才就会在社会发展和经济建设中起到举足轻重的作用，就会提高高校的社会声誉和影响。高校就会在今后激烈的国际国内的竞争中增强核心竞争力。同时学风也是大学精神的重要组成部分。一旦形成优良的学风，就会产生强大的动力，激发学生奋进。因此无论从国家对人才的要求来看，还是从高校自身发展来看，新形势下的学风建设具备战略意义。
其次，优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件。学风反映学院的精神风貌和全体学生的求学态度，是衡量学员竞争力的一项重要标准。养成良好的学风是毕业后走上社会成才和发展的必备素质。学生跨进高校，不仅要学到文化知识，掌握职业技能，而且更重要的是要掌握学习方法，养成良好的学习习惯和严谨的治学态度，这在迈入学习型社会的今天，对人的一生非常重要，也为实现我们自身的中国梦有极重要的意义。
总之，学风是一种无形的精神力量，可以振奋精神、激励斗志，迸发出积极向上、努力拼搏的革命精神，在这种环境中养成的行为习惯使人终生难忘，将成为这个学校里每一个成员自觉奋进的动力，从而推动整个学校的繁荣和发展。
三、对于新形势下的学风建设几点建议。
（一）、加强和指导学生的大学规划，分阶段有步骤的实施职业生涯教育，切实发挥大学生思想政治教育的针对性和实效性。
加强各高校都开设了就业指导课、职业生涯教育等课程内容，可以根据不同年级，不同专业大学生的年龄、智力水平、心理状态等差异，分阶段有步骤的实施人生规划教育，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。在大一我们可以开展新生入学教育、学业规划教育和生活适应教育。在大二我们开展理想信念教育和学科指导规划，进一步明确学习的目的，提高他们学习的热情，营造良好的学习氛围。在大三进行就业指导，适时的开展形式多样的实践活动，使学生全面地接触和了解社会，增强他们独立生活和适应社会的能力。在大四我们要对学生进行考研指导、就业的分类指导，加强大学生诚信教育和毕业教育，引导学生树立正确的择业观念，鼓励大学生升学、自主创业和到基层就业，充分体现学生社会价值。
（二）、大力开展学习型班级、学习型寝室建设。
从一定意义上讲，学生的学习动机是在具体的学习情景中激发和发展起来的。在特定的条件下，学习和生活环境中各种因素都可能成为影响学生学习动机的诱因。以班级和寝室为切入点和突破口，创建学习型班级和学习型寝室，培养学生“学习为本、终身学习、团队学习”的理念；在班级和寝室中营造良好的学习氛围，调动全体同学的学习积极性、主动性、自觉性，使班级和寝室真正成为学生学习的重要场所和阵地。在班级和寝室的建设过程中，树立典型班级和寝室，可以对广大的学生起到很好的示范教育作用。
营造良好的寝室学习氛围，大学寝室不再是单纯的休息的地方，应该是学生学习、生活的场所。寝室气氛对学生的成长、人格的形成和人生观、价值观都会产生很大的影响。寝室的分配要合理、科学，选好寝室长，寝室长带头作用要突出，至少每周要定期检查同学学习情况，了解寝室成员的想法、情况，从根本上纠正同学的一些不良意识。宣传寝室文明建设，搞好同窗关系，融洽的寝室关系为学习营造良好氛围，形成“家”的观念，鼓励大家勤奋好学，团结互助。
（三）、通过多种手段促进学生树立正确的学习目标。
大一的我们往往有进入大学后就松一口气的想法，由此导致高中时为了考上好大学而奋力拼搏的精神力量消失，难免有一时茫然、困惑、失去目标和方向感。因此班级上多展开一些如“赢在起跑线”、“父母送我上大学，我上大学干什么”等主题班会。在这种活动中树立我们正确的学习观、成才观，提升学风教育的广度和深度。此外，在考试前举办“诚信考试”的签名活动。学院应多举办师生见面会、学长辅导交流会等学风建设的活动，从而产生学风教育无处不在的效果，以此激发学生学习动力。
学风建设是一项重大工程，建设优良学风是创建和谐校园的基础。大一的我们正逐步适应大学的学习生活，营造一个良好的学习环境对于我们的成长起到至关重要的作用。我们应该进一步提高对学风建设工作的认识，把它视为学习的基础，明确我们在其中的主体地位。因此，我们在学风建设中应发挥主导作用，加强学风建设学习，确保学院声誉远播。
高校学风建设的重要性范文（18篇）篇十八
摘要:。
学风建设是一项极为复杂的系统工程，而大一阶段作为大学生成长过程中一个特殊而重要的阶段，严抓学风建设显得尤为关键。本研究针对少数民族地区二本高校新生学风建设工作过程中存在的问题，从影响高校新生学风建设的因素入手，结合实际情况，从严抓高校新生学风建设的措施、对提升教学效果的作用分析等方面展开研究，以促进少数民族地区高校优良学风建设及传承。
关键词:。