课题开题会主持词（优秀19篇）

非常感谢大家今天的到来，让我们一同探讨并分享宝贵的经验和思考。如果你急需一篇优秀的主持词范文，下面是一些推荐给您的参考范例。

课题开题会主持词（优秀19篇）篇一

各位老师:。

上午好!我叫xxx，是xxx级xxx班的学生，我的论文题目是xxx。论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

xxx。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成xxx个部分.

第一部分是xxx这部分主要论述xxx。

第二部分是xxx这部分分析xxx。

第三部分是xxx。

最重要的是大方得体。

当然态度的背后，是你要自信，无论知识还是答辩前的准备。

首先，向老师，同学问好。自我介绍:哪个专业哪个班。

再介绍自己的题目，选题的原因，收集资料的来源，所费时间。

再介绍自己的框架，分几部分论述。

再具体介绍每部分内容......

课题开题会主持词（优秀19篇）篇二

尊敬的各位领导、专家，老师们：

大家上午好！

迎着明媚的春光，带着春天的梦想，我们欣喜地迎来了白云路小学/湖北省教育科学规划专项资助重点课题《信息技术环境下新型教师校本研训研究》开题仪式。首先向大家隆重介绍莅临本次会议的各位领导和专家，他们是：湖北省中小学教师继续教育中心、湖北省教师资格认定中心主任、湖北省教师教育学会秘书长、研究员王祖琴同志，荆门市教育科学研究所书记、所长、研究员、素质教育论坛主编、读写算杂志社社长周宏同志，荆门市教育科学研究所副所长、特级教师左昌伦同志，东宝区教育局副局长喻章津同志，东宝区教育科学研究室主任朱昌宝同志，东宝区教育科学研究室书记全小兰同志。让我们用热烈的掌声感谢各位领导的光临！

会议第二项。课题研究小组组长熊晓峰致辞，有请熊校长。

会议第三项。请荆门市教科所周宏所长宣读课题立项通知书，有请周所长。

谢谢周所长，下面进行会议第四项，课题研究小组副组长李凤丽作开题报告，有请李校长。

会议第五项，请与会专家、领导为部分课题组成员代表颁发聘书，请下列教师代表上台领取聘书：杜春丽、郭枫、廖文军、徐大梅、周敏、范蓉、周业梅、张廷亭、杨涛、刘金艳，请在前台就座的领导为我们颁发聘书。

谢谢各位领导、专家，这真是令人难忘的一瞬间，请摄影师为我们老师拍下与专家近距离接触的珍贵的一幕！谢谢！

大会第六项，有关专家、领导作课题研究可行性论证，对课题研究进行指导，请各位专家不吝赐教！

1、东宝区教研室全晓兰书记讲话。

谢谢全书记，全书记从课题研究意义等方面为我们作出了指导，并提出了很好的建议，谢谢！

2、东宝区教育局喻章津副局长讲话。

谢谢喻局长的指导！喻局长从开展课题的必要性、课题研究的四个侧重面、课题研究的前景几个方面为我们作出了指导，并对老师们进行了鼓励。的确，领导的关心支持、专家的指导是我们课题研究的动力，相信有了领导的支持和专家的指导，我们教师的素质一定会因课题的持续开展而不断提升。再次谢谢喻局长！

课题开题会主持词（优秀19篇）篇三

学校主管教学的张军副校长、教导处主任李建中、副主任马文龙和本课题组所有成员。

课题组主持人张常君。今天的开题会主要有四大议程：

第一个议程：请学校主管教学的张军副校长宣读立项课题通知；第二个议程：请课题组主持人张常君老师做开题报告。第三个议程：课题组成员分工。第四个议程：请张军副校长、李建中主任、马文龙副主任做课题指导。

第一个议程：张军副校长讲话，首先代表学校领导班子对《新高考背景下高中历史教师的角色调整》课题获批表示祝贺，并有幸参加今天的开题报告会感到高兴，回顾义马市高中近年来教学质量的提升，正是“以研兴校、以研促教”结出的硕果，希望课题组全体成员紧紧围绕新高考制度改革，不辞辛劳，扎实工作，把这一课题保质保量，圆满完成。第二个议程：课题组主持人张常君做开题报告。报告内容如下：

20xx年，国务院、教育部分别出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》，改革过去的招生考试制度，标志着我国新一轮高考改革的.开始。

根据《河南省深化考试招生制度改革实施方案》的要求，我省将从20xx年秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革，考生总成绩甴统一高考的语文、数学、外语3科成绩和高中学业水平选考科目成绩组成。招生考试录取实行基于统一高考成绩和高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价择优录取机制。如何适应新形势下的高考，是摆在每一位高中教师面前的一项紧迫任务。本课题立足于新高考背景下高中历史教师角色的变化，未雨绸缪，希望能探索出一条新形势下适应高中历史教师的教学思路，及早进入角色，避免到时候“顾此失彼、应接不暇”的被动局面。我们希望通过自己的努力能够使自己的教学更加的科学有序，也使学生更好地适应高考的变化，并且我们也想通过本课题的研究能够给同行提供一些借鉴。

本课题主要谈走班式教学条件下高中历史教师角色的调整。主要涉及到课堂教学的组织和管理、教学设计、对学生的评价以及师生关系等方面，核心是历史教师教学观念及教学实践的调整和改变。

对本课题有借鉴意义的国外相关研究主要集中于历史教育和走班式教学两个方面。其中对走班式教学的研究源自于20世纪50、60年代的美国中小学进行的教育改革实验，主要集中20世纪后半叶。

在英美国家，开展走班式教学的学校被称为“non-gradedschool”,即不分级学校或者无年级学校。从国外的研究来看，研究者主要是从走班式教学对学生学业、身心发展等方面展开的，主要采用的是对走班式学校和非走班制传统学校进行调查研究和实验研究的方法，这些实验都证明了走班式教学无论对学生学业成绩还是对学生的身心发展都是有利的。

国内对走班式教学的研究目前还处在一个探索时期，尤其是随着高考制度的改革，这一研究逐渐成为一个学术热点。但是由于新高考尚处在试验阶段，并没有在全国范围推广，所验研究的方法，这些实验都证明了走班式教学无论对学生的学业成绩还是对学生的身心发展都是有利的。因此，这种教学组织形式一直沿用至今。

