我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）

作文是一种情感的宣泄，是对自己内心世界的展示和诠释。这些优秀的作文范文展现了作者独特的思维和文学才华，具有很高的艺术价值。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇一

想必大家都有自己喜爱的动物，如小狗、小猫、仓鼠等，有的人喜欢两种，有的人喜欢一种，而我最喜欢的动物是小狗，因为“狗是人类最忠诚的朋友”，而且训练好的小狗只要你指物体一下它就知道自己该干什么。

真好！爷爷家又来了两只非常可爱的小狗，放在一个树木茂盛的后院“深林”里，那里面有一个用灰砖做的大狗窝，窝里面还有一个又厚又温暖又舒适用毛毯做的床，而且窝的门口还用木板和铁丝作了一个护栏，里面大概就是小狗们追逐打闹的亭院吧！而且小狗在他们的窝里异常的安全，还时不时发出欢快的叫声呢！

我常常跟着爷爷去后院和小狗们玩耍，还时不时给它们一些吃食，所以我就跟小狗们一点点熟悉了。

他们两个一个是土黄色的，另一只是深黑色的。那只土黄色的小狗没什么特别之处，最好看的是深黑色的小狗，因为它的特别之处就是那双炯炯有神的眼睛上边有一对与眼睛大小一样的黄色斑点。它们俩的性格截然不同一个性格活泼一个性格沉闷，见人就跑。

起先它们俩一见到我就跑回了窝里，可看我不伤害他们，还经常给它们拿一些好吃的，它们慢慢的就靠近我了，现在，看看我去了，就摇着可爱的小尾巴跑过来围着我绕圈圈。周末的时候我和奶奶到院子里摘葡萄，它们摇着小尾巴伸着小舌头，晃晃悠悠跑过来，就在我身边蹲下，一蹲就蹲了十多分钟。

于是我笔尖一动，流畅的写下了一时的感受，信赖——往往创造出和谐美好的氛围。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇二

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇三

在一个星期六的中午，我刚从外婆家回来，突然在路上看到一只流浪的小狗。

它有一头又黑又白的短发，明亮的眼睛下有一张翘起的嘴，头上有一双懒洋洋的耳朵。一个胖乎乎的肚子，四条愚蠢的腿在一对锋利的瓜子脚下。太好了！

我决定收留它了。

我带他回家，它“汪汪”叫了起来。我把它放在浴室给它洗澡，它颤了颤惊得目瞪口呆在桶中的水玩，水仍是游，就像一个母鸡不会游泳。洗完澡后，我把它放在地上，紧紧地盯着，看他的头小狗耻辱，这是懒办法让我笑的肚子破，我给它一个雏子名为“小懒虫”。

过了一会儿，我开始逗乐了。我扔出一个玻璃球，球走到沙发的右边，沙发的左边。不知怎么的“扑通”一声，我看着沙发，地板上满是水。狗把鱼当作食物，打碎了鱼缸。小鱼挂在外面，很快就死了。

这时，小狗老老实实地蹲在地上，像个犯了错的孩子。我笑着说，“没关系，因为你是一只懂事的小狗。”我把它放在沙发上，给了它鸡骨头，他高兴地哭了，好你在说：“谢谢你，小主人”。

我看见了一个开心的样子，我不禁笑了。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇四

我最喜爱的小动物是小狗。我老家养了一只名叫“可乐”的小狗，因为它的毛色很像可乐的颜色，所以我给它取了个名字”可乐”。

可乐的眼睛很有神。它的眼睛就像是掉在地上的发着光的黑葡萄。

可乐的脚掌很小，它的脚掌就和我的大削笔刀差不多大。可乐的毛色顾名思义当然是深棕色了。

可乐很淘气，它白天呆在我们家，一到晚上就不知道去哪里了。但是当我找到它时，它就会追着我不放，摇着尾巴，深情款款地望着我；有时也会咬着我的裤腿让我陪它玩。

我每次和可乐玩的时候，可乐都会在我前面带着我去找它的好朋友，可乐到了其他狗狗家，它们都会玩树枝的游戏，但是可乐每次都会输，我也没办法帮它赢。

我很喜欢我的小宠物”可乐”，它是我最好的动物朋友。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇五

有一种非常可爱的动物，它温顺、乖巧，很讨人喜欢。它是妈妈出差时为我带回来的礼物。

它的皮毛光滑明亮，外形美丽，身子圆圆的。像一个圆嘟嘟的小绒球。机灵的黑宝石眼睛闪闪发光，小小的嘴总在不停地蠕动，小小的三角形的耳朵贴在背上。它的耳朵非常机警，只要有一点动静，小耳朵就立马竖起来。它的尾巴又细又短，还不到一厘米呢！

