月工作总结的目的是为了让我们更好地认识自己的工作状态，及时发现问题和提升自我。这些月工作总结范文涵盖了不同岗位和职业的人们，他们通过总结和反思来不断提升自己的工作素质和成效。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇一
爱是人的基本心理需要，它能引发人内心珍藏的天真和优良品质。老师只有热爱学生、信赖学生才能赢得学生热爱、信任，学生才能消除各种心理障碍，“亲其师，信其道”并“敬而受敬”，用爱的方式使学生得到爱，又能让学生学会爱，且学会给人以爱，给人以关心、帮助，让学生在友爱、融洽的环境中学习、生活成长。
我国教育家夏丐尊先生认为：“教育者不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成为池塘，没有感情，没有爱，就没有教育”。由此可见，教师用真心之犁去耕耘学生心田，若忽视师生之间的双向交流，两者间则缺少平等相待、倾心交流的氛围。例如：我班有一个淘气的孩子，他不但上课坐不住，一会儿回头招其他同学，一会儿脚就翘到了椅子上，甚至隔壁班吴老师来上品社课时，随意站起来晃了一圈。为了与他思想沟通，我主动找他谈心，聊天，从他的龙凤胎姐姐与他生活上的琐事入手，让他从心里上消除对老师的戒备，使他感到老师是喜欢他的。经过了解，知道他自尊心比较强，不愿老师当着全班面批评他，我和他有个秘密约定—“拉勾”，每上课时，我们都“拉勾”，提醒他遵守纪律，他十分乐意接受。课下，他总会跑来举着小手对我说：“老师，我做到了。我们再拉勾。”每到这时我会拍拍他的小脸，笑着说：“老师就知道，你一定能做到。一百年不变。”就这样，他逐渐的进步了，上课也认真了，积极发言了。
通过这一事例，告诉我们：如果我对他只是一味严厉的训斥，甚至发泄，势必会拉大师生间的距离，甚至激化师生间的矛盾。而用爱心去了解、沟通，缩短了师生之间的距离，增进了情感，在和谐的氛围中形成新的师生关系。
良好的教育情境是指营造师生之间彼此信任和谐、彼此激励向上、积极主动探索、情绪起伏愉悦、追求向往的一种自然流畅轻松的氛围。教师的人格魅力体现在：凭借崇高的品质、渊博的知识、温暖如春的心态、丝丝入扣的语言、无私奉献的精神去熏陶学生，影响学生。记得在一年级的时候，我们班的体育委员当时是的顽皮的孩子，课间打闹现象时有，于是，我便请孩子们自己找寻伙伴玩耍，找一找课间的`好伙伴。很快，他和班上另一个淘气的男生成了伙伴，班里同学都不同意，我对同学们说；“要学会相信别人，我相信他们会文明游戏的。”听了我的话，他俩互相看了看，高兴地笑了。我趁热打铁说：“老师也想成为你们的好伙伴，欢迎吗？”他俩又互相看了看，不好意思地笑了，深深地点了点头。从此，课间时再也没有孩子来告他们的状，有时还帮助我管理其他同学呢。正是我们之间的信任，使我们的关系更为和谐。
师生之间的友谊，是建立在具有共同目标、共同价值观、共同影响力基础上的真诚关系。主动关心体贴生活、学习有困难的学生，是教师用真心关爱学生的最佳途径之一。教师要发动全班学生帮助生活困难的学生渡过难关，感受班集体的温暖。友爱、友善、友情，可以缩短师生间的距离，使受助同学如沐春风，更使全班同学亲如一家。有矛盾得以消解，有困难互相帮助，珍惜班级荣誉，争做班级工作，全班上下就会充满生气和活力。我班一名女生手骨折了，写字不方便，同学们帮助她抄写每日的回家作业；同学的脚扭伤了，大家搀扶她上厕所……这样的事情数不胜数。
此外，课上对学生积极评价，用激励、鼓舞的语言感召学生，帮助学生树立自信心，更多地给孩子以微笑，当学生回答问题时，遇到困难我会给学生一个期待的微笑，给他一句真诚的鼓励；当学生违反纪律时，给他一个大度的微笑，给他一次改正的机会。
俗话说：“十个指头有长短，荷叶出水有高低。”每个班集体中都会存在各种不同类型的学生，只有关爱班级的每一位孩子，这样的班集体才会是有生气的、活跃的。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇二
今年来，我们按照市局的统一部署，紧紧围绕“四个统一”和“三型工商”建设的要求，紧扣“转型提质年”活动主题，把基层建设工作与充分履行职能相结合，扎实开展了基层建设活动，取得了实实在在的效果。
紧扣“转型提质年”活动主题的要求，始终把加强全员思想、作风、能力三大基础建设作为基层建设的“基石”来抓，不断创新载体、丰富内容、扩大效果，努力打造一支政治过硬、业务过硬、作风过硬的高素质干部的队伍。
——强化教育，注重特色，深化思想基础建设。在全局大力组织开展了“职责永刻心中，尽责贵在行动”的主题教育活动，进一步引导大家增强履职的责任意识、规范意识、质量意识。结合清明时节，组织基层分局新录公务员和军转干部开展了凭吊先烈活动，引导大家继承先烈遗志、珍惜工作岗位、不忘锐意进取。结合纪念“五四”青年节，在全局组织开展了评先进、树标兵、学典型活动，邀请市政府、市纪委、市文明办等部门的领导全程参加了“先进事迹报告会”。用身边典型引导队伍建设、激励队伍建设、凝聚队伍建设的做法不仅得到了参会部门领导的充分肯定，而且垫厚了队伍建设的底气。结合“七·一”党节，举办了特别党课活动，聆听市沿海经济区领导迎难而上、勇于进取主抓区域经济发展的艰辛历程，服务发展、服务大局意识不断增强。特色鲜明活动的开展，树立了正气，壮大了豪气，鼓舞了士气，进一步激发了全局上下奋发有为、敢于争先、积极奉献的工作热情。为深入推进创先争优活动的开展，充分发挥机关服务基层、指导工作、推动创新的积极作用，激发基层工商分局创先争优热情，提升基层党建工作整体水平，在基层工商分局开展“五强五争”活动，细化分解“五强五争”目标，将“五强五争”压力逐层逐级传递到基层分局党支部班子、班子成员、全体党员，形成落实的合力，促进基层分局履职本领的不断提升。
——整体推进，重点防范，深化作风基础建设。围绕不断加强党风廉政建设和作风建设的要求，进一步界定和细化了基层分局负责人“一岗双责”目标责任，在基层分局组织开展了党风廉政建设承诺活动，造浓了党风廉政建设“重自律、重防范、重践诺”的氛围。邀请省委党校教授为基层分局开展了“增强责任意识、提升执行能力”的专题讲座，从理论与实际相结合上，阐述了组织执行力弱化的表现形式、产生原因和预防化解的对策，增强了执行意识，促进了执行能力的提升。开展了“学准则、防风险、促规范”廉政主题教育，实施了党风廉政建设和优化发展环境专题辅导，组织基层分局人员集中收看了反腐倡廉警示教育片。深化了分局局务公开报告制度的落实，通过公开报告财务收支执行、执法办案以及罚没物资处置等热点问题，消除了疑惑，凝聚了人心，增强了合力。以“深化思想作风建设、夯实创优争先基础”为主题，加强基层分局长队伍建设。主动从立足当前、冲刺年终、谋划来年发展的高度出发，集中三天时间，举办分局长教育培训班，通过学习讨论、前往射阳取经、深度查找问题、观看分局内部秩序管理录像资料和交流总结五个阶段的落实，使与会人员思想有震撼力、行动有内驱力、争先有攀升力，创优争先的战斗力、凝聚力得到进一步升华。
——精密运作，分类培训，深化能力基础建设。根据我局《关于建设学习型工商机关争当学习型工商干部的实施意见》，实施节前统筹教材、节后集中培训的举措，将培训内容细化为食品安全、执法办案、登记注册等13个专题，采取专题辅导、视频演示、互动交流等形式，分批分类对分局综合管理组、巡查监管组、经检执法中队人员进行新一轮的业务培训。培训中，坚持“逢训必考”的原则，强化考勤签到、课堂秩序、学习记录等情况的督查，开展了“考学员、评教员”活动，增强了培训效果，提高了培训质量。同时，重抓“三个工作规范”及相关配套制度的学习和运用，对照使命强责任、对照规范明职责、对照要求提能力的氛围在全局进一步浓烈。为推动基层分局自我培训，充分发挥兼职教员的教学、指导、示范作用，增强教育培训的针对性、实效性，促进履职到位，在基层分局兼职教员中开展教案竞赛活动，共收到20份兼职教员在基层工作实践中总结出来可实用的教案，从中评出6篇优秀教案并给予奖励。
今年，围绕市委、市政府确定的工作重点，主动密切全市“产业招商年”主题活动的要求，始终在基层把服务发展贯穿到全面履职之中，不断健全服务机制、提升服务层次、扩大服务实效。
1、深层次调研，大力实施针对性服务。主动带着“深化职能服务全市特色产业发展”的课题，立足“政策服务无隔断、职能服务无缺陷、责任服务无缝隙、跟踪服务无脱节、创新服务无止境”的要求，及时深入经济开发区、沿海经济区、城东新区和部分龙头企业展开针对调研，在全面介绍工商部门在服务经济发展、服务企业转型、服务品牌升级等职能的同时，倾听和征询了经济开发区、沿海经济区、城东新区领导和部分龙头企业对工商部门的意见、建议和要求，对征集到“发挥工商职能与园区联手的优势加强对相关企业的服务”、“普及工商法律法规知识宣传为产业招商提供智力支持和政策支撑”等共性问题，当场明确随同科室制定计划、高效实施；对征集到企业发展过程中遇到的项目登记、品牌发展、融资贷款等瓶颈问题，现场落实、限期办结，得到了经济开发区、沿海经济区、城东新区领导和企业的高度赞扬。同时，立足重抓长远和实现“发展要求、企业需求、服务诉求”三者对接的思路，穷尽工商职能，从更高层面、更大空间、更优举措迅速出台了《深化实施‘五大实事’全力支持特色产业发展的意见》。
2、项目化推进，大力实施全程性服务。在全面贯彻落实《运用“五大实事”服务全市特色产业发展意见》的同时，在全系统基层党组织和党员干部中，扎实开展了“党员与农民牵手，服务农民增收”、“党员与企业结对，刷新品牌优势”、“党员与项目联动，支持招商引资”、“党员与维权同行，保护合法权益”的特色活动，并结合实际出台了服务沿海外资经济发展二十条意见和登记注册风险防范指导手册，施行了英文版和韩文版两类登记注册明白纸等创新服务举措，服务发展向纵深方向推进。
3、全方位跟进，大力实施拓展性服务。在全面落实运用“五大实事”服务全市特色产业发展的实践中，主动向内挖潜力、要效益、增活力，全方位推进服务工作的有效开展。服务前移，在全市“产业招商年”主题活动中，主动开展直接招商引资活动。积极投入全市“产业招商年”主题活动的开展，密切“不锈钢制品、新能源制造及设备、绿色食品加工”三大产业招商的要求，主动将“分外”事当成“分内”事来抓，专门制定下发了《关于开展项目招商引资活动的通知》，明确了各基层分局招商引资的具体任务、要求和相关奖励标准，并将其结果列入年终局对分局评优加分的重要依据。九月份以来，全局先后汇集有价值的招商引资项目信息15条，出动招商引资人员62人次，已办理营业执照2户，在手洽谈项目3个（碳纤维布制造、瓦斯处理设备、港口机械设备）。
市场监管是工商部门的基本职责。全局上下紧紧按照做到“四个统一”的履职要求，主动针对影响和制约执法监管效能提升的瓶颈问题，加大攻坚克难力度，不断探索新举措和新路径。全面启动了“以构建基层分局为基础，以公平交易、经检条线为主体”实施执法办案的试点工作。按照职责明确、分工合理、统一高效的原则，制定出台了《整合执法资源，提升办案效能工作意见》以及与之相配套的案件线索管理和内部联动规范办案两个制度，以富安经检中队为试点实施片区执法办案的模式已全面展开。以深入贯彻执行《基层分局经济户口管理联络员制度》为抓手。采取新建《经济户口管理软件授权清单》和完善《基层分局经济户口管理牵头人岗位操作规范》双轮驱动的办法，推进《基层分局经济户口管理联络员制度》的落实，岗位授权、工作整合、网上督查、信息反馈和业务指导等工作环节的衔接更加紧密，经济户口管理的功能在日常中更加得到发挥。其做法在全省基层经济户口管理经验交流会上推广。
以主动迎接两年一度市镇人大代表对基层“七所八站”评议为契机。各基层分局主动从早准备、从细入手、从严要求，全面启动未评先“行”、未评先“访”、未评先“整”工作，带着诚心、诚恳、诚信、承诺的姿态，请上来座谈，走出去访寻，主动征求辖区内人大代表和政协委员的建议和意见，较好地把未评先“访”、未评先“整”工作引向深入，两年一度市镇两级人大代表和政协委员对基层“七所八站”的评议中实现“满堂红”。加大投入，增添活力，改善基层办公生活条件。结合“阳光工资”的推行实施，积极发挥系统内财务调控功能，认真做好经费支出预算和加大对基层分局投入工作，不断显现“心往基层想、劲往基层使、钱往基层用”的工作原则。对家住台城异地工作的人员，依路途远近，确定不同标准给予分局伙食补助拨付。在改善工作生活条件上，投入建筑基金20多万元，对头灶分局、新街分局、富安分局的办公及附属用房，进行了维修和改造。投入14多万元，通过招投标为基层分局购置了36台电脑和10台打印机，为提高全局信息化工作水平奠定了物质基础。在加强“综合管理平台”网络基层深化建设上，进一步加强了“分管领导牵头、人教部门把关、科室分局联动、确定专人负责、定时定责更新、实时跟踪督查”工作机制的建设，造浓了抓长期、长期抓的氛围。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇三
班干部是集体的中流砥柱，在集体中起着很大的作用。班主任首先要慎重地选择，较详细地了解他们的性格、习惯、爱好、能力和道德品质等。一旦任用，就要以身作则、刻苦学习、主动工作、吃苦在前。并独立、主动、较好地完成本职任务，把集体搞好。因此我们的小干部队伍要具有以下特点：
1、班长：组织早读、自习，全面负责班级工作。了解班内各种情况，并能及时向班主任汇报班级情况。
2、学习委员：在班内起好带头作用，检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报，经常与任课老师取得联系，及时向任课老师反馈班内学习情况。
3、习惯委员：检查各组习惯表现，并做适当的记录。
4、卫生委员：检查各组卫生状况，并负责清洁区的卫生及检查工作。
5、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。
6、宣传委员：布置黑板报、宣传栏。
7、小组长：协助学习委员，检查组内的作业上交情况。善于发现组内各种问题，及时向班长和班主任汇报。
小干部会议记录：
时间：20xx年9月23日。
地点：六（5）班教室。
参加人：本人，全体班干部。
记录人：学习委员。
会议内容：
一、明确班干部在班级建设中的'重要作用：
1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用。
3、监督作用。
4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。
二、班级情况分析，班级的学风分析。
三、创建文明城区活动准备及落实情况，及时布置出好黑板报。
四、班级干部必须严格要求自己，带领其他同学共同管理班级。
认真学习，要求用自己的成绩带动班级其他的同学，一起提高我们班的学习成绩以及学习风气。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇四
为进一步落实__关于创建平安单位的工作部署，___党委、综治委在__党委、政法委的领导下，从贯彻落实发展观和“维护社会稳定，维护祖国统一”的大局出发，以创建平安单位思想为理念，牢固树立“党委统一领导，综治部门牵头协调、各科室齐抓共管、人民群众积极参与”的平安单位建设工作指导思想，进一步完善群防群治工作组织网络。全面落实社会治安综合治理各项措施，深入开展“平安”单位创建活动，群众的安全感和平安单位建设知晓率有了一定的提高。具体工作总结如下：
