范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
一件难忘的事免费篇一
在我的记忆中保存了许多有趣的事，就像河底的沙石数不清，但有一件事令我永生难忘。那是我上幼儿园时，每学期六月份学校会举行跳绳比赛。那天，老师宣布有兴趣的同学可以报名参加。听完老师的话，我第一个去找老师报名。
离比赛还有二十几天，我坚持每天用一个小时的时间训练跳绳。时间转眼即逝，在我的期盼中，六月二十五日悄无声息地来临了。
比赛开始了，我带着既兴奋又紧张的心情来到赛场。看着那一个个哥哥姐姐跳绳的样子，既灵巧又好看，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。裁判要求在十五分钟之内跳一百五十下，我心里开始有点害怕，完了！完了！平时跳一百五十下要二十五分钟，现在才十五分钟，哪里够啊，唉……我一定会输给他们的。不，打起精神来，我始终相信在这个世界上一定会有奇迹的。
轮到我们比赛了，“踏踏，踏踏”……只听见跳绳打地的声音，一根根五光十色的跳绳飞快地旋转着。看见同学们跳得那么快，我也不甘示弱，拼命地跳着。刚开始，我跳得十分好，脚尖轻快地一点一跳，手腕也十分灵活，不一会儿便跳了四十几下。接下来，我感觉有点累了，腿上像绑了一块铅似的，每跳一次都感到很困难，手也开始酸了。太阳公公今天的威力更强了，好像拜了火神为师，晒得我的汗水哒哒直掉，可我依然坚持着，九十八、九十九、一百……一百四十九、一百五十。比赛终于结束，我就好像一个泄了气的皮球，比赛用尽了我所有的力气。
马上要宣布结果了，我的心里忐忑不安。老师清脆的声音从话筒里传了出来：第一名王陈淏，我高兴得一蹦三尺高。
我永远也忘不了这件事，因为我第一次得冠军。
一件难忘的事免费篇二
“喂，萍萍，我是爸爸，我从朋友家买了三只小鸭送给你，你下来拿吧！”爸爸在电话里说着。我听了，又惊又喜，匆匆忙忙地下楼迎接我的三位“小客人”。
看，三只小鸭都穿着不同的衣服，白白的，黄黄的，黑黑的，各有特色，嘴巴像把小铲子，两个圆圆的小眼睛贼溜溜地瞪着我手上的小米饭，一摇一摆地走来，像是向我讨饭吃，可爱极了。
看到如此可爱的小生灵，我每天都处于兴奋的状态，为它们打扫房间、给它们洗澡、喂它们吃东西、和它们玩耍……就这样朝夕相处，不知不觉过了三个月了，我的小鸭也渐渐地长大了。
一天放学回家后，我像往常一样，一放下书包就拿出我从学校舍不得吃的肉包子给我的好朋友小鸭吃，但小鸭去了哪里呢，我疯了似的到处寻找它们，以为它们飞走了，当我哭着打电话向妈妈求救时，妈妈才告诉我，原来是她悄悄地把小鸭送到乡下的'外婆家。因为小鸭开始长大了，每天生活在不到一平方米的小屋里，实地没地方给它们活动，还常常掀开盖子飞出来。我听了，晶莹的泪珠像豆子似的洒落下地，心里在想：小鸭，你们就这里离开了我，会习惯吗？会想念我吗？想着想着我就会情不自禁地流下眼泪。
过了大约一个月，我和妈妈来到外婆家，看到我的小鸭正开心地和小鸡、小猫一起玩耍，当小鸭发现到我的时候，它们像小鬼子进村一样向我扑过来，吓了一跳。原来它们还认得我这个小主人，在热烈欢迎我呢！现在我想通了：既然小鸭长大了，就要给它们更大的活动场所，让它们结交更多的朋友，幸福快乐的生活。
一件难忘的事免费篇三
在今年我有许许多多的事，但其中的一件最令我难忘。
在新学期开学不久的一个风和日丽的下午，我骑着自行车在上学的路上，心中兴奋地唱着歌。
突然，"啪"的一声响，我低头一看，原来是车链掉了呀，吓了我一跳。
我蹲下身修了起来。因为链子比较紧，所以修好一会也修不起来。我又试了几次，还是修不起来。我心急如焚，就像热锅上的蚂蚁。