它的`种类也很多，根据外形不同，有三线、银狐、紫仓、枫叶鼠、雪球等。其中这漂亮要是雪球啦。雪球浑身像雪一样白眼睛在暗光下像葡萄酒一样的暗红色，在亮光下眼睛呈透明的红色。

别看它团起来的身子比松鼠小得多，但是生孩子可不比它少。一般来说，它们一胎能生8到20只，但是它们的寿命很短，只有两到三年。

有一次放学回家，我把它们放出来，它们就在屋子里上蹿蹿，下跳跳，左撕撕，右咬咬，不过它们咬东西可不是为了破坏，而是为了磨牙。因为它们昱啮齿类动物，牙齿是需要不断的磨炼。他们也是杂食性动物，什么都要吃，但最爱吃的还是松子、花生、瓜子等坚果类食物。

你们知道它是谁吗？哈哈，被你们猜对了，这就是我心爱的小动物__仓鼠！

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇六

我有一个好朋友娇娇。娇娇是一只京巴狗，浑身雪白的，像一团棉花糖，让人见了就有想扑上去咬一口的冲动。它还是一只“地包天”，下面的牙齿永远包着上面的牙齿。娇娇见了熟人就拼命地摇着尾巴，这时娇娇的尾巴像一朵盛开的白菊花。

娇娇是个不折不扣的“吃货”，每次吃晚饭时，当奶奶一把餐桌搬好，娇娇马上就在桌子下面蹲着，等我给它好吃的。它一直蹲着，大大的眼睛忽闪忽闪地看着我，等着我心软，如果见我还不心软，就用前爪“趴”在我的腿上，嘴里发出“呜呜”的声音，好像在说：“快点给我吃的，我快饿死啦！”我看着它这幅样子，只好去给它喂食了。

关于娇娇的趣事还有一个。有一次，爷爷买了几只螃蟹，养在水盆里，娇娇以为是什么好吃的，就趁着爷爷奶奶不在，偷偷地去捞螃蟹，螃蟹看见一个奇怪的`影子正向自己逼近，伸出钳子狠狠地钳住了娇娇的鼻子。娇娇被钳的嗷嗷乱叫，然后拼命地甩头，可是螃蟹也不甘示弱，死死地夹住娇娇的鼻子不放。娇娇就趴在地上用前爪帮忙，一狗一蟹，展开了激烈的战争，最后娇娇把螃蟹咬得五马分尸。当爷爷回来时，看见娇娇桃子大的鼻子和地上那被五马分尸的螃蟹，真是又可气又可笑。

我多么喜欢我家的娇娇呀！不知少了它，我的生活会失去多少欢乐呀！

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇七

我们邻居家有一只很漂亮的小狗，我很喜欢！

有一天，我姑姑带着她的小狗来到我们家，那就是我所说的可爱的小动物——小狗。这只小狗不大也不小，耳朵垂到嘴边，肚子白，嘴巴小，尾巴短。

狗见我活蹦乱跳的，叫了两声，吓得我跟在妈妈后面跑。我妈笑着说:“你怕什么？”它在和你玩！”“那他叫什么？“我说。”是在问候你吗？”妈妈说。哦，我看到狗和人一样有礼貌，会说话。突然，小狗又叫了起来，我不慌不忙的.去摸小狗。我妈和阿姨都笑了。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇八