一、强化领导责任，严格履行“保一方平安”的政治责任。
1、___党委把平安单位建设工作列入重要议事日程，有效落实“一岗双责”，加强指导、督促，确保领导责任到位，措施落实到位。健全完善主要领导综合治理“第一责任人”责任制，担负起“保一方平安”的政治责任，扎实推进平安单位建设。
书_份、现金管理安全承包责任书_份、租赁房屋出租人治安责任书_份。年末检查考核，一级对一级负责，明确目标责任，加强管理、督促、落实，以确保实效，增强___党委抓平安单位建设工作，“保一方平安”的政治意识和责任意识。
二、切实加强矛盾纠纷排查调解工作，确保辖区内的秩序稳定。所党委把矛盾纠纷的排查化解作为工作主线，努力从源头上预防和降低不稳定的因素。对排查的矛盾纠纷，真正坐下来分析研判，努力使各类矛盾纠纷“发现要早、化解要快、处置及时、防止蔓延。”做到小事不出科(室)，大事不出所，矛盾不积累，不上交。针对这一运行机制，组织专抓平安单位建设工作，负责组织、协调、督促各科室履职情况，定期召开各科室负责人的工作联系会，遇到重大问题，随时召开会议专题研究解决。以所综治办为创建平台，集片区警务、治安联防、矛盾化解、人口管理、安置帮教及情报信息等职能为一体的工作实体，组建治保会，治安巡防队，社区看家护院队等群防群治组织，形成拳头合力，确保单位平安单位建设工作实现了“六无”。
三、大力推进社会管理创新，切实做好单位的社会治安管理重点工作。
1、建立综治巡视制度、联系制度和综治工作汇报制度。以综治办为纽带，专门负责与综治委日常工作的联系沟通，对各科室综治工作落实情况进行检查指导，提出加强和改进的工作意见。
及到少数民族的矛盾纠纷，严密防范和严厉打击敌对势力利用宗教文化进行政治渗透和利用民族、宗教问题进行制造事端，组织开展了第29个“民族团结教育月”活动，增强民族团结工作的时效性。
3、明确目标，扎实做好维稳处突工作。半年来，___党委认真贯彻__上级有关综治维稳工作的决议、决定和措施，牢固树立“以稳定促发展，以发展保稳定”的思想，所综治委对单位的安全防范工作进行总体部署，成立了维稳处突领导小组，建立健全维稳处突值班制度，并制定了维稳处突应急预案。对单位工作区、生活区、实验区等重点部位，增加岗哨，设专线值班电话，发现异常情况及时互通信息，防止突发事件发生;在“重大节日”、“两会”、“春耕春播”等期间及时向__政法委和__综治办上报维稳处突值班安排，严格执行领导带班24小时值班制度，落实领导值班、巡逻、查岗、查哨制度，每月综治工作有检查、有落实、有总结，确保了单位的社会治安稳定，维稳处突值班共安排__人次。
4、大力推进社会管理创新，更换管理理念，创新管理手段、方式和方法，通过加强服务来提高管理效能，加强流动人口服务管理工作，探索“以证管人、以房管人、以业管人”的流动人口管理新模式，引导出租人员和租赁人员依法办理房屋租赁手续，推进出租房及其租住人员信息采集和反馈等管理信息化工作，建立流动人口信息档案，加强以出租房为重点的流动人口落脚点的管理，严格实行“三证一保”制度，谁招荐，住谁家，帮谁务工，由谁负责并做好他们的管理和服务工作，切实做到防止刑事案件的发生。
四、夯实安全生产工作，明确安全生产工作的定位，为打造平安单位创建保驾护航。
所党委把安全生产贯穿工作的始终，在“春耕春播”期间，成立“春耕春播”领导小组，做好农机的管理及农田作业质量检查工作，从抓工作人员的安全培训入手，落实安全生产责任制，确保春播工作安全无事故。综治办加强安全保卫和防范工作，做好了重点部位警卫的管理工作，加强单位重点部位：___/___/___等进行排查，尤其对易燃、易爆、有毒有害化学药品配备专人管理，建立完善危险物品的安全管理制度。对单位的生活区、工作区、实验区等重点部位安全，建设一套有效的防火、防盗体系，保证照明线路畅通。消防池、灭火器、消防泵等消防设施器材安全到位，消防设施随时处于良好待用状态，加大督查和整改力度，堵决了安全生产事故的发生。
五、扎实开展平安单位建设工作，着力提高人民群众对平安单位建设满意率。
所党委围绕群众满意这一标准，开展平安单位创建的一系列活动，群众的安全感和平安单位建设的知晓率有了较大幅度的提升，参与平安单位建设的积极性得到了提高，最大限度的减少了不和谐因素。通过发放平安单位建设调查问卷的形式，对平安单位建设工作进行测评，起到了增强工作的效果，群众对平安单位建设的知晓率达到了100%，满意度达到了98%。
效，单位的社会治安稳定态势良好，群众的安全感日益增强，我们将以此为契机，在今后的工作中落实各项工作部署，进一步加大平安建设工作力度，促进___经济社会又好又快发展。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇五
班集体是学生学习成长的土壤，良好的班级学习环境对学生成长起决定作用，“昔孟母，择邻处”。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。因而，创设良好的班集体是班主任的主要职责。班主任是班级工作的组织者、领导者，是班级教育的主帅。班主任关注的是一个个鲜活的生命，一颗颗跳动的心灵。创设民主、平等、和谐的班集体，“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来。”只有创设民主平等和谐的班集体，才能让愚昧走向智慧，让弱小走向强大。创设民主、平等、和谐的班集体，让民主、平等、和谐的教育阳光洒向每个学生。
一、爱心是营造“民主、平等、和谐班集体”的基础。
教育是什么？就是爱。苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。
世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任等与班主任对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任一句话有时能改变一个学生的一生。于是班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中具有不同寻常的心理份量。由此可见，班主任对学生的爱对教育好学生是多么重要啊！
因而，爱心是营造“民主、平等、和谐班集体”的基础。
爱是教育的基础，是打开学生心灵窗户的灵丹妙药。班主任对学生的爱是一种巨大的力量和重要的教育手段。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生班主任只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭起师生之间感情的桥梁，使学生乐意去接近班主任，愿意去接受班主任的教育。
苏霍姆林斯基曾说：“孩子们所喜欢的是那种本人就是喜欢孩子，离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”作为一个班主任最大的过错，莫过于他对学生没有心底产生爱；最大的悲剧，莫过于他们失去了学生对自己的爱。爱心谁都有，但能把爱化作能力，或者变成一种艺术的人，又确实不多。有些人的爱，能引发被爱者产生能力，感受到温暖和启发，而有些人所给予的爱是没有使人产生的能力的。身为班主任肩负着育人的重任，对学生付出关怀、爱护、期待、鞭策、无私之爱，身兼慈母严父之职责，既要无微不至地关怀本班学生，真诚地爱护学生，与学生彼此信赖、感情深笃，又要严格要求学生，对他们的缺点和错误毫无放过。对不同学生的学习，思想和身体都要全面关心，处处想学生之所想，帮学生之所难，做学生的知心人、贴心友。“人非草木，孰能无情”、“精诚所至，金石为开”，班主任对学生付出的爱肯定能感化学生，让学生在爱中达到“春风化雨，润物无声”的效果。曲啸说得好：“爱的含义是给予而不是获取。“班主任爱自己的教育对象，乐意为他们献出爱心。只要对学生爱得真，爱得深，那么，良好的教育动机就会带来理想的教育效果。爱心是营造“民主、平等、和谐班集体”的基础。
二、创设“民主、平等、和谐”的班集体。
1、民主。
魏书生老师说：“民主像一座搭在师生间的桥，民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固、越宽阔。只有民主，学生才能树立主人翁的意识，才会积极参与班级的活动与管理。班主任如若“一言堂”，就会挫伤学生的.积极性，削弱学生参与的广度和力度。陶行知曾说：“创造力量最能发挥的条件是民主。”民主，让学生的个性得到充分张扬，班集体更加充满亲和力。班主任应具有民主精神和平易近人的作风。建设班集体是一个动态的过程。在这个过程中，班主任要民主管理班级。一些活动，大胆放手让学生自己组织；遇到问题，多征求学生意见，多让学生“说话”。”不死看学生，不等于不管学生，要采取民主管理的方式管理学生。教师要做的就是帮助学生干部形成“核心层”，给他们合理分工，再让他们分工合作，比如说，班长抓纪律，副班长抓室外卫生，生活委员抓室内卫生，体育委员抓课间操等。各管一摊儿，又互相提醒，班级工作就不容易出现死角，这样一来，不用老师去死看，班级也能保持良好的状态。在班级管理中，班主任不能把学生当“机器”来死看，而应当把学生当情感之人来教育，建立民主、平等、和谐的师生关系，使学生都能健康成长。
2．平等。
班主任作为一个教育工作者应与学生建立平等的师生关系，信任学生，尊重学生。让学生乐于接近你。班主任要不断调整和改变自己旧有的观念及行为，走出“师道尊严”的阴影，走下自我高高在上的“神坛”，改变颐使气指的态度，重视作为“人”的学生，和学生平等相处，以诚相待。
同时，班主任应承认学生个体间的差异是客观存在的，要关心爱护每一个学生，不能厚此薄彼。只有师生平等、生生平等，才会形成和谐的班集体。做到公平、公正、一视同仁。孔子主张“有教无类”即受教育者不应该分贵贱贤愚，应该机会均等。作为班主任，日常与学生接触的机会更多，在处理各项问题时，更应做到公平、公正、一视同仁。不能因学生成绩的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差，甚至男女性别上都应当一视同仁，具体问题具体对待处理。成绩好的学生犯了错误一样进行批评教育，平时表现较差的学生一旦有了进步同样予以表扬，班干部违反纪律的处理往往比一般学生违反纪律的处理更严肃。一个好的班主任，在学生的内心应是公正无私的，班主任要做到从排座位到卫生安排，从学习成绩和政治表现到评先选优，甚至于一分钱的费用开支，举凡涉及学生利益的事，都应采取公平、公正、一视同仁，大公无私的态度，不让学生觉得你有半分偏心。如果无意却又造成偏心的后果，必须尽快设法弥补。否则，将会给班级管理造成不必要的麻烦。
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。尊重学生，学生作为一种人的自然存在，他拥有作为人不可剥夺的基本权利——尊重。和谐教育的学生观，更要求教师尊重学生的主体地位。每个学生都有特定的权利和尊严，更有自己的思想和情感。因此，班主任要承认学生作为人的价值，要尊重学生的人格。当然，这种尊重既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分地发现自己，意识到自己的价值，体验到自己作为人的尊严和幸福感。苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。
伯乐之所以能流芳百世，是因为他发现了千里马。教师之所以伟大，是因为他们能塑造人类的灵魂。
3、和谐。
建立民主、平等、和谐融洽的师生关系，营造良好的班级学习气氛。
民主平等，和谐融洽的师生关系是提高教育教学质量的前提。这种师生关系可以成为学生学习的动力，驱使着学生去积极主动，自觉地学习；教师也会由于学生的用功学习而更加勤奋地从事教育教学工作。作为班主任更应在班级管理中建立和维护民主平等，和谐融洽的师生关系。
建立和谐的师生关系其前提就是尊重学生，尊重学生的人格。马卡连柯说得好：我们的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重每一个人。爱默森也曾说过：教育成功的秘密在于尊重学生。班主任要认识到学生在人格上和成人处于平等地位；在学生管理中要尊重每一个学生，尊重他们的人格，绝对不能恶语中伤，不能体罚或变相体罚学生。然而，尊重学生要把对学生的严格要求结合起来。学生犯了错误，班主任不能就此姑息迁就，要及时给予批评教育。批评应具有情感性，以情感人。班主任对学生的批评应建立在对学生关心和爱护的基础上，以平等的态度、关怀、爱护的口气，推心置腹引导学生平心静气地认识自己的错误，进而鼓起勇气改正错误。批评应该讲理，以理服人，而不是以势压人。通过摆事实，讲道理，使学生心服口服。
与学生真诚相处，真心交流。
班主任要使自己不仅成为学生的良师，还应是他们的益友。放下作为班主任不应有的盛气凌人的架子，使自己走到学生当中去，了解他们的学习状况，家庭状况，积极帮助他们解决学习、生活中的困难；细心观察学生，分享他们的喜怒哀乐，成为学生的贴心人。当师生在感情上产生共鸣，形成尊师爱生的氛围时，才能真正建立起和谐融洽的师生关系，才能更有利于班主任开展班级工作。
俗话说：“情不通则理不达”。心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。在传统的教育模式中，教师是绝对权威，对班集体的管理实行契约式的“管卡压”。教师与学生无法亲近，更不用说交流，学生对教师也是“敬而远之”。这样的教育锁住了学生的心扉，封闭了学生的情感，禁锢了学生的思维，束缚了学生的想象。而和谐平等的师生关系是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊心、自信心、上进心，能增强班级的凝聚力、战斗力、亲和力。
教育家夏丐尊先生说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”感情是教学的催化剂。因此，教师应注重用各种方式与学生联络感情，努力达到交融的最高境界，融入到学生之中，了解他们，欣赏他们，鼓励他们，使教学活动充满师生的激情，涌动着灵感，弥漫着人情味，成为一种具有生命意义的活动。和谐的课堂不仅是师生互动的舞台，更是心灵对话的舞台。这需要我们教师以新的评价观和博大的胸怀接纳学生。
要多赏识少惩戒。“尺有所短，寸有所长。”班主任要善于发现每一位学生的闪光点，及时予以鼓励，并利用各种机会，让学生各显其才，各尽其能，使学生的个性得到充分张扬，以此调动学生的积极性，挖掘学生的潜能。
俗话说：“亲其师、信其道”。教师只有真正尊重、理解、关心、帮助、支持、赏识每一个学生，才能使他们自觉接受教育，才能消除他们心灵上的恐惧感，使师生之间的交谈机会增多。只有在这种平等、和谐、民主、宽松的朋友式的师生关系中成长的班集体，学生的个人爱好、个性品质才能得到好的发展。
创设民主、平等、和谐的班集体是每一个班主任的追求，也是一种境界。