本课题研究的目标主要围绕在新高考形势下高中历史教师在教学观念和教学实践方面的调整和变化。首先本课题将探讨走班式教学下可能会面临的一些实际问题。比如说分层次教学必然是大势所趋。历史教师如何去对待学考学生（只参加历史学业水平考试的学生）和选考学生（选择把历史纳入到高考总成绩的学生），要针对不同层次或者同一层次不同类型的学生制定不同的教学计划。其次本课题将着眼于高中历史教师思想观念的调整。新高考形势下的教学模式更加注重对学生个体的尊重和自主性的发挥，所以作为历史教师要树立以学生为本的思想，针对不同层次不同类型的学生制定相应的教学目标和计划，不断探索适应学习者个人能力和需要的教学，使自己的教学更有利于学生的成长和发展。最后本课题将围绕新形势下高中历史教学的实践过程和采取的方法措施进行深入的探究。这也是本课题的重点。在走班式教学的模式下，原来在不同行政班的学生由于相近的历史学习兴趣、历史学习能力选择了相同的课程在同一个教学班上课，同一班级学生的异质性缩小，更有利于教师因材施教。在这种形势下，历史教师要根据对学生不同的能力要求，思考如何能够适应不同层次和不同类型的学生群体，灵活有效地设计教学和组织自己的课堂，如何采取一些学生喜闻乐见的形式来提高学生学习历史的兴趣，如何批改作业、组织考试和对学生进行评价。

新高考改革方案的实施必然使高中教学模式发生巨大的变化，也给历史学科教学带来巨大挑战。20xx年秋，河南省也将实施新的改革方案，“水到是否渠成”取决于教师能否预见性地做出相应的教学调整，完成相应的改革衔接。本课题将参考浙江等试点区在改革后的教学中遇到的问题结合本地区具体学情做相应的研究，预见性地研究改革后可能会出现的问题并提出相应的解决方案，指导高中历史教师更好地适应改革后的高中教学，也使学生更好地适应高考体制的变化。

第三个议程：课题组成员分工。

张常君：本课题组主持人。主要负责本课题研究方向的确立、给课题组成员进行分工和指导以及论文的审定。耿广雷：本课题成员。主要负责课题研究、论文撰写等。李洪亮：本课题成员。主要负责协调关系和对学生的调查研究。

谢胜敏：本课题组成员。主要负责课题研究、论文撰写等。赵亚茹：本课题组成员。主要负责相关文献资料收集整理，并定期撰写课题实验体验。

王燕花：本课题组成员。主要负责课题研究、对学生的调查研究。

第四个议程：张军副校长、李建中主任、马文龙副主任做课题指导。主要包括以下几点：

1、提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识，扎实做好研究工作。本次我们申报和确定的课题是对新高考制度为内容的，有明确的研究目标，具有一定的前瞻性。不仅是一个科研课题，也不是以最后的鉴定成果为主要目的的，更不是为了评职称、评先进而获得资本，所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。

2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。我们所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。虽然我省2018年才开始新高考制度改革，但凡事“预则立，不预则废”。所以课题组要紧紧围绕新高考开展研究，要有预见性，不打无准备之仗。

3、要加强学习，提高自身的理论素养，“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向。所以，在开展课题研究的过程中，我们要学习国内外相关的教育教学理论，尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究；要广泛查阅资料，了解目前关于这个课题研究的深度和高度，避免重复做别人已做过的事情；要重视学习、实践、认识的积累和感悟，特别是亚茹、艳华还比较年轻，在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究者。

4、要发扬团队精神，重视研究方法的总结和应用。课题组有了一个良好的开端，但艰辛的研究工作正等待着我们，研究过程中一定会遇到诸多的新情况，新困难。希望课题组全体成员能团结协作，紧密配合，发扬团队精神；课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。要做到各负其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好研究工作。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结，避免少走弯路，提高研究的效果。

5、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。

最后宣布，开题报告会闭幕，谢谢与会的各位领导，再见！

课题开题会主持词（优秀19篇）篇四

尊敬的各位领导、专家、老师们：

大家下午好！

五月，鲜花盛开，五月，青春涌动，五月，激情飞扬。今天，我们很高兴，很激动，因为涪陵区叶xx小学语文名师工作室区教育科学规划20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研究》开题会即将正式开始了，这是我们工作室的一件大事、喜事。今天，我们有幸邀请到了涪陵区教科所的领导和专家们的莅临指导。他们是：涪陵区教科所石xx所长、涪陵区教科所叶xx副所长、区规划办的秦xx老师、刘xx老师、王xx老师。

现在我宣布涪陵区叶xx名师工作室区教育科学规划20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研究》开题仪式正式开始：

会议第一项：有请涪陵区教科所石xx所长宣读课题立项批文。

当前，语用教学成为了全国语文专家和语文教师的重要课题，但什么是语用，在语文教学实践中，教什么？怎么教？教得怎么样？对我们工作室的老师们来说，是挑战，也是重要的研究机遇。

下面进行。

会议第二项：请课题组组长黄xx老师作开题报告。

会议第三项：让我们以热烈的掌声欢迎涪陵区教科所（石xx、叶xx、秦xx、王xx、刘xx、）作重要指导。

非常感谢对我们工作室的表扬和鼓励，感谢分享了他对我们课题的思考。您的意见很宝贵，我们会采纳的。我建议，让我们用掌声再次对的指导表示感谢！

会议第四项：有请课题负责人叶xx所长讲话（谢谢）。

会议第五项：有请有请涪陵区教科所石xx所长讲话。

今天的.开题仪式让我们受益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们倍感肩上的责任任重道远。相信，有领导的支持，专家的引领，有全体工作室老师的努力，我们课题研究工作一定会取得丰硕的成果，取得成功！

让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教表示深深的谢意！谢谢！谢谢你们！老师们，教师腾飞的双翼，一是教学，二是科研。科研是一件充满挑战，令人幸福的事情，很高兴，一路有专家引领，一路有志同道合者的同行。让我们一起奔跑在指向运用的阅读课实践研究中吧！涪陵区叶xx名师工作室区教育科学规划20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研究》开题仪式到此结束。谢谢大家！

课题开题会主持词（优秀19篇）篇五

各位老师：

大家下午好！此次我申报的市级小课题是《小学生英语学习方法培养的案例研究》。很高兴初审已经顺利通过，现在进入了课题开题报告的提交阶段。

回顾这段时间的课题准备工作，我觉得更多的是我自己对课题的思考，思考自己如何入手去开展课题的研究工作。首先，针对课题：小学生英语学习方法培养的研究，我向自己提出，到底小学生学习英语方法有哪些？其中又有哪些是适合小学生学习使用的？又有哪些是被师生所认可的？于是，我开始了相关资料的查阅和学习。