忽然，来了一个人，我抬头一看，是位中年男子，亲切地问我："怎么了？"我怀疑他会不会是骗子呢？我想起妈妈时常告诫我的话："现在社会复杂，骗子很多，小孩子不要与陌生人讲话。"我顿时心惊胆战。但还是应了他一句："车……车链掉了。"他热心地说："那我来帮你。""不用了，不用了。"我脱口而出。他微笑地说："人与人之间就是要相互帮助的呀！没关系的，我来帮你。"说完蹲下身，帮我修理车链。
他一手提着链子，一手扶着脚踏，开始一点一点地将链子安进齿轮。不一会儿，就修好了。我忐 不安的心也放了下来。
一件难忘的事免费篇四
人的一生中有许多事，有伤心的事，高兴的事，快乐的事，悲伤的事。当然，人的一生也少不了难忘的事！
那是2019年的初夏，妈妈早早的叫我起床，可是，我却还在睡梦中，直到早饭的时候才起床。一起床就感觉身体有些不对劲，但还是忍着了。中午和下午妈妈一天和妹妹一天都在田镇。而爸爸也不在家。
而我，只好一个人闷在家了看电视。中午有朋友叫我出去玩的，可因为身体有些不对劲，所以放弃了玩的时间，中午也没吃饭！突然，觉得浑身没有力气，感到很冷，很困。所以救铺上几床被子睡着了！
夜晚，妈妈和妹妹从田镇回来了，妈妈见我盖严了被子，觉得不对劲，就摸了我的头一下，顿时间，妈妈就立马叫我起床，带我去医院看看怎么了！妹妹也要去，所以就连妹妹一起带去了！
到了医院以后，经医生检查；是感冒了没及时处理才会发高烧的。医生说；‘吊水吧！这样好的快。妈妈和妹妹在旁边陪伴着我，使我感到了无比的幸福！
在我生病的这个期间，家里的人都很照顾我，使我感到了无比幸福。
这就是我难忘的事，虽然，他只是生活中的小事，但它却震撼了我的整个心灵！在我的脑海里深深的记录了下来！
一件难忘的事免费篇五
我先煮茶叶蛋，洗蛋壳（哗啦啦），再煮，打火，惨了，我可不敢打火，闭上眼睛（ci溜），啊，终于打着了。我想想，就茶叶蛋可吃，再做点米酒吧。我先yao一杯米酒，又放一点水，又要打火了，不过次的经验，也就有次。这次，我手一拧，哇，真像被闷了一天的小火苗，现在都急得了，想往外跳呢！刚刚煮好了米酒，我又想到要烧开水，我等呀等，等呀等，鸡蛋煮好了，就赶紧烧开水。过了一会，开水也烧好了。现在就等爸爸妈妈起床了。 又过了一会，爸爸妈妈起床了，看到我做的早餐。妈妈说：“哇，谢谢你了！”我说：“不用谢。”说完都开始美滋滋的吃起早餐。
一件难忘的事免费篇六
现在，我在学校里担任广播员，每周三都由我来为大家广播。可是那天一向广播很准点的我却遇到了一件很麻烦的事。
上周三，又该我为大家广播了。离广播时间还有十几分钟时，我与赵佳欣就迈着轻快的步伐去广播室了，因为在这之前我们还要练习一下。但是在我们到了广播室之后，我们自信愉快的心情就在瞬间消失得无影无踪了——广播室里没有人！而我们又恰没有带钥匙！“这可怎么办？”我焦急地问。“我也不知道呀！”赵佳欣也急了，“要不然我们去找武老师要钥匙吧。（武老师有钥匙）”“好吧。”我也只好听她的了。于是我们飞奔出了办公楼。武老师一般在三年级四班吃饭，所以我们先去了那儿。但是在那里我们得到了一个令人失望的消息：“武老师已经回去了。”因此已经多了几分失望的我们又去了广播室。可是从体育馆那儿望广播室却还是黑的，就是说那里还没人。这时赵佳欣彻底绝望了，她对我说：“算了，咱们回班吧，今天不广播了。”“不可以的！”我极力反对，“这样的话张主任一定会批评咱们的！”“没事，那你不走我走了。”“那，那好吧，你回去吧。”于是赵佳欣走了，只剩我一个人站在走廊里。这时铃声响了，该广播了。“怎么办？去还是不去？”我自言自语在教室门口徘徊着，“去了，要是没有人还是白费工夫，不去，今天就没有广播。”“好吧，就算是只有一点点希望我也要试试看。”最终我下定了决心。我迈着沉重的步伐来到了广播室，令我惊喜的是武老师就在广播室呢！高兴、激动、骄傲顿时充满了我的心中。正当我要开始广播时，唐幼娇来了，她可是个老播音员了，有她在我的心更踏实了。果然，我们顺利地完成了广播任务。