做一个专业的班主任是一个目标，是一种追求，是一种激励，是一种实践，是一个方向。教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。
班主任工作在教育中享受着生命，和学生一起成长，应让平凡的教室洒满阳光，让每个学生心中都绽开芬芳，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。捧出一颗心，献出全部情。让充满爱的民主、平等、和谐的教育绽放在师生的心灵。
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班集体建设的工作总结（精选22篇）篇六
针对非正常上访的行为表现、发展趋势和产生的原因，笔者结合在实践中化解非正常上访的探索，提出如下对策：
化解信访矛盾的理想路径是把信访资源的整合与政府机构改革结合起来，把信访与监督结合起来，建立起统一、权威的社会矛盾处理机制。
从目前组织架构来看，市级党委政府应该转变观念，优化信访的社会环境及运行机制，根据市情，加强统一领导，建立党、政为主导、有关部门各司其职、社会各种力量积极参与、信访部门适时协调的信访新格局。如有的地方成立了群众工作部，以群众工作统领信访工作，发挥党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体系的优势，全社会共同担起维护群众合法权益的职责。
社会协同是创新社会管理的核心内涵和化解信访矛盾的主渠道。随着社会网格化管理创新模式的不断推行，结合信访矛盾网格单元化解方式的运用，可以构建以来访接待为主轴、法律咨询解答与心理咨询为辅佐的“一轴两翼”接访模式。
一是在“规范”、“畅通”中推进有序上访。严格按照新《信访条例》的规定，改“批示立案”为“法定立案”，凡是符合法定条件的上访申诉，没有领导批示也能立案；不符合上访条件的上访申诉，即使有领导的批示也不能立案，严防接访中的随意性。
二是在“治本”、“控源”中消减信访矛盾。注重政策的跟踪评估以及政策执行效果的反馈，妥善处理信访问题。对因政策原因引发的信访问题，要注重执法监督。检查政策执行中执法者不当行政原因造成信访问题时，信访工作机构要大胆行使《信访条例》赋予的行政处分建议权，制止不当行政执法行为。
三是在“调处”、“化解”中提升社会协同效能。要建立起政府主导、社会参与、有利于迅速化解矛盾纠纷工作的机制。探索民间组织参与信访，让非政府背景的社会组织承担起社会弱势群体与政府及司法机关间沟通、协调的功能。成立第三方中介机构，组织相关专业人员、法律援助人员、社会志愿者共同参与，综合运用咨询、教育、协商、调解、听证等方法，如社会义务工作者对各类信访人群的义务心理疏导、法律援助、政策咨询和社会关怀等，以形成现代法治社会所需要的人民群众社会基础。
在信访工作中，要善于运用“源头治理、动态管理、应急处置”的社会管理机制，综合体现情理交融、敬畏人民、和贵包容、法治保障相结合原则。
一要以“评”控访。要“建立健全重大决策社会稳定风险评估机制”，认真研判有关信访问题的严重性、危害性、误导性等潜在风险，既要防止大信访问题处置不当引发群体性的事件，也要防止忽视小信访问题而演变为大事端。特别是对事关群众切身利益的重大事项要科学、慎重决策，尽可能减少因决策、政策不完善和行政行为不规范产生的矛盾纠纷，从源头上预防和减少信访问题。
二要依“法”息访。建议建立公开听证信访制度和必要的信访终结制度，对“两级终审”、“三级终结”的案件进行最终认定，推广无理上访户终结制度，把信访听证与规范信访秩序结合起来，实施无理上访老户终结制度。
三要依“规”惩访。面对恶意非正常上访行为，一要慎用警力，二要依法处置。慎用警力不是不用警力，从法律上界定非正常上访行为表现后，对那些在非正常上访行为中违法人员，公安机关就可以依法处置，要在全社会形成一种违法必究的导向。让上访人知道非正常上访不仅无助于解决问题，还会受到法律的制裁，从根本上扭转当前的被动局面。
当前信访事项解决率偏低，很大程度上是由于干部考核评价制度不完善造成的。因此，要用好干部考核“指挥棒”，在考核干部政绩时，加大民生指标的分值设置，让干部更加注重与群众切身利益息息相关的社会建设，真正做到“群众最关心什么，干部就该考虑什么”。
1、考评内容从注重“数量”转向“数量与质量兼顾”，以有效结案率为考核的重要指标。信访工作要立足于解决问题，不能单纯地把上访人数多少、上访重大事件多少作为考评官员的依据，而应对各地的上访情况进行有效监察和掌握，督促各地积极解决上访所反映的问题，以问题最终解决的数量和质量，来考评。
2、创新过错追究机制。过错追究，就是对因干部违法乱纪、该作为不作为而引起的群众上访，要严格追究干部的责任，并对单位实行严格的扣分处理。但应明确，属于改革带来的阵痛，以及涉法案件的上访，只能是让各级干部尽量做好思想工作，不应该追究干部的责任；属于别有用心聚众闹事的，应该严厉打击，不应该追究干部的责任。实行严格的过错追究制优点体现在：一是各级干部心里服气，气顺，工作也有积极性；二是个别违法乱纪的干部也会有所收敛；三是不会再出现因上面的压力太大，领导干部向无理取闹的人妥协、让步，使别有用心、聚众闹事的人有机可成，形成“爱哭孩子多吃奶”的恶性循环局面。
随着我国各项改革的全面推进和社会利益格局的逐步调整，各类复杂的社会矛盾日益显现，信访工作面临前所未有的严峻挑战。信访矛盾不能靠“堵”更应重视“疏”。因为“堵”只能将“桥梁”变“鸿沟”，“疏”则能把“天堑”变“通途”。要建立良好、正常、规范的信访秩序，形成文明、有序、理性、合法的信访氛围，让信访问题得到更快更好的解决，需要社会各方齐抓共管，共同支持与努力。解决信访问题任重道远，信访工作制度、社会制度的改革和完善都需要一个过程，我们不能消极等待制度完善，而是要在这个过程中按照科学发展观的要求，深入探讨研究信访工作中存在的各种问题，创造性地开展工作，认真做好新时期，新形势下的信访工作，为构建和谐社会做出更大的贡献。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇七
前苏联著名的教育家马卡连柯说：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”恩格斯也曾说过：“个人只有在集体中，才能获得全面发展其才能的手段。”可见班集体建设在班辅工作中的重要性。那么，什么样的班级才称得上是班集体呢？所谓集体是由目的一致、行动一致而集合起来的、有一定组织机构和组织纪律的统一体。作为班集体必须具备明确的奋斗目标、良好的人际关系、健全的组织机构、健康的舆论环境、自觉的纪律约束等条件。本学期，我着力建设班集体，期望通过集体的力量引导学生良好学习习惯的养成。几个月下来，品尝了不少酸甜苦辣，也得到了许多经验教训。现总结如下：
如果一个集体里大家心往一处想，劲往一处使，朝着共同的目标去努力，我相信没有任何困难可以吓倒这个集体。本学期初，我改变了以往宣读、学习学校《十好文明班级评比的评分细则》的做法，和学生共同商讨制订了《班级十好文明学生竞赛评分细则》，将学生一日常规量化、细化，把对学生的要求变成可督导、可检查的具体操作过程。又通过竞选的方式组建了班委会、队委会，接着召开班干部会议明确各自的职责。因为在制订班规的时候，我没有搞“一言堂”，而是充分尊重学生的意见，特别是行为习惯差的学生意见，将我的教育意图变成了学生自己的意图，所以，学生都能服从班干部的.管理。
苏霍姆林斯基说：“一个真正的教育能手永远也不会使孩子感到自己是一个发号施令的人。”在班级管理中，我尽量让学生做自己的主人。比如，每天的出操评分，我都采用学生自查打分，再全班评议，然后班干部记分的方式做。学生出操纪律都非常好。其实，学生自己给自己打分的过程就是一个内省的过程，一个自我教育的过程。对于那些控制能力差的孩子，我让他们写出自己一天或一周的奋斗目标，（这些目标是该生最需要改正的一个缺点）如我要保证上课认真听讲等，然后大声读给自己听，提醒自己应该怎样做；当自己管不住自己的时候，大声读给同学听，请同学帮忙监督。一天或一周下来，总结自己的表现，看看进步了多少，还有哪些地方需要进一步努力。这样坚持下来，学生真的有了进步。
但集体的形成没有那么简单，不是说有了这些就可以自然形成的。班上几十个孩子各有各的性格，各有各的特点，他们在集体中的表现差异很大。每个班都不乏小“调皮”。他们总会在平静中挑起事端，制造混乱；在忙乱中再添忙乱。这些孩子，你批评他，他无动于衷；班干部扣他的分，更是满不在乎。他们的言行带动了那些意志薄弱者，严重阻碍了班集体的形成。对待这些孩子，千万不能犯急躁的毛病。你生气了，狠狠地批评他，他表面装老实，内心里却偷着乐呢。你看我多能耐，把老师都气疯了。批评过了，惩罚过了，他要犯的错还是照样犯。一点效果也没有。以前，我就做过这样的傻事，把自己气得个要死，他们还是我行我素。现在，我不这样了。事情来了，想点子。比方说，班上的几个“淘气包”总也改不了上课讲话、玩闹的毛病，弄得许多想学习的孩子没法听课。我就把全班学生分成八个组，每个组确定一个奋斗目标，定好组名，与其他组进行比赛，组长与副组长轮流当。一周一结，哪个小组达标人数多，哪个小组胜出，组长就被评为“优秀组长”。当然，在课堂上，老师的表扬评价都以小组为单位进行。如，某某小组现在听得最认真，某某小组还有一个同学开小差了。这样，把个人纳入小集体中，依靠小集体的力量来帮助提醒教育那些调皮生。
俗话说：“家和万事兴。”对一个班集体来说，也应该一样。只有在信赖、友好、和睦、互助的环境中，学生身心才能健康发展，班集体才能形成。我班学生男女生人数差不多，但男女生的表现差异很大。女生普遍守纪律、爱学习，男生则淘气、懒散，不爱学习。女生上进心强，把班级荣誉看得很重，而男生则比较自私，集体荣誉感较淡薄。因此，男女生之间经常发生冲突。开始，女生跑来告状，某某男生欺负人，我就把那个男生教育一番，结果这些男生屡教不改。我想：这样不行。男女生之间的矛盾会愈来愈大。后来，又有女生来向我投诉，希望换座位，不愿意跟某男生坐。我就对她们说：“老师给你们换位置很容易。但我希望你们好好想想，如果换了座位，你可能会失去这位同学的友谊。而且将来社会要求我们能与人合作，会交往。你能不能从现在开始就培养自己与人交往的能力呢？我相信你一定能与某某处理好关系。”后来，这几个女生再没有找我要求换座位，也没有听到他们吵架的事发生。事实证明，处理学生之间的矛盾，不一定非得要老师亲历亲为。相信学生，让学生自己去解决，有时更能达到教育的目的。
在班级这个大家庭里。班主任是调和剂、粘稠剂。班主任要经常利用有效的机会提高集体的凝聚力和向心力。如学校广播操比赛、区广播操表演、运动会、社会实践活动等，都是可利用的好时机。除了认真组织参加以外，无论有多么忙，有多么累，我都要及时对活动进行总结，以达到教育学生、形成班级合力的目的。
它是长期累积的过程。作为班主任一定要有打持久战的准备。绝不可三天打鱼，两天晒网。高兴起来抓一抓，烦闷起来，甩手不管。这样紧一紧、松一松，对学生不仅起不到教育的效果，而且使学生变得油皮，对班集体的建设极为不利。班级规章制度确定以后，也不要朝令夕改，让学生无所适从。
班集体建设是一个永久的课题，它还需要我们不断地去探索新思路、新方法。希望能与各位同仁切磋、交流。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇八
教育实践活动开展以来，我省按照中央关于建立健全作风建设长效机制的要求，坚持立行立改、边查边建，着力建立五类重点制度，统筹推进各项制度机制建设。
截至目前，42项重点制度已制定出台21项，已起草完毕17项，其余的正在抓紧制定;第一批活动单位结合实际，共废止制度547项、完善1504项、新建1206项，建章立制取得了阶段性明显成效。
具体情况如下:。
省委和领导小组对制度建设高度重视，多次召开领导小组会议专题研究，4次召开专门会议部署推动。
张宝顺书记亲自过问，他在相关会议上指出，抓作风建设既要有当下改的措施，也要有长久立的机制，要从一开始就研究出台一批转作风、治顽症的制度规定，努力取得更多的制度成果。
王学军省长多次对由政府牵头的相关制度作出重要指示，并要求将实行最严格的水资源管理考核办法纳入五类重点制度。
李锦斌副书记经常听取进展情况汇报，多次召开工作调度会，协调推进重点工作。
各相关省领导结合分工，靠前指挥，全程指导，通过听汇报、召开专门会议、实地调研等多种方式，推动牵头事项的落实。
在省领导的示范带动下，160个第一批活动单位积极行动，坚持一把手牵头，对已有规章制度进行系统梳理，针对存在问题查找制度漏洞，在此基础上认真做好制度废改立工作，努力做到解决一类问题，消除一个病根，完善一套制度，拧紧一颗螺丝，推动作风建设常态化长效化。
我们在认真落实中央八项规定精神基础上，紧贴安徽实际，聚焦“四风”问题，精心谋划并及时启动了五类重点制度建设，努力从根源上铲除“四风”问题滋生的土壤。
一是深入谋划，把中央要求与我省实际结合起来。
在前期调研摸底基础上，省委活动办于7月中旬向46家省直综合部门发函，征询近期建章立制。
从反馈情况看，各单位拟建立完善制度488件，其中省级55件、系统行业110件、单位内部323件;新建242件、完善246件。
在系统梳理的基础上，认真对照中央有关要求，结合当前省委、政府开展的重点工作，多次召开座谈会征求意见，最终筛选了5大类42项制度作为在教育实践活动中重点建立的制度规定，随同开展五个专项行动和建立五类重点制度工作一并部署实施。
中央领导小组关于加强制度建设的通知下发后，我们对照中央提出的制度建设方向、内容和有关要求，及时对我省方案进行调整充实，确保中央要求落到实处，与我省实际紧密结合。
二是把握重点，把立足当前与着眼长远结合起来。
针对“四风”问题易发多发的重点领域和薄弱环节，着力从五个方面立规矩、抓规范，努力把权力的篱笆扎牢、笼子关紧。
建立完善领导干部公开承诺制度，省四大班子和第一批活动单位围绕为民务实清廉、聚焦消除“四风”分别作出公开承诺，接受全省党员干部和群众监督。
建立完善深入基层联系群众制度，对各级领导干部深入基层联系服务群众的途径、方式、要求以及考核评价等作出具体规定。
建立完善崇尚勤俭厉行节约制度，围绕中央八项规定和省委有关规定落实中存在的问题，重点是“三公”经费管理、会议活动经费管理，领导人员工作生活待遇、职务消费等方面，进一步细化相关规定。
建立完善考核评价监督问责制度，重点包括政府目标管理考核、机关效能建设考核等方面，充分发挥考核评价和监督问责的导向作用，引导党员干部做到为民务实清廉。
建立完善深化改革防范风险制度，围绕“四风”易发多发的深层次原因，包括科学民主依法决策、干部选拔任用、行政审批制度改革等方面，有针对性地加强制度建设，从源头上阻止不良作风的滋生。
三是分类推进，把加快进度与提升质量结合起来。
按照“精当、管用”的原则，建立“一项重点制度、一名省领导挂帅、一组承办单位、一套制度成果”的工作机制，分类分级推进，确保制度行得通、指导力强、能长期管用。
对已制定起草方案的制度，倒排工期，加快进度，认真调研，早日着手起草。
省委办公厅就修改完善深化大走访活动长效机制文件进行了专项调研，召开了专题座谈会，形成了修改思路，正在着手修订。
对已形成初稿的制度，多方征求意见建议，努力提高制度质量。