首先，我对教师在教学中的重要依据《英语课程标准（xxxx版）》进行了针对性的学习。我发现《课标》对于小学英语学习方法的使用提出了明确的要求：三级英语水平（小学六年级）要求学生“能够尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难”。这足以说明学习方法的掌握和灵活使用是《课标》中要求学生所具备的一种学习能力。我们老师有责任和必要去帮助学生更好地掌握、运用它。在对课标的学习过程中，结合自己的教学经验，我的课题研究方向逐渐明确。其中，结合课标一级要求“学生在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力”这是我课题开展中重点研究的模仿学习法；其次，一级要求“学生在学习中体会到英语学习的乐趣”这是我课题开展中重点研究的趣味学习法；还有二级要求“在词汇教学中，注意词语与相应事物之间建立联想”这是我课题开展中重点研究的联想学习法；最后，二级要求中提到“学生能够在小组活动中与其他同学积极配合和合作”这是我课题开展中重点研究的小组合作学习法。有了课标作为研究的理论依据，我又进行了课题查新。学习了东莞市南城区戴宏帮老师立项研究的课题《小学生英语学习方式转变的研究》，戴老师就小学生英语学习方式的形式进行了总结性研究，分析了学习方式转变的和高效课堂的密切关系；还有禹城市辛店小学李永春老师立项研究的课题《小学课堂学习方法的研究》，这个课题与我的课题有相似之处，但研究方向不同。李老师的出发点是从教师的课堂教学设计为切入点，研究在不同情境中如何进行课堂教学环节的设计，而我是以学生学习的方法为切入点，关注点在学生这个主体上。在借鉴学习的同时，更多的是对自己课题的思考。

在确定了课题的研究方向后，我对课题的名称进行了界定和解读，安排了课题研究的三个步骤，充实了课题研究的具体举措。目前，进入了开题报告的提交阶段。在现阶段，我主要完成前测调查问卷的设计，学习模仿学习法的相关专业知识，重点分析前测调查问卷的数据以及模仿学习法的案例研究。

这就是我前期为课题所做的准备工作，以及目前所开展的课题工作。课题的开展仅靠一己之力是难以完成的，它是集体智慧的结晶。希望我们大家能够互相帮助，共同成长，顺利完成课题研究工作。

课题开题会主持词（优秀19篇）篇六

尊敬的各位专家、各位领导、教师们：

今天，我们在青州六中盛大举行国家关键课题“面向新课程的村庄高中教师专业打开形式与效益研讨”开题仪式。

到会今天开题仪式的专家和领导有：基地教科所专家韩立福博士、基地教科所专家梁博文教师，青州市教学局副局长夏永军同志，青州市教研室书记王浩泉同导，青州六中校长崔仕友同志。让我们再次以炽热的掌声，向莅临开题仪式的各位专家和领导标明炽热的等待和诚意的谢谢！

开题仪式正式初步。

首先请基地教科所专家韩立福教授宣读课题立项证书，我们等待！

下面进行证书授书仪式。

下面请青州市教学局副局长夏永军同志致贺词。我们等待！

下面请课题主持人、青州六中校长崔仕友同志说话，我们等待！

同志们，今天的开题仪式虽然时间短，但意义深远，我校一定会以此为关键，不断深化教学教学改革，极力加快教师专业成长脚步，勤勉研讨，厚实工作，在教学专家的引领和教导下，在各级领导的支持和关心下，课题研讨一定能够结出累累的硕果，青州六中的明日一定会愈加夸姣！

开题仪式到此结束！谢谢我们！

下面进行第二段专家陈说。让我们以最炽热的掌声等待韩教授作精彩陈说。

课题开题会主持词（优秀19篇）篇七

尊敬的领导、各位同仁：

大家下午好！

今天，我们欣喜地迎来了xx镇xx年市级小课题《农村初中课堂教学中课程资源拓展的实践研究》开题仪式。让我们用热烈的掌声感谢书记的光临！

第一项，请书记宣读《课题立项通知》。有请李书记。

谢谢！

第二项，请课题研究小组成员，xx九年制学校主任唐xx陈述申请立项选题缘由及研究设想。

感谢唐主任的立项申请陈述。

第三项，请课题组成员老师就开题实施草案作以陈述。

从今起天，我们踏上了课题研究的新征程；从今天开始，我们将进行为期一年的探索。

第四项，课题研究小组主要成员针对开题报告实施方案建言献策有请。

杨xx老师。

王xx老师。

唐xx老师。

唐xx主任。

第五项，请李书记对课题研究进行指导，请不吝赐教！

谢谢李书记的指导！书记对我们提出的建议和鼓励，令我们欢欣鼓舞。的确，今天的课题研究离不开领导的关心支持，领导的关心支持是我们课题研究的动力，相信各位同仁的教育教学技能一定会因课题的持续开展而不断提升。尊敬的课题组成员，让我们再一次用热烈的掌声感谢李书记的建议和指导！

通过交流讨论，让我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。我希望各位和我一起并肩努力，力争课题圆满结题！

第六项，请课题组成员唐xx对持续开展课题研究活动的下一步设想讲话。

xx镇xx年市级小课题《农村初中课堂教学中课程资源拓展的实践研究》开题仪式到此结束！

课题开题会主持词（优秀19篇）篇八

今天，我们在青州六中隆重举行国家重点课题“面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究”开题仪式。

出席今天开题仪式的专家和领导有：中央教科所专家韩立福博士、中央教科所专家梁博文老师，青州市教育局副夏永军同志，青州市教研室王浩泉同导，青州六长崔仕友同志。让我们再次以热烈的掌声，向莅临开题仪式的各位专家和领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

开题仪式正式开始。

首先请中央教科所专家韩立福教授宣读课题立项证书，大家欢迎！

下面进行证书授书仪式。

下面请青州市教育局副夏永军同志致贺词。大家欢迎！

下面请课题主持人、青州六长崔仕友同志讲话，大家欢迎！

同志们，今天的开题仪式虽然短暂，但意义深远，我校一定会以此为契机，不断深化教育教学改革，努力加快教师专业成长步伐，勤奋钻研，扎实工作，在教育专家的引领和指导下，在各级领导的支持和关怀下，课题研究一定能够结出累累的硕果，青州六中的明天一定会更加美好！