通过这件事，我真正体会到了“责任大，慎重行事”这句话的道理。我现在真的为我当时所作的决定而骄傲！
一个夏天的傍晚，我闲来无事，便独自一人来到小河边散步。
夕阳下，河水一半碧绿，一半红色，富有诗情画意。河底有一群群鱼儿自由地游来游去，它们一会儿互相嬉戏，一会儿游到水底深处，仿佛是玩累了，回去休息。河面的一侧，一朵朵粉红的荷花在绿色荷叶的衬托下，分外妖娆。荷叶上，时不时还会跳来一只小青蛙，“呱呱”叫着，他们与荷叶的颜色极为相似，若不仔细观察，还真难以发现。我沉浸在如此美的环境中，不禁动了钓鱼的念头。
说干就干，我打开随身携带的工具袋，取出钓鱼竿、鱼钩和诱饵。准备就绪后，我甩出鱼线，耐心地等待着鱼儿上钩。两分钟很快过去了，只见水面上隐隐泛起了波纹，我提了提钓鱼杆，还挺重的，有三四斤重呢！“嘿，我钓到大鱼了，我钓到大鱼了！”我抑制不住激动的心情，高声呼喊。就在这时，我猛地将杆子抬起，可眼前发生的一幕让我惊呆了，笔直的杆子末端，系着一条两米长的钓鱼线，鱼线上吊着一个鱼钩，可鱼钩上光有诱饵，却不见鱼，“我钓的鱼呢？我钓的鱼怎么不见了？”“孩子，”我往身旁不远处望去，哦，原来是一位老爷爷，他也在钓鱼，我问道：“爷爷，有什么事吗？”“孩子，你想知道为什么你钓的鱼会失踪吗？”老爷爷慈祥地说。“想知道。”我忙点头。“那是因为你没有足够多的耐心！”“没有耐心？”“是的。”“为什么呢？”“孩子，当你的鱼钩在水里钩住鱼时，你本应该再耐心等待一些时间再钓出水面，而你却急于求成，立马把它钓了出来，鱼儿感觉到了不对劲，很快就挣脱了鱼钩，逃走了。而如果照前者那样做，鱼必定会沉醉在美食中，警惕性降低，这才是将它钓出水面的最好时机！”老爷爷说的这段话意味深长，后来几次我终于钓到了鱼。
夕阳西下，我带着我的收获开心地回家了。在我的眼里，那天收获的不只是几条鱼，更是一个能让我受益终身的道理，做任何事都要有耐心，不能急于求成，否则什么事也做不成。
一件难忘的事免费篇七
九年义务教育六年制小学语文第十一册，“一件难忘的事情”作文指导课第二课时。
“一件难忘的事情”是第十一册第三组基础训练的作文。通过对本单元讲读课文《那片绿绿的爬山虎》和阅读课文《胡萝卜》两篇文章的学习，体会叶圣陶和朱德熙两位先生修改作文一丝不苟的严谨态度，并从他们的改文中学到怎样修改作文的方法。围绕“认真修改自己的作文”这一单元重点训练项目，确定作文教学第二课时以指导学生归纳修改作文基本方法，认真修改自己的作文为教学目标。设计教学程序，有步骤地训练学生对自己的作文进行修改。
这次作文训练用二课时。第一课时，根据题目“一件难忘的事情”的中心词“难忘”，提示写作的范围和中心。激发学生回忆自己亲身经历过的难忘的往事，选取自己最难以忘却而且很有意义的一件事情。鼓励部分学生简略口述事情的的主要经过和难忘的原因。通过示范，要求全体学生先列好写作提纲后依据其顺序进行作文，力求在教师巡回指导下当堂完成初稿。第二课时，为达到学生初步学会认真修改自己的作文一目标，指导学生以所学课文为范例，从叶圣陶、朱德熙两位老先生修改文章的方法中，归纳修改自己作文的基本程序。以“仔细阅读、推敲词语、理顺语句、删改重复、增添完善、纠错别字、断句标点”为分步修改的步骤，使学生在修改自己作文的过程中逐步掌握修改作文的基本方法。
一是以范例化的知识结构理论加以取材。通过本单元两篇课文的学习，从叶圣陶、朱德熙老前辈严肃认真、一丝不苟的修改文章的范例中，引导学生重温修改文章有哪些基本方法，以达举一反三、触类旁通的目的。
二是将范例理论具体化。指导学生依据范例，创造性地归纳如何修改自己作文的基本方法，统一认识后，集体编写成修改作文的程序。