省审计厅对党政负责人经济责任审计意见稿多次讨论，又征求了省经济审计工作领导小组成员单位的意见，修改后再次征求部门意见，力求制度更加符合实际。
对需要与上位制度衔接的制度，在密切关注上级动态同时，先行谋划我省制度，等中央制度出台后，第一时间拿出我省贯彻意见。
省国资委一方面着手起草省属企业负责人职务消费管理办法，另一方面密切关注国务院国资委制度出台情况，努力使我省办法与全国制度相衔接。
对已制定出台的制度，按照用得好、可持续的要求，完善相关配套制度。
《关于进一步加强政府性债务管理的意见》印发后，省财政厅又牵头起草了政府性债务审批管理等6个配套文件，为落实制度提供保障。
四是扎紧笼子，把制度建设与改革创新结合起来。
我们坚持从改革入手，注重从根本上解决问题，围绕反对形式思想、官僚思想、享乐思想和奢靡之风，加快体制机制创新，初步形成了一批制度成果。
在反对形式思想方面，主要是出台了关于20xx年目标管理绩效考核工作的通知，改进对各市的绩效考核办法，提升政府效能;制定了表彰奖励活动管理办法(试行)，规范各类表彰奖励活动，防止表彰奖励过多过滥。
着眼于从严管理干部，规范领导干部任职和行为，陆续印发了调整不适宜担任现职领导干部暂行办法、领导干部德的考核办法(试行)、从严控制和规范管理党政机关领导干部兼任社会组织领导职务的暂行规定等。
在反对享乐思想方面，主要是制定了进一步加强省级预算管理的意见，并对省直部门20xx年一般性支出预算统一压减5%;贯彻落实中办发[20xx]16号文件要求，出台了进一步加强因公出国(境)管理的通知;印发了省直机关会议、培训、活动经费管理办法，从严控制经费支出，进一步降低行政成本。
并制定出台了加强省直机关公务支出、公款消费监督的意见。
在反对奢靡之风方面，主要是下发了关于做好党政机关停止新建楼堂馆所和清理办公用房工作的通知，严格落实党政机关5年内全面停止新建楼堂馆所的要求;在开展清理“小金库”和“三公经费”支出情况专项检查基础上，健全完善了“三公经费”监管、防治“小金库”的长效机制。
在加强重点制度建设同时，统筹推进第一批活动单位建章立制工作。
各单位按照部署，坚持以问题为导向，广泛听取相关部门和服务对象的意见建议，提前做出规划，加大推进力度，抓好制度执行，着力促进作风建设常态化长效化。
一是制定工作计划，盯紧目标不放松。
各单位充分运用调查研究的成果，充分运用领导班子的对照检查材料，对照职工群众期盼和实际工作需要，对现有制度进行一次全面梳理。
本着于法周延、于事简便的原则，加强研究论证，搞好上下衔接，精心拟定制度建设计划，为下一步工作提出“路线图”和“时间表”。
截至目前，160家单位均制定了制度建设计划。
二是建立完善制度，扎紧笼子不疏漏。
各单位普遍建立“活动领导小组直接领导、各处室(部门)积极参与、活动办及时督办”的工作机制，针对制度建设计划，实行“项目化”管理，逐项明确责任部门和人员，按新建、修订、废止等不同要求，区分当前、近期和长期等不同时限，倒排时间节点，加大推进力度。
对于行之有效、群众认可的制度，不搞重复建设，继续长期坚持;对于与现行法规制度相抵触、不一致的，及时废止。
安徽行政学院由院领导领衔，成立工作小组，对已有制度逐一清理，废止了7项滞后于实践发展的制度;对于与新形势新任务要求不相适应的，着手修订完善。
省工商局对在工作效能上征集到意见建议进行梳理归并，围绕人、财、物、证、照、案、费等关键环节，及时修订完善了15项制度;对于制度缺位的，抓紧研究制定。
省文化厅围绕公共文化服务体系建设，全面推进农民文化乐园等6类体系建设，促进城乡资源合理流动、共建共享，着力打通文化惠民“最后一公里”。
三是强化制度执行，落实规定不打折。
为防止产生破窗效应，各单位坚持制度建设与制度落实同步安排、同步推进，做到既使各项制度相互衔接、形成合力，又明确责任主体和保证措施，健全制度落实的保障机制;同时重点搞好实际效果的督查，加大问责力度，坚决纠正有令不行、有禁不止现象。
开展活动以来，已纠正或查处违反相关规定问题243件，查处责任人93人，并公开通报了6起顶风违纪的典型案件。
省委活动办在抓好活动各环节工作的同时，同步抓好制度建设。
一方面强力推进重点制度建设，完善工作机制，建立工作台帐和进展情况报告制度，实行一周一统计、一月一报告，定期盘点销号。
加强日常联络，确定专人与各责任单位沟通联络，主动了解情况，及时搞好服务;另一方面加强对各单位建章立制工作的指导，研究制定加强制度建设的通知，明确相关要求和时间进度，对各单位提出的工作需求、政策咨询，及时收集研究，及时解疑释惑，为各单位开展工作提供具体指导和服务。
省委督导组把制度建设作为整改落实、建章立制环节的重要着力点，加强对督导单位制度建设情况的督促指导，有效传导压力，严格质量标准，对制度建设大而化之、应付了事的，坚决要求“补课”、“返工”。
此外，进一步强化了舆论宣传工作，加强与中央活动办及中央媒体的联系，及时反映我省典型经验，中央有关媒体对我省做法进行了报道;利用省内新闻媒体、活动简报、安徽群众网等多种手段，及时报道我省制度建设的进展情况、工作成效、典型经验。
特别是进入整改落实、建章立制环节，把握制度出台较密集的时机，制定专门方案，加大对五类重点制度的集中宣传报道。
省各大媒体深入采访，集中报道，及时向公众解读政策，收到了明显成效。
同时各单位也采取灵活多样的形式营造工作氛围，推动了此项工作的深入健康发展。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇九
一个良好而和谐的班集体对一所学校的声誉及个人坚强而鲜明的个性的发展具有非常重大的意义。前苏联教育家克鲁普斯卡娅就曾明确地指出：“儿童开始过集体生活愈早，他长大后，成为善于全心全意献身于大众事业的真正的共产党员的可能性也愈大。”在班主任的实践工作中，我深深地体会到了要做好班主任工作必须全面的了解学生，科学地研究学生，把了解学生个人与了解研究集体结合起来，引进这样才能既见树木，又见森林，班集体一旦形成就成为自我教育的强大力量。下面就自己在这方面所作的一些尝试，谈一点粗浅的看法，以就教于同行。
3、培养良好的人际关系和美好的同学情感。集体是由一个个的个人组成的，一个良好的集体的建立和存在依赖于人与人之间的美好情感，它具体表现在集体成员彼此的友爱、团结、同情、帮助、诚信、尊重等方面，这是集体存在的基础，也是集体发展的条件。所以，在组织班集体的过程中必须注意培养学生具有良好的人际关系和高尚的道德情感。使学生学会合作，懂得平等、民主、互助、互爱、少数服从多数。
4、一个班集体的形成，还必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，形成集体核心。建立班委会是培养班集体的一项重要工作，也是班主任在刚接一个新班时，就要着重考虑的问题。班委会的建设是培养一个好的班集体的基础。当班里的积极分子尚未涌现出来，班集体还未形成时，班主任可以物色一批较有工作能力的学生，提出一些要求，放手让他们在实践中锻炼，逐渐培养他们在集体中的骨干作用。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇十
尊敬的校领导：
您好!是缘分让我们相聚在美丽的轻院校园，是21颗精诚友爱的心，让我们在丰富多彩的大学生活中奋勇向前!
我们设计学部08工业设计2班，一个由11名男生和10个女生组成的有强大凝聚力的大家庭。作为大一的新生，在工设2班的同学们身上洋溢着青春的朝气;而作为承载的一个整体，这些热情的青年们又秉承着河北理工大学“勤奋求实”的校训。一年来，在学院领导和老师的关怀和帮助下，已成长为一个充满朝气、蓬勃向上的集体。今天，我们满怀热情与期望向校领导提交优秀班集体的申请书。
我们工设2班是一个活跃的集体，上进的集体，我们班的具体情况如下：
一、班委组成。
一个好的班委，自然是美好大学生活的必备元素。在民意评选中我们形成了班级委员会。正是这支团队，使得我们在这一个学年中成长了不少，学到了不少。全班同学在潜移默化中形成了一个团结友爱，钻研学习，积极实践的集体。每位班委都负责不同工作。
班长——李亚宁：负责班级的总体协调，工作充满激情，组织班级各类活动，在班中有一定的声望!
团支书——李旺泽：对待工作认真负责，乐于助人，有一定的号召力，踏实肯干，善于策划与交流!
学习委员——甄建鹏：性格稳重，充满想法，对待工作实事求是，善于创新!
生活委员——祝旭亮、李玮玮：工作周到细致、认真踏实，学习成绩优良，负责班费及卫生管理!
文艺委员——王维维：为人随和热情、积极乐观，能歌善舞，组织各类文艺活动!
宣传委员——谢丰泽：活泼热情，善于言谈，负责班级各种信息宣传工作。
体育委员——韩振：工作积极热情，负责班级的早操、体育课，及活动的出勤考核工作。
组织委员——刘小锋：工作细心谨慎，负责班级活动的筹备工作。
二、不断提高的思想建设。
大一入学已来，我们班全体成员深入学习科学发展观，全面加强政治素养，并不断深入培优入党工作，作为热血方刚的有志青年，有着对党和国家的无限热忱，我们班大部分同学都向党组织递交了入党申请书并且有一些同学被确立为入党积极分子。还有多位同学参加了学校组织的党校培训班的学习，并光荣得取得了结业证书。全班形成了积极向党组织靠拢的优良风气。同时，我们班有7位同学在院、学部学生会工作，为我院的各项活动尽职尽责。
在社会实践方面，我们班的同学充分的展现了强大的社会实践能力。在2011年我班团支书李旺泽参加了由中共唐山市委宣传部、市政协、是文明班联合主办的大型公益文化活动---人文唐山大讲堂，展现了我校学生的政治素养，并受到了大讲堂的表彰!
三、有条不紊的学习生活。
聪明出于勤奋，天才在于积累。入学一年来，班级同学在保障其他方面发展的同时，一直不忘把更多的心血关注在学习上，毕竟学习是我们的第一要务。经过全体同学的共同努力，班级在学习方面取得了优异的成绩。课堂外，同学们更积极学习，自习室里经常有我们班同学的身影。更重要的是，我们并没有以为取得好成绩就可以开始放松和骄傲，我们依然积极、依然努力。每当专业课需要写论文时，每一位同学都积极、认真地查资料，搜索信息。
我们的班主任李星老师和班委在每一次的班会上也一直强调学习的重要性，每位同学都在我们的专业课程学习上下了很大的功夫，积极努力的配合每一位任课老师，并且以优异的成绩，出色的完成了各项必修课程的学习;在课外知识方面，同学们争取时间，拓展知识面，关注身边的信息，提高自学能力;同学间还经常交流讨论，思维能力得到进一步提高。在不知不觉中，我们班形成“勤奋、团结、求实、进取”的良好学风。
主要体现在：
1、考试无作弊现象。我班同学在每一场考试中都能国能够端正考风、严肃考纪。考前认真复习准备，考试过程中无作弊现象。
2、考试通过率总保持在高水平。全班仅有三人挂了科。
3、上课听课认真和“比学赶帮超”的班风。我班课堂纪律良好，同学之间相互追赶，人人都有力争上游的干劲。
四、丰富多彩的文体生活。
1.竟赛。
大一上学期，轻院里举行的回顾奥运知识竞赛中，我们班2人参加。从准备到最后，团队合作精神给人们留下了深刻的印象，让观众们充分感受到了协作的魅力，并取得了极佳的效果。使我设计学部获得了团体二等奖。
2.体育。
通过体育比赛增强了同学们的集体荣誉感，因此，在各种比赛的推动下我们班同学紧紧地团结在了一起，共同进退。我们班同学都积极参加体育活动，比如篮球赛，拔河比赛等等。尤其是在刚刚过去的校运动会上，我们班的同学积极参加，努力拼搏，不到最后一秒钟决不放弃。参赛队员认真比赛，努力展示自己的水平，而场外的同学帮忙拿饮料、拿衣服、呐喊助威，这些都表现了我们班是一个优秀集体。
3.文艺。
文化艺术使多姿多彩的大学生活更加具有吸引力，文艺活动的开展，不仅丰富了我们的大学生活，而且为学生创造了良好的文化艺术氛围。我们班同学多才多艺，在绘画、歌舞方面人才济济。在一年的大学生活中，不论是参加校级的团队表演还是个人才艺展示都取得了优异成绩，为班级和学院争取了荣誉。
五、团结友爱的生活。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇十一
班级教育阵地是同学们心中的一块沃土。我要在以后的学习生活中能够让班级中的每一位同学更紧密的团结在班级的周围，带动激励全班同学奋发向上，人人进取。使我们的班级能够呈现出自强自信、热情活泼、勇于竞争、善于合作、自主管理、全面发展的新面貌。
1、成功的班干部队伍
作为一个过硬的班集体，要想形成一个良好的班风，必须要靠平日的习惯培养，只有养成了良好的习惯，才能在班级中树正气，树新风，树形象，再一点抓点，点带面。我们班级自主管理的原则是：组长能管的事，班长不管，班长能管的事，老师不管。培养好班干部，让干部当好你的小助手，干部再带干部，这样像滚雪球似的，越滚越大，这样要求进步的同学就越来越多，正气就树起来了。另外班级创办了学习、纪律、卫生评比栏，组织队员学规范，学礼仪，然后重点检查落实情况，运用评比栏调动同学们的积极性，表扬在纪律、学习、卫生几方面做得好的同学。每一次的评比，它就像一面镜子，时刻在提醒着每个队员。得星多的学生积极地为其他同学做出好的榜样，得星少的学生也不会气馁，争取下次能够成为其他同学的榜样。
2、团结的班集体
怎样建设团结的班集体是个极其重要的问题，而至关重要的做法，我觉得是不敢什么决定，只要与全体学生有关的，就让孩子们都参与进来。我采用的是集思广益，即在广泛征求、吸取学生建议的基础上再加以改进。这样做的好处主要有：
1、可以充分发挥学生的主体作用。班级的主人是学生，学生也应发挥在班集体建设中的主体作用，只有这样才能改变班主任包办代替、班主任剃头挑子一头热的弊端。
2、有利于培养学生的集体主义观念。
3、有利于掌握学生思想脉搏。学生的建议也等于学生的呼声、要求，由此班主任可以了解学生想些什么、希望得到什么，这样工作实效必会增强。
4、班级工作有的放矢，有利于克服盲目性。
天天置身于班级之中的学生对班级最了解，他们对班级建设最有发言权，他们的建议往往最准确。虽然只有一年级，但他们也有自己的独特见解。如果班主任闭门造车，想当然地编造就难免与班级实际相脱节。班级建设中最忌讳的是班主任一人唱独角戏，而集思广益的好处大大超过孤家寡人。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇十二
一、班级简介：九(二)班学生总数40人，男16人，女24人。学生参差不齐，尖子生和学困生成绩差距大。学生学习状态也有很大差别：三分之一状态良好，三分之一一般，剩下的三分之以得过且过。这会影响中考成绩的很好发挥。
二、班集体建设时间期限：20xx年11月——20xx年6月
三、班级建设目标：
1， 调动起每一个成员的学习积极性，中考达到最佳水平。
2， 每个成员都有一个适合自己的短期目标。达到毕业后人人有学上，人人不掉队。
3， 提高团队精神，做到生教生，好带差，成绩整体提高。
4、搞好协调工作，使各科均衡发展。
四、班级建设方案：
1、 目标的导向作用
一位教育专家说：“确立切合实际、经过努力可以达到的目标，是吸引学生团结进步的凝聚力量。每一个具体目标的实现，都会使班级在前进的道路上发生小的质变，集若干小的质变就会引起班级发生根本性的变化，实现形成团结友爱、奋发向上的班集体的总目标。”《中学班主任工作100例》。
当班集体的目标同学生个体的目标一致时班级体的目标期望效应便能激活学生进取、发展、成功等需求,即产生所谓目标的导向激励。