开题仪式到此结束！谢谢大家！

下面进行第二段专家报告。让我们以最热烈的掌声欢迎韩教授作精彩报告。

尊敬的各位领导、专家，老师们：

大家上午好！

迎着明媚的春光，带着春天的梦想，我们欣喜地迎来了白云路小学/湖北省教育科学“十一五”规划专项资助重点课题《信息技术环境下新型教师校本研训研究》开题仪式。首先向大家隆重介绍莅临本次会议的各位领导和专家，他们是：湖北省中小学教师继续教育中心、湖北省教师资格认定中心主任、湖北省教师教育学会秘书长、研究员王祖琴同志，荆门市教育科学研究所、所长、研究员、素质教育论坛主编、读写算杂志社社长周宏同志，荆门市教育科学研究所副所长、特级教师左昌伦同志，东宝区教育局副喻章津同志，东宝区教育科学研究室主任朱昌宝同志，东宝区教育科学研究室全小兰同志。让我们用热烈的掌声感谢各位领导的光临！

二、会议第二项，课题研究小组组长熊晓峰致辞，有请熊校长。

三、会议第三项，请荆门市教科所周宏所长宣读课题立项通知书，有请周所长。

四、谢谢周所长，下面进行会议第四项，课题研究小组副组长李凤丽作开题报告，有请李校长。

五、会议第五项，请与会专家、领导为部分课题组成员代表颁发聘书，请下列教师代表上台领取聘书：杜春丽、郭枫、廖文军、徐大梅、周敏、范蓉、周业梅、张廷亭、杨涛、刘金艳，请在前台就座的领导为我们颁发聘书。

谢谢各位领导、专家，这真是令人难忘的一瞬间，请摄影师为我们老师拍下与专家近距离接触的珍贵的一幕！谢谢！

六、大会第六项，有关专家、领导作课题研究可行性论证，对课题研究进行指导，请各位专家不吝赐教！

1、东宝区教研室全晓兰讲话。

谢谢全，全从课题研究意义等方面为我们作出了指导，并提出了很好的建议，谢谢！

2、东宝区教育局喻章津副讲话。

谢谢喻的'指导！喻从开展课题的必要性、课题研究的四个侧重面、课题研究的前景几个方面为我们作出了指导，并对老师们进行了鼓励。的确，领导的关心支持、专家的指导是我们课题研究的动力，相信有了领导的支持和专家的指导，我们教师的素质一定会因课题的持续开展而不断提升。再次谢谢喻！

3、荆门市教科所周宏所长讲话。（讲到建议教育局加大对学校的投入，教育局支持一点、学校投入一点、教师自己出一点为教师配备电脑时，全场响起热烈而持久的掌声。）。

课题开题会主持词（优秀19篇）篇九

尊敬的各位领导、专家、教师们：

我们下午好！

五月，鲜花盛开，五月，芳华涌动，五月，热情飞扬。今天，我们很高兴，很激动，由于涪陵区叶洪林小学语文名师工作室区教学科学方案20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研讨》开题会即将正式初步了，这是我们工作室的一件大事、喜事。今天，我们有幸聘请到了涪陵区教科所的领导和专家们的莅临教导。他们是：涪陵区教科所石效勇所长、涪陵区教科所叶洪林副所长、区方案办的秦健教师、刘杰教师、王兰教师。

现在我宣告涪陵区叶洪林名师工作室区教学科学方案20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研讨》开题仪式正式初步：

会议第一项：有请涪陵区教科所石效勇所长宣读课题立项批文。

当时，语用教学成为了全国语文专家和语文教师的首要课题，但啥是语用，在语文教学实践中，教啥？如何教？教得如何样？对我们工作室的教师们来说，是应战，也是首要的研讨时机。

下面进行。

会议第二项：请课题组组长黄斌教师作开题陈说。

会议第三项：让我们以炽热的掌声等待涪陵区教科所（石效勇、叶洪林、秦健、王兰、刘杰、）作首要教导。

非常谢谢对我们工作室的赞誉和鼓动，谢谢共享了他对我们课题的思考。您的定见很贵重，我们会选用的。我建议，让我们用掌声再次对的教导标明谢谢！

会议第四项：有请课题负责人叶洪林所长说话（谢谢）。

会议第五项：有请有请涪陵区教科所石效勇所长说话。

今天的开题仪式让我们收成颇丰，专家的教导使我们明白了课题研讨的思路，领导的恳求让我们倍感肩上的责任任重道远。信赖，有领导的支持，专家的引领，有全体工作室教师的`极力，我们课题研讨工作一定会获得丰富的作用，获得成功！

让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教标明深深的谢意！谢谢！谢谢你们！教师们，教师腾飞的双翼，一是教学，二是科研。科研是一件布满应战，令人夸姣的工作，很高兴，一路有专家引领，一路有志同道合者的同行。让我们一同奔跑在指向运用的阅读课实践研讨中吧！涪陵区叶洪林名师工作室区教学科学方案20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研讨》开题仪式到此结束。谢谢我们！

文档为doc格式。

课题开题会主持词（优秀19篇）篇十

1、今天参加会议的有校领导、校务委员、教研组长和教师代表钟老师、施老师，会议有四项内容：教科室主任林老师介绍课题概况；王副、黄副校长分别宣读泉州市规划课题《坚持学生第一办学理念的实践与研究》、教育部规划课题《新课程教学方法与学习方法改革策略研究》开题报告；苏副校长作《关于坚持“学生第一”办学理念总课题研究的几点意见》；陈校长总结发言。

2、感谢两位校级领导的开题报告。今天是个起点，我们踏上了课题研究的新征程；今天是个开始，我们将进行为期三年的探索。对于课题研究，我们可以说既熟悉又陌生，说它熟悉，我们从我校就已开始，科研成果获过国家级、省级和地市级奖励，正因为如此，我校荣获泉州市教育科研先进单位称号；但在新课程背景下，会面临许多新问题、新困惑，如何开展，如何在课题研究中促使教师成长、学生发展、学校兴旺，如何抓住复办初中这一历史性契机？下面，请苏副校长发言。

3、我耳边回响着苏副校长的话语，感谢他的发言。大家不难发现，这两个课题的总负责人、总设计师是陈校长。前两天，陈校长找我，丢下一句话“人人有课题，个个在研究”，我想，自信勃发、神采飞扬的陈校长心中一定有个蓝图，现在，让我们来聆听他的解读。