三是理论联系实际。就是具体运用自编的修改作文的程序，在修改过程中让学生学习运用修改自己作文的基本方法，使实质训练同形式训练相结合，从而培养学生分析问题和解决问题的修改能力。
归纳式。归纳式是指学生在接触了较多的具体材料之后，教师引导学生从同类的若干例中归纳出某种学习方法。用归纳式指导学生初步掌握认真修改自己作文的学习方法，将这一学法运用于学生的写作实践中。
第一步，让学生复习本单元所学的老前辈修改文章的方法。
第二步，指导学生编列修改作文的程序，归纳为学习修改自己作文的方法。
第三步，将归纳的学法直接应用于学生修改自己的作文。
一、激情导入，出示目标
在导入过程中，教师热情地将上一课时学生完成的初稿情况作简要介绍。用“文章不厌百回改”的道理，激发学生修改作文“文章不是写好，而是改好”的名言，引出本节课的作文教学目标：归纳修改作文的方法，认真修改自己的作文。
二、读写结合，范例提示
回顾本单元所学的《那片绿绿的爬山虎》和《胡萝卜》两篇课文，从叶圣陶、朱德熙两位老先生修改文章的方法中，体会修改文章是从哪些方面入手的。通过学生口述，从改词语、改句子、删去重复的词句、增添不完善的句子、改正错别字和标点、将长句断成短句等方面逐一修改、明确要学习修改自己的作文，就应该像老前辈这样对作文进行比较全面的修改。
三、探索规律，概括方法
四、方法实践、自我修改
（一）推敲词语。就是把用得不准确的词语改准确。依据常常应用的规范的句式，判别作文中某句话里的词语运用是否恰当、词语搭配是否合适。词语更换主要是使学生懂得词语的意思、适用范围和使用方法。对学生在文中词不达意的典型例子词语的误用，指导时教师在不违背学生句子原意的基础上，采用换词法进行比较，由学生自行对比，识别某一词语正确的使用方法。也可将学生作文中使用错误的词语，用其例句作简析，让学生通过修改，逐步做到会用恰当的词语表达自己的意思。
（二）理顺语句。就是要把不通顺的句子改通顺。修改时要逐句逐句的读，寻找不通顺的句子中存在的问题，主要是看句子成分有无残缺或是语法上的毛病。还要看句子是否按逻辑顺序排列，有无前后颠倒，句与句是否衔接连贯，合乎事理，先讲什么，再讲什么，应遵循其规律。对学生作文中出现的病句和前后不连贯的句子，教师可选择其典型由学生识别并加以修改，在共性问题上形成共识，明确句子要通顺连贯，要注意句与句之间的必然联系，句意要符合客观事实，并逐步掌握句子的不同表达方法。
（三）删改重复。就是删去重复啰嗦的词句。这是由于小学生所接触的词汇不丰富，书面语言还达不到能恰当地运用词语和句子表情达意，所以作文中常常出现近义词重复使用。加之学生思维的局限性，不能对事物的方方面面进行细致的描述，仅从某方面去反复叙说。作文修改中指导学生删去重复啰嗦的词句，适宜的方法：一是句子中如有相同的词语或近义词，视为重复，删去多余，只需保留其中之一；二是描述同一事物的句子，有两句以上意思基本相同，视为啰嗦，应删去一句，保留自己认为已经表达清楚意思的其中一句，使句子简洁明白。
（四）增添完善。就是增添一些词句，使意思表达得更清楚完整。由于小学生对客观事物的认识能力有限，即使是已经学过的词语尚不能恰当运用，作文时常常出现句子的主干成分残缺或者是平铺直叙。对于主干成分不完整的句子，应指定学生仔细查阅，发现缺漏，宜补则补；意思交待得不清楚的，该添必要的句子就要添写上。同时还要善于引导学生对所描写的事物展开合理的想象或者有机的联想，使学生增添完善的书面语言，尽量能够做到传情达意。