班主任可和同学们先制定出班级总目标：即人人有学上，人人不掉队。再引导学生为自己建立一个适合自己的短期目标：重点高中考上最好。如果考不上，二中的特色班，职教中心的职高班，依然可以圆你的大学梦。想较早投身社会还有各种各样适合你兴趣的中专，中技。只要你努力，总会有收获。不要在生命即将逝去时，才后悔自己蹉跎了青春岁月。
2. 活动的发展激励
班主任要结合学校组织的各项活动，充分调动学生的集体荣誉感。要让学生有这样的意识：九(二)班是旧城中学最优秀的班集体，我是九(二)班的一员，我不能让我们班丢脸。以此增强学生的进取心，自信心。
例：可凭借我们在越野赛、拔河比赛中以弱胜强的例子，教育学生认识自信心和团队精神的重要作用。还可激励自卑感强的学生，不是你不行，你只是没有认识到自己有多强大。
3、榜样的感染力量
英国人说：“优良的示范是最好的说服”;
塞·约翰逊说：“榜样具有良好的感染力 ”。
在一个班集体中，榜样的力量是无穷的。因此，我会强化以下几类人的偶像效应：
第一类 尖子生，他们普遍成绩好。要强化他们团结同学、乐于助人的意识。引导他们有意识的去帮助成绩较差的同学。班主任也要同时和他们进行沟通，教会他们与人相处的态度。
第二类 成绩一般但积极肯学的学生。平时多肯定他们的点滴进步。不管大小测验都要适时给予进步奖，以此肯定和激励他们的上进心，同时带动消极怠惰学生。
第三类 成绩虽差但遵守纪律，具有团队精神且热爱劳动的学生。班会课即使给予表扬，让他们建立自信，提高学习成绩。同时他们的被肯定可以鼓励有自暴自弃思想学生，使他们也认识到：天生我材必有用。让他们重新找回学习的动力。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇十三
班级现状分析：现在这个班级我已经带了两年，本班级已经初步形成了班集体，但在全班共同的奋斗目标方面还缺乏一致性。同时，本班还缺乏一支威信高而且能力强的班干部团体。要么就是有威信但能力不够，要么就是有管理的能力但缺少威信。本班的所有同学都有很强的集体荣誉感，但组织纪律观念不是很强，很多学生自己管不住自己。
班集体建设总目标：建设一个心理健康的班集体。班级的外在形象是一个文明向上、勤奋守纪、朝气蓬勃，具有极强的向心力、责任感和荣誉感的优秀集体。每个成员具有良好的、健康的心理素质。
具体措施与安排
班干部是班主任的助手，是师生之间的桥梁和纽带，更是班集体的骨干。因而物色、培养班干部是很重要的一环。这里的班干部指的是班长、学习委员、生活委员、劳动委员及各科代表。他们都是德、智、体、美、劳全面发展的学生，具有一定的威信和影响，因而要对他们重点培养。
具体做法是：(1)明确分工，责任到人;(2)教给方法，大胆使用;(3)严格要求，树立威信;(4)团结协作，联系群众。这些班委成员实行定点定岗，各司其责，各显其能，但分工不分家。另外他们还将分批与其他同学共同轮流值日。分别对作业交送、课堂纪律、自习课纪律、班级内外卫生、出勤、科目单元测试及获奖情况进行记录，以个人和小组为单位考核打分。
班主任每天听取值日班委和值日同学的简要汇报，每周召开一次班干部会议，及时发现和解决问题。特别是缓解和疏导他们的心理压力。
(1)针对小学生年龄小，思想比较幼稚，遇事办事仅凭三分热血的现象，我班提出一个口号：好事人人做;好事天天做;好事今天做!一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事。
(2)制定一套由学生自己讨论并全体通过的公约。
其内容包括日常行为、遵守纪律、学习态度、学习成绩、职责完成、特长展示等内容，分出不同的等级分，每周考核一次，看谁进步快，评出“进步之星”、“做好事最多”、“最守纪学生”、“优秀值日长”、“优秀小组”，公布考核分数优异的大多数同学。考核分以事实为依据，说服力强，可比性强，因而能充分体现舆论的积极作用，达到激励先进，鞭策后进的良好效果。从而激发了学生的集体荣誉感，培养学生集体协作精神。
(3)调动多元主体参加评价。
学生生活在家庭、学校、社会之中，每天都会接触到不同的人和事，他们在面对、处理具体的事情时，情感、态度不同，所以表现也不同，教师有时只能看到学生的一个侧面，做出的评价也是片面、主观的。多元主体对学生进行评价就会避免这种现象，还会让我们更加全面地了解学生，架起教师、学生、家长之间理解的桥梁。(我的主要形式是实地家访，短信家访，家校联系卡。
1、实地家访。通过家访，我了解了学生的全面情况。我知道了学生成绩不好的原因等。也许有些学生的学习成绩不是很好，但通过家访我就了解到了她孝顺，勤劳，懂事的另一方面，同时知道了他成绩不好的原因。我想，这样一个善良能干的女生成绩怎么可能不提高呢!于是我就把家访的所见所闻告诉给全班同学，这样就极大地鼓舞了他的自信，结果是这位女生从此进步神速，一发不可收拾。
2、表扬卡：为了让学生体验成长的过程，充分发挥评价的客观性和导向性，使评价真正地成为过程性和形成性评价，我结合学科特点和学生的年龄特点为学生建立了表扬卡。由教师根据学生平日在相关基础上的能力表现对学生进行评价，发放表扬卡，并授予相应的权利。如有一位同学连续一个星期日记写得非常认真，我就发了一张表扬卡兼任命书给他，从此以后的他就是日记课代表，专门负责日记的收发工作，直到有人超过他从而替代他。每张表扬卡必须带回家让家长过目,并且写上“家长的话”。
(4)公正的评价，且有时效观念。
心理学研究表明，一个人要想把自己的一个日常习惯(好坏不论)改过来，只需要坚持六七天时间就可以变掉。但我们往往只能坚持三到四天，结果是自己的习惯没改掉，反而自我内疚影响心情。同样的道理，学生的学习积极性也不可能持续很长时间。这就要求我们老师来想办法了。小孩子的心理特点决定了他们不可能长时间的把注意力集中在一个事情上面很久，君不见课外一只蝴蝶都会吸引一大半的学生的眼球。我的方法只有一个，还是评价，而且必须是实事求是的激励性的评价。通过评价让学生及时得到反馈，让他们及时知道调整自己的奋斗方向，长久的坚持下去。我的做法是每月评出“月三好学生”和“月学习积极分子”。
让孩子们广泛地接触社会，接触大自然，引导他们开展各类有益活动，让他们在活动中动手又动脑，增长自己顽强、乐观的意志和解决问题的能力是培养孩子健康成长的有效途径。大家知道，好动和好奇，对未知世界的孜孜追求是少年儿童特有的天性。班主任如果能把孩子们的这种天性引向正确的活动轨道，就能使他们在正确的轨道上健康地成长，一个健康活泼、充满生机的班集体就会很快形成。丰富多彩的活动能给孩子们带来欢乐和笑声。如果把这一代少年儿童的生活比作锦，那么，他们在活动和学习中发出的笑声则是这锦上的花。作为班主任，我们应该创造各种条件和机会，让孩子们在有趣的活动中尽情地欢笑。有益的活动，欢乐的笑声对建设一个心理健康的集体能起到事半功倍的效果。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇十四
班级教育阵地是同学们心中的一块沃土。我要在以后的学习生活中能够让班级中的每一位同学更紧密的团结在班级的周围，带动激励全班同学奋发向上，人人进取。使我们的班级能够呈现出自强自信、热情活泼、勇于竞争、善于合作、自主管理、全面发展的新面貌。
作为一个过硬的班集体，要想形成一个良好的班风，必须要靠平日的习惯培养，只有养成了良好的习惯，才能在班级中树正气，树新风，树形象，再一点抓点，点带面。我们班级自主管理的原则是：组长能管的事，班长不管，班长能管的事，老师不管。培养好班干部，让干部当好你的小助手，干部再带干部，这样像滚雪球似的，越滚越大，这样要求进步的同学就越来越多，正气就树起来了。另外班级创办了学习、纪律、卫生评比栏，组织队员学规范，学礼仪，然后重点检查落实情况，运用评比栏调动同学们的积极性，表扬在纪律、学习、卫生几方面做得好的同学。每一次的评比，它就像一面镜子，时刻在提醒着每个队员。得星多的学生积极地为其他同学做出好的榜样，得星少的学生也不会气馁，争取下次能够成为其他同学的榜样。
怎样建设团结的班集体是个极其重要的问题，而至关重要的做法，我觉得是不敢什么决定，只要与全体学生有关的，就让孩子们都参与进来。我采用的是集思广益，即在广泛征求、吸取学生建议的基础上再加以改进。这样做的好处主要有：1、可以充分发挥学生的主体作用。班级的主人是学生，学生也应发挥在班集体建设中的主体作用，只有这样才能改变班主任包办代替、班主任剃头挑子一头热的弊端。2、有利于培养学生的集体主义观念。
3、有利于掌握学生思想脉搏。学生的建议也等于学生的呼声、要求，由此班主任可以了解学生想些什么、希望得到什么，这样工作实效必会增强。4、班级工作有的放矢，有利于克服盲目性。天天置身于班级之中的学生对班级最了解，他们对班级建设最有发言权，他们的建议往往最准确。虽然只有一年级，但他们也有自己的独特见解。如果班主任闭门造车，想当然地编造就难免与班级实际相脱节。班级建设中最忌讳的是班主任一人唱独角戏，而集思广益的好处大大超过孤家寡人。
有时总会听到别的老师在抱怨：这孩子，这几天怎么回家作业老是不认真完成呢?我给的答案就是：找他的家长聊一聊，看一下最近家里面有没有发生什么，这个很重要!我对同事是这么说的，我也是这么在做的。我与家长的联系方式有三种：短信与家访(上门也可请家长到学校)。我已经通过短信这种方式给家长发过几次通知，感觉很是方便。
有一次学校组织同学们看儿童剧，我想提醒家长们不要给学生带零食。按以往的惯例，是由学生把通知记在记事本上带回家，请家长签名，但也难免有的家长没有看清内容就签了，结果有些家长并不了解通知的内容。这一次，我就干脆把相关注意事项直接发到家长手机中，后来发现学生们果然没有带零食的。学校开家长会的次数是有限的，家长会上老师往往只能就班级整体工作状况和全体学生情况与家长进行交流，很难有机会就某个学生的具体情况详细沟通，对于这种状况，我也很有感触。所以，对每一位学生出现的反常情况一定要肯花时间与家长沟通。我从上学期一直坚持下来，不少家长对这种沟通深有体会：“繁忙的工作常常让我忽略了和老师联系，甚至不清楚孩子放学后回家需要做什么，和老师沟通不够就容易在对孩子的教育方面出现断层。我们会积极的配合老师的教学工作，只要家长与老师一起配合，孩子肯定会有进步的。”这又何尝不是我所期望的呢!我相信只要做好家长的工作，那么教学工作就几乎完成了一半，真是事半功倍啊!
很多班主任可能存在这样一个误区，觉得当班主任只要管好班上的学生就行了，至于科任教师，与班主任工作关系不大。但按照人本主义教育思想，教育活动应该是一个双主体的活动，学生是主体，教师同样是主体。在班级管理中，任何忽视科任教师教育功能的看法都是错误的。一个班级班风、学风的好坏，学习成绩能否提高，与有没有一个团结而乐于奉献的科任教师队伍是密切相关的。而一个和谐的班级更离不开科任教师之间的团结协作。
首先，作为班主任必须统揽全局，为班级的发展制定必要的规划和目标，科任教师的工作必须服从和服务于班级的发展。班主任应该艺术性地做好科任教师的工作，使每一位科任教师产生归属感，真正地把自己当成班级的一员，而不仅仅是上几节课。只有这样，科任教师才能立足于班级发展的整体，而不是只盯着本学科。当然，做到这一点还需要学校给予制度上的相应支持，否则，科任教师服务于班级的发展也只能是一句空话。
其次，班主任必须有效地化解科任教师之间的矛盾，不能因为想息事宁人而对矛盾视而不见，更不能为了安抚一个教师而对另一个教师评头论足。一般来说，科任教师之间，问题比较多的就是学习时间的分配和作业的布置了。对于时间的分配，我们要尽可能地充分讨论，统一意见，拿出具体的方案，使各学科的时间安排都有章可循。至于各学科作业的问题，我的做法是专门制作一个作业记载本，由学习委员负责记载每天每个学科的作业情况，并预估完成作业需要的时间。这样，一方面科任教师可以根据当天情况，及时调整作业量;另一方面，班主任也可以全盘掌握，及时协调。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇十五
20_年，市教育局按照国家、省、市改进作风、联系群众的相关规定，认真开展机关效能建设，加强制度、作风建设，强化监督制约，机关管理工作进一步制度化、规范化、科学化，机关作风有明显转变，工作效率有明显提高，为教育事业的发展起到了助推作用。
一、基本情况。
我市现有各类公办学校135所，其中高中3所，职教中心1所;城市初中6所，农村初中18所，城市小学11所，农村小学94所，其中农村中心小学28所，村小学66所;特殊教育学校1所，中心幼儿园1所。现有教师5728人，学生54388人。
二、主要做法。
(一)加强组织领导，提升认识高度。
教育局高度重视机关效能建设，将效能建设摆上重要工作日程，成立了以教育局局长为组长，各股室负责人为组员的局机关效能建设领导小组，明确分工，落实责任。
教育局多次在全局干部会议上强调机关效能建设的重要性。年初，召开机关建设大会，全面安排部署20_年机关建设工作;进一步健全岗位责任制，每个股室及每名职工都签订了岗位责任制。全局干部职工提高了对效能建设必要性和重要性的认识，进一步增强了效能意识，以积极的姿态投身效能建设，使机关效能建设的开展有一个良好的思想基础和明确的工作目标。
(二)改进机关作风，提高工作效率及服务水平。
认真贯彻落实了各级政府关于改进工作作风、密切联系群众的规定，制定并颁布了《北票市教育局关于贯彻落实改进工作作风密切联系群众八项规定实施细则》。主要做到以下几点：
一是牢记全心全意为人民服务的宗旨。树立群众观点，自觉站在群众的立场上想问题、办事情，主动深入基层、深入群众开展调查研究。把心思和精力用在干事创业上，用在谋划发展上，用在服务师生上，在求实、务实、落实上狠下功夫，真心实意地为广大学生、家长、教师解决问题。
二是坚持廉洁奉公。机关干部到城市学校工作，中午回本单位就餐，到农村学校工作时，坚持吃工作餐，并且不饮酒。任何人不以任何理由到基层单位吃、拿、卡、要。
三是加强会议活动管理。精简会议，能够发通知、打电话解决的就不要开会，能够_合一的就不要单独开会，严格控制了会议次数和规模，增强会议实效，并且不搞层层陪同迎送，切实减少内事接待活动。
四是强化团结意识，加强股室合作。全体机关干部都坚持公道正派的为人处事标准和原则，互相理解，互相尊重，强化团结合作的意识，积极参加机关集体活动，积极参加股室集体活动。强化全局一盘棋意识，加强沟通，密切配合，补台不拆台，合力推进教育改革发展工作，切实保证政通人和，政令畅通。
五是全力推行行政权力公开透明运行工作，将行政许可项目、岗位职责、实施程序和审批流程等在宣传橱窗内进行公开公示，进一步推行政务公开，规范办事程序。具有行政审批职能的股室，尽量简化审批程序，缩短审批时间，除学校设置等重大问题和有固定审批时效的事项除外，一般审批事项的审批时限不超过5个工作日。对于群众投诉件，坚持公平、公正、公开的原则，认真办理，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。年初以来，受理投诉件151件，立案件7件，结案7件，处理违纪教师7人，挽回和避免经济损失3.2万元。
(三)开展软环境建设年活动，使机关管理长效化。