在所有的动物中，我最喜欢的就是小兔子了。

小兔子有长长的耳朵，短短的尾巴，胖胖的身体，红红的眼睛，而且小兔子走起路来蹦蹦跳跳的，可爱极了！

小兔子身上毛茸茸的，真像一个小绒球啊！它跑得非常快，跳得也很高，所以有人称小兔子为“跳高高手”，果然是名不虚传。

小兔子的嘴是三瓣的。这是为什么呢？传说，古代还没有十二生肖。玉帝决定在人间的动物中选拔十二生肖。玉帝通过渡河来选拔，先到河对岸的前十二名就能成为十二生肖中的成员。小兔子跑得非常快，边跑边想：我跑得很快，我一定是第一名，我一定要成为十二生肖中的一员。跑到岸边时，它才发现前面有座木桩，但为时已晚，它被木桩给绊倒了，把嘴挂伤了，小兔子的嘴就成三瓣了。但是值得庆幸的是，小兔子成为了十二生肖中的一员。

因为小兔子平时不咬人，不欺负它的同伴，所以小兔子是我们很好的伙伴。我们要像小兔子一样和平相处，这样我们之间就少了很多争吵，就不会有战争。

我喜欢温顺可爱的小兔子！

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇九

奶奶家有一只令人喜爱的小狗，它的名字叫小黄。

小黄全身都是土黄色的卷毛，乱糟糟的。它有一双又圆又亮的眼睛，不大不小，完美地嵌在鼻子的上方。小黄有两对小短腿——别小看它们短——跑起来人追都追不上，宛如一道黄色的闪电。小黄还有一条长长的尾巴，看见爷爷奶奶，或者爷爷奶奶的亲朋好友时，总是摇个不停，看起来非常可爱。

在一次回老家时，我认识了小黄。据奶奶说，邻居的一只母狗生了一窝小狗，邻居就送了奶奶一只，这只小狗就是小黄。小黄的窝在院子里的鸡窝旁，不过小黄在屋子里也有一个窝。虽然屋子里的窝小，但这个窝在冬天是小黄温暖的家。小黄更让我想起我小时候家里曾经养过的另一只狗——布鲁托。后来因为没有时间照顾它，妈妈就把它送人了。那时，我还因为舍不得差点哭出来。我和小黄一起嬉戏玩耍，就好像布鲁托回来了陪伴着我一样。

狗可以看家，这是大家公认的。但是狗只能提防人吗?答案当然是：不。在奶奶家，傍晚时分，小黄会帮助爷爷奶奶提防来偷鸡的黄鼠狼和野猫，我们称之为“入侵者”。小黄的吼叫声很大，很有威慑力，别说黄鼠狼和野猫了，就连爷爷奶奶也畏之三分。小黄看见黄鼠狼或野猫时，会一边大声吼叫，告诉爷爷奶奶;一边大声咆哮着，冲向“入侵者”，尽量试着自己把野猫或黄鼠狼赶走。小黄多么勇敢，多么忠诚啊!

这就是长相可爱，能让我想起布鲁托，还能赶走黄鼠狼和野猫的小黄，你会喜欢它吗?

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇十

在动物世界里，我最喜欢猎豹了。

猎豹长得真威猛。它的头平而滑，耳朵短短的。两只眼睛像铜铃一般，炯炯有神。脸的两边有两块突出的肌肉，白白的，上面有一粒粒小黑点，点上有一根根钢针般的胡须。身上有一个一个黑色的斑点。除了肚皮是白色的，其余部位的毛都是金黄色的。它的整个身躯呈现流线形，适合急速奔跑。它的四肢非常发达，富有弹性。猎豹的爪子比较直，能牢牢地巴住地面，改变奔跑方向。而它的那条长长的尾巴，在奔跑时能起到加速的作用呢。

猎豹的奔跑速度很是惊人，每小时的速度大约有130千米，跟高速公路上飞速奔跑的车子差不多。

但是，它的耐力差，高速奔跑只限于几秒钟，所以被誉为短跑冠军。

猎豹捕食也很有意思。当它发现鹿时，先会向四周观察一下，看看有什么不速之客。如果没有，它就以闪电般的速度向猎物追去。轻而易举地捉住之后，它就把猎物拖到草丛中，美美地饱餐一顿。如果猎物在树上，它就跳到树上把猎物给逮住，大吃一顿。

猎豹真是一种讨人喜欢的动物啊！可是，现在有些不法分子为了自身的利益在大肆抓捕猎豹，再这样下去，猎豹会灭绝的。请大家行动起来，一起来保护它吧。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇十一