（五）纠错别字。错字别字，在小学生作文中屡见不鲜，同音字、形近字易混；多笔少画的字易错。加之作文时，学生对尚未学过或未记熟的字词，暂用同音字替代。修改时一是学生自学运用字典查找；二是教师解答。将学生需求的字词板书明示，对形近、同音和多笔少画的字在写法和用法上再加指点；三是巧妙引导，让学生自己悟出。从而训练学生掌握纠正错别字和识记运用汉字的方法。
（六）断句标点。
成篇的作文是由自然段中的若干相关的句子组成。作文时，小学生一般只偏重文字书写而不重视标点符号的使用，有的一点到底或者都是句号，长句也比较多。断句，这里指的是将学生作文中的长句用逗号断开，把长句改成短句。对特殊的标点符号的用法再加提示，促使标点符号错的要加以修改，无标点的逐一加上标点，达到学生作文修改的最后阶段在全文中使用上正确的标点符号。
从题目可知是“记一件事”。所记的事，不是一般的事，而是一件“难忘”的事。“难忘”的事肯定是印象深刻的事，对自己有教育意义的事；这件事既然是“难忘”的，也许就是自己亲眼看到的，或亲身经历的。可以是自己觉得有意义的事。如读一年级时，光荣地挂上了红领巾，这是上小学前盼望已久的事；评上“三好”学生，受到表彰；参加外出竞赛，为班级、学校赢得了荣誉等。可以是一件平常事，但事情对自己的教育、启发很大。如参加一次夏令营（或冬令营）活动，经受了意志和耐心的锻炼；访问英雄、模范或是其他名人，受到深刻的教育；同学之间、伙伴之间的某一件小事，反映了真挚的友情等。可以是一件遗憾的事，写自己的缺点或过失，从此吸取教训，争取进步。
事情的发展都有个过程。写记事的作文，先要按事情发展的顺序列一个提纲，然后按提纲作文。事情的经过部分是作文的重点，这部分内容的提纲要列的具体一些。最后再根据提纲把事情的经过写具体。
那是一个寒冬的早晨，上早自习时李老师没有来，教室里异常混乱。这时，班长孙佳媚站了起来：“同学们，静一静！李老师病了，我们更要上好早自习，让老师放心。”教室立刻安静了。
“今天我们继续学习应用题。”李老师细心地讲着新课，每一字、每一句话都是那么响亮。这可以看出李老师为了这节课花费了多少心血啊！我正认真地听着，突然发现老师的额角渗出了几颗豆大的汗珠，随着讲卫生课的声音也低下来了。同学们互相看了看，都为老师担心。我发现老师在黑板上写字的手在不住地发颤。突然，老师的话停住了，双手扶在讲桌上，头深深地低着，好像在看教材。但我从她的头发间清楚地看到老师闭着双眼，眉头紧皱，汗珠顺着脸颊滚落下来。我深深地感到病魔正在无情地折磨着李老师。我的脑中出现了一个问号：是什么力量促使教师为我们忍受这么大的痛苦呢？这时，李老师猛然把头抬了起来，脸上出现了笑容。我被老师这出乎意料的表情惊呆了。心想：老师明明被病魔折磨得难以忍受，怎么会笑出来呢？我真不敢相信自己的眼睛。
“铃—”又是一阵铃声，李老师松了口气，拖着疲惫的身体勉强走下了讲台，坐在椅子上，她手托着头，脸上出现了痛苦的表情。我想：老师是以她那强烈的责任感和对我们的爱心，忍过了这短暂而又漫长的四十分分钟啊！
李老师出于对工作的负责和对学生的爱心，带病上课，强忍痛苦，坚持了短暂而又漫长的四十分钟，深深地感动了学生。康楠同学至今还记忆犹新。他不公记得事情的经过，连李老师那天的神态及自己的心理也记得清清楚楚。读了他的文章，不能不对李老师产生敬慕之情！不足之处：本文可用几句话概括地写李老师平时工作的情况，这样“点面”结合，可以更好地表现李老师的品质。
学校组织的数学竞赛举行过了，成绩虽未揭晓，可同学们都私下算定了：第一名一定是我们班的杨武侠。我呢，更是这种意见的坚决支持者。她是我的好朋友，就凭她平时的学习态度和劲头，哼，准是第一名，没错。为此，我还和那些故意和我闹别扭的同学打了赌：如果第一名不是杨武侠，我情愿为全班同学唱支歌。
哎呀！事情竟是这样出乎意料，万万没想到，她竟然……