按照朝阳市、北票市两级政府经济发展软环境建设活动的安排部署，教育局切实把软环境集中整治工作摆上突出位置，召开了全市校长、机关干部等200多人参加的教育系统软环境建设集中整治活动动员大会，制定了《北票市教育局软环境建设年活动实施方案》，从20_年6月27日到9月30日分四个阶段开展了软环境集中整治活动。活动期间采取集中学习、个人自学、记笔记、召开座谈会等形式，加强对干部职工政策法规和规章制度学习教育活动，提高了依法行政水平;通过召开座谈会、发放1000多份调查问卷、征求200多家乡镇管理区意见，召开民主生活动会等形式，深入开展自查自纠活动，针对查摆出的教育系统软环境建设中存在的6个方面的问题和不足，制定了《北票市教育局软环境集中整治活动的整改方案》，同时把整改方案中各项措施全部进行了量化和分解，明确了责任股室及负责人，落实了整改责任制，规定了整改时限，并接受基层学校和广大群众的监督;建立《北票市教育局纠风工作制度》等3项制度，健全了《北票市教育局机关事务工作十项制度》、《北票市教育局机关效能十一项制度》等33项制度，建立了制度约束、检查督察、随机征询意见、整改纠偏的工作机制，实行软环境建设长效管理;同时设立举报箱、聘请10名由社会各界人士参加的行风建设监督员，接受社会监督，提高行政执法透明度，提高办事效率和工作质量。
(四)加大勤政廉政，实行政务公开。
一是通过记学法笔记、观看电教片等形式进行廉政警示教育，加强党风廉政建设和领导干部思想作风建设。
二是推行政务公开制度，不断拓宽政务公开的形式，充实政务公开的内容，对建设工程项目的招投标、大宗大批量物品的采买、公开招聘教师情况、干部任免人事工作、招生工作及干部职工关注的其它热点问题都及时公开。
三是加强审计工作。对全市68所学校进行了经费使用审计工作。
四是继续做好规范办学工作，全面实施素质教育。高考工作精心组织，全市3899名考生参加高考，进线人数3397，进线率89.32%;高中招生3650人，严格执行“三限”政策，全市中、小学招生7886人，全部严格执行了就近、免试入学政策;各校严格执行阳光分班政策，不设重点班、特长班等，班级人数控制在50人以内，严格杜绝了择班现象，控制了“大班额”;第四中学一期工程建设已经完成了主体工程，新建改建了6所农村中心幼儿园，改造了4所村级幼儿园，铺设了第三中学和第三小学的塑胶操场;开展师德师风治理工作，加强了教师职业道德的教育和提升。
三、存在的问题。
尽管在机关效能建设方面取得一定成绩，但应该说这仅是初步的。还有一些方面，需要进一步改进提高，如：机关工作人员学习制度还有待加强，还需要进一步强化各项制度的落实工作，进一步提高工作效率和服务水平。
四、下一步打算。
一是加强学习。增加学习时间，灵活学习方式，拓宽学习渠道，认真学习社会主义核心价值观、教育法律、法规，教育新形势及新理念及业务知识，不断提高干部职工的思想道德素质和业务水平，增强效能建设的紧迫感和责任感。
二是继续全面推行政务公开制度。凡事关干部、教师、群众切身利益的事项及事关教育政务活动，不涉及保密范围内的都实行公示制，将公示内容放在醒目位置规范上墙公示，坚决实行公开办事，接受群众和社会的监督。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇十六
今年以来，在县委、县政府的正确领导下，我局作为为企业服务的牵头部门和协调部门，坚持高点起步、抢抓机遇，各项工作均取得了较好成绩，实现了和时间同步的目标要求，保持了在全市工信系统既创先又争优。在20_年度河北省民营经济发展考核中，我县综合排名第六位，被省政府授予“20_年度河北省民营经济发展先进县”荣誉称号。
一、强化运行监控，各项工业经济指标平稳增长。
坚持对各项经济指标运行月分析、季调度监测机制，随时调控工业经济运行整体情况，确保了工业经济保持平稳较快增长态势，为“十二五”规划开好局、起好步打下了坚实基础。
1、民营经济保持平稳增长。
上半年，全县15075户民营经济单位，预计可实现营业收入260亿元，完成工业增加值44亿元，实现利润25.5亿元，同比分别增长29.7%、23.2%和19%，呈现出“质”与“量”同步提升的良好态势。
2、规模工业实现快速增长。
实行新的统计口径后，全县规模工业达到了156家。上半年，预计可完成总产值67.8亿元，同比增长32.3%;实现增加值18.25亿元，同比增长19.7%;实现利润3.45亿元，同比增长30%。产品产销率达到97.7%，同比提高了0.4个百分点。
3、特色产业优势明显提升。
上半年，家具制造、金属制品等五大特色产业发展到3153家，预计可实现营业收入81亿元，增加值18.6亿元，实现利润8.04亿元，同比分别增长17.5%、19.3%和18.9%;分别占民营经济总量的31.1%、42.2%和31.5%，特色产业的带动优势明显提升。
二、强化服务职能，努力营造工业经济发展环境。
作为为企业服务的牵头部门和协调部门，我们进一步突出、强化了服务职能，为促进工业经济实现又好又快发展，积极营造宽松的发展环境。
1、抓统计监测，为领导决策提供参考。
按照省、市对民营经济发展情况考核办法，探索建立了以民营经济增加值、营业收入、上缴税金等_项指标为重点监测内容的民营经济运行监测体系，切实发挥好工业经济联席会议平台作用，加强与各乡镇、税务、财政等部门的沟通协调，月分析、季调度，及时发现运行中存在的各种潜在问题，实现了经济运行调节从以事后调节为主向事前监测、预警和预防为主的有效转变，从而为领导科学决策提供可靠的、科学的依据。
2、抓融资服务，为企业输血打气。
在国家实施“稳健货币政策”、香河信贷增速开始减缓的背景下，我们对由财政注资成立的鼎力担保公司担保流程、担保业务等进行了进一步规范和完善，最大限度为我县中小企业提供信用担保，满足企业资金需求。上半年，该公司共为海潮制件公司提供1000万元信用担保，累计为3家企业提供了3000万元的信用担保。同时，通过丰富担保主体和担保形式，引导三强、高氏等民营信用担保机构规范、有序发展，中小企业信用担保体系建设初见雏形，企业融资渠道进一步拓宽。截止目前，我县三强等5家民营融资机构，共为各类中小企业提供1000多笔信用担保业务，提供担保额度达到20多亿元。
3、抓惠企政策落实，为企业雪中送炭。
认真梳理中央和省市已出台的各项涉企优惠政策和收费减免政策，通过发放明白纸、门户网站等形式及时向社会公布。整理汇编涉企优惠政策，发放给企业，引导企业用好、用足优惠政策，帮助企业争取享受国家和省的优惠政策资金支持。上半年，香河中小企业技改项目库已初步建立，共筛选了18个技改项目，分别申报了河北省重点技改项目和20_年度工业新产品开发项目。
4、抓企业对标活动，促企业上档升级。
广泛搜集国内外行业高端和强势企业在关键环节的主要技术参数，结合县域经济发展实际，制定《20_年工业企业对标培训实施方案》，帮助企业制定了较为完善的标杆指标体系，促进产业上水平、产品提档次、创名牌，企业增效益。特别是廊坊市对标行动工作会议在我县的圆满召开，更加激发了我县企业开展对标行动的积极性，特别是爱意瑞斯全面推行管理和产品质量“双对标”，公司形象迅速改善、生产成本不断降低、公司产品档次提升，已有十余种产品获得了国家专利。公司销售网络覆盖全球，形成了全球专业家居用品供应体系。
5、抓产业集群，促企业实现集群化发展。
在产业集群培育上，坚持依托区位优势和产业优势，紧紧抓住区域经济一体化进程加快、京津两大都市产业功能外溢，充分发挥家具产业和金属制品两大省级产业集群品牌优势，引导企业不断加快提升自主创新能力，加快新产品研发进程。目前我县主导特色产业骨干企业不仅能够承接低端产品的加工制造，而且也研发出了拥有70%知识产权的电动汽车等高端产品，基本完成了由简单加工型向高科技、高附加值产品的转换，涵盖了主导特色产业上下游主要产品范围，先后涌现出了“银洲”、“永昌”、“欧乐凯丽”等一批省级名牌产品，初步形成了高中低档相结合的产品结构。万通金属制品有限公司等5家企业被河北省科学技术厅评为“河北省科技型企业”。
6、抓信息化建设，奠定坚实管理基础。
积极关注企业信息化建设进程，在参与、推进企业信息化建设方面，积极引导，全力支持，切实为企业信息化建设创造了一个宽松的环境。截止目前，我县规模以上企业均能够上网发布相关产业产品信息，正大有限公司还被评为了廊坊市电子商务示范企业，被工信部确定为“工业信息化运行形势分析定点联系企业”。全力推进自动化办公系统建设，聘请市局有关领导及相关技术人员，组织开展对全局干部职工进行应用培训，为此套系统的应用奠定了坚实的理论基础。目前，我局股室与领导之间、股室与股室之间，基本实现了文件传输的无纸化。
三、强化市场监管，营造和谐公平的发展环境。
积极组织，强化协调，突出抓好煤炭经营市场和生产性废旧金属回收市场的整顿和规范，积极落实墙体材料革新规划，取得显著成效。
1、抓行业管理，强化职能地位。
严格落实国家、省文件精神，加大行业管理力度，加强粘土砖限产与督导、煤炭市场整治、生产性废旧金属整治、新型墙体材料专项基金的征收及管理工作，严格执行执法程序，规范执法行政行为，对外树立了良好的执法形象。
2、抓许可制度落实，加强废旧金属行业管理。
开展全县废旧金属回收摊点专项检查活动，对生产性废旧金属回收企业进行重新登记，实行台账式管理。加大政策的宣传力度，督导企业守法经营。对62家无证经营企业进行了行政处罚;对持有《生产性废旧金属回收资格审核证》的11家企业进行了年检。
3、抓粘土砖企业限产，大力发展新型墙体材料。
认真贯彻落实省、市墙改文件精神，加强对粘土砖生产企业的监管，确保粘土砖产量以每年不低于10%的比例降低。县墙改办与2家粘土砖生产企业签订了《限产承诺协议》。
四、强化信访排查，构建和谐社会成效明显。
1、抓信访稳控，维护大局稳定。
我局企业改制工作虽然已全部完成，但系统内2300多名下岗职工稳控工作、1600多名退休人员的管理工作、8家系统内企业1500多名在职职工日常监管以及1000多名职工档案管理等诸多问题仍然存在。为此，我们完善了信访接待制度，坚持每天均有班子成员接访，35岁以下干部值班的工作机制，切实将群众关注的热点、难点问题解决在基层。上半年，共接待职工来访383人次，系统内未出现一起集体上访事件的发生。
2、抓各项信访回访制度落实。
对已解决的重要信访案件，全部建立档案，责成专门人员定期跟踪回访，发现新情况、新问题，立即做出反应，及时予以处理，防止案件反弹，确保不出现重访，使信访工作机制高效运行，提高了信访工作的规范化、制度化水平。
3、抓职工生活中实际问题的落实。
截止目前，累计为746人办理了物价补贴;对系统内离休干部、企业军转干部等共计45人，开展了各种形式的慰问活动;圆满完成了1_5名参加医保人员的医疗保险证的换证工作;为企业1221名退休职工调整了养老金。
五、强化形象建设，打造高素质干部队伍。
1、抓机关形象，全面提高自身素质。
以走廊文化、科室文化、礼仪文化、廉政文化四个层面为载体，积极实施机关文化建设，努力营造朝气蓬勃、团结奋进的工作氛围，全面提升机关干部的创新能力、工作能力和机关形象。截止目前，反映我局核心价值观、团队建设等展现机关干部精神面貌和崇高追求的16块展示板全部上墙，科室文化等建设有序推进。
2、抓制度建设，实现机关规范化管理。
对计算机、公务用车、机关工作纪律等23项制度进行了充实完善。机关干部业务学习制度得到有效执行，各业务股室均根据职能，对全局干部职工进行了业务知识辅导。党委会议制度和局长办公会议制度进一步确立，有效的促进了各项工作的协调推进，班子的凝聚力明显增强。
3、抓对外宣传，扩大自身影响力。
截止6月底，我局共有34篇信息被各级媒体刊载。其中：《河北香河县为企业倾力打造“民营经济之家”》和《汽车零部件产业“给力”河北香河经济》被国家经济门户网站—中国经济网刊载;《香河县创建对接京津新型工业化桥头堡》被《人民日报》主办的以新闻为主的大型网上信息发布平台《人民网》转载。
此外，工青团妇等工作均取得了一定的成绩。在20_年度计生工作考核中，我局被县委、县政府评为先进集体。
六、强化四个结合，再创各项工作新佳绩。
上半年，我们的各项工作虽然取得了一定成绩，但是距县委、县政府的要求还有一定的差距，在下步工作中，我们将按照“三期”发展战略的总体要求，强化“四个结合”，全力促进全县经济社会又好又快发展。
1、创先争优与优化产业结构相结合。
一是健全、完善企业技改项目库，在企业技术中心认定、技术创新资金、工业设计奖励等项目上，全力争取上级部门在资金、技术上的支持。二是依托项目建设，带动现有企业的产业整合，推进传统产业升级。鼓励企业“抱团发展”，加大产业合作、项目合作力度，实现市场资源共享。三是制定重点行业、企业帮扶措施，鼓励企业进行升级技术设备，提高核心竞争力。
2、创先争优与完善监测机制相结合。
一是建立完善以各项综合指标、产品研发指标、节能降耗指标等为主要内容的监测体系，增强工业经济运行工作的前瞻性和预见性。二是建立“上下联动、随时调动、快速行动”的调研工作机制，全面准确掌握产业及企业发展现状，协调解决重大问题，确保经济平稳运行。三是发挥好工业经济联席会议平台作用，充实经济运行监测的内容，共享信息资源，建立经济运行监测和反馈机制。
3、创先争优与深入开展对标行动相结合。
一是做好对标培训工作，至少组织一次企业对标现场会，培训人员不少于1000人次，确保企业对标行动覆盖面达80%以上。二是设立对标行动专项资金，用于对标行动的人员培训、示范企业培育、指导服务及考核等工作。三是完善《香河县工业企业对标行动考核办法》，实现对各乡镇、各部门的定期量化考核，建立对标行动长效机制。
4、创先争优与拓宽融资渠道相结合。
一是充分发挥鼎力信用担保公司职能作用，积极为中小企业流动资金贷款、技术改造、创业贷款、科技贷款等提供担保贷款，切实解决中小企业融资难题。二是加强对三强信用担保公司、金都、高氏小额贷款公司等的日常工作的管理与监督，指导其强化自身建设，规范经营行为，拓展业务，壮大规模，提高为中小企业融资服务的能力。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇十七
xxxx年，我会惩防体系建设和党风廉政建设工作按照县委、县纪委的安排部署，认真贯彻执行上级工作会议精神，按照上级要求狠抓惩防体系建设和党风廉政建设工作，现将我会xxxx年惩防体系建设和党风廉政建设工作情况总结如下：
我会结合本单位实际，制定下发了《县残联关于xxxx年党风廉政建设和反腐败工作任务分工的通知》，将党风廉政建设工作和各科室工作职能结合起来，形成一把手负总责、单位班子成员按照分工各负其责、各科室具体承办的工作机制，将党风廉政建设和反腐败工作落实到了实处。
我会把抓好党风廉政教育作为干部队伍建设的一项基础工作来抓。突出教育重点。特别是领导干部为重点，以树立正确的权力观为内容，深入开展理想信念、党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育，使干部职工特别是领导干部牢记党的宗旨，忠诚党的事业。
结合科学发展观学习，我们在对现有制度进行全面清理的基础上，围绕容易发生腐败问题的关键环节和重点岗位，健全完善了《党员学习培训制度》、《开展党课教育活动规划》、《三会一课制度》、《党风廉政建设制度》、《干部职工学习制度》、《机关作风建设制度》等制度。突出加强制度建设，以制度强化对权力的监督和制约。