4、从陈校长铿锵有力有力的发言中，我读到一种期待：要做就要做得最好，要做就要轰轰烈烈。今天的开题报告会是一次承前启后的大会，说承前，是我们在不断地总结反思，不断地发现问题，提出问题，说启后，是吹响了冲锋前进的号角，科研兴校、科研兴教，不断实践反思、总结提升，用智慧和汗水去谋求学校及学生的可持续发展。

课题开题会主持词（优秀19篇）篇十一

尊敬的各位领导、专家，教师们：

我们上午好！

迎着明媚的春色，带着春天的希望，我们欢欣地迎来了白云路小学/湖北省教学科学“十一五”方案专项资助关键课题《信息技术环境下新式教师校本研训研讨》开题仪式。首先向我们盛大介绍莅临本次会议的各位领导和专家，他们是：湖北省中小学教师持续教学基地、湖北省教师资历断定基地主任、湖北省教师教学学会秘书长、研讨员王祖琴同志，荆门市教学科学研讨所书记、所长、研讨员、实质教学论坛主编、读写算杂志社社长周宏同志，荆门市教学科学研讨所副所长、特级教师左昌伦同志，东宝区教学局副局长喻章津同志，东宝区教学科学研讨室主任朱昌宝同志，东宝区教学科学研讨室书记全小兰同志。让我们用炽热的掌声谢谢各位领导的莅临！

二、会议第二项，课题研讨小组组长熊晓峰致辞，有请熊校长。

三、会议第三项，请荆门市教科所周宏所长宣读课题立项通知书，有请周所长。

四、谢谢周所长，下面进行会议第四项，课题研讨小组副组长李凤丽作开题陈说，有请李校长。

五、会议第五项，请与会专家、领导为有些课题组成员代表公布聘书，请下列教师代表上台收取聘书：杜春丽、郭枫、廖文军、徐大梅、周敏、范蓉、周业梅、张廷亭、杨涛、刘金艳，请在前台就座的领导为我们公布聘书。

谢谢各位领导、专家，这真是令人难忘的一瞬间，请摄影师为我们教师拍下与专家近距离触摸的贵重的一幕！谢谢！

六、大会第六项，有关专家、领导作课题研讨可行性证实，对课题研讨进行教导，请各位专家不吝赐教！

1、东宝区教研室全晓兰书记说话。

谢谢全书记，全书记从课题研讨意义等方面为我们作出了教导，并提出了极好的建议，谢谢！

2、东宝区教学局喻章津副局长说话。

谢谢喻局长的教导！喻局长从打开课题的必要性、课题研讨的四个偏重面、课题研讨的远景几个方面为我们作出了教导，并对教师们进行了鼓动。的确，领导的关心支持、专家的教导是我们课题研讨的动力，信赖有了领导的支持和专家的教导，我们教师的实质一定会因课题的持续打开而不断提高。再次谢谢喻局长！

3、荆门市教科所周宏所长说话。（讲到建议教学局加大对学校的投入，教学局支持一点、学校投入一点、教师自己出一点为教师配备电脑时，全场响起炽热而耐久的掌声。）。

谢谢周所长！方才，周所长为我们指出了课题研讨的首要性，没有科学研讨就没有也不行能有打开。并进一步明晰了本项课题研讨的意义、条件，指出了课题研讨应抓住的关键词，还为我们站在学校和教师的视点向区教学提出了建议，对我们提出了建议和鼓动，令我们欢欣鼓动。教师们，让我们再一次用炽热的掌声谢谢周所长的建议和教导！

4、湖北省持续教学基地王祖琴主任作课题研讨可行性证实。

谢谢王主任！王主任对本课题研讨的可行性进行了证实，并对课题选择的.实际意义、课题方案的拟定、研讨方针、研讨办法、研讨思路、研讨载体、研讨方法、作用方法等进行了教导，并提出了详细的批改、研讨建议，为我们的研讨搭建了阶梯。我们一定会仔细落实王主任的教导、建议，不断完善研讨方案、仔细打开好此项课题研讨，不断提高自身实质。再一次谢谢王主任的教导！

七、大会第七项，课题研讨小组副组长周贤玉作表态性说话，有请周书记。

八、开题仪式结束。

今天的开题仪式真是让我们获益匪浅，专家的教导使我们明白了课题研讨的思路，领导的恳求让我们感受到肩上的责任任重则道远。我想在座的各位教师一定和我相同心潮腾涌，我建议，让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教标明我们最崇高的敬意！谢谢！

课题开题会主持词（优秀19篇）篇十二

尊敬的各位领导、专家、教师们：

我们下午好！

五月，鲜花盛开，五月，芳华涌动，五月，热情飞扬。今天，我们很高兴，很激动，由于涪陵区叶洪林小学语文名师工作室区教学科学方案20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研讨》开题会即将正式初步了，这是我们工作室的一件大事、喜事。今天，我们有幸聘请到了涪陵区教科所的领导和专家们的莅临教导。他们是：涪陵区教科所石效勇所长、涪陵区教科所叶洪林副所长、区方案办的秦健教师、刘杰教师、王兰教师。

现在我宣告涪陵区叶洪林名师工作室区教学科学方案20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研讨》开题仪式正式初步：

会议第一项：有请涪陵区教科所石效勇所长宣读课题立项批文。

当时，语用教学成为了全国语文专家和语文教师的首要课题，但啥是语用，在语文教学实践中，教啥？如何教？教得如何样？对我们工作室的教师们来说，是应战，也是首要的研讨时机。

下面进行。

会议第二项：请课题组组长黄斌教师作开题陈说。

会议第三项：让我们以炽热的掌声等待涪陵区教科所（石效勇、叶洪林、秦健、王兰、刘杰、）作首要教导。

非常谢谢对我们工作室的赞誉和鼓动，谢谢共享了他对我们课题的思考。您的定见很贵重，我们会选用的。我建议，让我们用掌声再次对的教导标明谢谢！

会议第四项：有请课题负责人叶洪林所长说话（谢谢）。

会议第五项：有请有请涪陵区教科所石效勇所长说话。

今天的开题仪式让我们收成颇丰，专家的教导使我们明白了课题研讨的思路，领导的恳求让我们倍感肩上的责任任重道远。信赖，有领导的支持，专家的引领，有全体工作室教师的`极力，我们课题研讨工作一定会获得丰富的作用，获得成功！

让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教标明深深的谢意！谢谢！谢谢你们！教师们，教师腾飞的双翼，一是教学，二是科研。科研是一件布满应战，令人夸姣的工作，很高兴，一路有专家引领，一路有志同道合者的同行。让我们一同奔跑在指向运用的阅读课实践研讨中吧！涪陵区叶洪林名师工作室区教学科学方案20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研讨》开题仪式到此结束。谢谢我们！

尊敬的各位领导、专家、老师们：大家上午好！五月，鲜花盛开，五月，青春涌动，五月，激情飞扬。今天，我们很高兴，很激动，因为涪陵区叶洪林小学语文名师工作室区教育科学规......