当时，我们大家都不相信，直到老师把卷子发下来以后，大家才明白了：原来她试卷上有一道题，演算的步骤全对，只是后面的答数少了一个小数点。本来应该是12.5，她却写成了125。
我感到有点奇怪：不会吧，刀子平常学习是一丝不苟，难道说她考前就知道我要和别人打赌，存心让我在同学面前出丑吗？不会，不会。
我非要弄个明白不可。一放学，我就缠着她。经过多次追问，她才勉强回答，并再三叮嘱我一定要为她保密。原来，在考试时，这个小数点她没忘记写上，只是非曲直因为她用的那张考试纸特别洇水，墨水着纸后向周围散开，使原来的小数点模糊不清，成了125。
“傻，那怪你！就是因为那张倒霉的纸，你才没成第一名，可你现在却……”我焦急地说。
“表面的第一名，实实在在的第一名！”我反复地小声重复着这句话。
啊！对了，对了，我明白了，她这样做正是对自己严格要求啊！
我还有什么可说呢！我只好积极准备，为同学们唱一支最爱唱歌的歌了。
在这篇短文中，出现了两个可爱的女同学的形象：一个是“我”，一个是杨武侠。作者在叙事中，不是平铺直叙地报流水帐，而是全篇以“我”的心情变化为线索，逐层深入地表现了杨武侠优秀的思想品质。“我”的心情变化前后四个过程写得真切自然，这是写好杨武侠的重要条件；与此同时，通过竞赛后同学们的议论、“我”的“打赌”，以及不久之后“我”听见到的杨的试卷等等，小作者把杨武侠的形象化写得令人可信、可亲、可爱。欠缺之外：前面部分不够简略。
1、“难忘的事”属于叙事范畴，因此要注意文章应具有六要素，即：时间、地点、人物、起因、经过，结果。
2、“难忘的事”不一定是自己亲身经历的事，写的时候要注意写好事情过程中人物的语言、动作、神态、心理活动等。
3、如果是一件事，一定要将事情的经过交代清楚；如果是两件就要注意详略得当。
4、写好作文，自己至少通读一遍，然后读给父母或是同学听，请他们帮你提出修改意见，再认真修改，逐步完善。
一件难忘的事免费篇八
在我成长的2019年中，有很多事都随着时光的流逝渐渐消磨了，唯有这件事让我终身难忘。
去年，放学回家的路上，我远远的看见一个人在垃圾箱里翻着什么，我觉得很奇怪走近了一看：原来是一位老奶奶，她的头发已经花白了，满脸皱纹，身上穿着破旧的衣服，黑得有些发亮了，一双黑手拿着一个铁夹子在垃圾箱里翻着什么。突然，老奶奶的脸上露出了一丝笑容，原来她找到了三个矿泉水瓶。
看看眼前老奶奶的样子，再想想家中的奶奶，我的心里很不是滋味，我想帮帮老奶奶。于是我把妈妈给我的零花钱全都拿了出来，我拿着钱对老奶奶说：“老奶奶，我这里有些零花钱给你吧，今天你别再捡垃圾了，多脏啊”听了我的话老奶奶抬起了头，一边拧开矿泉水瓶盖倒出里面的水一边说：“谢谢你孩子，奶奶咋能要你的钱呢，我每天捡垃圾都能卖点钱，你快回家吧，钱自己留着吧，可以买一些学习用品啊”听了奶奶的话，我更加尊敬这位老奶奶了，我把手里的钱使劲塞到老奶奶的手里之后就跑开了。
在回家的路上，我的心情很轻松。直到现在老奶奶的样子还清晰地印在我的脑海里。
一件难忘的事免费篇九
三年级一开学，管乐队小号老师就让我们参加吹国歌、升国旗的队伍。我心想：这可是个艰难的任务。
去学校的路上，我一直在跟时间赛跑，巴不得长双翅膀飞过去。要知道，升旗仪式可耽误不了。
终于到教室了，我立即拿出我心爱的小号。在同学的注视下飞奔到操场时，我心里满是自豪。
到操场了，我心里非常激动。这种感觉像吃了苹果沾芥末一样振奋人心。我站好队，等待命令。
“出旗、奏乐、敬礼！”随着主持人一声令下，所有人都举起了右手。由于是条件反射吧，我也举起了右手。直到指挥员挥起旗帜，我才恍然大悟，随着音符律动起来。
一曲终了，又是一曲。国旗听着我们的指挥，像婴儿蹒跚学步一样，一步一步的往上爬。
国旗到顶了，曲子也吹完了。我抬头一望，天很蓝，白云朵朵。我们升上的国旗迎风飘扬。我回教室的脚步，也快了许多。