今年，我们在对党员干部的监督上，突出抓了以下几个方面：
一是重视强化党内民主和党内监督。结合工作实际，进一步健全了重大决策、干部任免和大额资金使用等重大事项集体决策制度，完善决策程序与规则，增强制度的刚性和约束力。
二是重视加强对领导干部的监督。把领导班子成员和中层干部作为党风廉政工作监督的'重点，明确规定分管领导要按照一岗双责的要求，既要抓好业务工作的开展，更要对分管科室和人员的廉政负责。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇十八
“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。为积极配合、参与学校德育处、大队部开展和组织的各项活动，本学期我班工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本班实际情况，对学生进行常规教育，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。通过开展富有情趣的各种教育活动，并以各类活动为契机，培养一支过硬的少先队干部队伍，发挥小干部的作用，体现时代气息,培养学生的现代素养，营造良好的班风、学风，树立队员个人的短期、长期目标，培养队员的组织、活动等能力，朝着自己的目标努力，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，为创建优秀班集体而努力。
创和谐班级，建特色文化。
构建和谐班级，创班级特色文化，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的班级文化氛围，让班级成为学生成长的乐园。
1、全班45人，男25名，女20名，男女分配还是属于比较均匀的。其中18名是外地生，其余都是本地生。学生多生性调皮好动，所有任课老师为之头疼。但是通过接触，我发觉其实很多学生聪明伶俐，多才多艺，还是有很大发展前途的。五项常规评比方面，我班到现在为止基本每周都获得第一,班级在不断进步。
2、同学间的团结：本学期两个月以来，同学们知道班级靠大家共同努力才会进步，所以互相帮助、团结协作。
3、经过全体努力，已形成一些班级常规，班风有所改善，作业方面也有所改善。通过和各任课教师的链接和协调，本班已经有一定效果。如，学生上课的时候不再玩玩具了。作业上交率也高了。大部分学生学习目的明确，有集体观念，小干部能以身作则，对工作较负责，比如，每次主题队会或班会他们都能管理好，组织好，并能总结，能协助老师做好日常事务工作。
4、不足处：从现在的每次考试，我们班的成绩不够理想。因此说明班级没有形成良好的班风，班级建设还需要加大力量。
1、大部分学生低段养成了不好的行为习惯，比如上课不会听课，喜欢把两只小手放进抽屉里忙。
2、小部分家长能积极配合学校教育，协助老师管好孩子，还有相当一部分家长认为孩子托付给学校了，应该全部由教师管理，平时采取不闻不问态度。
3、干部培养方面欠缺，很多班干部只管好自己，不知道怎么管班级，不知道怎么发挥作用。
4、学风班风不好。这个班级学生的学习注意力很差，不知道怎么听课，开小差的人很多，班内没有形成你追我赶的学习气氛。
5、不做作业现象比较严重，特别是语、数、外的三门学科有几个学生总是不自觉上交，必须得不停地催。
1、努力抓好学生的学习、礼仪、纪律、卫生等方面的养成教育，培养学生讲文明话，做文明事。
2、充分利用各种教育时间向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。
3、积极健康地开展各种丰富多彩的有益的活动，使学生有锻炼的机会，并能通过活动增加班级的凝聚力，使学生各个爱班级，会为班级而奋斗。
4、加强班队集体建设，调节学生心态，培养一支德才兼备的小干部，在班内有一股热爱集体，发奋学习，积极工作，讲究团结，文明行为的班风。
5、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。
6、通过和各科教师协调，促发学生爱学习的兴趣，提高学习成绩，努力使我班成绩上一个台阶。
7、班级制度化建设。建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际召集同学共同制定班级公约，增强学生之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
把我班培养成为一个基本成型的民主集体。学生能够互相尊重，热爱学习，班干部能管理好班级，成为教师的好助手。
1、加强各方面的养成教育：(文明礼貌、交通安全、遵纪守法、勤奋学习等)，主要在每天的夕会时间和班会课进行深入教育。
2、班级成立一个有核心的班委会。平时教师本人多对这些班干部进行指导，但不是替他们完成。
3、建立各种表册和实行各种评比制度和会议(快乐的'班级活动，一周好人好事，金点子，我追你赶等)，通过每天宣传一些进步和后退之事促发学生。
5、随时找学生谈心，深入家访，调查班内学习、思想各方面动态，把学生引到正确的道路上来。
6、学生建立岗位表，随时监督班级情况，并成立“告密”组，随时向班主任汇报教室学生一天的状况。
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
1、班级展示牌：班训、爱心宣言、班级全家福照片、我们的口号。
2、班级环境布置：
前有班风，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，有《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级图书角、小眼睛看大世界、荣誉台、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、加油站、知识海洋等等以体现班级的个性化布置和班级特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇十九
20xx年是组织实施2019—2019年全省法治建设和“六五”普法工作规划的重要一年，也是贯彻落实党的xx大和省十次精神加快法治湖北建设的重要一年。我们按照厅党委的要求，顺应从“当参谋”到“抓协调”的转变，制定了“以推进法治湖北建设为总揽，以创建“法治县（市、区）”、“法治单位”为抓手，以开展“法律六进”和评选全省“十大法治人物”等活动为载体，以创新法制宣传形式为着眼点，全面协调推进法治建设和法制宣传教育”的工作思路，锐意进取，扎实工作，较顺利完成了2019年工作目标责任制规定的各项工作任务。
1.积极贯彻省十次关于加强“法治湖北”建设的精神。省十次召开后，我们积极草拟加快“法治湖北”建设的实施方案，并上报省委、省政府、省委政法委。后续按照省委的统一部署，我们积极参与并主动承担“法治湖北”建设实施意见的主要编写工作，为省委出台该意见积极献计献策，担当了省依法治省办公室应尽的职责。
2.扎实开展法治创建工作。一是开展多层次法治创建活动。组织参加了全国法治城市、法治县（市、区）创建工作先进单位评选和第五批“全国民主法治示范村”评选；扎实开展了我省法治县（市、区）、法治单位创建活动，并组织开展了全省首届法治县（市、区）、法治单位先进的评比表彰工作；继续推进我省“依法治校示范校”、“民主法治示范村”、“民主法治示范社区”等基层法治创建，促进基层民主法治建设。目前，已向全国普法办推荐上报了17个法治城市、法治县（市、区）创建工作先进单位，表彰了93所依法治校示范校，15个村（居）被确定为全国民主法治示范村。二是健全法治创建工作考核考评体系。我们认真总结各地、各部门开展法治创建的好做法、好经验，通过调研考察，出台了我省“法治城市”创建考评办法及其指导标准；进一步健全了法治县（市、区）、法治单位和民主法治示范村、民主法治示范社区的考核评价指标，推进各项法治创建活动规范运行。
3.完善法治湖北建设工作目标责任制。按照推进法治湖北建设工作的责任分工，联合省直有关部门分片召开法治建设工作的现场会、经验交流会、推进会，分头推进政治、经济、文化和社会领域的法治化建设，并整合资源，形成法治建设工作整体发展的局面；我们连续第三年将法治湖北建设纳入对省直120多个部门目标责任制管理的共性目标考核范畴，进行了考核，同时，我们积极向省目标办请示，将法治湖北建设工作目标责任制推行到地方，可望在2019年纳入到省委、省政府对各地年度目标责任制共性目标的考核范畴。
1.突出重点深化法制宣传教育。我们坚持突出宪法、中国特色社会主义法律体系、创新社会管理方面法律知识、改善民生相关的法律法规以及新颁布实施法律法规的学习宣传为重点内容，以领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员、农民工为重点对象，深入开展法制宣传教育。
2.强化措施深化“法律六进”活动。一是建立健全推进“法律六进”活动的工作机制。制定切实可行的“法律六进”（进机关、乡村、社区、企业、学校、单位）活动实施方案，进一步规范“法律六进”内容、途径和方式，确保“法律六进”取得实际效果。完善“法律六进”考评标准，加强督促检查和考核评比，推进工作常态化，形成长效机制。建立“法律六进”活动示范点。二是重点开展好“法律进学校”、“法律进企业”活动。年初，我们联合省教育厅、团省委下发文件对全省开展“法律进学校”作出了全面部署安排，强化学校法制教育的机制和网络建设，促进法制课进课堂、进考场；积极利用第二课堂开展生动活泼的青少年学法用法活动，营造有利于青少年健康成长的社会环境；继续开展“依法治校示范校”创建及其评比活动，促进依法治校。健全完善企业学法制度，坚持在企业经营管理和服务中贯穿法制宣传教育；会同国资、工商等部门，结合社会热点、难点问题和发生在干部职工身边的典型案例，充分利用法制培训、知识竞赛等形式，有针对性地开展群众性法治实践活动，促进依法治企，为我省企业改革发展营造良好的法治环境。三是努力扩大“法律六进”活动的覆盖面。坚持面向基层，充分利用大众传媒，组织开展形式多样的送法活动，把法律送到群众手中，推动法制宣传教育向社会各领域、各行业延伸，扩大主题活动的影响，该活动覆盖已达70%以上。
1、注重运用现代传媒开展工作。我们十分注重运用现代传媒拓展工作平台，办好报刊、广播、电视、网络法制专题节目、栏目，促进法制宣传教育和法治建设信息资源共享，扩大工作覆盖面和影响力。同时，我们充分利用自有的宣传平台，办好《法治湖北》杂志、“湖北法治网”、《湖北省依法治省工作简报》。
2、创新普法培训考试形式。今年我们分期分批对各地、各部门普法骨干进行培训，改革培训内容，创新培训形式；联合省委组织部、省人社厅、省国资委下发文件，在全省领导干部、公务员、企事业经营管理人员中推行无纸化法律知识学习与考试工作，通过开发利用技术手段，采取网上学法与考试答题的方式，创新普法学习与考试工作。
3、发挥经验典型的示范作用。今年我们利用网上投票与专家评选相结合的形式，开展了湖北省首届“十大法治人物”的评选活动，得到各地、各部门的密切配合，赢得了社会的广泛关注，起到了宣传法治先进人物事迹，弘扬法治精神的作用；同时，我们建立了全省法治建设、“法律六进”两大类型、11个种类共31个工作试点单位，培植发掘经验典型，积极发挥先进典型在法制宣传教育和法治建设工作中的示范引导作用。
4、组织好今年“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动。我们组织开展了省首届“十大法治人物”的评选颁奖典礼、全省开展“法律进学校”集中展示活动等声势浩大的“12·4”宣传活动，着力扩大“12·4”全国法制宣传日的品牌效应，并引导各地、各部门不断丰富内容、创新形式，力求取得更大的社会效果。
积极争取各地、各部门领导对法制宣传教育和法治建设工作的重视和支持。根据工作需要和人事变动情况，我们及时提请省委调整充实了省依法治省工工作领导小组成员，指导督促各地配齐配强办事机构专职副主任领导职位及其工作人员，为工作顺利实施提供组织保障。同时，组建了全省和各级各地“六五”普法讲师团，支持和引导法制宣传教育志愿者、倡导和鼓励社会其他力量和各界人士支持参与法治建设和法制宣传教育工作，整合资源，努力形成社会参与、全员配合、良性互动的工作局面。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇二十
建设局按照市委、市政府要求，根据建设局职能职责，高度重视建设领域质量工作，以“百年大计，质量第一”目标，积极抓好建筑工程、市政基础设施建设、工业区基础设施建设等工程质量的管理，并取得了优异成绩。
一、开展质量兴市的主要做法。
(一)强化领导，明确分工，建立责任机制。
为加强对质量市兴工作领导力度，成立了以局长为组长、分管局长任副组长、相关科室人员组成的“质量兴市工作领导小组”，负责对质量兴市工作的组织领导;从六个方面进一步完善制订了《建筑工程质量监督、检测人员工作守则》;明确了质监站、检测中心、建管科对质量工作的分工和责任，并签定了目标责任书;根据建设工作阶段、工作重点等情况，及时制定了质量兴市活动工作计划和震后恢复重建的工作计划，做到质量工作有计划、有重点、有针对性和可操作性。
(二)加强教育，强化培训，树立质量第一思想。
为了使全市建筑企业、施工单位、建设者牢固树立“百年大计，质量第一”的思想，从教育入手，大力开展新规范、新标准、新法规的培训和学习。
首先是加强对质监站、检测中心、安监站人员的学习和培训，特别是震后新招聘人员的专业技术知识培训。为打造一支过得硬的质量安全、质量监督队伍，采用了多种形式对监督人员进行培训。一是送出去学。派监督员参加省质监站，市质监站举办的新标准、新规范培训班多次;二是内部组织学习。制定详细的学习计划，组织监督人员自学，落实人员组织讨论，然后由老的监督人员重新认真学习规范并向新招聘质量协管人员进行讲课，并定期举办全站的业务考核;三是请省、市、其它站的专家来我局传经送宝。
其次是加强对企业、施工人员教育。全年多次组织各在崇建设单位项目负责人和技术负责人、施工单位项目经理和技术负责人、监理单位总监理工程师和专业监理工程师参加的培训，重点学习新规范、新规定、工程质量通病防治以及震后震害调查和重建等方面的知识。
(三)严格认真，狠抓建设工程质量监督管理，确保建设工程质量。
严格按照建设部《工程质量监督工作导则》、《四川省工程重量监督工作细则》和市有关工程质量监督管理相关规定，充分发挥质量监督作用，对全市在建工程进行全方位质量监督管理，保证了建设工程质量。截止6月报建工程项目132个，总面积145.3万平方米，报建受监率达100%，市政设施工程合格率达100%，下发整改通知7份，停工通知4份，无一例质量安全事故。人民医院、妇幼保健院工程的五个单位工程被评为优质工程，并经市相关部门现场的实体验收和资料评审。
我们的具体做法是：
一是落实质量监督责任，强化质量意识。对每一个建设工程，在管理上落实质量监督管理责任，在工程质量上明确工程质量目标，在责任主体上，明确责任主体，并积极引导施工单位树立“百年大计，质量第一”的指导思想。