主持词的标题要有高度的概括性，最好是有激励的作用，下面是关于的内容，欢迎阅读！尊敬的各位专家、各位领导、老师们：今天，我们在青州六中隆重举行......

范文开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。下面是关于范文的内容，欢迎阅读！尊敬的各位领导、专家、老师们：大家下午好！五月，鲜花盛......

4篇引导语：主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在如今这个中国，司仪等是很多场合都需要的角色，那么你知道主持词如何写吗？下面是小编为大家整理的......

课题开题会主持词（优秀19篇）篇十三

课题开题会主持词（优秀19篇）篇十四

尊敬的各位领导、专家，各位同仁：

大家好！

今天我开题报告的题目是“农村小学生课外阅读指导的研究”。我先说选题的背景价值。最近几年的中国诗词大会，中华成语大会成功地开展，引起了强烈的社会反响，大家对中华优秀传统文化越来越感兴趣，越来越亲近中华传统文化。特别是最近开播的《朗读者》又把人们的这种意识推向了一个新高度。国家近些年也明确地提出打造书香社会，提倡全民阅读的目标。可见阅读工作已经上升为国家的战略。但当前农村小学生的阅读现状令人担忧：

《语文课程标准》规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇。纵观整个小学阶段，一个学生所学的课文不过三百来篇几十万字，即便学得再好，所得也很有限。

1.现代传媒抢占了学生大量的课余时间。长时间沉迷于电视，不仅会对孩子的健康造成影响，更会很大程度地束缚孩子的思维发展。

2.我校从2016年三月份开展了课外阅读进课堂的活动，每周利用2节课的时间进行课外阅读。开展了这么长时间，我们发现部分教师缺乏正确的阅读认识观。由于受传统教育思想的影响，一些教师还是难以打破围着教科书转的模式，没有系统的方法指导学生的课外阅读。

3.学生课外阅读习惯难以养成。大多学生阅读书籍囫囵吞枣，粗粗浏览一遍即是阅读，很少做读书笔记。

4.课堂内外阅读脱节。课堂教学与孩子们课外阅读经常是两张皮，没有做到有效的衔接。学生回家后，没有了阅读的氛围，又没有良好的习惯和有效的督促，造成了课外阅读跑皮子的的现象。为此，我们提出了“农村小学生课外阅读指导的研究”并申请课题立项。通过本课题的研究，充分发挥教师的指导作用，对学生的课外阅读提供方法上的指导，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让学生爱上阅读。充分开发和利用各种阅读课程资源，多方筹措资金购买书籍，利用好学校的图书室，实现课内外阅读教育的衔接和整合，扩大阅读面，增加阅读量，从而拓宽视野，增加知识信息量，亲近母语，陶冶情操，提高学生的语文素养和综合素养，促进学生智力的发展，为终身学习奠定基础。摸索出一套完整的课外阅读指导的内容和方法，为我镇打造书香校园做好理论和数据的支撑。

概念的界定。

农村小学：指县城以下的乡镇小学，条件比不上县城，但好于村屯小学。

课外阅读：一方面指国家规定的语文课程以外的读物；另一方面指国家规定的课程设置以外的地方课程设置。

对象选择：我镇中心小学的1——6年级的老师和学生研究内容和目标：

1.了解当前农村小学生课外阅读的现状，并分析形成的原因，找到解决问题的对策。

2.在指导课外阅读的基础上，探索出农村小学生课外阅读的指导方法，帮助学生制定明确的阅读目标，培养学生良好的阅读习惯。

3.利用各种读书活动，收集读书活动的第一手材料，培养学生的课外阅读兴趣。

4.通过教师的“阅读导读课”、“阅读交流课”、“阅读汇报课”等课型的教学研讨活动和教学设计、教学反思、教学经验交流活动，探索出适合农村小学课外阅读的模式。

研究方法：我就不细说了，请看大屏幕。具体措施和保障条件：

前面我们校长在发言的时候已经提到了组织和制度保障，这里我就不再重复。我重点说说覆本率的保障，多方筹措购买相关书籍，充分利用学校图书室，与县城兄弟学校结对子，向他们借阅相关书籍，为项目研究提供覆本率的保障。

课题实施步骤：也是按照“三三式”的结构划分的，这里不做具体的说明，请看大屏幕。

预期研究成果。

a、《“农村小学生课外阅读指导的研究”结题报告》。

c、《农村小学生课外阅读指导方法的研究》指导方法汇编以上是我做的开题报告，敬请各位专家批评指正，我的汇报完毕，谢谢大家。

课题开题会主持词（优秀19篇）篇十五

1、为了保持会场的秩序，请大家把手机调至会议或静音状态。

2、请课题组成员、学校老师认真做好笔记。

尊敬的各位领导、各位老师

大家下午好! 迎着春天的阳光，踏着春天的梦想，在这春光明媚、万物复苏的美好季节里， 我们隆重召开安庆市教育科学研究课题 《农村小学各学段阅读教学指导案例研究 与实践》开题报告会，这是我们学校教育科研工作中的一件大喜事。

今天，我们有幸邀请到了各位领导、专家们参加此项活动。让我们用掌声欢 迎。

现在我为大家隆重介绍我们的来宾，他们是：安庆市教学研究室谢 xx 主任; 安庆市教研室理论研究室何 xx 主任;潜山县教育局汪 xx 局长;县教研室高 xx 主任、胡 xx 主任、葛 xx 主任、田 xx 主任，李 xx 老师。

各位领导、 专家能亲临开题报告会，这是对我们学校课题研究工作的信任和 支持，也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策，为此，让我们再次以热烈的掌声对 他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天的会议程序是

一、中心小学崔 xx 校长致欢迎词;

二、县教研室领导宣读课题立项通知书;

三、葛 xx 副校长做开题报告;

四、市教研室专家指导发言;

五、教育局汪局长讲话;