鹦鹉小时候，都是吃奶粉。把奶粉冲好后，再用一根长管子插入针管前，一定不能用短管子。把长管子放进奶粉里。把针管的顶部拉到一定的位置，也就是吸入一定的奶粉。再把长管子插入鹦鹉的胃里。最后把针管顶部推回去。小鹦鹉就吃饱了。长大的鹦鹉吃小米和瓜子，把瓜子剥开后分成小份。再喂鹦鹉一口一口吃就可以了。

有一些鹦鹉寿命在三十年到五十年之间；有一些鹦鹉的寿命可以达到六十年。有一些鹦鹉可以学说话；有一些鹦鹉可以学唱歌。

鹦鹉也有很多的种类，比如玄凤、金刚、迷你金刚、金太阳。玄凤只要一紧张，头上的毛会立起来。金太阳喜欢吃苹果。金刚石世界上最大的鹦鹉，还是羽毛最鲜艳的鹦鹉，迷你金刚就是金刚里体型最小的品种了。

如果大家在家养鹦鹉的话，一定要给它买一个大大的笼子。如果放出来一定要看好它，如果不看好了，它就会吃一些对身体有害的物品而导致死亡。曾经我养的一只金太阳就吃了晾衣架上的油漆，第二天就死掉了。

鹦鹉的嘴相当锋利，如同刀刃一般。鹦鹉吃饭时就用它那坚硬的嘴来咬，因为它们没有牙齿。你一定要小心，躲开那坚硬的嘴。

我非常喜欢鹦鹉！

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇十二

熊猫的身体是黑白相称的。它有两个大大的黑眼圈。耳朵、手和脚都是黑色的，大大的独自却是白色的，这样的搭配真叫人喜欢。

成年的熊猫多在100多斤，体长1.5米，尾巴很小，只有20厘米。它的寿命为15年左右，目前总数不超过1000只。熊猫是我们中国的国宝，数量不多，所以我们要爱惜它。

小时侯，我和妈妈逛商店，看见一只特别可爱的熊猫娃娃就跑过去抱起来，“妈妈，我要这个！”“不行，这些东西不实用，咱们买点实用的东西。”妈妈从我手中把熊猫拿走。“不，我就要这个。”我又抢回来，抱在手上。“如果你在这样不听话，妈妈可不理你拉！”“哇……”我嚎啕大哭。妈妈从我手中夺走熊猫娃娃，把它递给售货阿姨，然后拉着我的手走出商店好好教训了我一顿。虽然我被妈妈教训了一顿，但是我对熊猫至今还念念不忘。

熊猫是20xx北京奥运会的吉祥物，有它做吉祥物，我相信我们的运动员们一定会在奥运会的舞台上显现出光彩的一幕。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇十三

我家养了一种，那就是罗汉鱼。罗汉鱼的头长上有一个瘤，圆圆红红的，好像戴了一顶红帽子。两颗像黄豆那样大的眼睛，一张小小的嘴巴。它的牙齿非常锋利，好像一把锯子。

记得有一次，我刚把手指放进鱼缸里，它立刻游过来，一口咬在我的手指上，把我的手指咬出血来，当时我恨不得把它捞出来，煮熟了吃掉。

它全身长着黑白相间的花纹，身体靠近头的下方长出两把像游泳运动员手臂的鱼鳍。舅舅说鱼鳍是用来保持平衡的。罗汉鱼经常在水中用鱼鳍来划水，但速度的快慢都来自它的尾巴，罗汉鱼的尾巴真奇特，看上去像一把大扇子。它在鱼缸底部呆得太久，就会游到鱼缸顶部仰起头透一透气，接着又沉进水底继续玩耍。

罗汉鱼还非常听话，我们全家人都很喜欢它，时不时把手贴在鱼缸壁上来回拉动，它就会追着手的方向游过来，多么好玩呀！

罗汉鱼还很贪吃。有一天，我在公园里捉了几条小金鱼放进鱼缸里，但到了第二天，小金鱼连踪影也不见了，全部都给罗汉兄弟吞到肚子里去了。罗汉兄弟最爱吃的食物是虾肉，舅舅每天扔一点点虾肉在鱼缸里，罗汉鱼看见了，就会迫不及待地游来把虾肉吃掉。