二是把好原材料“质量关”。在监督施工单位进场原材料质量的同时，对施工单位进场的所有原材料均做到详细记录，各种材料检测必须符合国家有关施工规范及验收规范，对原材料的使用进行跟踪管理，杜绝不合格材料流入或堆放在施工现场，为工程建设出“精品”从源头上把好关。
三是全方位实行质量监督。从土建工程的基础施工到工程竣工验收全过程，采取专项监督和日常监督的办法，定期或不定期地进行工程质量趋势分析，及时掌握和控制工程的质量状况，并及时反馈到施工单位和施工现场。在工程建设质量监督过程中，实行“一手抓工程质量，一手抓工程技术资料”的工作方针，加强工作前期环节、中间过程、产品结果的质量监督。
四是抓好质量趋势分析。按照“验评分离、强化验收、完善手段、过程控制”的方针。加强对隐蔽工程和中间结构的验收、验评工作;注重工程检测中的实测实量工作;在抓好工程质量的同时抓好工程技术资料，对建设工程的原材料、砼试块、等测试材料在试拉、试压过程中出现的不良数据和设备试验报告、产品合格证等资料进行详细记录并及时反馈。
五是高效率开展对受震房屋震害情况检查。建设局根据市建设工程质量监督站《关于建筑工程地震震害检查的指导意见》，对所有在建工程进行了拉网式检查。对钢筋砼结构、砖砌体结构、钢结构、幕墙工程的外墙保温工程等，逐一进行检查。检查中通知相关责任主体单位到现场参加，并填写建设工程地震震害检查表。
六是加强对质量监督原始材料的整理、报送和存档工作。我局对质量监督情况根据职能职责，对质量监督报表、工程质量监管信息报表等及时进行整理、上报。
一是进一步抓好建筑工程质量监督工作。包括对房地产建筑工程、市政基础设施建设工程质量的监督。加大工作力度，确保工程质量。
二是做好建筑工程质量通病整治工作。根据现有工程质量存在的问题，按照规范要求，结合实际，分阶段、分步骤地按国家相关规范，开展建筑工程质量通病的整治工作。
三是积极引导企业参与“创建市优质结构工程”活动。按照成建委关于印发《市优质结构工程评选暂行办法》的通知精神，积极引导企业参与创建优质结构工程的活动，为崇州建筑领域打造出更多更好的精品工程做出贡献。
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇二十一
人无信不立，家无信不睦，业无信不兴，国无信不宁。中华民族的这一千古信条，道出了诚信的不可或缺性。在时下，诚信不仅是维系社会正常运转的基本道德规范，同时也是经济可持续发展的助推剂和人际之间和谐相处的润滑剂。这些年来，浙江鑫远建设有限公司本着“以人为本、诚信建设”的理念，在各领导的正确引导下，在公司各部、办的大力支持下，解放思想，转变观念，夯实基础，奋力拼搏，规避风险狠抓经营，消除隐患确保安全，先进性教育成效显著。以抓经营促发展，以抓改制促管理，以抓安全促效益，以抓教育促工作，不断地总结经验，找出工作中差距，完善有效的工作措施，各项经济技术指标稳步提升，为确保公司的稳定发展做出了贡献。现将有关情况汇报如下：
201*年中标数达15个，08年的鑫远还处于一个薄弱的阶段，所以明确的制度和强有力的领导是确保卓有成效开展工作的基础和必要条件。为了加强我公司精神文明建设，系统、规范地参加上级展开的各项活动，推动企业诚信企业建设、切实履行服务承诺制、协调企业开展“双创”（创建国家环保模范城市、创建国家模范卫生区）工作。加强企业文化建设、强化企业安全生产等系列重点工作任务之中，全程分准备阶段、全面深入实施阶段、总结阶段共三个阶段完成。为确保全年目标任务的完成，各领导还和各岗位责任人员层层签订了目标责任书，并列出专项经费3万元，确保工作顺利进行。
201*年我公司共计中标22个，同比去年多出了7个。从目前的工作进展来看，我公司较好地开展了诚信建设的各项工作，通过诚信建设也对我公司的各项工作起到了极大的促进作用。好的制度还需要强有力的执行来体现，我公司依旧通过签订目标责任书的形式把各项任务落实到每个员工，确保每人都是诚信建设的执行者，每人都是诚信建设的参与者。同时，公司还制定了相应的奖励制度，按季度进行评比，对完成好的同志进行奖励，对完成不好的同志进行处罚，通过正反两方面的激励措施保障了诚信建设工作的开展。
201*年，公司在公司领导的正确引导下，在公司各部、办的大力支持下，解放思想，转变观念，夯实基础，奋力拼搏，认真落实“两会”精神和总公司总经理年初提出的“四个加大”、“四个提升”、“四个整改”的工作方针。规避风险狠抓经营，消除隐患确保安全，先进性教育成效显著。以抓经营促发展，以抓改制促管理，以抓安全促效益，以抓教育促工作，不断地总结经验，找出工作中差距，完善有效的工作措施。据统计，20xx年共计中标30个，年末在职人员也从原来的325人增加到385人，各项经济技术指标稳步提升，为确保公司的稳定发展做出了贡献。
对我公司而言，201*年是个难忘的一年，在这一年里，鑫远步入市政公用工程施工总承包壹级的行列，也曾获**市**区优秀企业、甬江建设杯、重合同守信用单位、市级安全标化工地和区级标化工地等多个荣誉称号。且多个工程项目都授予表彰，主营业务收入累积达到2.8亿元，比上年直接增长1亿元。公司自质量、环境、职业健康安全体系运行以来，各相关职能部室能够坚持到项目进行指导，为管理体系的运行打下了良好的基础。各有关部门、项目部认真贯彻质量管理方针、严格执行体系文件和各项规定，严格遵守国家、行业的各项法律、法规和技术性标准，保证了一体化管理体系的有效运行。
公司于201*年评审通过了三标一体化管理体系管理评审。评审的内容包括：质量、环境、职业健康安全管理体系的符合性、有效性、适宜性；质量、安全所执行法律、法规的符合性；目标、指标及管理方案的完成情况，存在问题及今后的改进措施。各相关部室针对评审内容，提出了改进建议。每年一次的复评都顺利通过。
法制建设工作：今年以来，我公司一是加强领导、健全机构；二是抓住重点、加强学习，认真开展法制宣传教育；三是以学习实践科学发展观为契机，促进法制建设工作的开展；四是学用结合，依法经营，依法决策，依法管理；近年来，我公司通过学法用法，建立健全规章制度等措施，使我公司的依法经营、依法管理工作得到了明显加强。
在去年的人事改革工作中，人力资源部、人才中心等部门对无法安排上岗的员工做了大量细致的政策解释工作。对待岗人员的工作更是做到耐心、细致，千方百计的不激化矛盾，有力地保证了人事改革减员分流安置工作的稳步有序推行。根据建设公司施工生产需求，公司积极配合工程部做好人员体检、通知、签订劳务合同等相关工作，为确保目标的实现提供强有力的人力资源支持。
通过年初总经理的重要讲话，对照浙江鑫远建设有限公司的各项工作进行了整改，制定了创建文明工作方案和工作安排，进行了多彩、主题鲜明的性文体活动，营造了团结奋进、健康向上的工作氛围。对公司进行了绿化、美化、亮化改造。利用有限的资金对办公楼进行简单而整洁的装修，使办公楼面貌焕然一新。并在一、二楼楼梯间制作了企业文化标牌，加强了企业文化建设，提升了企业品位，塑造企业形象。
这些年来，公司所取得的成绩离不开公司全体员工的团结努力，我们坚信，在新的一年里，公司的各项工作一定会在今年的基础上取得更大的成绩。建设诚信社会是一项社会系统工程，是一项长期使命，需要多管齐下，多方着手，形成合力，才能取得实效。鑫远公司期待可以在全社会共同营造和谐社会美好未来的事业上添砖加瓦，贡献绵薄之力，将诚信建设进行到底！
班集体建设的工作总结（精选22篇）篇二十二
实施乡村振兴战略，是一项崭新的事业，也是一项复杂的系统工程，既容不得懈怠，更经不起折腾，必须循序渐进、稳扎稳打。按照因地制宜、试点先行的原则，重点推进3条乡村振兴示范线路的建设和提升，东部示范线路以张市镇沈家村中心，辐射周边7个村;中部示范线路为开港大道沿线庄头镇至邢庄乡的10个村;西部示范线路为临港经济带沿线。每个乡镇至少打造1-2个示范村。张市镇作为河南省乡村振兴示范乡镇率先推进。
规划引领。
乡镇工作“三结合”的重要嘱托，贯彻落实乡村振兴战略总要求，我们与人民日报智库团签订合作协议，制定__乡村振兴战略规划，实现政策上与国家战略无缝对接，探索开创一条符合__实际的乡村振兴道路。村庄规划是乡村振兴的基础性工作。今年我们将探索融合原村庄规划、村庄建设规划、村土地利用规划、土地整治规划等村庄空间类规划，“多规合一”的实用性村庄规划。
环境整治。
我县以改善农村人居环境为突破口，以开展美丽乡村示范建设为推动力，以加强农村环境卫生整治为当前任务核心，以实现农业强、农村美、农民富为长远目标，助推乡村振兴工作。目前我县所有村庄陈年垃圾已经全部清理完毕，所有乡镇村庄已全部实现市场化保洁。对示范村、贫困村、大非村的村容村貌进行治理，确保实现“三无一规范一眼净”目标;对这些村的户容户貌进行提升，整合项目资金，达到“六改一增”、“五不五有”，实现“五净一规范”的目标，使贫困户的居住环境得到了明显改善。
“百千工程”。按照中央、省委、市委关于改善农村人居环境工作部署安排，学习借鉴浙江“千万工程”经验，结合我县实际，制定了《__县农村人居环境整治“百村示范、千村整治”十大工程实施方案》。20__年，开展“十大工程”为主要内容的农村人居环境整治，创建21个示范村、80个提升村，谋划2条示范带。今年我们重点推进东线示范带，全程29公里，涉及2个乡镇，9个村庄，全部为示范村，其中邢庄尹庄村、张市郭家和高庄是贫困村。
根据改善农村人居环境项目库的标准，示范村项目资金不超过500万元，政府所在地的项目资金不超过1000万元的标准，21个示范村共谋划项目124个，资金10521.4万元。其中东线示范带涉及9个示范村，围绕道路、排水、绿化、亮化等谋划项目46个，预估需资金4999万元。沈家村谋划道路、排水、空心院整治项目，资金500万元;郭家村谋划道路、社区提升改造、乡村游项目，资金500万元。目前，郭佛、尹庄、沈家村开始了基础设施建设提升工作，郭家村建立了农业大数据智慧管理平台。
“厕所革命”。我县制定了__县农村厕所革命实施方案，成立了以县长为组长的农村“厕所革命”工作领导小组，召开了“厕所革命”推进会，进行了任务分解，明确任务分工,在十八里镇召开了现场观摩会,确保了农村户厕改造工作扎实有序开展。我们采取因地制宜、科学确定户厕改造模式。在污水管网覆盖地区，推广使用完整下水道式水冲厕所;在污水管网覆盖不到的地区推广使用三格化粪池式厕所;还在使用的沼气式改造为沼气式无害化卫生厕所。根据不同的村情户情，确定不同的施工方式。
空心院整治。
近年来，随着农民生活水平的提高，外出购房者增多，致使农村空心院越来越多。通过4月中旬的摸底调查，我县现有空心院14196处，空闲地1577处。各乡镇选择1到2个村作为试点，入户宣传，让群众认识到改善生活环境的好处。按照农户自愿、所有权为农户，使用权归政府的原则，对闲置空心院和空闲地进行改造，清杂物、清残垣、拆违章建筑，建造农家菜园、林荫果园、休闲游园等集中活动场所，供村内人员休闲健身等。
(一)高度重视、加强领导。
积极贯彻落实中央、省委、市委关于乡村振兴战略工作的安排部署，出台了__县20__年乡村振兴战略十大行动计划，并成立由县委书记、县长任主任、县委副书记任常务副主任，相关部门负责同志为委员的推进乡村振兴战略工作委员会，加强对实施乡村振兴战略有关重大问题、重大决策、重大项目的统筹协调和指挥调度。相关部门按照职责，加强工作指导，做好协同配合，形成工作合力。
(二)注重规划引领。
实施乡村振兴，要有科学规划引领。编制乡村振兴总体规划及分步实施规划，实现我县县域乡村建设规划、实用性村庄规划基本覆盖。先行对乡村振兴示范村进行村庄规划，发挥其示范作用，提升村庄规划的品质。
(三)强化措施、加大投入。
建立健全实施乡村振兴战略财政投入保障制度，公共财政更大力度向“三农”倾斜。多层次多形式推进涉农资金项目整合，优先向乡村振兴示范线路和示范村倾斜，提高财政资金使用效率。
(四)强化督导、严格奖惩。
把推进乡村振兴战略情况纳入党政领导班子和领导干部实绩考核，将考核结果作为选择任用领导干部的重要依据。建立现场观摩制度，每半年组织召开一次全县性观摩会，实地查看乡村振兴示范线路、示范村建设情况。制定严格的督导考核办法，采取每月重点抽查、每季度全面检查、年终综合考评相结合的方式，开展乡村振兴评比活动，对措施得力、效果显著的乡镇、村进行奖励，对行动迟缓、效果不好的乡镇、村相关责任人实施问责。
三、存在问题。
(一)是农业基础设施不完善，农业发展环境不优。
近年来通过整合涉农项目资金，改善了基本农田较为集中的农田水利基础设施，但还普遍存在着标准不高、质量不一、使用效益不大的问题，尤其是与高标准的、符合现代农业发展的农业基础设施还有较大的差距,规模经营、机械化施工都存在较大困难，农业产业发展后劲不足。优质耕地数量减少、质量下降、农业面临污染加重等问题凸显,农业生态环境成为突出短板。
(二)是农村环境问题突出。
近年来，全县乡村人居环境已得到了较大的改善，但仍有存在不足之处。
1、是部分群众的生态环境保护认识不到位。随意丢弃生活、生产废弃物，到处排放污水等陋习短时间内难以改变，致使“脏、乱、差”现象难以彻底根除。
2、是乡村环保基础设施落后的局面依然存在。乡村环保基础设施建设总体上处于落后状态，大部份乡村没有建立有效的生活垃圾、污水收集处理设施。
3、是农业废物综合利用率低，畜禽养殖污染日益加重。大棚蔬菜、地膜覆盖已在广大乡村大量使用，上述废棚(地)膜长期滞留于土地中，对土壤质量构成污染。
(三)是农村精神文明建设有待提高。群众文明素养、文明习惯有待提高。一些村民的不良生活习惯与现代文明要求形成鲜明的反差，教育引导农民养成良好卫生习惯提高整体素质缺乏必要的措施和手段，农村精神文明建设缺少特色和创新。
四、下步打算。
(一)示范线路提升。
我们将对乡村振兴示范线路上的村庄进行基础设施完善、提升做好村内道路硬化、亮化、绿化等工作;对沿街的农户房屋、院墙进行统一改造、美化，打造独具特色的村容村貌;对村内农户厕所进行无害化卫生厕所建设和改造。
(二)改善人居环境。
学习“兰考模式”，对庭院、厕所、厨房、客厅、卧室以及房前屋后进行整治，全面提升户容户貌。大力开展“三清一改”(清垃圾、清塘沟、清畜禽粪污、改变影响农村人居环境的不良习惯)行动，最终实现大街小巷净、房前屋后净、河塘沟渠净、村庄田头净、农户庭院净的“五净”目标。持续开展以农村垃圾治理、污水治理、“厕所革命”、“两貌”提升为重点的农村环境综合整治工作。
(三)加强宣传引导。
充分发挥新闻媒体和网络新媒体作用，加大宣传力度，营造良好的舆论范围，激发广大干部群众参与乡村振兴战略工作的积极性、主动性。注重发挥先进典型的示范带动作用，推动乡村振兴战略深入实施。
(四)坚持农民主体。
农村建设归根结底要以农民为主体。振兴乡村的过程，不仅不能忽视群众，而且要更多的依靠群众。发展现代农业，要时刻想着小农户与之有机衔接。构建产业体系、生产体系和经营体系，要尽可能让农民群众参与进来。搞一二三产融合，特别是农旅融合的新业态，要以农民为主，鼓励企业带老乡，让农民群众自发地整修闲置农舍，种上果蔬和鲜花，办起农家乐，让千家万户追求幸福的内生动力变成乡村振兴的巨大合力。
(五)鼓励企业参与。
中央农村工作会议提出要鼓励引导工商资本参与乡村振兴，鼓励社会各界人士投身乡村建设。对于工商资本参与乡村振兴，我们大力鼓励引导，在设置好保护农民权益的防火墙的前提下，搭建好桥梁和舞台，稳定政策预期，优化投资环境，遵循市场规律，让更多的工商资本在乡村振兴中大有作为。