六、主持人总结。天柱山中心小学教育科研课题开题仪式正式开始会议第一项

课题项目负责人崔 xx 校长致欢迎词，有请崔校长。

谢谢崔校长的精彩发言，下面进行会议第二项

掌声有请县教育教学研究室胡主任宣读课题立项通知书。

下面进行第三项

请我校课题项目负责人葛 xx 副校长做开题报告。

下面进行第四项

请市课题组专家何主任、谢主任对课题研究可行性进行论证、指导。

下面进行第五项

请潜山县教育局副局长汪 xx 同志对我校的主题研究作讲话、指导。开题仪式结束(主持人总结) 各位领导、老师，今天的会议的各项议程已全部结束，这是一个成功的大 会，是一个鼓劲的大会，更是一堂教育教研工作的指导课。

崔校长在欢迎词中，给我们描绘了一个蓝图，一方面让我们面临新的挑战， 一方面也给我们学校在往特色学校发展的目标中又奠定了一个基础， 在教育教学 上树立了一座风向标。

葛校长的开题报告详细阐述了课题研究的意义，科学界定了课题的基本含 义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的基本步骤、研究方法、实施措施， 可以说这是我校教学研究的一幅美妙的图画，有了专家的指导，教师的参与，领 导的支持，我相信，这幅图画到时会显的更加生动、鲜艳、多彩。

市教育局专家对课题研究的可行性进行了论证和指导， 给我们带来了很大的 启发。

何主任从阅读教学在语文教学中所占的时间比上提出了阅读的重要性，鼓 励我们努力研究，逐步解决阅读教学的“高耗低效”的教学模式，并要求我们老 师要养成终身学习的好习惯。

何主任还重点向我们解释了 “案例” “案例研究” 和 的概念，详尽分析我们容易搞混淆的“案例”和“课例”的区别，并具体指导我 们如何进行案例分析，可以说是手把手地教会我们。另外，何主任点出的“阅读 教学的几点思考” ，就是一篇非常好的研究论文，对我们的课题研究有着非常针 对性的指导作用。

谢主任的讲话更是高屋建瓴，强调我们教师要注重教育思想，在教学反思、 研究的过程中，逐步形成自己的系统的阅读体系。提出了“阅读·分享·进步” 的理念。在要求我们对课题进行充分的论证的同时，指出了具体的.论证的方法。

尤其是对我校课题组人员分工提出了可行性的指导， 让我们教师找到了自己在课 题研究中的侧重点。谢主任鼓励我们老师要认真实施，丰富研究过程，通过大家 的共同努力，争取取得辉煌的成果。

最后，汪局长从开展课题的必要性、课题研究的几个侧重面、课题研究的前 景几个方面为我们作出了指导， 并对老师们进行了鼓励。

的确， 领导的关心支持、 专家的指导是我们课题研究的动力，相信有了领导的支持和专家的指导，我们教 师的素质一定会因课题的持续开展而不断提升。

今天的开题仪式真是让我们获益匪浅， 专家的指导使我们明晰了课题研究的 思路， 领导的要求让我们感受到任重道远。我想在座的各位老师一定和我一样心 潮澎湃，我建议，让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教表示我们最崇高的 敬意!谢谢! 课题的实践和研究离不开专家的引领，领导的支持，也离不开一线教师的参 与。我相信，在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组 成员的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利开展,取得丰硕的成果! 最后， 我们真诚地希望各位专家、各位领导对我们学校的课题研究工作给予 更多的指导。

开题仪式到此结束。感谢大家参加今天的课题开题会! 请各位专家、领导、课题组成员到学校操场合影留念! 谢谢大家!

课题开题会主持词（优秀19篇）篇十六

老师：

大家好！

今天，我校隆重举行“自主学习与学生创新能力的培养研究”课题开题报告会，课题开题教师代表发言。作为一名成长中的年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，而感到无比荣幸。

的高度重视、大力支持和学校一系列组织、制度保障，我们课题组的成员以及学校的广大教师一定能以此次课题研究为载体，携手并肩地走上学习、实践、研究、反思的专业成长的幸福之路！了动力保障，让学生像科学家那样学会思考，有利于培养学生的创新。

精神。

和实践能力，

发言稿。

发言稿。

》。在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：

我们将不断加强自主学习，通过读书、做笔记、教育教学期刊搜索、

网

络学习、向。

专家。

请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。

我们将积极投身课堂实践，深入思考“为什么教”、认真比较“教什么好”、努力探索“该怎样教”，积极寻求课堂教学的新突破，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。

我们将重视进行教学反思，认真撰写教学。

日记。

案例分析专题论文，及时分析改进。

总结。

自身的教育教学活动，努力通过自我监督、自我调节、自我激励，实现个人专业成长的目标。

我们将弘扬协同合作的团队。

精神。

在共同的课题研究中积极发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长一起学习一起探讨一起分享同伴互助、个人成长的幸福和快乐！

请相信，在学校。

领导。

的大力支持下，在杜老师的悉心指导下，经过课题组成员的努力实践、积极探索，我校“自主学习与学生创新能力的培养研究”的课题研究一定能够圆满完成任务，一定能够推进我校教育教学科研工作更全面深入地开展，为我校教育事业的改革和发展作出积极的贡献！

谢谢大家！

课题开题会主持词（优秀19篇）篇十七

各位老师:

上午好!我叫xxx，是xxx级xxx本科班的学生，我的论文题目是《xxx高校电子竞技专业可行性发展及出路》。论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

作为中国西南部的经济和文化中心，近年来电子竞技产业发展稳定，其中当地政府对电子竞技一直持支持态度，这也让xxx在电子竞技领域的发展渐渐优先于其它省会城市。但这毕竟不能代表电子竞技运动得到了与其他传统体育运动同样的待遇，以现在的电子竞技无序混乱的发展，无法发挥其最大的市场效应。

大量的有关统计表明：95%的电子竞技游戏爱好者的年龄在16~25岁之间，大学在读的比例又为60%以上。可以看出，电子竞技运动发展的根源是高校生的广泛群众基础。而xxx高校对于电子竞技运动的发展仍旧持可有可无的态度，甚至因传统的旧思想阻碍电子竞技运动的发展，使电子竞技运动止步不前。

论文的设计目的就是通过对电子竞技运动概念的初步了解，以及xxx高校电子竞技运动的发展情况而得出成都高校开展电子竞技专业的可行性，并分析结果得出电子竞技运动在xxx的发展出路。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

论文主要分成三个部分.

第一部分是调查了目前成都高校电子竞技运动的发展情况。这部分主要通过一系列的调查结果得出了成都高校电子竞技运动发展情况不是很理想，主要表现为：

1、发展依旧无序而迟缓；

2、缺乏职业的电子竞技运动选手；

第二部分是xxx

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢!