罗汉鱼睡觉更加特别。它不像人一样闭着眼睛睡觉，而是睁开眼睛睡的，因为罗汉鱼没有眼睑。

瞧！罗汉鱼就是这么有趣。我喜欢它——罗汉鱼！

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇十四

《》要求“学习观察画面内容，培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。”教学时，教师必须抓住教材和课型特点，从培养观察能力人手，努力创设富有情趣的交际情境，激发学生表达欲望，使学生乐于交际，善于交际，提高课堂训练效果。

课前，布置学生利用双休日时间，在家长的陪同下，到动物园里或亲友家、邻居家问一问，走一走，看一看有哪些，哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸，记住它们的样子、颜色，它们爱吃什么，它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动，丰富感性认识，为课内口语交际作好铺垫。

上课时，为了引发学生的学习兴趣，课前播放一段“动物世界”的录像，看后提问：“动物世界里的动物有趣吗？谁能把你课前看到的动物说给大家听一听？”教师联系生活实际，引导学生回想一下自己见过什么动物，在什么地方看到的，它们长得什么样子，怎样生活的（可以加表演）。引发学生表达的欲望，在他们都兴致勃勃地口述所见所闻的小动物后，教师小结：“刚才同学们介绍了这么多小动物，像生活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等，这些动物都很可爱。这节课，我们就来说一说这些。”这样的引导，学生兴趣盎然，情不自禁地说起来，思维异常活跃。

教师指图1质疑：（1）这幅图画的是谁，他正在干什么？（2）小兔子正在吃什么，吃得怎样？在回答问题的基础上，逐步引导学生完整、连贯地说出图意：一位大哥哥正在拿着胡萝卜，高兴地喂小兔子，小兔子正在吃萝卜，吃得真香呢！然后，启发思考：“谁能用不同的话说出图意？”以发展学生的求异思维能力。如：一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜，大哥哥看着它们吃得这么甜，心里多高兴啊！看、说第一幅图之后，可采用同样的训练方法，让学生看、说第二、三幅图，教师应注意学生口语表达的准确性，启发鼓励创新，从而提高学生的观察能力与口语表达能力。

教师让喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讨论，要求说意思完整、连贯的话。本课教学要着重引导学生围绕动物的特点把话说通顺连贯。可以让对小动物了解的同学先讲自己喜爱什么小动物，再讲它的样子、颜色、动作、叫声等。要鼓励讨论中的质疑，特别是对某种小动物不太了解的同学，可以向喜爱这种小动物的同学咨询，这样可以促使学生加强口语交际的双向互动，了解小动物的生活习性，与人类的关系以及用途等等。

这一环节通过“画-评-说”三个步骤使学生眼、耳、口、脑多种感官协调活动，参与机会更多，交流更广，训练效果更好。

1．要求学生把自己喜爱的小动物画下来，涂上漂亮的颜色。

2．夸夸自己的画，评选“小画家”。

3．将学生“作品”做成头饰，请学生上台表演。通过这一活动，激发学生兴趣，训练他们的思维能力。

本次训练要求通过回答、评议，呈现积极交流、双向互动的局面，这有利于学生形成良好的听说态度和语言习惯。

1．提出问题，开展评议。

（1）大家最喜爱什么小动物？（可从小动物可爱的动作、小动物的叫声、小动物的生活习性、小动物与人的关系，小动物的用途等方面交流表达。）。

（2）今天谁表现最优秀？（从态度大方、口齿清楚、声音响亮、普通话标准、表达完整连贯、发言积极等方面评价，鼓励学生敢说、愿说、说好。）。

2．完成家庭作业。

回家把你最喜爱的小动物画好后，涂上颜色，再剪下来，或拍摄下来贴在班级墙报上。也可以把你喜爱的小动物的叫声用录音机录下来。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇十五

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇十六

(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

2．情感与态度。

(2)唤起保护动物的意识和责任感。

3．行为与习惯。

养成爱护小动物的良好行为习惯。

4．过程与方法。

(1)通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。

(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。

教学重难点。

1．重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

教学设计。

教学准备。

教师准备1．搜集小动物的叫声。2．课件。

学生准备1．提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。2．跟家长交流我跟小动物的故事。

教学过程。

一、做游戏，猜小动物的叫声。

1．(播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么?

生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。

人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。

3．通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。

二、深入了解我喜欢的小动物。

(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。

学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。

教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。

三、讲故事比赛。

1．学生抽签决定讲故事顺序。

2．主持人公布讲故事比赛顺序、内容。

4．学生倾听。

5．师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?

6．学生谈自己的收获和看法。

师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。

四、怎样才是真喜欢。

师：同学们，你们有这么多喜欢的小动物，怎样做才是真喜欢呢?

学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。

(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时，教师要指出这是不对的)。

师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。

课件展示：金鱼很爱吃，容易消化不良．不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。

师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。

五、别让自己受伤害。

课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。

小猫小狗也有脾气，别去招惹它们!

看到成群的马蜂，要绕行。

流浪动物身上带病菌，别亲近。

学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。

师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌拘，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇十七

袋鼠的前肢很短，后肢发达，袋鼠跳的很高，就是因为它的后退有力又粗大。

袋鼠的肚子前面有个“大皮口袋”，那可是孩子住的地方，袋鼠妈妈在快要生小宝宝的时候，便忙着打扫口袋，它用舌头把口袋里的脏东西舔掉，好让小家伙们舒服地躺进去，当然了只有袋鼠妈妈有口袋，袋鼠爸爸可没有哦!

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇十八

教学目的：能抓住动物的外形特点，有顺序地介绍自己喜欢的一种小动物的外形，并能认真地写下来，养成良好的说写习惯。

教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物的外形。

教学难点：抓住特点介绍的生动有趣。

教学过程：

一、谜语导入，感受特点。

1、我们玩一个猜谜语的游戏好不好?喜欢猜谜语的坐端正。“两只耳朵四条腿，一条尾巴在后面，两只眼睛一张嘴”。(猜一动物)。

你们真了不起，一下子猜出了这么多的谜底，接下来我把这个谜语稍微变一下：“长长耳朵四条腿，短短尾巴在后边，红红眼睛三瓣嘴”。(猜一动物)。

2、你是怎么猜出来的?长耳朵、短尾巴、红眼睛、三瓣嘴，这就是兔子的特点。

(板书：特点)。

小结：其实每个动物都有自己的特点，正因为有了这些特点，才让我们的动物变得更加可爱。今天这节课我们就来说说可爱的动物。(板书：可爱的动物)。

二、指导观察，掌握顺序。

1、瞧，老师带来一只可爱的兔子，仔细观察，这只兔子什么地方让你觉得可爱?

(预设：全身像一个大雪球，摸上去软软的。耳朵可灵活了，一听到有声响就马上竖起来。眼睛像两颗红宝石。三瓣嘴，前腿短，后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。尾巴像一个毛线球。)。

(板书：全身、耳朵、眼睛、嘴、腿、尾巴)。

2、如果让你把这些忒单连起来说一说，你觉得先说什么，再说什么?(刚才老师发现你坐得很认真，请你说。)我们来看一下一年级学过的一篇课文《放小鸟》，谁来读一读。你发现了吗?课文先写了小鸟“绿色的羽毛”，这就叫(板书：整体)，接着写了小鸟的嘴巴和眼睛，这就叫(板书：部分)，而从嘴巴写到眼镜，我们又可以把这样的顺序叫做(板书：从头到尾)。下面我们一起再读读这一段，感受一下这样的顺序：先整体后部分，在部分里面又是按照从头到尾的顺序。预备，读。

3、按照刚才的顺序，介绍兔子时，可以先说兔子的什么?(标序号1)再说兔子的什么?(标序号2)然后呢?……下面，同桌按标号的顺序互相练说一遍。指名说，评议(有无顺序)。

4、听了刚才的介绍，你觉得这只兔子可爱吗?要说出兔子的可爱，你有什么办法?(预设：加形容词和比喻句)谁来试一试。指名说，师生评议。

三、先说后写，写后赏评。

1、生活中除了可爱的的小兔子，还有哪些可爱的动物?(指名说)请你选择一种动物，同桌互相说一说它的样子。注意要抓住特点，按照一定的顺序。好，开始。指名三四学生练说，师生评议(特点、顺序)。