课题开题会主持词（优秀19篇）篇十八

全球气候变暖，两极冰川逐渐融化，海平面不断上升。我国及周边国家屡遭洪涝、旱涝。

蝴蝶效应(thebutterflyeffect)是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应.

“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”

其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。

二、研究的目的和意义。

(一)目的。

了解“蝴蝶效应”产生的原因，认识它产生效应的内在机制。分析它对环境气候的作a用，寻找保护环境的方法。

(二)意义。

通过对“蝴蝶效应”的研究，意识到小的事件可以产生大的广泛的结果，提醒我们要着眼全局，防微杜渐，采取预防措施，保护环境，以避免造成大的灾难。

三、研究方法。

(一)文献研究法：

图书馆、网络查阅相关资料，了解相关信息。

(二)问卷调查法：

制订调查问卷并进行间卷调查。

四、研究步骤。

(一)准备阶段。

11月日一日，可以邀请指导老师参加，首先对研究的问题进行讨论、分析，然后根据成员的自身情况进行分工。

(二)实施阶段。

每个成员根据自己的任务和方案进行实际操作。

11周：(1)、汪弋力、黎勇宏：在图书馆、网络查阅相关资料，了解相关信息，提出具体的背景和目的。

(3)、周六，汪义力在小组汇报，黎勇宏记录。

12周：吴雨松，兰娅：在图书馆、网络查阅相关资料，收集“蝴蝶效应”对我全球气候影响的事例。

13周：将回收的调查问卷以及收集的信息资料进行初步整理。

14周：可以邀请指导老师参加，全组成员对研究过程作一个小结，每人写下心得体会。然后对研究资料进行研究总结，从中分析现“蝴蝶效应”原因及对气候的影响，小组成员分析、讨论制预防气候灾难的方法。

最后，将讨论草案完善归纳、取精去糟，总结并写出最后的研究报告。

(三)总结阶段。

15周，最后写出的研究报告经老师指导修改后，交学校。

五、预期成果。

完成调查报告和研究报告。

六、分析条件。

主观条件：全体组员对课题十分感兴趣，十分积极，团结协作。

客观条件：学校有微机室，家中有电脑，方便查阅资料。

经费来源：本课题经费要求不高，大家可以自筹解决。

七、参考文献。

《气候战争》。

文档为doc格式。

课题开题会主持词（优秀19篇）篇十九

尊敬的各位专家、领导、老师们：

大家下午好！在这正是橘黄橙绿时的秋末初冬之际，带着对教研的热忱，我们欣喜地迎来了xx教育集团新宜分部/安徽省教育科学研究项目《幼儿混龄体育游戏的活动设计与指导策略研究》的开题仪式。

今天，我们有幸邀请到了各位领导、专家们参加此项活动。让我们用掌声欢迎。

现在我为大家隆重介绍我们的来宾，他们是：

xx师范大学教育学院院长、教授、硕士生导师xx。

xx师范大学教育学院教授、硕士生导师 xx。

xx市教研室理论室主任xx。

xx市教研室幼教教研员张葵。

xx教育局党委书记、局长xx。

xx教育局党委委员、教研室主任xx。

xx教育局办公室副主任、理论教研员xx。

各位领导、专家能亲临开题报告会，这是对我园课题研究工作的信任和支持，也是对我们课题组成员的鼓励和鞭策，为此，让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天参加开题报告会的还有：党支部书记、园长黄xx，及三部园长和教师代表、课题组成员。

有请墨幼集团黄晓晴园长致欢迎词。

感谢黄园长热情洋溢的欢迎词。

：掌声欢迎xx市教研室xx主任宣读课题立项通知。

感谢江主任。

课题研究离不开领导的关心支持，下面掌声欢迎施局长给我们作讲话。

我们一方面祝贺新课题开题，一方面将面临新的挑战。新的课题，新的任务，新的思路，为什么要研究、研究什么内容，用什么方法研究，达到什么目的，采取什么措施，是每一个课题需要面对的核心问题。

：请我园课题主持人杨俊梅陈述课题开题报告。

杨园长在报告中给我们详细阐述了课题的重要意义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的内容、目标，拟定了课题研究的思路方法，可以说是给我园设计了一幅教育科研蓝图，我们将努力付诸实施。

今天是个起点，我们踏上了课题研究的新征程；今天是个开始，我们将进行为期两年的探索。如何在课题研究中促使教师专业成长？怎样开展本课题研究？开展本课题研究有何价值？我们将会面临许多新问题、新困惑。

请与会专家对课题研究可行性进行论证指导。

（一）首先有请曹长德院长进行论证指导，大家掌声欢迎!

曹院长讲话高屋建瓴，重点从游戏的价值探究、理论意义拔高、成果的内容等几方面进行了论证和指导，给我们带来了很大的启发。

（二）请高向东教授进行论证指导，大家掌声欢迎！

高教授详尽分析课题研究方案，并针对研究的.保障、研究方法、研究意义等方面提出了具体的修改、研究建议，为我们的研究搭建了阶梯。我们一定会认真落实高教授的指导、建议，不断完善研究方案、认真开展好此项课题研究，不断提升自身素质。

（三）掌声欢迎xx主任进行论证指导。

江主任用三个关键词对课题进行了评价：“来之不易”、“值得珍惜”、“充满期待”。对于课题的`设计有序、有心、有范、有新，这些都离不开高校的帮助、局领导的支持、墨幼班子的作为与示范、墨幼团队的行动与坚持。并对课题研究提出了两点建议：“一升”——“拉高研究立意”、“一降”——“降低研究立场”。再一次江主任的指导！

下面进行会议第六项：江兴玲主任对课题研究作总结性发言。

首先非常感谢区教育局领导对我们课题研究的关心和支持。再次感谢江主任用“欣喜、感谢、感动、自信”四个关键词，对我们的课题研究的肯定，并对老师们进行了鼓励。我们将认真实施，丰富研究过程，通过大家的共同努力，争取取得辉煌的成果。

今天的开题仪式真是让我们获益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到任重道远。我想在座的各位老师一定和我一样心潮澎湃，我建议，让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教表示我们最崇高的敬意！谢谢！课题的实践和研究离不开专家的引领，领导的支持，也离不开一线教师的参与。我相信，在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果！最后，我们真诚地希望各位专家、各位领导对我园的课题研究工作给予更多的指导。

开题仪式到此结束。感谢大家参加今天的课题开题会！请各位专家、领导、课题组成员一起合影留念！谢谢大家！