2、有一位小朋友也喜欢可爱的动物，所以就写了一篇写话。自由地读一读。评价，齐读。

3、接下来，请你们拿起手中的铅笔，写写自己喜欢的一种动物，要写出它的特点，要有一定的顺序。学生练习，教师个别指导。

4、指名读写话。欣赏优点，集体修改不足。同桌赏评。(请把你的写话读给同桌听一听，如果写得好，同桌给你翘个大拇指。如果哪里写得不够好，请同桌帮你提上一点建议)。

四、布置作业，延续活动。

1、把你写的动物，编成一个动物谜语。

2、回家吧写话读给家长听，听听家长的评价。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇十九

初步了解接近小动物的基本常识和简单方法。喜欢玩有关小动物的体育游戏。2.语言。

能基本理解故事或儿歌的内容，并引发想象。大胆描述对小动物的认识和感受。

愿意向别人介绍自己的想法，安静倾听教师和同伴的讲述。3.社会。

能遵守活动规则和游戏规则。乐意与同伴交流。

积极参与探求活动，了解常见动物的外形特征、生活习性。巩固手口一致点数5以内的物体。

认识圆形、长方形和三角形；会比较长短。5.艺术。

感知动物世界的千姿百态。感知小动物的形体美和动态美。

尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受喜欢扮演各种小动物进行表演。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇二十

我家养了一缸金鱼。我可喜欢它们了，每天放学回到家，我都要去看几回它们，有时还喂给它们一点鱼食。

它们的颜色条条都不一样，有银白色的，有红色的，有黑红相间的，各式各样，美丽极了。

它们瞪着一双大大的眼睛，乌黑的眼珠像两颗黑宝石，身上批着一片片闪闪发光的鳞片，远远望去，好象金光闪闪的珠宝。尾巴像盛开的半朵荷花，真可爱。

每当我给它们喂食吃的时候，它们就会一哄而上，争先恐后地抢着吃。吃饱了的鱼儿有的在吹泡泡，一大一小，像一颗颗珍珠；还有的在珊瑚旁游来游去，好象在玩捉迷藏的游戏。晚上，金鱼们都静静地休息了，浮在水面上，偶尔受到惊吓会摇晃一下，小金鱼真是太可爱了。

我喜欢我家的金鱼。

我心爱的小动物我心爱的小动物（通用21篇）篇二十一

每个人都有自己喜爱的动物。你喜爱的动物是什么呢？嘻嘻，是小狗。狗很通人性，是人类得好朋友，很忠心。下面我就和你说说小狗有哪些特征。

小狗身上的毛有很多颜色，有黑色、有白色、棕色、还有花色……好多说不完。它们大多数的毛很厚又光滑又柔软，细密而又暖和。只有沙皮狗的毛贴着皮，看着就像没毛一样，摸起来可舒服了。

它们有一双水灵灵的大眼睛，眼睛下面有个小小的鼻子，鼻子上面有个看着很湿润的鼻头，别小看它，这可是狗的宝贝，有它可以找到食物，找到猎物，找到坏蛋，它的鼻子灵敏的没法说。小狗四肢健壮，行动敏捷，一条又细又滑的小尾巴在空中摇来摇去，显得十分漂亮。

小狗喜欢在绿荫下卧着。它卧下的时候先后退一弯，直着身子坐下，然后把小脑袋轻轻放在前腿上。眼睛看着前方一会就睡着了。小狗还喜欢在没人逗它玩时自己找乐。它在沙堆或土堆上滚来滚去，还会用前爪挖地洞，把头伸进伸出，自娱自乐，很是悠闲。当它满身沙土的跑到你面前晃着尾巴在你身边蹭来蹭去，就在那撒娇，能把你逗的笑弯了腰。

小狗喜欢吃骨头和肉，如果没有肉它也吃素食，它喜欢先用前爪抱住食物，然后大口大口吃。

小狗很可爱！听过我的介绍你喜欢上小狗没？